每一次总结都是对自己成长的一次见证，让我们更明确前行的方向。总结要客观、真实地反映事实，不能夸大和缩小。这是一篇总结范文，供大家参考和借鉴。
粗心的我小学篇一
我叫曹泽宣，今年九岁，黑红的脸上，长着一双灵活的大眼睛，一个大大的脑袋，显得聪明伶俐。
我有一个缺点，那就是粗心。有一次数学考试，老师再三强调要带尺子，回到家里，我对妈妈说：“妈妈，明天老师让我们带尺子。”妈妈说：“那你一定要带好尺子哟！”“好的`。”我说。第二天早上，开始考试了。我打开文具盒，“糟糕，尺子忘记带了。”我仔细地回想了一会儿，终于想起来了。原来，尺子忘在桌子上了。就这样，我白白被扣了10分。还有一次，我和同学约好了一起打乒乓球。下课了，同学找我打球，我翻翻书包，找来找去，怎么也没找到球拍。原来，我又把球拍忘在家里了。
虽然我非常粗心，但我非常热爱学习。一学习起来，就忘记了周围的一切。我相信，只要我继续努力，我会变得越来越优秀。
粗心的我小学篇二
我不知道我为什么这么粗心和健忘。我想我还活得好好的。但在这之后，我知道我完了。我很小的时候就病得很厉害。我必须拯救我自己。如果小黄来了，也无济于事。
当我那天在中国南方电网完成表演时，当我脱下外套准备放进盒子时，下一群朋友喊着帮我把内衣别好。我扔下衣服，急忙去帮忙。这样做之后，我忘了把我的表演衣服收起来。当我到家时，我卸妆上床睡觉。我没有检查盒子里的衣服是否齐全。第二天，我冲到第二个场景。排练的时候，我还没有注意到衣服已经丢了，还放松了下来，兴奋地唱着情歌拖出了包厢。我不知道身后会发生什么好事。
来到金色大厅，我们的项目是第一个，我进房间去换衣服，我把盒子翻了个底朝天，但我找不到我的衣服，上帝，造成很大的'麻烦，我的汗水球迷向下流动，你知道的，我通常需要锻炼几个小时很少看到一滴汗，汗水像一倒，现在应该很严重啊。可是啊，就算我哭着流汗进了大海，也没有办法。团长知道我丢了衣服，骂了我一顿。幸运的是，我的皮肤很厚。幸运的是，这是一次排练，没有正式的演出。幸运的是，这样的衣服还有很多，还可以再要。幸运的是，事情不是很糟。
排练结束后，我无数次地自责。每当我承认我的错误，我永远不会改变它。每当我说“啊！”我忘记了！每次都是一头死猪，不怕开水烫。每次他说：“小问题，不伤风雅！”像孩子一样原谅自己总是很容易的。现在我真的很害怕。我会做一个好的改变，72个改变。
粗心的我小学篇三
我长大了，六年纪了。回首那些一年级小朋友们灿烂的笑脸，充满稚气的笑声，还真有些舍不得。不过，我收获了许多，特别是改掉了粗心这个坏毛病。
以前，我做作业老是三心二意，写了几个字就要喝口水啊，上个厕所啊，看看课外的书籍啊，是经常开小差。妈妈叫我要专心做作业，我才乖乖地坐到位子上。可这样的效果并不理想，我马马虎虎、心不在焉地把作业做了，心里还是想着外面，检都不检查就跑出去玩儿了。妈妈帮我检查作业，一看，错了一大堆：什么“吞”字写成了“舌”字；“午”字写成了“牛”字；五彩缤纷的“缤”字写错涂改了就没有填上……这都是我自己不认真、不检查犯的错误。
