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做代课老师的心得篇一
舞蹈是一门艺术，也是一种表达情感和传递信息的方式。在舞蹈课堂上，舞蹈老师不仅仅要教授舞蹈技巧，更重要的是要激发学生的激情和才能。然而，由于各种原因，舞蹈老师有时需要请假或者需要代课。在经历了几次代课教学之后，我体会到了代课的重要性，同时也发现了一些学习和提高的方法。
第二段：重视了解学生
作为一名代课老师，第一件事就是了解学生。每个学生都是独特的，他们的舞蹈水平、兴趣爱好和学习能力都有所不同。了解学生的情况，可以更好地调整教学内容和方法，以满足不同学生的需求。在代课时，我喜欢和学生们进行简短的交流，询问学生对舞蹈的兴趣和目标。同时，观察学生的动作技巧和表演方式也可以帮助我更好地了解他们。通过这种了解，我能够更好地调整教学方法，使每个学生都能得到适合他们的指导。
第三段：灵活调整教学内容
代课时，我会尽量延续原来的教学内容，避免给学生带来太大的变化。然而，有时候不可避免地需要做一些调整。对于替代的舞蹈老师来说，掌握学生已经学过的内容是十分重要的，这样才能更好地延续教学，不打乱学生的学习进程。同时，我也会根据学生的实际水平和表现，做出一些适当的调整。比如，如果学生某个动作掌握不够好，我可以专门给他们进行指导，并在下次课堂上进行复习。灵活调整教学内容，可以帮助学生更好地理解和掌握舞蹈技巧，同时也保持了教学的连贯性。
第四段：注重激发学生的激情
在代课教学中，激发学生的激情是至关重要的。继承原老师的教学内容和方法只是保持教学连贯性的一部分，还需要引导学生对舞蹈的热爱和兴趣。我会经常向学生展示一些优秀的舞蹈作品或者跟他们分享一些舞蹈的故事，以激发他们的兴趣。同时，我也会鼓励学生表达自己的情感，并在教学过程中注重培养学生的创造力。通过这样的方式，学生们能够更加主动地参与到课堂中，注重练习和进步。
第五段：总结与展望
通过几次代课教学，我逐渐体会到了代课的重要性。代课教学不仅仅是对学生们的一种服务，更是自我提升和成长的机会。在代课过程中，我不仅要了解学生、调整课程内容，还要激发学生的激情和表达能力。通过这些经验，我能够更好地应对不同情况的代课，同时也提高了自己的教学能力。未来，无论自己是代课老师还是固定教学的老师，我将更加注重学生的个性化需求，更加关注学生的情感和动力，通过舞蹈教学，激发学生的潜能和激情，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
（注：以上为辅助模型生成的文本，仅供参考。)
做代课老师的心得篇二
近日，我作为开云KY官方登录入口 班级的语文老师代课，从教学经验、学生反馈以及成绩提升三个方面总结了自己的开云官网app下载安装手机版 。在这几堂代课中，我深刻认识到语文老师的重要性，并深入思考如何更好地把语文教学做到极致。
第一段：教学经验
作为一名外教，担任开云KY官方登录入口 语文代课给了我难得的机会去探索中国教育的精髓。我熟悉了中国教育的教学方法，了解了中国学生的学术背景和文化渊源，这让我对语文的教学有了更深入的认识和理解。在教学过程中，我采取多种教学方式，如PPT讲解、聚焦词汇、阅读策略等，这都得到了学生们的积极响应，同时也让我更加融入语文这一神奇的学科中。
第二段：学生反馈
语文老师代课的另外一个重要方面就是收获来自学生反馈。经过几堂课的教学，我了解了学生们思想、个性、学习习惯的特点，我把他们的学习成果与他们的整体表现结合起来考虑，以此来制定最优化的教学计划。在课堂上，学生们的热情高涨，他们积极参与讨论，思维敏捷，可以清晰表达自己的观点，这让我更加看好他们未来的学习与发展。
第三段：成绩提升
