演讲稿是在特定场合发表讲话时所准备的文字稿件。编写演讲稿时,要注重语言的表达准确性,避免用词不当或语法错误。想要了解如何写一篇成功的演讲稿?不妨浏览下面这些范文,或许能给你一些启示。
思考的力量演讲稿篇一
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
我今天演讲的题目是《师爱的力量》。
有这样一种力量,它可以使人在黑暗中不停止摸索,在失败中不放弃奋斗,在挫折中不忘却追求。在它面前,天大的困难微不足道,无边的艰险不足为奇。这种力量,就叫信念。
陶行知老先生算得上是中国现代名副其实的享有世界声誉的教育家。他的'成功来之于坚信只有教育能够救国、兴国,并把中国的平民百姓能受到教育,普及平民教育作为终身的奋斗目标。为了这个教育的理想和信念,他毅然决然的脱去洋装,穿上草鞋,一辈子扎根于乡村教育,在实践中走出了生活教育之路。魏书生算得上是当今教育界的“大腕”,你可知道,在他辉煌成就的背后是什么?是他对待工作的“自强不息,超越自我。”的坚强信念。可见,信念对于教师的成长是至关重要的。
童年时代,我最敬佩的人是老师,记得最牢的一句话是:教师是人类灵魂的工程师――用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情,这份执着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定,于是在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业。
19xx年9月,我走上了向往已久的神圣的讲台,成为了一名光荣的人民教师,开始了平凡而伟大的教育事业。面对一群群天真无邪,烂漫如花的孩子,我有什么理由不努力工作?又有什么理由不把自己的那份热情奉献给孩子呢?从那以后,我更坚定了我的信念,倍加努力工作。学校里那些已经为教育事业默默奉献几十年的老教师,而今仍然一如既往、兢兢业业坚守着自己的岗位,他们无怨无悔的精神,再一次坚定了我的信念;工作十几年来,我头脑充实了许多,心灵也得到了进一步净化,老教师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神,青年教师们那种精益求精,孜孜不倦的精神更让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知相比之下,教师所做的一切,是那么琐碎,那么普通,那么平凡!究竟是什么力量让教师们甘愿“捧着一颗心来,不带半根草去”呢?那就是对教育事业的那份坚定的信念与不懈地追求!
教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,光明;教师更是一幅风景,桃李满天下!多少个夜晚,我们静静坐着,以笔为伴,以书为侣。苦吗?苦!累吗?累!但我们无怨无悔。如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“是的,我非常爱教师这一行。”因为在我的心中早已装满了学生,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一位学生的心田,我要用创新之船载送他们到达成功的彼岸!我甘愿是一颗流星,即使在人们眼中只出现一瞬,也要留下灿烂的轨迹!
我,没有显赫的家世,我,也没有靓丽的外表,我,更没有名人的荣耀。然而太阳总在有信念的地方升起,月亮也总在有信念的地方朦胧,信念是永恒的微笑,使我的心灵永远充满激情,使我的双眼永远清澈明亮。年轻的我们,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大!年轻的我们,就是那盛放的鲜花,正散发着无私的美丽与芳泽。那么,就让我们以良好的师德,共同撑起一片教书的蓝天!一方育人的舞台!
谢谢大家!
思考的力量演讲稿篇二
在节目“开学第一课——爱是力量”中,我国著名的“功夫之王”李连杰叔叔与大家分享了他对生命的感悟,作为志愿者的代表,他发动所有人都行动起来,为有困难的人伸出援手,为灾区献出自己的一份力。此外,到场的还有志愿者陈岩和徐丽华,以及台湾的超人气组合“s、h、e”。他们一起与观众玩了一个很特别的游戏。规则是六个人,每人只能用两个手指,大家一起齐心协力把一位小学生给“提”起来,大家起初都不相信。但是,奇迹出现了,在六个人的共同努力下,大家用仅仅12个手指把人给“提”了起来,真是不可思议。因为:“团结是力量,团结就能创造奇迹。”
爱心就是力量,爱的力量无限大。让我们每个人都成为爱的源头,付出爱,传递爱,小爱就能汇聚成大爱,大爱中国从小爱做起。爱,让中国更美丽!
思考的力量演讲稿篇三
爱,是教师教育学生的前提,是班主任老师的一种教育能力,更是凝聚班级力量的源泉。教师的爱,对学生学习、个性发展影响甚大。我国近代教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过:“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们”。
8年的教育工作实践告诉我:热爱学生,是一个好教师应该具备的基本素质。只有爱学生,才能得到学生的爱,才能在实施教学和班级管理工作中收到事半功倍的效果。
那么,教师应该爱什么样的学生呢?作为一名班主任,无论是优等生,还是中等生、差生,都应对他们施以“平等、热忱、持之以恒”的爱,决不能厚此薄彼。一句话,教师要把爱洒向每一个孩子的心田,把每个学生当做自己的儿女、朋友。
尊重爱护、鼓励赞赏、以情感人、爱中有严,正是我在班级管理工作中实施爱的情感的信念。
尊重爱护。
