通过总结，我们可以梳理出自己在学习和工作中的亮点和问题。写总结前要充分收集资料、调研和整理思路。这是一些正确阅读新闻报道和分析信息的方法和指导，希望能够提高大家的媒体素养。
精神分析理论论文篇一
学习班的内容主要有讲义授课和论文交流分两大部分,讲义共有10个课目，如精神病护理学进展;睡眠中危急状况的识别与护理;精神(心理)护理文书相关问题;护士身心健康的维护;护理科研中的科研――选题技巧等内容。
通过学习，使我受益匪浅，简述如下：
一、精神病护理学进展。国际精神病与精神卫生护理联盟关于约束、隔离精神病患者的原则。
1、ispn认为患者有权保持尊严、获得关爱、高质量的护理。注册护士应提倡和保护患者的权利;任何精神卫生机构应将患者权利以通俗懂的语言置于显着的地位。
2、应有合格专业护士，实行24小时责任制护理。ispn认为约束与隔离只有在其他手段无效、无法保证安全的紧急情况下使用。
3、所有患者在病程中应接受全面评估，包括生物学因素、环境因素及行为方面、评估发育水平，既往精神创伤史，共患疾病，基础行为水平。
4、提倡依靠环境，设施尽可能保证安全及减少约束。
5、护士应接受行为评估，各年龄段用药，安全监控等专业培训，应接受对攻击行为评估和干预的培训，如症状的识别，语言干预技巧，选择最小约束的思考策略。
6、需完善制度及机构对工作人员涉及攻击的反应。
7、医生或资深执业护士应在约束后1小时内对患者进行面谈评估，24小时内对患者必须更改指令，同时应进行面谈评估。约束时间应标明：成人4h，9-17岁青少年2h，9岁儿童1h，到时需行行为评估。
8、资深注册护士是最佳再评估人，可以观察记录患者的日常行为试行解除约束后评估。
9、约束时不得遮挡患者面部，不得单独约束或隔离儿童，被约束的患者至少每2小时应活动其身体，必须提供给饮水，解便及测量生命体征。
10、有内外科疾病的患者应尽可能用其他手段代替约束以策安全，约束后1小时内必须告知医师或执业护士。
11、约束或隔离的决定应即刻通知家属，应予书面通知，不应以约束为理由阻止家属访视。患者及家属合作制定治疗护理计划，治疗护理计划是否正规、是否适合患者特点应受到监控。
12、使用约束或隔离时护士应接受患者的询问及给予清楚明白的解释。益处：促进对症状的认识、促进解决问题、提高冲突解决技巧，可减少约束对患者的负性心理体验。
13、精神卫生机构应收集约束，隔离的效果资料，以帮助改进有关指南，需要在循证基础上研究约束，隔离的有效性。
14、应警觉掩盖之下的“零容忍”规则，这将造成很多副作用及意外。
精神分析理论论文篇二
论文摘要:从现代主义谈起,把西方建筑理论的发展与社会、文化角度相结合分析,探讨了其发展趋势及成因,指明了解构主义建筑活动的特点。
论文关键词:解构主义,建筑理论,建筑文化
1历史的演变
1977年,英国着名建筑评论家查尔斯·詹克斯(charlesjencks)在他的一本着作中宣布:“现代建筑(指“现代主义”建筑)在1972年7月15日下午3时32分于(美国)密苏里州的圣·路易斯城死去”,其所取的主要标志就是帕鲁伊特·伊戈(pruitt—igoe)住宅区的几栋住宅楼在那个时间被炸毁。
帕鲁伊特·伊戈住宅区是着名的美籍日裔建筑师山崎实的作品,该住宅完全是按照“现代主义”的“科学”理论设计的,曾获美国建筑协会(aia)的奖励。但是,这些“科学”和荣誉并没有让它们的住户满意,他们憎恶它、诅咒它、破坏它,并最终迫使政府给予它“慈悲的一击”,结束了它的历史使命。
这些住宅既然是如此的“科学”和“优秀”,为什么会让使用者如此的不满意呢?原来,现代主义“科学”的指标、功能理论等是在剔除了人们具体的经济状况、文化背景、宗教信仰、家庭成员组成、个人兴趣爱好等具体内容后,根据“纯粹”的生理意义上的“人”的物理“需求”来制定的,而且还将人们的生活“规定”得十分明确,没有改变的余地。这样的住宅实际上根本未考虑使用者的真正需求,在美国这个住宅已经不紧张的国度里,它被拒绝就是很自然的事了。
这确实有些滑稽,打破了古典教条的现代主义建筑运动,将西方城市建筑进行了一次翻天复地的革命,但当人们想要欢呼现代主义的胜利时,却发现自己又陷入了另一个教条中,被尊为真理的现代主义刹那间变得面目可憎,“建筑师再也不能被正统现代主义的清教徒似的道德说教所吓唬住了”,人们开始研究如何人性化地进行设计,后现代运动在西方轰轰烈烈地展开了。
在这其中以威尼斯学派为反思现代建筑运动的重要思想策源地,塔夫里(tafuri)在他1973年出版的《建筑与乌托邦》及80年代出版的《领域与迷宫》两本书中,探讨了一种针对现代建筑和城市所置身的资本主义生产和社会结构体系的意识形态的批评,他回顾了自启蒙运动以来随着资本主义和中产阶级文明文化发展的过程,并指出现代建筑和规划所持的乌托邦和先锋立场,表面上试图与这种文化相抗争,但事实上不得不屈从于它。在先锋摧毁传统价值观的过程中,现代化的进程和一种不断推进的理性化正日益壮大。像柯布那样的现代主义者所追求的,通过提供一套物质的形态(建筑与城市设计)可以指导人们建立新的生活方式从而为未来的社会发展指明方向的努力是注定要失败的。塔夫里的理论具有明显的悲观色彩,虽然他并没有为未来指明方向,但是他将人们对现代主义城市和建筑的认识引向纯专业领域之外进行反思,从这点来看,他的理论在今天所起的作用仍然意义重大。
20世纪80年代以来,建筑理论在吸取其他学科丰富成果的同时,也在各方面发展着自己,在社会需求如此多样化的时代,理论也变得专门化起来。同时,自然环境的恶化、资源的短缺越来越威胁到人类生存状态,可持续发展的思想才开始为人们所重视,这也是对后现代建筑只注重纯形式和哲学思辨的批判,对建筑师更应承担的社会责任的强调,应该说此时的建筑理论是应该向着严肃的方向发展的。
2文化作用
当代的发达资本主义国家(主要指美国和西欧国家)已进入了“后工业化社会”,真正的自然已消失,整个世界已不同以往,成为一个完全人文化了的世界,“文化”成为实实在在的第二自然,世界整个地被知识化、话语化了,现代化就好比是把“自然”建构成“文化”,而后现代则是把文化到文化进行重构,将现代主义所坚持的打破然后重立。
