儿童财商教案(热门19篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-06 21:01:09
儿童财商教案(热门19篇)
时间:2023-11-06 21:01:09     小编:雨中梧

教案是教师为了指导教学而编写的一种书面计划。教师应该积极参加教学培训和交流活动,不断提升自身的专业素质和能力。希望这些教案范文能够给您带来一些启示和灵感。

儿童财商教案篇一

1、加深对六一的认识,常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。

2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述,并能注意倾听。

3、体验明显的季节特征。

4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。

一、 观看照片、丰富知识

投影仪上出示本班幼儿托班时的照片

师: 六一节就要到了,我们以前托班时也过过六一节,你们上次玩了那些游戏?

幼儿观看照片回答

二、 讨论活动,学习记录

师:马上又要到六一节了,我们又学了很多新游戏,这次你们想玩什么游戏?

幼儿个别回答,教师记录

三、 运用绘画,尝试记录

幼儿绘画,教师指导

四、 介绍作品,分享记录

1、 个别介绍

师:有没有和他一样的?请你送过来。(归类,按照选择人数多排序)

2、师:还有一些游戏,怎么办呢?放在平时玩好吗?

五、 延伸活动

师:游戏确定了,还要做哪些准备呢?在接下来的时间里,我们就做准备工作吧。

儿童财商教案篇二

1创设情境让学生体验,引导学生积极讨论,主动表现,勇敢地发表自己的看法。同时培养学生学会倾听别人的意见,并会补充自己的意见。

2、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际,并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。

1激发学生表达的兴趣和自信,感受交流、合作的乐趣

2学生能在交流的过程中,把自己的设想说清楚,对于感兴趣的一方面,能说得更具体些。

创设情景,感情朗读,角色移位等。

口语交际:怎么过“六一”儿童节

读题,明确要求

创设情境,激发交际欲望,引导积极讨论

要求:勇敢发表自己的看法,举止文明,态度自然,语言清楚明白。

1、创设情境1:

a、播放录像,情境引入。

(播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像)

小朋友们在做什么?他们为什么这么快乐?

b、点拨启发,回忆过去。

上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿童节的?把你过得最高兴的“六一”节的情况跟大伙交流交流。

以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六一”节的照片展示给大家看,并介绍当时的情景,让大家分享快乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求:态度大方,语句完整,语言清楚明白。如达到要求,评为“优秀解说员”。

2、创设情境2:

a、播放本校今年“六一”活动的录像或投影片,向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。

b、说说自己准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节,让大家参谋参谋,看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。

讨论:

1、小组讨论。

2、派代表进行班级汇报。

3、小组汇报,全班交流。

评议哪一小组提议好而且可行

4、四人一组,合作设计小学第一个“六·一”儿童节的活动方案。

5、各组派代表公布本组的活动方案。

6、把优秀的活动方案放入班级记录袋中

小朋友,“六一”国际儿童节是我们自己的节日,这节课我们自己动脑去想,自己动手去做,设计出我们心里最满意的“六一”儿童节计划来。再过几天就是“六一”国际儿童节,老师和你们一样期待着“六一”马上就到。到那天,老师希望每位同学能参与到我们活动中来,让小学生活的第一个“六一”儿童节过得精彩,过得有意义。

口语交际是人与人之间使用语言往来接触。为了使孩子们在生活中能更好地交流,提高交际能力,故开设了口语交际课。小学生的交际面很窄,主要是在学校与家庭之间,而在校生活又占据了学生们生活的主要内容。因此我们要充分利用教育资源,使学生在与学生之间,与教师之间的交往中掌握较强的交际能力。

1、趣为先:兴趣是最好的老师,只有在兴趣盎然中才能让学生说的欲望,想与人交流的欲望得以充分的发挥。《怎么过“六一”儿童节》这个题目学生很感兴趣,因而一节课充满欢乐的笑声。无论是教师激趣,学生回忆幼儿园过“六一”情景,评奖优秀解说员,还是交流自己设计的“六一”活动,评选最佳策划者。学生无不处在一种宽松、民主、合作的氛围中。

3、实落后:让学生通过自己设计交流,最终产生的“六一”大策划,如果仅仅只是为上好一节口语交际课,那就轻视了学生内心的感受。学生兴趣盎然地参与其中,师生互动、生生互动交流,就是希望自己的策划被采纳,得以落实。教师适时的把学生的策划进行整合。

儿童财商教案篇三

1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。

2、引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。

3、引导幼儿大胆选用色彩,渲染节日气氛。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

5、参与节日游戏。

引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。

引导幼儿学习从不同角度构思画面,表现节日喜庆场面,发展幼儿绘画表现能力。

节日活动照片、示范画

一、用“六一”儿童节的照片导入,引起幼儿兴趣。

二、教师根据幼儿的回答和照片,总结“六一”活动内容,并交代作画要求:“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动,小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏,有的玩了金蝉脱壳的游戏,有的玩了钻圈的游戏、、、、、、现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹,我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了,就把它画下来。

三、幼儿作业,教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导,鼓励幼儿大胆表现,从不同角度表达节日的场面和气氛。