尊重爱护学生,是教师对学生爱的情感和行为的具体表现。在实际工作中,我尊重信任每个孩子。允许他们对我工作和教学提意见;无论对什么样的学生,我总是倍加爱护他们的自尊心,我相信每个孩子都有上进心,都喜欢得到成人的尊重信任和爱护。平等待人更是重要一点,好学生有犯错误的时候,差学生有做好事的时候,无论是谁错了就批评,对了就表扬。这样做了,学生也知道什么是对,什么是错,更加尊师、亲师,从而达到“亲其师信其道”,“虽不令而行”的最佳效果,促进班主任顺利开展班级工作。特别是对于在课堂上调皮捣乱的学生,我也本着宽容、教育的精神,即兴发挥、网开一面,把严厉的话说的十分宽松,并为其创造自我纠正的条件。
一次语文课上,我教学生认读生字“园”,一位学生大声喊叫了我的名字。同学们都屏住气息,看看她又看看我,等着老师的训斥,那个学生更是害怕的不敢抬头。我只是微笑着说:“难得薛孟秋同学把老师的名字记的这么牢,这么清楚。你真聪明,我相信你一定能说出生字‘园’的其它词组,对吗?”她果然想了想后,说出了“花园”、“果园”。下课后,她主动对我说她错了,以后要对老师有礼貌。我表扬了她,并鼓励她多认字多读书。以后,她见了老师比谁都讲礼貌。正如苏霍姆林斯基所说:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”
鼓励赞赏。
有了教师对学生爱的基础,就能发现学生中真善美的东西。作为班主任老师,更要把注意力集中到发现和赞美学生的真善美的闪光点上。每个孩子都希望得到别人的`赞美和鼓励,赞美是孩子保持愉悦心境和积极学习热情的需要。我们老师都应该掌握鼓励赞美的技巧,不要总是专挑学生的毛病。我的体会是“毛病是越挑越多”,而不是越挑越少,而“美的东西越赞美越多、越美”。
一个平时沉默寡言、学习成绩一般的孩子张畅帅,为了培养他开朗、自信的品格,我让他当值日生,每天都给予表扬鼓励。有一次开家长会前,他在擦拭为家长准备的椅子时,发现有个凳脚坏了,急忙告诉了我。我立刻在班里大肆表扬他认真负责、关心他人的高尚品质。自那以后,张畅帅在学习上更加刻苦,作业特别工整、认真,做值日生工作时更加仔细、负责。更重要的是,班里其他的孩子也纷纷仿效,争当值日生,争做好事,也比以前知道关心同伴、关心老师了。是啊,一个人的美转化成了集体的美,焕发了集体的美。
以情感人。
以情感人,就是以平等的态度对待学生,用真挚的情感温暖学生,使他们在潜移默化中感受到爱,受到教育。诗人泰戈尔说:“爱是理解的别名”。只有理解学生,才能有了师生情谊,才能有沟通思想的办法,有了办法,才能解决问题,才能尽到教书育人的责任。理解学生,需要教师有赤诚之心,真挚之情。每当我新接一个班时,我首先做的就是“紧跟”学生。课上、课下和学生紧紧相连,交谈、游戏,同欢乐、同忧愁,几天时间就让他们感到教师不是可怕的、令人生畏的,而是和蔼可亲的。我对学生关心备至,走读学生放学时遇到下雨了,我想办法送他们回家;半寄宿学生在校吃饭,我天天关心、照顾他们。全寄宿学生两周才能回家一次,我就把他们当作自己的孩子一样,放学后带着他们玩,给他们买好吃的东西,特别提醒他们注意安全健康,天冷了我给他们加衣服,谁不舒服了我会带他去看医生,并嘱咐他们听保育阿姨的话,要学会自己的事情自己做。对学生,班主任不但思想上要做到知心、细心,而且行动上要热心、耐心,为学生服务要诚心、贴心。一次,我在课堂上发现一个学生趴在桌子上睡觉,我刚想批评她,却又很习惯的走过去摸摸她的额头,果然她发烧了。于是我立刻带她到街上的诊所看病,回来后,她说想睡觉我又让她睡在我住室里给她盖好被子后才去上课。等她醒后我把她送回家,她的妈妈激动地不停地说:“谢谢老师啊!谢谢……”。这时,我看到孩子疲惫的眼睛里有一丝丝光彩在闪动。我相信这样做一定会给这些幼小的心灵带来安慰和温暖。从而使他们在接受爱的同时学会了怎样去爱别人,增强了他们的集体观念。
爱中有严。
爱和严是对立又统一的两个方面。爱中有严,严中体现着爱。学生由于年龄小自制力不强,又不善于控制自己的情绪,往往有意无意地会犯一些错误,因而,教师必须把对学生生活上的关爱、思想上的理解沟通与学习、纪律上的严格要求紧密结合起来,给以丰富的内容要求他们,使他们言行规范,文明守纪。古人云“严师出高徒”是有一定道理的。在班级中,对优秀学生或班干部,我严格要求他们处处以身作则,做同学们的表率,防止骄傲自满。对差生更不放任,我花费大部分时间和精力对他们严格教育,随时随地,个别教育,做细致的思想品德教育工作,并持之以恒。对于没有良好学习习惯的学生,我从不迁就他们,包括班级中最小的孩子,当天作业就得当天完成,课堂上完不成,课下我边督促边鼓励他们做完作业。别人写三遍,要求他们写一遍,采用分层教学要求,达到最终教育目的。对有不良行为习惯的学生,更是严格教育。一次,张文小朋友放学时把李岩涛的彩笔装到自己书包里带回家。我知道后没有急于批评他,而是先弄清了原因。原来,张文父母忙于做生意,顾不上管孩子,不给他买彩笔,可是他非常喜欢画画。于是,我告诉他这样做是不好的行为,会让别人不喜欢和你做朋友的。要做一个自尊、自爱的小男子汉,没有什么东西用时告诉老师,老师会帮助你的。他哭着对我保证以后不拿别人的东西了,我给他买了一盒彩笔,他高兴地不得了,以后他画画更认真了,也非常喜欢帮助我做事情,帮助同学们,经常借给别人学习用品。班里其他两个喜欢拿别人东西的学生也很快改正了毛病,变的很懂事了。
总之,教师帮助学生改正缺点,学生有了进步,不会疏远老师,而是更加亲近老师。难怪被我“狠很批评”过的几个小朋友还经常对我说:“王老师,你真好!”我爱我的学生,我的学生也深深地爱着我。多少次,我的学生被老师的爱变得更加聪明、懂事;多少次,我又被学生的爱感动得直想掉眼泪,而又更加倍付出我的爱心。
爱,是学生心田渴望的雨露。爱,是学生心中期待的春风。班主任对学生的爱是一种伟大的力量,是管理好班集体的一种催化剂。教师要把爱洒向每个学生的心田,用挚热的情感去温暖学生的心灵,启迪学生的智慧,激励他们去追求真理。
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思考的力量演讲稿篇四
尊敬的各位领导、敬爱的各位工友:
大家好!
