小小班晨间活动教案(通用19篇)

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小小班晨间活动教案(通用19篇)
时间:2023-11-07 03:07:22     小编:HT书生

教案的编写要充分考虑学生的学情和特点,根据学生的学习需求来确定教学内容和教学方式。教案的编写要注重教学效果的评估和反思,进一步完善教学方案。《生物》教案范文

小小班晨间活动教案篇一

1、初步熟悉歌曲旋律,感受大鼓的声音是重重的、小铃的声音是轻轻的。

2、尝试用较有力的声音和较轻的声音分别表现大鼓和小铃。

3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

大鼓一面、小铃一对。

1、复习律动《走步》。

幼儿听进行曲音乐走步或拍手。

2、教师出示大鼓,引导幼儿观察大鼓并聆听其声音特点。

——这是什么?大鼓的声音的怎样的?

师敲击大鼓,引导幼儿用声音模仿。

3、教师出示小铃,引导幼儿观察小铃并聆听其声音特点。

——这是什么?小铃的声音又是在怎样的呢? 师敲击小铃,引导幼儿用声音模仿。

4、欣赏歌曲《大鼓和小铃》,并理解歌词内容。

师范唱歌曲《大鼓和小铃》。

引导幼儿说出歌词内容,并感受大鼓和小铃不同的声音特点。

师再次演唱歌曲,引导幼儿尝试用大小不同的声音、不同幅度的动作表现大鼓和小铃。

5、学唱歌曲,重点练习其中“咚咚”、“叮叮叮”的部分。

6、分组演唱歌曲

小小班晨间活动教案篇二

1、学习歌曲,会用轻轻的声音唱歌。

2、在游戏的过程中学会歌曲。

3、体验小小期待的紧张与惊讶。

蛋壳状的套盒能放入套盒中的小绒鸡、小绒鸭、小绒鸟等。

一、教师用“蛋壳”引起幼儿对游戏的兴趣。

1、出示“蛋壳”,引出歌曲。

指导语:“我有一个神奇的小蛋壳,能变出可爱的小动物,你们想知道会变出什么吗?”

2、教师一边范唱歌曲,一边变出一只小鸡。(1—4小节将蛋壳放在一只手上,另一只手随节奏指蛋壳。5—8小节神秘地将蛋壳打开用两只手捂住。9—13小节将变出的小鸡展示给幼儿看。),变出后幼儿学一学小鸡叫,做一做小鸡的动作。

3、教师再一次范唱,变出另一只小动物,变出后,再学一学其叫声和动作。

二、幼儿迁移生活经验,变换各种不同的动物,并尝试演唱。

指导语:“你们想变出什么小动物?我们一起把它叫出来。”

三、教师小结,帮助幼儿知道这是一个神奇的蛋壳,是会和小朋友玩游戏的蛋壳。

小小班晨间活动教案篇三

1、对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。

2、了解皮球是圆的,可以向四面八方滚动。

3、学习基本的拍皮球的方法,提高手眼协调能力。

与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等。

一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

宝宝,你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)。

明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!

二、玩皮球:

1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球,一人一个)!

提问:(1)宝宝,你的皮球是什么颜色的?

(2)、皮球上有什么图案?

2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)。

提问:你是怎样玩皮球的?

(1)拍球:请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会低,一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气,有气的皮球硬硬的,鼓鼓的)与没气的皮球比一比,怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)。

(2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。

(4)地面转球:一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)。

总结:皮球是圆圆的,圆圆的东西可以像四面八方滚动!

三、宝盒取“宝”

宝宝玩了会皮球累了,今天老师还带来了一个宝盒,里面也有玩具,你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)。

老师请几个小朋友来摸一摸:儿歌“宝盒宝盒魔力大,里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具:排球、篮球、足球,请小朋友说出名字,并说一说怎样玩!

四、活动结束:

现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!

小小班晨间活动教案篇四

1.欣赏感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩,并理解作品内容。

2.大胆想象,积极用语言表达自己的感受。

3.初步运用大师的手法尝试作画。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

(一)导入:通过回顾以前欣赏过的作品和画家,引出《小丑的狂欢》.