四、小朋友互相赠送并讲解作品,分享欢乐。

五、结束活动。

儿童财商教案篇四

1、锻炼幼儿长时间的注意力。

2、激发幼儿兴趣,调动幼儿参与集体活动的积极性。

3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

一个鼓、几条蒙眼布

请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。

本次活动效果不错,但是也存在一些小的瑕疵,如:师生互动不够多,有些孩子表扬时不知所措。可见,我们教师平时对孩子的关注还不够多。

因此,我们在教学中,必须有爱心和耐心,为孩子们撑起一片明亮的天空,为孩子建筑一个温馨的“家”。

儿童财商教案篇五

2、“告别童年、拥抱青春”六一主题班会。

一、活动目标:

通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、活动准备。

1、布置富有欢庆气氛的班级。

2、准备活动奖品和礼品。

3、每小组准备小节目,进行才艺大比拼,评出最佳小组,最佳个人等奖项。

4、做好课件,4个小球,4个绳子。

三、活动过程。

活动一:表彰优秀生。

男:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,

女:听,悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋。

男:六月,是童年的摇篮;

女:六月,是童年的梦乡。

男:六月,有童年的沃土;

女:六月,有童年的太阳。

女:从踏进校门的那一天起,心里就埋藏下了一个愿望。

男:听,嘹亮的队歌,唱出了我们崇高的理想。

(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)。

游戏:戴红领巾比赛(一组选派一个代表,看谁戴得最快最好)活动三:才艺大比拼。

男:让我们用心灵的琴弦。

女:用童年的祝愿。

男:用稚嫩的小手。

女:用五彩的画笔。

合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。

活动:才艺大比拼(以小组为单位,进行才艺展示,全体学生举手打分)。

活动四:感恩——回报——练就好体魄。

男:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗。

女:是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望。

男:感谢生命,让我们有跳动的灵魂;

女:感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;

合:感谢生活,让我们有喜怒哀乐;

男:让我们一起说一声:(合)谢谢。

运动游戏:

(1)运球比赛:(二人夹球跑)。

(2)团结向前:(二人绑腿跑)。

(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛。

活动五:雏鹰展翅飞。

男:夜的朦胧,止不住颗颗激昂的心。

女:风的轻柔,道不尽人间深深的爱和情。

男:同学们,伙伴们。

女:让我们唱起生日歌。

男:庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节。

音乐声起(生日歌)。

男:看,雏鹰正在展翅飞翔。

女:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响。

男:我们是明天的雄鹰。

女:我们是祖国的未来。

合:让我们,去迎接新世纪的曙光!

男:五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束。

四、注意事项:

1、讲:服从负责同学或者老师的安排,按要求活动。

2、讲:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。

3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。

4、讲纪律:统一着装,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。

评析:

通过这次主题班会活动让学生在快乐的活动中尽情的展示自己,不断地超于自己。使学生从活动中体会班集体的温暖,感受作为班级成员的自豪和骄傲。展现了个性和少年儿童的风采。

2、“告别童年、拥抱青春”六一主题班会。

告别童年拥抱青春六一主题班会。

主持人男:肖云辉女:陈欢欢章杉杉。

男:光阴似箭,日月如梭。转眼,我们已走过了十四个春秋。

甲乙女:今天,我们会聚一堂,欢度我们人生旅途中的最后一个儿童。

节。

男:站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。

乙女:初临人世不久的蹒跚学步,幼儿园里稚嫩的身影,无忧无虑的小学生活??

男:当淡淡的晨曦撒向大地,我们携手迈向青春,从童稚走向成熟。甲女:当柔柔的微风吹在脸上,我们跨进了青春的门槛,学会理解、感恩和珍惜。

男:当生命历程的花季向我们绽开笑脸,我们以浪漫的憧憬拥抱青春。齐:下面,我宣布,告别童年、拥抱青春-主题班会,现在开始!乙女:让我们在欣赏歌唱《童年》,重温童年的美好时光。

男:站在青春的门槛上回首童年,我们会慨叹岁月易逝,光阴匆匆。下面请听卢贤拥同学的散文诗朗诵,大家欢迎。

齐:十四年——五千一百个日日夜夜。

甲女:母亲眼角的皱纹。

男:父亲鬓边的白发。

齐:诉说着多少动人的故事。

乙女:请听诗郎颂《母爱》(陈海燕肖云挥)。

齐:十四岁——五千一百次日出日落。

男:老师期盼的目光;

乙女:老师伏案的身影。

齐:书写着无数感人的篇章。

男:请大家玩游戏《我的老师》。

甲女:父母的爱护,老师的关怀,使我们渐渐懂事,长大了。

乙女:我们随着那飞翔的红蜻蜓,进入了生命的春天,在这美好的春天,我们该做些什么,请听歌曲《暖暖》。(曾玉琴倪珊珊)。

甲女:我们已经拥有了温馨的昨天,我们就应该抓住宝贵的今天,去谱写光辉的明天。下面请看肖云挥的笑话表演。

男:青春需要奋斗,但在奋斗的道路上,我们难免会经历失败,下面我们就欢迎班主任告诉我们,如何面对失败。

乙女:请听《写给尚未成功的人》(曹烨娜)。

甲女:在进入青春的瞬间,让我们再次唱响那首伴我们走过童年的歌曲——《中国少年先锋队队歌》。

齐:六一主题班会到此结束,让我们解下胸前的红领巾,让我们郑重地珍藏记忆,珍藏童年。

儿童财商教案篇六

活动目标:

1.通过游戏,节目表演等形式,让幼儿感受到节日的`来临,共同分享节日的欢乐。

2.知道这是自己在幼儿园的最后一个“六一”节,增加幼儿对幼儿园的依恋之情,激发幼儿步入小学的欲望。

游戏内容:

一、全体幼儿合唱:《毕业歌》

主持人宣布“小小六一庆祝会”现在开始。

二、节目表演:

幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。

三、游戏:

1、比比谁的运气好

准备:黑板上贴上各种颜色的手工纸,纸的背后写上相关的内容。

规则:幼儿选择一张颜色的纸,如:翻过来纸上写:恭喜您,中奖了,那么这幼儿则得到一份精美的奖品,如:翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品,幼儿则应根据上面的要求完成。

2、夹弹珠

准备:弹珠若干,筷子两双,小碗两个

规则:30秒内,两位幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗,谁多谁赢。

3、抢椅子

准备:椅子若干,音乐

规则:幼儿将椅子围成一个圈,听着音乐绕着椅子走,当音乐停止的时候,幼儿坐上椅子,谁没坐到椅子则淘汰。

4、垒高

准备:盒子若干

规则:两位幼儿在30秒内,谁将盒子垒得高,谁则赢得比赛。

5、大风吹

规则:听口令,如口令是“大风吹,吹穿裤子的女孩”,那么穿裤子的女孩必须和他人换位子,如口令是“小风吹,吹穿跑鞋的人”,那么没穿跑鞋的人必须交换位子。

四、送礼物:

送上爱心风车、图书等礼物,庆祝小朋友们节日快乐。

儿童财商教案篇七

【活动意义】:

生命在于运动,尤其对于正处于成长关键期的小朋友们来说,运动更是必不可少的哦。通过亲子足球活动,小朋友们能在和家人一起参与足球运动游戏的过程中锻炼身体、发展个性、砥砺成长,同时增进亲子间的默契和感情,极大地弘扬足球、运动、亲子和谐文化。

【活动地点】:苏州市工业园区独墅湖高教区文星足球场

【活动对象】:新梦想少儿足球俱乐部3-12岁小朋友家庭,及朋友家庭(根据年龄段及人数进行报名筛选)

【名额限制】:

【报名方式】: 添加新梦想少儿足球俱乐部童老师微信,填写资料,报名参加。

【“足球小将我最萌”特别活动】: 参赛家长活动时拍摄小朋友照片,添加“新梦想少儿足球俱乐部3周年生日庆典!足球小将我最萌!”文字发送至微信朋友圈。我们新梦想少儿足球俱乐部将在6月12日前评选出最萌足球小将三名(市区,园区各3名),将免费获得我们新梦想提供的冬令营课程卡一张!

【活动流程】:

1、集合、签到,分组

2、活动流程介绍

3、准备活动

4. 夜场足球训练

5. 家庭亲子趣味游戏

6、 两区对抗赛(幼儿组,少儿组)

7、 颁发奖品

8.大合照

9. 填写夜场训练体验表

10. 结束 ,打扫卫生

新梦想少儿足球俱乐部吉祥物----犀利鸟有话要说~

1、希望通过审核的亲子家庭穿上新梦想训练服和运动装,整齐颜色统一的球衣是家庭亲子的第一步哦!~` 2、我们为获胜的亲子家庭准备了精美奖品和奖状,大家要好好加油,这是很有纪念意义的奖励哦!

3、欢迎每个家庭带上自己的啦啦队员为宝贝鼓劲加油,拍好照片参加“新梦想少儿足球俱乐部3周年生日庆典!足球小将我最萌!主题活动,赢得秋季班季卡!赶快行动哦!

4、本次活动为运动项目类型,希望大家能多多注意安全,谨记安全第一,亲情、友情第二,比赛第三哦!

5、本次球赛报名的亲子家庭也可以叫上自己的朋友家庭一起来参加,但报名时一定要在备注中注明参赛的家庭数目哦!

