涵盖除已列分类之外的内容。总结的目的是为了更好地认识和改进自己的行为和表现，以便达到更好的发展和成长。想要写一篇好的总结，可以参考一些成功的案例和经典的总结范文。
小学想象题目篇一
未来生活的想象性作文是小学生想象作文训练的主体。这类作文是少年儿童把美好的愿望和理想加以具体化的一个思维过程。学生对这类写作也很感兴趣，特别是高年级学生。他们在讨论时会兴致勃勃地谈论着自己的理想，想象着实现理想后自己是怎样工作的。有的学生想象着自己当上了市长，有的学生想象着自己当上了人民教师，有的学生想象着自己当上了画家，有的学生想象着自己当上了服装设计师，有的学生想象着自己当上了天文学家，有的学生想象着自己当上了明星等。学生想象大胆，合乎情理，能写出新意，能通过作文表达他们的远大理想及雄心壮志。这类对未来生活的想象作文，使学生在写作中积极性得到充分发挥，人人都有自己的创意。
这类作文训练常见于中、高年级。教师指导时，应注意引导学生大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果，当然还要合乎情理。想象大胆不等于胡乱瞎想，不少学生把科幻性质的情节，甚至神话般的内容搬进未来生活的想象，显得不合理，未来生活的想象作文是理想性想象，而不是不能实现的幻想性想象，也不能将童话式想象作文与未来生活的想象作文混为一谈。
小学想象题目篇二
“啦啦啦啦......”吉尔哼着小曲儿在公园的小路上散步。
“嗯，这是什么？”吉尔突然发现路边有一个很可爱的洋娃娃，便捡了起来。
然而，就在吉尔的手触碰到洋娃娃的那一瞬间，一团赫红色的烟雾弥漫开来，这烟雾将吉尔包围在里面。顿时，吉尔感到自己被一只无形的大手推进了一个湿润润、暖烘烘的红色屋子里。
好不容易睁开了双眼，一声震耳欲聋的声音响了起来：“再过几天，我们就要和病魔打仗了！请大家做好准备。”
“天哪，我现在是在人体里呢！”吉尔不由得心头一惊。
“我要是被病魔吃了怎么办？没事儿，就当是玩游戏。”吉尔安慰着自己。
“维生素听令，你们负责驻守小肠......”
“是！”
“遵命！”
“钙，听令。你们负责冲锋......”一切任务分配好之后，那个声音又响了起来，“嗯----你们谁自告奋勇当军师啊？”
“我！”吉尔不知哪根神经出了问题，竟站了出来！
“嗯？你是谁？哎，管你是谁呢，能当我的军师就可以。好，从此以后，你就是军师！”
“是。”吉尔这时才看清说话人的真面目----原来是一个小老头。
果然，不到5天，病魔便打过来了。他们来势汹汹，第一仗便打了大胜仗，吉尔的军队大败，主人的牙齿受到了严重伤害。
这天晚上，小老头找到了吉尔，说：“你可是我的军师啊，怎么头一次就打了败仗呢？我命令你带罪立功！”
“是，但我必须有100颗巧克力。”吉尔说。
“什么？你不想活了！巧克力对牙齿伤害多大！你不会是奸细吧。”小老头吼道，那声音大得差一点把吉尔震飞。
“嘿嘿，这您就不知道啦。巧克力含有三大护齿法宝，他们就是武功高强的丹宁酸、氟质和磷酸钙。”吉尔有点得意地说道。
“嗯，言之有理，就按你说的去办吧。”
果然，第二战敌军大败，病魔落荒而逃，吉尔也被平安送回了家。
小学想象题目篇三
（引导学生说出汽车的优越性）：
生：它给我们人类带来很多方便，可以很迅速地到达自己想去的地方。
生：现在的汽车比起过去的人力车，马车，快多了，可谓是现代的“千里马”。
（教师继续引导学生谈）。
生：我知道汽车的噪音很难听，对我们的耳朵不好，是噪音污染。
生：我知道汽车排出的尾气是对大气造成了严重的污染的，我通过上网查资料知道它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米呢！
师：哦？你还通过网络资源查找了资料，真棒！（鼓励表扬）。
生：其实还有最重要的一点，是交通事故，汽车是最容易出交通事故的'了，前些年我爸爸喝酒就差点撞车，幸亏是撞到了树上！（众笑）。
师：是啊！要告戒每一位司机不要酒后驾驶，那是多么危险啊！
生：我爸爸是交警，他告诉我每天都有很多人丧生在车轮下呢！
（教师小结学生的回答并因势利导，激发学生情感，这时候课堂气氛变的严肃起来，有的学生还发出惊讶地小心议论声）。
师：听到这样一组组触目惊心的数字，你们在想什么？
生：我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢？
生：我想有没有一种车是安全没有危险，没有噪音，没有尾气的呢？
师：是啊！我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世，那么未。
来的汽车会是什么样子呢？大屏幕出现课题《未来的汽车》。
教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来汽车的样式？
（2）未来汽车的功能怎样？
（3）未来汽车怎样体现环保？
（4）未来汽车怎样做到更安全？
（经过学生们热烈的讨论，他们发挥团队精神自主合作，自由地想象，交流各自的想法）师：同学们，不，汽车设计师们，你们群策群力设计的未来汽车是什么样子的？快把它介绍给大家吧！其他同学可以充当小记者当场发问。
（这样答记者问的形式引起了学生浓厚的兴趣。）。
学生汇报：
生：我们是绘画组，我们组用手中的画笔画出了我们心中未来的汽车（随即实物投影显示汽车的彩图）我们组设计的这部汽车是甲壳虫式的，样子很有趣，你们一看就会喜欢它。里面的功能可全了，有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。
师：同学们你们觉的他们设计的汽车好吗？
有的学生摇头，有的学生点头，教师随即引导：
师：对他们组的汽车小记者们还有什么疑问吗？
（教师引导学生依据邀请函中设计方案的要求进行评价或者现场置疑）。
生问：（小记者）我很想问你这样小的汽车排出的尾气会不会污染环境呢？
生答：（答记者问）这个问题我们考虑到了，它排的是空气，不但对大气没有污染，而且还可以供我们呼吸呢！
（帮助学生理清思路，注重指导学生把话说具体，方法的指导。）。