还有一次吃过晚饭后，妈妈在厨房里叫我。我跑过去问：“什么事情啊？”妈妈说：“你现在没事，就去帮妈妈把客厅里的那袋垃圾扔到院子里的垃圾堆里去吧！客厅里有两个袋子，一袋装的是是垃圾，另一袋是……”还没等妈妈说完，我就冲了出去，把两个袋子都那去扔了。结果我回来才知道，那两个袋子，一袋装的垃圾，另一袋装的是刚买的蛋糕面包，是爸爸走了好远才在面包店里才买到的呢。我却把两个袋子都当成垃圾给扔掉了。妈妈知道了，拍着我的头笑着说说：“你看看你，粗心吧，怎么没听清楚话就把袋子给扔掉了，下次一定要记住啊！”意识到自己这个粗心的坏毛病之后，我下决心一定要改掉它。
我在不知不觉中长大，我发觉，我做事比以前更加细心了，更加小心了，也不再出现什么差错，闹出什么笑话了。
我不再粗心了，这是一件多么愉快的事情啊！
粗心的我小学篇四
有一天，我们一家人都在桌边坐着，等待着妈妈做的鱼汤。妈妈最终从厨房里端出一盆香喷喷的鱼汤。我和爸爸闻着那喷香的鱼汤，馋得口水都流出来了。我和爸爸抢着去夹鱼肉吃，爸爸眼疾手快，把好吃的鱼身子给抢走了，只剩下一个鱼头了。爸爸吃着吃着却突然说不吃了。我问爸爸为什么。爸爸却什么也不说。我看了看爸爸碗里的鱼肉，原先是妈妈没有把鱼肚子里的东西给弄干净，有一股鱼腥味，所以爸爸才停下来不吃了。
粗心的我小学篇五
昨天，数学考试考得有点不理想：一张试卷，前后竟然错了两道不该错的题，作为一名“励志勤学美德少年”，觉得愧对老师，不好意思面对爸妈，也对不起自己的一路辛勤。
错在哪里呢?怎么造成的呢?需要我抽丝剥茧，细细查看。先看看我是怎么掉进这两道题的陷阱里去的。
第一题错在单位忘记换算。这是一道填空题：长方形的长是50厘米，宽4厘米，在括号里填长方形的面积是多少平方分米?我当时在空格里随手就写了200。本来是2为什么会写200呢?!这道题的坑并不大啊，怎么就稀里糊涂地掉进去呢?仔细一看，都是因为我读题不仔细，答题太马虎，没有把平方厘米换算成平方分米!
第二题错在我把姓张的帽子戴在姓李的头上了。这也是一道填空题：3辆汽车4次运144辆摩托车，在括号里填144÷3表示()?144÷4表示()?144÷3÷4表示()?,结果我第一个空填了平均每次运几辆摩托车，第二个空填了平均每辆汽车运几辆摩托车，最后一个空总算填对了。这道题的坑也不深啊，怎么就不明不白地掉进去了呢?认真思量，都是因为我审题不认真，答题太随意，把第一空的答案和第二个空答案填颠倒了!
怎么会犯这么低级的错误呢?我发现我最近一段时间答题的`习惯很不好：做题目时喜欢追求快，缺少对题目仔细阅读，反复琢磨的过程。还有，做题目时，注意力容易分散，一旦周围有其他声音打扰，我时常会分神。另外，我自己在做题目时，也会不经意地想起其他有趣、可笑和特别感兴趣的事情。这些都让我做题目时思想开小差，以致把题目做错。
该怎么克服呢?柯老师和爸爸妈妈都反复告诉我，好的学习成绩来自好的学习习惯。好的学习习惯包括：认真的读题习惯、仔细的思考习惯、整洁的书写习惯以及能够形成这些良好习惯的日常阅读习惯、记忆习惯、计划的习惯及总结的习惯等。针对我身上的不良习惯，要一一克服，努力形成一个认真、严谨、勤思的好少年。
粗心的我小学篇六
每个女孩都是细心地，可是不知是基因突变，还是怎么了，我却是一个非常粗心的女生。经常是后一件事做完，前一件事就忘了，我还是丢三落四的。唉~，粗心可是让我“受益匪浅”啊。
