无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
红烛的象征意义篇一
红烛是光明亮堂的象征，是默默奉献的化身。我们常常说“红烛照亮别人，也烧伤了自己”。这句话深刻地寄托了红烛的内涵，也于人们的生活中有着重要的意义。在我与红烛相处的日子里，我深深地体会到了它所传递的奉献精神以及无私的力量。
首先，红烛的能量激发了我的勇气和毅力。在红烛的照耀下，我感受到了无限的勇气，敢于面对困难和挫折。就像红烛燃烧自己，照亮了前进的路途，我也希望自己能够在生活中发光发热，为他人带来温暖和力量。因此，每当我遇到困难或挑战时，我都会告诉自己“红烛也会燃尽，但它在燃烧的每一刻都散发出光芒，为他人带来光明”。这样的信念使我充满了勇气和毅力，不断努力，不断超越自己。
其次，红烛的坚韧性格让我深受启发。当一根红烛点燃之时，它会绽放出美丽的火焰，然而，面对烈火的燃烧，红烛并没有退缩，而是坚持燃烧到最后一刻。正是红烛的坚韧性格，才让它成为了灯火辉煌的象征。在红烛身上，我看到了自己，看到了人生的坚韧不拔。无论遭遇多大的压力和困难，我都要像红烛一样坚持，不断地奋斗，不轻言放弃。正是这种坚持，才能使我在逆境中崛起，成就了自己。
再次，红烛的温暖感染了我的内心。红烛燃烧时散发出的暖黄色光芒，让人感到无比温馨和安心。在生活中，我也希望自己能够成为他人温暖的力量。有时候，一个微笑，一句关心的话语，就能让他人感到温暖，给予他们希望和勇气。每当我犹豫不决、烦恼困扰时，我都会想到红烛所传递的温暖，努力将温暖带给他人，让他们感受到生活的美好。
最后，红烛的谦卑给我上了一堂人生的课程。红烛燃烧着自己，为他人提供光明和帮助，却从不张扬。红烛默默地燃烧，默默地奉献，从不计较回报。我从中学到了谦卑的人生观。当我取得成就时，我不会高傲自满；当我遭遇挫折时，我也不会灰心丧气。我要像红烛一样，始终保持一颗谦逊的心，平凡而充实地活着。
在与红烛相处的日子里，我发现自己在学习和生活中都得到了很大的启发，也收获了很多。红烛给予了我勇气和毅力，使我能够面对困难和挑战，不断努力；红烛的坚韧性格让我知道，只有经历风雨，才能看到彩虹；红烛的温暖感染了我的内心，让我明白了温暖他人同样也是温暖自己；红烛的谦卑让我明白了如何面对人生的起起伏伏，如何处理自己与他人的关系。红烛教会了我勇敢地面对人生，坚定地追求梦想，同时也教会了我关爱他人，奉献社会的精神。正是因为红烛的存在，才使我更加明白了人生的真谛，从而更好地塑造了自己，成为了一个真正有价值的人。
红烛的象征意义篇二
敬爱的张老师：
自从高79成立以来，66个人共同铸成了79梦。
在带我们之前您也许听过以前的79很乱，上课睡觉、玩手机、打扑克，总之干什么的都有，但是，听课却很少。老师说没用，同学们依旧我行我素，非但没有改变反而变本加厉。渐渐的我们失去了方向，失去了动力。而我也慢慢地开始上课不听课睡觉，成绩也随之退步，我失去了学下去的信心，尽管心中依旧抱着大学梦。但就我现在的情况，大学也真正的变成了一个梦。
8月11日，我依旧抱着以前的心态开始展开高二的生活，晚上同学们坐在教室你一言我一语，教室没有教室的氛围，同学们没有学生的样子。这时，您站在讲台上而底下同学们很自觉地把您忽视，还在说着自己的。
然而，接下来的相处让我们深深的记住了您。您让我们重拾信心，重新振作。您让我的大学梦不再是一个梦。在这6个月的朝夕相处中您教我们做人的道理，教会我们感恩，感恩父母，感恩老师，感恩那些曾经帮助过自己的人。而我们在您的每一句句富含哲理的话中成长、懂事。也在您的每一句句富含哲理的话中学着为人处事。而成绩也是在您的带领下不断进步，并且，位居三个文科普通班第一，这虽然是同学们的功劳，但也少不了您的管理，您为我们所付出的汗水。还记得班级风采展示的那一次，您为制作ppt所付出的辛苦。谢谢您！谢谢您愿意为我们，谢谢您为我们做的一切！
在这6个月来您改变了我们的一些陋习，上课睡觉、玩手机，您用一些我们并不认同的方式来管我们，但尽管不认同，我们却知道您做这些是为了我们好，为了将来我们更好的在社会上生存，更有把握走过荆棘，迎接挑战。谢谢您！