生问：那么你们的甲壳虫外形为什么要这样设计啊！
（小组成员互相补充完善。）。
师：不错，同学们都很喜欢你们组的汽车，看的出你们动了脑筋，重点从样式、功能、环保几个方面重点表现了汽车的特点。小建议：如果在安全舒适的角度说的再具体点就更好了。
（生点头）。
师：还有谁想说说自己小组的设计啊！
生：我们组！
（信心十足的拿着汽车模型演示）。
生答：老师，我们组设计的汽车叫“变神！
师问：（奇怪地）为什么起这样有趣的名字啊？
生答：我来解答，如果前方车辆太多，它就会变成飞机飞起来，在天空中飞行；如果在天空中飞机很多的话，我们就按下这个变形按纽（边说边演示操作）。
它就会变成潜水艇，潜入海底。反正没有它去不了的地方！
生问：我有个疑问，你们的汽车是变形的，会不会坏呢？
生答：它有自动检修装置啊！可以自己修好。
生问：你说没有它去不了的地方？如果是在沙漠呢？它怎么走？
生答：我已经说过了，是可以飞的！
生问：”变神号“安全吗？可以介绍一下它的安全装置吗？
生答：当然，它可以装6人是，用特殊材料制成，不怕撞击，不怕水火，绝对安全！（此时气氛很热烈，教师马上加以引导）。
师：好了！看起来你们的”变神“引起众多小记者的关注，还有很多问题我们课下探讨。看起来它也是很安全的，样子很奇特，功能也很齐全，至于环保方面好象没有考虑到是吗？生答：我们正在想。
师：（由衷的）好的！我们大家都期待你们新车早日问世！
（掌声）。
生答：阴天也不怕，它有自动存储热量的功能，在阴天的时候就可以依据需要释放能量。我们给它起了个好听的名字叫”太阳神“。
师问：它是什么样子的啊？有没有自己的特色？
生答：是的，开着这样的汽车行驶在马路上，绝对不会发生危险，因为梯形的车身外面是一层泡沫状的保护层，遇到危险，就像我们玩的碰碰车一样，不会有生命危险。生：太好了！希望你们的车早日生产出来。
（学生情绪高涨，立刻有很多响应，老师又选择一组写有片段的小组上台介绍）生：刚才几个小组设计都很好，我认为我们组设计的更好！（自信地）。
出示片段：
我们的汽车不怕小偷，里面安装着现代化的防盗器，需要主人的指纹、语言密码才能打开，偷车贼只要一碰车，汽车就会自动放电，吓的小偷魂飞魄散。
师：（赞许地）魂飞魄散这个词用的真好。
生问：它安全吗？
生答：是的，它的车身很结实，不怕撞击，人在里面绝对放心。说起它的外形，瞧，它的身子像鸡蛋，它的肚子里有小型彩电，影碟机，音响，小冰箱等常用小家电，真是一应俱全。我们出去旅游的时候就很方便。或许有些同学会问，它的功能那么齐全。会不会空间很狭小呢？不会的，你放心，这些家电都是可以变形的，不会影响车内的空间。
生问：它会污染环境吗？
生答：这点我们早就想到了，我们要它使用二氧化碳做能量，空气中的二氧化碳最多了，可以说能量是充足的，然后排放的是氧气，这样人们可以吸收的氧气就更多了！生问：真棒！它叫什么？叫即蛋号吗？（众笑）。
生答：我们组给它起了个好听的名字叫”神威。
师：原来你们组设计的是不怕小偷的汽车啊！有特色不错！不但在外形上有特色，还在。
小学想象题目篇四
洛克王国里，大家正在进行魔法学院的新人典礼，魔法学院里人山人海。
格里芬院长正在为新生致辞：“亲爱的学生们，我是魔法学院的格里芬院长，很荣幸……”
“轰隆”一声巨响穿透了洛克王国，相信大家已经知道了，这就是使用麦基爷爷的穿越器的晓明。晓明这时已经躺在了体育场上。霎时，魔法学院人山人海的操场已经变得空无一人了，所有的人都到了体育场上。
洛克也来到了体育场，看看这到底是怎么回事。
晓明渐渐苏醒了，发现自己就躺在洛克王国的体育场上，自己也很惊讶，心想：看来麦基爷爷的机器真的发出作用了，这里就是我非常向往的洛克王国呀！
洛克挤到了最前面的一排，问晓明：“你好，你叫什么名字？我叫做洛克，是魔法学院的学生，希望能和你这样神奇的人做个朋友，可以吗？”
晓明望了望洛克，已经看出了洛克崇拜的眼神，看了看附近的人，脸红了——这是他第一次在这么多人的面前，尤其是最喜欢的人物面前出这么大的丑，心里很是不高兴，他还是回答了洛克的话：“你好，洛克，我叫做晓明，呃，来自……”
小学想象题目篇五
“快醒醒。”皮皮喊道。“干什么？”我揉揉眼问道。“我们穿越了。”“什么，穿越！”我一下子清醒了。说罢，我们武装起来，装备完后，皮皮拿出了一个盒子，上面有红、绿两种颜色的按钮，皮皮按了红按钮。
一转眼，我们到了侏罗纪，突然，一只霸王龙朝我们扑来，我一跳，跳到一边了，并举起枪一枪结果了他的性命。我用刀把它大卸八块。烤成肉吃，肉味把别的食肉恐龙都引来了，我们和恐龙群展开了大决战。我设计了很多的'机关，皮皮举起一只小恐龙，用尽全身力气一扔，把很多恐龙都给砸死了。最后，我们胜利了。我们也累的筋疲力尽。这时，皮皮又拿出了那个盒子，按了那个绿色的按钮，我们又回到了现实的大世界里面。
下次，我们一定再去冒险。
小学想象题目篇六
所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。
四、想象作。
文的基本写作要求。
1、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套。
话。2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。
3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。
4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。
五、想象作文的内容要求1、构思巧妙。
对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法。
首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。
六、精彩开头和结尾。
1、同学们，这样的**你喜欢吗？一定很想拥有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一天早点到来吧!
