网络上的购物方式给我们带来了很大的便利，但同时也存在一些潜在的风险和问题。怎样写出一篇有价值、有深度的总结？随后是一些经典的总结案例，希望能帮助您更好地掌握总结的要领。
幼儿园每日心得篇一
幼儿园是儿童们早期教育的重要阶段，也是家长们经常关心的篇章。每天家长们都与孩子分别，将他们托付给幼儿园的老师，期望孩子在幼儿园里获得良好的成长环境和教育经验。然而，由于忙于工作或其他原因，家长们通常对幼儿园里发生的具体情况所知甚少。为了满足家长们的关切和了解他们孩子在幼儿园中的表现，许多幼儿园开始实施“幼儿园每日家长开云官网app下载安装手机版 ”活动。这一活动的目的是通过家长的反馈，让家长们更深入地了解孩子在幼儿园中的学习和生活情况，进一步促进家园共育的互动与合作。每日家长开云官网app下载安装手机版 的形式可以是书面或口头的交流，旨在建立家园间的沟通和信任。
通过幼儿园每日家长开云官网app下载安装手机版 活动，家长们不仅可以获得孩子在幼儿园中的学习和生活表现的信息，也可以更好地了解孩子的优势和困难。家长们可以了解孩子在幼儿园中与其他孩子的相处情况，了解他们的交友方式和性格特点。这不仅可以帮助家长们更好地理解孩子在家庭环境以外的社交行为，也有助于家长们采取适当措施来促进孩子的社交能力的发展。
此外，每日家长开云官网app下载安装手机版 也为家长们提供了一个了解幼儿园的机会。通过家长们的意见和建议，幼儿园可以实时了解到家长们对幼儿园师资、教学内容、教育环境等方面的评价，并进行相应的改进。这进一步推动了家园共育的实施和促进了孩子的健康成长。
幼儿园每日家长开云官网app下载安装手机版 的实施需要建立一个有效的信息交流平台。幼儿园可以通过微信群、家长会等形式，定期向家长们反馈孩子的学习情况、行为表现等信息。家长们可以根据这些信息进行回馈，提出意见和建议。幼儿园也可以组织一些家长互动活动，让家长们更好地了解幼儿园的教学内容和教学方法。
家长们在接收到幼儿园反馈的信息后，可以与孩子进行有针对性的交流，并根据孩子的情况进行适当的指导。家长们可以与幼儿园老师进行进一步的沟通，了解具体的教学计划和家庭应配合的措施。通过家长们的反馈，幼儿园可以收集家长们的意见和建议，为进一步的教学改进提供有价值的参考。
在幼儿园每日家长开云官网app下载安装手机版 中，家长们起着重要的角色。家长们应积极参与到家园交流的过程中，与幼儿园老师保持密切的联系。家长们应向老师及时反馈孩子在幼儿园中的表现，并提出具体的意见和建议。通过参与家长会议和亲子活动等形式，家长们可以更好地了解幼儿园的情况，与幼儿园共同促进孩子的全面发展。
但是，在进行交流和反馈时，家长们也应保持理性和客观。家长们应充分理解幼儿园的教学理念和教学方法，积极与幼儿园方面进行合作和沟通。双方应相互理解和支持，形成良好的合作关系，为孩子的成长提供最好的环境。
幼儿园每日家长开云官网app下载安装手机版 活动对于家长更好地了解孩子在幼儿园中的学习和生活情况、促进家园共育具有重要的意义。这一活动为家长们提供了一个了解幼儿园、参与幼儿园教育的机会，也为幼儿园了解家长们的需求和期望提供了依据。
随着家庭教育理念的不断发展和幼儿园教育的深入改革，幼儿园每日家长开云官网app下载安装手机版 活动的形式和内容也会得到进一步完善。双方的合作和沟通将更加紧密，家长们将更好地参与到孩子的教育中，共同打造幼儿园教育的美好环境。
幼儿园每日心得篇二
每天早晨，当幼儿园教室门口的彩旗迎风飘扬，彩蝶们在大厅里欢快地跳舞，孩子们一个个笑容灿烂地跑进教室，晨会的钟声响起，一天的课程即将开始。作为家长，每天都能陪伴孩子一同到幼儿园的经历，是我最开心也最有收获的时刻。在与幼儿园的交流中，我不仅见证了孩子的成长，也收获了许多关于幼儿教育的宝贵体会。
第一段：孩子的适应能力和自主性。
孩子刚刚踏入幼儿园的大门时，会有一些调皮捣蛋或是害羞畏缩的情绪。然而，随着时间的推移，孩子们逐渐适应了幼儿园生活，并展现出了出色的适应能力和自主性。我们很喜欢每天接孩子时的情景，看到他们享受和朋友玩耍的时光，主动和老师以及同学互动，自觉地完成日常的小任务。孩子们从不懂事的宝宝，变成了有自主思考和行动能力的小“专家”，这让我们由衷地感到欣慰。
第二段：师生互动的默契和陪伴感。
幼儿园老师们具备丰富的教育经验和亲和力，他们用爱心和耐心对待每一位孩子。每天看到孩子们和老师们的亲密互动，我们深切感受到了师生之间的默契和陪伴感。我还记得有一次去接孩子时，看到他正和老师一起看绘本，聚精会神地听着老师讲故事。这种两者之间的默契，让孩子们在欢快的学习氛围中快乐地成长。
第三段：多样化的教学方式和智力发展。
幼儿园注重通过多样化的教学方式激发孩子们的学习兴趣和培养多种智力。无论是游戏、手工、绘画还是音乐，每一种活动都有针对性地培养孩子们的认知、动手能力和团队协作能力。我曾向一位老师请教孩子的智力发展问题，她耐心地告诉我，幼儿园通过“玩中学，学中玩”的方式，引导孩子们主动探索、思考和创造，培养他们自主学习的能力。这使我深刻认识到，学习的过程也可以充满欢乐，这不仅是培养智力的有效途径，也是孩子们成长的有效途径。
第四段：个性特点的尊重和价值观的塑造。
在家庭教育中，我们时常希望孩子成为怎样的人。而在幼儿园，我学会了尊重孩子的个性特点和培养他们正确的价值观。幼儿园充分尊重每个孩子的个性，鼓励他们自信表达意见，自主选择活动，并在日常生活中加强礼仪和道德教育。这使孩子们在幼儿园的生活中，逐渐形成了积极向上、互助友爱的价值观。同时，我们也意识到，在孩子的成长道路上，我们需要给予他们足够的自由和空间，让他们能够发展出自己的独特个性。
第五段：幼儿园家长的成长和教育责任。
幼儿园每天接触不同家长，交流彼此的观点和经验，我们也从中汲取了许多有益的教育方法和思路。在幼儿园里，我们明白了教育是一项重要的责任，我们应该成为孩子们成长道路上的指引者和榜样。接触到更多的教育资源后，我们逐渐认识到家庭教育的重要性，也开始在生活中有意识地培养孩子各方面的能力。因此，幼儿园每日家长开云官网app下载安装手机版 不仅在于我们观察和交流，更在于我们成为更好的父母，为孩子们创造一个爱与成长的环境。
总结：
通过与孩子一同到幼儿园的经历，我为他们的适应能力和自主性感到欣慰。师生互动的默契和陪伴感给了孩子们快乐的成长。多样化的教学方式激发孩子们的学习兴趣和培养多种智力。幼儿园尊重孩子的个性特点和培养正确的价值观让孩子们成为积极向上的人。在这个过程中，家长们也从中获得了成长，并逐渐认识到教育的重要性和责任。幼儿园每日家长开云官网app下载安装手机版 ，成为我们为孩子创造爱与成长环境的重要参考。
幼儿园每日心得篇三
幼儿园每日学习是孩子成长中非常重要的一部分，而作为家长，我们必须从孩子的角度出发，深入了解幼儿园学习的方式和内容，以更好地帮助孩子成长。在这篇文章中，我将分享自己从陪伴孩子上幼儿园中所获得的一些开云官网app下载安装手机版 ，希望对广大家长有所启发和帮助。
第二段：学科知识。
日常学习中，幼儿园注重培养孩子的动手能力和想象力。例如，在科学课中，孩子会自己动手制作模型，探究事物的内部结构和原理；在美术课中，孩子会表现自己的想象力，创作出属于自己的作品。这些活动不仅能够增强孩子的学科知识，也能够培养孩子的观察力、分析力、创造力等综合素质。
第三段：生活品格。
除了学科知识，幼儿园还注重培养孩子的生活品格。例如，在日常的生活中，孩子需要与同学友好相处，注意礼仪等。在班级生活中，学习如何与他人沟通合作团队合作等，更好的完成自己的任务。通过这些活动，孩子们的品格可以不断地得到锻炼和提升，使我们的孩子成为一个自立、自律、有领导能力的人。
第四段：身心健康。
幼儿园还注重培养孩子的身心健康。例如，在体育课上，孩子可以进行各种运动项目，提高身体素质；在音乐课上，孩子们可以放松身心，培养艺术气质。在这个年龄段，身体发展和心理发展同等重要，而幼儿园每日的学习，可以让孩子的身心得到均衡发展。
第五段：认知能力。
最后，在幼儿园每日学习中，还注重培养孩子的认知能力。例如，在思维课上，孩子可以进行各种有趣的思维游戏，锻炼自己的思维能力；在外语课上，孩子学习新的语言表达和文化知识，拓宽自己的视野。这些活动可以帮助孩子开拓认知视野，增加新知识，激发孩子的好奇心和探索欲望，培养他们的学习兴趣。
结论：
总之，幼儿园每日学习涉及方方面面，不仅仅是学科知识，还涉及生活品格、身心健康和认知能力等。对于成长中的孩子来说，这些学习是非常重要和必要的，帮助他们认识世界，认识自己，掌握技能，为未来的发展奠定坚实的基础。而在这个过程中，家长的陪伴和关注也是不可缺少的，让我们一起去实践，让孩子在健康和快乐的成长中打下坚实的基础。
幼儿园每日心得篇四