在代课过程中，我也看到了学生们的学习成绩的显著提高。我采用鼓励、引导的方式，让学生自信地走向语文学习的巅峰。我将老师的职责发挥到了极致，让学生满怀崇敬地听取我的教诲。由此，在语文学科方面，学生借我势成为神童，在最新情况下的达成(进)成无疑的方式上心驰神往。
第四段：以身教指导
作为教师，“以身教指导”更是教育中最重要的教学原则之一。在代课中，我强调了课堂纪律，要求学生特别注意学习之余，平日生活上自我行为的规范很高的程度，决不打乱班级秩序。我贯彻了人格教育，让学生树立正确的人生价值观，建立个人品格魅力。我通过自己负责的行为而指导学生成长。
第五段：对未来的展望
在语文老师代课期间，我发现这个学科是通过与学生交互性地交流，与与学生互动地交流共同成长，而非通过冷峻严厉的批评理念而成就其成功的教学。今后，我会更加尽心尽责的工作，善用和不断创新自己的教学方法，让每位学生得到最优质的教育。我相信，只要携手共进，我们定能在语文学科上取得更加辉煌的成绩。
总结：通过语文老师的代课经历，我深刻认识到了语文教学的重要性。通过多角度思考，包括教学经验、学生反馈和成绩提升，在课堂上培养好的习惯、个性及思维方式，在教育事业的道路上不断创新，和声而济的状态下工作，只要潜心育人，必能建立起一个繁荣发展的教育大家庭。
做代课老师的心得篇三
作为一名瑜伽教练，我非常荣幸能够有机会代课，与学员们一起分享高质量的瑜伽课程。通过代课的经验，我领悟到了很多关于瑜伽教学的重要原则和技巧。在这篇文章中，我将分享我代课开云官网app下载安装手机版 ，希望能够给其他瑜伽教练和学员们提供一些启示。
第二段：倾听与理解
代课的第一步是倾听和理解学员们的需求和期望。每个学员都是独特的，他们来瑜伽课的目的各有不同。通过与学员们的交流，我能够更好地了解他们想要达到的目标，并根据他们的需求进行课程设置。有的学员可能希望通过瑜伽减肥，有的可能希望通过瑜伽放松心灵。因此，对学员需求的了解对于提供个性化的瑜伽课程非常重要。
第三段：灵活运用各种教学方法
作为一名瑜伽教练，我们需要拥有多种教学方法来满足学员们的需求。通过代课经验，我学会了灵活运用各种教学方法，例如示范、口头指导和肢体接触等。有些学员对视觉刺激敏感，他们更喜欢通过观察教练的示范来掌握动作的姿势。而有些学员则更倾向于听到清晰明了的口头指导，以便他们更加准确地完成瑜伽动作。此外，一些学员可能会需要教练的肢体接触来帮助他们正确地调整身体的姿势。因此，我们作为瑜伽教练需要综合运用各种教学方法，以满足学员们的不同需求。
第四段：激发学员潜力
代课的过程中，我发现激发学员们的潜力是非常重要的。通过给予学员们鼓励和肯定，我发现他们能够更有动力地面对瑜伽课程中的挑战。我鼓励学员们相信自己的能力，并保持积极向上的态度。当学员们意识到他们能够超越自我，他们的瑜伽实践也会达到新的高度。因此，作为瑜伽教练，我们要成为学员们的支持者和引导者，激发他们的潜力，让他们在瑜伽课程中取得更大的进步。
第五段：反思与持续学习
通过代课的经验，我深刻认识到作为一名瑜伽教练，反思和持续学习是非常重要的。每次代课之后，我会反思自己的教学，寻找改进的空间。我会回顾学员的反馈和表现，思考自己在教学过程中有没有遗漏或可以改进的地方。此外，我也会不断学习瑜伽知识，提升自己的教学水平。通过不断反思和学习，我相信我能够成为一名更好的瑜伽教练，为学员们提供更好的教学体验。
结语：
通过代课的经验，我学到了很多关于瑜伽教学的重要原则和技巧。倾听和理解学员的需求、灵活运用教学方法、激发学员的潜力以及反思与持续学习，这些都是我成为一名优秀的瑜伽教练所需要具备的素质。我希望通过分享这些心得，能够给其他瑜伽教练和学员们提供一些启示，共同提升瑜伽教学的质量。
做代课老师的心得篇四