今天,我要演讲的题目是《知识就是力量》,当我说出这一个题目的时候,大家也许并不陌生。“知识就是力量”这句话是英国着名哲学家弗朗西斯-培根说过的,用英语说就是“knowledgeispower”。如今,这句话已被无数的事实所证明:当科学知识文化付诸到实际中的时候,它将变成一股巨大的催生力量,推动着社会的进步。
当今社会,是一个集科技、信息、文化和知识的经济社会,知识的掌握尤为重要,它将引导并指导着我们的工作、学习和生活。在中国古代,也有关于这一方面的论述,汉代思想家王充在《论衡》中提出“人有知学,则有力矣”,就是关于“知识就是力量”的光辉命题。知识的来源主要靠学习,而学习必须要有奋发进取、锲而不舍的精神,在日积月累中知识就会自然渊博起来。此外,知识还来源于见闻,来源于经验,在工作、学习和生活中我们也可以获得知识。用知识武装自己,使我们掌握的知识更好的为我们服务。
知识,不仅是一种力量,一定意义上也是先进生产力的代表。我们的采油厂,作为工业企业,是以生产、开采油气资源为主要业务,科技含量要求相对较高,这就要求我们每一位员工,必须掌握一定的科学技术和专业知识,才能在工作岗位上干好本职工作。当我们把科学技术知识很好地运用到工作实际中的时候,我们会发现:知识的力量就是伟大,使我们的工作做得更好,使工作效率得到显着的提高。
自从地球上有了人类,知识便萌芽在人类的智慧中,从茹毛饮血的远古到物质文明高度发达的今天,每一次社会的进步,无不显示出知识的巨大力量作用。知识的进步,推动了历史的发展,促进了人类文明社会的到来。在一个国家、一个民族能否繁荣富强,关键要看这个国家、民族的人民知识文化水平;而一个企业,如果拥有充满智慧知识的员工,和重视知识运用的领导管理层,那幺这个企业将是有前途的。由此可见,国家的繁荣富强离不开知识;企业的兴旺发达也离不开知识,知识就是力量!就是生产力!我们每一位员工在工作中都应该学好知识、运用好知识,让知识的力量绽放在企业的每一个角落。
一个人的能力是有限的,而精力是无限的,当我们把无限的精力投入到有限的时间中去学习知识文化,用知识武装自己的时候,我们的能力将是无限的。相信知识的力量,用自己所学的知识,全心全意投入到工作中,埋头苦干、踏实进取,我们一定会有所成就。用知识的力量来建设采油厂,定边采油厂的明天将会更加美好!
思考的力量演讲稿篇五
爱不是索取,爱的承诺让人纯净,点滴思念,满含着全部的爱意,在生命的转弯处,恰恰有一个交点,如恒星,划过夜空,如海风,吹过心田,爱的注视,是会穿过时空的。
深深地感叹爱的执着与爱的美丽,其实,我说的你会懂,其实,更多的表白与叹息等同,其实,爱就是对你深情的注视,爱过的就会凝重。一声叹息,其实是无言的留恋,转身处闪现着爱的艰难,不留痕迹的远去是因为心中存有相互的祝福。让爱消失是很难的,爱只能珍藏,无论何时何地,就是地老天荒,爱终究是爱,爱过的'就会留有痕迹。
人们常说爱是心灵的港湾,爱常与激情相伴,爱常表现在那些难忘的细节上,在你的肩头上,那是爱的依靠。手轻轻一握,那是爱的嘱托,生命在爱中升温,心在爱中溶化,爱的相遇不能用任何的理由解释的,爱过的就会留恋,爱过的就会久久的难忘。
飘逝的爱,在一个人的生命中的份量无法衡量,爱是回忆,爱是经久不息的牵挂,爱会把人变得凝重,爱会让人懂得思念。轻松地把生命和梦想冻结,只是为了让爱永远的留住,冰雪的顶峰保存着爱的珍贵。爱的坚强不仅表现在爱的距离,坚强的爱永远伴着脆弱的心,深爱的人从来不曾在心中把爱放下,累了,伴着爱眠,乏了,把心中的爱轻轻地翻阅。原来爱是心中的力量,是心中的幸福!
思考的力量演讲稿篇六
各位领导,各位老师:
大家好!我演讲的题目是《爱的力量》。
夜阑人静,月朗星稀,耳边又响起那熟悉的歌声——。
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师的灵魂……。
或许,这只是一支小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受到了一种奉献的圣洁和伟岸。是的,我们甘为人梯,勤于铺路,面对利诱汹涌的陆离世界,我们心怀淡泊,崇尚宁静,在平凡的工作岗位上,日复一日,用自己的青春和生命默默地谱写着无怨无悔的人生。
十三年的工作历程,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。一位哲人说过“教师的爱能使犯错的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”我遵循着先哲的教诲,将自己化作每一缕阳光、每一滴雨露,用无私的爱去滋润每一个孩子的心田。与孩子们朝夕相处、心手相牵,我始终铭记着两句话——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻开记忆的相册,让时光倒流至年暑假,我和办公室的老师去临海观摩台州市古诗文诵读活动,回程途中,突然接到家长的一个电话,这电话不啻于晴天霹雳:我班学生周李瑞的妈妈带孩子去学篮球,在椒江云西路口横遭车祸,当场身亡,孩子幸免于难。听到这个噩耗,我惊诧得双手发抖,不知所措。马不停蹄赶回到椒江,已是暮色苍茫,顾不得回家照看感冒发烧的儿子,气喘吁吁直奔学生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲怆之中。周李瑞把自己反锁在房间里痛哭:是我害死了妈妈,是我害死了妈妈!听着他撕心裂肺的哭喊,我的心揪得紧紧的,可怜的孩子!你可只是个二年级的孩子,这残酷的一幕,会永远深深地烙印于你的脑际,这对你是多大的心理伤害啊!敲开孩子的卧室,孩子脸色苍白,喉咙嘶哑,我紧紧地握住孩子冰凉颤抖的手,为他揩去泪水:孩子,这不能怪你,要怪只能怪那个不遵守交通规则的肇事司机。妈妈虽然离开了你,但她在另一个世界里观望着你。好好学习,长大成为有出息的男子汉,这就是对妈妈最好的安慰。利用飞信平台,我将这一消息第一时间告知班里的家长,家委会还为此专门召开会议,班级的很多家长和同学自发前去探望,为孩子的妈妈送上最后一程,让孩子感受到来自班集体浓浓的爱。暑期里,我经常跟孩子通电话,陪他聊聊天,孩子渐渐地走出了生活的阴影。而今,课堂上,依然能看到周李瑞高高举起的双手,执著专注的神情,听到他响亮精彩的发言;课间,依然能看到他追逐嬉戏的身影,灿烂纯真的笑脸,听到他活泼爽朗的笑声。
我不是在自诩自己有多敬业,多伟大,我只是尽自己的所能去关爱每一个学生,去帮助每一位孩子。印度诗人泰戈尔说——爱,正如盛满了酒的酒杯,花圃里怒放的鲜花,它散发着浓郁的芳香,创造着人生的奇迹。谢谢!