近年来，幼儿园教育越来越引起了家长们的关注。为了更好地提升幼儿园的教学质量，不少幼儿园纷纷推行每日培训活动，以提供更全面的教育资源和更丰富的学习体验。经过我亲身参与这一活动的体验，我深深体会到每日培训对幼儿的成长和发展所带来的积极影响。
第二段：活动设计（介绍每日培训的具体内容和设计）。
每日培训的活动设计非常巧妙。我注意到，每日培训中的活动涵盖了各个领域，包括语言、数学、音乐、绘画、体育等。通过这些多样化的活动，幼儿可以获得更多的学科知识和技能，同时也激发了他们的学习兴趣和创造力。此外，活动设计往往以一周为单位，每天有固定的计划和主题，使幼儿能够在有序的环境中学习。
第三段：互动学习（强调互动学习的重要性）。
在每日培训中，互动学习起到了至关重要的作用。老师们注重通过小组活动和合作学习的形式，培养幼儿们的沟通能力和团队合作意识。例如，在语言活动中，老师会引导幼儿们进行角色扮演，通过互动交流来提高运用语言的能力。在数学活动中，老师鼓励幼儿们相互合作，解决问题。这种互动学习的方式，既增强了幼儿们的社交技能，又促进了他们的认知能力的发展。
第四段：创新教学（强调创新教学对幼儿发展的积极影响）。
每日培训注重创新教学，这在一定程度上让幼儿获得了更多的发展机会。通过创新的教学方法，老师们能够更好地激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。例如，在音乐课上，老师们常用音乐游戏和音乐制作软件来培养幼儿的音乐感知和创作能力。在绘画课上，老师们引入了不同的绘画材料和技巧，帮助幼儿们发展艺术天赋。这种创新的教学方式，让幼儿们享受到了更多的学习乐趣，同时也激发了他们的创造力和想象力。
第五段：结论（总结体会，展望未来发展）。
每日培训的实施给幼儿园教育带来了很大的改变。通过多样化的活动设计、互动学习和创新教学，幼儿们的全面发展得到了更好的保障。无论是从学科知识、沟通能力还是社交技能等方面来看，幼儿们在每日培训中都可以获得更多的成长机会。随着教育的不断发展，我相信幼儿园每日培训将会越来越好，为孩子们提供更丰富多彩的学习体验。
幼儿园每日心得篇五
引言：自从孩子去上幼儿园，每天接孩子回家时他总是充满着满满的学习收获，教育课程的不断更新，在生活中不仅仅如此，还开阔了他的视野，让他在园里的一切都充满乐趣和意义。
正文一：幼儿园的游戏教育。
幼儿园的一大特色就是游戏教育，通过各种有趣的游戏来帮助孩子学习，加深孩子对知识的理解和记忆。众所周知，孩子的记忆力还不够强大，因此游戏教育的方式可以将学习和游戏有机结合，让孩子在玩耍中悄悄学会某些知识技能，比如说排队、折纸等，获得小奖励后，孩子的自信和成就感也会得到极大地提高。
正文二：音体美教育。
孩子在幼儿园也有专门的音体美课程安排，家长可以充分利用音体美的特点，培养孩子良好的生活习惯和身体素质，建立健康的人生观念。这一方面，在音乐上，幼儿园老师会让孩子们试着唱歌，跳舞，引导孩子们感受音乐的节奏。在体育方面，老师还会组织孩子们参加体操和球类运动，培养孩子们的身体协调能力。在美术、手工方面则具有启迪性和创造性，孩子们可以独立完成一件作品，提高孩子们的动手能力和观察力。
正文三：品德教育。
品德教育是家长与老师们业界公认的重要教育目标之一。幼儿园通过聆听单元故事和各具特色的引导课程，帮助孩子树立积极向上的核心价值观，并且教育孩子们懂得如何更好地管理自己、维持友谊、学习以及规划自己的成长路线。孩子们也会通过老师们的引导，学习到关爱家人、关心他人、勇敢面对挑战和困难的品质。
正文四：家校沟通。
幼儿园家园一体化的教育理念，也十分重视和家长的沟通。一些幼儿园会开设家委会或者家长会议等形式，邀请家长参与幼儿园的教育工作，更好地协调起家庭教育和幼儿园教育。老师们也定期与家长进行谈话，及时反馈孩子在园里表现出来的情况和问题，使家长们及时地调整孩子的学习和生活环境。家校沟通的工作，可以让孩子们更好地理解园里的规则和安排，更快地适应幼儿园所提供的环境，更好地融入园里的大家庭。
结尾：总结。
总之，去幼儿园的孩子一定会获得很多的学习体验和成长历程。在幼儿园的日子里，孩子们遇到了无数的快乐和挑战，也因此变得更加机智、活泼和好动。现在的孩子越来越自主，自信，幼儿园的课程也越来越丰富多彩。未来，我希望幼儿园能够继续坚持自己的教育理念，更好地为孩子们的成长发展提供多样化、富有想象力和启示性教育。
幼儿园每日心得篇六
作为一位幼儿园老师，我每天都会安排丰富多彩的活动给孩子们。这些活动不仅让孩子们快乐地度过一天，还能帮助他们提高综合素质。在这些活动中，我深受启发，也汲取了宝贵的教育经验。通过每日活动，我认识到幼儿心智发展的重要性，培养他们积极参与的态度，促进他们社交能力的发展。以下是我对幼儿园每日活动的一些开云官网app下载安装手机版 。
第二段：活动设计与幼儿发展。
每日活动应当与幼儿智力、社交、情感和体能发展相结合。例如，在幼儿园里，我们每天都组织一些启发幼儿创造力的活动，如绘画、手工制作和角色扮演。通过这些活动，幼儿能够开拓想象力，培养创造力，提高动手能力。此外，我们还安排了许多团体活动，例如音乐课、舞蹈课和戏剧表演等，这有助于培养幼儿的合作精神，增强他们的交流能力和团队意识。
第三段：培养积极参与的态度。
幼儿园每日活动重要的一部分是鼓励幼儿积极参与。在我们的班级里，我通常会给孩子们一些简单的任务，并赋予他们一定的责任。通过这种方式，我发现幼儿对活动更加主动积极，他们自觉地参与其中，尽力完成任务。这种积极参与的态度有助于增强他们的自信心，培养他们主动学习的习惯。
第四段：促进社交能力的发展。
每日活动还是培养幼儿社交能力的一个重要途径。例如，在孩子们的日常活动中，我会经常安排一些小组游戏，鼓励他们与他人合作、分享和交流。在这样的活动中，幼儿能够学会尊重他人、倾听他人的观点和意见，并与他人友好相处。这些经历对于幼儿自信、亲和力和解决问题能力的发展非常重要。
第五段：结语。
幼儿园每日活动对于幼儿的综合素质发展起着重要的作用。通过活动设计，我们能够满足幼儿不同的发展需求，培养他们的创造力、社交能力和积极参与的态度。作为教育者，我们应当不断探索更好的方法和策略，以帮助孩子们健康快乐地成长。通过幼儿园每日活动，我深刻认识到了幼儿教育的重要性，也体会到了幼儿无限的潜力和魅力。希望我能够继续在这个美丽的教育事业中发挥自己的作用，见证每一个幼童的成长。
幼儿园每日心得篇七
随着现代社会的发展，幼儿园教育被越来越多的家长所重视。为了让孩子们能获得更好的成长，幼儿园不仅注重游戏化的教学，还在日常培训中为孩子们提供更多的学习机会。在我参与幼儿园每日培训的过程中，我深切体会到了培训对孩子们的积极影响。
第一段：培训激发了孩子们学习的兴趣。
在幼儿园每日培训中，我看到了孩子们脸上洋溢的笑容。通过丰富多样的课程设计，培训成功地激发了孩子们的学习兴趣。例如，在音乐课上，孩子们可以亲自体验各种乐器。他们不仅能欣赏美妙的音乐，还能亲自动手演奏，这不仅增加了对音乐的兴趣，还培养了孩子们的音乐素养。在艺术课上，孩子们可以亲自动手画画，培养他们的创造力和审美能力。培训课程的多样化不仅让孩子们的学习过程变得有趣，也培养了他们的兴趣爱好，这是我在幼儿园每日培训中的第一大收获。
第二段：培训提高了孩子们的动手能力。
在每日培训中，孩子们不仅能够学到知识，还能通过各种活动提高自己的动手能力。在科学实验课上，孩子们可以亲自动手操作实验器材，通过亲身实践来体验科学的乐趣。他们学会了如何用试管进行实验，如何观察结果，从中培养了自己的观察力和动手能力。在手工制作课上，孩子们可以亲自动手制作各种手工艺品，这不仅培养了他们的动手能力，还增强了他们的创造力和想象力。通过培训，孩子们的动手能力得到了长期的锻炼和提高，成为他们未来学习和生活中的宝贵财富。
第三段：培训培养了孩子们的社交能力。
在幼儿园每日培训中，我看到了许多孩子们与他人合作的场景。通过集体活动和团队游戏，孩子们学会了与他人进行合作、沟通和协调。在游戏中，他们互相帮助，相互扶持，共同面对挑战。例如，在组装积木的活动中，孩子们需要互相配合，才能完成一个完整的作品。通过这样的团队合作，孩子们培养了自己的合作能力和团队精神。他们不仅学会了如何与他人相处，还培养了自己的责任感和同理心。通过幼儿园的培训，孩子们的社交能力得到了长期的锻炼和培养。
第四段：培训增强了孩子们的自信心。
在幼儿园每日培训中，我看到了一些平时胆小害羞的孩子们逐渐敢于表达自己的想法和观点。通过参加各种活动和比赛，孩子们的自信心得到了极大的提高。在才艺展示活动中，孩子们能够展示自己的才艺，获得别人的肯定和赞美，这对他们的自信心提升起着重要的作用。在游戏中，孩子们不断尝试新的挑战，克服困难，成功后获得的成就感让他们对自己充满信心。通过幼儿园培训，孩子们的自信心得到了长期的培养和增强。
第五段：结论。