在一个万物复苏的早晨，正在被窝中“冬眠”的我忽然被一阵“叮铃铃”的打扰了，一手不耐烦的拿起闹钟，不看不知道，一看吓一跳，已经6：45了，咦？我不都是6：00开闹铃的吗？来不及多想，我一个“鲤鱼打挺”蹦下床，三下五除二把外衣套在背上，盲目抓起一条校裤往身上穿，衣上的扣子乱扣一番，便立刻冲进卫生间，草草刷了几颗牙，拿毛巾胡乱往脸上一抹，就立马跑到餐桌前，胡乱扒几口饭，抓上几个馒头背上书包。
粗心的我小学篇七
说起我，就会想起一个最大的缺点，那就是粗心，因为这个粗心，我可是付出了很大的`代价。
有一次，妈妈正在上网查资料，我对妈妈说：“让我玩一会儿行吗？”妈妈点了点头，说：“可以。”我高兴极了，在烤火炉旁兴致勃勃地玩起了我最喜欢的游戏。不一会儿，一股难闻的气味飘进了妈妈的鼻子里。妈妈问：“什么东西烤糊了？”妈妈朝四周看了一下，忽然发现我的衣服已焦成一团。老妈一声大吼，吓得我六神无主，分不清东南西北了，老妈说：“衣服都烤糊了，你还认真嘛！”听了这话，便可知老妈现在非常生气，自己的屁股也难逃一劫。果然，老妈使出了惯用的“降龙十八掌”。摸着疼痛的屁股，我陷入了沉思：“以后千万要细心，不然悲剧会重演。”
粗心不是好习惯，大家可不要像我一样哦！
粗心的我小学篇八
在这段时间里，学校举办了班级篮球联赛活动，班里的同学都特别热衷于篮球，而我们女子篮球队的队员更是每天下午都要集中练习，紧随着一次次的训练，一件事也尾随其后。
这天，我、尹艺熹、张云凡顶着作业多的压力来到篮球场，我和尹艺熹正想到篮球场上活动活动筋骨，潇洒地把书包一扔，一到篮球场立刻活跃起来。我们一会儿压压腿，一会儿盯着张云凡手中的'篮球，一副跃跃欲试的样子。我和尹艺熹正商量着要把张云凡的篮球用左右夹击的攻式夺下来。还没等我们来个出其不意的突然袭击，张云凡开口了：“你们看……”这时，我们才发现篮球场空空如也，我立刻呆了。尹艺熹呢，当机立断：“她们几个准是回去赶作业了，我也不能落后，反正人这么少，走喽。”说完，挎起书包，二话不说地离开了，我见人都散了，也背起书包回家。
经过这件事情，我再也不敢怠慢于细节了，我想：生活中、学习上，细节是多么重要，一不小心，就连背错书包这种不可思议的事情也是会发生的啊。
粗心的我小学篇九
自小，有个缠人的坏习惯——粗心。
粗心跟我，就像哈利·波特和闪电印记一样“形影不离”。这个粗心，给我惹下了不只一次的祸。
我检查着登记上的数字，不得不佩服我自己，也许，我是史上唯一一个能把成绩登成这样的人。唉，这粗心哪!
我已经被粗心折磨得快疯了，我无数次幻想过不粗心的我：试卷上没有-0。5的印记，成绩单上的粗心再也没有了，作业本上写得都是细心。
粗心，再见!粗心的自己，再见!
粗心的我小学篇十
我做事非常粗心，妈妈常常为这件事批评我，可我怎么也改不了。
一次，数学我考了一百分，非常高兴，但老师报出最好的成绩是一百加三十分时，我的脸由晴转阴了，觉得很奇怪，原来，我忘抄黑板上的附加题了，我怒火中烧，下决心语文一定要考到一百分，可当语文试卷发下来时，我差点晕过去，试卷上写着八十五分，原来，老师要求的注音，我全没做，结果被扣了十二分，我懊悔不已，怪自已为什么在考试前不听清楚老师的要求；更可气的一次，我居然在试卷上没写自已的名字。
看来，我的亡羊补牢了，否则，我付出的代价将更大。
粗心的我小学篇十一
陈景润，好学也;华罗庚，勤奋也;我?!粗心也。
要说我的粗心，可不是一般人能相较高低，那几乎是百里挑一!