在这6个月中尽管我们有过不开心，但却教会我们一些道理。在这6个月中我们有过欢乐，有过笑声，而这些都是发自内心。对于我来说，这6个月是难忘的。而在接下来的一年半中，我相信也会更加精彩，更加难忘。
还记得在考试的前一天，我们惹您生气了，在这里我想跟您说一声：“对不起。”以前放假根本没有这么多作业，同学们就发发牢骚，却不想让您生气了。对不起老师。
另外，祝您在新的一年身体健康，全家幸福！
红烛的象征意义篇三
20xx年夏天，我再次回到了这个熟悉又陌生的校园。
校园里装修了，焕然一新。我现在已经是一个四年级的小学生了，不知道我们的班主任换了没有？我怀着好奇的心情进了教室，坐回了座位。在大家的纷纷议论声中，门外传来了脚步声，只见一位表情严肃的.老师走了进来，说:“大家好，我姓蒋，以后我就是你们的班主任了，大家看着这位表情严肃的老师，心里有点害怕。”
刚开始，大家觉得跟这位老师不能沟通。可后来，我们渐渐发现这位老师也有亲切的一面。开学第二个星期，蒋老师教了我们一首诗，《鸟鸣涧》。蒋老师先把这首诗读一遍，再让我们背一遍，然后，以这一首诗为起承转合，编了一个小故事，娓娓动听地讲了起来：
傍晚时，随着夜幕的降临，喧闹的世界渐渐地静了下来。白日忙碌的人们也已经清闲下来。什么声音也没有，只听到桂花簌簌的落地声，对面的山在皎洁月光的笼罩下，在这宁静的夜晚，远远地只能看清山的轮廓，显得格外朦胧，还带着几分神秘，好像离我们远了，也变的空旷了，已经进入梦乡的鸟儿被月光惊醒，都纷纷在山谷中飞来飞去，叫声在山谷里久久回荡。
这个故事不仅景色优美，还让我身临其境。
嫩芽抽出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明媚皓齿是年轻的印章。老师，您头上的丝丝白发告诉我们“人”的笔画。
红烛的象征意义篇四
说到“红烛”，大多数人可能会想到浪漫的晚餐、恒久的爱情。然而，红烛对于我们来说不仅仅是一种装饰品或者仪式品，更是一种内心感悟。今天，我想来探讨一下 “红烛” 对于我们的生活的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：寓意
无论是在何种场合，点上一支红烛总是会让气氛更加浪漫。从这点来讲，红烛代表的是爱情与浪漫，而这个寓意也让我们发掘了红烛背后的更深的含义——对于生活的一份热爱。这份热爱不仅仅体现在我们对他人的关怀、对朋友的陪伴、对家人的呵护，还体现在我们对自己生命的态度。我们要像红烛一样，燃烧自己、照亮他人。这样我们才能走出“人云亦云”的重重束缚，抛掉消极情绪，给自己点上一支红烛，温暖身心。
第三段：启示
生活中难免遇到许多挫折，如何在挫折中寻找自己的人生意义？ 就像红烛燃烧的过程中，是短暂的，但燃烧的过程中却是美丽的。这就启示我们，生活中，我们会有许多的顺境、逆境，不同的情境下，我们可以从不同的角度去思考问题，不要轻易投降，不要轻言放弃，即便是失败，也要坚持自我，保持乐观，这样才能感悟生活的真正含义。
第四段：责任
在生活中，我们看到了许多负面的消息，例如社会事件、政治事件、家庭事件等等，这些事件让我们陷入了愤怒、无助、绝望甚至是消极的情绪中。但是，我们能抛开这些消极情绪吗？我们自己也应该像红烛一样，燃烧自己、照亮他人。我们要燃起自己的心灯，在自己身边的人和社会中扮演更积极更乐观的角色。我们要让身边的人感受到我们的善意、热情、耐心和关怀。每一个人都有责任为社会创造更多的美好。
第五段：总结
在人生路上，红烛的照耀和启迪，让我们走出迷茫、带来希望，那些无奈、无助和负面情绪都被温暖的光芒暂时抛到了身后。我们应该学会在生活中“点燃”自己，坚持自我、把握当下、追求人生意义。在不同的阶段，要抱着属于自己的心态，成为一盏燃烧的红烛，照耀周围的人们。在点燃自己的同时，也要让自己更好地懂得去欣赏身边的世界，体味生命的真谛。从而在自己身上炮制出美好的故事，也为周围的世界创造贡献。