思考的力量演讲稿篇七
尊敬的各位观众:
其实我要讲的,算不上是一段讲演,像是个开场白,因为站在后台我突然意识到,我人生最精彩的一次讲演,早就已经做完了,那是1999年10月15号,之所以我能够把那个日子记得那么清楚,是因为那是我人生第一次,也是我迄今为止唯一的.一次,和别人吵架。我是一个碰到冲突的时候,会很害怕,会表现的有一点怂的人。我会和别人吵架,我觉得想起来匪夷所思,而且你要知道,和别人吵架不算本事,吵赢了才是本事,那次吵架我赢了,大获全胜。
那一次我和我的很多同事,大概有二十个人,我们开着十辆吉普车,在那一天要从约旦通过公路进入伊拉克。在边境的时候,伊拉克的海关工作人员,把我们拦住了,从早上七点钟查到晚上七点钟。所谓检查其实不过是来了一波人,又换了一波人不断的要钱,我们就一波一波的打点,到了晚上七点钟天越来越黑,有一个伊拉克人又冲我走过来,我搞不清楚在那一刻我是憋了一天还是憋了一辈子。反正在那一刻我内心有一些东西被点燃了,被激怒了。当时据我的同事事后回忆说,当时我满脸涨得通红,我不断的挥舞着手,做着各种各样很激烈的手势,然后我的声音非常高亢,我就冲着那个人,我看着他目露凶光,我说你确定吗,我有二十个人十辆车,我数不清有多少行李多少设备,你确定你要查吗?他那一瞬间有一些惶恐我能看到,但他还是很横,他说要查。我说好,我以你们真主的名义起誓,今天在这里,如果你不把每一辆车每一件行李每一个设备打开一件一件里里外外的仔细地检查清楚,我告诉你谁也别想走,你走不了,你不走我也不走,我在这儿陪你查,你一天不查完我陪你一天,一个月不查完我陪你一个月,一辈子不查完我陪你一辈子。在那一刻我真的是豁出去了,你要知道那瞬间他彻底崩溃了。他大概停了有几秒钟,但是那几秒钟对我来说像一个世纪那么长,那一瞬间很像电影的画面,周围的一切,所以的人景物是凝固的,但是不断在你身边转来转去,转来转去,然后他突然说,你可以走了。我还是看着他,我的目光一动不动,但是那个眼是可以喷火的,我说你确定吗,他说我确定,我还是看着他,眼光不动,但是我的手很豪迈地跟我同事说,走,我们上车,然后瞬间我们就飞快的上车,关上门,十辆车驶入茫茫的夜色当中,向巴格达方向开去。车门彭的一关上,我放声大哭,要知道当一个人他被置之死地的时候,他有可能置之死地而后生,他有可能绝地反击,而谁说这些力量不是语言带给我们的,谁说这些力量不是表达带给我们的,只是回忆那一次吵架,我突然意识到,只要给你一个舞台,给你一个表达的机会,在那一刻不管你说什么,周围会有很多人在聆听。在那一刻不管你说什么,可能听到人不赞同,甚至不欣赏,但是他会愿意倾听,愿意给你一个说话的机会,让你获得全然的释放。我们这一天我们这一生会说很多很多话,我们也许会说很多让我们后来后悔的伤人的话,也可能会逼着说一些无伤大雅的假话和谎话,但是关键时候,语言真的能够创造奇迹。
就像在1999年10月15号那天,象我这样一个害怕面对冲突的人所做那件事情一样。所以站在这里,我们今天会一起见证一下语言的力量,听到很多非常出色的讲演者的表达,我也希望这些讲演你们听过之后,你们内心会被感动到,会被鼓舞到,会被温暖到。我希望你们内心会有那么一个小小的火苗被点燃,你们突然会一种欲望说,我也想试一试,我也想说些什么,告诉你们,这个舞台很有魅力,我希望有机会,你或者是你,或者是你,也或许是你,能够站在这儿试一试,冲着大家表达你想表达的,在这里你试一试,让我们一起,敢说,敢做,敢自我。谢谢你们!
思考的力量演讲稿篇八
各位领导,各位老师:
大家好!我演讲的题目是《爱的力量》。
夜阑人静,月朗星稀,耳边又响起那熟悉的歌声——。
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师的灵魂……。
或许,这只是一支小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受到了一种奉献的圣洁和伟岸。是的,我们甘为人梯,勤于铺路,面对利诱汹涌的陆离世界,我们心怀淡泊,崇尚宁静,在平凡的工作岗位上,日复一日,用自己的青春和生命默默地谱写着无怨无悔的人生。
十三年的工作历程,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。一位哲人说过“教师的爱能使犯错的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”我遵循着先哲的教诲,将自己化作每一缕阳光、每一滴雨露,用无私的爱去滋润每一个孩子的心田。与孩子们朝夕相处、心手相牵,我始终铭记着两句话——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻开记忆的相册,让时光倒流至暑假,我和办公室的老师去临海观摩台州市古诗文诵读活动,回程途中,突然接到家长的一个电话,这电话不啻于晴天霹雳:我班学生周李瑞的妈妈带孩子去学篮球,在椒江云西路口横遭车祸,当场身亡,孩子幸免于难。听到这个噩耗,我惊诧得双手发抖,不知所措。马不停蹄赶回到椒江,已是暮色苍茫,顾不得回家照看感冒发烧的儿子,气喘吁吁直奔学生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲怆之中。周李瑞把自己反锁在房间里痛哭:是我害死了妈妈,是我害死了妈妈!听着他撕心裂肺的哭喊,我的心揪得紧紧的,可怜的孩子!你可只是个二年级的孩子,这残酷的一幕,会永远深深地烙印于你的脑际,这对你是多大的心理伤害啊!敲开孩子的卧室,孩子脸色苍白,喉咙嘶哑,我紧紧地握住孩子冰凉颤抖的手,为他揩去泪水:孩子,这不能怪你,要怪只能怪那个不遵守交通规则的肇事司机。妈妈虽然离开了你,但她在另一个世界里观望着你。好好学习,长大成为有出息的男子汉,这就是对妈妈最好的安慰。利用飞信平台,我将这一消息第一时间告知班里的家长,家委会还为此专门召开会议,班级的很多家长和同学自发前去探望,为孩子的妈妈送上最后一程,让孩子感受到来自班集体浓浓的爱。暑期里,我经常跟孩子通电话,陪他聊聊天,孩子渐渐地走出了生活的阴影。而今,课堂上,依然能看到周李瑞高高举起的双手,执著专注的神情,听到他响亮精彩的发言;课间,依然能看到他追逐嬉戏的身影,灿烂纯真的笑脸,听到他活泼爽朗的笑声。
我不是在自诩自己有多敬业,多伟大,我只是尽自己的所能去关爱每一个学生,去帮助每一位孩子。印度诗人泰戈尔说——爱,正如盛满了酒的酒杯,花圃里怒放的鲜花,它散发着浓郁的芳香,创造着人生的奇迹。谢谢!(20参加校青年教师演讲比赛获一等奖,三月参加椒江区女教工演讲比赛获一等奖。)。
思考的力量演讲稿篇九
尊敬的各位领导、评委、老师们:
大家好!
