学会运用各种修辞手法，可以使文章更加生动和有说服力。在写总结时，可以运用一些例子和实证来支持自己的观点和结论。总结并不是为了追溯过去，而是为了更好地面向未来。
学术界论文等级篇一
此级别功能最全，除具备上述所有级别功能外，对系统加设了访问验证保护，以此不但记录访问者对系统的访问历史，还对访问者的访问权限进行设置，确保信息被安全使用，保障信息不外泄。
对于一些需要特殊保护和隔离的信息系统，如我国的、国家机关以及重点科研机构等特殊机构的信息系统，在进行信息安全保护时，要严格按照国家颁布的关于信息安全等级保护的相关政策制度以及法律法规的规定要求对信息系统进行等级保护。根据需被保护的信息的类别和价值的不同，通常其受到保护的安全等级也不同。此举目的为在保护信息安全的同时降低运作成本。
2、信息安全等级保护的基本要求。
信息安全等级保护的基本要求分为技术和管理两大类。技术部分是要求在信息安全保护过程中采取安全技术措施，使系统具备对抗外来威胁和受到破坏后自我修复的能力，主要涉及到物理、网络、主机、应用安全和数据恢复功能等技术的应用。管理部分是要求在信息系统的全部运行环节中对各运行环节采取控制措施。管理过程要求对制度、政策、人员和机构都提出要求，涉及到安全保护等级管理、工程建设管理、系统的运行与维护管理以及应急预案管理等管理环节。
信息安全等级保护涉及到多个环节，需要各相关部门共同参与，合力完成。安全等级保护的环节大体上分为以下九步：（1）确定系统等级作为实现信息等级保护的前提，确定信息系统的安全保护等级是必不可缺的步骤。用户要严格按照国家规范标准给所使用的信息系统科学确定等级。（2）等级审批信息系统主管部门对信息系统的安全等级进行审批调整，但调整时要按照规定，只能将等级调高。（3）确定安全需求信息系统的安全需求可反映出该等级的信息系统普遍存在的安全需求。信息系统在确定安全需求时要依赖该系统的安全等级，但因为信息系统普遍存在可变性，因此用户在确定安全需求时还要根据自身实际情况确定自己系统的安全需求。（4）制定安保方案当信息系统的等级和安全需求确定后，针对已掌握情况制定出包括技术安全和管理安全在内的最佳安全保护方案。（5）安全产品选型安全产品的选择直接决定了安全保护工作是否能够成功实现。因此在安全产品的选择过程中，不仅要对产品的可信度和功能进行认真审查，还要求国家相关部门监管产品的使用情况。（6）安全测评测评的目的在于确定系统安全保护的实现，以保证信息安全。若测评不能达到预期目标，要及时进行重新调整。（7）等级备案安全保护等级在三级以上的信息系统，其用户和运营商需要向地市级以上公安机关备案。跨地域的信息系统的备案由其主管部门在当地同级公安机关完成，分系统的备案由其用户和运营商完成。（8）监督管理信息系统的监管工作主要是监督安全产品的使用情况，并对测评机构和信息系统的登记备案进行监管。（9）运行维护该环节主要目的在于通过运行确定系统的信息安全，还可以重新确定对产生变化的信息系统的安全保护等级。以上环节在实现信息系统的安全等级保护过程中极其重要，不可跨环节、漏环节操作。
信息安全等级保护分为物理安全保护和网络系统安全保护两类。对于物理安全保护，又分为必要考虑和需要考虑两个安全层面。对于必要考虑的物理安全方面：对于主机房等场所设施来说，要做好安全防范工作。采用先进的技术设备做到室内监控、使用用户信息登记、以及自动报警系统等。记录用户及其访问情况，方便随时查看。对于需要考虑的物理安全方面：对于主机房以及重要信息存储设备来说，要通过采用多路电源同时接入的方式保障电源的可持续供给，谨防因断电给入侵者制造入侵的机会。根据安全保护对象的不同，有不同的保护方法。具体方法如下：（1）已确定安全等级系统的安全保护对于全系统中同一安全等级的信息系统，对于任何部分、任何信息都要按照国家标准采取统一安全保护方法给其设计完整的安全机制。