小猫过河教案大全（19篇）

编写教案可以帮助教师深入思考教学目标、教学内容和教学方法的选择。讲究教案的设计可有助于提高教学效果和学生的学习质量。请大家参考以下教案范文，希望能对你们的备课工作有所帮助。

小猫过河教案篇一

1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。

2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。

3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。

一、音乐导入：小鸡的歌1、欣赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！

师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。

师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。

(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)。

二、分析理解故事。

（一）第一条河。

1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗？为什么?

3、师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)。

（二）第二条河。

1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的？(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。

3、师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。)。

（三）第三条河。

1、师：两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词：窄窄的。)。

2、师：那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。)。

3、师：小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。)(通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。)。

三、幼儿完整欣赏故事。

1、师：故事的名字是什么？

2、师：你喜欢这两只小鸡吗？为什么？

四、迁移讲述经验，说一说自己的本领。

1、师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么?(小鸡："叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？)。

2、幼儿讲述。(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。)(欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感兴趣。)。

五、教师带幼儿一起进行情景表演。

师：现在老师当鸡妈妈，你们当小鸡，妈妈带你们去郊游。

附：小鸡过河两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。

长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河，对长颈鹿说："谢谢!"长颈鹿说："不用谢!"两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。

一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。

两只小鸡有礼貌地说："谢谢乌龟。"乌龟说："不用谢!"两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。

小鸡说："这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。"两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。

他们高兴地欢呼："我们走自己搭的桥过了河。"。

小猫过河教案篇二

1.学习双脚立定跳远，提高身体的协调性和灵活性。

2.在创设的情境游戏中，通过不同宽度(30cm至60cm)要求的小河，逐步提高技能学习，体验成功的快乐。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

