无论成功与否，总结都是一次珍贵的经历，它让我们更加明确自己的方向。要写一篇好的总结，首先要对所总结的内容有全面而准确的了解。接下来，我们将分享一些总结范例，旨在帮助大家更好地完成总结写作任务。
临床专业毕业论文篇一
我来抛砖引玉，说得不好不对不正确不理想的请大家纠正修改弥补。
临床药学这个新兴专业，我们药大本科07级第一届五年制临药马上毕业，研究生临药一直都有，其专业目的是让医院药学更临床化，专业化，解决纠正医生处方用药错误等等了，在外国很重要，几乎药师和医生平起平坐，但国内呢，咳咳，未来前途还是有的，但要等到它体现价值的时刻还是要个至少十几年。临床药学最对口岗位是临床药师和cra。
1：医院。要想进三甲啊等好医院，临床药学至少要来个研究生学历，本科生就想也别想（有关系或去县以下医院除外）进医院。立志要进医院的同学，最好考丁老师研究生，他主要是科研类，研究生差不多都是去医院，临床药学这专业研究生进医院还是比较有专业优势的。今年白宫有一家北京三甲医院来招聘，解决北京户口哦，所以临药研究生还是有优势的。
2：药监局卫生局海关等事业单位。
（1）事业单位对专业还是要求不严，只要带药学两字，都还行。但是，要考虑是否有编制，没编制只是合同制的就不好混了，真心没意思，我遇到有一个女生，南京医科药学的，去年进入连云港一药检所还是什么事业单位，具体忘了，结果现在急着跳出来，因为这种单位没编制很多福利没有，就靠一两千生活。所以要有编制，必须报考公务员考试，国家政策就是：逢进必考。至于什么关系啊，这不用担心，有关系的人很多都进不了初试线，就像我表姐，家里关系在她们老家那个市里面还是有的，而且很硬，说只要进初试线就必进，结果考了几次，都没进入初试线，所以嘛，有关系的人人一般分数不是很高，所以目前她只是那单位合同制人员。
（2）想考国家公务员的注意童鞋了，目前国家公务员招药学应届生的职位有限，今年就只有四家海关招药学，报名人数超多，比如今年南京海关招5名药学生，结果报名人数3000多，唉，药学考国家公务员就是悲剧，有时候地方公务员就不招聘药学专业，比如今年秋季重庆公务员，没一个药学。提醒一下大家，比如今年招药学的事业单位，明年可能就不招聘要学了哦，我就遇到这种悲剧，准备了公务员考试，结果2011年10月14日国家公务员职位表出来后，我一直向往的家乡海关今年居然不要药学了，前几年还一直要的。唉。。。总之，因为找工作啊实习啊要药学的海关等等原因我最后放弃国家公务员考试。
3：高校教师。今年白宫招聘会还是有江西一家高职院校来招聘临床药学老师的，所以临床药学研究生找一些特定工作还是比较容易，写的是临床药学男生优先，不过待遇不咋的，没编制，实习半年，工资1000左右，转正后根据个人承担课时，兼职班主任啊发起体育活动啊等差不多一个月下来3000左右。
4：药企。（1）临药专业悲剧了，面对好企业研发生产部门，临药没有优势不说，还被鄙视，做生产吧，两千多，读了五年临床药学不甘心，读了7或者8年的研究生更不甘心。去做本科三千多研究生五千的研发吧，根本进不去，别人面试官喜欢药物分析，药物制剂，合成专业。面对不是很好的药企，他质量部啊生产部啊还是要临床药学的，但给的工资和四年制的其他药学专业一样，你多读的一年医学就废了，可惜多读的一年，只是把自己养老了。
（2）临床药学做医药代表，医学专员，产品专员等还是有专业优势的，因为别人看重你的临床2字，好药企的产品专员一般工作是协助经理进行学术会议啊和培训医药代表啊，拿的是总体团队的提成，目前国内产品专员一般本科生工资2000多，加奖金2000多共4000多，研究生一般4000-5000加奖金，工资很可观，但毕竟还是属于市场部，所以不是所有人都能胜任，需要有医药代表的能力，但一般好的药企产品专员或者学术专员一般要临床药学研究生，今年白宫重庆圣华曦产品专员研究生给了5500人民币。目前国内一般产品专员刚开始需要去做医药代表磨练一下，从基层开始，不然以后你给医药代表上课别人怎么服你，会说你只会理论，不会实践。但小的药业，产品专员推广专员等就是医药代表，只是名字改了而已。
（3）药企还可以进入它的医学部做cra（临床监查员），临药绝对有优势，今年正大天晴啊豪森啊cra本科工资2800-3000左右，进药企做cra本科生学历就够了。但这涉及到做cra是去cro好还是药企医学部好，这个问题下面解释。
5：cro。临床监查员，这行业很有前途，而且属于新兴行业，目前属于发展阶段，cro公司这几年数量越来越多，随着国家药物这块法规的完善和像严格，cra职位需求量越来越大，工资也很可观，毕竟属于研发类嘛。做cra，临床药学绝对有优势，而且很大，但是不要盲目自大自己专业，很多其他专业学长学姐他们出去工作一两年了，就跳槽做cra，我所认识的就有中药学啊等专业学姐做cra，因为他们可以后天自学。
（1）目前国内有好的cro，是外企，但很难进，别人一般要有经验的。国内cro最好的是泰格，一般要临床药学研究生学历，本科生表现优异的也要。做cra，英语很重要，面试都是英文面试（药企面试cra一般不要）。要从事cra啊等比较商业化岗位，最好报于峰老师研究生，因为他的临药都是读一年书，实习两年，所以对自己成长和以后从事商业化岗位经验很重要。总体来说，目前国内cra对学历不是很看重，看重的是你的临床试验经历和个人能力，在这块本科生和研究生工资相差也不大，工作性质和内容也差不多，所以学历优势不好体现。
（2）选择一家cro，要慎重，因为目前好多新建立的，培训啊临床试验项目啊不是很完善，你进去就后悔。一般最好面试时面试官会问你有问题问吗？你要抓紧这机会问问贵公司一年会承担几个临床试验？除了基础的入职培训，会不会还有其他技能培训啊等。今年有一家北京cro来白宫招人，结果最后面试官说我们公司有时候有项目很忙，没项目时可能会闲几个月，这种就要慎重考虑了。还有一家说直接招过去就工作，在工作中自己学习，我们临药就也要慎重，这家可能不是很正规，进去学不到什么。
最后讨论做cra是在药企好还是cro好。药企，一般最好的药企在出新药频率一般是2年左右，所以你药企cra可能一两年才能接触一临床试验，接触临床试验知识较少，但能让你成为多面手，因为很多事情都要你亲自去做，你都会接触，所以以后差不多你都懂点，只是懂得不精，总体药企医学部比较轻松。cro公司目前在北京，上海，广州比较多，总体来说从事cra女孩子多，因为她们细心。一年能接触好几个临床试验，可以丰富自己临床试验经历，以后跳槽可以自豪的说：我曾从事多少临床试验。但一般cro的cra累，忙，只从事属于自己的一块任务，不能学到独挡全面。因为它一个临床试验差不多是好多人来一起分块完成的。还有就是一般cro的cra容易跳进药企，药企cra不好跳进cro。