6、秋季天气变幻莫测,若活动当天下雨,我们会将延期通知提前电话告知通过审核的家庭,并在活动前再次通知提醒大家参与活动。

本次活动所需要物料,奖品,费用:

本次活动所需要教练:

其他:

儿童财商教案篇八

通过开展庆祝"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中得到锻炼,能够大胆的表演,增强自信心,体验节日的欢乐气氛,度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。

了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

体验明显的季节特征。

全班幼儿及家长

5.3-5.27

活动室、塑胶广场。

1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间:5.3-5.6)

2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)

3、集中排练团体操,地点小三班活动室。(时间:5.16-5.20)

4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26上午)

5、参加幼儿园体操比赛,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26下午)

7、参加面向社会体操表演,地点塑胶广场。(时间:5.27上午)

:使幼儿充分利用小椅子,锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演,过一个健康快乐的儿童节。

儿童财商教案篇九

1. 加深对日历的认识,学习寻找熟悉的节日,激发节日的快乐情感。(重点)

2. 结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。(难点)

3. 培养幼儿热爱和平、热爱生活的情感。

4. 体验与同伴集体过节日的快乐。

5. 感受节日的欢快气氛。

1. 知识准备:课前让幼儿复习认识日历,了解各个节日。

2. 教学具准备:大日历一张、红色记号笔、多媒体课件、20xx年的小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。

(一)谈话,引导幼儿讲述自己是怎样欢庆六一节的。

师:“六一”快到了,想想看,我们去年的“六一”是怎么过的呀?

幼:去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。

师:你最喜欢什么样的活动?你当时的心情怎样?

(引导幼儿回忆:节日当中穿的什么衣服?和谁在一起?天气怎样?通过与幼儿交谈,激发幼儿对节日的快乐的情感。)

师:小结:“六一儿童节是全世界小朋友的节日,是我们最快乐的一天。”

(二)谈话,幼儿回忆一年中的节日。

师:除了六一儿童节,你还知道一年中还有哪些节日?

幼:五一、国庆、元旦、春节等等。

师小结:小朋友知道的节日还真不少。

(三)观察年历 (教师出示年历 )

1.加深认识年历

师:老师这里有一本年历,我们一起来看一看,谁知道这本日历是哪年的?你是怎么知道的?(你的眼睛真亮)一年有几个月?(12个月)它们分别是?(1月、2月….)你是从哪里看出来的?(大大的数字表示月份,有的是用大写来表示)

2.找节日

师:我们中国的节日可多了,我们一起把它们从日历上找出来好不好?每个小朋友的椅子下面都有一本日历,请你们轻轻的的把它拿出来,我们一起来找一找。我们先从哪一月找起啊?(一月份)我们来看看一月份都有哪些节日?(元旦)再找找其他的月份,看还有哪些节日?请小朋友用锐利的眼睛把它找出来,并用笔把它的日期圈起来。(可以自己找,也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友请举手,其他的小朋友也一起来找找看(找到相应的月和日),小朋友真能干,能找到了那么多的节日。请小朋友再认真观察,刚才你们找到的节日的日期数字是什么颜色的?(都是红色的)除了周六、周日以外用红色标志的数字都是我们国家比教重大的节日。那你们知道为什么要用红色标记吗?(为了方便我们看清楚些,方便记忆)

3.说节日

师:一年中有那么多的节日,请你们说一说你最喜欢什么节日?为什么?(可以去找你的朋友说一说也可以和你旁边的小朋友说一说)

师:谁愿意来说一说?你最喜欢什么节日?为什么?(个别幼儿回答)

师小结:是啊,不同的节日,给我们带来了却是同样的快乐。

(四)课件出示各种节日的图片

幼儿绘画,表现自己过“六一”节心情。

师:“六一”快到了,今年的“六一”你们想怎么过呢?把你所想的把它画下来好吗?

儿童财商教案篇十

1.能力训练目标:能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历,培养与人交流的能力;能在小组讨论中,认真听别人讲话,把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚,培养合作交际能力。

2.情感、态度目标:能在情境中感受到交流、合作的乐趣;激发表达的兴趣与自信;品味童年的快乐、美好。

重点:学生能在交流的过程中,把自己的设想说清楚,对于感兴趣的一方面,能说得更具体些。

难点:学生能综合自己与他人的想法,把过节的设想说具体、清楚,与人大方地进行交流。

录像片段、小快板、小彩带、装饰画、写着“游戏小组”或“采购小组”等字样的小旗。

:一课时

一、猜谜、创设情境,激发交流兴趣

2.师:“六一”儿童节是全世界小朋友的节日。瞧,大伙过得多快乐——(播放录像片段:在轻松活泼的音乐中,小朋友们有的唱歌,有的跳健美操,还有的在做游戏。他们用自己的画布置校园,五彩缤纷的花带、“庆祝六一”的横幅,多热闹的节日!)

二、自由交流、发言,在交际前热身

1.师:同学们,你们在幼儿园时,一定也年年过快乐的“六一儿童节”。那时,你是怎样过的呢?跟同桌说说吧!

(1)同桌相互交流。

(2)教师巡回检查,参与到交流中。可引导学生说出幼儿园过儿童节时,最快乐、印象最深的活动。

2.师:谁能给大家说说,你在幼儿园是怎样过六一儿童节的?