2、可是，这只是我的幻想。从现在起，我一定要刻苦学习，争取将来发明出这样的**！大家等着我的好消息吧！
3、我想，随着科技的发展，不远的将来一定会有这样的**。
精品阅读训练一。
最后一滴水。
“这里公元40的联合国大楼的拍卖厅，这次要求拍卖的是的球上最后一的清水，欢迎每一个地球人来购买！”联合国大楼的工作人员在网上，各国报纸上发布这次有关拍卖的相关消息。
在前，也就是公元2000年时，我们水的数量还很多，而人类呢？肆无忌惮的浪费水，污染水，洗衣服时总是将水龙头开得很大，用后也常不记得关紧它们??每天我都有上亿吨的同胞被浪费，被污染。也罢，也罢，不提了。
再看看公元4000年的今天，仅因缺水而死的就有80亿人，再加上战乱等因素，原本200亿的人口只剩下100亿了!地球上土地干涸，草木枯萎，地球早已失去了它往日的生命力！
小学想象题目篇七
教材中有的课文言虽尽却意未止，结尾留有想象的余地，让人回味无穷。这时可引导学生按照文章的思路进行合理想象，续写出符合事情发展的故事，如续写《龟兔赛跑》等。
除此之外，还有许许多多行之有效的想象作文训练方法将让学生在作文课堂上如鱼得水、尽情畅游。
4、精批细评，尊重个性，放飞想象之心。
曾有人用“o”是什么?这个问题对开云KY官方登录入口 生、初中生、小学生分别进行测试。开云KY官方登录入口 生说是圆，是扩大或缩小的句号。初中生说是圆或球，而小学生说是月饼、太阳、锅盖……鲁迅先生早就指出：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”现代社会呼唤具有创新意识的人才，作文教学具有有利的条件，要充分发挥优势，保护、启发引导儿童的想象力，让天真、幼稚、奇妙的心灵世界敞开，在想象的天地里驰骋。新课标指出：“应重视对写作的过程方法，情感与态度的评价，对有创意的表达应予鼓励”。“开发学生的潜能，发展个性。”因此，对于学生的想象作文，应充分肯定其积极的一面，即便是那些想象偏颇的作文，教师也不能一概否定，要认真加以引导，让学生放开胆子，激发他们展开想象，世界在他们眼中将会变得斑斓多彩。同时，也可以使他们不受任何限制，无拘无束地表达自己的思想。学生创造力得到培养，作文路子也必将越走越宽阔。
总之，时代呼唤创造性的人才，未来社会需要善于思考，勇于探索的创造型人才。康德说：“想象力是一种创造性的认识功能。”没有想象，就没有创造。事实也告诉我们，人人都能发明创造，人人都有创造力。陶行知说：“人人是创造之人，处处是创造之地，时时是创造之时。”通过想象作文的训练，创造性思维可在学生眼前展现出一片新视野，使学生想象出从前不曾发现的新天地，甚至出现思维上的领悟，闪现出灵感的火花。
小学想象题目篇八
童话式想象作文是运用小学生喜爱动物的特点，用他们善良的童心，用动物或其他的东西来代替人类形象，来表达他们的愿望，可对诚实、勤劳、勇敢和乐于助人等方面的品质加以赞美，还可以对说谎、懒惰、贪婪、浪费和自私等不良行为加以批评。这是顺应小学生心理进行发展思维，发展语言的一种训练形式。这一类作文的所有情节，都是根据小学生的生活认识，想象出的情节，自编童话和寓言。训练学生编写童话、寓言的课文很多，如学习了《海底世界》、《鸟的天堂》等，都可以让学生选择其中的几种动物作为童话的主要角色，自编童话，学生对此类作文兴趣很高。上作文课时，只要我不命题，要求学生自由写出自己最喜欢最愿写的作文，大部分学生会选择童话式想象式想象作文来写。他们不但能描述出一个个有趣的故事，而且有些故事中还蕴涵着深刻的道理。这些新颖有趣的想象性作文训练，不仅可以培养发展学生的想象力，还可以陶冶他们的情操，使他们感觉到从事创造性劳动的愉快。
童话式想象作文训练常见于低中年级，指导此类想象作文应针对学生特点，营造一种轻松活泼的课堂氛围。教师可运用音乐、美术、多媒体等激发学生兴趣，让想象自由驰骋。
小学想象题目篇九
科幻想象作文内容全凭小作者对科学知识的了解及其发展规律，加以大胆想象出故事情节。这类想象作文一般小学生很难写出，必须要对科学知识有较系统，深刻的认识和了解，才能写出这类作文。
针对高年级学生已有丰富科学知识的基础上，教师指导时可先提供优秀科幻故事或科幻影片让学生欣赏，再让学生自由谈体会，说观点。通过举一反三，博采众家之长，发挥想象，构建出自己的科幻故事。
亚里斯多德说过：“没有想象，心灵就不会思想”。想象是一种创造性的思维方式，独特性是它的特点。对于小学生来说，其思维方式以形象思维为特点，他们有着敏锐的感知能力和丰富的想象能力。让他们写想象作文，能使他们自由的天性得到最大的发挥，因此学生写作的积极性很高，毕竟想象作文与平时他们写惯、写烦的写实作文不同。想象作文显得新颖有趣，学生写起来不受拘束，能够畅所欲言。