最后给临药专业本科生实习一年，研究生1-2年的同学提个建议：
作为学校安排的校外实习，属于全托，完全当公司员工对待，不会再回学校上课啊等等了，一年吃住都在校外。
以本科生为例：大四下学期时会统计实习意向，你是想去医院（北京，南京，常州等）呢，江苏省不良反应中心呢，还是cra（恒瑞）。自己要慎重考虑，因为这影响到你找工作，毕竟找工作时简历上写着某某医院实习一年或者cro实习一年还是很有含金量的，而且自己通过实习也能尽早接触社会，言谈举止就成熟了，面试时和没实习同学比起来，那就更容易进入。当然，没实习的同学也可以通过多上网看前辈面试经历，多实践，多参加学校和校内活动等等途径弥补回来。当然，有些天生善于交际的同学那面试就是毛毛雨，轻而易举拿5-6个offer是轻轻松松。
回到正题哦，选实习单位，首先考虑自己未来想做什么，可以参考我上面的职位介绍。如果想做医药代表产品专员医院药师等就选择医院实习，面试时医院实习一年经历就是你的底牌。如果想做cra，那选择药企或者cro实习cra，面试嘛，一年cra经历那就是你的利剑。如果要去事业单位嘛，选择江苏不良反应中心实习，但一年实习经历对以后要去其他事业单位用处就没那么明显，因为要进事业单位，看重的是关系和考试分数等等，不是你事业单位实习一年就可以进入事业单位的。总之，实习学到什么看个人。
总结，临床药学找工作，说它容易也容易，比如做cra啊等专业对口的。说它找工作难也难，比如面试药企研发部职位等你就受歧视，让你觉得自己五年制临床药学还不如读个四年制药物分析，药物制剂等。一句话，找工作好不好，最根本看个人面试能力，其次是专业。
以上某些显示的工资数都是税前基本工资，不包括年终奖，个人福利，补贴等等。数据有些是亲身体验，有些是听同学面试后说的，数据不是很准确，但也不是乱说的，反正差不多，希望不要过于追究。
祝愿临床药学07531，07532总共65人大家今年工作找个好归宿，为药大以后临床药学学弟学妹打下口碑！
临床专业毕业论文篇二
业课程学好，培养自己的兴趣。一个专业里可能有很多不同的领域，也许你对专业里的某一个领域会有兴趣。现在，有很多专业发展了交叉学科，两个专业的结合往往是新的增长点。如何发现自己的兴趣？只要多接触、多尝试，你也许就会碰到自己真正感兴趣的方向。学习的四种境界：1.熟能生巧2.举一反三：知其然，也知其所以然。3.无师自通：掌握了自学、自修的方法，可以自主主动学习。4.融会贯通：可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践。
按时作息，劳逸结合。学习能力的培养（方法）“理解”科学思维质疑与批判性学习学习能力的培养（思考与反思）确定一个目标方向比过程更重要!有了目标才有方向！
1、你现在就该考虑是不是要考研？
2、要考什么学校什么专业的？
临床专业毕业论文篇三
一、临床免疫学检验的建立与发展
临床医学免疫检验自建立至今已经历了一百个春秋。自从19世纪80年代后期开始，随着很多学者专家开始从免疫动物或者携带有传染病病毒的患者血清中发现有能够治愈患者疾病的特异性结合病原体或其一系列的衍生产物的物质，而这些物质及为我们现在所熟识的抗体。就现代医学理念来讲，将能够引起人体体内产生抗体的物质统称为抗原。正是由于抗原以及抗体的发现，才促使现代医学专家学者开始对人类或动物体外抗原刺激体内反应产生抗体这一现象进行系统深入的研究。随着免疫学理论以及分子生物学还有其它以现代科学技术为依托的新兴临床免疫学检验继能够有日新月异的发展。
二、提高临床免疫检验质量的方法
2.1标本采集与设备管理的优化
作为检验分析前对质量控制的要求来说，检验人员首先需要做到对标本的采集和保存工作；密切注意整个样本采集过程中的样本采集的时间、止血带的使用时间和方法、采血的姿势、抗凝剂和稳定剂的选用情况。
其次，在采购人员对于相关仪器设备及试剂的选择方面也同样对整个测量结果有着十分大的影响；作为整个检验的执行者来说仪器设备性能的好坏将直接对检验结果的精确度造成非常大的影响。在整个检测结束后要注意地成套仪器的保养和维护工作，工作人员要经常对温度计、水浴箱、酶标仪、稀释棒、恒温箱、吸量管、分光光度计等临床免疫检验的仪器设备进行核定、校正以及检查等工作，从而确保仪器设备的使用性能，减少实验过程中因为仪器所引起的误差，继而来保证检验结果准确性的目的，最终为意识的治疗及患者的康复提供最有用的保障。对于当今品鱼龙混杂，质量不一的试剂市场来说，慎重选择且经常对试剂性能进行有关试剂的检定工作是保证检验成功的重要因素。
2.2 提高技术人员的素质
人是整个免疫检验过程中的主体，是整个免疫检验过程中最积极、表现最为活跃的因素。在免疫检验过程工作的所有环节，都需要靠人来对整个试验进行操作和把握，最终实现对整个临床免疫检验质量控制的目标。因此，在整个临床免疫检测过程中检验技术人员的综合素质与业务能力会对整个免疫检验的质量和结果产生重大的影响。因此，就要求临床免疫检验的工作人员要每天按时对相关检测设备进行消毒、搞好实验室的卫生；做好相关实验仪器的定期检查工作：如冰箱、恒温箱、水浴箱、酶标仪、荧光显微镜等，做好对整个实验仪器的记录使用情况，并如实填写实验报告，按规定进行免疫检验的质控工作，并分析情况做好记录，签字等工作。
三、临床免疫学检验与生物技术
以现代新型科学技术为依托的临床医学免疫检验技术的广泛应用，对现代免疫学研究的发展起了非常大的推动作用飞，其结果又在更深的层次以及更为广范的领域内促进了现代高新生物医疗技术产业的发展，能够使诸如细胞工程技术以及基因工程技术为代表的现代高科技技术得到更广泛应用。近年来伴随着疫苗、基因工程抗体治疗以及重组细胞因子研制为主的生物工程制品产业有了蓬勃的发展，极大地推动了现代免疫学防治的开展，对许多传染性疾病的传播起到了强有力的遏制作用，从而为挽救更多的生命做出了巨大的贡献。
四、结束语
因此，对于整个临床免疫检验的过程而言，对免疫检验做好全面的质量管理是确保整个临床免疫检验结果准确性的重要保证。由于在对免疫检验标本进行采集到对标本进行检验的这个过程需经历很繁琐且比较复杂的一系列环节，因此，就要求临床医师必须要熟悉患者的生理、病理情况，同时，也要求护理人员及检验人员对临床免疫检验的各种影响因素要有全面系统的了解和认识，每一个环节的操作须做到规范化，完全按照标准进行，以确保免疫检验的可靠性和准确性，并提高临床治疗效果。
临床专业毕业论文篇四
血液透析室是高风险、高科技、劳动强度大的科室,对护理人员要求较其他科室高,而患者对医护人员的要求也高。我院血液净化中心于20xx年正式成为四川省血液净化专科护士培训基地。为有效提高护士专科护理能力,为患者提供较高水平的专科护理服务。因此,针对血液透析专科特点，在临床培训过程中，制定专科知识和技能的培训计划。对护理人员培训显得尤为重要。