传统的审美规律在很多情况下已不再适用了,社会生活环境赋予了建筑文化新的选择压力。正如德国建筑评论家威廉·克劳泽尔在论述建筑与环境的关联时给人们的忠告:“建筑师倾向于根据视觉规则理论来组织环境……由于它赖以存在的假设条件已经改变,传统的视觉规则理论已不再真实可靠,曾经在建筑形体中建立起来的视觉和谐模式将不再重现。”在新的社会环境要求下,涉及不同环境层面的综合体系的新理论走进了人们的视野。在这里,从建筑与环境的关系阐明建筑文化观念的演进机制。建筑学的发展轨迹是非线性的。用完形心理学对建筑风格的研究强烈地表明了这一点。古典建筑以构件精细取胜,忽略虚实、阴影等完形因素;现代建筑则从整体完形出发,忽略门、窗、柱等细部的表现。当代的解构建筑学说则将整体完形打散,后现代建筑则将细部装饰重新拾起,甚至加以分解突出表现。从“古典建筑”到“现代建筑”再到“后现代建筑”,建筑文化呈现出跳跃发展的趋势,而且带有明显的“返祖”现象,这是建筑文化的广义进化特性。
3形式和功能
形式和功能未必一定对抗,形式也不一定要服从功能,形式有时就是功能,而有些功能就是形式。对形的不断创新与追求,是人类文明的.起点。历史学家在划分世界文明发展史时,把用审美观念建造建筑与城市作为一个重要的参照标准。距今五千年以上的两河流域的苏美尔、亚述、巴格达古城遗迹不正是被认为人类文明的起点吗?否则,蜗牛的壳、蜜蜂的巢、熊窝、由人工建造的简陋的猪圈、马厩、输油管道、涵洞等,就是最纯粹的现代建筑理念了。因为它的形都是从功能出发而形成的。人类文明最根本的灵魂就是创造,岩画、图腾、原始建筑的装饰、彩陶、音乐、舞蹈,这都是人类走向文明的特征。一旦温饱基本满足后,人类精神、感情的需要便大于物质需要。
当代的人类社会更是如此。这些感情的创造物便是艺术。艺术的触角无所不至,建筑能抵制吗?能抵制得住吗?不能分割“用”与“形”,它们都可能是建造的目的。形与用可以互相转化位置,形与用都重要,对形的创造则是人类文明进步的标志。这些基本观念和现代主义的形式与功能比较则更具有混沌、复杂、矛盾的特点,但它更接近于实际,更容易描绘建筑行为的瞬间,这便是当代建筑观的另一种趋势。
4理论和实践
总结、概括甚至提升的理论兴趣;相反,具体的建筑创作以及对创作结果的探讨,长久以来占据着研究上的主题优势,成为学科中主要的日常研究内容。由此,理论研究便散落在各个分化的专业关注点之中,而这些关注点仅在某程度上有所联系,研究的目标也着重于创作的发展和形态的生成。从这个意义上而言,无论是建筑理论研究还是建筑学整体学科,现今状况和发展前景中都隐含了某些简单化的错误倾向,或者说是在某种程度上体现了人为的简单性。理论着作通常无力提出一套协调透彻的完整成果以回答,诸如:“建筑的本质的科学界定”、“建筑活动的社会构成”或者“建筑的社会意义何在?”等等此类的问题。在如今理论发展现状中普遍存在着简单化倾向,在认识和方法上缺乏严谨的态度和扎实的作风,那么这样一种建议就只能生发出一番窘迫不安的骚动。
解构主义建筑活动向传统的以及现代运动以来公认的建筑创作原则及规范“质疑”。这种“质疑”反映出解构主义建筑活动与以往建筑活动的本质区别。1)“质疑”不同于“否定”和“排斥”,它规定了解构主义建筑活动的非排他性,与现代主义建筑大师们的建筑观念相比,这种以非排他性为特征的创作思想,意味着新一代建筑师对建筑活动复杂性的理解、重视和肯定;2)“质疑”与“再次肯定”形成鲜明的对照,它力图发现古典形式美以外的东西,发现创作思路的非理性、非逻辑的成分,发现建筑中非文化的、极端个性化的艺术形式,与后现代主义建筑活动相比较,解构主义更富有自觉意识和开拓精神。这两点可以说是今后西方建筑理论会一直遵循的方向。
5结语
20世纪是迄今以来西方建筑史上最辉煌的一个世纪,不过同样的,也是令人茫然的一个世纪。在历史上从来没有哪一个世纪会在西方的土地上留下如此纷繁的建筑,从风格上来说,20世纪的西方建筑经历了从现代主义到多元主义的过程,今天人们在西方城市中已经找不到一种可以统治一切的建筑风格了。各种建筑都有其存在的土壤,都能展现出不同于西方古典形式美以外的东西。从对建筑的认识到关系具体的建筑方法的建筑理论同样庞杂,在文中所能见到的趋势就无法用一两句话来概括,因为建筑理论本身与人类社会紧密联系,它注定是被社会这只大手所操纵的。
精神分析理论论文篇三
作为一名在职的心理咨询师，我一直觉得学习和不断进修是提高自己专业素养的必经之路。最近，我参加了一次精神分析理论培训，并获得了许多收获与启示。以下是我对这次培训的开云官网app下载安装手机版 。
第一段：心理疾病的本质
在精神分析理论的学习中，首要的内容是心理疾病的本质。我们被告知，心理疾病不是人们天生的“缺陷”，而是在生活中受到各种冲突、压抑和不满造成的。这些问题潜藏于人的潜意识之中，并通过种种不同的方式表达出来，如情感疾病、焦虑、抑郁等。这些情绪往往被忽视，导致人们逐渐脱离了本质自我，并且无法摆脱心理困扰。因此作为专业的心理咨询师，我们需要关注病人的心理健康和价值意识，并学习如何探究并疏导他们的内心压抑。
第二段：心理探究的方法
精神分析理论强调心理探究的方法是唯一途径。这个方法的核心是听，让病人与专业心理咨询师构建起精神互动，共同探索个人内心深处的情感。同时，心理咨询师需要通过询问正确的问题引导他们去回忆和解决问题，并解释他们的情绪、信念和想法在心理疾病形成的原因和过程中的作用。要做到这一点，心理咨询师需要耐心和积极主动的沟通技巧，从而激发病人情感的感知和思维的逻辑性。
第三段：解决心理冲突
精神分析理论在解决心理冲突方面提出了一种重要的方法，在这个方法中，治疗师需要与实议病人建立信任关系，积极倾听和理解实议病人的情况。通过心理适应的方法，治疗师和实议病人能够更好地识别并发现与其目前状况相关的心理冲突，从而返回并处理这些问题，进而得到更好的治疗和疗效。这种方法能够在很大程度上增强精神咨询师以及实议病人的合作，获得更具体、准确的治疗和改善。它也为病人提供了更积极的心理状态，帮助他们度过长期的冲突和艰难的情绪。
第四段：分析内在过程