很激动,能有这个机会和各位老师以及教育界的同行们在这里交流我们为人师的幸福和快乐,付出和收获!我今天演讲的题目是《爱的力量》。
寒暑易节,岁月如歌!来到土门镇中学,从事英语教育以及班主任以来,我虽然付出了数不清的心血和汗水,但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂,是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程,那就是充满爱的心灵之旅!
今天,就在这个讲台上,我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!
200__年夏天,我调入土门镇中学,接任初一63班的班主任工作。
土门镇中学是全封闭全住宿管理,学校教学秩序井然,管理严格科学。为了更好地完成学校交给的任务,更好地做好班主任工作,我离开家、离开父母,毅然住进了学校。
走进我接管的63班,我看到的是____双年轻的眼睛,那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠甚至还有挑衅的眼睛,凭我的经验,我知道,这个班不好带,但我胸有成竹,我一定会把这个班带好。因为我深深知道:我有这样一种力量,可以给顽劣以理智,可以给懦弱以坚强,可以给浮躁以沉稳,可以给颓唐以激昂,可以给迷惘以理想,它可以穿越再遥远的心灵的距离,那就是博大无私的师爱。
我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我所有的学生眼中都充满自信,充满宽容,让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望,要让学生知道,为了明天,无论是何时何地,无论有多大的困难,在心里,给自己一轮太阳,有了它的照耀,何时何地都不会绝望,老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖,在黑暗时给他们以光明!
孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。我跟我的学生说,我们每天都有许多的约会,谁都不能失约!
每天,在晨曦中,我第一个推开教室的门,我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影,冬天,我的爱就是浓浓的火焰,夏天,我的爱就是丝丝的清凉,我要让学生知道,学习是苦,学习是累,但老师是跟他们一起的!
风中雨里,我都跟在学生队伍的后面,和他们一起,在清晨的操场上跳跃生命的节奏。
无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬,每天学生午休和晚上就寝后我都会到4个学生宿舍,听着他们发出均匀的鼾声,我才拖着疲惫的身体回到宿舍。
我用我的爱温暖着我的学生。
学生身体不舒服了,我就带他们上医院,给孩子们买药,给他们悉心的照顾。一次次病床前的悉心照顾,一次次灯下的促膝长谈,一次次课外活动操场上的激烈比赛,我完全融入了学生的生活,走进了学生的心里。
我了解每一个学生的性格,熟知每一个学生的思想,他们的任何一个表情,一个眼神,都不会逃过我的眼睛,都在我的心里,我也在学生的心里。
嗓子不好了,会有学生把清咽糖放到我的讲桌上,我感冒了,会有学生把感冒药放到抽屉里,上面用纸条写着:老师,一天三次,一次两粒。看着这些充满温情的字条,我不禁落泪了,正是学生对我的这份爱的.重负,让我更加爱我的学生,爱我的事业。
思考的力量演讲稿篇十
有一次,爸爸正在么门外和邻居谈话,他悠闲地靠在门框上,双手放在门内,谈得眉飞色舞。这是我正在房内做作业,一阵大风吹来,我刚完成的一张钢笔字吹落,我急忙跑过去小心翼翼地将自拿起来,生怕墨迹黏在地上。没想到我“梦想成真”,还真把墨迹黏在地上了,字粘的一塌糊涂,我气恼的想“这该死的大风,早不来晚不来,偏在我写好的时候来,又要重写了。”我一边气恼地想,一边狠狠地关上了大门。在我关上门的一瞬间,只听见“啊”的一声惨叫,我惊恐地打开大门,门外,是一张因剧烈疼痛而变形了的脸,只见爸爸扶着被夹过的左手食、中指,脸上的肌肉揪成在一起,显示出很痛苦的神情,原来爸爸刚才正巧把手放在门上,而我看也没看用力把门关了.....现在爸爸的食指和中指的指甲下都有一紫血泡,两只红肿的手指上面有被门挤压的.痕迹,并且以破皮了,可以想象得到是何等的疼痛,爸爸脸涨得通红,而且非床的严肃,我吓得浑身发抖,魂飞魄散,心想:“要被爸爸打一顿了。”果然爸爸举起了右手眼看要落下来,我吓得闭上眼睛不敢看爸爸,但巴掌迟迟没落下,只是用右手摸了摸我的头语重心长地对我说“以后看清楚在关门好吗?”