师:我们已经欣赏了哪些画?了解了哪些画家?引出名画《小丑的狂欢》。

师:今天老师又带来了一幅很特别的画,请小朋友们先来欣赏一下。(放ppt,展示名画)。

(二)出示名画《小丑的狂欢》,引导幼儿欣赏。

1、观察理解画面内容。

师:请小朋友们仔细看看这幅画,你在画上看见了什么?他们都在干什么?

2、感受画面的色彩变化。

师:他选的颜色很漂亮。他用了哪些颜色?你喜欢哪些颜色呢?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)。

3、感受画面线条特征。

师:画面上的小动物好象在一间房子里,在举行一个舞会,很是热闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线,看了这些线条感觉就象要跳舞一样。

那你们知道这幅美丽的画是谁画的么?

4、介绍米罗。

有一个美丽的国家叫西班牙,那是个非常有名的大画家叫米罗,米罗爷爷可喜欢为小朋友画画了。不止有这幅《小丑的狂欢》,还有《哈里昆的狂欢》和《静物和旧鞋》等等。

(三)创编画面故事内容。

1、小组讨论。

师:请小朋友们先讨论一下。

2、个别讲述。

3、教师总结:小朋友们讲得真好,原来米罗爷爷的这幅画说的'就是小动物们在唱歌、跳舞、做游戏,在开联欢会呢。

(四)给画取名字。

你想给这幅画取个什么名字呢?

幼儿自由讲述,然后教师总结,导出画名。

(五)教师小结。

(六)听音乐跳舞,再次感受画面意境。

放一段音乐,教师和幼儿一同跳舞。

延伸活动:。

自由绘画,合作组合画面。

师:既然这幅画这么有趣,那么在这幅话里你喜欢谁呢?为什么?你想也来画一画你喜欢的小动物吗?那么我们就开始画,你可以选其中的一个动物来画,把它也画得夸张有趣点,然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。

小小班晨间活动教案篇五

1、与同伴相互合作完成花背心的前后两面,体验共同创作的快乐。

2、在操作中换颜色时,能按要求先用抹布擦净再换颜色,保持画面整洁。

3、尝试使用小手在纸背心上进行印画,感受不同压印方式带来的不同印迹效果。

尝试使用小手在纸背心上进行印画,感受不同压印方式带来的不同印迹效果。

与同伴相互合作完成花背心的前后两面,体验共同创作的快乐。

1、教师制作好的手印画背心成品一件,并穿在身上。

2、幼儿每人一件纸做背心,课前穿好护衣和背心。

3、各色颜料分盘放好,盘内放一层海绵,控制蘸取的颜料量,每组抹布2—3块。

4、音乐磁带。

1、展示教师的花背心,引导幼儿观察。

(1)、教师:老师今天穿了一件漂亮的花背心,你们喜欢老师的.花背心吗?

2、探索各种压印方式,教师进行讲解示范。

(1)、教师:怎样用小手印出漂亮的花纹呢?

(2)、教师边示范边讲解:先用右手蘸一蘸盘子里的颜料,然后轻轻地按在背心上,再把手抬起来,背心哂纳感就有了一个花纹。

(3)、教师:除了可以用手掌印小手还可以怎么印?

(4)、教师小结:我们可以用手掌印,也可以用手指印,还可以用拳头印,换颜色的时候,要把手上的颜料擦干净,再另一种颜色印。

(5)、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等,拓展幼儿的思路,鼓励幼儿表达自己的想法,讲解换颜色的方法,引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。

3、交代合作要求,幼儿作画,教师巡回指导。

(1)、教师:我们印完自己的身体面前的部分,可以请好朋友印身体背后的部分。

(2)、引导幼儿穿着白纸背心,站在桌子前面蘸颜料,找一个小伙伴,先在对方的胸前压印手掌印、手指印,再在同伴的后背压印手印。

(3)、提醒幼儿将白纸的空白地方印上手印。

4、开展时装秀游戏,展示幼儿作品。

播放音乐,带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演,鼓励幼儿大胆造型,展示自己的作品。小班幼儿年龄小,活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心,让幼儿操作起来比较方便。