(1)检查、反馈。

(2)让较多的学生发言。

(3)适时引导学生把最快乐、印象最深的活动说得具体些。

三、发挥想象,展开交际

1.师:看来,小朋友们在幼儿园过的儿童节真是丰富多彩,可那都是老师安排的。现在,大家都带上了鲜艳的红领巾,成了少先队员。少先队员要自己的事情自己做,自己的活动自己搞。我们能不能自己想办法、出主意,快快乐乐地度过小学的第一个“六一”儿童节?现在,同学们可以组成四人小组,给我们的“六一”庆祝活动出出点子。 (1)学习小组交流、讨论。教师巡回,参与到交流中,点拨引导。(如你想在哪儿举行庆祝活动?活动内容有哪些?谁负责哪一项,怎样开展等。)

(2)小组派代表发言。(强调学生把话说完整,说得有条理。如“我们组打算这样过‘六一’节:首先……然后……”)组员可补充,其他组的同学也可提建议。

(3)学生当小评委,评评谁说得完整、有条理。鼓励说得具体、生动和设想有创意的同学。

2.小结小组发言,开启下一步交际。师:大家的点子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戏……真是丰富多彩。可是,光有好点子不行,大伙要分工合作,开始准备准备了!你想加入哪个筹备小组呢?(出示写有“布置小组”“歌舞小组”“游戏小组”“采购小组”等字样的小旗,让学生按兴趣自由组合。在学生分组的同时,教师挂出庆祝“六一”儿童节的装饰画与彩带,营造气氛。)

(1)各小组交流、讨论。教师巡回指导,要求学生在说清楚的基础上,努力说具体、说生动。如“用什么东西布置什么地方?”“谁表演什么节目,有多精彩?”“计划开展哪些游戏,怎么玩?谁负责组织,有什么奖励?”“需要买些什么?”等等。

(2)各小组派代表汇报,其他人可补充。一组汇报时,其他组认真听后,可提出意见与建议,也可评评别组说得怎样。

四、扩展活动,在邀请中交际

1.师:谁愿意来邀请邻居的老奶奶啊?(教师扮演老奶奶,与学生展开交际对话。通过老奶奶的提问,引导学生说话,交流时以刚才的讨论内容为主。)

2.学生当小评委,评一评。(引导学生从这两方面进行评价:邀请时说话的内容是否有条理,吸引人;能否做到礼貌大方,仪态自然。)

3.找你的好朋友,表演表演。

五、总结

师:今天我们度过了很有意思的40分钟——为咱们的第一个“六一”儿童节庆祝活动出点子、想办法,还学会了怎样与别人合作、交流,把心中的想法说出来。今后我们在生活中多多练习,一定能说得更好!今年的“六一”儿童节,一定会有不少的新朋友加入到我们的庆祝活动中,跟小朋友们一起欢度快乐的节日!

在这节口语交际课中,我以热闹有趣的“庆六一”录像开课,营造一个情境,激发学生交际的兴趣。在口语训练的过程中体现一个递进的层次:1.交流幼儿园时的过节经历,让学生畅所欲言,教师不加点评,让学生尽情进入交流状态。2.交流讨论,拟定庆祝活动方案。3.分组合作交流,让任务具体化,让学生有话可说,说得具体,说得生动,培养协作精神。最后设计一个邀请的环节,让学生展示训练的成果,同时培养其在交际过程中的文明礼貌习惯。这几个循序渐进的训练环节让学生不断提高交际能力。

针对本课训练的话题,为了防止学生的交流走向空泛,我以一些过渡语言为学生引导方向,引导学生往具体处想,把“六一”节的活动落实到歌舞、游戏等,甚至落实到每个节目,由谁表演,这样一来,学生有话可说,有话想说。在贴近生活的话题中,能尽情地交流。

儿童财商教案篇十一

1、新课导入 本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。

2、新课讲解 通过让学生欣赏大量的儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。

3、练习反馈 学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

4、作品讲解(采用学生自评的方式)

5、本课小结 通过4名同学表演幽默小品,为下节课创作儿童画提供素材(留作业) 总之,本课教学注重对学生能力的培养,充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所创新,在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。

1、教材的地位与作用 该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。

2、教学目标

知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

能力目标:培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。

德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。

情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。

3、重点与难点

教学重点:儿童画的创作方法

教学难点:如何进行儿童画创作构思

教学方法,教学手段 针对本课的知识特点和学生的认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。

儿童财商教案篇十二

1、学唱山西民歌《交城山》,能用语言表达对这两首不同风格民歌的感受,并学着用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成短曲。

2、能用语言表达对这两首不同风格民歌的感受,并学着用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成短曲。

3、熟悉乐曲旋律和结构特点,尝试看图谱学习竹竿舞的基本步伐。

4、感受竹竿舞的舞蹈风格,体验跳竹竿舞的乐趣。

教学准备:电子琴竹竿、鼓、竹竿舞音乐。

教学重点:指导学生流畅地演唱歌曲。

充分调动学生的表现__,让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演,而且想方设法表现的与众不同。

教学课时:两课时。

第一课时。

一、组织教学。

师生问好,安定情绪。

二、新课教学。

(一)、导入。

1、师介绍歌曲。《交城山》是一首山西民歌,表现了人们对美好生活和向往。

2、说说你以前听过的民歌。

3、听歌曲《交城山》。

(二)、学唱歌曲。

1、老师范唱,边唱边做一些基本动作。

2、随琴模唱旋律。

3、学习歌词。

4、随琴唱歌词。

(三)、歌曲表演。

1、请学生自己设计动作。

2、老师带领学生表演。

三、为歌曲伴奏。

1、选几种方式为歌曲伴奏。

2、分组进行,看哪一组的学生表现得最有创意。

3、让每一位小朋友都有参与表现的机会。

4、鼓励创新,老师教的动作和表现形式只能作为参考,要鼓励和引导学生创设更多、更好的表现形式来表现情景。

5、活动评价。

教师不能只看到学生演唱的歌曲是否流畅,表演的动作是否准确到位,更应该注意孩子们在音乐活动中的参与意识和表意识。

第二课时。

一、情景表演导入。

1、观看表演。

2、听音乐。

提问:那我们先来听一听竹竿舞的音乐,听一听音乐中有哪些乐器的声音?