在实际教学过程中，教师应如何指导学生写出好的想象作文呢?可以从以下几方面着手：
1、学会观察，加强积累，打好想象之基。
学生的作文，无论是见闻、感受或想象，都必须有丰富的生活，都来自于生活体验，小学生的观察能力较差，一般只属于表面上的感知，他们对身边的事物往往熟视无睹，更不用说自己的生活经验去丰富补充和想象。结果，碰到写任何作文，总愁眉苦脸，叫苦连天。教师应当引导学生学会观察生活，到现实生活中去体验，培养他们的观察力、想象力。
如果没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。新课标把“丰富语言的积累”列入“教学目的”之中，要求“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语”。“积累写作素材”，让学生去积极搜集素材，这样才能发现生活的真谛。但是仅仅拓展素材积累的事实空间远远不够，还要根据小学生的年龄特点和心理特征，为学生创设形象逼真、色彩鲜艳、动静结合的幻想空间。既要让学生多阅读充满创造想象的神话、童话、科幻故事，又要鼓励学生展开想象，特别是异想天开的创造想象，形成良好的写作基础，写作文时才能运用自如，充分表达自己内心情感，让学生在作文蓝天自由翱翔，产生更多的“浪漫注意作品”。
2、贴近生活，注重求真，激活想象之源。
每个人体验到的生活是千差万别的，在事实基础上进行大胆的想象和夸张，所表达出来的内容更是千差万别的。儿童习作是从形象入手，触发情感，在情感的陶冶中展开想象，启动思维，促进联想。例如学了《一个中国孩子的呼声》后，播放美英联军攻打伊拉克的录象，让学生了解世界的不和平所带来的严重后果，使他们产生了不要战争，呼吁和平的情感，然后以《假如我是联合国秘书长》、《和平卫士》等为题，引导学生展开想象，就能自然地让学生写出生动新颖，并富有独创性的`想象作文了。
鼓励大胆的想象，无拘无束地写作，尝试想象的愉悦，保证每个学生能主动参与，还要注意想象要合乎情理，防止胡思乱想，也就是“求真”。学生的想象应以真实为基础，善于想象、善于幻想。课上，我布置过一篇续写童话式想象作文《蜘蛛吊床》，学生完成情况不理想，作文内容几乎千篇一律，由于学生对蜘蛛不甚了解，没有真实的想象之源，因此他们只能胡想瞎想，乱编一气。后来，我让学生去观察蜘蛛，并阅读有关蜘蛛的书籍。再写时，学生作文中的想象丰富了，内容也各不相同了。教学时，教师应设计一些如贴近生活，适合想象的作文题，结合阅读开展扩写、改写、读写、学写童话故事，科幻故事，让学生看图片写，听音乐编、添图画后写……为学生创造性的发挥提供紧贴生活的时空余地。就能使许多同学大胆想象，在畅想中求新，写下一篇篇富有童趣的文章。生活能使他们浮想联翩，想象之源长流不竭。
3、立足课堂，师生互动，畅游想象之境。
课堂是写作训练的基地，教师应该探索一条有利于促进学生想象思维能力，提高学生写作能力的最佳途径。指导想象作文可运用以下几种训练方法：
小学想象题目篇十
假如我市孙悟空，我就要把垃圾变成用品，城市没有垃圾，没有污染。
假如我市孙悟空，我就把生水变成新鲜水，给穷人们水喝。
假如我是孙悟空，我就把臭气变成新鲜的空气，让人们呼吸新鲜空气。
假如我市孙悟空，我就把坏人变成好人，让世界只有正义，没有邪恶。
假如我是孙悟空，我就让世界只有和平，没有战争，让战火中的孩子们享受幸福。
假如我是孙悟空，我就把世界上的人的地位都变平等。
小学想象题目篇十一
一天，加菲猫还在睡懒觉。这时，欧迪跑来了。它疯狂地将加菲猫摇醒，并焦急的说：“加菲猫，乔恩被绑架了！”“让我再睡一会儿。”说着，加菲猫翻了个身，继续在梦里“吃”千层面。
欧迪毕竟是一只聪明的狗（尽管加菲猫总说它笨），所以他很快就想出了一个好办法：“加菲猫，你再不去救乔恩就没千层面吃了！”“喔。知道了。”加菲猫睡意朦胧说“三，二，一，爆发。”“什么！！！”加菲猫的声音达到了二百分贝，这可比张飞在长阪坡那吓退八十三万大军的一声吼音量还高啊！不过，欧迪是不会忘记这一点的。所以，他事先在耳朵里放了两团棉花，才没被震聋。即便如此，欧迪的耳朵也差点被震聋。
“欧迪，现在我们去救千层面……啊，不对不对，是去救乔恩。”“好，快走！”
倒霉的是，我们的加菲猫和欧迪刚走到大街上，一个铁笼从天而降，把加菲猫和欧迪罩住了。这时，一个沙哑的声音在空中传来：“别反抗了，你们的主人巧克力……啊，不对不对，你们的主人乔恩在我手里！如果你们不投降，我会让你们永远吃不到千层面！”
“什么？！永远吃不到千层面？！我还是投降好了。”加菲猫想。刚要说，又转念一想：“我如果将乔恩救出来，他一定会给我很多千层面吃的！所以，我不能投降！”
“怎么样？想好了吗？”“不！”加菲猫义正词严地说。“那好吧，你们就在这里慢慢玩吧！哈哈哈……”