舞蹈是一门充满活力和创造力的艺术形式，而舞蹈老师作为舞蹈教学的重要人物，扮演着传授知识和培养学生才能的重要角色。然而，有时舞蹈老师因事务繁忙或健康原因无法亲自上课，于是其他老师代课。这段时间代课经验不仅丰富了舞蹈老师的教学技巧，同时也给他们带来了一些开云官网app下载安装手机版 。
首先，在代课过程中，舞蹈老师发现了学生的不同学习需求和潜力。在正常教学中，舞蹈老师可能无法完全了解每个学生的个性和才能。然而，在代课过程中，他们与不同的学生接触并了解到更多信息。这些学生可能由于怕羞或者自卑而没有在正常教学环境中展示自己的潜力。通过代课，舞蹈老师能够更好地了解学生的需求，并根据他们的潜力和兴趣来定制教学计划，以更好地发展学生的才能。
其次，在代课过程中，舞蹈老师锻炼了自己的沟通和灵活性。代课不同于正常教学，舞蹈老师需要迅速适应新的学生群体和环境。他们必须利用有限的时间与学生建立起有效的沟通，并尽快掌握学生的程度和水平。在这个过程中，舞蹈老师不仅需要良好的口头表达能力，还需要用心倾听学生的问题和疑虑，并给予积极的反馈和指导。
第三，代课过程中，舞蹈老师能够更好地了解和尊重其他老师的教学风格。舞蹈教学是一门艺术，每个老师都有自己独特的风格和方式。代课使舞蹈老师有机会观察其他老师的教学方法，并从中学习和受益。他们可以借鉴其他老师的创作技巧、教学手法和课堂管理方法，并尝试将这些经验运用到自己的教学中，从而提升自己的教学水平。
第四，通过代课，舞蹈老师提高了对自己的理解和自信。当舞蹈老师代课时，他们将调整教学计划，适应新的环境，甚至改变他们的舞蹈风格和创作方式，这需要相当的自信和灵活性。在这个过程中，舞蹈老师发现自己在舞蹈领域的知识和技能的独立性和自主性。这样的经验使他们对自己更有信心，进一步提高了教学的质量和效果。
总之，舞蹈老师代课开云官网app下载安装手机版 丰富多样，不仅让他们更好地了解学生的需求和潜力，还提升了他们的教学技巧和自信心。通过代课，舞蹈老师与学生建立了更紧密的联系，学到了更多的教学经验，并从其他老师的教学风格中受益。这样的代课经历无疑是舞蹈老师成长和发展的重要机会，也为全面提升舞蹈教育的质量和水平做出了贡献。
做代课老师的心得篇五
舞蹈是一门艺术，也是一种身心健康的锻炼方式。在舞蹈教学中，舞蹈老师起着至关重要的作用。然而，有时由于特殊原因，舞蹈老师需要代课，这对于我这个初出茅庐的舞蹈教师来说是一个巨大的挑战。然而，通过这次代课经历，我收获了很多宝贵的经验和心得。以下是我对“舞蹈老师代课”的亲身感受体会。
首先，一个优秀的代课老师需要具备良好的沟通能力。在上课的过程中，我发现和学生保持良好的沟通是非常重要的。通过与学生的对话交流，我可以更好地了解他们的需求和期望，然后针对性地调整课程内容和教学方法。同时，我也需要清晰地传达自己的指导意图，使学生能够理解并准确执行。通过良好的沟通，我和学生之间建立了密切的关系，这不仅有助于改善学习效果，还加深了师生之间的互信和理解。
其次，适应性和创新是代课过程中需要具备的重要品质。在舞蹈教学中，每个学生都有不同的个体差异和学习需求。作为代课老师，我需要灵活地调整教学方法和内容，以满足每个学生的需求。有时，我会根据学生们的实际情况对原来的教学计划进行一些改动和调整。此外，我也会引入一些新的教学元素和方法，激发学生的兴趣和创造力，提高教学效果。适应性和创新不仅有助于提高学生的学习积极性和效果，也是我作为一名优秀代课老师应具备的重要素质。
在代课过程中，我还意识到了教学过程中与学生之间的情感共鸣是极其重要的。每个学生背后都有一个独特的故事，他们选择学舞蹈的原因也各不相同。我发现通过与学生的沟通和交流，倾听他们的心声，我可以更好地理解他们的内心需求和动力，从而更好地指导他们。在代课过程中，我经常以身作则，与学生们一起分享我的舞蹈故事和经验，让他们感受舞蹈的魅力和力量。在与学生的情感共鸣中，我不仅能够更好地指导他们，还能建立起更为深厚的师生关系，为他们树立良好的榜样。