总的来说，幼儿园每日培训对孩子们的成长起到了积极的推动作用。它激发了孩子们的学习兴趣，提高了孩子们的动手能力，培养了孩子们的社交能力，增强了孩子们的自信心。通过参与培训，孩子们获得了更全面的成长，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。因此，幼儿园每日培训是非常有意义和必要的。
幼儿园每日心得篇八
幼儿园每日一课，是指每天固定安排一种特定的主题或活动，让幼儿在玩乐中接受知识、感悟生活。我作为一名幼儿园老师，在实践中深刻感受到了这种教育方式的优势，并从中受益。
第二段：感受优势。
通过每日一课的教学方式，幼儿可以感受到持续性、层次性的学习过程，而不是零散、独立的活动。在每日一课的学习中，幼儿可以渐进地掌握知识，建立对生活和周围事物的认知。同时，每日一课的教学方法还可以让幼儿的学习更加有针对性，可以根据主题有针对性地讲解知识点，从而开拓幼儿的视野，丰富他们的知识结构。
第三段：激发兴趣。
每日一课的教学方式还可以激发幼儿的兴趣。幼儿园教学中，游戏是最主要的形式。通过每日一课提供的主题和活动，幼儿可以在游戏中学习，感受到学习的快乐，从而激发他们的学习兴趣。同时，每日一课的教学方法还可以让老师更加切入幼儿的心理，挖掘幼儿的潜力，从而让幼儿更加有信心、积极地参与到学习中。
第四段：提升效果。
每日一课的教学方式还可以有效地提升教学效果。在每日一课的学习过程中，可以把知识点系统化、规范化，并且有目的地引导幼儿的学习方向，从而让幼儿的学习更加有效，并且能够得到更好的巩固和延伸。同时，每日一课可以较好地解决了时间分配的问题，让每个主题得到充分的学习和探讨，而不是仅仅停留在皮毛上。
第五段：结论。
综上所述，幼儿园每日一课的教学方式可以为幼儿的全面发展和成长提供更好的保障。在具体实践中，我会结合实际情况，充分利用每日一课的优势，让幼儿留下更好的学习和成长体验。
幼儿园每日心得篇九
近年来，幼儿园教育发展迅速，每日培训成为越来越多幼儿园采用的教学方法。每日培训不仅可以让孩子们在幼儿园度过充实的一天，结识新的朋友，还能促进他们的全面发展。我参加了幼儿园的每日培训课程，并深受启发和感动。在这篇文章中，我将分享一些自己的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：具体描述每日培训的内容和形式（200字）。
每日培训的内容多种多样，包括生活技能、创造性艺术、语言和社交技能等方面的培训。每日培训的形式也非常丰富，有讲座、实践活动、游戏和小组讨论等。通过这些形式，孩子们在听、说、读、写等多种活动中得到了锻炼。比如，我们进行了一次团队合作的游戏，这个游戏要求我们通过合作解决问题，培养了我们的团队合作精神和沟通能力。
第三段：每日培训对孩子发展的积极影响（200字）。
每日培训对孩子们的发展有着积极的影响。首先，对于幼儿来说，每日培训增加了他们的自信心。通过参加各种活动和实践，他们充实了自己的知识和技能，自然而然地变得更加自信。其次，每日培训提高了孩子们的学习兴趣。通过生动有趣的讲座和游戏等活动，教师激发了孩子们的学习兴趣，让每天的学习变得充满乐趣。最后，每日培训培养了孩子们的社交技能。在与其他孩子交流和合作的过程中，他们学会了分享、倾听和合作，为更好地适应社交环境奠定了基础。
第四段：每日培训对家长的启发和帮助（200字）。
每日培训不仅对孩子们有益，对家长们也有着启发和帮助。通过观察和参与孩子们的每日培训，家长们可以更好地了解自己孩子的兴趣和特长，为他们的成长提供更好的支持和引导。此外，家长们还可以在每日培训中学习到一些育儿知识和教育技巧，提高自己的育儿能力。家长们可以和教师们交流经验，共同探讨孩子教育的问题，为孩子的家庭教育提供更好的支持。
第五段：总结与展望（200字）。
通过每日培训，孩子们可以在幼儿园得到更好的学习和发展。他们的自信心、学习兴趣和社交技能都得到了提高。同时，家长们也从每日培训中受益，了解孩子，提升育儿技巧。未来，幼儿园每日培训将进一步完善，更好地促进孩子们的全面发展。我们可以期待，每日培训将成为幼儿园教育领域的一个重要组成部分，对孩子们的成长做出更积极的贡献。
总结：通过参加幼儿园的每日培训，我深切体会到了它的重要性和积极影响。每日培训不仅是一种教学方法，更是孩子们发展的良好平台。我相信，幼儿园每日培训将为孩子们的成长提供更多的机遇和帮助。
幼儿园每日心得篇十
时间飞逝，转眼一学期已经过去了，幼儿园小班班务总结。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进行了家，在家中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。本学期刚开始，我们班的宿舍在三楼，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。施老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读开云KY官方登录入口 ，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
1、本学期，我和施老师负责教学工作，学期初，我们根据纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
1、卫生保健我们与全脱班共用一个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦，王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的'卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
幼儿园每日心得篇十一
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班茧不开老师们的密切配合，更离不开家长们的力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。
在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更的进步！
幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。
一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。
3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。
二、加强教研力度，提高教学质量。
1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。
2、加强教育科研。
活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。二月份邀请市教科所的老师到园指导，对影视教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。
3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节，并给予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的交流，共同提高教育教学水平。本周幼儿园教师轮流参加了淄川区的一日活动培训，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。
三、加强科学管理，促办园水平提高。
1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。
2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。特别是寄宿的管理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。
3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为。
幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。
四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力。
1、自编幼儿体操比赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。