我明白了,爸爸原谅了我,正是爸爸对我的爱化解了疼痛。
思考的力量演讲稿篇十一
尊敬的各位领导、各位老师:
今天我演讲的题目是《榜样的力量》。
当今社会是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样,在不知不觉中成为了我们心目中的英雄。曾经,我们以学习雷锋为榜样。如今,越来越多的榜样,也正在我们身边不断涌现。徐本禹是一个榜样,他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画;刘翔是一个榜样,他用一面奔跑的旗帜,将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。
法国作家卢梭说过:"榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。"罗曼.罗兰也说过:"要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。"我想,我们每位教师的师德就如同这里的"榜样"和"阳光"。俗话说,信其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
榜样的力量是无穷的。有人曾经说过:"播撒一种思想收获一种行为,播撒一种行为收获一种习惯,播撒一种习惯收获一种性格,播撒一种性格收获一种命运"。播撒一种榜样,我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量,是一面镜子,是一面旗帜。
没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了,没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时,我们内心的感受会是怎样?教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是--每位教师的自我修养!教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道"。
最后我用刘俊萍老师书中的一段话结束今天的演讲:我乐意把整个心灵献给孩子,让学生生活幸福、成长快乐。同时我也在发展着、成长着、快乐着。我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心,用智慧启迪智慧,用人格塑造人格,以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映,从而获得生命的意义和辉煌,师生如伴同成长。
思考的力量演讲稿篇十二
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
青春的力量,蕴藏于心。
今年的秋风有点凉,有点刺骨。从海院搬回来,又住进了旧宅。整栋楼的邻居好像又换了一遍,都不大认识。小楼看起来也老旧了许多,灰白的墙纸在风中晃荡。
双脚踢踏着走过镶满银杏叶的大门,想要去门旁的门卫室拿个快递,却发现门卫室的大门锁上了,看门的老大爷不知去哪儿溜达了,空留一扇孤零零的大门。在楼下漫无目的晃了会儿,看到老大爷骑着叮叮当当作响的自行车过来。未待我开口,老大爷便说道:“拿快递吧?现在快递放快递箱里头咯!”伸手指了指掩映在银杏枝干后的蓝色箱子。树下好像有什么在动。
走近看,才发现空留已久的老躺椅上坐了位头发花白的老人,她戴着一副银丝框的老花镜,手拿着份报纸,在银杏雨中将报纸凑近,念念有声,时而笑上几下,好似一个白发少女。
家里的狗狗总是不住挠门,意思着要下楼散步。无奈,只好带着它下楼。
路过河埂上的小公园,独属于老年人的音乐放得很是大,让本就喧闹的晚上更加吵。匆匆走着一圈,带着心有不满的狗狗回家。再次路过老年公园,侧头朝里瞧了一下。跳广场舞的领队居然是银杏树下的花白头老人。她带领着一群老人,一转身,一挥手,一抬腿,做得甚是有模有样。此刻的她啊,虽花白头发,却浑身散发着年轻人的力量,如同一个小姑娘一般。
学校的窗户怕是因为发生意外而装上了防盗窗,倒使教室像囚笼一般。考试,坐在了靠窗的一边。“好似近得可以看到窗外树叶的纹理。”我暗暗想着。防盗窗总是让我看不清整片树叶,总得通过几次树叶的翻卷,才能看完整。
拿起笔,在卷上写下三两字,便无心再写,看窗外的树叶。那只精灵,它几次翻卷,终于让我看清了它:一面枯黄,一面犹绿。它是一个矛盾的存在。顿悟,恰似那个花白头的老人。提起笔,奋笔疾书。
青春,不在于年龄;力量,不在于事物。青春的力量,蕴藏于心。
思考的力量演讲稿篇十三
大家好!
各位同事,我今天要讲的是团队精神,团队协作课题,所谓的团队精神就是指团队成员为了团队利益与目标而相互协作的作风,共同承担集体责任,齐心协力,汇聚在一起,形成一股强大的力量,形成一个强有力的集体。
从而战胜困难,克服难关。我们都应该玩过“拔河”的游戏吧!我觉得那是最能体现团队精神的运动,每个人都会付出100%的努力,心朝一处想,劲朝一处使,紧密配合,相互支持,从而形成一股强大的力量,势不可挡,战胜对方。
但是我们要怎么样才能呢?我认为要形成一个坚实的团队,就必须相互信任,相互包容,相互补台,相互谦让。
相互信任就是团队里每一个成员都应该相信其他团队成员,不能怀疑有人心生暗鬼,或者怀疑有人背板了团队,因为不信任你的团队有时可能会造成很大损失和误会,古典小说《三国演义》里就有这样的一个故事,说的是刘备打了打败仗,正在哭泣,他的小舅子有来报告说“反了长出赵子龙也,投曹去了!”刘备说:“子龙是我故人,安肯反也?”不相信小舅子的话,猛张飞在旁边说:“可能赵子龙贪图富贵,去投降曹操了。”刘备说:“子龙与吾从患难之时心如铁石,岂以富贵能动摇乎?”他的小舅子又说:“我亲眼见他引军投曹去了”看看,证人都出来了,但是刘备却说:“子龙必有原因,再说子龙反者,斩之。”因为这样的信任,赵子龙七次杀入敌阵,杀敌无数,敌人闻风丧胆,救出了刘备之子,让刘备转危为安。我想如果任何一个团队要是能做到这种信任的话,我们可想而知这个团队会创造怎样的成绩。
相互包容,人都不可能是完美的,都可能做错事,这时只有包容才有和谐,才能相互尊重,才能相互理解,也只有这样才能和谐共事,才能成就大事。俗话说:“牙齿还有咬到舌头的时候,在一个单位共事,难免有发生矛盾和误会的时候,这是就需要我们有一种相互体谅,相互包容的博大胸怀,非原则的问题不要斤斤计较,以牙还牙,以眼还眼。中国有句古话说:“天下事,何时了,有些事,不了了,一定了,不得了”所以非原则问题,就难得糊涂一次吧,较真不仅影响工作,影响感情,最主要是没有任何意义和价值。
相互补台,说起来容易做起来可就难了,要做到相互补台,就要求团队每个成员都要树立全局观念,不能只顾自己的利益,要将个人的利益融入团队总体目标利益中去,在现代社会中,我想一个再复合的人才也不可能做完所有的事情,所谓一花独放不是春,万紫千红春满园,我们要想做成大事,就必须学会成员之间相互补台,敢于承担责任,以大局为重,诸葛亮挥泪斩马稷后,上书自贬三级,收到了怎样的效果相信不用我说各位都知道吧,所以做好相互补台有时对消除误会,挽回大局是非常重要的。
相互谦让,其实就是一种见困就上,见见名义就让的精神,或许现在很多人认为这是傻子才做的事,其实在我看来,如果是知足,懂的反省的人,有团队精神的人,他看到的谦让,他也会懂得谦让你的。反之,他也不会谦让你的。这都是相互的,要形成一个有凝聚力的团队就必须要做到这点,不然每个人都斤斤计较的话那就不叫是一个团队了。
一个团队的每个人,能力素质可能不同,岗位角色可能不同,生活方式可能不同,但是只要挑战极限的勇气相同,勇创一流的志向相同,捍卫团队的行动相同,这个团队就一定能创造出一片天地。
在一个团队里,我们一定要建立和谐信赖的关系,营造良好的人际气氛,相互尊重,相互理解。对他人多一点谦让,多一点微笑,多一点主动。如果每个成员都做到了这些。我相信这个团队一定会是一个强大勇猛的团队,一定能创造出一片属于这个团队的天地。
请问同志们,我们想要创造属于我们团队的一片天吗?那么,请各位配合一下,跟我一起念,从现在开始,就让我们伯通携起手来,放开心怀,团结一致,奋力拼搏,为创造属于我们的一片天地而努力、奋斗,坚持,在坚持!
