眼下，我们正处于一个信息爆炸的时代，总结成为了必不可少的一种能力。要写一篇好的总结，需要事前事后做好充分的准备和收集相关的信息。小编精心为大家整理了一些总结范文，快来看看吧！
家庭感恩心得篇一
段落1：引言（200字）。
家庭是一个人成长的摇篮，是一个温暖的港湾。无论是父母的爱护、兄弟姐妹的陪伴还是亲人的包容，都让人倍感幸福和感恩。感恩心是人们内心的一种素质，它让我们能够珍惜家庭的美好，懂得珍爱和回报家人的爱。在这个快节奏的社会里，我们往往忽略了对家庭的感恩。因此，我们需要关注家庭感恩的重要性，以及如何培养和弘扬感恩心。
段落2：感恩家人的爱与奉献（200字）。
家庭是爱的结晶，是亲情的体现。家人之间的互相理解和照顾充满了温暖和感动。父母的辛勤工作和无私奉献，为家庭提供了物质和精神的支持。他们默默付出并无私关心我们的成长和幸福。此外，兄弟姐妹之间的相互关爱和支持也是家庭感恩的表现。他们会在困难时伸出援助之手，分享快乐和悲伤。我们应该时刻感谢家人给予的爱和无私奉献。
段落3：感恩家庭给予的温暖和安全感（200字）。
家是一个和谐的小社会，是一个让人能够放松身心、舒展情感的地方。家庭给予我们安全感和温暖，它是我们追求梦想的根基。在家中，我们享受到的每一份温暖、每一次关心都让我们感到由衷的幸福和感恩。我们得以在这个和谐的环境中茁壮成长，无论遇到困难还是挫折，家庭都是我们坚强的后盾和支持。因此，我们应该珍惜家庭给予的温暖和安全感，并感激这个避风港。
段落4：感恩家庭教育的培育（200字）。
家庭教育是我们人生的基石，它直接影响着我们的成长和人格的形成。家庭教育给予我们正确的价值观和人生观，引导我们循规蹈矩地成长。父母的言传身教让我们树立了正确的道德观念和积极向上的人生态度。家人的悉心教导和矫正让我们在成长过程中不断完善自己，逐渐成为一个有担当和责任的人。我们应该感恩家庭教育的培育，将所学所得用于实践，并传承给下一代。
段落5：感恩社会赋予的温故知新的机会（200字）。
家庭是我们学习和实践的地方，它是我们出发和归宿的地方。家庭教育培养了我们的专业能力、人际交往能力以及解决问题的能力。这些为我们进入社会和实现人生价值提供了有力的支持。同时，家庭还培养了我们的良好品德和习惯，使我们能够成功应对各种社交场合和挑战。因此，我们应该感恩社会赋予的机会，将自己的才能和能力发扬光大，回报社会。
段落6：总结（100字）。
家庭感恩是我们应当具备的素质，它能让我们更加珍惜身边的人和事，感激他们给予的爱与关怀。在感恩的同时，我们也要学会付出与回报，让家庭成为一个默默陪伴、互相支持的温暖小天地。通过培养感恩心，我们会更加珍惜家庭，走进幸福的生活。所以，让我们时刻保持感恩，向家人表达我们心中的谢意，把感恩传递给每一个我们关心和爱的人。
家庭感恩心得篇二
家庭是每个人成长中最重要的庇护所，是我们学会感恩的第一所学校。感恩是一种美德，不仅能让我们更加注重珍惜身边的人和事，也能让我们更加幸福满足。在日常生活中，我们应当常怀感恩之心，向家庭表达我们的感激之情。
第二段：意识到家庭的重要性
回想起自己的成长历程，我才意识到家庭的重要性。家庭是我们成长的港湾，是我们放松心灵的避风港。从小到大，家庭给予了我悉心的呵护和关怀，教会了我做人的道理和正直的品格。父母辛勤的劳作，牺牲了那么多，只为了让我过上更好的生活。我深深感受到了家庭的温暖和幸福，对家人时刻充满感激之情。
第三段：感激父母的辛勤付出
小时候，我们总是觉得父母理所当然地对我们进行悉心的照顾。长大后，才慢慢明白到父母的辛苦和付出。他们承受繁重的工作压力，同时还要尽全力教育和照顾我们。他们为我们付出了太多，只为了让我们能够健康成长。每当回想起这些，我就会感到无比愧疚，同时也更加珍惜和感激父母。
第四段：回报家庭的爱
作为家庭的一员，我深知只有倾注心血和爱意，才能回报家庭的关怀。在生活中，我尽量做到孝顺父母，体贴和照顾家人。在家庭的需要时，我会主动帮忙，尽自己的一份力量。工作和学习之余，我也会尽量花时间陪伴家人，和他们共同度过美好的时光。同时，我也会多为家人考虑，在能力范围内，给予他们更多的关爱和支持。
第五段：总结并鼓励他人感恩
感恩是一种美丽的品质，也是一种幸福的状态。我们应当时刻保持感激之情，珍惜家庭，感激父母的辛勤付出。除了建立个人的感恩意识，我们还应该鼓励身边的人感恩。通过口头表达和实际行动，让他人也能体会到这种幸福和满足。真心感谢家庭带给我们的一切，让我们更加珍惜和爱护身边的人，共同创造更加幸福美满的家庭生活。
在这个快节奏的社会中，我们常常忽视家庭的重要性。然而，只有当我们拥有感恩的心态时，才能真正体会到家庭给予我们的幸福和温暖。感恩不仅是一种态度，更是一种生活的方式。让我们时刻保持感恩之心，回报家庭的爱，给予家人更多的关怀和支持。同时也鼓励他人感恩，共同营造一个温暖、和谐的家庭环境。
家庭感恩心得篇三
段一：引言（100字）
家庭是我们生命的港湾，感恩家庭是我们每个人应有的责任和义务。回首往事，我深深体会到家庭的重要性，并从中领悟到许多道理。感恩家庭不仅使我更加珍惜眼前的幸福，也让我更加坚定地追求美好未来。在这篇文章中，我将分享我对感恩家庭的开云官网app下载安装手机版 。
段二：感悟生命的赋予（250字）
感恩家庭，就要感恩生命的赋予。家人的陪伴和爱是我一生中最宝贵的财富。在我成长的过程中，家人无时无刻不在我身边，他们默默奉献，无私付出。他们给予了我温暖和安全感，让我有勇气面对生活的种种困难。正是因为有家人的鼓励和支持，我才能够成为今天的我。感恩家庭，就是要珍惜这份无私的爱，用心回报。
段三：感悟家庭的包容与关怀（250字）
感恩家庭，就要感恩家庭的包容与关怀。家庭是一个小社会，家庭成员之间的相互包容与关怀，是家庭和睦的基石。无论身处何地，我都能感受到家人对我的关爱。家人总是包容我的不足，鼓励我去追求更好的自己。他们从不计较我的过错，总是给予我最大的支持。感恩家庭，就是要懂得给予和接纳，让每个家庭成员都能够在这个温暖的大家庭中得到安心与快乐。
段四：感悟家庭的传承与责任（300字）
感恩家庭，就要感恩家庭的传承与责任。除了珍惜和回报，我还深刻体会到了作为一个家庭成员的责任。每个家庭都有其传承的文化与价值观，作为家庭的一份子，我要努力将这份传承继承下去。我要学习家人的善良和大爱，用心传递给下一代。同时，我也要履行我的责任，做一个对家庭有贡献的人。感恩家庭，就是要用实际行动去传承和发扬家庭的美德与传统。
段五：感悟家庭的未来与希望（300字）
感恩家庭，就要为家庭的未来和希望而努力奋斗。家庭是一个永恒的主题，在家庭的温暖中我们成长，在家庭的祝福中我们幸福。我们要用自己的努力去创造一个更美好的家庭未来。作为家庭的一员，我要尊重每个家庭成员的选择和发展，共同为家庭的幸福努力奋斗。感恩家庭，就是要用自己的实际行动和努力，让每一天都成为家庭的美好日子。
结束语（100字）
感恩家庭是一种责任，也是一种幸福。回首家庭的陪伴，感受家庭的关怀与支持，我深深地被爱和温暖所包围。在我坚定的心中，感恩家庭的种子已经生根发芽，我将用我的实际行动去回报家人的爱，让家庭成为永恒的港湾。感恩家庭，感谢生命所赋予的一切，让我们一起学会感恩，用心呵护。
家庭感恩心得篇四
第一段：引言（100字）
家庭是每个人最温暖的港湾，是我们成长的摇篮。在这个充满爱和关怀的小天地里，我们收获了无尽的快乐和温暖。家庭是我们最亲密的羁绊和最坚实的支撑。回望家庭，我深感自己是多么幸运和幸福。因此，感恩家庭是我一直以来思考和探索的课题。
第二段：感恩父母（250字）