对于不同安全等级的'分系统，对其上不同的部分及信息按照不同的安全要求设计安全保护。（2）网络病毒的防范方法计算机病毒严重威胁到计算机网络安全，所以防范病毒的入侵在信息系统安全保护过程中是非常重要的步骤。运用防火墙机制阻挡病毒入侵，或者给程序加密、监控系统运行情况、设置访问权限，判断是否存在病毒入侵，及时发现入侵的病毒并予以清除，保障计算机信息系统的安全。（3）漏洞扫描与修复方法系统存在漏洞是系统的安全隐患，不法分子常会利用系统中的漏洞对系统进行攻击破坏。因此要经常对计算机进行全面的漏洞扫描，找出系统中存在的漏洞并及时修复漏洞，避免给不法分子留下入侵机会。漏洞的修复分为系统自动修复和人工手动修复两种，由于多种原因，绝对完善的系统几乎不存在，因此要定期对系统进行漏洞扫描修复，确保系统的安全。
4、结束语。
建立信息安全等级保护制度旨在为国家信息安全保护工作建立起一个长久有效的安全机制，保障信息化建设的健康发展。然而目前我国信息安全等级保护政策的实施处于初步进行阶段，还有很多工作需要完成。这需要业内外人士的共同参与，为保障信息安全尽最大的努力。同时伴随着计算机技术的发展，信息安全等级保护技术和水平也要不断优化升级，确保能够及时解决安全保护中遇到的问题，让信息安全等级保护政策的实施畅行无阻。
学术界论文等级篇二
基层与面层之间的粘结层材料受力情况比较复杂，主要包括压应力、拉应力和剪应力三类受力，另外，由于道路处于自然环境中，不可避免的受到日照、温度、水等因素的影响，所以粘结层材料应该具有以下两个重要功能：
（2）抗剪能力，如果抗剪能力不足，基层和面层之间往往会出现推移、拥包、两层皮等病害，轻者会影响路面的使用性能，严重的话会威胁到路面使用者的行车安全，所以粘结层材料还要具有较高的抗剪能力。
3.2透层油的作用机理。
透油层主要起到过渡偶合作用，当透油层撒布到基层之后，会在基层上形成一定深度的渗透，这种渗透填充了半刚性基层的表面空隙，形成了一个特殊的结构层，即偶合层，偶合层本身属于基层的一部分，降低了基层材料的模量，从而解决了有机结合料到无机结合料之间的粘结问题。透油层的作用主要体现在以下几个方面：首先提高了路面结构设计的连续性，从多层组合体系转变成连续组合体系；其次，透油层的作用相当于增加了柔性材料结构层的厚度，从而提高了路面结构的抗变形能力；第三，透油层渗入基层后闭合了基层混合料的开口孔隙，增强了基层抵御水破坏的能力；最后，透油层可以避免基层内部水分的蒸发，省去了洒水养护的成本。
3.3下封层材料的要求。
下封层是构筑在透层基础上的，可起到封水防水、稳定基层、解决沥青面层与基层的粘结、缓解基层反射裂缝产生等作用，面层和基层之间的良好结合，除了透油层的过渡偶合之外，下封层还可以起到粘结的作用。在基层施工完成以后，浇撒的透层油渗入基层后，可以使下封层更容易与基层形成整体，下封层同透层一起能够在基层顶面形成一个密封层，防止了外部水移入和内部水份蒸发，使基层水化作用充分进行，保证在最佳含水量情况下形成强度，从而可提高基层强度的整体均匀性。
下封层材料应满足如下性能要求：
（1）粘附性：保证与基层表面的良好粘结，防止脱皮；
（2）柔韧性：保证温度应力及荷载应力下的伸缩不至于产生断裂；
（3）渗透性：渗入半刚性基层起加固及粘结作用；
（4）成膜性：应形成均匀薄膜，确保防水及粘附效果；
（5）工作性：确保良好的贮运特性，施工便利。
学术界论文等级篇三
摘要：主要对高等级公路沥青路面层间处理技术问题进行了探讨，首先概述了路面结构设计的目标和方法，然后分析了沥青路面层间状态的影响因素，最后探讨了沥青路面层间的处理技术。
1路面结构设计理论。
1.1路面结构设计的目标。