红烛的象征意义篇五
红烛杯是一项由全球华人学生自发组织的演讲大赛，旨在提升华人学生的演讲与表达能力。作为一名参与者，我深有体会地感受到了红烛杯所带来的改变和收获。通过这次比赛，我不仅提高了自己的演讲能力，还结识了许多优秀的志同道合的朋友。以下是我参与红烛杯的心得和体会。
首先，红烛杯为我提供了锻炼演讲能力的机会。在赛前的准备过程中，我花费了大量的时间和精力来研究话题、撰写演讲稿和进行口头表达的练习。通过不断地修改和反复地练习，我逐渐掌握了演讲的技巧和艺术。我学会了如何用合适的语言和技巧吸引听众的注意力，如何运用肢体语言和声音的变化来增加演讲的表现力。这对我的个人发展有着重要的意义，不仅提高了我的演讲能力，也增强了我的自信心。
其次，红烛杯让我结识了许多优秀的朋友。在比赛过程中，我与来自不同国家和地区的同学们建立了良好的友谊。我们互相鼓励和帮助，共同进步。与他们的交流不仅拓宽了我的视野，也丰富了我的生活经验。我从他们身上学到了许多知识和智慧，也受到了他们的深深的影响。在这个大家庭中，我们一起为梦想努力着，共同激励着彼此，成为了一支不可分割的力量。
第三，红烛杯给我带来了对于全球华人学生的认同感。在比赛的过程中，我意识到了我们作为全球华人学生在世界各地所面临的共同困境和挑战。我们面临着文化冲突、语言障碍和身份认同等问题，但这并不是我们放弃的理由，相反，我们应该更加努力地去超越困境，展现自己的价值。参与红烛杯让我意识到，我们华人学生不仅要勇敢地面对挑战，更要积极地加入到改变和进步的行列中。
此外，红烛杯也让我重新思考了成功的定义。在比赛中，我认识到成功并不只是取得好的成绩，更重要的是在取得成绩的过程中不断提升自己的能力和素养。通过这次经历，我明白了成功需要付出努力和汗水，需要克服困难和挫折，需要坚持不懈和永不放弃的精神。无论结果如何，参与红烛杯本身就是一种成功，因为在这个过程中我不断地成长和进步着。
总结起来，参与红烛杯给我带来了许多宝贵的经历和体会，无论是对于个人的成长还是对于全球华人学生的认同感。我通过这次比赛提高了演讲能力，结识了优秀的朋友，重新定义了成功的含义。我相信，这次经历会对我未来的学习和生活产生深远的影响，让我变得更加勇敢和自信，为实现自己的梦想而努力奋斗着。
红烛的象征意义篇六
有一天，我正在做作业。突然，不知道是什么原因，电灯熄灭了，啊，是断电了！我想我的作业没有全部做好，明天怎么交给老师呢？不行，我还得做作业。只是没有了电，怎么做作业呢？正在我焦急万分的时候，妈妈拿出了一根红蜡烛，把它点燃，放到桌子上，就放在我座位的前面。顿时，我的前面又出现了一片光明。借着这红烛的亮光，我继续做着作业。
红烛的象征意义篇七
红烛作为生活中常见的物品，被人们赋予了许多象征意义。在烛台上温暖明亮的光芒，是家庭团聚、情人约会的场景必不可少的元素，同时，红烛也承载着人们的情感与期许。因此，通过使用红烛，我们可以体验到很多不同的心境和意象。
第二段：红烛的象征
从文学和艺术角度来看，红烛代表了许多不同的情感、心境和意象。比如，在烛光下悲剧、浪漫、祈愿、对过去的怀念等等。在现实生活中，我们使用红烛，往往也是为了表达或者体验一种特定的心境或情感。比如，在柔和的烛光下，举行一个浪漫的晚宴，或者调整心态，让自己感到平静和安慰。
第三段：红烛的作用
不论是作为情感的媒介还是心理抚慰的工具，红烛都具有一定的作用。在对待别人时，通过送上一支世界上最常见，也是最经典的赠品之一——红烛，我们可以表达自己的感激、祝福或关注。在对待自己时，通过安排一个浪漫的烛光晚宴，或者独自一人沉浸在烛光中，我们可以让自己感到放松、平静和安逸。
第四段：红烛使用的技巧
虽然红烛，在使用上较为随意，但如果你善于利用，就能达到事半功倍的效果。首先，要注意场景的搭配。在烛光下，平淡的餐桌、白色的烛台、迷人的鲜花都能将烛光的温暖扩散到整个房间，营造出完美的环境。其次，要注意烛台的位置。在烛台的周围放上一些小饰品，或者选择像琉璃杯这样的透明杯子，将火焰反射在玻璃表面上，可以让烛光有许多不同的颜色和形状。