精神分析理论认为心理疾病的规律是通过分析内在的过程，解释自身各类问题，掌握最适合自己的技巧和方案。因此，在精神分析培训中，我们必须做到深入掌握心理学相关的知识，并理解潜意识处理情感的方式，从而准确地分析内在过程。在日后工作中，我们要以精神分析理论为主要思维、方法，对病人进行个性化解读和疏导，解决他们个性化的心理问题，并达到理想的效果。
第五段：总结
总之，通过这次精神分析理论培训，我得以更全面，更深入地了解精神分析理论，增强了对病人情感问题的敏锐性，为我打开了治疗的思维方式和企图心。尽管精神分析理论的学习是一条漫长而有时困难的道路，但对于帮助病人提高神经精力和内在认知等方面，具有重要的启发和指导作用。
精神分析理论论文篇四
精神分析理论是当代心理学研究中的重要分支，它涵盖了广泛的理论和实践范围，而精神分析理论培训则是这一领域中非常重要的一环。通过参加精神分析理论培训，才能深入了解精神分析理论的基础和实践技巧，这对于理解人类心理行为以及临床实践有很大的帮助。在这篇文章中，我将分享我在精神分析理论培训中收获的开云官网app下载安装手机版 。
第一段：进入精神分析理论的世界
在我的精神分析理论培训初期，我对这种学问的整个领域感到陌生和困惑。然而，通过参加各种学术课程、讨论会和工作坊，我逐渐发展出更深入的理解和感受。我开始明白精神分析理论的基本概念、关键概念、理论框架和研究方法。我发现精神分析理论研究在解决潜在的、个性化的问题方面具有非凡的能力。
第二段：感受到精神分析理论丰富的理论框架
精神分析理论的理论框架包含许多概念和元素，如潜意识、自我、超我、冲动、防御机制等，这些概念的相互作用复杂多变。在我的精神分析理论培训中，我遇到了各种这些概念在不同情境下的应用。这种深度探索精神分析理论的方法给我留下了深刻的印象，使我感到更加意识到每一个人的内心深处都有一个不同的故事。
第三段：深入了解精神分析理论与临床实践
精神分析领域和临床实践之间的联系与作用非常密切。在我的精神分析理论培训课上，我学习了如何诊断和治疗各种不同的心理问题，如焦虑、抑郁症、压力等。精神分析领域中的理论知识和技能，在解决这些情况时，可以起到非常有效的作用。同时，临床实践也帮助我更好地理解和应用精神分析理论，并且让我确认了我想要成为一名精神分析学家的决心。
第四段：增强与他人交流的能力
在我的精神分析理论培训课程中，我学到了沟通和交流的重要性。这个领域中的沟通需要非常高的聆听和反思能力，在进行个案分析时需要尊重个人的隐私和独立思考。这种能力的训练使我影响客户的同情心和保密性有了更深刻的理解。同时，这些技能也对我个人的沟通和表达能力有了很好的帮助，更好地与他人交流，让我形成了更长远的发展规划。
第五段：总结与展望
总而言之，通过精神分析理论的培训，我可以更深入地了解精神分析学说的相关概念和实践技巧。对潜在问题的解决探索是这个领域的主要特点，更好的把握精神分析的理论知识和临床实践，可以有效地发掘人的潜在问题。我相信，通过精神分析理论的学习，我将会更好地发现和解决心理问题，让我乐于成为这一领域的积极分子，为人类心理健康事业贡献自己的力量。
精神分析理论论文篇五
护理心理学是医学心理学的分支，是护理学与心理学相结合而产生的一门新兴学科。护理心理学是研究护患心理活动规律即研究在护理过程中护患心理过程和个性的心理特征相互影响及其规律，护理心理学是运用心理学的理论和方法。探索患者的心理规律，根据不同年龄、性别、籍贯、民族、文化、职业和经历不同的心理差异，来运用最佳的护理措施影响患者的心理活动，从而促进患者的早日康复。
随着医学发展，医学模式简单陈腐的生物医学模式向生物社会的心理医学模式方向转化，人不仅是生物人，而且是社会中的人，人的心理因素、社会因素、生态因素、生活方式将影响人的健康，因而精神疾病就变成了威胁人类健康的主要疾病之一。
心理是脑的功能是客观现实的反映，人在健康正常的情况下，大脑能够客观地反映现实揭示事物的内在规律，以调整自己的身心状态，适应社会环境，但是人在患病的情况下，不仅有躯体体征，其认识能力，情绪状态，个性心理特点等心理现象都会有所改变。因此精神科护士在护理模式由生物护理向生物心理护理大转变中，在护理体制由功能制护理向责任制护理大改革中能适应需要，就必须学习护理学知识，由于精神专科的特殊性，要求医护人员不但要掌握正常人的心理活动规律，还要掌握精神患者的心理活动规律，才能有效地进行心理治疗和心理护理，因此要转变精神科护理人员的观念使她们在护理精神患者时看到的不仅是精神疾病而主要的是人想到的不只是理性生物因素在疾病中的作用，而更要思考社会因素和心理因素对疾病的影响，不仅要加强生理方面的技术操作，而且要善于观察患者心理状态微细变化，这样才能使患者早日康复。作为精神科护士应掌握不同情况下患者的心理活动高质量高水平的完成护理工作。
新入院患者心理反应最集中的问题是对医院的一切都陌生，表现出恐惧、焦虑、猜疑以及不安全感等心理状态，也有的患者由于受病态支配否认有病，不愿住院故整日吵闹，护士要针对病员的心理，应用适当的语言技巧去解决病员所面临的这些问题，护士要主动热情的接待患者向他们介绍病室环境，住院制度以及其他工作人员，并根据病情安排好合适的房间向患者介绍同室的病友以求互相帮助，护士应经常征求患者需求，对患者提出的要求能办到的`一定要力求办到，不能办到的应向患者解释清楚，求得谅解。使他们在院期间能得到医院的温暖而安心住院。
2病态行为的心理护理。
精神专科与其他综合科不一样，护理的患者都是推动理智受症状支配的精神患者因此应根据患者的特点进行护理，对有冲动、攻击、破坏行为的病员在他们情绪稳定时一方面给予谅解，同时要向患者宣传住院制度，必要时向他们讲解精神患者作案也要根据有无责任能力部分或完全责任能力以及赔偿经济损失。这样在很大程度上可以增强患者的自控能力，从而减少行为及攻击破坏行为的发生，而对于拒食患者首先了解拒食的原因，根据不同的原因，采取不同的心理护理，对有自杀企图严重的患者，护士一定要做好心理护理工作。帮助患者树立生活信心和勇气，主动配合，并且做到能够解决患者的实际问题，使其缓解症状。
3康复期的心理护理。