1对象与方法
1.1对象
抽取我科已培训学员90名，均为女性，年龄24—45岁，平均38.6岁。本科15名，大专69名，中专6名。主管护师38名，护师50名。护士2名。工作年限3-，平均6.8年。其中有透析工作经历的68名，初次接触的22名。学员临床工作年限都在3年以上。随机分为对照组（a组）和研究组（b组）。a组45人，平均年龄38.2±0.4岁；其中中专3人、大专34人和本科8人；有血透工龄34人，无血透工龄11人。b组45人，平均年龄38.4±0.2岁；其中中专3人、大专34人和本科7人；有血透工龄34人，无血透工龄11人。两组学员年龄、学历、职称、工龄差异无统计学意义（p0.05)，具有可比性。
1.2方法
1.2.1专科培训的方法：我科是血液透析科，分两种带教方法培训学员90名，分3批进行培训，均为女性。两组性别、年龄、文化程度无显著性差异(p0.05)。
1.2.2分组带教法：护士在每个专科培训班时间为3个月。培训第一月为专科理论学习时间，要求全体学员参加。由专科教授和主治医师及有授课能力的护理人员根据培训教材讲授专科理论知识和专科技能，及目前国内外的血液透析专科新技术和新业务。第二，三个月在血透室分两种带教方法进行操作培训，要求学员通过培训能够规范掌握所有能够提供培训透析机器的操作及常用的`血液净化技术，能够进行透析过程中病人的护理和病情观察以及透析突发事件的处理。通过带教培训，使得专科护士不仅通过系统的、全面的培训，提高血液透析专科知识水平，而且能够有效掌握规范的血透技术操作和提高对病人的管理。
1.2.3专科护士人员分组，由于护士带教师资不足，凡具带教资格的老师和学员随机分为两组方式带教。a组为一对三的带教，一名老师带教3名学员，全程带教的模式。b组为一对一的带教，一名老师带教一名学员，全程带教。
2考核与评价
各批次学员均根据考核手册规定，对培训内容中的专业知识进行闭卷考核，专业技能采用现场抽考，并对每项成绩做好记录。操作技能掌握情况的考核标准参照《临床护理技术操作与质量评价》进行。以一百分为满分。分为合格，不合格，良，优。
3讨论
制定规范的配训计划，通过对两种带教模式学员的考核和分析，总结出一对一的带教模式更适合血透专科护士的带教培训。血液透析室是高风险、高科技、劳动强度大的科室。透析过程中病人极易发生多种急性，重症并发症，即使在病房工作了几年乃至更长时间的护士来到血液透析室，对血液透析室的工作还是很陌生。而患者对医护人员的要求也较高。一对一的带教不但更具针对性，而且更能调动学员的学习积极性和主观能动性。带教老师也可以放手不放眼地对学员的每一个动作进行规范的指导和带教。更能直接影响学员对血透专科知识的理解和掌握以及专科技能的规范操作。加之随着科学技术的发展，对血液透析的专科知识和技能也需要不断更新。由于培训时间短，又需要从最基础的知识点开始，由点到线，由线到面，循序渐进地提高专科护理能力，所以一对一的带教更能使得培训学员在较短时间内对专科知识和技能的规范操作有更进一步的熟悉和掌握。
通过三期血液透析专科培训学员，分两种带教模式进行操作培训后的反馈和考核，可以总结出一对一的带教模式培训出的学员，其规范化的专科操作能力明显强于对照组。因此为保证护理人员对血液透析患者提供更为优质安全规范的专科护理服务，培训基地应主张一对一的对学员进行全程带教。同时针对血液透析的专科特点，各血透室也应有计划，有目标，有针对性地为血液透析专科培养和储备人才。
临床专业毕业论文篇五
近代科技的快速发展使医学影像学日新月异。
医学影像学已经成为包括传统放射诊断学、超声成像、ct、mri、介入放射学、核医学成像等诸多门类的综合性学科。
它不再局限于单纯的形态学诊断，随着介入放射学的发展，其已[1]经发展成为诊断、治疗并重，着眼于功能研究的学科。
课时较少使得教师在教学中只能粗略地讲解，学生也只能走马观花似地学习，从而认为医学影像真的是一门“辅助”学科，作者通过实践结合思考，做出以下的思考及建议。
1 医学影像学在临床医学专业中存在的教学问题
1.1基础知识薄弱
正如前文所说的那样，医学影像学的知识范围既涉及临床各个学科，也涉及基础医学，包括生理学、病理学、病理生理学、系统解剖学、断层解剖学等。
部分学生会遗忘这些知识，所以需要教师进行重复地讲解，从而浪费了一些时间。
而且，经笔者调查，绝大多数院校的临床医学专业并未开设断层解剖学这门课，从而使得学生在毕业后无论是直接从事影像科的工作还是继续攻读医学影像学的硕士研究生，都会感到吃力。
1.2教学内容滞后
现代的医学影像学是一门快速发展的学科。
以设备为例，平均4~5年换代一次，因此，我们的影像学知识的“半衰期”越来越短，但是从课堂的所教授的内容来看，并没有及时跟上更新的“步伐”，随之产生的问题就是学生无法适应影像科的临床工作。
比如在最新的第7版医学影像学教材中，有关能谱ct的一些新技术只是简略地提及，在第6版以及之前的教材中更是未涉及。
有关肺结节的一些概念，比如磨玻璃密度影(ground glass opacity,ggo)，肺结节的密度的成分划分（纯磨玻璃密度结节，混合磨玻璃密度结节，实性结节），教材中也未提及，但这些概念对于肺癌或者良性结节的鉴别诊断在临床上早已使用。
1.3实践教学不足
由于影像学科本身的特点以及影像学的飞速发展使得学生要花很多时间来进行专业学习，从而忽略了临床技能的培养，导致临床实际操作技能低下。
我国的教学模式（基础、专业、实习）仍在影像学教学中使用，而欧美等国家的教学模式为基础、专业与实习，除基础课外，专业理论与专业实习课程的比例几乎是1:1,而国内是4:1,医学影像学的教学不仅仅是理论知识，更重要的是读片的技能。
笔者在国内的教学中发现，相当数量的学生理论知识的掌握尚可，但一旦面对图像进行分析或者诊断，往往不知所措，说明我们理论与实践的教学是脱节的，从我们的考试评价中也能发现，理论知识的考察占了很大的比重，而真正的“影像诊断”的考核是不足或者缺乏的。
1.4师资、人才力量匮乏
在师资力量方面，我们远远落后于欧美国家，主要表现为专业课任教教师和实习指导老师方面。
以我院为例，副高及以上职称的教师具有硕士及以上学位的不足尚不足50%，还有相当部分中级职称的教师只具有本科学历，博硕士生导师占副高及以上职称的教师的比例不足30%，总体来说，这样的师资力量并不能很好地满足飞速发展的医学影像学的教学。
再者，我们的教师制度多为终身制，使教学改革缺少动力。
在欧美发达国家，大学本科的教育多为具有教授职称的教师，在临床实习医院与指导教师的选择上，也有严格标准，正是基于这一严格的管理制度，才保证了优秀的影像学医师的培养。