塑料泡沫垫、口哨、音乐、地垫、小树教具、水果教具。

一、热身

1.进场，引出情境。

2.泡沫垫操。

二、基本部分

(一)自由探索

1、每位幼儿自选一块30厘米宽的“小河”泡沫拼板，自由选择场地尝试跳过“小河”的方法。

2、请个别幼儿示范。

(二)教师示范，幼儿学习。

1、师分解动作要领：双脚分开与肩同宽，上体稍前倾，双膝屈成半蹲准备，双手摆臂起跳，全蹲落地膝屈，帮助我们站稳。

2、幼儿练习立定跳远的动作，教师个别指导。

3、孩子掌握动作要领后，尝试加宽两块泡沫板，满足幼儿的个体差异。

4、将泡沫板拼成一条长长不同宽度的小河进行游戏。

(三)综合游戏《捡果子》

1、教师示范游戏玩法，讲解游戏规则。

2、第一遍游戏：熟悉游戏玩法。

3、第二遍游戏：比一比谁在规定的时间内捡的果子多。

4、幼儿玩两遍游戏结束后，师幼小结，游戏结束，感受喜悦。

三、放松部分

1、缓冲：请孩子把捡到的果子给听课的老师看看，围着场地走一圈。

(1)轻音乐的伴奏下，放松身心。

(2)收拾器械，带着成功的满足回教室。

小猫过河教案篇三

《猴子过河》教案 由本站会员“cindyyeung”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

《猴子过河》教案范文

作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂

教学

【活动目标】

1、鼓励幼儿能注意倾听，并大声的在集体中讲述。

2、引导幼儿有序的观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事，丰富词汇：又……又……

3、教育幼儿在集体活动中遵守秩序。

【活动准备】

教学挂图四幅，又大又红的桃子图片一张。

【活动过程】

—、出示桃子图片引入，激发幼儿活动兴趣

师：这是一个什么样的桃子？什么动物最喜欢吃桃子呢？

二、引导幼儿仔细观察图片，并尝试讲述（出示图一）

1、图上有几只猴子？他们来到了哪里？看到了什么？

2、这是一棵什么样的桃树？小猴子看到桃树动作是怎么样的？心里怎么想的？（丰富词汇：又大又红）

3、幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展，完整地讲述图片，教师小结。

三、

1、河上有什么？小猴子是怎样过河的？你从什么地方看出它们在抢着过河，可以用什么词说说他们的动作呢？（丰富词汇：又推又挤）

2、幼儿大胆猜想故事的发展。

提问：它们会听同伴的话吗？请你们猜猜故事会怎样发展。

四、同时出示2个图标，幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片（图三）

1、它们听了同伴的话了吗？现在怎样过河的？同伴又说了什么呢？这个方法好不好？为什么（丰富词汇：又快又稳）

2、幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片，教师小结。

3、出示图四：小猴子是怎样爬上树的？它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想？（丰富词汇：又香又甜）

4、教师小结。

五、幼儿仔细观察图片完整讲述故事。

1、运用接龙的方式讲述故事。

2、为故事取个好听的名字。

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小马过河教案模板

小马过河教案范文汇编五篇

小班儿童教案猴子

三只猴子大班教案

小猫过河教案篇四

早晨，天气晴朗，小猫提着小篮子高高兴兴地去森林摘苹果，准备送给外婆吃。

小猫摘好苹果正走在去外婆家的.路上，正巧被一条小河拦住了去路。没有桥过不了河，怎么办呢？小猫为这个困难而愁眉苦脸，搔着后脑勺，苦思瞑想。

他打量四周，看见水里有一个木桶，旁边放着一根木桨，树上还挂着一个救生圈。忽然，小猫眼前一亮，灵机一动，想出了一个好主意。小猫开始行动了：他先走到树旁，用力向上一跳取下了救生圈，然后把救生圈套在脖子上；再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸，把一篮又红又大的苹果放进木桶船里，小猫上了木桶船拿起木桨划到了河对岸。小猫下了木桶船，开开心心地去外婆家了。

到了外婆家，小猫把一路的经过告诉了外婆，外婆捋捋须子高兴地说：“小猫，你真是一个爱动脑筋的乖孩子。”

小猫听了，心里美滋滋的。

小猫过河教案篇五

一天，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云。

猫妈妈叫小猫给外婆送水果，小猫拎着水果高高兴兴向外婆家走去，小猫一边唱着歌一边欣赏着路边的景色，不知不觉地来到了小河边，小河看傻了眼。

河水哗、哗、哗地流着，小桥怎么不见了。小猫想：“这可怎么办呢？”小猫朝四周一看，以现树枝上挂着一个救生圈，地上有一个木桨，河上漂着一个木桶。小猫灵机一动想出了一个好办法。他拿起木桨把木桶钩到岸边，从树上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放进木桶，自己再轻盈地跳了进去。

不一会儿就到了河对岸。小猫到了外婆家，一边递给外婆水果一边说：“外婆，刚才小河上的.小桥被水冲走了，我想了个好办法才过了河。”外婆听了他的办法说：“你真是个爱动脑筋的好孩子。”

(投稿：zhyf于-6-510:59:39编审:)。

小猫过河教案篇六

这时，小花猫哭了起来，一个渔夫路过，小花猫爬到了渔夫的旁边，请求渔夫帮帮它。渔夫很善良，心肠又软，只好帮了它。渔夫带着小花猫，回到了自己家，渔夫借给小花猫一只小船，小花猫想自己动手做一只小船，就照着小船的样子，找来了几块比较长一点的木板，做成了一只小木筏，把一根木棍做成船桨，做好了木筏，把小船还给了渔夫，渔夫夸它好样的，小花猫开心地点了点头。这时，天已经很晚了，只好第二天再去了。第二天，小花猫蹦蹦跳跳地来到了河边，小花猫费了九牛二虎之力来划船，才挪动那么一点距离，啊，原来它过于着急拿错了船桨，拿的是猫沙盆。小花猫找到了桨，过了一小时，终于到达目的地了，小花猫和它的伙伴们玩得很开心。