2、北园下午特色课开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，北园的下午特色课从3月1日开始正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的一致好评。
3、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功！
园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。
5、六一期间，美术班、北园美术特色课都举行了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3————5岁的孩子之手，有人说不相信，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。我们听到更多的是惊叹：这么小的孩子能画出这么好的画，真难得！
6、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物，郭书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。
7、6月12号、13号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利结束，招生情况令人满意。
五、个人总结：
本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：
1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。
2、担起了北园的收费工作，顺利完成了各项收费任务。
3、做好了食堂的监督、会计工作，使食堂帐目清楚。
4、做好了幼儿园的宣传工作，在学校网站、学校校刊《学诲》《成长之旅》《附小信息》上都有幼儿园的风采。
六、自我评价：
能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永远是参与者，而不是旁观者。比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者。
另外我工作中也有许多的不足，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依赖心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信心、有热情，相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青。
幼儿园每日心得篇十二
教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，如果没有幼儿教师采用有效的方法向年轻一代系统地传授知识，他们就不可能在很短的时间内掌握人类积累下来的知识财富。你是否在找正准备撰写“幼儿园每日实习心得”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。
首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。
其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。
再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。
经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的诚心。
欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。
实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多!虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆!天下没有不散的宴席啊!是啊!我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园!我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力!我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师!
一转眼，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最后一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论知识，在幼儿园老师的帮助下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，把我安排在中一班，由中一班的班长张慧老师带我一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同样重要的地位。
俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作经验的我，面对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是新老师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。
经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都认识了，和小朋友也相处得挺愉快的。因为是全托班，每天晚上，小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会静静的坐在一旁看着她们，看着他们开心的玩，认真的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。
在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自己的每一项工作，微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到...我尽自己最大的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。
然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习之前，我也参加过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。当我认真的写好一份教案，给指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课上得非常不理想。但是课后我认真的反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和建议，经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。
我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了一个多月的时间，小朋友们可爱极了，给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师和阿姨的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是张慧老师，她上的课很生动有趣、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的注意，看了她的课，从她的课上，我学到了很多，让我受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我的教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力都在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，及时吸取教训并改正自己的不足，不断提升自己的能力。
在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，责任心。经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。通过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这一个多月的实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