记得一次，我参加数学期末考试。眼看时间就快到了，可是试卷上还有许多题目没做，我的心怦怦直跳，像热锅上的蚂蚁，手忙脚乱。
“六道……五道……四道……”我早就满头大汗了。为了快速完成试卷，我便使出了独门绝技——激将法。
“哈!”我暗自庆幸，“果真还是苍天眷顾我呀!这么快就完工了!”于是，我洋洋得意，一副游手好闲的样子。
几天后，试卷发下来了。“李怡冉，七十三分!”我心头一震，接过试卷。一看，原来做的太急，又太粗心，竟忘记做递等式计算了!天哪!这可是二十四分的题呀!“‘寒窗苦读一年半’，难道我整个学期的成绩只因为粗心而这么差吗?”我瘫软地坐在椅子上，喃喃自语道。
粗心的我小学篇十二
(一)急性子的孩子。孩子如果性格很急，做事速度很快，这是件好事，但常有错误出现，很多人一看到事情安排，就不假思索的就一骨碌做完，到最后却做错了，急性子的孩子比较有个性，脾气也较大，所以难以沉稳下来学习和思考，这需要家长慢慢引导，让孩子参加速度慢些的要求安静的运动。
(二)心理素质不好的孩子。也就是容易紧张的孩子，遇到事情就紧张或者慌张，到了考试就很容易出错，这类孩子平常很少出错，一到考试就很紧张，特别大考的时候，就更容易粗心，做事情不能冷静下来，做事没有条理性的，自信心不强，等等。
(三)做事没条理的孩子。这种孩子比较多，大多表现做事情没有条理，乱摆乱放，马虎潦草，做事没计划，想怎么做就怎么做，到头来就乱做，所以就出现错误，这种孩子的粗心就来源生活的习惯，或者与父母的包办教育也有关，很多父母把孩子的事情都安排好了，孩子不愿意做，不想去做计划，结果错误无法避免。
(四)注意力不集中的孩子。这类孩子好动，爱走神，对周围的事情很敏感，学习效率极低，需要家长来训练孩子的注意力，注意力与孩子从小的动作协调能力发育有关，比如孩子从小不喜欢爬行，或者爬得晚，这样的孩子在以后注意力往往不集中。
(五)视觉能力不强。视觉能力主要是孩子的视觉分辨能力，这个分辨能力不强，就会造成看错写错数字混淆等错误，很多家长觉得孩子粗心，就是不认真，如果孩子经常粗心，那就是视觉能力的问题了，需要训练来提高视觉能力，如果较少粗心，那是态度问题，否则就是视觉能力问题。
1.自以为是。
在人们的头脑中，对见过的东西，印象往往是很深的。这样，当我们遇到“脸熟”的题目，就以为是做过的，满心欢喜按原来见过的做，甚至有的学生直接写原来做过的题的答案。出卷老师利用学生“自以为是、不以为非”的心理特点，将“脸熟”题目稍加改动，便使不少学生上当受骗。
2.学习态度不够严谨。
学习压力不大，没有紧张感，每次找学生聊天，都表示没有明确具体的学习目标，只知道爸妈让我读书。没有具体可视化的目标，会使人学习缺乏明显的动力和激情，变得盲目机械，甚至麻木。
缺少应有的紧张感，学习丧失时间观念和效率观念，会导致知识体系不够完整，知识点不够熟悉，会出现丢三落四，浅尝辄止的问题。这些问题最终都会在考试中以失误连连的形式表现出来，看似简单的问题却屡屡出错，做过会做的题却做错。这一类现象多数与学习态度不够严谨有关。
3.粗心大意中的心理诱因。
影响考试发挥的心理因素很多，包括紧张焦虑、心境低落、盲目乐观、完美主义、缺乏大局观念等，都会不同程度影响到学生的应试，引发粗心问题。其中，过度紧张和焦虑是考试失败首当其冲的元凶。
4.能力不足才是真正原因。
为什么会有以上几个原因，归根到底，做题马虎是能力问题。如果对所学知识，做到了一切了然于心，不管是考试还是日常作业，都不会出现失误。而且很多时候的失误，学生以为是自己会做，其实是不会做的。做题时模棱两可，对答案不确定，内心不坚定，于是填了错误答案，当知道正确答案是心中另一个答案时，会自动心理暗示，我本来就是这么想，不小心写错了，我是会做的。
毕竟，谁都不想承认自己不会，能力不足，于是每次犯错大多数人选择了“粗心”这个借口。偶尔一次可以这么安慰自己，但是每次都会错，那就是能力问题了。
1)把做功课的时间化成功课量。爱玩是孩子的天性，很多孩子在做作业的时候总是想着玩电脑、看电视。有的家长为了让孩子完成作业，便规定做1小时作业，才能去看电视。孩子在做作业的过程中总是心不在焉。如果家长把督促孩子学习的条件改为“再做对5道题才能玩”，结果可能他5道题做得有质有量。因此，家长帮助孩子改掉“粗心”的方法是：化时为量，即把“再做30分钟”，改为“再做5道题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐30分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。