通过这件事，让小花猫懂得了，做什么事都要相信自己，坚持不懈。

小猫过河教案篇七

一天，小猫提着一篮苹果送给外婆。

小猫走到河边，看见以前的那座桥被拆了。这可怎么办？小猫搔搔后脑勺。

忽然，小猫看见一个木桶被河水冲了过来。小猫想到了一个办法。它赶紧从河水里把木桶捞了上来。凑巧它又看见了一个铁铲和救生圈。小猫把救生圈套在脖子上，把铁铲当作木桨，小猫拿着木桨划着木桶飞快的游走了。

到了岸上，小猫小心翼翼的捧着苹果到外婆家。外婆看见了惊讶的问：“小猫你怎么过河的呀？”小猫把事情的经过一五一十的告诉了外婆。外婆说：“你真爱动脑筋呀!”小猫就把苹果送给了外婆。

小猫咪咪兴高采烈地跑到河面，看到桥被大水冲断了，小猫咪咪感到很惊讶，心想难道昨天晚上大水把桥冲断了？“有可能！”小猫咪咪自言自语地说。小猫咪咪心想，要是我把桥造回去，可以得到大家的称赞，还可以跟伙伴们玩，一举两得！小猫咪咪开始造桥了，咪咪先拿来一捆树枝，再把两根树枝放在一起，咪咪再找来一棵被电拒拒断的树木，先把一棵被电拒拒断的树木搭在河两边，再把四根小树头各自扎在独木桥的两边，第一防止滑落，第二不怕被大水冲塌。

小猫造桥受到大家的称赞，咪咪和伙伴们正玩得不亦乐乎！

四年级看图写作文图片素材。

一天，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，猫妈妈叫小猫给外婆送水果，小猫拎着水果高高兴兴向外婆家走去，小猫一边唱着歌一边欣赏着路边的景色，不知不觉地来到了小河边，小河看傻了眼，河水哗、哗、哗地流着，小桥怎么不见了。小猫想：“这可怎么办呢？”小猫朝四周一看，以现树枝上挂着一个救生圈，地上有一个木桨，河上漂着一个木桶。小猫灵机一动想出了一个好办法。他拿起木桨把木桶钩到岸边，从树上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放进木桶，自己再轻盈地跳了进去。

不一会儿就到了河对岸。小猫到了外婆家，一边递给外婆水果一边说：“外婆，刚才小河上的小桥被水冲走了，我想了个好办法才过了河。”外婆听了他的办法说：“你真是个爱动脑筋的好孩子。”

一条河的两边住着一户人家。左岸上住着猫外婆，右岸住着小猫和猫妈妈。他们都非常地想去对岸探望自己的亲人，可是谁能有办法过河呢！

一天，猫妈妈想：“人们都说小猫聪明，不妨我也试一试。猫妈妈把在外面的小猫叫回来说：”你一定很想外婆吧！你可不可以把这一篮苹果给外婆送去呀！小猫想想很简单，就答应了妈妈的请求。他提着篮子象一支离弦的箭一样“射”了出去，直奔岸边。跑到岸边难题出现了――怎么过河？小猫捋捋胡须，搔搔后脑勺，认真地动起了脑筋。忽然，小猫发现河里有一只大木桶，旁边有木桨，河岸的树上有救生圈，小猫想：噢，有办法了！他顺手把木桨拿了起来，把树上的救生圈拿下来套在自己身上，把岸边的木桶推下水去，接着他把篮子放进木桶，自己坐进木桶。左一划，右一划，没几下就划到对岸。小猫把木桶搬到了岸上，就捧起蓝子，朝外婆家跑去，叮咚！叮咚！猫外婆开门了，她愣住，猫外婆问：“小乖乖你是怎么过河的.呀？小猫说：”我们进屋说吧！“她们进了屋。小猫洋洋得意的告诉外婆。外婆听了夸小猫是个机灵鬼。

有一天，猫妈妈叫小猫给外婆送一篮水果去。小猫提了一篮水果出发了。走着走着，忽然一条小河挡住了他的去路。小猫搔搔后脑勺想：“我该怎么过去呢？”这时，小猫看见河里漂来一个大木桶，树枝上还挂着救生圈。河岸边放着木桨，小猫想出了一个好办法。