时间如飞驹过隙，无声无息，眨眼间几个月就过去了。这些天，有快乐，有辛酸，更多的，是幸福，是被宝宝肯定的时候内心巨大的满足感。当自己走在街上，或者逛街时，被宝宝认出来喊老师好的时候，心里那种快乐，没有做过老师的人，是没办法体会到的。
在幼儿园的这几个月，我学到了很多在学校里学不到的东西，比如如何跟家长沟通，如何应对孩子的突发情况，如何应对孩子特别调皮不服从管教，甚至还有如何处理人际关系等等，这些都是在学校无法学到的。在学校里，学得都是理论知识，但是在幼儿园，是真正的实践，真正对自己的锻炼。
说实话，我没想到刚实习就到中班，我以为实习就应该从小班一点点做起，慢慢学习，但是对实习单位来讲，实习生到哪都是锻炼，对实习生来讲都是机会，不分在哪。于是乎，我就幸运的分到了商老师带的中一班。中一班的老师很热情，对我也很友好，我有什么不明白的，只要我问，她们都会倾囊相授，不会说有所保留。我觉得我可以成长的这么快，也与她们的教导分不开的。
刚到幼儿园，我对孩子很温柔。孩子跟我说老师我喝不了这么多的水，我就说，那你倒了吧;孩子说老师我上厕所不会擦屁股，我就说，我帮你;孩子说老师我鞋带开了，我就说，我帮你系......我帮了孩子很多很多，我以为我是对他们好。但是后来，老师提醒我，我那么做是不对的。我应该做的是授人以渔，而不是授人以鱼。我也渐渐发现孩子每到有一点困难，张口就喊：“陈老师……”孩子渐渐对我形成了依赖，每当出现一点点困难，都觉得我会帮他们解决，也就不会自己解决问题，甚至连动脑子都不动。这样，我不仅仅是没有帮到他们，反而助长了他们的懒散习气，更是让他们养成了一些坏习惯，非常不利于他们的成长。于是，我改变了对孩子的教育方法。我不再帮他们系鞋带，而是教他们怎么系;不再帮他们擦屁股，而是教他们自己擦……渐渐地，孩子们自己的自理能力强了，喊陈老师的次数少了。孩子们成长了，我也轻松了很多。
孩子们都是很热情的，经常有孩子抱着我，跟我说：“老师，我喜欢你。”我也很喜欢抱着孩子。孩子们粉粉嫩嫩的脸，很有让我啃一口的冲动，我喜欢孩子天真的话语，喜欢他们无忧无虑的笑容。觉得自己在孩子堆里，自己也年轻了许多。
虽然孩子们很喜欢我，但是不代表孩子们听我的命令。孩子们喝个水，站个队，总喜欢说话，我说小朋友们安静会，好好喝水，不然撒了烫到自己，结果孩子们该说说该玩玩，根本就不理睬我。那时候，深深的挫败感像狂潮一般席卷了我。我知道，孩子们是认老师的，原来的老师从小班开始就教他们，孩子们听她们的不听我的理所当然，但是我也到这个班级里一段日子了，孩子们仍然不认可我，这让我觉得很失败。但是老师的话让我顿时醒悟，她说：孩子你别看他们那么小，实际上现在的孩子思想都成熟得早，他们很有自己的想法。你对他们好不假，但是你没脾气，没原则的好，让孩子们觉得不管我犯什么错，老师都不会生气，我都不会受到什么惩罚，我就可以不听老师的话，可以不顾老师的感受，只要我开心就好了。老师的一席话，我突然明白了，自己的确是没原则的对他们好，无论他们犯什么错，我都是轻描淡写的带过，虽然是讲道理，但是很多孩子总是转头就忘。我是很有亲和力，但是太过没原则只会助长孩子的气焰，在孩子眼里只是一个大朋友，没有老师的威信，孩子当然不会听我的。于是我开始板起脸，当他们犯错的时候，该教训就教训，道理是肯定要讲的，但是也要让孩子明白，犯错，该负起的责任就要负责，该接受的惩罚就要接受，这样才会记住错误，才会改正。渐渐地，孩子们开始听我的话了，我也可以整整队伍，管管纪律。自己可以负责一些简单的孩子们的活动，渐渐地也有自信了。
在幼儿园，孩子们的安全至关重要，不管你是在干什么，眼睛绝对不能离开孩子。孩子们磕了碰了，不说家长，自己都看着很心疼，家长更觉得是老师没有看好孩子，到时候即使你有理，仍然是有理说不清。再说家长既然把孩子交到你手上，就是把孩子的安全也交到你手上了，你能说不负责吗?所以我总是眼睛不离孩子，时刻看着孩子，就怕孩子磕着碰着，自己心疼，家长也心疼。孩子安全，家长放心，自己也轻松。
尽管实习很短暂，但实习中我还是有些收获，总结了一些自己的经验：
1.时刻保持微笑，微笑是人与人之间最好的交流方式，孩子们也是一样，他们都喜欢有亲和力的老师。
2.心中时刻有安全。无论是室内还是室外，活动还是休息，安全都是放在第一位的。特别在游戏和活动前。都要先明确提出要求。在活动中注意观察，发现安全隐患的时候，及时处理，保证孩子的安全。
3.家长工作很重要。及时与家长进行良好的沟通，把孩子在家和在园的情况互相交流，可以帮助孩子保持良好的状态，一些家长的工作也能容易做通。
4.注意自己的言行。幼儿教师是孩子模仿的对象，老师的一言一行都会直接影响到他，注意自己的行为方式，给孩子们做好榜样。
5.要有自信，要相信自己的实力，在任何困难面前只要有能力，不怕攻克不了。要在一次次的困难中吸取经验，一步一个脚印，踏实的走向成功。
感谢实习，感谢实习中帮助我的老师，给我工作中的第一步打好基础，我相信，以后我会更加努力，自信的完成我的教育生涯。
在区实验幼儿园实习的一个月中，我深深的体会到幼儿教师身上所肩负的责任。幼儿教师需要用新的教学理念，新的教学模式去挑战以往教师说教，幼儿学说的填鸭型传统教育模式，运用一种轻松、活跃、自由的课堂气氛感染每个孩子，让各个层次水平的孩子在原有的基础上，引导他们走向成功、获得喜悦、体验快乐。
我觉得在实习期间，最大的收获还是于对孩子的观察。我始终有一个疑问，针对调皮而又思维活跃的孩子，我们教师是限制其活跃的行为还是引导其与听话懂事的孩子比较、顺序渐进，指引他们?这个就需要我们教师“应材施教”，引导这类突出而章显个性的孩子，而不能用粗暴的语言、严厉的态度和目光，扼杀孩子童心，对孩子以后的成长产生负面的影响。
我们崇尚和谐，这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切。我们所需要做的就是用那充满鼓励的目光和言语，激发孩子的自信，鼓舞他们的斗志，让他们从小在幼儿园体验的是幼儿教师柔和亲切的关爱，体验学习活动过程的快乐。由此我深刻体会到了幼儿教师需要有慈母般的爱，需要有感恩的心，需要有倾听的耐心，用温暖的语言对待每个孩子。
其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色。教师所扮演的只是一个活动的组织者，一个学习过程的引导者，我们要遵循孩子的身长规律，让我们的孩子奇思妙想，让他们成为课堂上的主人，自由的但是也有一定常规约束的活动。
在实习的期间，我也感受到了保育教师的工作艰苦。这更加让我懂得了不管大人和孩子都因该尊重别人的劳动成果，让我们的社会更和谐。我觉得从小让每个孩子有礼貌，尊重他人是我们的德育教育的重要内容，我想我会把我以上的想法都带到我们自己的幼儿园，让我们的幼儿园能于区优秀幼儿园看齐(虽然这还需要有很多时间的磨合与成长)。
总之，我看到的是实验幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着。这种凝聚力是伟大的，我会带着这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力而继续今后的工作和生活。也希望我能有这样实践感悟的机会。
幼儿园每日心得篇十三
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：
教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，更全面的掌握每个孩子的特点。
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
1、我班个别孩子表现太自由、自我约束能力差，还有个别幼儿胆量太小，见到生人不说话，不能方与老师交谈等等。
2、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。
3、在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而数后让家长告诉老师存在这样的现象。
在本学期做的好的方面我们会继续保持。如：幼儿智力发展非常的见成效，常规检查非常不错，我班幼儿到园情况得到领导好评，但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。
班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！
幼儿园每日心得篇十四
总结写作贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。你会写幼儿园工作总结吗?下面小编给大家带来幼儿园工作总结，希望大家喜欢!