相比临床其他学科，具有高学历的影像学人才数量明显不足。
经笔者调研，以江苏省为例，具有影像医学与核医学博士点数量的医科院校或者综合性大学医学院屈指可数，其中超声专业的博导只有1名，至今为止尚无核医学专业的博导。
这与飞速发展的医学影像学与对相关人才日益增长的需求显然不符。
2 临床医学专业中的医学影像学教学改革
2.1引入循证医学与pbl教学模式
近年来，随着医学模式由“生物”医学模式向“生物—社会—心理”模式的转变，一种全新的模式正在进入今天的医学领域，即循证医学（evidence-based medicine,ebm ）。
介入治疗的试验设计和文献评估，将现代的科研的最新成果引入教学中，使科研与教学、医疗同步，从而更好地服务临床。
而对影像学方法的真实性、可靠性缺少合理的评估，采用这种培养模式的学生可能有比较扎实的基础知识，但创新能力、自我学习能力显然不足]，对影像学的方法学也缺少理解。
以问题为基础的学习(problem based learning,pbl)也是当今流行的一种教学模式，是由美国神经病学教授howard barrows在1969年创立，其以学生为中心，教师为指导[6]，其特点是以临床或研究问题为中心，学生以小组为单位进行合作、讨论以及自主学习，从而使学生掌握学习的内容，训练学生解决问题的能力，培养学生社交能力与相互协作技巧。
这样的理念比较适合运用于医学影像学的教学过程中，在学生充分掌握各个系统的知识后，分别通过思考后提出问题、建立假设、收集资料等过程，使学生对所学知识进一步得到巩固。
而ebm和pbl模式的引入，可以使得学生由被动学习转为主动探索，促使他们在学习中发现新的问题，以适应医学影像学的不断发展。
临床专业毕业论文篇六
某消费品（或工业品）销售技术研究推销员的心理困境及对策。
企业危机公关研究产品特点与广告媒体的选择。
名牌产品如何保持强劲的市场竞争力关于校园广告的探讨。
谈“绿色”经营与企业发展××公司定价策略研究。
企业品牌网络推广的途径××产品上市推广方案设计。
企业网上营销模式探讨××公司品牌定位研究。
谈谈产品寿命周期与营销策略的关系××行业市场细分研究。
微利时代的企业定价环境分析××公司市场推广实例分析。
大学生创业的机遇与困境分析××公司的降价策略研究。
浅析互联网与大学生创业营销策略中广告的运用。
营销活动中的公共关系分析。
关于销售人员的知识结构问题。
产品寿命周期与渠道组合策略。
以上论文题目为同学们毕业论文写作的参考题目，同学们可以根据自己的写作对象，经指导老师同意，对题目进行适当的修改、增补，或是添加副标题。
安徽财贸职业学院雪岩贸易学院营销与策划教研室。
临床专业毕业论文篇七
摘要：护士是一个特殊的职业群体，承担着繁重的工作及重大责任。但近年来，随着医患矛盾的激化，护士这个群体在工作中承受着巨大的心理压力。由于护士这个职业的特殊性，其心理健康更应得到重视，本文通过分析护士心理健康的影响因素，对护士心理健康的科学管理提出了一些建议。
关键词：心理健康;职业群体;心理压力;护士
随着医疗事业的迅速发展，整体护理模式的建立，当今护士要具备扎实的医学理论基础、精湛的操作技能，同时还要拥有良好的健康的心理素质。护士是为患者提供健康服务的特殊职业群体，除了面对工作环境等方面的压力外还要面对长时间心理压力所带来的困扰。本文就近几年来国内的此项研究进展情况做了综合阐述。
1护士的心理健康
1.1心理健康的概念mentalhealth
心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
1.2心理健康的研究测评工具
研究者常用的评定工具如症状自评量表(scl-90)、焦虑自评量表(sas)、抑郁自评量表(sds)等20余种量表，通过对护士群体网络以及现场调查，然后进行数据分析，从数据中可以客观的反观护士人员目前的心理问题。
1.3护士心理健康现状分析
近些年来，医护工作者的心理问题已经引起了许多学者的关注。与医生相比，护士与病人的接触更多，更需要保持良好的心态。但调查发现护士群体的躯体化、强迫、焦虑、精神病项因子分均高于其他群体。护士作为高风险职业群体，由于疾病复杂和不可预见性以及医疗技术的局限性，使得工作风险加大，又因为我国护士的需求量大，但实际在岗护士远远不能满足实际需求，工作量大等原因，使得护士工作压力大，精神时刻处于高度紧张状态，这种状态假如不能及时做到正确处理将会影响正常的护理工作。
1.4特殊岗位护士心理健康的特点
1.4.1急诊科护士的心理健康特点
急诊科护士与内科护士相比较，通过评估表来看她的评分明显高于内科护士，各种精神压力表现筛选阳性率也高于后者。
1.4.2手术室护士的心理健康特点
随着科学的迅速发展，各种高尖端手术开展和先进、复杂、精细仪器设备的使用等，手术室护士因工作的特殊性，她们工作节奏快、风险大、工作时间长等因素，尤其注意力高度集中和较封闭的工作环境，易造成护士身心紧张，疲劳、焦虑、抑郁、强迫等心理状态。这些会影响着她们的身心健康，制约着她们的工作积极性和创造性。
1.4.3精神科护士的心理健康特点
国内对精神科护士的心理健康研究报道较多，结果有一定差异，多数表明精神科护士的心理健康水平低于其他综合科室护理人员。主要表现症状为：焦虑、强迫、恐惧;有报道还对精神科男女护士的心理健康水平作出了比较，结论是男护士的心理健康评分低于国内常规，在总体程度上要优于女护士，但男护士在人际关系、焦虑两方面存在一定的心理障碍。
1.4.4icu(重症监护室)护士的心理健康特点
重症监护室是对急性重症患者进行集中治疗的特殊科室，患者病情危急、不稳定，护士的护理工作任务繁重，因此icu护士必须承受很强的工作压力，问卷调查结果显示icu护士评分明显高于普通内科护士，外科护士。
2影响护士心理健康的主要因素
2.1工作性质的特殊性
影响护士心理健康的一个重要因素是自身的工作量和时间分配状况。首先，护士的工作性质特殊，护士实行三班倒的工作制每班8个小时，执行医生医嘱的同时还担负着临时的护理需要。各班在交接的时候要保持准确无误。护士是医院运转的重要组成部分，担负着协助医生治疗以及护理的工作，这些都导致护士工作的工作量大，作息时间不规律。其次，我国现有的护理人员严重不足，与发达国家相比，我国护理人员严重缺编。发达国家医生与护士的比例是1:8.5，而中国的数据却仅仅是1:1.07。另外，一些医院随意加床导致护理人员更加不足。护理人员不在岗的现象也非常严重，有的护理人员已从事行政或其他工作但仍占据编制，实际医护比例可能更低。
2.2工作环境问题