感恩家庭，首先要感恩父母。父母是我们存在世上的最早的人，是我们最亲密的亲人。他们从我们降生的那一刻起，就默默无闻地为我们付出。他们像太阳般给予我们温暖，像土地般承载我们成长。他们无私的关爱和辛劳的付出让我们感到无比幸福和温馨。因此，我们应该感谢父母，懂得珍惜并回报他们。家庭中的每个人都有责任去承担照顾和关怀父母的责任，并用心去体察他们的需要。
第三段：感恩兄弟姐妹（250字）
在家庭中，兄弟姐妹是我们一起成长的伙伴。他们是我们共同经历着喜悦与困难的伙伴。感恩家庭，我们也应该感恩兄弟姐妹。他们给予我们无穷的关怀和陪伴。当我们孤独时，他们是我们最忠实的朋友和助手。当我们遇到困难时，他们是我们最坚定的支持和鼓励。我们应该懂得尊重和珍惜兄弟姐妹，与他们和睦相处，并在困境中互相支持和帮助。
第四段：感恩家人的陪伴（250字）
家庭是我们最重要的归属感来源之一。感恩家庭，也要感恩家人的陪伴。无论是父母、兄弟姐妹还是其他亲属，他们都是我们最亲密的伙伴和朋友。他们伴随我们走过人生的每一个阶段，与我们一同分享喜悦与忧愁。是他们在我们最需要的时候给予关心和支持。我们应该珍惜和感恩这份珍贵的陪伴，并在日常生活中，向家人表达我们的爱和感激之情。
第五段：感恩家庭的重要性及总结（350字）
感恩家庭是一种美好的品质和生活态度。家庭是我们成长的温床，是我们欢乐的源泉，是我们永远的归宿。家庭教会了我们爱、体谅和团结，让我们学会了珍惜亲情和友情。当我们感恩家庭，并在日常生活中行动起来，我们将拥有幸福的内心和丰盈的人生。在这个浮躁的社会，感恩家庭是让我们获得真正快乐和幸福的不二法门。因此，让我们珍惜家庭，感恩家庭，并让这份感恩之情影响我们的人生，使之更加美好有意义。
总结：在家庭中，感恩是每个人的必修课。家庭是我们最温暖的港湾，我们应该感恩父母的养育之恩，兄弟姐妹的关爱之情，家人的陪伴之意。感恩家庭是一种美好的品质，它让我们懂得珍惜亲情和友情，拥有幸福的内心和丰盈的人生。只有感恩家庭，我们才能真正体会到家庭的温馨和幸福。因此，让我们时刻感恩家庭，并用心去感恩我们最亲密的亲人。
家庭感恩心得篇五
家庭是每个人成长和生活的根基，它不仅给我们提供温暖的家庭环境和物质上的支持，更是塑造了我们的人格和价值观。在这样的家庭中，充满了感恩与爱，每一位家庭成员都应该学会感恩，尤其是家庭主人，作为家庭内的中心人物，更应该发扬感恩精神，关注家人的需求，营造温馨和谐的家庭氛围。
第二段：感恩家人带给我们的重要启示和影响
在家庭中，我们会经历许多快乐和挫折，但家人始终是我们坚强的后盾和支持者。在这个过程中，我们需要铭记家人的付出和爱心，在他们需要帮助和关爱的时候，给予他们足够的支持和理解。这样的经历让我们懂得感恩，懂得如何与人相处并营造良好的人际关系。同时，也让我们更珍惜家庭的温暖和亲情，从而更有爱心和责任感地对待家庭。
第三段：感恩家人的实践方式和具体体现
感恩并不仅仅是口头表达，更需要在实际行动中展现出来。家庭主人可以从以下几个方面来实现感恩：一是要关注家人的需求，了解他们的心理和生活状态；二是给予家人足够的关心和理解，尊重他们的想法和决定；三是充分表达自己的感激和赞美，让家人听到你的心声；四是带领家人一起实践感恩的理念，营造出家庭温馨和谐的氛围，让家庭成员们都能体会到感恩的力量和快乐。
第四段：感恩对家庭的积极影响
家庭是关注成员身心健康的重要场所。家庭主人的感恩精神能够传递给所爱的人，让他们更加关注家庭情感交流的美好体验。同样的，对于儿童而言，若经常在父母的示范下持续地感恩，他们的内心将会更加强大，拥有感恩意识不仅确保他们拥有更优良的心理健康，也为成年后的他们的人生更具启示意义。因此，感恩不仅是家庭的力量源泉，也是我们孩子成长的引擎。
第五段：结论
总而言之，作为家庭主人，我们需要传递和发扬感恩的精神，关注和关爱家人，营造出温馨和谐的家庭氛围。我们应该义无反顾地传递感恩的力量，让这份爱充盈在我们的家庭中，让家人的彼此交流更加顺畅，将家庭建设成为亲情温馨、和睦相处的乐园。当我们的家庭充满了感恩，我们的人生也必然会更加充实和美好。
家庭感恩心得篇六
尊敬的老师，各位家长们：
你们好！
非常感谢滕老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。我是熊文俊的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的教师，从事教育工作已有十几个年头了，也组织召开过很多家长会，今天当我以孩子家长的身份坐在这儿的时候，我才真正体会到了什么叫“可怜天下父母心”，其实教育孩子就是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。下面我就结合着我在工作中的体会和生活中的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。比较肤浅，但愿能不负咱们滕老师所望对大家有所帮助吧。
岁月如流，转瞬即逝，转眼又到了优习初露，栀子飘香的时节。儿子，在这个清新怡人、蜂忙蝶舞充满了收获的甜蜜、幸福温馨的时节里，迎来了你八岁的生日，妈妈祝愿你生日快乐，健康成长！
儿子，妈妈一直想在你生日的时候能送你一件特别的礼物。可送什么呢？买件你心仪的礼物？但再好的东西也有过时丢失的时候，总有一天会被你淡忘丢弃。直到那天，妈妈在学校德育工作会上才喜获了送你的生日礼物，这是一个从事德育工作多年的老师在谈及她的感受时给了妈妈深深地启示，于是妈妈把它整理成了六句话作为礼物送给你，希望它能伴随你健康成长。（这六句话我都用了浅显的语言和故事，来阐述，孩子都能读懂）
儿子，妈妈要送你的第二句话是：“要有一颗感恩之心，要孝敬父母。”……
儿子，妈妈送给你的第三句话是：“不管对谁，只要你说了就一定要努力做到。”……
“认真写字”这是妈妈送给你的第五句话。……
儿子，妈妈要送给你的第六句话是：“要学会从错误中反思自己。”……
儿子，妈妈知道今天的你可能不会喜欢这个礼物，你会更喜欢妈妈送你一双漂亮的球鞋，或一辆心仪已久的遥控汽车。妈妈能够理解，那是因为你现在还不太懂。不过妈妈还是要你把我的礼物时刻铭记心间，严格要求自己，做一个坚强乐观，诚实守信、正直善良的人！
这份礼物没花掉我一分钱，却花费了我很多的心思，我记得当时孩子是含着眼泪接受了我送的礼物。把枯燥乏味的说教换一种方式表达，孩子乐于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！
第四、要正确对待孩子的学习成绩。恨铁不成钢是我们中国人经常说的一句话，但是我们也知道把铁炼成钢是需要时间的，也是需要方法的，我们要做的事情是研究如何把铁炼成钢。考试只是为了检验孩子在一段时间内所学知识是否真的掌握了，因此孩子每次考完试以后，我一般是先看看他错在什么地方，然后找出出错的原因，再找几道类似的题目和他一起做做。
第五、把更多的时间留给自己的家庭，少上外面去游玩，用心的经营你自己的家庭。给孩子营造一个和谐温馨的家庭环境。“孩子就像一条鱼，如果家庭、父母这个水不清，鱼就活不了。”同时要把自己的时间多留给孩子，没时间陪孩子，就不算爱孩子。如果你舍不得花时间和孩子在一起学习，一起活动，也就无法倾听到孩子的心声，无法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成长的脚步，当然就无法随时拨正孩子前进的方向。和孩子出门我总会牵着孩子的手或像朋友一样的将手臂搭在孩子肩上并肩而行。【还记得五一节的时候我和孩子徒步二十几里路去他外婆家。二十多里的路孩子一直牵着我的手，给我说了好多好多的话。给我说他的学校趣事，说他最要好的朋友，说他最喜欢的老师，说零花钱的使用，说学习中的困惑，说他的理想，走到工业园区时看到一个个高耸的吐着了浓烟的烟囱时，他又和我说到了环境问题……这时候我才觉得原来孩子的小脑瓜子里装着那么多的东西，对事物也有了他独特的见解，这时侯我真真切切的感受到了孩子的成长。说真的牵着孩子的小手分享他的快乐、他的烦恼我感觉很幸福。】我曾经读过一篇文章——《家长肯“退步”，孩子才能有进步！》，文章中有几句话是这样讲的：“父母的手是用来爱抚孩子的，不是惩罚孩子的工具，也就是不许打孩子。父母的手不是用来指指点点的，而是用来牵引和与孩子一起描绘未来的。”都说十指连心，当你握着孩子的手时，你和孩子的心就紧紧地连在了一起，你的爱孩子一定能感受得到。