自知力恢复的患者大多数对病中发生的事件进行回忆此期往往有两种极端的心理：一种是对未来充满信心，而把未来不利因素等考虑甚少;另一种则把未来人生看得相当复杂，他们担心病情反复发作，怕回原单位后不能适应环境怕同事亲友另眼看待，甚至觉得住精神病院以后难以见人，而出现消极悲观情绪，产生自杀念头，而护士应向患者指出任何人在生活的道路上都会有曲折，教会他们有生活的信心，又有战胜困难的心理准备。对于后者护士应向他们做好精神卫生保健预防知识宣传，帮助他们找出容易诱发疾病的因素，提高他担心病情再次复发的恐惧心理，教会他们怎样去对待和处理好人际关系以及自我保护能力，并帮助制定好家庭休养计划，在病员出院前通知单位有关人员送院，向他们介绍精神病的护理知识和出院的注意事项，使他们在出院后能够保持正常人的心理水平，达到健康人的心理标准，而有利于社会有利于家庭。
总之，对精神患者的护理要细心周到，常观察患者的精神症状，做好心理疏导分散患者的注意力，缓解他们由于幻觉、妄想、支配产生的症状，并且根据不同的症状，选择合适的体育活动、音乐疗法，加以心理治疗和护理使患者的症状得以很快恢复。掌握好患者的心理活动特点，在心理上给予支持，在临床护理当中应想方设法对患者进行积极的暗示，应用综合语言可以收到良好的效果。
精神分析理论论文篇六
在人类历史上，精神分析一直是心理学的重要分支之一，它拥有广泛的理论和实践研究。在现代社会，越来越多的人开始意识到精神分析的重要性，并开始参加精神分析理论培训。我也是其中一员，通过参加精神分析理论培训，我认为我的观点、理解和实践能力都得到了很大的提高，这些都是我在日常工作和生活中需要的。
第二段：培训过程的体验
在整个培训过程中，最令我印象深刻的方面是老师的教学方法。老师采用的是由浅入深、由理论到实践的教学方式，在学习过程中学员的思路不仅得到了开拓，还能够够逐渐接受这个领域的深层次概念和理论。比如老师会用案例来帮助学生学习理论，有时候会让学生通过小组讨论的方式来分析一个案例。这样学员不仅可以学习到理论知识，还能够通过这些交流更好地掌握他们将来需要用到的技能。
第三段：对培训的评价
我认为这次精神分析理论培训是一次非常有价值的经验。培训能够帮助我更好地了解和理解精神分析领域的概念和理论。正如老师所说的，“精神分析理论并不是一种静态的、已经成型的东西，而是一个不断发展和演进的领域。”因此，我更加意识到了学习精神分析的重要性，也对未来在这个领域的工作充满了信心。
第四段：在生活和工作中的应用
通过这次精神分析理论的培训，我在实践中的表现得到了很大的提高。我现在能够更好地理解和分析人们的行为，也能够更好地帮助那些需要我帮助的人。在我的工作中，我发现这些新知识和技能非常有用，尤其是对于那些同事、孩子或朋友有心理问题的时候。
第五段：结论
总的来说，这次精神分析理论培训对我来说是非常宝贵的，并让我对此领域的了解更深入。此外，这种方法也使得我的反思、洞察和理解能力得到了更好的加强。我深深地感谢这次培训的机会，因为它不仅让我了解了精神分析理论，还帮助我更好地处理我生活和工作中的一些关键性问题。
精神分析理论论文篇七
我院精神科病房10个，其中重性精神科病房5个，开放精神科病房3个，成瘾医学科2个；共有护士139人，其中副主任护师2人，主管护师16人，护师56人，护士64人。护理部每月安排2组以上的。护理质量管理小组成员检查科室临床护理质量及每周一次的护士长晚夜班查房，每月底收集、整理、分析发现的问题，并在护士长例会上通报，情节严重者，护理部主任到病房指导，逐一整改，并在一周后复查。近两年来，患者的满意度明显提高，从2011年的95%提高到2013年的99.5%，医护更加和谐。
精神分析理论论文篇八
摘要：通过infi90hdb历史站出现部分数据间断性的拉直线，数据无变化的情况作出分析。本文分别通过对因时间不同步，导致环路数据发出错误的时间标志例外报告点与原来的数据产生冲突，从而出现系统时间与环路时间不一致的情况，而不能正确显示这段时间的历史趋势。hdb历史站自带的opc通讯功能模块与sis接收模块版本不能很好的兼容，导致的历史数据存储记录的稳定性存在着隐患，数据有可能出现不定期的丢失及标签点不规范可能引起的错误进行分析。
关键词：hdb;脱硫;历史站;时钟同步。
一、引言。
随着人们环保意识的不断提高，电厂作为主要污染源之一，倍受各界关注。从中央到地方都出台了各种监督控制措施，环保部门对电厂偷排偷放的现象也是越查越严，处罚越来越重。电厂也在不断的改进工艺，尽量减少污染物的排放，在电厂采取各种处理的控制措施的'同时，为了检测处理效果和判断排放物是否达到国家规定的排放标准，安装有各类检测仪表，如烟气成分，粉尘浓度等。为配合环保部门检查，每个电厂都采取了相应的措施如：环保数据实时上传，加装历史站等。环保数据实时上传，因中途需中多次中转，数据可能丢失造成数据不全，只作辅助检查用。
目前，环保检查仍以到现场检查历史数据，查看历史趋势为主，故作为存放历史数据的历史站尤为重要，本文主要通过对惠来电厂脱硫历史站部分数据趋势出现拉直线，短时间数据无变化的情况进行分析处理。
二、故障概况。
惠来电厂脱硫控制系统采用了是abb公司symphony系统，烟气分秒i仪为北京雪迪龙公司的scs-900，烟气分析仪分析出来的数据和就地仪表的测量数据分成两路，一路送给当地环保局，另一路送给plc，plc经过das软件采集到数据后存放在分析间的上位机数据库，再送到dcs系统。到dcs系统后为了稳妥起见，配有两台历史站，一台abb公司的pgp历史站，一台由迪生特公司开发的infi90hdb历史站，hdb历史站除了存放历史数据以外还承当sis接口机的任务，负责向sis服务器转发数据。因分析间上位机软件功能有限不能查看趋势图，pgp历史站查看的趋势有限，要看长时间的历史趋势，操作起来相对比较麻烦，故hdb历史站成了查看脱硫历史数据的主要途径，环保部门检查也以hdb服务器上的数据为主要参考对象。
4月，地方环保局检查时发现hdb历史站实时数据正常，部分数据出现间断性历史趋势的不变化，拉出一条直线，重启服务器后短时间恢复正常，一段时间后又出现同样的情况，查看就地仪表，分析仪，操作员站及pgp历史站及分析间的上位机无任是实时数据的还是历史趋势都未见异常。