与医生相比，护士的工作环境更加恶劣，他们每天都要工作在拥挤的空间，忍受令人难过的气味，接触大量的病毒，面临许多风险。与此同时，还要面临应对病人的愤怒、悲伤的情绪。这些情绪都影响护士的精神状况。这仅仅是物理意义上的工作环境，另外近些年来，现代医学发展迅速，不断变化的高科技医疗设备和知识，要求护士必须时刻提高自己的学习层次，不断学习新型的医疗知识。竞争激烈的职称晋升制度，这些在无形中增加了护理工作者的工作压力，从而影响护士的心理状态。
2.3紧张的护患关系
对护理工作者而言，与患者建立良好的关系就显得相当重要。但现实是，近些年来医患关系相当紧张，护患关系也是如此。护士的工作性质决定了其与患者的接触相当多，在患者住院阶段所产生的'矛盾也更多。护理工作稍有不慎，便会引起纠纷。护士与患者之间不能建立有效的信任，不信任的状态也造成沟通不畅如此形成了恶性循环。
2.4社会认同度问题
长期以来的社会偏见，认为护士仅仅是医生的助手、患者的保姆，护士的工作被认为是服务性行业。在经济社会发展的同时，大家对护理水平有了更高的要求，但却并不了解护士的工作内容。护士工作长期得不到理解和尊重，另外加之经济收入分配的不合理，统统这些都提升了护士心理的不平衡，影响护士的工作情绪和心理健康。
2.5自身心理知识缺乏
目前，在护理专业的课程设置尚没有形成完善的心理课程培训，护士没有接受完善的心理培训。护士本身也没有关注到自身心理知识的积累，长期繁重的工作带来过重的压力加之没有科学排遣不良情绪的方法，这些都直接影响了护士群体的心理健康。
3解决护士心理健康问题的几点建议
3.1加强学校教育和岗前培训
护士群体自身缺乏心理知识，主要是由于在大学教育阶段没有设立相关的心理课程，在进入医院后又有繁重的工作没有时间接受心理健康知识。所以护理专业应该增加心里健康方面课程的学习，心理卫生知识的内容需要eap管理团队进行合理编排，以帮助护士群体提升自身的心理健康水平。培训的方式不仅仅局限于集中上课的方式，通过情景学习、案例分析等方法进行学习，一方面提高了学习的积极性，另一方面更具有实用性。还可以印发宣传小手册，在医院的走道里可以张贴心理卫生小知识;定期邀请专家来进行知识讲座等。
3.2关注和维持特殊科室护士的心理健康
精神科护士是所有临床科室中最特殊的一个群体，要时刻警惕患者发生意外、攻击行为等，所以精神科可以根据这一特殊因素尽量使用男护士。男护士既要做好各项护理工作又要做好自护的工作，所以，作为管理应合理安排人员，及时做好心理辅导、减压工作，这样才能保证及时、有效、安全的完成各项工作。
3.3增强专业心理健康知识培训
护士心理健康可以通过组织培训，让护士学习心理健康知识，开展心理咨询，采取科学的放松法，让护士进行自我调适来减轻、消除心理压力。
3.4增强医院管理者整体意识
作为医院管理者可以定期制定必要的集体活动，如野外郊游、文艺表演等放松心情，缓解压力，才能帮助护理工作人员保持良好的心态来完成全面的护理工作。
4讨论
综上所述，护士群体作为医护工作者，因其工作和生活等种种原因，心理健康水平低下且长期受到忽视，目前我国已经开始重视有关护士心理的研究，这些将对全面提高护理质量是起决定性作用。只有护士这一特殊群体全方位都处于一个良好的状况，才能为我国的护理事业作出更大的贡献。
参考文献
[1]王玲.工作应激对x队护理人员情绪的影响[j].解放军护理杂志,,13(1):1-3.
[4]洪瑞乔.手术室护士与普通外科护士心理健康状况比较[j].中国实用护理杂志,2004,20(1):4-5.
【拓展知识】
临床医学的发展历程
古代
早在史前时期，人类就开始积累治疗疾病的经验，形成了临床医学的雏形。
古代中国在漫长的历史中形成了独特的传统医学临床体系，详见中医学。
古埃及的埃伯斯纸草书文中记载了205种疾病，介绍了外科学的脓肿切开、浅表肿块切除、包皮环切等手术，内科学的发汗、吐、泄、利尿、灌肠等疗法。木乃伊的制作也涉及到高超的外科学知识。古印度的阿输吠陀中记载了相当多的药物和治疗经验，首次将医学分为8科，《阇罗加集》和《妙闻集》分别是阿输吠陀医学的内科学和外科学名著。古希腊《希波克拉底文集》中记载了外科学关于骨折、脱臼、头部损伤的治疗方法。古罗马的盖伦在药物治疗方面也有成就。
在古代，基础医学与临床医学的分野并不明确，受客观条件的限制，大多以经验积累为主，缺乏科学、系统的整理。
近代
17世纪的医生西登哈姆（sydenhamt.,1624-1689）提出：“与医生最有直接关系的既非解剖学之实习，也非生理学之实验，乃是被疾病所苦之患者，故医生的任务首先要正确探明痛苦之本质，也就是应多观察患者的情况，然后再研究解剖、生理等知识，以导出疾病之解释和疗法。”西登哈姆的呼吁获得了人们的支持，医生开始回到病人身边，从事临床观察和研究。西登哈姆也被称为“临床医学之父”。
18世纪，临床教学兴起。莱顿大学在医院设立了临床教学专用病床。临床医学家布尔哈夫（boerhaveh.,1668-1738）充分利用教学病床展开床边教学，开创了临床病理讨论会（cpc）的先河。
这一时期逐渐形成了生物医学模式。这一模式将健康看作宿主、环境和病因三者的平衡。每一种疾病都能从器官、细胞、生物大分子上找到可测量的形态和（或）化学变化，确定生物的和（或）物理的病因，从而进行治疗。
现代
在第三次科技革命的影响下，20世纪医学先后发生了三次革命，产生了现代临床医学。
第一次革命发生在三十年代到五十年代，标志为磺胺类药物的发现、抗生素的发现和青霉素的大规模生产。
第二次革命发生在七十年代，标志为电子计算机x线断层扫描机（ct）和磁共振检查（mri）的发明与应用。
第三次革命发生在七十年代后期，标志为利用遗传工程生产生物制品（如生长抑素、胰岛素、生长激素、干扰素、乙肝疫苗）。
伴随着药物学、治疗学、分子生物学、免疫学、医学遗传学、器官移植技术、传染病学、医学影像学等学科的发展，生物医学模式在七十年代逐渐过渡到生物-心理-社会医学模式，从生物学、心理和社会三个因素综合的看待健康与疾病，从多个方面实施综合治疗。
现代临床医学已经形成了分科专业化、发展国际化、技术现代化、学科相互渗透交叉等鲜明特点，与社会医学、全科医学的关系日益紧密，成为人类与疾病抗争的最重要武器。
未来
作为与疾病直接对抗的科学，临床医学在未来将发挥更重要的作用，具体发展趋势有四个：
应用分子生物学改造临床医学、临床医学与各种学科交叉融合、临床医学与预防医学相结合、老年医学成为临床医学的重要研究课题。
临床专业毕业论文篇八
尊敬的领导:。
您好!
我是××大学医学与生命科学学院临床医学系的一名应届本科毕业生,我学的专业是临床医学,将于7月毕业,很荣幸能有机会向您呈上我的个人资料。带着一份渴望与热忱欲在贵单位谋求一份适合我的工作.