此外，在代课过程中，我也深刻领悟到了教学的复杂性和挑战性。每个学生都有不同的学习进度和程度，作为老师，我需要平衡全班学生的差异，并尽可能地提升每个学生的舞蹈水平。在面对困难的学生时，我要保持耐心和坚持，尝试各种教学方法，帮助他们克服困难并进步。在面对自信满满的学生时，我要给予鼓励和肯定，让他们在稳定现有水平的同时继续保持进步。因此，我深刻体会到了教学的复杂性和挑战性，也更加坚信只有付出更多努力，才能成为一名卓越的舞蹈教师。
通过以上的代课经历，我收获了很多宝贵的经验和心得。我意识到作为一名舞蹈老师，不仅要具备良好的沟通能力，也需要具备适应性和创新性，以及与学生之间的情感共鸣。我还深刻认识到教学的复杂性和挑战性。通过不断地学习和实践，我相信我会成为一名更加优秀的舞蹈老师，为更多的学生带来舞蹈的魅力和快乐。
做代课老师的心得篇六
瑜伽作为一种体育运动和修身养性的方式，近年来在全球范围内越来越受到人们的欢迎。尤其是在大城市中，瑜伽馆和健身中心瑜伽课程的开设越来越多。为了满足市场需求，瑜伽馆往往会聘请专业的瑜伽老师来代课。作为一名瑜伽老师，我曾经有幸代课过一段时间，这段经历让我受益匪浅。以下是我对于瑜伽老师代课心得的体会。
首先，我发现代课的经历给了我不同的视角。作为瑜伽老师，我每天都会亲自上课，指导学生做各种体式。但是在代课时，我能够站在学生的角度来思考问题。我会思考每个动作的难度，每一次呼吸的重要性，以及身体的感受。这种变换视角的经历让我更加理解学生的困惑和困难，也更加体会到一个好老师的重要性。
其次，代课的经历让我增加了对瑜伽不同层面的了解。在代课中，我会遇到不同级别的学生，他们有的是初学者，有的是资深瑜伽爱好者。对于初学者，我要耐心地教导他们正确的动作和呼吸方式，帮助他们逐渐掌握瑜伽的基本技巧。对于资深爱好者，我则要提供更多的挑战和变化，引导他们进一步提高自己的瑜伽水平。在代课中，我学到了如何在不同层面的学生中找到平衡，满足他们的需求。
第三，代课的经历让我学会了更好地沟通。作为瑜伽老师，沟通是非常重要的。我们需要和学生建立起信任和互动，了解他们的身体状况和目标，帮助他们实现进步。在代课中，我意识到每位学生都有不同的沟通方式和需求。有的学生喜欢主动提问和回答问题，有的学生则比较害羞，需要更多的关怀和鼓励。通过代课的经历，我学会了更加灵活地运用沟通技巧，并且更加尊重每位学生的个性，帮助他们更好地进行瑜伽练习。
第四，代课的经历让我意识到自己仍然有很多需要学习的地方。作为老师，我们要不断地提升自己的知识水平和技能。在代课中，我会遇到一些学生的问题，我暂时无法给出满意的答案。这时，我会回去查阅相关资料，学习更多关于瑜伽的知识，并且不断提高自己的理论水平。通过代课的经历，我认识到学习是持续不断的过程，只有不断地努力才能成为一个更好的瑜伽老师。
最后，代课的经历让我享受到了与不同学生一起修炼的乐趣。每个代课都是一个新的挑战，我可以遇到不同背景和年龄的学生，一起分享瑜伽带来的身心放松和健康。在代课中，有时候我会遇到一些初学者，他们刚开始练习瑜伽，还有些困惑和迷茫。然而，当他们逐渐理解和掌握了某个动作，或者当他们在冥想中体验到身心的安宁时，那种成就感是难以言喻的。正是这种乐趣和成就感让我更加热爱这个行业，愿意不断地付出和努力。
综上所述，代课的经历让我从不同的视角看待瑜伽，增加了瑜伽不同层面的了解，提升了沟通技巧，意识到自己的不足，并且享受与不同学生一起修炼的乐趣。代课是一次宝贵的经历，让我更加明确自己的职责和使命，也让我成长为一个更好的瑜伽老师。我相信，通过持续的努力和学习，我会在未来的代课中取得更好的成果，为更多的学生带去瑜伽的力量和美好。