音乐中还藏了很多唢呐的声音,如果你找到了唢呐的声音,就请你做做吹唢呐的动作。

二、学习竹竿舞。

1、看图谱,学习唢呐动作。提问:你能看懂吗?请你说说图谱上的意思?请你来学一学。

2、看图谱,在地面贴好的静止平行线上练习。

3、教师敲鼓,听鼓声节奏在静止平行线上练习。刚才小朋友学的.都很棒,现在老师要请小朋友听着老师的鼓声来跳一跳。

4、学生听音乐,在静止平行线上练习。

三、看整体学习。

1、学习铃鼓动作。

出示图谱,铃鼓的声音我们可以做拍手的动作。

2、教师敲鼓,学生听鼓声节奏在静止平行线上练习师:现在我们要看着图谱,听着老师的鼓声,把唢呐的动作和铃鼓的动作一起来做一做。

3、听音乐,在静止的平行线上练习师:这次我们跟着音乐来跳一跳吧。

4、在静止的竹竿上练习。

6、听音乐,跳竹竿舞师:让我们跟着音乐一起跳起来吧。

四、集体表演。

邀请客人老师一起参与。今天来了这么多客人老师,我们请客人老师和我们一起来跳吧。

五、活动延伸。

其实今天我们只玩了一种竹竿舞的跳法,下次我们再来玩玩其他的跳法,好吗。

儿童财商教案篇十三

1、教材的地位与作用该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。

2、教学目标知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

能力目标:培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。

德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。

情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。

3、重点与难点

教学重点:儿童画的创作方法

教学难点:如何进行儿童画创作构思

教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。

1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。

2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。

3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

儿童财商教案篇十四

第一段:引入儿童财商的重要性(200字)

随着社会的发展,儿童财商教育日益受到关注。儿童财商指的是培养儿童对金钱和资源的认知和理解能力,以及正确使用和管理金钱的能力。儿童财商的培养对他们的成长和未来有着重要的影响。作为一个孩子,我深切体会到了儿童财商的重要性。在这篇文章中,我将分享我对儿童财商的一些开云官网app下载安装手机版 。

第二段:正确消费与理财(200字)

作为一个儿童,正确的消费和理财观念对我来说是非常重要的。我明白了消费的本质是满足自己的需求,而不是盲目跟风去购买所谓的时尚品牌或昂贵的玩具。父母教会了我区分需要和欲望,并引导我理智地进行消费。此外,我学会了定期存钱,如每个星期将一部分零花钱存入“储蓄罐”,以培养自律和长期规划的能力。这些经验使我在消费和理财方面建立了良好的习惯。

第三段:投资与风险管理(200字)

儿童财商教育还包括投资与风险管理的培养。虽然我年纪还小,但是父母经常教我关于金融投资的知识和世界经济的基础。他们告诉我投资是一种赚取被动收入的好方法,并培养了我对股票市场和房地产等投资领域的兴趣。我也了解到投资有风险,需要谨慎选择和管理风险。通过这些经验,我学到了不能把所有鸡蛋放在一个篮子里的道理,并且懂得了如何评估和控制投资风险。

第四段:慈善与社会责任(200字)

儿童财商教育的一个重要方面是培养慈善和社会责任感。我的父母经常鼓励我和他们一起参与慈善活动,如捐款、志愿者服务等。他们告诉我,分享财富是一个善良和有意义的行为,并帮助我认识到我们生活在一个大家庭中,需要共同承担社会责任。通过参与慈善活动,我不仅学到了如何管理和分享财富,还感受到了帮助他人的快乐。

第五段:儿童财商的未来展望(200字)

儿童财商教育对于我个人的成长非常重要,也对社会的发展有着积极的影响。我相信儿童财商教育将越来越受到关注,成为教育体系中的重要组成部分。我们应该从小学习如何正确使用金钱和资源,培养正确的消费和理财观念。通过培养儿童财商,我们将培养出更加独立和负责任的新一代,他们将为国家和社会的发展做出积极的贡献。

通过这篇文章,我想表达的是儿童财商教育的重要性,以及我个人对儿童财商的一些心得和体会。正确消费与理财、投资与风险管理,以及慈善与社会责任感,这些是培养儿童财商的重要环节。我相信儿童财商将成为未来教育的重要组成部分,通过培养儿童的财商教育,我们将培养出更加独立和负责任的新一代,为社会的发展做出积极的贡献。