作为一名医学生,我热爱我的专业,并为其投入了巨大的精力和热情,圆满完成了所有课程的学习,并取得了良好的成绩,同时我也努力学习英语等课程，英语水平熟练，具备一定的听说读写能力，我深知现代社会更需要“专业突出，素质全面”的人才，我积极参加社会活动，把握住每一个可以锻炼自己的机会。在大学几年里，我参加过很多活动,如校运会、社会实践、校园文化艺术节大合唱及书法比赛等，为班级和年级取得了好的成绩，并做了大量的工作，曾担任过宣传委员、生活委员等职务，并主动组织过一些有意义的活动,如各种体育比赛、团日活动，联欢晚会、社会实践等，在寒暑假及业余时间,多次打过工、做过家教参加勤工俭学，在此期间，曾多次获“优秀团员”，班级的团日活动多次获“最佳团日”称号，社会实践报告多次获二、三等奖，在大三我光荣加入了中国^v^,这些经历无形中锻炼了我的组织能力，磨砺了我的意志品质，也丰富了我的学习生活.也同时让我我深深体会到团队精神的重要性。
我在××医学院附属医院实习，实习期间注重理论与实践相结合，较好地掌握了临床常见病多发病的诊断治疗原则及预防方法，巩固了作学知识，业余时间我也喜欢看些与医学有关的杂志，来扩展自己的知识面，我没参加考研，大部分时间都是在医院度过，实习生活丰富而又充实。在此期间获”优秀实习生”称号。
五年的学习是短暂的，所学的知识也是有限的，作为一名刚刚走出大学校门的我，还没有太多的一线工作经验，还有很多很多的东西要学，大学培养的是一种思维方式和学习方法，大学五年不仅让我学到了知识并怎样学习知识，而且也让我学会了怎样做事和做人我渴望在更广阔的天地里进一步提高自己的能力，我热爱贵单位提供的职务，真诚希望能够成为您领导下的一员，为贵单位添砖加瓦，并在实践中不断学习进步，值此附上简历一份，冒昧求职，希望您能给我一次机会。
如能蒙您不弃，有幸成为您的职员，我将不负厚望，踏踏实实做好属于自己的这份工作，为贵单位的腾飞与发展贡献自己的一份力量。
殷切期望您的佳音。
祝贵单位事业兴旺发达、祝您工作顺利！！
临床专业毕业论文篇九
论文致谢一:
写到这里，我才发现居然能够做到字如泉涌而又精致简练。致谢的名字在脑中嗖嗖的飞过，以致我要非常强烈的克制它们击穿我的意识。感谢师大，在你的呵护下，我无忧的生活了近十年，伴我从弱冠年华至而立之初。这是一段美好得想想都甜的人生经历。有缘能够进入生命医学研究所进行学习，这是一个重要的平台，也是我的重要选择。
感谢授业之师刘明耀教授和罗剑副教授的悉心指导。
上述论文的成果，都是课题参与成员辛勤付出的结晶。下面提到的你们，请接受我的诚挚感谢：汪秀、金蓉蓉、屈国君、李凯、孙哲、贾坤航、李珍惜、袁曾津、张涛。有一种叫做奉献的品质，我有幸能够触及，无比幸运。
还有一些特殊的人，你们总是那么轻微，却又那么重要。你们不需要我提及名字，但我必须在这里留下记录的符号。你们的微笑很美。
在研宄所，有一群“科研掌中玩，足球脚下乐”的小伙子，我有幸能参加其中，感谢他们给我带来的快乐。
家庭，总是最不需要我们回报的付出者。这里，感谢父母兄嫂的支持，还有能和我愉快玩耍的小侄女。
最后，感谢集体中的每一分子，在你们中间，我感受到了被照顾的温暖。
论文致谢二:
本论文是在我博士生导师丁卫平教授和温龙平教授的悉心指导下完成的。再次，我首先向尊敬的丁老师和温老师致以衷心的感谢和诚挚的敬意。能进入中科大从事学术研究，是我人生中一个重要的转折点。丁老师和温老师给了我关键性的机会和帮助、有力的支持，以及为我廓清了前进方向。
感谢两位导师对我在学习上的帮助、科研工作上的支持和指导、为人处世方面的指点以及生活上的关照。六年的时间，让我深深体会到做科研难，做科学家更难，做一流的科学家则是难上加难。无论如何，我会在今后的学术生涯中继续努力，做一流的科学家，不辜负老师对我的隐隐厚望。谢谢!
我还要感谢和我一起奋斗的、朝夕相处的同学们，在工作和学习过程中他们给予了我很多帮助和建议，再次向他们致以谢意。他们是：微流控实验室的刘婧、邹丽丽、梁晨、龚良全、李伟力等同学;纳米生物学实验室的周伟、张云娇、张力、汪昌丽、王姗姗、金佩佩、魏鹏飞等同学。非常荣幸能够有机会和他们在这个宽松、积极向上和团结的实验室中一起学习生活，彼此间的讨论使我对问题的理解更加深刻和全面，对论文的完成起到了非常重要的作用。
感谢所有在我成长和学习过程中曾经给予我帮助与支持的老师、同学和亲友们，让我深刻的感到遇到你们是我人生中最大的财富。
还要特别感谢我的父母。正是他们的大力支持和殷切的期盼使得我能顺利的走完这六年。
也要感谢我的妻子多年来的默默奉献最后感谢在百忙之中抽出时间为我评阅论文的诸位专家和老师，谢谢你们!
论文致谢三：
首先感谢国家!在本文完成过程中，正值国家大力发展工程科技，扶持中国科大建设之际。本文的成功完成离不幵国家和学校的支持与帮助。我们在将来的工作中要响应国家号召，正如在20xx年国际工程科技大会上的主旨演讲所指出的，让工程科技造福人类、创造未来。
感谢高大勇教授!是您的支持才能使我有幸涉足这一领域。您深厚的学术功底，严谨的工作态度和敏锐的科学洞察力使我受益良多。衷心感谢您多年来给予我的悉心教导和热情帮助。
感谢赵刚教授!是您给我指引了新的方向，带我走进了科研的大门，传授了我科研的方法与思想。衷心希望您未来的事业能够更上一层楼。感谢丁卫平副教授!本文能够完成得益于您的无私帮助。每当我在科研中遇到困难的时候，您的教导都给了我很大的帮助，让我能够解决困难继续前进。
感谢彭虎教授!在我最无助的时刻，您为我打开了一扇新的大门，展现了一条新的道路，指明了我未来事业的方向。我一定不辜负您的期望，努力争取在未来创造新的价值。
感谢冯焕清教授与周荷琴教授!每次与您二老的相处，都让我感觉到家的温暖。您们是我在整个大学期间的港湾，让我在远离家乡求学的漫长过程中又有了第二故乡。感谢杜宏伟副教授与陆伟老师!在我走投无路之时，您们的接纳与包容让我有了新的容身之处和工作环境。
感谢师弟马运聪、龚良泉、李伟力和梁程!本文完成过程中，得到了你们许多的帮助，也让我学到了很多东西，在此深表谢意。感谢师弟李力、陈思同、张义飞和朱振涛!与你们共事的时间是我最快乐的记忆，所取得的成果也让我一直为之自豪。
感谢我的父亲和母亲!自从大学离开你们身边，就一直承受着你们默默的付出。这些年为了支持我，你们不仅付出了大量的精力，也一直忍受着长期的别离。你们一直是我背后坚实的依靠。
感谢我的爱人赵冰菁!在这漫长而枯燥的时间里，你就像是一盏指路明灯，一直给予我继续前行的动力和希望。感谢你这些年不离不弃的陪伴，我的快乐因你而存在，我的生命因你而精彩。
论文致谢四：
珞珈受业，光阴荏苒，五载如梭。苦读二十余载，拙论已新成。回首过去，谆谆之声犹在耳畔，心中唯难舍与感恩二者已。遥想五年前，接到录取
通知书
时，那种兴奋之情溢于言表，硕博连读的五年间，我常常感念于武大口腔的悉心培养和学术熏陶，这里于我难舍难忘，难舍受挫失望时密友间的互相鼓励，难忘困惑不解时老师的谆谆教诲，难舍一起疯一起耍的兄弟姐们。此时此刻，心头丝绪万千，疑消惑解之时的欢喜与舒畅。一路走来，艰辛与欢喜交替，留恋与叹然接踵，个中滋味唯自己体味。是我周围那些可爱的人们，陪伴着我一步步走过，有我家人的支持，有我同学的帮扶，更有老师的教导。是你们让我在求知这条大道上一路披荆斩棘走到现在。“谢”字已不足以言表我此时心中的感激，唯有将可爱的人们记在心里。