小猫拿起木桨套上救生圈，拎起水果跳进大木桶里，用木桨用力地划向对岸。小猫跳上岸高高兴兴地提着水果向外婆家走去。走到外婆家门口轻轻地敲了敲门，外婆打开门，看见小猫独自一人来送水果，惊讶地说：“宝贝，你怎么一个人来呀？”小猫说：“我来给您送水果来了，外婆。”外婆说：“宝贝你真乖。”

这时，小猫心里觉得美滋滋的。

早晨，天气晴朗，小猫提着小篮子高高兴兴地去森林摘苹果，准备送给外婆吃。

小猫摘好苹果正走在去外婆家的路上，正巧被一条小河拦住了去路。没有桥过不了河，怎么办呢？小猫为这个困难而愁眉苦脸，搔着后脑勺，苦思瞑想。

他打量四周，看见水里有一个木桶，旁边放着一根木桨，树上还挂着一个救生圈。忽然，小猫眼前一亮，灵机一动，想出了一个好主意。小猫开始行动了：他先走到树旁，用力向上一跳取下了救生圈，然后把救生圈套在脖子上；再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸，把一篮又红又大的苹果放进木桶船里，小猫上了木桶船拿起木桨划到了河对岸。小猫下了木桶船，开开心心地去外婆家了。

到了外婆家，小猫把一路的经过告诉了外婆，外婆捋捋须子高兴地说：“小猫，你真是一个爱动脑筋的乖孩子。”

小猫过河教案篇八

1．在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述中的情节和语言。

2．激发幼儿互相帮助的美好情感。

1．背景图

2．活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一

3．头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个

4．立体小房子一座、猫阿姨图片

一、引题：

今天，老师又要给小朋友讲小动物的了，喜欢吗？看看，里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）

二、分段讲述，启发幼儿大胆想象情节的发展。

1、“、、、、、、雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：‘今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！’”

提问：（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？

（2）宝宝没回家，妈妈肯定会担心，会着急，想什么办法让妈妈知道呢？

师：你们想了那么多的好办法，猫阿姨说：“我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧！”

（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。

（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈）

2、师继续讲述至“刺猬刺猬别着急，请到我的背上来。”

提问：你觉得小动物需要小鸭帮忙吗？为什么？（启发幼儿讨论，帮助幼儿分析）

过渡：（讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听里的小动物到底是怎么过河的？

三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。

在中提问：

1．小鸭对小鸟说：“小鸟小鸟别着急，请到我的背上来。”小鸟会怎么回答？（集体练习对话）

2．小鸭看到乌龟会怎么说？乌龟会对小鸭怎么说呢？

3．小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？

四、师操作立体教具，幼儿完整欣赏。

师：你们喜欢这些可爱的小动物吗？我把它们请出来跟你们见见面好吗？大家欢迎！（师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具。）

五、延伸活动：

1．提问：你们喜欢小鸭子吗？为什么？

（幼儿表演，根据角色不同的本领，创造性地表述对话）

小猫过河教案篇九

小花猫左思右想，想到了一个好办法：它决定自己做一个桥呀！于是小花猫到山上去寻找了一些树枝，又砍了一些树木，又在一个农夫那里找到了一些树叶。小花猫开始建造小桥儿啦！它先把那些树木一棵挨着一棵地摆在河面上，又在上面铺满树枝和松软的树叶。小花猫费了好大的劲儿，才把这个桥做好。做好了之后，它不知道这个桥是不是很结实，于是就搬了一块大石头扔到桥上面试一试，发现小桥真的很结实，于是它就从自己建造的小桥上走了过去，心里真高兴极了！