2)为孩子准备一本错题集。当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。
3)要避免做作业疲劳。许多孩子作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错别字很多，大多数家长会说孩子粗心，其实这是疲劳所致。心理学家认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度启动恢复效率，粗心问题便能解决。
4)用目标激励孩子上进。家长可以和孩子一起制定减少“×”的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个“×”，下周或明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”。每到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。
粗心的我小学篇十三
啊，这次(事)的教训真是让我惭愧不(已)以，直到现在，这件事我想起来还是记忆犹新。(通榆县实验小学四年一班吴奇轩)。
评语。
文章的内容描述生动具体，如：“我”“战战兢兢地向考场走去，路上我的心里像装了一只小兔子一样地乱跳。”生动逼真地描述了“我”紧张的心情。“回家的路上，我拿着试卷，低着头，迈着沉重的步伐。”形象地表达了“我”没有考好的难过心情。文章首尾呼应，事情的起因、经过和结果都做了详细的交代，并能把重点的地方，通过人物的神态、动作和语言，描写得细腻，突出了文章的中心。
粗心的我小学篇十四
“粗心”这个词是使我经常被骂的“罪魁祸首”。瞧，这个“罪魁祸首”又出来“害人”了。
“婷，还在玩电脑啊！你的作业做完了吗？没做完的话快点！明天还要读书啊！”我听了这句话，便以火箭般的速度冲向房间，快速的从书包里里拿出作业、又快速的'翻开作业。看看我的作业有没有被“粗心”“袭击”的迹象。果然不出我所料——有的题放在比较“隐蔽”的地方，我却没看见、有些学过，我想了很复杂的的思维、结果把简单的题目算错了。“快点啊！你是不是忘记做啦？”妈妈那雷鸣般的声音重重的压在我心上，使我恭恭敬敬地把作业递上去。“啊！什么？”妈妈把声音扩大了十倍，“你多粗心！你看这道题……”
我真想改掉粗心，不想让“粗心”这个“罪魁祸首”生存在我的生活了！我在做那一次作业后，我完完全全知道怎么使这“罪魁祸首”灭亡了：做完作业后，我仔仔细细的检查——用一张草稿纸把计算过程一遍又一遍，发现有几处地方写错了，我又把这道题再看了一遍。我为什么会把这道题算错呢？我经过了反复的思考，终于得知为什么会把这道题做错了！那是因为太粗心了！
哎！“粗心”，你这个捣蛋鬼啊！我和你有一大段距离了！哈哈！
粗心的我小学篇十五
周二（8月16日）上午去图书馆学习，下车时匆匆忙忙，把电脑遗忘在爸爸的车上了，当发现时为时已晚，爸爸的车子已经开走了。
我借来手机跟爸爸联系，真糟糕，他的车子开到了修理厂，没法给我送电脑过来。
这一周是写作文的时间，没有电脑可用，我只好慢腾腾地把底稿写在白纸上。
第二天（8月17日）上午我轻松愉快地提着电脑来到图书馆，心里美滋滋的。心想，今天我总算没有把电脑忘记在车上啊。
打开电脑正准备修改誊抄作文时，一看，结果又忘记给电脑充电了，只好又找地方去充电，一上午的时间就这样过去了。
下午才初步完成小作文的电子稿，当往作文本上誊抄的时候结果到了第三天的'上午，三天的时间只为了一篇作文，多可惜啊？真是一步走错步步错，回头赶上谈何容易。
这件事情告诉我，一个学生在学习上万万不可粗心大意，稍微疏忽所造成的损失都是无法弥补的。
粗心的我小学篇十六
今天上午，我们进行了第六单元考试，我考了八十多分。
我一看试卷，看自己错的题，大吃一惊心想我明明会做呀，怎么会错呢？原来都是自己粗心造成的结果，不是算错了，就是没认真看题。心想人家差学生也能考到90分以上，我怎么能考这么差呢?回家肯定又要被妈妈批评了，我又要补错题十遍了!哎!