范仲淹云：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。描述的就是我可敬可亲的恩师一赵怡芳教授，我要把我最诚挚的敬意和感激献给先生，我的研究内容从选题立题、具体实验、结果分析直至文章撰写及论文修改都凝结了恩师的心血和智慧。是先生前沿而精髓的学术造诣，使我明白了科研于人类进步的意义;是他严谨勤奋的治学风格，使我懂得了如何规划自己的人生;是他虚怀若谷、从容豁达、以身立行的做人风格，使我学到了做人的哲学。先生对于他接触过的学生都交之导之帮之扶之惜之爱之，并为之提供学问坐标系和人格营养。可以说拜师入门，吾之大幸，感之念之，直至垂暮。
同时我要感谢病理科陈新明老师对我在实验上耐心指导，为我实验进行提供便利，感谢病理科熊世春老师对我实验的帮助。感谢外科张文峰老师、赵吉宏老师、尚政军老师、贾俊老师，是您们和恩师一起带领我走进口腔医学研究的大门，感谢您们对我临床技能上的帮助和指导。
感谢李辰师姐、熊学鹏师兄、蔡育师兄、刘克师兄、孙艳芳师姐和邹海啸师兄在临床工作上的帮助。感谢科研办的陈智教授、黄翠教授、吕琳老师及凌晨老师对我的关心和帮助。感谢中心实验室的贾荣老师、郭继华老师、魏萍老师、熊卫星老师、易安华老师、陈东老师、陈冬老师、闵志鹏老师、李汉萍老师，是在您们的帮助下我的博士课题才得以顺利完成，感谢您们带给我的关心和指导。
我还要感谢深深亦师亦友的陈刚和张伟，是在你们的帮助下我得以顺利完成博士课题的研究，感谢胡祥、徐宁、任建岗、刘剑英、李瑞芳、朱钧一、王宇帆、钟皓研、廖亚洲、张建、钟文群以及我们课题组所有兄弟姐妹们，难忘我们一起实验、一起玩耍、一起纠结、一起开心的点点滴滴。
感谢我的同窗张静、潘文婷和室友宋莉姐、刘慧姐、王敏姐，还要感谢“红桃queen”微信群的姐妹们，你们关心我，鼓励我，我们一起经历的博士生活美好而难忘，几年共同生活中我们建立了深厚的友情。
感谢我的父母、我的姐姐对我莫大的支持和无私关爱!感谢您们在我漫漫求学路上给予我的理解，使我能够专心学习，您们是我力量的源泉。养育之恩，无以回报，愿您们永远幸福健康。
最后再一次感谢在毕业设计中曾经帮助过我的朋友和老师，以及在我论文中被引用文献的作者。
最后深深感谢在百忙之中评审我博士学位论文的各位专家及学者!
论文致谢五：
感谢李小明教授，给我学习的机会。我从您身上找到了学习和生活中努力的方向，您的谆谆教诲将始终鞭策我前进!
感谢周义成教授!在影像学习过程中给予我的极大帮助和支持。您是德艺双磐的学者，是自律慈爱的长辈，您让我感到了同济精神的真谛，您精益求精的科研态度、广博深厚的学术造诣将会一直激励我!
衷心感谢同济医院的胡道予教授、朱文珍教授、漆剑频教授、夏黎明教授、王仁法教授、王良教授、甘新莲教授给我的关怀和帮助!
衷心感谢放射科全体老师给我的关心与帮助!你们的理解、包容和鼓励让我感受到同济医院放射科大家庭的温暖，是我克服困难的强大支持和动力!感谢艾涛、张炜、穆可涛、李涛、张洧淞、郝永红、张平、郭瑞敏、金腾等师兄、师姐、师弟、师妹在我学习和生活中所给予的帮助!衷心感谢研究生科的侯长荣老师、何惠君老师和毕清老师对我的帮助!
最后衷心感谢我的父母和爱人，感谢他们多年来对我始终如一的支持和鼓励!
感谢我的女儿，你的出生给我带来了幸福和希望，感谢你予我与你一同成长和完善自我的机会。
真诚祝愿同济医院百年竞芳华，桃李满天下!
临床专业毕业论文篇十
本文能够顺利的完成，要感谢那些悉心指导我的老师，还有同学的帮助，因为你们这篇论文我才能完成的这么顺利，衷心的谢谢你们!
首先，我要特别感谢我的导师班桂宁教授对我研究生三年来的生活和学习上的极大的关心和鼓励，在做文章的过程中，不管我遇到什么困难，像他已经讲过的我还没真正弄明白的问题，他都不厌其烦的再给我讲解一次，记得暑假期间我的论文遇到了一些难题，给他打了电话约了时间后，他就来到教室耐心的给我讲解，直到我完全弄懂。他渊博的知识，丰富的科研精神以及忘我的钻研精神对我的学习影响非常大，他教会了我如何更好的发现问题，在他的影响下，我的解决问题的能力得到了进一步的提高。在生活上，也对我们关心备至，在课下他既是我的老师，又像朋友，又像父母，让我在这三年的生活中每天都很开心，每天都很充实!
其次，我要真诚的感谢徐尚进教授，在他的引导下，我掌握了该专业的基础知识，为后面的学习奠定了基础，他富有启发性的教学方式和平易近人的待人风格，增强了我的自学能力和培养了我怎样更好的为人处事的能力。感谢教过我的其他老师，这些都是我完成研究生三年学习的必要过程，同时也要感谢李晨兰老师对我的关心和鼓励。
再次，感谢我的师姐李群兰对我学习和生活上的关怀和帮助，感谢我的同门刘海林及师妹师弟对我学习和生活上的帮助，也感谢王蕊，杨旭，韦丽梅，刘美杏等同学三年来对我的学习及生活上的帮助和关怀。
特别地，感谢我的家人和每一位默默支持和鼓励我的老师和朋友，正因为有你们我才能有今天的收获。
最后，衷心的感谢专家评审们对我论文的指导及建议。
临床专业毕业论文篇十一
尊敬的领导：
感谢您在百忙之中展开我的个人自我推荐信，我是xx中医学院临床一系中医学，中西医结合方向的一名应届毕业生。
经过大学六年的北上求学，南下学医，怀着严谨谦虚的专业态度，本着医者仁心的职业道德，加以代教老师的指导，我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。
久闻贵院以专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院孜孜不倦的进取精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念这些都也让我十分的向往和憧憬。希望自己可以化身为其中的一员，为我们共同的理想一同奋进。
我的学业成绩都处于中上游。中医西医英语多范围的学习，可以容纳繁琐，打破常规，却富于创意。本人应试表现或许不出众，但乐在治学，不断自我充电。求学近六载，初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时，结合临床，自我钻研中医针灸耳穴疗法，期间给多名患者进行治疗，并且取得一定的疗效，获得广泛的好评,并且从中深刻的体会到了医者仁心的从医之道。
期间曾到xx中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达200人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维;在xx中西学院附属医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧;此外在与中国乐凯，中国游戏中心等大公司的策划合作项目中，我逐渐形成比较系统全面的思维方式和与社会、人际、公司的沟通能力;去xx著名高校求学的经历，丰富了阅览，并且学会了淡然的面对挫折。这些使得我坚信能在即将的工作中多方位的思考，灵活协调的处理团体协作和人际关系。
当今，医疗体制，医患关系在不断的完善中，期间也会存在暂时的.复杂纷纭，医生面对的不仅仅是治疗疾病，还有一系列问题，故需要有强烈的责任感，活跃的思维，敏锐的洞察力，超强的忍耐力和顽强的强适应性，而这些恰好是我所具有的的品质。此外，针灸，医学心理学，环保，摄影及策划编辑，瑜伽这几项我都有涉猎，并小有成就。
一直希望可以实践医者系仁心的理念，从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需.殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。
最后，请接受我最诚挚的谢意，祝工作顺利!