最后我想说：家长应该多和老师联系，多向老师请教教育孩子的方法。只有经常同老师联系，才能了解孩子在学校的表现，才能了解孩子可能出现的问题，通过跟老师联系，也能让老师知道孩子在家中的表现。这样学校、家庭双方都能及时地、有针对性对孩子出现的不良习惯加以纠正。
以上是我在家庭教育中一些粗浅的感受，总之孩子的教育工作是非常琐碎的，家庭教育贵在有心无痕，身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断摸索、总结，寻找最适合自己孩子的方法。相信每个家庭都有一个好孩子，每个孩子都有一对好父母。
最后我提议，我们所有的家长，用掌声向为孩子付出辛勤汗水的老师表示真诚的感谢！作为家长，我们会继续支持并配合学校和老师，共同教育我们的孩子。忠心地祝愿全体老师和各位家长工作顺利！身体健康！合家欢乐！同时也希望我们的孩子们学习进步，健康成长！
谢谢大家！
家庭感恩心得篇七
家庭是人生道路上最重要的支撑和庇护。我们应当常怀感恩之心，珍惜家庭的温暖和亲情。通过与家人共同经历的点点滴滴，我深刻体会到感恩家庭的重要性。下面，我将从三个方面分享我的开云官网app下载安装手机版 。
首先，感恩家庭是一种责任。作为家庭成员，每个人都有责任去关心、照顾和支持我们的家人。我们应该与家人共同分享人生的喜怒哀乐，相互扶持，共同成长。正是因为家人的支持和帮助，我们才能在外面的世界上奋斗，并且战胜种种困难。感恩家庭，就是要在困难时相互扶持，在成功时共同庆祝。回想起曾经为父母洗过的衣裳，曾经向父母寻求过帮助的困难，曾经和兄弟姐妹共度的快乐时光，我深深感到这些都是我人生中宝贵的记忆和成长的经历。因此，我想对我的家人说声谢谢，感谢你们一直以来的陪伴和关爱。
其次，感恩家庭是一种享受。家是一处让人放松心情、安静享受的地方。在家里，我们可以舒展疲惫的身心，回归平静的生活节奏。想象一个美好的日子，当外面的风雨肆虐时，我们躲在温馨的家中，与家人一起分享属于我们的快乐时光。在家中，我可以与父母亲切交谈，与兄弟姐妹嬉戏打闹，与家人一起享受丰盛的晚餐。这些家庭的欢笑声和感恩的心情，使家变成了一个温暖、美好的地方。每当有人遭遇困难，家人会互相帮助，给予支持和鼓励。我深知这种家庭的温暖是无法用语言描述的，只有在身边亲身体会，才能真正发现并珍藏这份美好。
最后，感恩家庭是一种力量。家庭是一个微缩的社会，家人们的相互关系直接影响着家庭的和谐与幸福。在家庭中，每个人都扮演着不同的角色，各自有着自己的责任和义务。家庭的和谐需要每个人的共同努力和付出。在家庭中，我们需要学会尊重和倾听，培养沟通的能力，处理家庭成员之间的矛盾。在我家，我们常常以家庭为单位进行一起旅行，这让我们更好地了解和了解家人。在人生的道路上，每当面对挫折和困难时，家人的支持和鼓励都是我前进的动力。家庭是我永远的后盾，因为有家人的陪伴，我有了战胜困难、追求梦想的勇气。
在感恩家庭的道路上，我深刻认识到，无论我将来去到哪里，家人的爱和支持永远是我最宝贵的财富。我将永远铭记在心，用一颗感恩的心对待家人，用一生的努力回报他们。
家庭感恩心得篇八
党的十ba大，响亮提出了“中国梦”。这个中国梦，就是国家富强的梦，这个中国梦，就是民族复兴的梦。那么，党的十八大胜利闭幕了，我们要怎么以实际行动践行党的十八大呢?换句话说，我们怎么做才能圆我中国梦呢?我觉得必须从我做起，从现在做起。我们的梦想就是祖国的梦想。欢乐由梦开始，精彩由梦创造，一切成功的背后都只是当初的一个梦而已。如今我们已不再是小孩，那个内心稚嫩，每时每刻都需要家庭的保护和学校的教育才能自制的少年。面对父母的千叮万嘱，苦口婆心，面对老师的苦苦教导，严格要求，我们可以慢慢去构建我们的梦想并努力实现。
中国梦，学子行。我们作为大学生更应该坚定理想信念，励志刻苦学习，朝着一个目标坚持不懈，积极投身实践，为实现中国梦奉献智慧和力量。
学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操。知恩图报,学会感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就会在你我身边。感恩的心，是用心来传递的，每个人都有每个人的理解。但我相信，只要有心，那么这份爱就将传递的更远，流传的更悠久。
感恩父母是不分实践，不分地点，不分远近的!它不只是一句话而已，更要从生活的点点滴滴中来体现。孝道是我们一生的课程，没有结课，没有最优秀，有的只是做与不做。在父母身边时，多亲近父母;不在父母身边时，多想念父母，经常打电话。我认为学会感恩，做家务多交流是很好的方法。
我的假期大部分时间都用在家里的，当很多同学在开心的聚会，很多同学在计划着到哪儿去旅游，或打工做兼职的时候，我就在家里乖乖的呆着，做着放假之前妈妈在家里做的那些繁杂而重复的事情，虽有些枯燥乏味，但是可以尽一份力。
家庭感恩心得篇九
《父与子》这本书主要讲了一对父子发生的有趣的事情，如：令人感动的“称心的礼物”、令人开怀大笑的“一举三得”、令人不安的“吓人的胡子”……这本书的作者是德国的埃·奥·卜劳恩。读了《父与子》，我总结出了两点：孩子听话和家长亲切。我先说说孩子听话吧！
我觉得只要做到乖，就能做到听话，而做到乖，就要做到孝和学两方面。孝，也可以说孝顺。为什么说它是乖的一部分呢？是因为“教”。教不仅要教文，还要教孝。教的时候学好，那不是两全其美吗？《父与子》中的儿子不孝，而且他很调皮。其实说真的，我也不孝。记得有一天，我在家看电视，看了很长时间之后，爸爸就嚷嚷起来了：“珂珂，休息一下，去看看绿色植物对眼睛好！”可是我没有听。不久，我便配上了眼镜。都是我不好，让爸爸花费心思。所以，我真的很想说：“爸爸，对不起！”
学，也可以说好学。如果你好学，家长就不用担心你的学习，我们再回到“教”，左边的“孝”已经讲过了，剩下的就是右边的“文”。《父与子》中的儿子就不怎么好学。其实我也不怎么好学。有一次，我把家庭作业全部做完后，就开始玩了，妈妈让我不要再玩了，我没有听，最后给妈妈惹了不少麻烦。所以，我也想对妈妈说：“妈妈，对不起！”
好，孩子听话先告一段落，我们来说说家长亲切吧！家长亲切对我们孩子也有一定的帮助，比如《父与子》中第十一页的“称心的礼物，儿子虽然摔坏的礼物，但是父亲的亲切，使儿子转悲为喜。我爸爸也是一个很好的例子，他在我犯错的时候，会用另一个角度来思考，用另一种方法去处理，使我不那么自责。
不管是孩子听话，还是家长亲切，家庭最重要。只有温暖了家庭，才能温暖幸福。
家庭感恩心得篇十
通过本次学习使我能更深切地体会到礼仪与规范在日常生活和工作中的重要地位，知道了礼仪与规范是人们在社会交往中应该认同和遵守的。是个人修养素质、企业精神内涵的外在表现形式，是不同工作岗位处理日常事务时应当遵循的基本要求和行为准则，通过学习服务礼仪能使我自觉养成标准的行为规范，这对提高我们人寿保险公司员工的良好素质有重大的意义，能体现中国人寿专业、诚信、优质、高效的企业形象，这对于提高保险服务水平，增强客户满意度，推动业务健康发展有重要意义。