经仔细查看运行日志和历史趋势记录了解到发现历史站数据采集正常，实时数据的采集与显示都没问题，部分历史数据趋势在某一时间段内突然出现数据不变化，显示为直线，时间长短不一，短的几小时，长的有几天，而且出现拉直线的时间并非所有测点都为一条直线，仅仅是一两个点不定时的间断性的拉出一条直线。故障现象如图1所示：
通过对同是在dcs环路上采集数据的操作员站检查发现没有发现任何异常情况，实时数据和历史趋势都正常。运行人员反应出现异常的这段时间内也没出现坏点或通讯中断的现象。通过检查发现由本台历史站转发到sis的数据也正常，趋势完整，可以正常查看实时数据和历史趋势。
通过查询软件日志及错误的数据文件，经分析判断，首先肯定的是数据采集正常，历史数据也都存在没有丢失，初步得出故障原因可能由以下问题引发：
(一)新增加的gps时钟，导致时间紊乱，引起hdb趋势出错对过对日志文件查询，可以看到出现这种情况有十一天。据反映为让脱硫dcs时间与主机dcs时间及sis和环保部门时间同步，十一天前新装了一套gps时钟。加装gps时钟后dcs时间和操作员站时间都已经自动同步。hdb历史站因为不是abb公司开发，软件的兼容性方面存在一定的欠缺，导致时间没有自动同步上。初步怀疑，历史趋势不正常原因是增加脱硫dcsgps时钟同步装置引起的。调试过程中，没能及时使历史站时钟与dcs时钟同步，导致环路数据发出错误的时间标志例外报告点与原来的数据产生冲突，从而出现系统因环路时间不一致而不能正确显示这段时间的历史趋势。因为实时数据一直显示正常，且转发到sis的数据都没问题，所以在环保部门检查前，一直没有发现部分历史趋势显示不正常的问题。
(二)opc通讯模块板本较老。
由于该历史站不仅存放历史数据，还承担看向sis系统转发脱硫数据的功能，在检查中发现随历史站带的opc通讯模块功能为较老版本与sis接收模块版本不一致，历史数据存储记录的稳定性存在着隐患，数据有可能不定期的丢失，而据其它单位使用的新版本opc用户反应，未发现该项功能异常。
(三)部分opc标签命名不规范，导致ici卡件熏启。
opc取数要严格按照hdb的命名规则，检查发现数字量和模拟量都没有问题，主要是站类型存在此问题，命名不规范，同计算机一样，也可能造成ia接口卡件故障重启，某些点无法访问等故障，出现数据丢失的情况。
四、处理措施。
钟对出现的问题和分析做出相应的处理措施：
(一)加装第三方软件同步脱硫hdb历史站与dcs及其它电脑的时间，让hdb历史站自动跟踪dcs上gps时钟，设定每半小时校准一次，并请运行人员留意时间是否一致。
(二)针对可能存在的标签的例外报告记录正常，大比例标度时偶尔不能画出趋势曲线的问题，通过联系迪生特对软件版本进行升级解决。在升级过程中又发现，软件升级后与老板本opc通讯模块功能存在着冲突，如果不升及的话可能导致sis采级数据丢失的情况，又对opc通讯功能模块进行升级处理。
(三)因为hdb应用在sis接口时，sis画面是从pgp的画面转化而成的，画面上的标签点都是使用pgp原有的后缀(原子)，hdb站类型的后缀(原子)和pgp上是不一样的，只有按照hdb的要求进行修改sis才能取到数并且不会影响hdb才能正常运行，主要修改了以下类型：
五、结论。
通过对hdb历史站时间进行设置，目箭hdb历史站时间已与dcs环路时间及其它计算机时间已正常同步;通过对opc版本的升级与sis采集端口冲突的问题也得到解决。对opc标签命名的规范化，导致辞ia接口故障重启的现象也消失了，经过对以上问题的处理，历史趋势不能正常显示的问题也消失，之前显示为直线的历史趋势也显示正常。
精神分析理论论文篇九
光阴似箭，日月如梭。20xx年很快过去了，在过去的一年里，在院领导、护士长及科主任的正确领导下，我坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，善于总结工作中的经验教训，踏踏实实做好护理工作。在获得病员广泛好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可，较好的完成了20xx年度的工作任务。现将本年度具体情况总结如下：
在思想道德、政治品质方面：能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习护士专业知识。工作态度端正，认真负责。以质量为核心的护理服务理念，适应卫生改革，社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。在医疗护理实践过程中，严格遵守医德规范，规范操作。
在专业知识、工作能力方面：我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写护理记录，。遵守规章制度，牢记三基（基础理论、基本知识和基本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，当看到病人康复时，觉得是非常幸福的事情。
在业务学习、提高素质方面。加强护士职业道德教育和文明礼貌服务，坚持文明用语，落实到每一个护理岗位，工作时间仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼、语言规范，加强爱岗敬业教育，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了整体护理素质及应急能力。
护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪。在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业做出自己的贡献。
精神分析理论论文篇十
4.1加强护士法律意识的教育，使护士懂法、知法，护理部不定期组织培训，让她们了解、熟悉护理工作中潜在的法律问题，如：侵权行为与犯罪、疏忽大意与渎职罪、临床护理记录、执行医嘱、收礼与、品与物品管理、护士法律身份与责任、处理患者医嘱及安乐死问题等[2]，科室护士长在每日的晨会上提问，明确护理工作与法律的关系，在日常护理工作中，提高自我保护意识，避免护理缺陷的发生[3]。