谢谢大家。
思考的力量演讲稿篇十四
尊敬的各位领导、各位同事:
大家好!我叫任敏,今日我演讲的题目是《爱岗敬业在平凡中奉献青春和力气》。
我们是年轻的行路人,追求生活五彩缤纷;我们是新时期的团员,带着幻想展翅翱翔;我们更是活跃在生产一线的中坚力气,让青春在平凡的工作中绽放。
我们庆幸自己生命的年轻,一如京杭大运输河上冉冉升起的一颗绚烂明珠——淮安碱厂。她是一个年轻的生命,散发着充溢朝气的活力,她肩负着井神股份转型创新、领先发展的重要任务。是井神股份新的重要利润增长点。
在淮碱,有系统内、行业内最年轻的调度长,最年轻车间负责人,最年轻的值班长,和百分之六十以上的青年操作工。淮安碱厂频频传来的捷报和在国内碱行业里缔造的一个又一个神话离不开各级领导的正确指导和模范带头作用,更离不开每一位奋斗在一线岗位上的年轻人。
尘一层比一层多,每天巡检都是靠着映像摸索着走路,氨味重得眼泪都被呛下来,进诞生产现场必需戴口罩??后来最终在大家的共同努力下车间完成了设备改良,和过去比起来现在的工作环境确是今非昔比,大大降低了产品奢侈程度和口罩用量。我常常跟同事开玩笑说:“假如把那些落在地上的纯碱也包起来至少要增加几十吨的产量。”不过玩笑归玩笑,就是在那样的环境中,始终没有一个人退缩,虽然也累、也苦,但是大家都在坚守着自己的阵地,寸步不离。细心调控着每一个指标,细心呵护着每一台机器,每一个人都在履行着自己的`职责,或者说都在奉献着自己的力气。在我们车间,下碱溜子堵是常事,也是最让人头疼的事,而这恰巧就在我的工作范围内。下碱溜子堵了,没有别的方法,只能扛着半人高的大锤去敲,“咚、咚”每一次的敲击都要使足全力。可我终归是个女生,处理这些简洁的问题还行,当真遇到麻烦的故障还是得请人帮忙,记得有一回溜子堵得厉害,光用锤敲是没有用的,还得有人钻进去去铲、去掏,我叫来了我的班长,两个人爬进碱堆里,又是挖又是铲,汗水滴进具有腐蚀性的成品碱,经过半个小时努力,下碱通道最终疏通了,而且没有影响产量。后来班长说:“人嘛,就是要有一种精神。”而这句话从今便时常在我耳边萦绕,每当我彷徨的时候,它就像暗夜里的灯塔,给了我一个方向,一个坚持走下去的理由。
我们年轻,我们朝气蓬勃、奋勉向上,我们孜孜不倦、永不满意,我们爱岗奉献、锐意进取,我们具有纯真的激情和雄心壮志,以及为了实现志向而赴汤蹈火的精神。
作为苏盐集团的一份子,我不仅要贡献出自己的全部力气和才智,我更希望集团全部青年人一起团结起来,投身于改革发展大潮。释放我们的激情,激昂我们的精神,让我们用青春去谱写苏盐集团发展的新篇章,让我们在平凡中奉献自己的青春和力气!
感谢大家!
思考的力量演讲稿篇十五
敬爱的老师,同学们:
大家好!
青春原本是美的,但是你长时间不打理它,再红艳的花也会变得苍白。青春须要正能量!
人生就是有这样的错觉:逝去的总是美妙的,拥有的总是缺憾的,于是,在远眺昨日的背影时,眼里只有苦恼的身影来来回回。我们该合区何从,我们该如何选择呢?不必对小事斤斤计较,我们的生活须要青春正能量。
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。别管往事有多美妙,别问曾经有多辉煌,别说过去有多美貌,人生的岁月只会如东流水一样匆忙消逝,若想挽留,只能挽留住苦恼,别的什么也留不下。不要总在过去的回忆里缠绵,不要总让昨天的`阴雨淋湿今日的行装。昨天的太阳,晒不干今日的衣裳;昨天的辉煌,抵不过岁月的沧桑。面对诸多生活的风雨迷茫,人生还需正能量。
生活里去接收阳光豁达的正能量,自信岁月一百年,会当水击三千里!凡事都要往开出想,假如真的伤了一条腿,要庆幸自己还活着,不死就是华蜜!生活中不是什么别人和灾祸打跨了你,能打垮你的只有你自己。
凡事都往开处想,无论经验怎样坎坷的生活,内心始终保持对生活的酷爱,始终用一颗暖和的心去面对人生。主动、乐观、豁达、从容、朴实、简洁、宽容、和善……这些都是生命的正能量,我们来到人世间,只是去品尝一场场生活的酸甜苦辣咸,肯定不是去践行埋怨、仇恨、无知、贪恋、高傲、冷漠等种种人生的负面心情,这些可以说与那些正能量相对应的生命的负能量,它们能消耗我们的的精力,占据我们的欢乐,侵蚀我们的生命。
一辈子,很累,真的不须要去苛求自己,什么都要完备,你的生活,有你的踪迹,有你的泪水,有你的笑声,你的世界就已经完备了。对生活多些感恩,多些知足,用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾,用一颗阳光的心,还自己一片澄净的艳阳天。我们须要正能量,我们须要青春的正能量!