通过本次学习使我更热爱寿险事业，热爱中国人寿，热爱本职岗位。能以公司发展为已任，牢记“双成”理念，牢记公司宗旨、使命和目标，弘扬公司精神和作风，维护公司信誉和形象。熟知公司标识，不断激发公司荣誉感，增强团队凝聚力，尊重客户，诚实守信，全心全意为客户服务。 通过学习我能更有针对性地学习国家金融保险方面的方针、政策、法规、条例，熟悉本公司、本部门、本岗位的规章制度、工作规范和管理标准，不断提高政策水平。刻苦钻研本岗位业务，熟悉金融保险知识、保险条款和实务规程，不断提高业务素质，适应形势发展，与时俱进，不断学习新知识、新技术、新业务，不断增强创新能力。
通过学习使我对待工作更加兢兢业业，高度负责；处理事务秉公办事，讲求效率；工作做到高效率，快节奏，努力做到尽职尽责，尽心尽力，对待工作敬业奉献，实事求是；对待客户热情真诚，专业高效。
通过学习使我更加遵守工作纪律，做到遵章守纪，按章办事；认真遵守劳动纪律，履行劳动合同规定的各项义务，做到品行端正，廉洁奉公，不谋私利。严守公司商业秘密和客户秘密不泄露客户的信息资料，维护客户的合法权益。
通过学习使我认识到服务的重要性，一方面要有扎实的专业技能，为客户提高服务质量，另一方面要遵守道德规范，用真诚为客户排忧解难，用真诚去打动客户。急客户之所急，想客户所想，为客户提供最优质、最周到的服务，必然会赢得客户的感动与信任。
通过柜面服务人员的语言规范学习，知道了做为一个柜面服务人员与客户接触时应注意到的一些细节问题，能做到针对客户提出的问题有的放矢，有章有节，不卑不亢。
家庭感恩心得篇十一
俞敏洪，这个响彻云霄的名字，2009年cctv年度经济人物颁奖词这样评价他：一个曾经的留级生，让无数学子的人生升级;他从未留过洋，却组建了一支跨国的船队。他用26个字母拉近了此岸和彼岸的距离。胸怀世界，志在东方，以下内容为俞敏洪与家长们分享家庭教育的心得：
我之所以能够在这谈谈家庭教育的心得，确实是因为我接触的孩子太多了。从我在北大开始教书，一直到后来办新东方，到现在从新东方走出去的700多万学生。我看到过很多幸福的学生，也看到了很多被耽误的学生;看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福，也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生;我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活的满心幸福;我也看到很多亿万富翁的家庭，最后因为孩子问题父母甚至患上精神分裂症。好多父母都和我说，俞老师，我把我所有的钱都捐给你，只要你能把我的孩子变成正常的、幸福的孩子。我常常对他们说，现在你们说这个已经太晚了，因为孩子是从一出生开始到18岁就基本定型了，所有的事情都要在18岁以前做完。
中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。现在中国社会处于巨大的转型期中，从农业社会一下进入了商业社会。而现在的中国对商业道德和商业伦理本身的认识又不完整，中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象比比皆是。很多小企业都陷入这样一个慌乱中间，而在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子?比如说我们教育孩子诚恳，但孩子诚恳后又在外面受别人欺负;我们教育孩子善良，结果我们发现善良的孩子得不到社会的认可。我们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。我们成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。因此，我们教育孩子的方针出了问题。
现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。这虽然是标准，但在我看来，都是错误的标准。为什么错误，因为它最后变成了家庭的惟一标准。而孩子的成长有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。中国现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，对孩子们来说考高分，成绩好就是标准;孩子五六岁会弹钢琴，就会得到奖赏。我们中国的成人世界里从不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的一个标准，我们成人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。
我自己深深的陷入到这样的痛苦之中，许多人见到我后对我说的第一句话是：“俞老师，你现在也进入中国富豪榜了!”没有人会说：“俞老师，你的人品不错。”第二句是：“你作为新东方的掌门人，新东方很赚钱啊。”假如说有一天新东方倒闭了，我一分钱都没有了，还有人认为我是一个成功者吗?如果我成了一个身无分文，必须要靠自己的力气赚钱的人时，还会有人过来告诉我：“俞老师，你真是一个了不起的人物。”那时候我才觉得这个人是我真正的朋友，真正认可了我的成功。我本人认为自己是一个成功者，不是因为我有新东方，我赚了钱，而是我有一个做人的基本准则，我始终认为我是一个善良的人，我是一个心中没有邪恶念头的人，从小到大，我没有做过一件伤害别人的事情。当然有时候话语上一不小心说了一句伤害别人的话，这是有可能的。有些话脱口而出，别人会觉得不舒服，我可以向他表示道歉，但是伤天害理的事情我肯定没有做过。
我觉得我成功的第二点，在于我非常愿意去帮助别人。其实一个人无论在什么地位都是可以帮助别人的。我现在有条件可以向甘肃的地震灾区捐款300万元，可以为甘南建造一所新东方希望小学，我很乐意去帮助他们。当我们什么都没有的时候，你也可以帮助别人。大家都认为做事情需要自己有才能，但还有另外一种办法，我举了一个简单的例子。我从小就特别热爱劳动，我干农活，干家务活，我在14岁的时候，就获得了我们县里的插秧冠军，17岁时，我是县里优秀的手扶拖拉机手，我父母的勤劳带动我的勤劳。我这个人成绩一直不好也不坏，老师根本就不关心我。但我想引起老师和同学的注意，所以我从小学一年级起就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就干了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还出现这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说：“俞敏洪怎么还不去打水?”但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情，因为大家都是同学，互相帮助是理所当然的。有人说我傻，有人问我这样打水有什么好处。我相信好处是会有的，你做一件善事，它的回报今年可能会出现，也有可能是10年后出现。如果你做了一件好事，当天就要求回报，那你一定是个势利眼，也是个心胸狭窄的人。你不要求回报，回报也会来。当你有困难的时候，周围的人都觉得你是好人，他们能不伸手帮你吗?当然，我打水的时候并没有想到我有困难时他们会来帮我。但是10年后的1995年，新东方已经做到了一定规模，我希望找合作者，就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学。那我为了诱惑他们回来特意换了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱，我想大概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回来是冲着你过去为我们扫了4年的地，打了4年水。”他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝。”这些人的加入奠定了新东方发展的基础，新东方才会不断地做大，做成美国的上市公司，做成了今天的规模。