4.2加强对护士服务意识教育，转变护理服务理念，将“以病人为中心”的护理理念和人文关怀融入到对患者的护理服务中，在实施基础护理服务和专业技术服务的同时，加强与患者的沟通交流，为患者提供人性化护理服务。责任护士在做好规定护理服务项目的基础上，根据患者需求，提供全程化、无缝隙护理，使护理工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。
4.3护理部督促、指导护士长做好护士分层级管理和绩效考核方案，充分调动护理人员的工作积极性及主动性，提高护理工作效率及护理服务质量。护士长加强科室护士专科技能培训及学习，熟练掌握本科常见理论知识及护理技术，每个护士均建立个人技术档案。
4.4成立质控小组，持续改进质量。科室成立质量控制小组，每月分析护理过程和环节，评价、监测护理安全管理的可行性和有效性[4]。护士长做到一日五查，发现问题，现场指导解决，并与绩效挂钩。护理部不定期督查，及时发现安全隐患，制定对策，协助处理，达到持续质量改进的目的。
精神分析理论论文篇十一
摘要：高校招生数量的增加使得体育教师队伍不断扩大,越来越多的女性教师投入到体育教学活动中,但女性教师由其特殊的生理状况使得她们在日常教学活动中面对各种压力而表现出焦虑、烦躁甚至是抑郁的情绪,不仅影响正常的体育教学活动开展,也影响自身心理健康素质状况。基于此,本文将对国内外关于高校女性体育教师心理健康素质研究现状进行分析,分析了影响高校女性体育教师心理健康素质的相关因素,了解女性体育教师心理健康素质状况,从而促进高校女性体育教师心理健康素质发展。
关键词：高校;女性体育教师;心理健康素质;研究现状;
高校女性体育教师是一个特殊群体,因为她们在承受社会、生活压力的同时,还要与众多男性教师一起完成高强度的体育教学活动,一般身体素质差的女性教师是无法坚持下来的,长时间高压工作状况导致很多女性教师产生心理健康问题。在本文当中,对高校女性体育教师的心理健康素质水平进行了整体的研究和分析,针对其女性体育教师心理健康的现状提出了几点针对性的意见,从而可以不断地促进女性体育教师队伍的建设和培养,最终实现我国的高校女性体育教师的心理健康水平处于良好的状态当中。
一、女性体育教师心理健康素质研究现状
(一)心理健康素质研究的方法
在国外的学者当中,对于高校女性体育教师的心理健康素质状况做出了研究,在研究当中利用心理测量法、社会适应判定法、临床症状判定法、访谈法、调查法以及个案研究法等方法做出了实际的研究。国外很多学者在研究时比较倾向于使用访谈法和调查法,比如在对英国女性体育教师工作压力进行研究的时候,brown、marie利用教育系的教师在和教师进行培训访谈的方法进行了研究。他们认为通过调查和访谈得到的数据能够更加准确的反映教师一种即时状态,更加有利于研究的开展。
(二)基于女性教师心理健康的维度
刘强辉、蔡先锋、钱晓梅的调查研究表明体育女性教师心理健康水平与一般人群相当,但也存在一定心理问题,尤其以强迫症、人际关系敏感、抑郁三个症状较为突出,对女性体育教师人才素质构成要素的研究认为一名合格的女性体育教师应当具备良好的思想道德素质、知识素质、能力素质和身体心理素质;女性教师的心理健康水平明显低于男性教师心理健康水平,主要原因包括男女在社会化过程中角色培养的差异性使得他们在面对同样社会要求时容易产生心理冲突、女性特殊的生理特点以及女性教师在工作与承担家庭劳动之间的矛盾。申继亮、王凯荣认为了解女性教师心理健康教育能力的构成在素质教学中占据非常重要的地位,其中心理健康当中包含着很多方面的因素的,比如良好的个性、情感特征与意志特征、健全的人格、正常的认识等,主要指的是人在进行社会生活的时候具备着正常的心理状态和对社会有着较高的社会适应能力。衣新发、赵倩、胡卫平、李骏通过对中国教师心理健康状况的横断历史研究,认为中国教师scl-90的均值随着时间的推移呈现逐渐下降的趋势,其中“抑郁、恐怖、偏执、精神病性”四个因素的均值与年代呈现出非显着的正相关,说明中国女性教师所表现出日益严峻的问题主要体现在个体心理负担、职业倦怠、工作压力和人际关系等层面。倪海珍通过对中职女教师心理健康状况调查与研究后,认为女教师形成心理偏差的主要原因包括社会经济发展带来的冲击、社会地位的悬殊、家长的不理解、学校招生数量增加的压力、学生管理的压力、学校管理不当带来的问题、自我认知上的偏差、人际关系处理不当、个体需求得不到满足等。
国外学者对于女性教师心理健康状况的研究是相对比较早的,在美国斯坦福大学教授fenton的研究当中,对当地的241名教师在经过实地调查之后,得到超过75%教师具有与教育工作有良好适应的心理健康状态,其余教师存在或多或少的心理健康问题,不过这些问题通过心理治疗和咨询就可以解决。dullham通过问卷调查的方式发现当前女性教师从事教育工作与过去教师在心理上承载的压力有着明显差异,现在的教师受到外界更多因素的影响,产生很强的不适应性。
综上所述,无论是国外学者还是国内专家,普遍认为随着社会经济发展水平的不断提高,随着人们追求高品质生活和高质量教育的要求越来越严格,女性教师在教育工作中产生更大的压力,这种压力主要来源于社会、学校、家长、学生和他们自己。
(三)基于体育教学与女性教师心理健康的维度
唐萍通过对湖南省普通高校中年女性教师体育锻炼与身心健康的调查研究后认为高校中年知识分子的健康状况相对比较低,在高校女性教师的生活当中,受到了各方面的因素,比如家庭、事业以及子女等,所以在其身体健康方面的素质也处于相对较差的状态当中;高校女性教师心理健康状况与成人常模相比更加令人担忧,在对心理健康状况调查结果进行分析的时候,可以明显地看出女性教师在很多方面的异常现象都是高于正常人的,比如在强迫症、人际关系、敏感、忧郁、偏执等方面。张雪卉通过分析女性教师心理健康与工作能力关系后认为影响女性教师心理健康因素包括工作压力大、职业竞争激烈、认识失调、职业倦怠、身体症状、学校管理制度以及个人因素,那么加强教师心理健康培养、提高教师工作能力的措施包括重视自身发展、发展以人为本的管理机制、加强女性教师的社会保障体系建设,教师的心理素质与人格特点直接影响学生的兴趣、性格、意志等因素,其心理健康状况与工作能力不仅会影响教学的有效性,还会影响学生的心理素质发展。宋文红、李新通过第沈阳市高校非体育专业教师心理健康状况的调查分析后认为体育专业高校女性教师心理健康问题集中在强迫、人际敏感、焦虑和精神病性因子等,建议学校对心理素质存在问题的教师进行心理辅导和治疗。