第五段：总结
红烛作为日常生活中一件不起眼的小物品，已经深深地植入了我们的生活中。它不仅仅是一个烛台上的物品，更是通过形式和内容，与我们的情感和精神世界相互呼应。在红烛的温馨烘托下，家庭烛光晚宴、孤独夜晚自我攻读，都可以成为生活中有趣，愉悦，充满意象和梦想的场景。
红烛的象征意义篇八
《红烛颂》是一首被誉为中华民族文化瑰宝的传统戏曲，它通过优美的旋律和深刻的内涵，坚定了人们对于爱国主义、民族团结和人间真情的信仰。近日，我有幸观看了以《红烛颂》为主题的文艺展示活动，深深感受到了其中所蕴含的情绪和思想，颇有所得，因此特以此写一篇文章，总结我的心得与体会。
第二段：唤起感悟
在音乐中，感受最真实的情感。在我听到《红烛颂》的那一瞬间，我的心灵被撞击了一下，仿佛时间静止了一般。整首曲子旋律悠扬，优美动听。幸而我能够理解其中所蕴含的情感。他们是一种精神的追求：向上向善，热爱祖国，热爱人民。这些表达了一个民族的内心，释放了民族的情感。此曲表现的爱国主义精神和人间真情，让我深深感到自己也要将这些精神内化于心，作为自己行动的指南。
第三段：提升认识
《红烛颂》是一首以红烛和献花为象征物的戏曲，用这样的形式唱出了两个相爱的人因国难而分离的故事。虽然发生的年代很久远，但这个情节却是多个国家和民族的历史共通点。我们应该珍惜这份共同的文化遗产，并通过学习和传承弘扬文化的不低人品、不错原则以及文艺创作之后的具体实践中不断推动文化向纵深发展。
第四段：寻求启示
《红烛颂》让我印象最深刻的是爱的力量。无论是烽火硝烟还是生死诀别，即使彼此分离两地，他们都依然坚定地相信着他们之间的爱情。这份深情，激发出一种人性的光辉，也让我们更加清醒地意识到生命的价值。同时，也提醒我们要用心去面对生活中的各种困难，勇往直前，不断的追求美好的生活。
第五段：感悟总结
《红烛颂》是以红烛和献花为象征，寄托了人间真情和爱的力量。与其说它是一部戏曲，不如说它是一面文化的旗帜，它呈现的思想深度、文化意义和艺术精髓都是有所体现的。当听到这首曲子时，你也许会被它的旋律所打动，但最终，你必须理解它，学习它，传承它，使其在当下这个时代中焕发出更加耀眼的光芒。希望我们的世界能够更加和平、更加充满爱！
红烛的象征意义篇九
每当红烛点亮之时，人们总会联想到一种庄严的仪式感和热烈的情感。红烛作为一种传统文化符号，已经存在了几千年的历史。在我们的日常生活中，红烛有着许多不同的用途，不管是庆祝开业还是纪念亲人，它都担任着一种特殊的象征意义，引领我们走向内心深处的思考。在我看来，红烛是一种“心灵之火”，可以以心灵为燃料，引导我们走向内心深处。
第二段：内心沉淀
点燃一支红烛的瞬间，仿佛心灵也瞬间打开了窗户，那透过窗户洒入的阳光，让那颗被尘埃遮盖的心灵重新发现了生机。此时此刻，你就会发现，内心被一股恬静而平和的力量所包裹，任由自己沉沉地沉淀，这样的沉淀也常常会带来不少新的体悟和启迪。
第三段：倾听内心
当我们静下心来，倾听内心的声音，才能在红烛的温暖中，真正找到那个“最好的自己”。有时候，我们可能会在外界的嘈杂声中迷失了自己，感到无从适从，这时候，在烛光的照耀下，可以帮助我们汲取一股能量。在这样的空间里，你可以随意地敞开心扉，仔细聆听那个小小的声音，渐渐地找到生命的目的。
第四段：重塑心态
在过去的人生，我们也许会有种无力感，对未来产生错觉，但是，只要重新点燃红烛，你就会发现，这种无力感离自己所期望的生活相去甚远。透过红烛的热度，我们可以找到生活中美好的一面，重新树立乐观的心态，找回当初的兴致与激情，在贯彻生活的过程中，理智协调地解决困难和挑战。
第五段：寻找生命的意义
红烛不仅仅是在弥漫何人的谈笑间产生浓烈气氛，也顺势在我们日复一日的生活中，为我们指明前进的方向。人世间的很多风景，我们常常只顾在行走的路上，用脚踩出来的步伐去捕捉那饱含生活的气息，然而当你点燃红烛的瞬间，你就会发现：你所恋着的生活，也正在享受着你这样的风景。红烛，给了我们一份内心上的祥和与寻找身处纷扰社会之内向,这样我们才能在短暂的人生旅途中，感悟到生命的奥妙和哲理。