加菲猫想挣脱笼子，但根本打不开。它用力地撑笼子上的铁条，脸都憋红了，可笼子就是打不开。突然，它感到一阵轻松，笼子被打开了。原来是欧迪在帮助加菲猫。
它们继续赶路。
一个小时过去了……
两个小时过去了……
三个小时过去了……
四个小时过去了……
走了五个小时，还是没有找到将乔恩绑架的人。加菲猫和欧迪又累又饿。
突然，欧迪看见路边有两份千层面。加菲猫和欧迪出来时连早饭也没吃，现在早已饥肠辘辘。看到千层面，它们立刻扑上去大吃起来。
谁知，刚吃完，加菲猫和欧迪突然肚子一痛，接着就昏了过去，什么都不知道了。
加菲猫和欧迪醒来后，惊奇的发现自己身上穿着一套超人服。“嘿，欧迪，这是什么东东？”“idon’tknow（我不知道）。”这时，加菲猫无意中触碰到了肚子上的按钮。“嘭！”按钮射出一道激光，将离加菲猫1000米的一棵树炸毁了。“好厉害！”欧迪赞叹道。它也无意中触碰到了肚子上的按钮。“嘭！”按钮射出一团火球，同样将离欧迪1000米的一棵树炸毁了。“太棒了！”加菲猫和欧迪高兴极了，他们两个无意中触碰到了背上的按钮。奇怪的一幕发生了：加菲猫和欧迪居然飞了起来！“一定是神奇的千层面所产生的作用。”加菲猫想。“哈哈！现在救乔恩容易多了！”
它们又飞了20分钟，终于来到了那个沙哑声音的主人的基地。原来，那个沙哑声音的主人就是绑架乔恩的人。
加菲猫和欧迪在城堡大门前叫骂了2个小时，那个神秘人才走出来。“哈哈！我的士兵们！快来招呼客人吧！”
顿时，70万大军聚集在城堡门前那可容纳100万人超大广场上。
“好多啊！”加菲猫和欧迪倒吸了一口凉气。
“全部给我上！”神秘人说，“哈哈！我的军队可是有70万呢！”
顿时，70万大军向加菲猫和欧迪冲过去。
“欧迪，我们上！”加菲猫和欧迪一起按动按钮。“嘭！”“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！！！！！！！”加菲猫和欧迪仅仅一击，就歼灭了10万大军。剩下的60万大军一拥而上。加菲猫和欧迪不慌不忙地一起按动按钮。“嘭！嘭！嘭！嘭嘭嘭嘭嘭！”仅仅20分钟，60万大军只剩下了1万。剩下的1万士兵根本不敢上了。纷纷丢盔弃甲，落荒而逃。
“什么？！”神秘人气急败坏，立即逃进了城堡。
“欧迪，我们一起把城堡轰破！”“好！”“嘭！嘭嘭嘭！嘭嘭嘭！”城堡不断地震颤着。
突然，神秘人从城堡里出来了。他一手拿着一把寒光闪闪，吹毛断发的匕首，一手挟着恐惧无比的乔恩。
“不许动！否则我就把乔恩杀了！”神秘人恶狠狠地说道。
“什么？！”加菲猫大吃一惊。但它很快就反应过来，并想出一条万全之策。
“听见没有？快停止攻击！”神秘人说。“好吧。”加菲猫停止了发射激光。“加菲猫！你不能这样做！”“为了乔恩的生命安全，只能这样做了”加菲猫无奈地说。但是，没有人注意到加菲猫的手偷偷按了一个按钮。原来，加菲猫把激光qiang调整成了激光致盲器。也就是说，激光不会伤到手、身体等部位，而且能够轻易穿透固体物质，但会使眼睛致盲。
“嗯，这样就对了。”神秘人满意地说。
突然，加菲猫按动了激光致盲器的按钮。
“不好！”神秘人急忙用匕首挡在脸前。
没想到，那道激光竟然穿过匕首，射到了神秘人的眼睛里。
“嗷！我的眼睛！”神秘人痛得大叫，用手捂着眼睛发疯般的狂跳起来，并丢下了匕首和乔恩。
“快，欧迪。我没能量了。你快用火球打神秘人。”加菲猫说。“ok！”
欧迪瞄准了神秘人，射出了火球。可它的qiang法实在太差了，火球竟然向一块大石头飞去！
欧迪吓出了一身冷汗。因为这可是它最后的一丝能量。如果有能量，即使没有火球也能让能量转化为火球攻击。但是现在没能量了呀！要知道，用来供给飞行器的能量是无法转换成攻击能量的。
就在这千钧一发的紧要关头，乔恩拿着一个已经被烧得不成形的铁锅在大石头旁冲着欧迪笑。原来是乔恩用铁锅把火球打向了神秘人。
“啊！”随着这声惨叫，神秘人一命呜呼了。
在回家的路上，乔恩笑着对加菲猫和欧迪说：“加菲猫，欧迪，回家我要给你们买700盘比萨和1000份千层面！”
“太棒了！”加菲猫和欧迪高兴地跳起来。“加菲猫营救行动圆满结束！”
小学想象题目篇十二
二、给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望
三、给孩予轻松的氛围，鼓励孩子表达自己的想象
孩子将想的说出来也是一个过程，他不但是将生活经验梳理的过程，也是将经验在头脑中组织、整理后表达的过程。我们墨鼓励孩子大胆地想，还要鼓励孩子大胆地说，像前面提到的例子中，孩子想的就当成真的说出来时，我们不能简单地一句“瞎说”就将孩子打发掉，而是应该仔细地问问孩子到底是怎么回事，是想的，还是真的，帮助孩子分清哪些是想象，哪些是真实?对孩子提出的问题尽量地鼓励他：“你想想为什么?”“你想会是什么样呢?”