小小班晨间活动教案篇六

师:刚才你看到了什么颜色?(根据幼儿讲述分别出示颜色)。

师:老师还带来了一个帮手(出示调羹),看老师是怎样做的(师示范泼)。

师:谁想来试一试?(请几个幼儿上来试一试)讲解要求:像我们刚才那样用的这种方法就是泼画,请你找一个你喜欢的地方站好,老师为你准备了很多颜色宝宝,请选你喜欢的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。注意泼的时候,要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的足迹。

(幼儿操作)。

小小班晨间活动教案篇七

1.熟悉乐曲旋律,认识并学习使用蛙鸣筒。

2.能根据图谱拍出相应的节奏性,并创编身体动作。

3.根据身体动作图谱来迁移配器,学习看指挥演奏乐器。

1.乐器:木鱼,铃鼓,鸣蛙筒

2.幼儿用书,教学挂图,磁带

1.教师出示教学挂图,请幼儿边听音乐边观察,讲述歌曲的情境,激发幼儿学习的兴趣。

教师:“今天我给小朋友们带来了一群小客人,你们看看是谁?他们在干什么?”

教师用稍慢的速度弹奏乐曲,请幼儿学一学小乌龟的动作,感受歌曲的意境。

2.引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。

教师提问:“你听了这首乐曲自己有什么感觉啊?“

幼儿跟随教师随音乐做动作,感受乐曲节奏两遍。

3.引导幼儿感受图谱,将图谱转化为身体动过。

教师:“我们来看着图谱做一做身体动作。“

4.引导幼儿进行配器练习。

教师引导幼儿将图谱与乐器匹配,幼儿自由选择自己喜欢的乐器坐在相应的位置上。教师介绍蛙鸣筒。

5. 看教师指挥,按顺序集体演奏。

教师放慢速度演奏乐曲的旋律,幼儿学习迅速的对教师的身体暗示做出节的反应。

6.幼儿自由选择,交换乐器演奏。

小小班晨间活动教案篇八

1、知道重阳节是老人的节日,体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感。

2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中,感受相互关爱的温暖和快乐。

3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

4、体验人们互相关心的美好情感。

小小班晨间活动教案篇九

很多幼儿园的哈子协调能力比较差,所以需要大量的活动来帮助他们锻炼自己四肢的协调能力。都说一天之计在于晨,晨间活动不仅能帮助孩子协调各种手脚搭配能力,还可以帮助他们锻炼身体,提高抵抗力。

1、在活动进行的时候,帮助孩子锻炼走、跑、跳等各种身体动作和协调能力。

2、让儿童在活动中感受到集体带来的欢乐。

1、各种适合幼儿的体育小器械(比如:小塑料转盘,一些布绳,小沙包等等)。

2、划分几个区域,比如扔沙包的就在沙包区域,跳绳的就在跳绳区。

1、首先老师要让孩子进行一些热身运动,并且检查孩子的衣服和鞋子有没有不适合做运动的情况。

2、然后开始分散进行运动,让每位孩子选择自己喜欢的活动,然后排序到活动的区域进行体育活动。

3、较好每个区域都有一个老师在场进行指导,当孩子玩了这个区域的活动后,提醒他可以尝试其他区域的活动,帮助他们训练自己的各种协调能力。

这样的体育活动,不管是大班的孩子还是小班的孩子,都非常适合。不仅能帮助他们愉快的感受幼儿园的氛围,还能提高他们的协调能力和身体素质!

小小班晨间活动教案篇十

(幼儿讲述)小结:每当季节变换的时候,大自然都会发生一些变化,枫树慢慢的变红了,有的树变黄了,还有的树一年四季都是绿绿的,这些景色真美。小朋友,你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里?(是的)。

小小班晨间活动教案篇十一

1.能根据乐曲进行韵律活动,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

2.感应八拍乐句,初步培养幼儿的音乐感知能力。

音乐cd、小树林背景图、16宫格、让幼儿提前学会念1至8的数字,场地布置等。

小班幼儿年龄小,好动,喜欢参加集体活动,针对幼儿这一特征,选取了本节教育活动《小松鼠进行曲》,本活动集律动、节拍为一体、以游戏形式贯穿始终。将干燥乏味的八节拍融入到音乐游戏中,意在让幼儿在玩中乐、乐中学、学中感知。

一、游戏导入,激发兴趣。

师:“小朋友们,今天老师带你们去小树林里做游戏。好吗?”