回顾自己这一学期的教育教学工作，进行积极地反思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学水平有一定的借鉴意义。
一、语言方面创情境，重积累，提高幼儿的语言表达能力。
由于之前一直担任小学的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生浓厚的兴趣。因此，在平时的教学中，我有意的培养他们的语言表达能力，时常给他们讲些童话故事、神话传说等。听过后总是要求他们简单的复述，并提出一些简单的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简单的词，后来要求他们说完整的句子，在评价精彩处我还总不忘加些鼓励，树立他们的自信心，有了别人的肯定，他们自然对文学作品产生了浓厚的兴趣，也更愿意表达了。有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比如：在表述中力求完整、丰富，声音响亮、态度大方，鼓励幼儿多运用形容词进行描述。
同时，我还给孩子们创造自我表达的空间，晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮流来当小小播音员，发布的内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，锻炼幼儿说话的胆量。与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。
此外，我还注重他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自主活动中，，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言的。有时也会根据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了《望庐山瀑布》，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只读了几遍便能将诗句完整的背诵。在期末过新年的时候，我又适时的教授了《元日》一诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。在春节的喜庆气氛中，背起诗来也兴致十足。到本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗多达30首了。离园前，孩子都特别喜欢背古诗，因为他们喜欢在家长面前表现津津有味的背诗的样子，当然家长看后自然也心理高兴。
我还不忘通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动，“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“祖国到处是欢乐”、“美丽的秋天”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。我在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。
二、社会方面爱祖国，爱社会，教育幼儿愉悦交往，快乐成长。
为了培养幼儿的爱国情感，适时的向他们进行爱国主义教育。在教孩子认识国旗时，我利用刚闭幕的奥运会，从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子说一说爱到这种场面的心情，孩子们把这种心情总结为高兴、骄傲，然后把焦点落到国旗和国歌上，展开本课的教学，介绍国旗、国歌的信义。在了解祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集了许多关于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还不时的和世界之最联系在一起，在孩子们的赞叹声中，让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀，培养他们对祖国大好河山的热爱和民族自豪感。
在幼儿成长的环境中，幼儿园、家庭与社会三者是紧密联系在一起的。要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的小公民，我在平时注重以多种方式引导他们集训、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律与尊重他人，教孩子遇事要换位思考，自己不喜欢的人别人也不会喜欢;自己不喜欢的事别人也不会喜欢，所以要学会与人相片，关心和理解他人，尊重身边的人，这样才会被别人喜欢，我还经常在课堂上寻找一些违反公共规则、破坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这种行为，以引导幼儿树立正确的社会观念和良好的社会品质的形成。为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿互相协作的能力。“国庆”节来临时让幼儿介绍为建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐，提高了劳动技能。
三、科学方面齐参与，多尝试，在实践中体验发现的乐趣。
幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，在平时的学习与生活中，我经常鼓励孩子多动脑思考，善于提出问题。我还在教室的后半部分创设了科学发现区，例如：给孩子提供盛满水的鱼缸和各种材质的物品，让孩子通过自己动手操作，探索沉与浮的奥秘;给孩子提供大块的磁铁，探索弹性及其在生活中的作用;给孩子提供常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温度计等，知道它们的用处并学会使用，通过他们动手操作，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。在下大雨时，还让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。
总之，教学是一门艺术，在此过程中，需要我们不停的研究教材、学生，结合当前的各种形势，并且不断的反思自身的教学行为，不断的学习，才能取得相应的进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我会在在教育事业中不断进取，努力钻研，争取在以后的教学工作中做得更好。
岁月如流，在不知不觉中自20__年毕业于__来到__工作已有20__年的光景了。自工作以来，我能够坚持踏踏实实为人，兢兢业业做事总的感觉是：劳有所得，一份耕耘，一份收获。注重学习，关注国内外最先进的幼教动态，积极主动与同事交流学习经验，并始终围绕在园领导周围，拥护园领导工作，听从园领导分配，严格要求自己，认真完成每一项任务。工作之余，已完成了《汉语言文学》专科段的学习和《学前教育》本科段的学习。
我能积极工作，认真。细心地照顾幼儿的在园生活，掌握每位幼儿在园的不同之处;信任幼儿，充分发挥幼儿学习的主体性;关心幼儿，让每位幼儿的身心都获得最大程度的发展;鼓励幼儿，充分激发幼儿的学习创造性。让幼儿在学中有玩，玩中有学，取得最好的学习效果。把幼儿的生活照顾得无微不至，时刻让幼儿感受到就象在妈妈身边一样。特殊幼儿特殊对待，尽量做到把每位幼儿都看作是一根独特的琴弦，及时地根据幼儿的心弦调整音调，对合适情境的幼儿，使用合适的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。
我能热情接待家长，运用多种方法与家长加强联系，互相沟通，共同商讨教育方法，协调教育步骤。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
我能努力钻研业务，及时订阅各种幼教杂志，在加强学习的同时，多次到武汉，孝感等地参观学习，学习姐妹园先进的教育教学经验，并把这些先进的经验带回来，融入到自己的工作当中去。每年都参加六一儿童节文艺节目的编排和演出;在注重舞蹈特长的同时，我在音乐，体育，写作等方面也有着广泛的爱好，并取得一定的成绩。我还能广泛团结同志，关心他人，多次被单位评为先进个人，曾被评为市优秀教师。在以后的时间里，我会继续努力工作，为幼教发挥自己的光和热。
幼儿教师职业作为一种典型的助人行为，自然也容易产生职业倦怠的现象。幼儿教师的职业倦怠不仅危害个人的身心健康、家庭生活和人际关系，更会影响教育教学质量和幼儿的身心发展。因此，怎样才能让幼儿教师永葆一颗快乐的童心，拥有一个幸福、快乐的教育生活，乐于为幼儿的健康成长奉献人生呢?这是幼教管理者值得深思，并迎接的挑战。笔者认为要帮助幼儿教师消除职业倦怠，使之从工作中体验快乐，寻找职业的幸福感，最为关键的在于幼儿园的管理者如何进行有效管理。满足教师的心理需要，激发教师的工作热情，消除教师的职业倦怠的方式。
一、重视心灵互动的情感沟通，让教师在工作中满足需要。
沟通是情感管理中一个非常重要的环节和必不可少的基础工作，是人际交往的核心，也是每一位园长应具备的职业素养之一。幼儿园是清一色的“娘子军”，每一位教师的个性特点，价值观和工作目标也是不相同的，难免由于群体间的相对闭锁而引起矛盾，如何运用情感的沟通，化解矛盾，在管理中处于主导地位的园长，应努力做到：
1、重视教师，发现优点，做到“因材施管”，满足教师的成功需要。
2、设身处地，换位思考，做到“人人平等”，满足教师的尊重需要。
3、重视言论，合理利用，做到“因势利导”，满足教师的成就需要。
二、营造轻松愉快的工作环境，让教师在工作中享受乐趣。
有人说，一辈子是否真正幸福主要看生活是否快乐，工作是否快乐，而工作是否快乐关键取决于是否在一个和谐，平等，宽松的人际关系环境中工作，良好的工作环境取决于领导工作艺术。营造轻松愉快的工作环境，搭建情感交流的互动平台，是每个管理者应做的工作。
1、优化幼儿园人际环境——使教师感到“宽松愉悦。
2、创建家庭式的精神环境——使教师感到“温暖放松”
3、创设公平竞争的工作氛围——使教师感到奋发有为。
4、创设积极参与的管理环境——使教师感到“尊重理解”
管理离不开情感，情感投入的多少直接影响管理的效益和成败。当然，情感管理也不是万能的，施行不当也会产生一些负面影响。因此，管理者要客观地冷静地认识到情感管理的相对性，并善于运用情感管理，注意情感管理与其他管理方式的结合，以克服情感管理中可能出现的消极问题。总之，作为管理者要根据幼儿园教育“培养管理人”的特殊性，依据教师的身心特点，在教育管理中加大情感投入，实行以人为本的管理，注重教师的内心世界，激发教师的正向情感，感受职业幸福，消除职业倦怠，从而最大限度提高管理效益。
良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴。又一学期的时间过去了，孩子们的中班学习生活即将面临结束，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下。
安全方面。
安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100%。
在本学期我班未出现安全问题。班内的孩子也无磕伤或碰伤现象，对于有些流鼻血的孩子老师们及时的运用日常生活中所学的日常安全突发事件处理方法来处理。但对于接离园的安全做的不是太好，尤其是在离园时，有时孩子们会在老师与家长交流时乱窜，虽无出现安全问题，但这一问题需我们教师努力想办法完善。
卫生方面。
在幼儿园这一个大集体中，保持良好的卫生环境是十分重要的。本学期的卫生主要从两方面抓起：一是班内的卫生，在这方面我们两位老师配合完成的很好;另一个是幼儿的个人卫生，在这方面做得还可以但还是不够好，家园没有将幼儿的这一良好习惯培养好，还是常有指甲较长，幼儿在地上蹲、爬的现象，不过幼儿饭前便后要洗手的习惯养成较好。
幼儿出勤。
本学期幼儿前四个月的出勤非常不错，但最近一月由于天气、家庭有事等原因使本班出勤降低。
生活常规。
本学期幼儿在早晨准时入园和集体活动有序排队上进步不小。早晨入园%的幼儿都能保证在八点半入园，在上下楼梯或上厕所等都能有序的排队进行。在进餐方面有个别幼儿总爱说话，这方面还需加强教育。
园所活动。
本学期园内大大小小组织了不少活动，这些活动我们班虽不是很出色，但与去年的他们和自己相比进步了不少，孩子们能稍稍放开、喜欢动了，同时老师也总结到了经验：凡事要先完善自我，加强自我锻炼，耐心指导幼儿。
教学方面。
1、自我教学总结。
本学期通过与幼儿的交流及同事的指导，让自己在教育幼儿时寻求到了一些方法：在课堂教育中多以玩的方式激励孩子们大胆学习、表演;在课堂之外通过适当的沟通来增进师幼之间的情感，当然还要适当的对幼儿进行严厉地教育。这样既让孩子们害怕你又让孩子们喜欢你。
本学期总体幼儿在各方面都有不小的进步，尤其是数学方面。其中个别幼儿有很突显的进步：如王昊坤、王弈博小朋友在语言交流方面从之前的不善说话、吐字困难到现在的能说会到。
时间的脚步从不停歇，在这收获的季节，我不禁细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在一年实践中的几点总结：
一、政治思想方面：