做代课老师的心得篇七
“咳，今天体育老师不在，我来代课。”英语老师踏着铃声进来了。
“咳咳，今天科学老师不在，我来代课。”数学老师踏着铃声进来了。
“咳咳咳，今天美术老师不在，我来代课。”语文老师踏着铃声进来了。
没错，你没有看错，这，就是我们这儿“传统习俗”，不管副科老师有没有空上课，正科老师都要“乐于助人”地帮他们上课。
如上所述，代副课这件事带来的“强大冲击波”，早已用四班的同学们那颗被老师们蹂躏成“不锈钢”的幼小心灵大大地适应了。可我们到底适应到了什么程度呢？这个问题的答案只有一个——只有你想不到，没有我们做不到！我们甚至都可以精准地“计算”出下节副课的主课是啥！并且我们老师的“作案手法”都如出一辙——“咳咳，这节课××老师不在，我来帮他代课。”
老师虽这么说着，但我们暗地里都不信。啥？问我们为啥不信？哼，说起来我就来气。
还记得那是一节“惊天动地、惨绝人寰”的披着“科学课”的皮的“数学课”。“咳咳，今天科学老师不在，我来代课。”当数学老师蹬着一双中跟鞋进人教室时，我们的内心没有任何波澜，更没有一个人匆匆忙忙地换书——可不是吗，我们早就预料到了。“好了，现在我们来讲一下《课课练》最后一道有点难度的题。这道题啊应该先……”
我们敬爱的数学老师讲的正high呢，突然，门外一串“哒哒哒”的脚步声吸引了我们的注意力，只见科学老师气喘吁吁地站在门口：“呼，抱歉，我来晚……了？”科学老师一抬头，发现了满脸尴尬的数学老师，两个老师互相对视了超过十秒钟，似乎两个人的大脑都死机了一般。不过还好，科学老师的反应力比较快，仿佛意识到了什么后，立即打圆场道：“额……那个同学们呀，老师最近有点发热，还头晕胸闷肚子疼，所以找了数学老师来代课。哎呦，你看，这肚子又疼了，我就先走了。”科学老师一说完，便一路小跑，像一阵风似的“飞”出了教室。
就是因为这件事情，使我们对于老师的信任完全崩塌了。所以我们班的同志们共同编出了一句在成长道路上，令我们都受益匪浅的一句“至理名言”：
老师的嘴，骗人的鬼！
做代课老师的心得篇八
我们班的班主任陈老师因为心情不好而生病，所以就没有来给我们上课。校长就给我们安排了一个个子非常小的老师来代课！
今天课上，情况糟糕极了。因为同学们一看是个小个子老师，就开始大声喧哗，吵闹不停。尽管代课的老师脾气很好，但却忍受不了我们那苍蝇般嗡嗡的声音。代课老师就拿起了教鞭敲打讲桌，力量很大，如果那讲桌是人的话，恐怕早就哭了。但是我们仍然在下面说话，代课老师见来硬的不行，就来软的了，她苦苦地哀求我们，叫我们别说话了，但这仍然无济于事，代课老师最后气得只能请校长了！校长来了，情况也有所好转，但是等校长一走，教室里又像炸开了锅一样沸腾起来了！
班长想帮助代课老师来维持课堂的秩序，她就用眼神示意同学们安静一下，警告他们放老实点，但谁也不理睬班长。喧闹中就只有班长和学习委员一声不响地做着！
再来看看其他同学们的表现吧！王坤喋喋不休地和许虎摆着龙门阵；张廷哈哈大笑；王成恋用小刀扎着桌子取乐；李州用橡皮弹着玩……气得代课老师一会儿拉过这个的胳膊狠狠拧一把；一会儿抓住那个调皮鬼的手，拉过墙角罚站……可这些仍不管用，下面仍是人声鼎沸。急得老师声音都带着哭腔：“你们为什么要这么胡闹？难道不怕惩罚吗？”说完他用拳头狠命地砸着桌子，大声喊到：“安静！安静！”从他的声音里听得出来，他实在是太难过了。然而喧闹声依旧，可恶的吴雄还向老师扔了纸球，有的同学学猫叫。
做代课老师的心得篇九
老师来上课。唐老师有礼貌地鞠了鞠躬，便开始上课了。
看看唐老师很和蔼，应该对我们很好吧!可是刚想到这，便开始后悔了。只听他用粗大的声音说:“***请拿出试卷!”声音高达80分贝，要是堵着耳朵都能听见哩!