xxxx年xx月xx日。
临床专业毕业论文篇十二
粪常规检验作为三大常规检验之一，是判断人体健康状况的必要检查项目，是临床基础检验的重要内容，其检验结果的正确性也是检验实验室工作质量的基本前提，因此，要格外加强对粪常规检验工作的重视。
1便常规检验的意义。
粪常规检验是肠道门诊和住院患者的例行常规检查项目，对于了解消化道有无炎症、溃疡、出血、寄生虫感染、恶性肿瘤等有着重要的意义。尤其是粪常规检验的内容之一粪便隐血实验对消化道出血的诊断及消化道恶性肿瘤的筛查有着非常重要的参考价值。美国临床生物化学学会3项大规模随机对照试验显示，50岁以上人群每2年或每1年进行1次fobt筛检可减少15%～33%结直肠癌病死率。
迄今，应用粪便隐血试验和结肠镜检查进行自然人群筛查仍然是大肠癌早期发现、早期诊断的主要手段。因此，实验室人员应该充分认识到粪常规检验的重要意义，增强做好这项工作的责任心，要克服一定程度上存在着的对粪常规检验工作的一些轻视态度，积极加强专业技能学习，特别是在标本量多、工作强度大的情况下保持耐心细致，以高度的敬业精神做好这项基础检验工作。
2便常规检验分析。
粪便常规检验主要包括肉眼观察和显微镜检查两个方面。肉眼观察就是用眼睛观看大便的量、性状、颜色、有无粘液、脓液、血液、未消化食物和寄生虫等。
显微镜检查协就是在玻片上滴加生理盐水1～2滴，取米粒至黄豆大小粪便与生理盐水混匀，徐成厚薄均匀的薄片，然后放在显微镜下观看，先用低倍镜，以后再用高倍镜仔细观看大便内有无红细胞、白细胞、脓细胞、寄生虫卵、阿米巴原虫和未消化食物等、此外，在检查大便时，还要注意嗅大便的气味。
粪便标本的留取及选取作检验的部位，对如实地反映病情很重要。检验人员往往只根据病人送来的标本拿取部分作检验，因此如果病人标本留取不合要求，对检验结果就有直接的`影响。
3便常规检验存在的问题。
我国长期以来，住院患者必做“三大常规”检查。现代医学虽然高度发展，检验项目不断增多，但仍应该根据患者病情合理申请检验单。美国耶鲁大学医学院纽海芬医院是一家有800多张病床的综合性大医院，但每天仅有3～4份粪便常规检验。相比之下，我院为1000多张病单的三等甲级医院，每天门诊和住院患者粪便常规检验多则超过150份，少则也有近100份；我国其他许多医院粪便检验情况与我院相似。
检验科往往由1～2个检验人员负责粪便等常规检验工作，所以粪便常规检验工作量大。目前粪便检验主要内容包括显微镜检查、隐血试验、找寄生虫卵及肠道致病菌检验等，主要靠人工操作。由于工作量大、检验人员进修提高学习机会少、基本功欠扎实使寄生虫卵、致病菌等检出率极低。如北京解放军总医院检查了5000例粪便常规，寄生虫卵检出率为27%，而1077例干部病房患者寄生虫卵检出率为0%。对粪便常规培养目的菌目前国内实验室大多只限于志贺菌属及沙门菌属，这样就会失掉近50%的病原菌的检出率。
4便常规检验注意事项。
4.1注重形态学检验。
粪便直接涂片显微镜检查是粪常规检验的重要内容，通过粪便形态学检验可以发现标本中的细胞、寄生虫卵、细菌、原虫等病理成分，并可通过观察各种食物残渣了解消化吸收功能。
实验室必须高度重视粪常规检验中的形态学检验工作，因为粪便形态学检验主观性较强、不易做好质量控制的工作，需要检验人员有扎实的专业技能和镜检识别能力，只有正确掌握粪便有形成分的形态学特点和鉴别方法，才能做出正确的检验报告。要严格执行临床检验操作规程，收到标本后于1h内尽快完成检验，否则因细菌繁殖和消化酶的作用致ph改变可影响检验结果。取样时须挑取含有黏液脓血部分的粪便检查，或者从成形便表面、深处等多点取样。
4.2注重检验方法与结果。
粪便潜血主要是指消化道少量出血时，粪便外观颜色无明显变化，镜检观察不到红细胞，只有通过隐血试验来证实。目前临床应用较多的粪便潜血试验主要是两种原理不同的方法，一种是以邻甲联苯胺法为代表的化学法，化学法虽有多种色原性反应底物，但基本检测原理相似，是利用血红蛋白（hb）中的亚铁血红素有类似过氧化物酶的性质，能催化试剂中的作为电子受体使色原氧化呈色，呈色的深浅与hb含量成正比。化学法操作简单易行，但灵敏度低，在消化道出血5～10ml即hb0.2～1.0mg/l时才能获得阳性结果，另外特异性差、干扰因素多，尤其是受检者服用了含hb的动物血和含过氧化物酶的新鲜蔬菜等，都能使反应呈假阳性，这是化学法应用的局限之处。另一种方法是以单克隆抗体免疫胶体金法为代表的免疫法，单克隆抗体免疫胶体金试纸条法只特异地针对人hb抗原表位，基本排除了饮食及药物等因素的干扰，被世界卫生组织和世界胃肠镜检查协会推荐作为粪便隐血试验的一种较为确认的方法。此法特异性好，灵敏度高，是目前临床普遍采用的方法。但即使在排除了试剂放置时间过长、抗体效价降低等原因外，免疫法实验较容易产生假阴性结果，对这一点要给予足够的重视。主要原因在于出血量过多而致反应体系中抗原过剩，超过试剂中抗体的反应最佳浓度，即后带现象。上消化道出血后，血液在消化道内停留时间较长，hb或红细胞经过不同ph消化液及肠道细菌蛋白酶的作用降解变性或消化殆尽，分子结构产生变化，已不具有原来的免疫原性，与试剂中的单克隆抗体不匹配，这也是免疫法更适合于下消化道出血诊断的原因所在。因此，用免疫学方法进行隐血试验时，要严格按照试剂说明进行操作，在规定时间内观察结果，要注意质控线是否出现条带，该区出现条带可判断悬液层析过程是否正常。
5结语。
临床粪便检验对于疾病的治疗是非常重要的，在检验中一定要遵循检验规则，认真分析检测结果，避免出现结果不准确而导致延误治疗的情况。因此，加强临床治疗的便检验工作对整个医疗是具有重要意义的。
参考文献。
[1]熊立凡，刘玉成，临床检验基础，人民卫生出版社，2010。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/8515127.html】