从我的经历我想告诉父母，如果你的孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时就会说：“这个孩子家教不好!”他们不会说老师没教好，新东方外语没教好，叔叔阿姨没教好，人家会说：“有其父必有其子，有其母必有其女!”你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个倍受欢迎的人，还是一个处处被防范的人?好多家长无形中都在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子怎样想办法超过别人，把别人踩在脚下，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。
我女儿学习水平现在处于中等，但我从来不以此作为女儿是否要努力的标准。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女儿不进前5名就会生气，而我刚刚相反，我女儿第15名我很高兴，我每次都会对女儿说：“你看你们班40个同学，你15名，后面还有25个人，你多厉害!”从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗?”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢?父母是孩子最好的榜样。但是我在树立榜样方面遇到很多问题，我的工作是要用电脑的，但是我打开电脑，我女儿就会以为我在做其他的事情。虽然我对女儿讲我是在工作，但是我女儿不相信。没办法，后来只要我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。
我的父母对我起到非常重要的作用。我的父母是不认字的，但是父母身上的优点我耳濡目染，成为我做人的准则。我以我父亲为例。我父亲是个木工，是架大梁的，他是我们那方圆15里的专家。我父亲是一个一高兴就可以不要工钱的人，因为架大梁家的人都要请喝酒，我父亲一喝高兴就不要钱了。因为往家拿不回钱，我母亲就跟我父亲打架，我父亲长得很壮，我母亲很瘦小，结果每次都是我母亲打我父亲，父亲从来不还手。我从父亲那里学到，不管别人说什么，他都特别的无所谓，任何时候都不伤害我的母亲。我母亲属于个性特别刚强的人，有时候说的话我听着都挺难受，但我父亲从来没有还过嘴。所以呢，我老婆怎么训我，我都是不回嘴的，我觉得我应该向父亲学习。父亲的大度变成了我身上的一个优点。我母亲带给我的东西更多，有两样东西是我从小就学会的。第一，要勤劳勇敢。城市里的家长让孩子勤劳勇敢是家庭教育最核心的东西。好多人会说，我们孩子连学习功课都忙不过来，怎么勤劳勇敢啊?家务我都帮他做完了，他怎么勤劳勇敢啊?虽然我现在条件很优越，但我还是想办法让子女们勤劳勇敢。不像我那个时候，你不劳动的话，就饿死了，农村的环境注定不需要我父母说我就会去做。
我母亲带给我的第二点，要乐于助人。我母亲是一个特别喜欢帮助别人的人，小时候有两件事给我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我当时八、九岁，这个时期的孩子最容易受父母影响。当时，家家户户都晒着玉米，我母亲带着我姐姐，我，我父亲，我们一家四口人一起把邻居家的稻谷全都收回去了，等到要收我们家的稻谷时发现那些稻谷已经被淋湿了。当时我很不理解，母亲就给我讲了两点，首先，别人有困难的时候你就要去帮助人家，他们家里没有人，如果我们不帮他们收，他们家一年的粮食就会淋湿。其次，如果邻居之间相处得不好，是不可能在遇到困难的时候互相帮助的。我母亲用实际行动告诉了我“远亲不如近邻”这句话。第二件事情，有一年粮食欠收，我们家就剩下不到20斤的粮食，母亲居然分出一半的粮食送到邻居家，当时我很不愿意，而母亲却说：“没事，我们家人少，还可以用菜掺着米吃，邻居家人多又没有米，不分给他们米会有人被饿死的。”从此那户人家和我们的关系就特别好，经常主动帮我们收割，因为他们认为我们是好人。到现在，我母亲都是我们村最受尊敬的人。
做任何一件事情，你都要想一想，我有没有伤害别人。比如说，我们大人有的时候喜欢在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。我跟我老婆就出现过这样的情况，我们议论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有一次我女儿从学校回来，跟我讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。我跟女儿说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，更重要的是你要学习同学们的优点。我女儿立刻反问一句:“你跟妈妈在一起的时候，不也议论很多叔叔阿姨吗?我为什么不能说同学的坏话?”一句话让我无言以对。从此以后我就跟老婆定了一个规矩，在孩子面前不能议论别人的缺点，一定要说对方的好话。
如上所述，现在家庭教育要做的头等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要进行心情教育。我女儿天生就比较内向，是一个很文静的孩子，我儿子就很外向，每天都要爬上爬下好几次，我女儿做事情慢条斯理，我儿子就比较急躁，这些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前还没有看出我女儿和儿子智商上有什么不同之处，因为他们年龄差距比较小。我们会发现这样的情况，在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，他智商确实高。而我们的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长们应该怎么办?孩子是有区别的，但是只要你的孩子没到白痴水平，只要孩子能正常的走进教室上课，就能够做出重要的大事来。比如胡雪岩只上了两个月的学，但最后变成了最厉害的商人，而且还心怀大志，这就是很好的例子。
我是中国企业家协会的副会长，这个协会有一千多个企业家，北大清华复旦毕业的还不到二十个，剩下的全是普通高校毕业的，甚至还有的是农民、工人、大专生、中专生等等，但他们都成为了成功的企业家。所以教育只能决定人生的一部分，不能决定一切。
我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。美国电影《当幸福来敲门》里的男主角是美国最有钱的人士之一，但他曾经也是穷光蛋，家里贫困，没上过大学，靠推销东西为生。有一次他在纽交所门前碰到了一个满面笑容的人，那个人是个股票经纪人，他就以为当股票经纪人很幸福，于是他就努力当股票经纪人。后来他认识了一个股票经纪人培训班里的人，那个人开始看不起他，后来发现他玩魔方很厉害，而这个人恰巧也有同样的爱好，于是被这个人的魔方技巧深深的吸引了，他们两个也成为了好朋友。这个人因此获得了机会，变成了美国最有名的股票经纪人，实现了亿万富翁的梦想。