思考的力量演讲稿篇十六
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好,我是705班的罗xx。今天我的演讲题目是——《坚持的力量》。
暑假的时候,爸爸给我买了两部书《人生不设限》与《永不止步》。这两本书是一位名叫力克·胡哲的人写的。
《人生不设限》与《永不止步》这两本书的封面上都有一个没有四肢的男人,他,就是书的作者——力克·胡哲。看了这两本书,我才知道,他患了可怕的“海豹肢症”,所以没有四肢。虽然他没有四肢,却挑战了很多正常人都不会的运动,如:冲浪、游泳、潜水等等。,他是澳洲第一批进入主流学校的残障儿童,也是开云KY官方登录入口 第一位竞选学生会主席成功的残障者;还是第一位登上《冲浪客》杂志的菜鸟冲浪客。在超过25个国家进行1500多次演讲,给予和接受数百万个拥抱,获得各国各界领袖的接见……每一样对我们大多数人来说都难如登天的事情,谁都不会想到,他,力克·胡哲——一个没有四肢的残疾人竟然做到了!是什么样的力量让他如此超越常人,获得了无数的成功呢?作者力克告诉我们,要想实现人生的目标,就要有坚定的信念,并且赋予行动。只要我们坚持到底,就会产生巨大的前进力量,就会使我们克服困难,勇往直前,永不止步!
其实,我自己就是一个很好的例子。7岁的时候,在想学会各种泳姿的目标下,我成为了宜昌市少儿游泳运动员。开始我认为就是简简单单的游一下罢了,没想到游泳馆的训练强度大大超出了我的预估。每天放学我都要去游泳馆训练一个半小时,周末还要训练近3个小时。枯燥、乏味、高强度的训练让我时时有想放弃的念头。但是随着我的坚持,自己居然渐渐适应了这种强度的训练,游的也越来越好。在每年的寒暑假,教练更会给我们进行“魔鬼训练”。每天进行2小时的陆地训练,2小时的水上训练;或者一天7000多米的游泳训练。陆地训练项目一般是:绕跑道热身,六圈,不能走不能停;一分钟跳绳,八组;立卧撑,八组,一组六十个;一百米冲刺跑,六组;接着是400米的赛跑,3组。最后还要做一个最痛苦的事情———压肩。压肩的整个过程是:将头放在坐在凳子上的教练的腿上,然后将十指合拢,由教练抓着您的手慢慢的‘拧’到与您头平齐的位置,我最初感受这种感觉的时候,两眼发黑,眼中噙满了泪水,想叫又叫不出来,仿佛过了一个世纪,痛感渐渐消除,我才终于舒了口气,第一次压肩以后,有不少小孩再也没有来过,而我,却坚持了下来,这一坚持是3年多。如果我在第一次压肩后和其他小孩一样回家大吵大闹,求着爸妈让我不学;如果我在高强度的训练中没有坚持这么久的话,我想,我是不会得到省运会第六和市运会第二的游泳成绩。我的坚持,让我产生了力量,让我不断进步,让我收获了一个又一个成功的喜悦。
人生难免经受痛苦,也许只有在痛的磨炼并坚持下来以后,才会品尝超然的快乐。
我们的人生道路还很漫长,我们的人生目标还比较遥远,在探索人生的道路上,我们会遇到很多坎坷,或遇到很多挫折。但是只要我们去努力,我们去坚持,就一定会产生巨大的力量,会让我们收获人生一个又一个的喜悦,攀登一个又一个成功的台阶。
我的演讲完了,谢谢大家!
思考的力量演讲稿篇十七
——收看艾莫老师培训演讲有感
在观看了公司组织收看的艾莫老师培训演讲——《做最有用的好员工》后,作为一名刚刚进入公司的新员工,我感触颇多。特别是艾莫老师关于相信“相信”的力量的演讲,更是让我受益匪浅。
艾莫老师在演讲中谈到:相信是一种力量,相信就可以让正能量传递。对此,我深有体会。作为一名刚刚入职的新员工,在面临一个完全陌生的新环境时,“相信”的力量尤为重要。相信公司,相信领导,相信团队,相信同事,相信产品甚至相信客户……相信会让我们在工作中充满激情,相信会让我们在遇到一些挫折的时候,勇于面对。相信会让我们用一个更为饱满的生命来面对工作,尽可能把工作做得更好一点,相信能够传递正面的信念让人和人之间更加融洽。在我的实际工作中,也恰恰验证了这一点。从刚踏入公司大门那一刹那,整洁有序的工作环境、和谐团结的同事关系、完善齐全的规章制度,都让我坚信这是一家前途无限的好公司,也让我更有信心更加努力干好客服工作。而同事对我的无私帮助更是让我心怀感念。其实相信真的是一种力量,这种相信尤其包含了相信人与人之间的善意和爱,相信我们四季流转中的规则,相信整个世界上还有正义,公平,所有这些都是有无形的价值的。而且,相信就可以传递,大家彼此也会相互影响。相信是有力量的,而相信也是一种美德。被别人信任更是一种莫大的快乐与鼓舞。在家庭中,我们相信自己的孩子,相信孩子的智力与能力,我们鼓励他我们激励他,孩子就会越来越优秀;在朋友之间,我们相信我们的朋友的真诚,我们也真诚以待,结果我们的朋友也都诚实可靠,都成了莫逆之交;在情侣间在夫妻间我们相信自己的另一半,我们全心依赖全心付出,那么两个人最终也都能相爱一生。
当然,还有最重要的,我们要相信自己。自信可以让我们无所不能,无往不胜。自信然后才能有信他才能有他信,就是相信别人和被别人相信。自信的人是最有力量的。自信可以让我们找到自己的所有的优点,让我们把我们的优势发挥到淋漓尽致。而一个不自信的人是注定要一事无成的。每个人都是这个世界上独一无二的,每个人都是造物主最完美的作品,我思故我在,我相信故我完美。
怀疑正好相反,它的破坏力虽然没有相信的力量大,但在相信本身就不足的情况下,怀疑会变的格外强大。我们因为自己没有信心,那么就会凭着自己的主观意识,去怀疑身边一切的事。怀疑会夺去我们所有的幸福。朋友之间太多都是因为怀疑而分道扬鞭,爱人之间因怀疑而各奔东西,同事之间因为怀疑而勾心斗角,商业之间因怀疑而恶性竞争相互欺诈。我们怀疑自己,怀疑别人,甚至怀疑这个世界。其实起决定因素的,不是外在的世界怎样,而是你的心态和去看这个世界的角度。在这世间,我们很渺小,可又很强大,取决的权利在我们自己的手里。
相信“相信”的力量,做公司最好的员工!
客服部姜立彬
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