通过这次考试，我觉得妈妈骂的是正确的，的'确，我考试的时候该认真一点，那该多好啊，我做完卷子的时候认真检查一遍，那该多好啊！我一定努力朝自己所定的目标去做，做一个让父母觉得很骄傲的女儿，加油，加油，在加油！
粗心的我小学篇十七
我的妈妈有一双炯炯有神、会说话的眼睛，一双可爱的小耳朵，一张樱桃小嘴，笑起来，是那么的温柔，一头黑色的头发披到肩膀，不长不短，在阳光的照射下闪闪发光，虽然妈妈长了一个扁扁的鼻子，但她的五官搭配起来还不错。
别看我妈妈长了一副机灵样，做事可真是粗心到了极点。
一次，妈妈在厨房里炒花生，突然她看到客厅的地板有点脏，于是又去擦地板。正当爸爸一个劲地夸妈妈勤快时，没想到妈妈尖叫一声冲向厨房，原来是花生烧焦了，当爸爸看到黑乎乎的花生，又开始不停地数落妈妈，粗心的妈妈真是“哑巴吃黄莲，有苦说不出”呀！
可是妈妈对待我的学习，可就不一样了。自从上学以来，每天晚上，妈妈都要检查我的作业。有一次，妈妈检查完作业，严肃地对我说：“重新检查一遍，有一个错误！”我说：“你就告诉我吧，哪里错了？”“不行！自己犯的错误自己查！”我只好重新查了一遍，原来只是一道应用题漏了一个单位名称，我想妈妈未免有点小题大做了。
你说我的妈妈倒底粗心还是细心呢？
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粗心的我小学篇十八
记得在幼儿园里做作业时，我会把“十”看成“一”，把“一”看成“十”。再大一点时，我的粗心非但没有降低，反而还升高了，竟把小数点看漏了，这个字多了一点，那个字少了一撇等等。为了这些低级的错误，妈妈经常把我骂得狗血淋头，但我被骂过之后，还是外甥打灯笼——照旧（舅）。
但有一件事情让我下定决心要去掉粗心的毛病。那是我上三年级的时候，我和一个叫李红的女孩子同桌。有一次，她的钢笔没墨水了，我正好有两支，便借给了她一支，她连声道谢完成了作业。第二天，我向她要回钢笔时，她却说她还给我了。我说没还，她说还了，我们就这样你一言我一语地吵了起来，最后不欢而散。从此，我跳绳不带她一起，她踢毽子也不带我一起，我们彼此越来越冷漠。直到有一天，整件事情才真相大白。
那是一个周末，妈妈帮我洗书包时发现了那支钢笔。她询问我：“哎，这不是你那支没有了的钢笔吗？”“对呀！你在哪里找到的？”我追问道。“就在你书包里啊。”突然我觉得脑袋“嗡的一声空白了，那支被小红“拿走”的钢笔竟然在我书包里啊。坐下来仔细地回想，后来终于想到了：原来那天同桌用完后就还给我，而我急着去玩了。
不久，同桌就转走了，定是我那天的话语伤了她。我恨，我怨，全都是粗心惹的祸。如果不粗心，我就不会冤枉她；如果不粗心我和她也就不会搞得这么不开心……总之，我恨粗心，我一定要将粗心这个坏毛病改掉。
现在我终于做到了，在这里，我也要对她说一声：“对不起，都是我的错，请你原谅我！”
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