这个电影是根据真人真事改编的，在影片的最后，这个人用了半个小时的时间讲述他自己的故事。他启发我们每一个人，真正的幸福不是别人送来的，而是自己努力争取来的。而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。我在给儿子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买。比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。我就告诉她，爸爸一定给你买，但是你要知道，这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。
关于如何鼓励孩子的问题，我先讲一个故事。美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，上次考了90，这次还是90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是﹣2，这样减到最后，就一个同学剩下了20分，就是这个同学。老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大?”全班同学异口同声说某某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的空间。老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一。
老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。
我举一个简单的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢?大部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿。孩子明明知道自己错了，但是没有办法，他就考了0分你怎么办呢?你还不断的伤害他，到最后他可能就不学了。我建议家长朋友们站在长远的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。难道没上大学孩子一辈子就没出息了吗?绝对不是!就像我刚才说的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。我可以举自己的例子。在高考的时候，我第一年没考上，第二年没考上，第三年才考上了。我用了三年的时间和我的同学拼了一年，我在北大毕业的时候，我们全班50个同学，我是全班倒数第五名，但成绩并没有阻碍我做成自己的事业。
人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。如果一个班里有40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗?都是失败者吗?绝对不是!所以我有一种自我解嘲说法：其实当第一名也确实不容易，因为他走得很辛苦，往前面一看，一个追赶的人都没有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名没有什么好当的。当最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一个追自己的人都没有，你想这种生活多潇洒呀!
当然这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次我会鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次我会鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢?难道真的不让他进家门么?你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。
所以做父母的一定要记清楚，绝对不能让孩子吃住你，绝对不能要什么给什么。教育孩子和驯养动物是一模一样的，现在很多做父母的还不如动物园的驯兽员。驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励;第二，限定，甚至是惩罚。我曾经问一个驯养海豚的驯兽员，为什么他训的海豚能从水中跃出，并从那么高的圈钻过去?他说其实海豚开始是不会做的，他先把这个圈放在水里面，被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃，没钻过去的就不给吃。海豚也不笨，很快明白了吃鱼的方法，后来海豚就形成了一种条件反射。当然动物肯定不能像我们人一样那么聪明，比如说我告诉你，这个圈你钻过去，我就让你上北大，你肯定就钻过去了，因为你知道这个东西对你有利。海豚不会知道利益的关系，但是海豚明白一个道理，只要我钻过这个圈我就有鱼吃，没钻过去就会挨饿。紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半，让海豚继续钻。海豚发现圈不在水中了，只能跳过去。逐渐的，圈被不断提高，大概要提10-20次，需要一年左右的时间，海豚跳圈的训练就完成了。大家有没有注意，在看海豚表演的时候，凡是从那个圈跳过去的海豚一定会游到驯养员的身边去要鱼吃，因为它知道每次跳过去都能吃到东西。
从上面海豚的例子中家长应该明白一个道理，鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。比如说孩子得了0分，你要鼓励孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分还是挺容易的，你就可以加些条件。比如说这个孩子爱吃麦当劳，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到10分，就带他去吃麦当劳，然后再把孩子的分数一点一点加上去。比如说你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90分，或者把孩子臭骂一顿。你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。
在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。我儿子特别喜欢吃冰激凌，我老婆每天就让他吃很多，把牙齿都吃坏了。我看这样下去不是办法，就规定他一天只能吃一个冰激凌，而且必须吃完晚饭半小时以后才能吃。我儿子那时刚4岁多，不知道半小时是什么概念。我就告诉他，那个长的针走到什么地方就是半个小时。我儿子一会儿看一下那个钟，半小时看了100多次。总算熬到半小时了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天时，就变成看十几次了，到了第三天就变成看两三次了，到第四天他知道反正一时半会儿也不能吃，就玩去了，等到他想起来吃的时候半小时已经过去了。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。