训练孩子想象力的游戏
一、苹果里的星星
下次吃苹果时，切开果芯，看一下里面的种子是如何排列的。问孩子这像什么形状?一朵花?一颗星星?现在，将所有的种子从果芯中拿出，数一下共几个。画一个苹果，让孩子将种子粘到苹果中心。
二、捏橡皮泥
家长可以给宝宝提供足够的橡皮泥，各种颜色的都有。开始教孩子揉、压、卷、捏等动作，接着塑造各种人和物的形象。从简单的生活中常见的简单造型，例如饼干、筷子、勺子等等，到后面的糖葫芦、小兔子、苹果核飞机等复杂点的造型。
三、打电话
带小孩坐车外出时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、目的地是哪里，如“你在哪里呢?游乐场好玩吗?”
四、折纸
折纸是一种很富有创造性的活动，可以锻炼手的技能。折纸需要的材料极其简单：废旧纸张和剪刀。教会孩子对边折、对角折、四角向中心折、连续几次向中心折、双正方形折、双三角形折等，并在此基础上折成各种玩意儿。小一些的孩子可折钱包、房子、船、飞机，再大一些可学折青蛙、鸭子、金鱼、手枪、裤子、书包等。
五、制作玩具
家长可以去玩具店买一些需要宝宝自己制作的玩具材料，教他们自己去组装制作。这样会比现成的玩具起到的效果会大的多。因为在制作过程中，可以很好地激发孩子的想象力和培养孩子动手的能力。
六、木偶
根据孩子最喜欢的书中角色做一个彩色木偶。先在木棍上画出脸蛋，加些纤维当作头发和衣服。下一次你们一起阅读时，让孩子利用木偶扮演其中一个角色。游戏完后，将木偶放在孩子够不到的地方。
七、拼贴画
让孩子把一些零散的东西，如细绳、毛线、小塑料片、彩纸片、烟盒纸、包装纸、羽毛、树叶、贝壳等粘在纸上，不能用浆糊粘的也可用胶带粘。任孩子按自己的想象去创造，怎么摆都行，最后构成一幅图画。
八、堆雪人
在有条件的地方，家长可以在下雪的时候带着宝宝堆雪人，不过得裹得严实点咯。在漫天飞舞的雪地里，让宝宝根据自己的想象力去塑造各种形象，比如雪人雪山还有雪船等等。
九、想象字母
在纸上写下一些字母并运用字母的外型创造其他事物。将大写的“m”当作骆驼，将大写的“b”当作蝴蝶的半边翅膀。让孩子自由地想象和创造。这个游戏锻炼字母辨认与记忆技能，激发想象。
小学想象题目篇十三
早晨，正在沉睡的我，被床把我推了起来，我穿上白大褂，接着就刷牙、洗脸，吃完机器人“汤姆”给我做的早餐。开上新式跑车，开到了医院。
我的朋友说：“院长，我们遇到了一个疑难病症。”我过去一看，果然不出意料，的`确是疑难病症。我想了想对病人家属说：“如果你们想治这种病，必须采集到人参。”家属：“好，一共多少钱？”我说：“难道金钱比生命更重要吗？我们只有一条生命，所以我们要珍惜。”病人家属似乎懂我的意思了。
第二天，我来到医院，还是那个家属来找我。家属说：“院长，我采集到人参了，还有我叫小刘，以后你就叫我小刘吧。”“别啰嗦了，小刘快给我人参（shen）吧。生命最重要。”我接过人参就走进了手术室，把人参切成了五份儿，把它磨成水。往病人脸上铺洒着。又拿保鲜膜占在病人脸上，病人虽然呼吸困难，但是能拯救生命最重要。意想不到的是11：50分手术成功了。我们又一次成功手术。医生们脸上都露出了笑容。我通知了病人家属。小刘对我说：“多少钱呀？我太谢谢你了。”我说：“不用收钱了。”“为什么？”小刘说。我说：“因为你懂得了生命比金钱更重要和诚实的信念。”
小学想象题目篇十四
好了，我们就“旅游”到这吧。
我坐着时光飞机回到了二十年前，让我不免有些不太适应。不过，我相信在不久的将来，那一切都会变成现实。
假如我是一个科学家。
假如我是语文老师。
假如我有一双翅膀。
假如我会七十二变。
假如我当上了一名工程师。
假如我是老师。
假如我来到了二十三世纪。
如果我能飞向宇宙。
假如地球上没有了植物。
一百年后的地球。
假如我捡到了一百元。
如果我能回到远古时代50年后的我。
假如我是一个科学家；
假如我是语文老师；
假如我有一双翅膀；
假如我会七十二变；
假如我当上了一名工程师；
假如我是老师；
假如我是梧州市张；
假如我有一百元钱；
假如我是以为人民教师；
童年的梦......
假如给我三天光明。
天上掉下的一亿颗星星。
天上掉下.....
一篇想象作文题目:《假如我有一双翅膀》——假如我有一双翅膀看到小鸟在辽阔的天空中自由自在地飞翔，听到科学家们到神秘的月球上去探索奥秘......我就想:假如我有一双会飞的翅膀......假如我有一双翅膀，我将飞...
十三个想象作文的题目——例如:《动植物助听器》《假如我和星星对话》《秋天里的争吵》《我给蚊子换张嘴》《我和小鸟的对话》《星球大战》《我回到了不会用火的时代》《未来大冒险》...
想象类作文题目——1、假如我是语文老师2、假如我有一双翅膀3、假如我会七十二变4、假如我当上了一名工程师5、假如我是老师6、假如我来到了二十三世纪7、如果我能飞向宇宙8、假如...
几道想象作文题!高分!凑热闹的走开!——假如我有一支神笔，我将要为世界上贫困的人画一些金钱，画一些高楼大厦，还要画一些衣物……假如我有一支神笔，我要把全世界画的漂漂亮亮，把荒凉的土地变成一幢...
想象作文一篇,题目《未来的......》——我站在阳台上，遥望着远方的景观，一座座大楼在我眼前显得那么雄伟，那么壮丽，使我情不自禁地生出了许许多多的遐想，我们的祖国在飞速地变化，在不久的将来，...