(教师声情并茂,以自身感染幼儿,使其精神饱满,积极参与)

二、提出要求,学好本领。

1.师“小树林好远,要走好远的路,还有跳石头,跳小溪,上山坡,下山坡等,你们一定要跟着老师学本领。”

2.律动游戏

前奏与间奏:要求幼儿准备出发。(可以引导幼儿做一些出发前的准备活动)

a段:教师带领幼儿原地踏步或转换不同方向走。

三、采集野果,肢体感应。

教师组织幼儿做“捡果子”游戏,利用幼儿捡来的果子配以音乐进行肢体律动。

四、神秘小屋,寻找松鼠。

1.语言节拍

师幼共同喊:“松鼠松鼠,你在哪里?”

2.节拍小屋(16宫格)

以变魔术的形式,将图片逐一更换,图片依次为:松鼠——果子——数字

五、开心快乐,收获喜悦。

踏着《小松鼠进行曲》一起回家……

律动游戏是小朋友们喜爱的音乐活动之一,日常平常就在角色活动中经常玩“排队走”的游戏。所以我选择了孩子感兴趣的活动进行教育,既符合幼儿的年龄特点又吸引幼儿。本次活动就是利用“进行曲”为线索,贯穿音乐游戏的始终。活动中以幼儿操作、探索为主,开展积极的师幼互动氛围。

首先,活动开始我为孩子们营造愉快有趣的环境氛围,让幼儿身临其境,感想感染游戏的快乐;之后,采用一系列的相关游戏为活动目标服务。如:采果子,找小松鼠……孩子们表现出的不仅仅是喜欢参加、愿意参加,而更多的是孩子们从中感想感染到了音乐的美、感应了节拍。

整体的活动效果完成基本良好!

小小班晨间活动教案篇十二

作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小班晨间游戏活动教案,欢迎大家分享。

1、了解红、绿灯、人行道的作用,体验游戏的快乐。

2、遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。

自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、t形街。

一、出示交通标志,引出主题:

二、说明玩法:

(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围:

师:从教室门口出去有个斑马线,是人们走路的地方,在马路上的黄线是车辆行驶的地方,车辆可以在上面行驶,但不能超车和跨越界限,在t形街的中央有个站台,是交警指挥红绿灯的地方。

(2)游戏说明:

交警站在站台指挥红、绿灯,其余幼儿扮演司机、乘客和行人。

司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停,司机要手持方向盘做开车状,没有遵守交通规则的`小朋友将被罚停止游戏。

三、游戏规则:

(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞,按红、绿灯指示行走(驶)

(2)违反游戏规则者应停止游戏。

四、幼儿进行游戏,教师巡回指导:

(1)教师示范:

师:现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动,人行道可以走人,绿灯车辆可以行驶,超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。

(2)幼儿练习,教师巡回指导:

师:老师请1位小朋友当交警,其他小朋友当行人和司机。

五、评价:

师:为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?

以后走在路上一定要遵守交通规则,不然很容易出现交通意外。

本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性,交通规则在我们日常生活中是不可缺少的,对我们的人身安全和交通有必然的重要性。

在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外,由于天气原因使游戏无法进行,只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用,了解公车与摩托车的不同。

在马路上车辆行驶的路线,红、绿灯的意义,幼儿在生活中也了解了其他的交通标志,丰富了幼儿的交通意识,从幼儿的兴趣出发,加强幼儿的交通意识。

小小班晨间活动教案篇十三

1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围,让小朋友们体验游戏的快乐。

2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。

1、在室外选择较平整的场地。

2、儿歌一首。

3、十只纸飞机。

1、准备活动:

小朋友跟着老师一起做一下准备活动,可以喊口令让孩子们跟着“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”进行热身运动。

2、引人游戏:

首先,教师念一遍儿歌“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏:“刚刚小朋友们都说出来了,是飞机,我们今天玩的游戏呢就是开飞机,我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌,老师先念一遍,让个别小朋友念一遍,然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法:抓住飞机的中间部位,把飞机摆到眼睛前面,用力向外飞出。

3、开始游戏:

教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长,把飞机正确开出,其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范,然后开始正式游戏,对小朋友进行分批游戏。

4、教师小结:

小朋友们都把飞机开的很好,都做了回聪明的机长,那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了,小朋友们可以排队下楼回教室了。