小花猫终于顺利地到了朋友家，和它的朋友们开开心心地玩儿了起来，还做了很多有趣的游戏呢！

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小猫过河教案篇十

一、图文对照学习课文，培养学生观察、思维和表达能力。

二、理解课文内容，使学生懂得：遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案。

三、练习分角色朗读课文，要表现出人物说话的语气。

理解第七自然段中老马对小马说的话。

多媒体课件。老马。小马。老牛。松鼠的头饰。

一、故事导入，板书课题。

(1)“同学们喜欢听故事吗？现在老师给大家讲一个有趣的童话故事，题目是《小马过河》。”（出示课题）。

(2)教师讲述:“马棚里住着一匹老马和一匹小马……飞快地向磨房跑去。”

(3)接下来发生了什么事呢？请同学们来看录像，边看边思考：小马几次来到河边？每次的结果怎样呢？”（放录像）。

(4)学生回答。

1、用自己喜欢的方式读课文,要求：字字读准，句句读通，标出自然段。

2、开火车检查朗读，师生评议。

3、在括号里填出适当的量词。

一（座）马棚一（间）磨房一（只）松鼠。

一（匹）老马一（条）小河一（棵）大树。

一（匹）小马半（袋）麦子一（头）老牛。

过渡：这几种事物之间有什么联系呢？请同学们先自读课文１——６自然段，然后同桌之间进行讨论。

三、精读训练，读中感悟。

（一）学习第一部分。

１、指名回答事物之间联系。（教师连线）。

一（座）马棚一（间）磨房一（只）松鼠。

一（匹）老马一（条）小河一（棵）大树。

一（匹）小马半（袋）麦子一（头）老牛。

2、（出示老牛、小马图）：找出老牛和小马的对话，指导感情朗读。

３、男女生分角色感情朗读第一次对话。

４（出示松鼠、小马图）松鼠为什么认为小马会淹死呢？

５、指导感情朗读，练习分角色朗读第二次对话。

过渡：听了松鼠的话，小马又连忙收住脚步，不知怎么办好。于是它跑回家里去找妈妈。学到这里，你认为这是一只什么样的小马呢？并说出你的理由。

为难。

（板书：老牛浅。

妈妈。

６思维拓展：假如你是这匹小马你会怎么做呢？

（二）学习第二部分。

１看板书质疑问难。

2看图讨论：同是一条河，老牛为什么说河水很浅？松鼠为什么说河水很深？它们谁说的对？（出示老牛、松鼠、小马图）。

回答：因为老牛（），所以它说（）。

因为松鼠（），所以它说（）。

3、思维拓展：假如有一头大象和一只小白兔要过河，来问你，你该怎样回答？

4、妈妈是怎样教育小马的呢？

（三）自读课文第七段。

（１）找出不懂的词语。

（２）找出你认为最重要的一句话，多读几遍，想一想是什么意思。（板书：试）。

（3）听了妈妈的话，小马是怎样做的？（看图回答）（板书：趟过去）。

（4）小马趟过河以后，有什么感受？齐读课文最后一段。（板书：不深不浅）。

（5）看图回答问题：为什么小马的感受与老牛、松鼠说的都不一样呢？（按“因为小马既不像（），也不像（），所以（）的句式回答。）。

过渡：课文学完了，你想到了什么？（板书：动脑筋亲自做）。

在今后的学习、生活中，无论遇到什么问题，都不能光听别人说，要自己独立思考，从实践中去寻找问题答案。

宋朝大诗人陆游写了一首诗，说明实践的重要。

冬夜读书示子聿。

古人学问无移力，少壮功夫老始成，

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

１、讲一讲：把《小马过河》的故事讲给爸爸。妈妈听。

２、写一写：假如有一只猴子要过河，会怎样？请你以“小猴过河”为题，自编故事。

小猫过河教案篇十一

2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐准备：每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶过程：