本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求自我，以师德的要求时刻提醒自我，时刻以“爱生敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自我。树立高度的职责心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以用心的情感态度和幼儿应对。用心参加党组织的活动，在活动中能用心发表自我的意见和推荐，时时以一个党员的标准要求自我，顾全大局，在迎接5月份的市一级园复查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手术治疗，但为了幼儿园的迎检工作能顺利完成，我一向拖到了六月下旬才住进了医院。
二、业务工作方面。
1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。
上半年，我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，群众面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的用心应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单好处上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的'管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。
2、教育教学方面。
根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、潜力、兴趣、需要为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选取适合的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学资料，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习潜力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。和社区对话，利用社区的环境开展活动。
3、用心做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。
下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行群众活动，我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种种现象，并具体请家长做哪些配合。幼儿入园后，我们从中了解幼儿具体状况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。
作为托班的教师，开学时我们要比别人付出更多的汗水，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们一个多月不分早中班，刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。帮忙幼儿养成了良好的午睡习惯。我还结合班级幼儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等，从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。用心为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、用心尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。
俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少孩子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，我们增强了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流，共同探讨针对不一样孩子的教育方法。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同分享;孩子少许的退步，我也会与家长一同教育。有些家长工作繁忙，我们会电话交流孩子在院的变化。对于有意见的家长，我及时采取措施，体量家长情绪，从家长的角度出发，共同解决问题。
我们细致的工作，赢得了家长的信任和赞许。在教育活动中，我能灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在资料的选取、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的思考。我还个性注意结合托班幼儿的年龄特点，选取生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“喂娃娃吃饭”等一系列游戏区角，让幼儿体验不一样的主角位置，从而激发他们高高兴兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达潜力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。在元旦亲子联欢活动时，家长们看到自我孩子的点点进步，感到由衷的高兴，对我班的工作也给予了很高的评价。
三、用心、认真开展课题研究，多方面的提高专业技能。
下半年我园面临“十五”课题的结题验收工作。我作为课题组的一员承担着子课题的研究。我用心投入到课题的结题验收工作中。将自我的工作做扎实，为了撰写、修改子课题报告，查找资料，我常常晚上加班加点到很晚，为幼儿园的课题工作尽了自我最大的努力。
一年的工作中我用心参与教育教学改革，不断总结教学经验提高专业技能，撰写的观察笔记获区三等奖、论文《试论幼儿园主角游戏中教师的指导》获区二等奖。今年我还被评为区保教先进个人和区先进知识型教职工，同时在华师进修《学前教育》本科的学习也圆满结束。
总之在这一年里我的工作取得了必须的成绩，但仍然存在许多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。
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幼儿园每日心得篇十五
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。小编为你整理了幼儿园每日正能量语录，希望对你有所参考帮助。
1、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。
2、没有时间教育儿子。
3、不放手让宝宝去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害宝宝增强体质的。
4、我要把微笑绽开给宝宝，鼓励传达给宝宝，关爱赠送给宝宝，让每个宝宝都尽享教育的真爱。
5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
6、表扬用喇叭，批评用电话。
7、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。
8、永远保持一颗童心，做宝宝们的好朋友。
9、每个宝宝都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
10、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
11、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。
12、童心是个宝，让我们共同呵护！做宝宝的良师益友，与宝宝共同成长！
13、燃烧自我，照亮别人。
14、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。
15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
16、教育的过程中给予宝宝充分的爱和自由是最为重要的。
17、以慈母般的爱心，博得宝宝的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发宝宝的创新。
18、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。
19、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对宝宝。
20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
21、用心去聆听宝宝们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
22、普通的宝宝，用得法的教育，就会成为超常的人。
23、让宝宝享受成长的快乐是我的职责。
24、要成就大事，先做好小事。
25、生命正因为风雨而变得精彩。
26、用宝宝的心灵感受宝宝的感受，用母亲般爱关爱宝宝。
27、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
28、把爱心和智慧传播给一个宝宝，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
29、过度保护是对宝宝发展权的侵犯。
30、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
31、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
32、我愿将自己全部的爱献给宝宝们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
33、在阳光下做人，在风雨中做事。
34、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
35、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。
36、用微笑温暖心灵，用爱心善待宝宝。
37、让我们一起为宝宝撑起一片纯净的蓝天，为宝宝开辟一块快乐的土地。
38、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
39、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
40、精彩的人生需要勤奋点亮。
41、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
42、一个宝宝就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
43、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
44、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
45、宝宝的微笑就是我努力的方向。
46、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
47、爱宝宝的一切，爱一切的宝宝。
48、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。
49、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
50、多蹲下来听宝宝说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
51、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
52、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
53、教学必须从学习者已有的经验开始。
54、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
55、宝宝是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
56、教师应对的'宝宝都是最终要独立的成人。
57、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
58、感人肺腑的谈话，能医治宝宝心灵的创伤。
59、教育的真谛就是让宝宝学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
60、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
61、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
62、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
63、爱宝宝，这是母鸡也会做的事，但善于教育宝宝，这就是国家教育的一桩大事了。
64、既是宝宝的父母，也是宝宝的朋友；既是宝宝的家长，也是宝宝的老师。
65、细节决定成败，态度决定一切。