儿童财商教案篇十五

儿童财商是指儿童在经济上的理解和处理能力。随着社会经济的发展,儿童财商的培养越来越被家长和教育机构所重视。对于我个人而言,通过与家长和老师的引导,我逐渐认识到了儿童财商的重要性,并在日常生活中逐步培养起了自己的财商。在这篇文章中,我将分享自己的开云官网app下载安装手机版 。

在我的成长过程中,家长起到了至关重要的作用。他们引导我正确对待金钱,并教我养成良好的购买习惯。一次,我要买一本新的数学书,因为上面有一些有趣的题目。我拿到书店后,马上就在看不同出版社的书籍,比较价格和内容。最终,我选择了一本性价比比较高的书。在经历这次购买后,我明白了购物也是一门学问,必须要有耐心、细心、独立思考,这是我对财商的第一次体会。

另外,学校也为我们提供了学习财商的机会。在学校里,我们有专门的财商教育课程,老师会通过讲解理论知识和案例分析,培养我们的财商意识。比如,老师通过给每个同学一笔初始资金,让我们自己去经营一家小店铺。在这个过程中,我们学会了如何合理招聘员工、控制成本、开展促销活动等。同时,我们还要进行资金的周转和储蓄,这对我们的财商能力提升起到了很大的帮助。

除了学校的教育,我还从生活中的小事中受益匪浅。比如每次拿到零花钱,我都会将其中一部分进行储蓄,一部分用于购买自己喜欢的东西,剩下的则用于帮助需要帮助的人。通过这样的方式,我不仅学会了如何合理规划和使用钱财,还培养了对他人的关爱和帮助他人的意识。这样的行为让我更加明白,财商不仅仅是关于金钱的处理,更是一种生活态度和价值观的体现。

在我日常的学习中,我还提升了自己的投资理财能力。家里给我开了一个小型的股票账户,每个月会把一部分钱存进去进行投资。虽然投资的金额很小,但是这个过程帮助我了解了股票市场的基本原理,学会了决策和承担风险。当我第一次通过投资赚到一笔钱的时候,我感到非常兴奋和自豪。我意识到,只有勇敢地去尝试,才能在风险与收益之间找到平衡,并积累财富。

总的来说,培养儿童财商是一个长期的过程。通过家庭、学校、生活中的实践,儿童可以逐步学会如何理解和处理金钱。在这个过程中,我深深体会到,儿童财商的培养不仅仅是为了学会如何赚钱和理财,更是培养正确的价值观和态度,培养孩子们为社会贡献力量的意识和能力。希望更多的家长和教育机构能够重视儿童财商的培养,让儿童在经济社会中具备更强的竞争力和生存能力。

儿童财商教案篇十六

作为一个年轻的儿童,我在学习和生活中逐渐认识到财商的重要性。在学校和家庭的教育中,我不仅学到了如何储蓄金钱,还学到了如何理财和投资。通过这些经验和体会,我从中获得了一些重要的开云官网app下载安装手机版 。

首先,我明白了金钱的价值。从小,家长就告诉我,金钱来之不易,我需要珍惜每一分钱。所以,我通过做家务、帮助父母的方式来赚取零花钱。这样我才能体会到努力工作的成果和金钱的价值。同时,我也知道了金钱的可塑性。我可以用它来买零食、购买玩具等,但我也可以将其用于更有价值的事情,如捐赠慈善机构或购买教育资料。通过这些经历,我明白了金钱的重要性,并学会了如何正确使用金钱。

其次,学会储蓄是当之无愧的必修课。在儿童财商教育中,储蓄被强调为重要的一环。孩子们经常被告知,储蓄可以为自己和他人的未来带来更多可能性。我记得有一次我存钱买了一辆自行车,当我拿到自行车的那一刻,我感到非常自豪。这比直接使用父母给的钱购买要有更多的意义。通过储蓄,我以自己的努力实现了梦想。这样的经历让我明白了延迟满足感和权衡的重要性,我懂得了如果我愿意暂时放弃一些小的满足,我就能获得更大的回报。

第三,跟随父母的理财方法。我从小就学习跟随父母的理财方法。他们教会我如何制定预算,合理规划我的所需和所期望的东西。我记得有一次,我希望购买一个昂贵的玩具,但我的父母帮助我制定了一个每周的储蓄计划,并鼓励我通过延迟满足感来实现我的目标。最终,我购买了那个玩具,并意识到了自己通过理智和计划的方式实现目标的能力。这份个人经验让我明白了理财的重要性,并明确了我要学习和遵循正确的理财方法。

第四,学会投资和创业。儿童财商教育不仅仅是关于如何储蓄和理财,它还可以帮助孩子们了解投资和创业的意义。通过投资,我可以将我的金钱变成更多的金钱。父母鼓励我将一部分储蓄用于购买股票或基金,以期望能够获得更多的回报。在他们的指导下,我学会了如何选择和评估投资项目,并明确了风险和收益的概念。通过这种方式,我逐渐认识到投资和创业可以为我的未来带来更多的机会和成功。