初一想象作文,推荐几个吧.只用帮我想题目就行了~拜托了,加急的——1不用想太难的你可以用《假如。。。》这种题目2你还可以想想《我遇到了外星人》《飞到了月球》《穿越时空》《互换身份》之类的题目。。3《假如没有水》(给...
想象作文题目——1、让梦想起飞2、思绪飞舞希望能帮你。
小学想象题目篇十五
龙在天空中自由地飞翔，它越飞越远，最后它飞到了另一座城市的上空。飞了这么远，一直没有人和龙说话，龙感到十分寂寞。这时，一只黄色的'小鸟从龙身旁飞过，龙连忙打了一声招呼：“你好”。小鸟回头一看，见是神话中的龙，吃了一惊，不过，小鸟很快回过神来，兴奋又无比激动地说：“你好，龙大哥。”
龙听了，也十分同情那些人们，于是，它对小鸟说：“小鸟，别哭了，你坐在我身上指路，我可以很快地飞到那个村庄。”小鸟高兴极了，连连点头，它感激地对龙谢了又谢。
随着“呼呼”几声响，龙载着小鸟来到了小村庄，果然，在一片空地上，许多人抱着自己的亲人痛哭着。龙实在不忍心再看下去，它张大嘴巴，深深地吸了一口气，然后又吐出来，刹那间，整个村庄狂风大作，电闪雷鸣，紧接着，就哗哗啦啦地下起了倾盆大雨。顿时，人们都象哥伦布发现新大陆似的欢叫着蹦跳着，脸上洋溢着幸福的微笑。这时，奇迹发生了，大地的裂口慢慢地合上了，上面还长满了绿草和野花，到处生机勃勃，欣欣向荣。
小鸟看到了这般景象，飞到一颗柳树上与同伴们唱起了欢快的歌。
龙看着已得到解脱的人们，淡淡一笑，便驾云而去。从今以后，龙决定要飞到世界的每一个角落，拯救那些要面临死亡的人们。
小学想象题目篇十六
每年学校都要在十月一号给我们小学生放上七天的长假,除了寒暑假,我们们每当到了九月一号的时候,心里就激动得像装了只兔子一样.
如果突然有人问我国藉，我会自豪地说：“我家在中国，我是中国人。”现在我国，拥有美丽富饶的桂林、长江三峡、黄山、杭州，张家界;历史悠久的故宫、长城、莫高窟、秦陵兵马俑等。我国的自然资源中耕地面积荣居世界第四位。我国有可爱的大熊猫，漂亮的朱鹮,珍惜动物金丝猴;高大的银杉,水杉;珍惜植物银杏,珙桐,人参等都是国家的瑰宝.。
我相信，现在的中国不再是东亚病夫，而且预算到22世纪初，我国的现代化建设将取得更加辉煌的成就，工农业生产的产量将有更大的增长，人民生活将达到小康水平或比小康更加富裕。到22世纪中，我们伟大的祖国将一现代化的崭新面貌，屹立于世界之中。
小学想象题目篇十七
数字3、河流、梯子、夏天、逗号，请从中选择一个，自由地发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文。
要求：1.文体不限，字数在600字以上;2.文中不能出现真实的人名、校名、地名。
读过《绿山墙的安妮》吗?安妮最引以自豪的`就是她的想象力，有观察自然、观察生活的兴趣。
在本书中，安妮拥有丰富的想象力。她把任何东西都想象成有生命的，并和它们“玩耍”。她甚至和影子与回声“交”上了知心朋友，还和它们诉说心事。正因为一直保持着丰富的想象力，她对生活一直保持着热爱，最终获得了成功，成为了一个对社会有用的人。
读完了这本书，我情不自禁地想起了人类的飞机之父——莱特兄弟。莱特兄弟之所以能够发明制造出飞机，不正是他们拥有丰富的想象力吗?他们从小就想象自己能够像大鸟一样飞上天空，翱翔在天空中，与白云嬉戏，俯瞰地面万物。这个梦想一直伴随着他们长大，想象力也一直激发着他们兄弟俩去创造、去实现他们的梦想。为此，他们一直在为自己能够飞上天空而努力工作着，经过总结他人的经验，多次完善自己的试验，终于造出了人类第一架飞机。
我又想起了我自己。在生活中，我也有很丰富的想象力，所以，我总能想到别人想不出的解决问题的奇妙方法。有一次，奶奶家养了一只乌鸡，吃得好、喝得好，可却总是下软蛋。大家都很奇怪，却不知道这是为什么。经过几天的思考，我终于想出了答案。这只乌鸡原来是放养的，它能够自由自在地跑，接触地面。而到了爷爷家，它却只能在笼子中，不能接触到地面，我想土地上一定有它需要的东西。
想到这儿，我又开始了上网调查。调查结果证明，乌鸡需要吃一些沙子、小石子等东西，这样才能够促进消化、补钙。因此，我把乌鸡的笼子改成了一个围栏，在围栏中的土地上还撒了一些蛋壳、沙子、小石子促进补钙。没过几天，乌鸡又恢复了正常，不再下软蛋了，爷爷奶奶现在还一直夸我聪明呢!
让我们大家都学习安妮吧，始终保持自己丰富的想象力，只有这样，才能保持对生活、对学习良好的探究能力，成为一个热爱生活的人!
小学想象题目篇十八
题目：蝶变。
要求选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【优秀范文】。
蝶变。
谁不期盼破晓的绽放绚烂一季的辉光?
谁不渴求篱下的花艳夺魁满园的荣耀?
谁不梦寐蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟?