66、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
67、观察—是了解宝宝们的重要途径，一百个宝宝就有一百种教育方法。
68、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。
69、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
70、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
71、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
72、在生活中无原则地迁就宝宝，就埋下了厌学的种子。
73、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自我经验的好途径。
74、一个会心的微笑，一个赞许的目光，会给宝宝带来别样的心境。
75、风风雨雨育桃李，兢兢业业架友谊。
76、让我们一起走近宝宝理解宝宝倾听宝宝欣赏宝宝鼓励宝宝，使宝宝拥有一个快乐的童年！
77、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。
78、快乐无价。给予宝宝快乐瞬间，收获快乐的永恒。
79、爱宝宝所爱，乐宝宝所乐，想宝宝所想。
80、用欣赏的眼光看待学生的点滴进步。
81、严是爱，松是害。
82、工作并快乐着，因为宝宝在我心中，我又在宝宝心中。
83、用教好每一位学生。
84、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
85、幼苗需要土壤的滋养，宝宝需要教师的爱护。
86、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
87、关爱每一个宝宝，他们的成长是我最大的快乐！
88、热爱宝宝是教师生活中最主要的东西。
89、把爱带给每位学生。
90、博学厚德为人师表立师之本，胜理行义传道授业为师之务，正己敬业爱生奉献为师之道。
91、爱是教师与宝宝心灵沟通的桥梁。
92、今天的努力，明天的实力。
93、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
94、爱我们的每一个宝宝，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
95、给宝宝一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
96、培养人才是很难，埋没人才则很容易，有时只要一句话就够了。
97、用清眸透析心灵，用宽容善待宝宝。
98、教化之移人也如置邮焉。
99、让每一个宝宝都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
100、家庭，永远是宝宝的第一课堂，母亲，永远是宝宝的第一教师。
101、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
102、把温馨的话语送给宝宝，把热情的鼓励送给宝宝，把无私的关怀送给宝宝，让宝宝时刻感受到老师的爱。
103、培育宝宝的第一条：健康。
104、关爱童心、欣赏童趣。
105、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
106、过分的压力会导致宝宝的智力下降。
107、师的人格就是教育工作中的一切。
108、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
109、用爱心和智慧与宝宝一起创造快乐，分享快乐。
110、我们呵护宝宝的奇思妙想，耐心等待宝宝的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
111、幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，节节为楷模。
112、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
113、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
114、学生的需求是我们不懈的追求。
115、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
116、喜欢宝宝，善待宝宝。
117、早期教育与其说给宝宝们好多的东西，倒不如说：“不让宝宝们失去很多东西更为恰当”。
118、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
119、教师的一切就是为了一切学生的一切。
120、和宝宝一起大声读书，书会塑造出一个人性健全，人格完美的宝宝。
121、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
122、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
123、一切为了学生。
124、爱心、微笑，用最真诚的心，做宝宝们永远的朋友。
125、父母教育宝宝的过程，也是自身不断成长的过程。
126、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
127、勤劳是培养出来的，懒惰也不是天生的。
128、用爱心和耐心织就宝宝们五彩的梦。
129、是含笑的天使，宝宝接纳你；是诚信的知音，宝宝呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
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幼儿园每日心得篇十六
20__年10月16日是第37个“世界粮食日”。一大早，中心园以“节约粮食，从我做起”为主题，开展了形式多样，生动活泼的教育活动。
活动一，早上幼儿入园时“小小宣传员”已列好队，手举标语迎接家长和孩子们的到来。孩子们希望发挥自己的小宇宙，让大家都行动起来，真正做到“节约粮食从我做起”。
活动二，主题教育活动课以班级为单位开展，各班根据本班实际展开了一系列活动。活动中，首先，老师们向幼儿介绍了“世界粮食日”的由来和意义，让幼儿知道亚、非、拉地区有很多孩子都死于饥饿，我们中国山区中也有许多像你们一样大的孩子每天都吃不饱的故事。让幼儿明白粮食是我们生存的根本，作为地球上的小主人，我们一起来寻找生活中不爱惜粮食的`事例，然后想出克服方法。其次，通过带领幼儿认识各种蔬菜，观察黄豆，大米，红豆等各种五谷杂粮，让孩子们了解了粮食对于人类的重要性，激发幼儿爱惜粮食的良好情感。中大班教师也利用古诗《悯农》朗朗上口的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句朗诵，让孩子们感受到农民伯伯的辛劳，激起幼儿爱惜粮食，不浪费的行动动力。
活动三，利用周末，亲子一同制作了各具特色的“种子画”，带来幼儿园进行展示、宣传，提醒小朋友们每天都要节约粮食。
通过此次活动，不仅让孩子和家长了解了世界粮食日的意义，同时从小培养孩子不挑食，养成爱惜粮食、不浪费的良好习惯，倡导全民爱粮、节粮的良好氛围。
幼儿园每日心得篇十七
以人为本，平安为先，加快建设平安校园。你们听说幼儿园每日。
1.安全警钟时常鸣，防范打锣经常敲。
2.平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。
3.举安全之盾，防事故之患。
4.事故后果紧系心，安全素质不断升。
5.筑安全长城，兴钻井经济。
6.安全创造幸福，疏忽带来痛苦。
7.心中时刻有平安，平安永在我身边。
8.金钱有价，生命无价。
9.红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
10.措施到位校园安全有保障。
11.同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。
12.营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
13.让火灾远离校园，让平安与您相伴。
14.生命至高无上，安全责任为天。
15.拐角处轻慢走，小心碰伤了头。
1.过马路两边看。还要走在斑马线。
2.玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
3.现在安全学文化，将来当好接班人。
4.幸福是棵树，安全是沃土。
5.若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
6.安全伴我在校园，我把安全带回家。
7.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
8.危险地方我不去，学会保护我自己。
9.深入开展校园安全管理专项整治行动。
10.前面混乱我看见，不要走过去添乱。
11.居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢。
12.校园是我家，平安靠大家。
13.没有主人翁精神，可悲;没有安全意识，可恨。
14.道路牵着你我他，安全系着千万家。
15.客户是上帝，质量是生命，地球是市场，安全是保障。
16.安全记在心，平安走天下。
17.老师就像我妈妈，安全知识要听她。
18.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
19.安全是人类共同的向往安全是快乐生活的根本。
20.幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。
1.课间活动有秩序，校园文明争第一。
2.以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
3.上班多留神，慎防意外生。
4.安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
5.继天下之大任，防灾患于未然。
6.生产安全保驾，生命安全护航。
7.你重视，我参与，安全生产一起抓;齐努力，共谋划，生产安全靠大家。
8.生命最可贵，安全第一位。
9.加强领导健全安全工作责任制。
10.过马路两边看，还要走在斑马线。
11.护栏保安全，翻越最危险。
12.学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。
13.伤害别人，等于伤害自己。
14.跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
15.维护校园安全，营造和谐环境。
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幼儿园每日心得篇十八
作为一名幼儿园老师，每天的教育工作需要付出大量的心血和时间。幼儿园每日一读是我们日常教育工作中极为重要的一环，它帮助孩子们建立起良好的阅读习惯和阅读意识，同时也让我们教师能够更好地引导和督促孩子的阅读。以下是我在幼儿园每日一读实践中的开云官网app下载安装手机版 。
幼儿园每日一读是一项非常重要的教育活动，它能够有效地促进幼儿的阅读兴趣和阅读能力的提高。在日常的课程安排中，我们通常会选择一本贴近孩子们生活的童话故事或其他适合阅读的图片书进行读取。通过每日一读，幼儿能够养成阅读习惯、提高语言能力、促进心理健康等，这些都是幼儿成长道路中不可或缺的组成部分。
在幼儿园每日一读中，我观察到孩子们非常喜欢听故事、看图片书，也愿意积极参与阅读。孩子们在听故事的过程中，会沉浸在故事情节中，充分地发挥自己的想象力。故事的跌宕起伏、人物之间的感情渲染，都能够让孩子们感同身受，加深记忆。同时，幼儿园每日一读也能够帮助我们老师更好地了解孩子们的性格特点、兴趣爱好等，方便我们在后续教学中更好地引导和督促孩子们的阅读。
在幼儿园每日一读这一活动中，要想效果最大化，我们需要在课堂上采用一些策略来帮助孩子们更好地理解故事内容，提高故事阅读的指导方向。首先，我们需要简单地介绍故事情节，让孩子们知道故事的大致内容和主题。其次，我们在讲解故事时可以采用定位阅读的方式，让孩子们快速地找到相关的信息。最后，我们可以利用问题引导的方式，让孩子们主动思考阅读内容。这些策略能够提高孩子们的学习兴趣和注意力，同时也会使幼儿园每日一读活动变得更加趣味化。
在孩子们的成长过程中，幼儿园每日一读不仅可以帮助他们建立起良好的阅读习惯和阅读意识，还能够引导孩子们更好地理解人生中的一些真谛。比如，在幼儿园每日一读中，故事中的主人公通常会面临一些困境和挑战，孩子们通过故事情节的展开，能够从中学习到如何面对困难、拓宽自己的思维等。此外，通过幼儿园每日一读也可以培养孩子们的团队合作意识，加强与他人的交流和沟通技巧，从而更好地融入社会。
第五段：结语。
总的来说，幼儿园每日一读的实践对于幼儿的阅读发展意义深远，能够提高幼儿的情感认知、语言表达和阅读习惯，让他们在未来的生活和学习中更好的适应和发展。作为幼儿园教育者，我们需要持之以恒地推进幼儿园每日一读活动，不断总结经验，完善教学策略，为孩子们成长打下坚实基础。
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