最后,我明白了儿童财商的重要性。财商不仅仅是关于金钱和理财,它还涉及到人际交往、决策能力和自我管理等方面。通过儿童财商教育,我学会了如何与他人合作,如何做出明智的决策,以及如何在各种情况下管理自己。这些都是我日后生活中所必需的技能,它们将对我的未来产生深远的影响。

在我看来,儿童财商教育是非常重要的。它不仅能帮助孩子们理解金钱的价值,还能培养他们的储蓄和投资习惯。通过这个过程,孩子们可以学习到延迟满足感和理性决策的能力,这对于他们未来的发展是至关重要的。因此,我们应该充分重视儿童财商教育,在学校和家庭中为孩子们创建一个良好的财商教育环境,帮助他们在未来取得更多的成功。

儿童财商教案篇十七

继续引导学生进行观察、研究大树的活动,鼓励学生亲近自然,关注自然。在观察活动中培养情感。

用简便的方法描述树的形状、粗细、高矮等。

鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识。

学生拓展树皮用的白纸若干,几张放大树的照片。

1、引入。

上一节课我们已经观察了一棵大树,你能不能告诉我,你观察到的那棵树是怎么样的?

2、用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮。用动作比划你看到的树冠的形状。用手比划你的大树的树干有多粗。用比较的方法告诉别人,你的大树有多高。

3、观察、描述树的其他方法

画一画,你所观察到的树的叶子,大树。展示一下你捡来的树的果实。

你看到的树皮是怎样的呢?你用什么办法把树皮给同学展示一下。

教师教学生拓印树皮的方法,学生到校园内拓树皮。

4、对记录、描述作用的理解

大家都能对大树进行描述或记录,那你是否能根据别人的描述知道是哪一棵树?

出示一份观察记录,让学生猜猜是校园里的哪一棵树。教师将落叶、树皮拓片分发给学生每人1份,让学生到校园去寻找大树。

画出眼中的大树拓印树皮记录作业

写一份树的观察记录。

1.树的整体形态的认识,一般由树冠、树干、树根组成。做好较为详细的观察记录,找出不同树木的相同与不同。树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。

2.各种方法观察一棵树并描述一棵树。用简图描画树的整体形态。用拓印树皮的方法观察树干。

3.能客观地记录观察到的现象,能继续关注树木的变化。

用画画,拓印做记录,搜集实物标本等方法,都是我们观察,描述大树时可以使用的方法。

儿童财商教案篇十八

1、通过本课使学员掌握圆形的绘画方法。

2、能够运用大小不一的圆形画出不同造型的毛毛虫。培养学员的想象力,和语言表达能力。创作简单的主题画。

3、了解毛毛虫的相关科学知识,从小培养学员科学探索的兴趣。

二、活动重点

运用卡通形式画出不同年龄、性别的毛毛虫。

三、活动难点

主题的突出

四.活动准备

毛毛虫图片、绘画用具(油画棒水彩笔勾线笔铅笔橡皮八开画纸)

五.活动过程

教学环节

教师活动

学员活动

设计意图

导入

提问:同学们,你们见过毛毛虫吗?它是什么形状的?你见过什么颜色和花纹的毛毛虫?

毛毛虫的爸爸妈妈是谁?

我们的爸爸妈妈和宝宝有什么特点?

学员回答老师提出的

毛毛虫是蝴蝶飞蛾的幼虫

通过问答同学们互相学习的同时提高学员课外积累的兴趣

新授

步骤一讲解圆形的画法。

步骤二:引导学员根据印象中父母的特点刻画毛毛虫一家的卡通形象。讲解毛毛虫外形、颜色、花纹、形象的设计。

步骤三:设置画面情境。

放音乐

步骤四:引导学员讲解画面内容。

活动延伸让学员给毛毛虫一家添加一个美丽的家园环境。

学生学习。

(听音乐)

1学员自主创作.

2勾线涂色。

3展示讲解画面

4互相评价

绘画技法的学习,提高造型能力。

培养学员创作能力

语言能力的培养

小结

儿童财商教案篇十九

1. 让幼儿学习轮廓进行撕纸,发展幼儿手眼协调的能力,增强手指的控制力。

2. 通过让幼儿大胆的撕贴画,培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。

教学重点: 让幼儿学习轮廓进行撕纸,发展幼儿手眼协调的能力,增强手指的控制力。

教学难点: 通过让幼儿大胆的撕贴画,培养幼儿的想象力和创造力。

知识准备:幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语:小手小手搓一搓,你的表现真不错。

物质准备: 1. 两幅示范撕贴画

2. 固体胶、笔一支 / 人

3. 彩纸若干、托盘四个、素描纸 4 张

4. 轻音乐

(一) 导入:手指操

(二) 教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。

(教师进行总结)

(一)教师示范沿轮廓撕纸

(二)教师出示作品,让幼儿观察

(三) 幼儿分组进行撕贴画,教师巡回指导

(四) 作品展示

让每个小组分别进行展示,鼓励幼儿大胆的表现美。

师:我们小朋友今天表现的真棒,不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画,我们一起来鼓励一下自己吧!

小朋友们,我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形,看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓,我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛,旧变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/8514108.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map