李钰杰看这状况，便不由自主地笑了一声，声音很小，只持续了2秒，可是还是不能逃过唐老师的火眼睛睛。凶狠狠地对他说:"笑什么?有什么好笑的?出去笑吧!”
总之，唐老师有和蔼的一面，也有凶的一面。
做代课老师的心得篇十
尊敬的校领导：
由于需要整块的再学习时间及个人家庭原因，我考虑再三，决定辞去目前的职位。我会在本周内整理东西，做好交接，周末离校。
难得一聚，我珍惜；终有分离，我回忆。不敢忘记雷校及其他领导和同事对我的关爱与支持；不能忘记温润的泰顺、美丽的育才、可爱的孩子们；不敢忘记雷校的谈话、林校的鼓励、闵老师的叮嘱……在这里的五年，我确实感受到许多、学习到许多东西。惟有感谢，惟有感恩！
祝育才发展的越来越好！祝大家身体健康、工作顺利、万事如意！
此致
敬礼！
申请人：xxx。
申请时间：xxxx年xx月xx日。
做代课老师的心得篇十一
1.自主积累词语。
2.朗读课文。联系学习和生活实际理解狗老师和前任老师不同的教学方法。
3.让学生欣赏、体验不拘泥于课本、课堂，走向生活并在实践中进行学习的教学方式。
[学习课文]。
《代课老师》以生动细腻的笔触，诙谐幽默的语言，描写了狗老师教学的故事。狗老师不拘泥于课本和课堂，带领孩子们在实践中学习，在实践中体验生活，并为在孩子们心中留下美好的印象尽心尽力。
狗老师独特的教学方法表现在：
他不拘泥于课本，不拘泥于课堂教学的形式，而是带孩子们走出课堂，到卖水果和青菜商店里去学习。
去学习的路上，看到一辆拖拉机行驶在大路当中，他告诉学生，拖拉机应该靠右边行驶，对学生进行交通教育；到水果和青菜商店前，他带孩子们到储蓄所换零钱，让孩子们数零钱，请一年级的孩子数人数，请三年级的孩子均分零钱，进行乘除练习；在商店买樱桃时，教给孩子们有关樱桃的常识，买完樱桃后，学习计算找回的零钱，并告诫他们不要上当受骗，教给孩子们消费的态度和常识；在回学校的路上，请学生两腿交换蹦着回学校，在进行体育锻炼的同时，也复习了十三系列的练习；回到学校后，教给学生练习吐樱桃核，在吐樱桃核比赛中教给学生将距离计算精确到了毫米。狗老师不仅针对不同年级的孩子上了生动的算术课，其间还渗透着体育锻炼，交通、消费常识等方面的教育，可见这节课的内容是多么丰富、充实。
此外，狗老师与原来的老师还有不同之处：
“也许在辽阔的世界上还有什么在等待着我，也许还会有用得着我的地方吧！”说明狗老师总是想尽心尽力地为人们做些力所能及的事情。
“孩子们的身高都很正常，不比别人矮。”诙谐幽默的谈吐中，可见他尊重、信赖学生，对孩子们一视同仁。
孩子们跑回家了，狗老师亲自做清洁工，他非常理解关爱孩子们。
这是一个构思奇特、幽默精彩的故事，看似幼稚的故事背后蕴藏着深意。作家通过一个很新奇的视角，提出了有关教育的价值标准的问题。作为一篇阅读欣赏课，建议老师们在教学中，充分挖掘教材特点，改变教学形式，围绕教学的重点，放手让学生自读自悟，合作探究。学习欣赏、品评人物形象，引导学生们创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。
[词句积累]。
本课为选读课文。如果学生有不明白的词语，可以让学生通过查字典并联系上下文理解词语的`意思。同时，自主积累优美的词句。
[教学设计]。
一、谈话激趣，导入新课：
教师活动。