1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场。

2、律动——青蛙舞。

1、自由练习跳盒子。

（幼儿自由跳、教师观察，并示范方法）。

2、双人练习跳盒子。

a、用两个盒子搭一搭、跳一跳。

b、幼儿分散练习。

c、教师：你们是怎样搭的？跳的`过吗？试一下三、游戏——小青蛙跳过河。

1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。

2、幼儿自由练习小河、中河、大河。

3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？

小猫过河教案篇十二

1、体验坐船的乐趣。

2、初步感受水对人类的利弊。

3、坐船过河时要注意的问题。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

第二条目标意在让幼儿感知水对人类的利弊，引起孩子对水的关注，是重点；第三条目标这是本次活动的难点。

1.物质准备：装有水的大盆1个，玩水的玩具：塑料小船、小人、一些小动物。

2.活动要求：活动前先讲清活动的一些基本要求，把孩子分角色扮演过河的人（如：爸爸、妈妈、我、老爷爷）。

探索实践——感受水给人们带来的乐趣——再次实践获得感悟

第一个环节：探索实践

（1）先分组，孩子们自己玩坐船过河的游戏。

（2）分角色玩坐船过河的乐趣

（3）怎样才能安全过河

第二个环节：汇报交流

第三个环节：再次实践，获得感悟

让幼儿再一次玩坐船过河的游戏，谁先上船，谁后上船，让孩子从小懂礼貌，同时知道坐船过河很危险，要遵守纪律，不能再船上打飞打跳。此环节我会利用一些坐船因超载而翻船沉没的图片来引起幼儿情感上的共鸣，从而知道要遵守公共安全。

我想：我们这样的农村学校，不少孩子们经常要坐船回家，怎样指导孩子们坐船，就显得特别重要。通过玩坐船过河的活动，让孩子们感受坐船回家要遵守公共安全，不然会发生危险，同时让孩子们在活动及生活中懂得谦让、守纪。

小猫过河教案篇十三

在一个晴朗的日子里,一只小猫提着装满苹果的篮子,正难过地站在河岸上,自言自语地说：“这可怎么办呀？这么深的水,让我怎么过去呢?要是我迟送过去,外婆就会饿肚子的！”小猫搔搔后脑勺。

小猫东张西望,他看见湖面上,漂着一个木桶；旁边的岸上,有一片木桨；岸边的一棵树上有一个救生圈挂在上面。小猫连忙冲过去，从树上拿下救生圈，套在头上；拾起木桨；拎着篮子，坐上木桶。一手拿上面，一手拿下面，高兴地划到了岸边。

小猫到了外婆家，外婆正要开门，小猫兴奋地喊着：“外婆！您看，我给您带什么来了！”外婆一看，小猫捧着一篮新鲜的红苹果，向自己跑来，一边捋胡须，一边说：“辛苦你了小猫，谢谢，你能从家里到我这儿来，真能干！”“哪里，哪里，这是我应该做的！”说完，小猫也笑了。

小猫过河教案篇十四

一天，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，猫妈妈叫小猫给外婆送水果，小猫拎着水果高高兴兴向外婆家走去，小猫一边唱着歌一边欣赏着路边的景色，不知不觉地来到了小河边，小河看傻了眼，河水哗、哗、哗地流着，小桥怎么不见了。小猫想：“这可怎么办呢？”小猫朝四周一看，以现树枝上挂着一个救生圈，地上有一个木桨，河上漂着一个木桶。小猫灵机一动想出了一个好办法。他拿起木桨把木桶钩到岸边，从树上拿下救生圈套在脖子上，然后把水果放进木桶，自己再轻盈地跳了进去。

不一会儿就到了河对岸。小猫到了外婆家，一边递给外婆水果一边说：“外婆，刚才小河上的小桥被水冲走了，我想了个好办法才过了河。”外婆听了他的办法说：“你真是个爱动脑筋的好孩子。”

小猫过河教案篇十五

小猫小咪兴高采烈地跑到河面，看到桥被大水冲断了，小猫小咪感到很惊讶，心想难道昨天晚上大水把桥冲断了？“有可能！”小猫小咪自言自语地说。小猫小咪心想，要是我把桥造回去，可以得到大家的称赞，还可以跟伙伴们玩，一举两得！小猫小咪开始造桥了，小咪先拿来一捆树枝，再把两根树枝放在一起，小咪再找来一棵被电拒拒断的树木，先把一棵被电拒拒断的`树木搭在河两边，再把四根小树头各自扎在独木桥的两边，第一防止滑落，第二不怕被大水冲塌。