结论
总之，红烛在我们的生活中扮演着重要的角色，它可以帮助我们寻找生命的方向和意义。在你享受着生活的欢愉和温暖时，也可能会在沉思与悟通中找到新的自我。最后，它能以一种细腻而柔和的方式，营造出一种独特的氛围，就像一颗不倦的心灵之火，在内心深处燃烧，带给自己和身边的人一份温暖和力量。
红烛的象征意义篇十
当夜深人静时，你可知还有人在灯光下工作；当夜深入幕时，你可知还有人在灯光下阅读。
灯光下是他们的天地，灯光下是他们的“乐园”。灯光下是一幅眼镜，一杯浓咖啡和一支批改的红笔。灯光旁，有一堆学生们的成果和老师的成就。窗外的红灯绿酒，欢歌笑语都停了，蝉鸣响彻着整个城市，萤火虫点亮夜的星光。这是，艰辛的他们又投入到工作中，他们轻捉起那支红笔，戴起那副老旧的眼镜，逐字逐句的批改起学生的作业。房间里飘荡着浓浓的咖啡香气，散发出一种温馨舒适的感觉。
“唰唰唰‘的声音停了，他们放下手中的红笔，放好批改好的作业，摸出一本备课本，端起那杯提神的浓咖啡，开始他们工作的另一面。他们细声朗读着，专注思考着，即使夜里静得可怕，也停不下他们的工作。因为他们热爱这份工作，更热爱夜里静读，他们不单阅读，还在欣赏，欣赏那句句
名言
和道理。夜真的深了，萤火虫回到了家里，蝉鸣也跟着消散。老师们的窗台，只有一台灯，散出微弱的灯光，照亮了老师的眼镜和那支批改的红笔。它们亮出的光现出了老师的劳果，用心和艰辛。批改，是为了帮助同学纠正错误，也是对学生的交待；阅读，是为了教好学生的知识；深造，也是对自己的提升。
老师不畏艰辛，熬夜为工作，工作为学生。他们愿付出休息时间来服务学生，而不说半句怨言。天下只有两种人是任劳任怨的，一是奴才，二是亲人。而老师就像是我们的亲人。
当你学业有成之年，可否有回头看看，灯光下的人为你付出了多少汗水，可否会怀着感恩之心对他们说声；“谢谢！”
提起“昊哥”几乎整个九年级都认识。他———就是我们“可爱又可恨”的班主任及英语老师，他中等身材，大大的眼睛，戴副大大眼镜，每天穿着西装，样子很斯文很像“绅士”。
在这个一年中，昊哥带给我许多温暖，好玩的回忆，就像那次：
我莫名其妙很不开心，心情很烦燥，什么课都听不下，坐在教师就很不爽的那样，大家都在很安静的写着试卷，就唯独我在那里闷闷不乐的，不说话，也不写试卷。昊哥就过来问我：“晓彤，怎么了？心情不好还是有什么事不开心？”我只是嘟着嘴巴摇头，什么都没说，昊哥看了看我，就叫我快写英语报纸，我没有理会，什么都没做，就趴在那里发呆，下课了，我回宿舍洗澡，吃饭回来教室后，看到在我桌上还放着那张英语报纸，心里觉得很奇怪，就拿起来了看，映入眼帘的一行字“加油，朱朱！不能放弃的！要讲究方法，不要灰心！你一定要多背单词”那一刹那我笑了，心里暖暖的，心里暗下决心一定要学好英语，不能辜负了昊哥，在那以后，昊哥总会在我的周报，本子上写一些鼓励的话和一些建议。昊哥，是我这三年来最喜欢的老师之一。因为他的鼓励于帮助，我的英语成绩提高了，一些我的成绩提高了，昊哥总会对我说：“你呀！继续加油，不要放弃，不要骄傲，继续努力。”
这就是我心中可爱的昊哥。
至于这个可爱的人为什么“可恨”呢？
因为昊哥每次生气的时候，说话都很激烈，说的话很让人生气，有时候做事有些偏激，不太顾及到他人的感受，这就是他“可恨”的地方，但我们从来都不会生气，因为我们知道昊哥是为我们好，他每次生气完之后，知道自己不对，都会跟我们道歉，况且他生气都是因为我们自己不争气，不努力老是让他操心。
剩下着100天，我希望可以和班上的同学，其它老师，昊哥拥有更多美好的回忆，也希望剩下的日子能更加努力，不让自己在以后回想起来，觉得这100天都是白费的，没意义的，也希望在中考的时候创造奇迹。
“昊哥，就让我们一切见证奇迹”
灯的生命原来也同寓言一样，不能用长短衡量价值，重要的是内容。
我走回教室回到我的座位上，低头看着桌子上重重叠叠地书本，白板上写着像一只只蚂蚁大小的整齐笔记，看着眼睛都困乏了，头都大了，于是便拿起笔在练习册上无精打采的左写右写。