最后我要谈家长会犯的另外一种毛病，叫做才能综合症。父母特别想让孩子变成小天才，其实这是父母的虚荣心在作怪。中国父母会犯两个毛病，第一，凡是自己不会的东西会让孩子会，希望孩子在某个领域中获得成就。所以很多家长就强迫孩子从小学这个学那个，没有任何意义。孩子最重要的是让他慢慢的成长。我女儿很喜欢弹钢琴，从5岁就开始弹，弹着弹着就变味了，一级一级的考上去，每个星期都要上课，每次都坐一个小时不能动，结果把我女儿弹钢琴的兴趣全部扼杀掉了。我女儿不想学了，而我老婆强迫她学。我问我老婆，你的孩子在10岁的时候就过了钢琴十级，请问她10岁以后还学不学弹钢琴?如果她10岁以后不学，那从她1岁到10岁学钢琴有什么用?你如果不是想把孩子培养成一个伟大的钢琴家，那么你让孩子10岁就通过十级考试是没有道理的。第二，你让孩子这么学，让她对钢琴失去兴趣了，她根本就不爱弹钢琴了。我和女儿说，爸爸不强迫你学，也不让你考级。爸爸这辈子很后悔的事情就是不会演奏乐器，演奏乐器可以排解郁闷。学习钢琴原则上不是为了让你考级，而是为了帮你寻找抒发心情的渠道。未来你一定会进入社交圈，如果你能在朋友唱歌的时候进行钢琴伴奏，这样你会得到别人的尊敬。如果你不想学，能不能保持你现在的水平。我女儿其实是很喜欢钢琴的，作业做累了，就弹半小时钢琴。这以后她每个礼拜跟老师学一次，学习钢琴的兴趣也越来越浓了。
综上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦。
最后我想告诉家长朋友们，你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。你只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。
家庭感恩心得篇十二
在日常生活中，我们常常会面临各种矛盾和挑战，而家庭作为一个最基本的社会单位，其在促进家庭和睦、温馨、和谐等方面发挥着重要的作用。近年来，我国相继颁布了《家庭促进法》等相关法律法规，旨在加强家庭教育、维护家庭权益、预防和化解家庭纠纷，促进家庭和睦。在家庭促进法的实践中，我深深体会到许多宝贵的经验和启示。
第二段：法律意识的觉醒
在接受家庭促进法教育之前，我们常常将家庭问题视为家庭内部问题，忽略了家庭与社会之间的关系。而在法律意识的觉醒下，我开始深刻理解家庭作为一个社会单位，具有一系列的法律、制度和制约性，家庭成员之间的纠纷也需要通过法律方式来解决。同时，我们也应该将法律的思维方式融入到我们的日常生活中，主动维护家庭权益，预防和化解家庭纠纷。
第三段：家庭教育的重要性
家庭教育是家庭促进的重要手段之一，其作用在于帮助家庭成员建立正确的人生观、价值观和道德观念。在家庭教育中，我们应该注重家庭成员之间的相互教育，通过沟通交流、共同参与家庭活动等方式，培养家庭成员的自我意识和责任意识，同时也加强家庭成员之间的感情交流，增强家庭凝聚力。
第四段：和谐家庭的构建
和谐家庭是每个人的向往，而构建和谐家庭需要家庭成员共同努力、合作。在实践中，我深刻理解到家庭和谐的关键在于相互尊重、理解和信任。每个家庭成员都要尊重其他成员的人格、利益和权利，理解和包容对方的不足之处，同时也要建立相互信任的关系。只有这样，家庭才能成为一个温馨、和谐的地方。
第五段：家庭促进法的实践意义
通过家庭促进法的学习和实践，我深深认识到了家庭在社会中的重要地位和作用。家庭促进法的实践，不仅促进了家庭和谐、幸福生活，也增强了家庭成员之间的责任感、使命感和荣誉感，同时也增强了法律意识。家庭成员之间的互动和交流，不仅增进了家庭亲情，也提高了社会文明和道德水平，为我们的未来发展带来了积极的影响。
结论：
家庭作为一个最基本的社会单位，在现代社会中面临着许多的挑战与机遇。在家庭促进法的指引下，我们应该注重家庭教育、构建和谐家庭，通过法律方式解决家庭纠纷，维护家庭权益。只有保障家庭成员的权益和尊严，才能创造出富有活力、和谐、稳定的家庭，从而也能为我们的家庭、社会和国家的长远发展贡献巨大的力量。
家庭感恩心得篇十三
编者按：孩子的成长，离不开良好的家庭教育。让孩子学会说不，也能培养孩子的独立意识，有自己的主观判断能力。
说不，是一种能力;。
说不，是一种智慧;。
说不，是自我观念的肯定;。
说不，是抵制错误思想的利器。
学生在学校犯错，不是说他打定主意专门去犯错，往往是相识的几个人凑在一起，有人一鼓动便天不怕地不怕了。
要想让孩子在学校少犯错或者不犯错，那就要教会孩子说不。
一强化孩子明辨是非的能力，知道说不。
要说孩子不知道什么不该做，不能做，做了要受到相应的处罚，那是瞎话。关键是几个孩子在一起，一旦做出某个决定，有的孩子认为自己说不会没有面子，正是这种毫无意义的面子让孩子会犯下较为严重的错误。
因此我们要不断强化孩子对是非的判断，甚至还要夸张犯错后果的严重性，让孩子有所畏惧，知道说不!
二树立正确的人生观，敢于说不。
孩子没有自己的兴趣爱好，往往会三个一群五个一伙，凑在一起瞎玩，一旦其中一个提出某个错误的决定，作为十三四岁的孩子，根本不会说不。
因此只有让孩子有自己的兴趣爱好，或努力学习，或醉心于阅读，或爱上某种运动，有了这些正能量的爱好后，孩子的心性得到培养，对不好的做法就会敢于说不，至少不会随意去参与违反校规校纪的事。
三远离有恶习的同伴，乐于说不。
那些犯错的孩子，一般都是一个地方的，小学有一定交集的主动或偶然地聚在一起，如果一方没有自制力，产生某个错误的想法，自然就会犯错。
古有孟母三迁，今就应该有让孩子远离有恶习同伴的父母。没有了挑起事端的由头，就会少很多犯错的时候。
让孩子学会说不，既能培养孩子的独立意识，又能让孩子有自己的主观判断，从而杜绝孩子犯一些低级的错误，犯一些从众的错误。
在初中这个特殊的阶段，家长们要多多关心孩子的内心活动，不要放在学校就不闻不问，自由生长的小树总会有所偏颇，需要我们不断地纠正，约束!
家庭感恩心得篇十四
有位深圳的妈妈对我说，她6岁的儿子看起来总是晕晕乎乎的，说话莫名其妙，有时候会让人哭笑不得。我问她具体的情况，她举了两个例子。
比如，妈妈开车的时候，母子俩曾有这样的对话。
儿子：“妈妈，车灯为什么会闪?”
妈妈：“要变道。”
儿子：“为什么变道就闪呢?”
妈妈说：“要让后面的司机知道。”
儿子：“为什么要让后面的司机知道?”
妈妈：“我们要变道了，当然要让后面的司机知道呀!”
孩子又重复了一句：“为什么要让他们知道呢?”
妈妈觉得孩子有点不可理喻。还有的时候，他坐在车上说：“再有1000米就到北京啦。”
在妈妈看来，孩子的话纯属胡说八道。
听完，我问妈妈：“关于开车变道的事情，你觉得孩子是故意捣乱，还是真的不懂呢?”妈妈说：“他应该懂了吧，我已经说得很明白啦。”是的，我们以为自己说得很明白，孩子就应该懂，其实并没有解开孩子心中的疑团。听了妈妈的描述，我对妈妈说：“估计孩子没有理解变道和闪灯之间的关系，一个6岁的孩子，没有开车的经验，他的理解非常简单：变道就变道吧，为什么要闪灯呢?还要让后面的司机知道，关他什么事儿?”妈妈说：“看来他可能真的不知道。”变道的时候要闪灯，让后面的司机有心理准备，避免发生碰撞——对成人来说这是常识，对孩子来说，这是新知识。那么，如果用讲解常识的方法去讲解新知识，孩子肯定会觉得云里雾里。
我告诉这位妈妈，对于新知识，我们不但要让孩子知道“是什么”，还要让他理解“为什么”，这才算真的讲明白了。比如这个交通规则，你前面给他讲了半天，只是回答了“是什么”——变道要闪灯，但没有回答“为什么”——变道与闪灯之间的关系。