小猫造桥受到大家的称赞，小咪和伙伴们正玩得不亦乐乎！

小猫过河教案篇十六

过了一会儿，她终于想到了办法，她找到河马伯伯，对他说：“河马伯伯，对岸的桥被大水冲走了，您能把我驮到对岸去吗？”河马伯伯说：“没问题。”小花猫开开心心地爬到了河马的背上，高兴得手舞足蹈，像一只快乐的小鸟。河马慢吞吞的，默不作声。过了很长时间，终于到了对岸，她告别了河马，就走了。

小花猫又兴奋地跟伙伴们玩了起来。

小猫过河教案篇十七

小花猫想啊想，有了！小花猫扛来一根细木杆，做了一个独木桥，做好了之后，它就大摇大摆走到桥上，想要走到对岸去，可是独木桥却开始左右摇晃起来，可把小花猫吓坏了，吓得它窜到了岸上，拍着自己的胸脯，气喘吁吁地说：“哎呦妈呀，吓死我了，我还是来想想别的办法吧！”正在这时，小花猫看到海上漂着一块木板，突然一阵大风把木板吹到了河对岸。小花猫一下子就想到：我可以做一条像小木板一样的小木船呀，也让大风吹我过去，我够聪明吧！哈！小花猫说做就做，很快做成了一条木船，它端坐船上，一阵大风吹来，真地把小花猫儿做的船吹到了河对岸，小花猫高兴地和它的朋友们玩了起来。

我们也要学学小花猫，学习它善于开动脑筋思考的好习惯。

小猫过河教案篇十八

一天，晴空万里，阳光明媚，小猫收到一封信，里面写着：“小猫，你的妈妈生病，叫你去陪她。”小猫看了这封信，赶紧去采了满满一篮红彤彤的苹果，提着这些沉甸甸的苹果，走到小河边，心想：“这里不是有一座桥吧？”他拍了拍脑袋说：“原来如此，前几天，下了一场暴风雨，雨水把桥冲断了，怎么办呢”小猫左思右想。

忽然，小猫看见树上有一个救生圈，就把它拿了下来，他又看见河里漂来一只木桶，他就把木桶拉住。小猫套上救生圈，坐到木桶上，拿起木桨，向前划去，嘿哟嘿哟，就划到岸了。小猫走进猫妈妈的家，妈妈问小猫：“小猫，桥断了，你是怎么来的？”小猫把发生的事情原原本本告诉了猫妈妈。说完，就把满满一篮苹果给了猫妈妈。猫妈妈夸奖小猫说：“小猫，你可真能干啊！”

小猫听了心里美滋滋的。

小猫过河教案篇十九

一天，小猫红红要去和对面小白兔可可家送萝卜。

河水很宽，但上面有一座桥。红红还是第一次一个人过桥呢！看着汹涌澎湃的河水，她有一点害怕。

于是，他就问小河哥哥：“小河哥哥，这桥安不安全呀？”小河哥哥回答说：“很安全，你放心上来吧！你看桥面又宽又稳，桥下还有很多柱子，我用很大的波浪冲过都没事儿。就算掉下来我也会抱住你的，放心吧！

听了小河哥哥的鼓励，红红这才撞着胆子上了桥。

走了一半，红红还是有点害怕。于是她对小河哥哥说：“小河哥哥，你能不能把这些高高的河水停下来？我有一点害怕。”

小河哥哥说：“好的。”于是他就让河水宝宝们乖一些，水面果然安静了许多。

就这样，红红平平安安地过了桥，到了可可的家。

咳咳感动地说：“谢谢你红红，谢谢你不怕这河水来给我送萝卜，你可真勇敢呀！”

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