也不知过了多久，“你怎么回事，为什么考的那么差，平时老师讲的题目考到了，你也做错了……”一阵严厉的声音蓦的传进我的耳朵，原来是英语老师急匆匆的走了进来。我低着头没回话，老师接着又说道：“我每天为了你们辛苦的准备课件，你看你自己的成绩，真让老师不知说你什么好。”当老师说完后，我头脑忽然出现一幅在灯光下那深深的背影，心里终于明白自己的错误了。眼眶里盈满了泪，于是我用手轻轻地把眼泪擦干，望着老师那深情的目光说道：“对不起，老师我知道应该怎么做了……”
她就这样在我们最需要光明的时候，照亮我们的心灵。总是用她威严而又慈爱的目光扫着我们这群不知天高地厚的孩子，总是满怀期待的为我们无微不至的操劳念叨，也总是时常给我们分享她骑车比赛时候的欢乐……她就是我们的英语老师，张小娟，不伟大也不平凡的引路者。
明亮的灯光，照着我学习的背影，老师工作的背影，让我们感悟到老师这盏指路明灯，不长却很充实，不大却很明亮！
您出现在我的生命中，作为我前行路上的“引路者”之一，引领我一点点接近了我的梦想。并让我感到这个平凡的世界其实是那么地可爱，也是您使我明白—因为还要走很长的路，所以要心无旁骛地望着前方。
初入南山，随之而来的是对陌生环境无端的恐惧与无措，我像是一条从鱼缸倒入小溪的一只鱼，对环境的突变感到手足无措。我站在教室门口，茫然的看着地面，手心沁出了一层薄汗。是您先看到了我，将我热情地迎进了班里，让我坐在早已安排好的座位上。您只是在白板上写下了我的名字，并没有让我作
自我介绍
，这让我大大的松了一口气。使我从无措中脱离出来。我抬起头，撞进了您含笑的眸中。自那以后，我便深深地记住了您，我的班主任—王俊燕老师。您是物理老师，但也正因为您是教物理的，才使我点燃了对物理的兴趣。看着白板上力的示意图、压强公式、浮力公式……那些曾经看起来无比枯燥的字符，在您有力的声线与恰到好处而又生动的讲评下，变得鲜活起来。就这样时间一天一天地流逝，到了月考的时候，成绩出来，我看见自己98分的高分，眼眸也被一厘一厘地打亮。我又撞上了您赞许的目光，那一刻，我像被放在了热气球上一般，心飘飘然塞满了喜悦。
是您让我所有的希望都在外部世界找到确切的落点，然而您已离开南山，只余下那些白板上的记忆和您的笑脸笃定地停留在我前行的路上。
此去经年，念你如初，你若安好，便是晴天。
你陪伴着我们成长，用像妈妈那般独有的温柔抚慰我们，呵护我们，关心我们。我深深地感受到，没有你就没有我们；而有了我们，我们却成了加重你负担的人。
如今你不在我们身边，蓦然回头你不在，突然发现，好想你—李冬娇老师。
两年的时光，长吗？是的，两年的时光累积了生活的点点滴滴，筑成了爱的城墙，无坚不摧。
两年的时光，短吗？是的，我还没有为你捶一捶背，我还没有给你泡一杯茶，我还没有说一声：“老师，谢谢你！”
老师，是你陪我们走过了十四岁的花季，是你用最无私的心温暖了我脚下的每一段路。如果有来生，我希望我能做一回你的老师。当你迷茫时，我愿悉心的开导你，如同当初的你，拍着我的肩膀告诉我：“老师相信你，你可以的！”当你失落时，我愿引着你向前方走去，如同当初的你，给我无数的希望。
但如今，你已不在我们身边，在另一个班级里担当着更重的担子。无数个月光洒在脸上的夜晚，当梦里又出现你的身影，我告诉自己，要好好的回报你，用最真诚的心，最温暖的情。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——题记
老师，一个伟大的职业，一个奉献的职业。是我们成长的引路人。
她个子矮，身材不那么匀称，有着一头黝黑的头发，还带着副眼镜，最引人注目的是她那眼睛，不知能看穿多少人的心思。她便是能讲得一口流利英语的英语老师。
她很凶。刚开始分班上的第一节英语课，我是听不懂的。她上课喜欢讲英语，但大家都听不懂，那一节课，因为她没有跟我们用中文讲。自己一个人在讲台上“唏哩哗啦”地讲。我们叫她翻译，她凶了我们一句：“不是重点班吗？这都不懂。”我们不敢说话。后来的她很细心地给我们讲。有一次，我去办公室，看见她的英语书上的课文写满了字，有中文，有语法。我问她为什么这么做，她说她以前没有教过这版书，所以逐字逐句地理解再给我们讲。多认真的老师，让我感到羞愧，于是，在她的课，我认真的听，生怕错过一个字词。课前也像她那样预习。果然我的英语成绩有了很大进步。