二、影响高校女性体育教师心理健康素质的相关因素
现代社会不会发展,市场经济主导下的社会发展导致越来越来越多的人更加注重的是资金的积累,所以女性体育教师也受到经济压力的影响。首先,大学内部都会采取的是人才引进策略,每个学校内部都会将优胜者放在重要岗位,这样会对女性体育教师产生心理影响和刺激,促使她们不得不将自身的专业水平和职业素养进行提升,同时,高校的薪资水平是由教学职称来决定的,每个教师的职称晋升机会都不多,副教授的评选名额也受到严格限制,在此基础上进行教学工作,自然而然会受到心理影响,最终会由于心理愿望和实际的.所得期望没有达到而产生心理负担和压力最终会导致心理健康素质出现不平衡的状况。同时由于现在的专业都朝着年轻化进展,每个教师的学历和年龄都会影响着她们的心理健康,岗位竞争越来越多的朝着年轻化化和专业化以及多元化发展,对于每个教师的教学工作也产生了重要的影响,所以一些资历较老的体育教师会由于自身的学历水平而产生一定的心理压力及负担,最终可能会影响其自身的心理健康素质。
三、高校女性体育教师心理健康素质未来研究建议
高校女性体育教师心理健康素质的研究意义在于通过对个体教师具备的心理品质和行为模式研究,分析其潜能开发与目标实现的程度,从而正确评估体育教学质量和效率。影响女性体育教师心理健康素质的主要因素包括社会压力、工作压力、生活压力、人格差异、环境压力,女性体育教师与男性教师一样从事社会工作,但其同时还要承担繁重琐碎的家务劳动,操持教务、照顾孩子和老人,这些都足以让女性教育产生心情不佳、情绪抑郁等问题,尤其是体育教学活动对教师体力要求比较严格,女性教师生理特征使得她们在日常教学活动中有时表现出力不从心,从而产生焦虑紧张、烦躁倦怠的情绪。
对于高校女性体育教师而言,通过症状自评量表的方式对自己的压力程度进行检测,是一种有用的自检方法,压力的影响常常不能被直接和明确感知,那么就需要从侧面角度对其进行评估,比如经常感冒,手脚经常出虚汗、冰冷,突然间喘不过气,容易口腔溃疡,头时常沉甸甸的、容易出现头晕耳鸣,面对美味依然感到食欲不振,容易出现暴饮暴食的现象、而且难以控制自己这种行为,时常感到腹痛、便秘等,容易出现失眠、嗜睡等现象,早上睡醒之后依然感觉到很累,容易在工作中感到疲劳等,容易因为一件小事而暴怒等,如果以上这些症状具备0-3个,说明没有问题,具备4-6个属于轻度状态,具备7-11个表示陷入压力状态,具备12以上表示身心已经出现很大压力。那么此时就应该通过正确的解压方法舒缓自己的情绪,例如看一场自己喜欢的电影、逛街、听听自己喜欢的音乐、暂时将所有烦恼放在一边出去旅游等,只有调整好状态才能更好地投入到接下来的工作中,才能在体育教学活动中为学生营造更好的学习氛围。
结语
本文通过对国内外学者关于教师心理健康素质等方面的研究,包括心理健康素质研究的方法、基于女性教师心理健康的维度以及基于体育教学与女性教师心理健康的维度,体现出女性教师心理健康素质的研究重要性,然后提出有利于促进相关研究的合理建议,建议主要集中在研究方法上,建议采用问卷调查方法收集相关数据,能够得到更加准确、客观的研究数据。对于高校女性体育教师心理健康素质的研究意义在于通过对个体教师具备的心理品质和行为模式研究,分析其潜能开发与目标实现的程度,从而正确评估体育教学质量和效率。
参考文献
[4]衣新发,赵倩,胡卫平,李骏.中国教师心理健康状况的横断历史研究:1994-[j].北京师范大学学报(社会科学版),2014(3):12-22.
精神分析理论论文篇十二
1、对所有病人的身体状况、病情、主要用药都要有一定了解，对睡眠过程中有可能发生的紧急情况有预感性。
3、与医生做好沟通，及时反应病情变化、“清醒”地执行医嘱；
4、重点病人的护理：睡姿、防护、观察生命体征和引流搐等；
2、做好解释、安慰和心里支持工作；
3、重视自身的睡眠；勿误导患者。
三、护理文书相关问题中的病情记录常见缺陷。
欠具体：如护理记录为“已认真检测心率、心律”，但没有具体的心率值和心跳节律的记录。
用词不当：如“未见抽搐行为”。“情绪不协调”。
抄袭检查结果没有护理意义：有时还抄错，例如：心电图报告非特意性st―t异常，护士写成“特意性st―t异常”。
语句组织欠妥，造成错误意思：“仍有饮酒欲望，按医嘱予凯西来利血生，沙肝醇等药治疗”。
欠全面：记录中有防压疮护理，但没有写皮肤情况。
病情观察无连惯性：例如；一些药物不良反映、腹痛、咽痛等情况，无跟踪记录。
护理措施不彻实际：例如“四肢肌张力高，已瞩病者放松”。患者便秘写：“瞩多饮水”，建议改为“督促病人多喝开水，或瞩陪护予多喂开水”。
自暴滥用约束：例如：“病者主诉没有不适，已告知医生，未见三防行为，按医嘱予2条短带保护性约束”。保护性约束没有医嘱，解除约束后，未停医嘱。保护性约束病人无跟踪记录。
语句欠条理，表达不清楚：例如“三脂偏高，戒糖饮食”。
特殊病情没有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，没有交班。
记录用方言：如：“烂饭”。
在疾病高峰期，护理措施为向病人讲解相关精神病知识，不适宜。
护理记录过期、留空行、字体太小、字体不能辨认、签名字迹不清。
四、护士身心健康的维护。
(一)提高管理者的支持。
是影响个人工作满意度和心里健康最有效的方式。
1、维护护士人才身心健康的基本对策；
(1)制定特殊岗位的人才政策；
(2)推行一线留人的优先对策；
(3)解除后顾之忧的保障措施；
(4)维护身心健康的咨询机构；
(5)提供调控护士人才职业心态的良好环境氛围。
2、注重护士心理、社会、伦理等方面知识的教育：*。