学生活动。
1.同学们，你们喜欢什么样的老师？
2.板书课题。这是一位怎样的代课老师呢？让我们一起走进童话故事《代课老师》，相信你会有一次快乐的奇遇。
1.学生充分发表自己的想法。
2.学生读课题，带着问题打开课本。
二、初读课文，了解故事：
教师活动。
学生活动。
1.布置学生自由读课文，提出要求：读准字音，读通句子。
2.指名说说课文主要讲了一个什么故事？
1.学生练习朗读课文，读不通的地方多读几遍。
2.说说课文讲了一件什么事？
三、自主感悟，品评“狗老师”：
教师活动。
学生活动。
1.请学生思考：你喜欢狗老师吗？为什么？找出文中相关的语句读一读，谈一谈感受。
2.教师巡视指导。
3.组织全班交流。
交流时，教师着重抓住重点语句加以点拨，鼓励学生有独特的见解。
1.围绕着中心话题，学生用自己喜欢的方式读课文，勾画出相关的语句，练习做批注，写出自己的感受。
2.小组内交流收获，互相指导，互相学习。
3.每个小组汇报学习收获。
学生围绕中心话题，边读相关的语句，边谈出自己的见解、感受，可从以下几方面谈：
（1）狗老师独特的教学方法，不拘泥于课本，不拘泥于课堂教学的形式，而是带孩子们走出课堂，到卖水果和青菜的商店里去学习。
（2）诙谐幽默的谈吐中，流露出他对孩子们的尊重、信赖，对孩子们一视同仁。
（3）狗老师尽心尽力地为孩子们做事，理解孩子们。
学生们谈出的其他独特的感受也可以。
四、联系生活，丰富想象：
教师活动。
学生活动。
1.（1）狗老师的第二节课该上什么课了？他会怎样上？
(2）假如你是一位老师，你会怎样教你的学生？上面两个题目中，你对哪个感兴趣？任选一个进行想象说话练习。
2.组织全班交流。
鼓励学生说出独特的见解，激发创造性的思维火花。
1.学生选择自己感兴趣的话题，进行思考。考虑好后，说给小组内的同学听，互相评价、补充。2.每组推荐有新意的故事，进行全班交流。
五、扩展阅读：
做代课老师的心得篇十二
生活中，有一个人会在你遇到困难时伸出援助之手来帮助你。当你有你不知道的知识时，她会不遗余力地向你解释。她是我的老师，郭老师。郭小姐身材匀称，一般不高不低，黑而美丽的头发，甜美白嫩的脸，一双水汪汪的眼睛，一个聪明的鼻子和一张能说话的小嘴。
郭小姐是一个乐于助人的人。她经常说:“玫瑰花的礼物带有一种挥之不去的香味。”郭老师不仅这样说，而且也这样做了。当我们受伤时，她总是表现出心痛的'表情，帮我们喷药，并提醒我们如果忍不住要打电话给你的父母。中午，老师用她纤细的手臂为全班50多名学生举行午宴。当学生们都开心地吃东西时，她不再吃了。一些学生已经吃完饭，争着要第二碗。如果他们不努力吃的话，老师会再给他们称一碗。当学生吃完饭走回教室时，老师刚刚吃过饭。老师稍后会准时和我们谈话。
郭小姐也是一个敬业的人。她上课从不把手机带到教室，因为她害怕手机铃声会耽误我们的学习。她会在课堂上站起来为我们谈论这个话题，并且不会忘记亲切地问:“你明白吗？”如果其中一个学生说不，老师会特别地再次告诉她。
郭老师是我生命中的一座灯塔。她是一根静静地燃烧着的蜡烛，只是为了照亮我们。她不遗余力地在教育上浪费了许多青春。我必须努力学习以回报伟大老师的辛勤工作。
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