她很好。后来慢慢知道她有一个儿子在我们班，成绩不是很好的，喜欢睡觉。所以，在英语课上她总是不时地提醒她儿子认真听讲，有时会很凶的骂他，叫他去后面站。那时，我认为他真可怜，每天被母亲管着。直到那一天，我才发现，她对学生真好。那是一个寒冷的天气，下了第五节课，我们几个留在教室里写作业，她从我们班走过，进来问我们是不是不去吃饭？我们说等一下再去。她笑了一下，看窗户没关，把窗户都关了，走时，还叮嘱我们一定要去吃饭。一声问候，一句关心，把我的心都温暖了。那时，她尽了一个老师和父母的责任。
老师，永远站在讲台上授予我们知识，不论寒冷或炎热，始终坚守在岗位上认真工作。所以，我希望永远都是给别人阳光的老师，天空能多洒点阳光给老师，温暖他们的心。
永远忘不了你那温暖的目光，永远忘不了你那温暖的手，永远忘不了你那温暖地微笑，永远忘不了您——我最爱亲的老师，王俊燕老师。
永远忘不了那次演讲。那次，您不顾老师的反对选我去参加学校的演讲比赛——《感恩母亲》。那天，您把我唤进办公室。在办公室里，我不知所措的低着头，手一直揉搓着一角，您对我说：“小蔚，不要管其他人怎么说，要努力证明自己，让他们看看，你是行的！”我抬起了头，你的眼里满是温暖的目光，那目光射进了我的眼球，烘热了我的心。从未被人肯定过的心在那一瞬被打破了，是您用温暖的目光打破的。
之后的日子里，我认真的写稿，认真的准备。我时常一个人对着镜子练习口型、手势，时常去请教语文老师如何区分轻重音，时常与同学交流……只因为我不希望您失望。
那天，我在办公室念稿给您和众老师听。我念完后，只听见一声声的叹息，我的心瞬间沉入了海底。难道我真的不可以吗？难道我就是笨蛋吗？我快步走出办公室，一个人背靠着墙壁，双目铮铮的望着天，不让眼泪流下来。这是您无声的来到我的身边，轻轻伸出手把我揽入怀。在你的肩膀上，我终于放心的哽咽。您的手在我的后背摩挲，传奇给我急需的勇气。入此慈母班的您，撕开我倔强的衣裳，细心维护我的尊严，舔舐我的伤口。
于是，我再次站了起来，我把比赛的日子记在桌子上、墙上、树上、任何可以看得到的地方，我每天都把稿子念三遍以上，每天都到您那里l练习，您还专门下载视屏让我模仿学习。每天下午放学，当老师学生都在吃饭时，您却还在陪我练习。一天天过去了，众老师的叹息没了，渐渐变成了微笑。
比赛那天，我有点小紧张，你过来握了握我的手，一脸微笑的对着我，没有话说一句话。或许您不知道，正是您的微笑让我找回自信。上台后，那些高温自动的脱出口，我全神贯注，比任何一次练习都要认真。字句、手势、脸部动作没有一个错误。当我演讲完的那一刻，全场响起雷鸣般的掌声，还有，您的微笑，您笑靥如花。
王老师，感谢您，感谢您给我的信任，感谢您给我的鼓励，感谢您……感谢您给我如此多的温暖！
王老师，我爱你！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师，人类灵魂的工程师，为所有世人尊敬的伟大职业。
下笔至此，许多教师浮现在脑海中，思索良久，我却愿用这级纸文墨来赞颂他。
他，正值壮年。他，执笔讲台。那肃穆的脸庞与那心里的和爱成反比例函数，他值的我为其挥毫文墨。请允许我在此为他红烛三颂。
一颂，颂风趣幽默。迈着沉稳的步伐走进教室，停驻讲台。“上课。”“老师好！”一阵阵有气无力的“噪音”扑面而来。“坐下，重来，全部人都像是斗败的公鸡一样，有气无力的啊！“顿时，许些偷笑声打破了这昏沉的气氛，课有在这般轻松的时间中度过。
二颂，颂耐心教导，一视同仁。听说过一篇古文学了一个星期还未学完的吗？听说过讲评一面试卷两节课还没讲完的吗？听说过成绩优异的学生因小错误而未被给予丝毫面子的吗？听说过中考复习古诗会用去一个星期时间的吗？他便做到了。而且还如此从容不迫，丝毫未被中考备战而弄得形体劳累像其他老师那般，谈笑风生，洞察考题，在优秀教师中赢的属于自己的那一方三尺讲台。