谁不欣赏蝴蝶曼妙轻盈的舞姿、动人的旋律之下婉转的飞旋，又有谁彻悟了蝶变的焦灼、等待，临近破茧时耐不住的狂躁，好似一跃而生出温柔一刀的牢笼，然而那守不住一季的庄重之蝶，在破茧期未到便提前赏览景致的顷刻，断翅的断翅，无触的无触，残缺的.身体孕育了一年的包容却抵挡不住这一季的浮华。
我为残蝶感到万分的悲痛和莫大的伤情。它们佝偻着不健全的躯体爬行，想饮草叶上的露水，微弱的渐黄的草叶已没有青绿的映象，残蝶没能感受到露珠的清凉，它不堪忍受这折枝的生命之重。蝶儿蝶儿，草叶尚且知道春末的最后一缕风将结束自己的童年，开始迈入青年前的这场成人礼，为何如此灵动的你却等不得片刻，扑闪出自己满世的妖娆，而换来今生莫大的悔恨。
你需要等，草叶需要等，嗷嗷待哺的雏鸟需要等，最伟大的英灵们需要等，等待不是静静伫立，等待不是兀然独坐，而是为生命戴上一顶更美的花环，为人生披上一件更华美的羽衣。等待不是久久地凝望，等待也不是迟迟不归的痴傻，在等待中我们磨炼心智，锻造刚硬的围墙，保护自己娇弱的精神世界。等待不像温室里的花朵，在潮湿温暖的花房里自在悠游，永远走不出那比掌心高出一度的温暖。这种娇怜之花的等待像是天上的群星，永远蜗居在银河系，在那里活得潇洒烂漫，而一旦陨落则是废石一样暗淡无光，失去了往昔的润泽。这样的空虚等待和那提前破茧的蝶儿如出一辙。
蝶儿何尝不悔过?想回到往昔的辛苦，尽管现在想来那往昔的辛苦是多么的不足挂齿。若是回到那曾经的似水流年，我知道你是会坚守住那短短一季的犹豫。春去夏来之时，满园芬芳之时，阳光沐浴大地，雨水清洗草茎，乌云遮蔽艳阳，鸟儿做伴歌唱。而蝶儿将是满园最美的舞者，翩翩飞舞直到秋叶成堆，你默默坚守的灵魂仍不会枯萎!
春来草自青，等待那初春、仲春或是暮春的来临，让春点亮你彩色的人生，拥有心底的期盼，怀抱着坚守的本真，我们都会有蝶变时绝美的容颜，惊诧整个世界的脸庞。
小学想象题目篇十九
【作文题目】
数字3、河流、梯子、夏天、逗号，请从中选择一个，自由地发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文。
要求：1.文体不限，字数在600字以上;2.文中不能出现真实的人名、校名、地名。
【优秀作文】
想象力
读过《绿山墙的安妮》吗?安妮最引以自豪的`就是她的想象力，有观察自然、观察生活的兴趣。
在本书中，安妮拥有丰富的想象力。她把任何东西都想象成有生命的，并和它们“玩耍”。她甚至和影子与回声“交”上了知心朋友，还和它们诉说心事。正因为一直保持着丰富的想象力，她对生活一直保持着热爱，最终获得了成功，成为了一个对社会有用的人。
读完了这本书，我情不自禁地想起了人类的飞机之父——莱特兄弟。莱特兄弟之所以能够发明制造出飞机，不正是他们拥有丰富的想象力吗?他们从小就想象自己能够像大鸟一样飞上天空，翱翔在天空中，与白云嬉戏，俯瞰地面万物。这个梦想一直伴随着他们长大，想象力也一直激发着他们兄弟俩去创造、去实现他们的梦想。为此，他们一直在为自己能够飞上天空而努力工作着，经过总结他人的经验，多次完善自己的试验，终于造出了人类第一架飞机。
我又想起了我自己。在生活中，我也有很丰富的想象力，所以，我总能想到别人想不出的解决问题的奇妙方法。有一次，奶奶家养了一只乌鸡，吃得好、喝得好，可却总是下软蛋。大家都很奇怪，却不知道这是为什么。经过几天的思考，我终于想出了答案。这只乌鸡原来是放养的，它能够自由自在地跑，接触地面。而到了爷爷家，它却只能在笼子中，不能接触到地面，我想土地上一定有它需要的东西。
想到这儿，我又开始了上网调查。调查结果证明，乌鸡需要吃一些沙子、小石子等东西，这样才能够促进消化、补钙。因此，我把乌鸡的笼子改成了一个围栏，在围栏中的土地上还撒了一些蛋壳、沙子、小石子促进补钙。没过几天，乌鸡又恢复了正常，不再下软蛋了，爷爷奶奶现在还一直夸我聪明呢!
让我们大家都学习安妮吧，始终保持自己丰富的想象力，只有这样，才能保持对生活、对学习良好的探究能力，成为一个热爱生活的人!
小学想象题目篇二十
我是哆啦a梦，身边跟着一个麻烦的傢伙-----“大雄”，还有常使用暴力的“胖虎”，还有骄猾的“狐狸”-----“小夫”，在我眼里还有一个“大雄”喜欢的女同学。------“静香”。
我在离开了21世纪，成坐时光机回到了22世纪。这里的机器厂把我改造成了一个健壮的.人。可我的“四维空间口袋”还在，它里面装有很多秘密道具。
忽然我想到世界各地去参观。于是，我拿出“随意门”，走向沙漠。来到沙漠，这里“上无飞鸟，下无走兽”，环境恶劣，难以生存。我赶紧从“四维空间口袋”中拿出“迅速生长豆”，不到9秒钟，沙漠一片绿色的海洋。
然后，我拿出“航时腰带”，把时间调到以前——“”。再拿出“竹蜻蜓”飞向中国的北京，去看奥运会。
我再次拿出“随意门”，走向意大力。突然，我看见一个坏人正在偷别人的东西，我赶紧拿出“送货帽”各坏人带上，不管他做什么坏事，都是帮别人送货。
我参观完以后，我回到了日本……。
一觉醒来，我才知道是梦。虽然是梦，可以后我要发明比哆啦a更好的秘密道具，为祖国争光！
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