妈妈问我怎样才能让孩子明白，我告诉她一个思路。我们不妨逆向提问：“如果我们不闪灯，后面的司机不知道我们要变道，假设他又开得很快，会怎样呢?”孩子思考一下通常能想出答案——发生碰撞。然后可以问孩子：“两车碰撞在一起，是不是很危险?车会受损，人也会受伤吧?有什么办法能避免碰撞呢?用招手的办法有用吗?用喊话的方法能听见吗?你还能想出更好的办法吗?”这样慢慢引导，孩子会发现，闪灯是最安全、最有效、最聪明的方法。然后我们还可以引导孩子继续观察：除了变道闪灯，还有什么时候要闪灯?每种闪灯的含义是什么?道路上方的各种标志，以及路面上各种线分别是什么意思?为什么要这样呢?没有会怎样?通过这一系列的观察和讨论，孩子不但了解了完整的交通规则，还理解了每项交通规则背后隐藏的智慧和祝福。孩子自然会认识到，交通规则是保护大家的，他也会更愿意主动遵守交通规则。
被孩子问烦了，我们常常敷衍孩子说“本来就是那样的”，这等于没有回答。有一次鹏鹏小朋友问他妈妈：“自行车的轮子为什么会转呀?”妈妈告诉他：“因为轮子是圆的。”我发现鹏鹏仍然一脸困惑地站在那里，我就走过去问鹏鹏：“你是不是想知道，你只是踩了踏板，为什么轮子就会转动起来了?”鹏鹏使劲地点头。于是我把自行车倒过来，然后用手摇动踏板，让鹏鹏观察发生了什么。他饶有兴趣地看了很久，眼睛里闪耀着好奇的光芒，我告诉他，与车轮和踏板固定在一起的零件，叫作齿轮，带动两个齿轮转动的，是链条。
我没再多说什么，但我相信，以后他上物理课学到齿轮的时候，一定会想起这一幕。再比如，孩子问“鸟为什么会飞”，如果告诉孩子“因为鸟有翅膀”，这只是回答了最表层的问题。其实我们还可以就此引申出很多有意思的话题。比如，家里养的鸭子也有翅膀，为什么飞不起来呢?不妨引导孩子观察各种鸟，慢慢孩子就会发现，这与鸟的翼长和体重都有关系。其实，这个话题已经靠近了空气动力学。另外，不同的鸟，飞的高度和姿态也都不一样，有的鸟还有特殊的本领，比如滑翔、悬停、俯冲、翻飞等。如果孩子感兴趣，可以更细致地了解不同的鸟类，由此孩子便会对动物学产生好感，并惊叹于造物的神奇。
学习，往往都是从有价值的问题开始的。我曾经向许多妈妈建议，当孩子问“为什么”的时候，除了认真对待、认真回答以外，不妨做一些统一规格的卡片，回答不了的“为什么”先记录下来，并放在一个专门的盒子里，做成一个储蓄“为什么”的银行，这是最好的教科书。其实每个孩子都是哲学家，他们常常问出一些非常深刻、非常核心的问题，而且覆盖范围非常广泛，几乎囊括了天文、地理、生物、化学、物理、数学、历史等人类的全部学科。这些“为什么”也是最好的知识路线图。我们不妨和孩子一起去追踪答案，开始知识的发现之旅，带着问题去阅读、上网查找资料、请教老师和亲人朋友，每寻找到一个答案，就记录在卡片后面，并庆祝每个并不新鲜的“新发现”。通常，一个“为什么”解决了，又会生出许多新的“为什么”，通过追踪这些“为什么”，慢慢就织成了一张完整的知识网。这个“织网”的过程是主动的、愉悦的，充满了探索新知的乐趣。并且这些知识都是融会贯通的，孩子通过探索得到答案，既知其然，又知其所以然。而且孩子上学以后会发现，课本上的知识他早就思考过，甚至发现他自己当前的知识储备已经远远超越了课堂的内容。
当然，和孩子一起探索的过程，也是对我们的耐心和好奇心的考验。孩子的好奇是全方位的，而我们的好奇，往往随着年龄的增长而流失，我们更关注“有用的”和“需要的”内容。与孩子相比，我们的好奇心已经严重萎缩。所以我们不要用自己的认知界限去框定孩子，而应跟随孩子好奇的脚步，单纯地去体会那些“没用的”知识带来的乐趣。另外，随着孩子知识面的扩展，如果我们希望与孩子有交集，哪怕部分地参与孩子的探索，对父母来说也是一种挑战，也是个技术活儿，这不但需要耐心，还需要毅力。当然，这也是一种精神上的陪伴，是一种高质量的陪伴。
相反，如果我们轻视孩子的“为什么”，敷衍孩子的问题，甚至阻止孩子问“没用的”、考试不考的问题，那么孩子探索的链条便会出现断裂，因此失去学习的灵魂——主动探索的精神。当孩子进入被动学习的状态，就成了一个被灌输、被填充的知识容器，只会机械地记忆结论，很难洞悉知识之间的深层联系。如果仅仅把知识储存在大脑里，不能灵活运用，那不是真正的知识，而是知识的“残骸”。许多家长抱怨孩子“被动、不自觉”，我们不妨回头看看，是否做到了珍视孩子的好奇心，是否认真对待了孩子五花八门的“为什么”。没有了主动探索的精神，学习注定会成为苦差事。
也许你会问，既然书本上都有答案，我们直接告诉孩子结论，不是最高效的学习方式吗?确切地说，这是高效的储存知识的方式。学习，至少包括储存知识和发展能力，从某种意义上说，发展能力是更核心的目标。能力的发展是在探索的过程中实现的。这个探索的过程会综合运用并提升一个人的观察能力、理解能力、分析能力、概括能力、沟通能力、表达能力等各项能力，相当于让孩子重走了科学家发现知识的路径。爱因斯坦说过一句很经典的话：“什么是教育?当你把学校教给你的一切知识都忘掉，剩下的就是教育。”课本上那些知识，就算忘了也可以很快查阅到，最关键的是通过学习知识获取学习的能力。这便是“授人以鱼不如授人以渔”的道理。
常常看到一些家长硬生生地给孩子灌输一些知识，孩子却很排斥。其实这主要是因为没有把握好教育的契机——我们想讲的时候，并不是孩子想学的时候。教育的契机通常是等来的——当孩子问“为什么”的时候，当孩子犯错的时候，当孩子感到好奇的时候，机会便来了。以前文中那个6岁的男孩为例，如果家长心血来潮教他长度单位，会显得很突兀，孩子也会感觉很枯燥。他说“再有1000米就到北京啦”，也许是说着玩，也许他并不懂得1000米有多远。我们不妨以此为切入点。比如，车再向前走一段，可以问问孩子：“到北京了吗?你能说说1000米有多远吗?”从孩子的回答中，我们便可以判断出他是真不知道，还是说着玩。平时在开车的过程中，可以告诉他，1000米大约有多远。
在此基础上可以引申出一个长度游戏，比如，你知道1米有多长吗?1厘米又是多长?如果孩子不知道，可以找一把尺子和孩子玩测量长度的游戏，比如，和他一起量桌子有多高、窗户有多宽、走廊有多长，或者30米可以几步走完。为了增加趣味性，还可以先估计后测量，和孩子一起互相出题互相验证。总之，这个游戏玩过了，孩子对千米、米、分米、厘米都能有概念，也能估算出一些东西的大致长度。这不恰好是数学课上要学的内容吗?我们通过游戏在恰当的时机已经教会了孩子，等孩子再学习的时候便不会有陌生感。如果一个新知识里面包含了孩子熟悉的内容，就特别容易使其产生共鸣。既然孩子提到了北京，不妨拿出地图让孩子找找北京在哪里，看看深圳与北京之间的距离有多远。如果去北京，要经过哪些省份、哪些城市，这也能让孩子间接地了解地理知识。
许多孩子觉得学习痛苦，是因为当前的教育体制压抑了孩子自由探索的空间。另外班级授课制虽然高效，却很难照顾到每位学生的个性和兴趣点。学校当天教授的内容很难与孩子想学的内容相吻合。而家里则是最适合因材施教的地方，千万不要把家里弄成第二个应试教育的舞台。因此我不主张把学习和生活割裂开来，也不主张把学习和游戏对立起来，我们完全可以在生活中寻找学习的乐趣和契机，恰到好处地点拨孩子。通过游戏，无须正襟危坐，孩子在不知不觉中就学会知识了。没有痕迹、没有负担、没有意识的学习，才是学习的最高境界。我们往往忽略了生活的契机，却要花费金钱和时间，依赖兴趣班培训某种单项能力，真是舍近求远。
孩子的学习问题是每个家庭都必然要经历面对的，是偷不了懒的事，假如你今天偷懒了，那么早晚有一天会还回来!
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