三颂，颂严师益友皆有之。中考语文莫过于“大头”的作文了，所以，他对作文质量看的尤为重要，对未交作文的“逆党”穷追不舍，对滥竽充数的貌似“顺党”的严厉批评。每但他的晚修时，总会叫上几个同学上去分析缺漏，其中精辟的语言一针见血指出了要害，呜呼！其真不愧为名师！在分析的语气中，带着无匹的凌厉，混杂着几分严厉与几分和蔼。如有甚者，闻之，顿通茅塞，不愧“开卷有益”。
夜，席卷大地。笔，浮现残影。红色圈叉交错纵横，为师者，为学生，桃李满园，批改着心中奋斗的目标。
红烛三颂，却颂不完那万千情绪，愿以后工作顺利，育人育才，乐此不彼。
有人说：老师是一根蜡烛，无私奉献，照亮我们前行的路；有人说：老师是辛勤的园丁，悉心照料我们成长；还有人说：老师是扬帆起航的大船，引领我们走进知识的海洋。而我认为，老师是祖国昌盛的奠定者，他们在平凡的岗位上做着不平凡的事情，毫无保留的教诲着我们，为我们的未来铺上一条阳光大道。
对于我来说，能在初中的学习中遇见幽默、具有强烈责任心的地理老师吴老师是莫大的幸运。
每次上课，吴老师都会在教学中穿插一些小故事。记得有一次，吴老师在向我们介绍世界上最小的国家梵蒂冈时，曾这样形容它的面积：“如果你生活在梵蒂冈可就要小心了，因为那里实在太小了，你晒件衣服在阳台上，一阵风刮来就能把它吹到别的国家。”话音刚落，全班哄堂大笑。
除此之外，吴老师也是很注重教学质量的，在上完等高线一课后，我觉得自己对知识掌握得不好，于是我急忙追上老师寻问。但是老师实在是赶时间，所以建议我吃完晚饭后去办公室找他，他一定会先在那里等我的。
但是作为当事人的我却淡忘了此事，以致吴老师一直在办公室徘徊到上课。随后，寒假如期而至，我也开始为自己的渐忘而后悔。不过我明白，世上没有后悔药，只有立刻想办法解决问题才是捷径。于是我立马向爸爸求助，才把这个问题弄明白。
开学了，吴老师把第一堂课改成复习课，巩固上学期的知识。他一课课的考察，只要有同学不懂就举手。当吴老师讲到等高线一课时，发现我并没有举手，他认为我是害怕在同学们面前丢脸才不敢举手，于是他焦急的看着我说：“有的同学不会就一定要举手，别害怕丢人，现在不赶紧把问题搞懂，以后才真正的丢人。”见我还不举手，他忍无可忍的点了我的名字，说：“难道你全都懂了吗？”
我一听，恍然大悟，马上回答老师说：“老师，等高线这个问题我已经问了我爸爸，已经明白了。”吴老师听了长舒一口气，欣慰的说：“明白了就好。”
这时，我不禁对吴老师肃然起敬，上学期的问题，过了一个寒假，敬业的吴老师却依然牢记着。
如果我是一颗太阳，我愿意高挂在冬日的上空，温暖全天下辛勤付出的人民教师。
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红烛的象征意义篇十一
总有一些事情，让我们感动；总有一种力量，震撼着我们的心灵；总有一些人，以其高尚的人格和伟大的精神，让我们心生敬仰。而他们，也终将彪炳千秋。
——题记
夜色浓重，宛若一团浓墨，夜色笼罩下的岳麓山，在今夜似乎格外肃穆，无边的黑夜，一片沉寂。一点烛光开始在黑夜里摇曳，闪烁。两点，三点……烛光如奔流向前的溪流，缓缓流向黑夜深处。两行柔和的烛光，绵延在峥嵘的岳麓山脚下，把这冷清黑暗的夜照得温暖而明亮。
这红烛发出的柔和的光芒，映照出人们沉痛哀伤的脸，映照着脚下蜿蜒的路，照亮了一位伟大英魂朴实的灵柩，人们说他生前便正如一支红烛，默默地燃烧自己。于是在他逝去之后，他们燃着千万支红烛，为他永生的灵魂，照亮回归故里的路。
他有一个名字——谭千秋，他还有一个名字，叫做“人类灵魂的工程师”！
红烛燃烧着，化作滴滴红色的泪，人们轻轻地念着：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在模糊的视线里，在柔柔的金色烛火的.映照下，人们仿佛看见一只张开双翼的雄鹰正腾空飞起，那是升腾的人格！是永不熄灭的彪炳千秋的师魂！
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