游戏注意事项:

注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。

这次的游戏活动不仅有可取的地方,也有些需要注意的地方。

第一点,可取的地方。一开始,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”进行热身运动,较好地使小朋友们手脚都施展开了,有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。

第二点,需注意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时,我只示范了就直接进行了游戏。

整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确,这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。

小小班晨间活动教案篇十四

1.了解飞机的基本形状特征,丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2.能围绕主题进行拼插,自由选择游戏材料,并尽可能和同伴分工合作。

3.激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

4.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。

5.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

小小班晨间活动教案篇十五

1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

【活动预备与环境创设】

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

【活动过程】

(一)开始部分。做预备运动,活出发体。

师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。

小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

(二)基本部分

1、出示小树,引出游戏。

师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。

3、教师提要求

师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的.机会。

(三)结束部分

教师对活动情况进行评价。

师:小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰xxx。他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒。

小小班晨间活动教案篇十六

1、教师示范持棍推瓶,边推边说儿歌:手拿一根小纸棍,推着小车向前慢慢走,慢慢推,小车稳稳向前进。

2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶,教师一旁指导,帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。

3、教师演示,请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。

4、幼儿再次练习,感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳,启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。

5、教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次,要求纸棍和【小车】。

不分开,为游戏做准备。

6、游戏:推小车。

(1)教师介绍游戏过程和规则,幼儿扮演【小司机】,把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务,能得到一份奖品。

(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏,幼儿自由选择大小可乐瓶,组织幼儿游戏2——3次,熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。

(3)教师讲评游戏,分发奖品,鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。

小小班晨间活动教案篇十七

通过撕纸、涅泥、涂色等方法给小动物制作“食物”。

各种小动物玩具、制作“食物”的材料(纸、泥、卡片、彩笔等)、塑料小盆若干。

1、引起兴趣:

出示各种可爱的小动物玩具。

——“喜不喜欢这些小动物?”

幼儿挑选一个自己最喜欢的小动物玩具。

——“你喜欢哪个小动物?为什么?

2、动手制作:

引起“喂食”的'欲望。

——“我们来给小动物喂食吧。可以做哪些好吃的东西喂它们?”

提供材料,让幼儿通过简单的撕纸、涅泥、涂色等方法,制作“食物”。

教师进行巡回指导。

幼儿把制作好的“食物”放在小盆里,喂小动物吃食。

——“小动物吃饱了吗?”

述说给小动物都吃了哪些东西。

小小班晨间活动教案篇十八

活动目标:

1、能从3个同类物体中找出最大的和最小的,学说“这是大的,这是小的`。”

2、愿意用简单的句子表述自己的操作。

1、《幼儿画册》(第三册p10)。

2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。

3、在环境中布置有大和小的物品。

1、出示“神奇的口袋”引发幼儿的兴趣。

师:“这是一个神奇的口袋,里面装着两个好玩的东西,请你来摸一摸里面装着什么?”

幼儿摸着大熊和小熊。

2、区分大小,并学说“这是大熊,这是小熊。”

(1)引导幼儿观察并找出大熊和小熊。

(2)在教室里找大小,如:“围到大椅子旁边、拍拍小娃娃。

(3)依次请3位幼儿上来从布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提问:“他们从口袋里摸出什么?”教师把3只熊在磁性板上一字排开。

3.幼儿翻开《幼儿画册》,做相关练习。

小小班晨间活动教案篇十九

了解离园的程序,知道离园前要收拾物品。

知道离园时要向小朋友和老师说“再见”,树立礼貌意识。

活动准备。

男孩手偶。

摇铃。

书包、书本、玩具。

形式:集体。

1.出示男孩手偶,表示离园的时间快到了,手偶假装收拾书本、玩具等物品,并把活动室里的物品放好。

2.摇动摇铃,表示现在离园了。

3.请幼儿和手偶说再见,手偶也和老师、小朋友说再见。

4.请幼儿尝试和老师、小朋友说“再见”,可以伴随自己喜欢的动作。

离园前知道收拾物品。

离园时会说“再见”。

将幼儿在园里快乐生活和活动的'环节做成照片展,放在活动室门口,启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。

在离园环节,要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为,温和地纠正幼儿的不适宜行为。

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