(1)注意提高在职护士，尤其是基层医院的社区保健护士与人沟通的技巧，加强护士心理卫生保健知识教育，掌握自我心里调适技巧。
(2)在发生各种冲突时，找有类似经历的同事，关心自己的亲属或朋友倾诉，使自己的苦恼得到宣泄、疏导而减轻精神压力。
(二)护士心理健康自我维护的措施。
1、培养乐观的阔达的人生态度；
2、加强学习，提高自身的心理品质；
3、调节好自己的情绪；
4、创造良好的人际环境；
5、社会舆论的正确导向；
6、生活中注意劳逸结合。
论文交流部分，有两篇交流论文使我有深刻的体会：
由xx市第三人民医院临床担任护士带教工作的护士所写。我也有担任护士带教工作，所以对于这篇论文特感兴趣，通过论文交流学习，我更加清楚地认识到随着社会竞争越来越激烈，人们的压力也越来越大，精神病的发病率也随之增大，因此，拥有一支高素质的精神科护理队伍显得越来越重要，而带好每一名新护士是重要的起点，只有基础打好了，才会有高素质的人才出现。要把带教工作做得更好，就要不断学习，只有不断提升自我，才能提高自己的教学能力；才能满足新护士的各种学习需求。
2、喜疗妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉肿痛的疗效观察。
这篇论文还讲述了喜疗妥也可以防治因其他情况所致的静脉肿痛，这一点启发了我，在临床上病人经常会因长期肌注或输液引起静脉肿痛和静脉炎，今后，我们也可以尝试使用喜疗妥，如果用喜疗妥外涂有效的话，那将是患者的福音，不但可以减轻患者的痛苦，也减轻他们经济上的负担。
精神分析理论论文篇十三
摘要：本文以美国产power防爆型立式电热气化器（xp50）在使用过程中发生的`电气故障为例，进行技术分折，系统地提出各类故障的检查方法和处理步骤。
气化炉是将液化石油气从液态快速气化的设备。它的安全技术要求严格，一般有多种安全保障装置。在使用中遇到复杂多样的故障，尤其是电气故障，维修时要特别注意人身和设备安全。应有严格的技术措施和操作程序，以确保维修工作安全、可靠和快捷，避免意外事故发生。
2气化器设备电控系统、保护系统组成及工作特性参数。
xp―50型气化炉结构如图1所示。
2.1控制及保护装置组成。
rtd温控稳态系统。
lpg液位浮于开关系统。
电源稳压系统。
系统超高压保护装置。
经济运行操控系统。
自动／再启动系统。
xr遥控报警系统。
2.2工作特性。
气化量：50kg/hr。
极限温度：90℃。
启动温度：40℃。
热交换面积：0.33锖。
筒体耐压：1.8mpa/cm。
2.3电热特性。
电源：380v，9.9amps（线电流），3相，6.5kw。
电屏蔽等级：nema3级（美国电气制造商协会）。
电路图见图2。
2.4工作过程要点。
rtd温度传感器及稳态控制系统将维持炉内温度在82-88℃，液态lpg进入炉内，从加热棒上获取能量，当棒冷却时，rtd提供电信号给接触器，通电加热，电源不稳定时，控制板可自动断电。
根据设备使用中常遇故障，按故障部位、现象和关联层次关系进行分析。
3.1故障分类。
（1）系统不启动。
（2）系统无任何反应。
（3）系统开启，但不持续。
（4）液相电磁阀关闭。
（5）系统间歇性关闭。
3.3检测处理操作要领。
（1）为防爆防燃烧，如必须开炉盖，应先断电，仔细消除lpg气雾，渗漏及任何残存lpg，炉旁配备灭火器。
（2）即使关机，壳体仍有可能存在高电压，只有切断电源，才可安全进行炉体内检查维修。
（3）测试交流电压vac时，先测试线间电压，禁止从线与地间vac开始。
（4）禁止从零地线到电源来测电流，因易造成错误读数，应反之。
（5）拨式开关须拨至箭头反方向后调试，且所有接头须从辅助插销拨出。
（6）进行满负荷电压和满负荷电流测试，误差应小于+3%。注意低电压会造成电流差别太大，导致加热器失效，接线损坏，保险丝熔断，若发生，则与厂商联系。
（7）测试液位浮子开关时，应打开控制壳体，断开控制板前部主要连接器。
（8）液位开关的更换，必须先断电源，关闭lpg入口截止阀，更换前打开出日阀，卸去气化器压力，之后再开盖拽出各种接线，拆开各电路元件。
（9）拆电磁阔前，应关闭出口阀，开入口阀，开机加热直至88℃，加热器停止加热，将lpg压回贮罐，再关机切断电源，关入口阀，开出口阀卸去炉压后，再关入口阀。压力若仍升高，表明阀漏需修理或更换。
（10）rtd是l―2，3―4插头，拨出控制板上rtd插头，测试rtd阻值应随温度变化（参见rtdt―r图，核对响应参数）。
（11）在经常停电或电力反常时，经济运行系统中自动再启动装置会在电力正常后自动启动。如因安全因素，高温或液位太高一造成关机，气化炉不会自动启动，只能手动开机。
（12）经济运行系统由压力开关控制，应检查压力开关看气化炉启动压是否小于0.35mpa。（厂家将压力开关设定于0.35mpa，当炉启动压大于0.49mpa则停机，小于0.35mpa则启动）。
（13）xp遥控器可远距离控制气化炉，同时显示气化炉工作状况，又起警报作用，有nma4x特性，当液位或温度超过极限，信号灯亮，鸣响，可明确告知故障系统。
本文对丹麦、日本、德国等进口气化炉和国产及台湾地区气化炉的检修，亦有参考价值。
精神分析理论论文篇十四
地铁信号系统的未来发展趋势体现在以下3个方面。第一：随着通信技术的发展和计算机网络技术的进步，单一线路的ats控制系统将向集成化程度更高的城市综合轨道交通控制系统发展，实现轨道交通网络综合监控;第二：目前国内普遍采用的ato自动驾驶模式在列车出站时仍需要司机发出发车命令，在cbtc系统运营日渐趋于稳定后，通过系统升级等方式实现全程无人ato驾驶功能，信号系统自动控制列车行驶，降低运营单位生产压力的同时提高社会经济效益;第三：当前各城市地铁线路间均有联络线预留，为线路间的互联互通提供了基本的物理条件，在车型、轨道线路等条件允许下，各系统承包商开放系统接口的情况下，通过升级车载控制器，cbtc列车将实现各线路间的互联互通，为更灵活的运营调度提供方便。
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