路面结构设计的基本目标就是在道路的使用寿命期限内不发生损坏，这个目标看似简单，实则很难做到，这就需要在路面结构设计时要充分考虑多个方面的因素，比如环境因素、材料因素、荷载因素、结构因素以及经济因素等等，通过这些因素的综合分析和评判，最终才可能选择一个符合实际、性价比较高的设计方案。具体而言，路面结构设计有抗滑性、平整性和耐用性三个衡量标准，抗滑性从传统意义上而言并不属于路面结构设计的内容，但是随着高等级公路的日益增多，汽车行使速度的不断提高，抗滑性越来越受到重视，抗滑性可以通过表层材料的选择和设计来实现；平整性可以减少因为荷载冲击而给道路带来的破坏性，同时可以提高行使的舒适性，由于平整性可以降低对道路的破坏，所以也间接地提高了道路的使用寿命；耐用性是路面结构设计中的核心性能，所有的设计方法都是以此为中心展开设计的，耐用性要求路面有足够的强度已达到抗变形的目的，耐用性代表了道路的设计使用寿命。
1.2路面结构设计的方法。
路面结构设计的方法根据设计机理不同分为三类：基于经验的设计方法、基于力学的设计方法和基于性能的设计方法：
（3）性能设计法：包括superpave设计法和opac设计法，superpave设计法根据道路的使用性能进行路面和材料的设计，从而达到抗低温、抗疲劳、抗车辙的目的；opac法主要考虑了环境因素和交通荷载因素对路面性能的影响。
2沥青路面层间状态的影响因素。
2.1结构及材料类型影响。
当混合料施工不当时容易发生离析现象，特别是混合料最大粒径较粗、沥青层总厚度较薄并三层铺筑时更容易发生这种情况，离析后由于形成了较大的空隙率，从而无法防止路表水下渗情况的发生，而且由于其他原因产生的裂缝无法避免（特别是半刚性基层收缩残生的沥青路面反射缝），所以加大了雨水渗入路面的可能性。冰冻地区的路面，冬季毛细管聚冰导致了在春融期水分过于饱和，加上半刚性基层的透油层效果较差，水分将向上移动积存在基层表面，由于半刚性基层不透水，会导致水分无法从基层排走，如果沥青路面较薄，作用到沥青层底部的荷载压力较大，基层表面机会越容易破坏成灰浆，会影响沥青层的疲劳寿命。
2.2施工管理的影响。
施工管理对间层的影响也不应忽视，有些施工单位施工质量控制不严格，在进行基层表面清扫时清扫得不干净、不彻底，导致了间层的粘结不好，造成了层间容易产生相对滑动，另外由于在施工期间施工车辆通行的随意性以及不禁止外来车辆的通行，也会对间层造成严重的'破坏。有些施工单位为了降低工程造价，在进行面层摊铺前不对基层进行洒粘层油的工艺处理，或者在洒粘油层的施工中计量不够、油膜不均匀等都会造成层间的粘结出现问题。要解决上述问题，首先要确保加强对基层表面严格的清扫工作，对基层表面粗糙度不合格的局部路段要进行相应的处理，达到技术要求之后，才可以进行粘结层的施工，另外在施工过程中严格进行车辆管理，禁止车辆通行。
2.3温度和水的影响。
沥青对温度的敏感度很高，所以温度对层间材料的影响很大，在夏季高温时期，沥青路面的温度可以高达60摄氏度，在60度高温下进行剪切试验可以发现层间材料此时的抗剪强度已经很小了，所以在夏季高温情况下，层间材料在重力的作用下就容易发生损坏，因此在路面层间结构的设计中要注意温度对层间材料的影响。另外，水的影响也不能够被忽视，半刚性基层具有不透水的特点，水分在基层上方无法扩散而只能滞留聚积，而沥青表面层下面往往设置的是空隙率较大的沥青混合料，其空隙间充满了水分，在车辆行驶荷载的反复重压之下，水动压力会让基层冲刷破坏而软化，沥青层与基层之间会从连续状态转变成半滑动或滑动状态。
学术界论文等级篇四
认真落实国家信息系统安全等级保护政策和标准,是增强信息安全、确保系统健康运行的'重要途径和保障.2008年7月,国家发展改革委批复的“金审”工程二期项目,从立项规划到系统建设的整体阶段,我们一直认真学习和落实信息安全等级保护政策和标准,为信息安全和系统安全提供了较好的保障.
作者：周德铭作者单位：审计署信息化建设办公室刊名：信息网络安全英文刊名：netinfosecurity年，卷(期)：2009“”(5)分类号：关键词：
学术界论文等级篇五
边沟是公路路面路基排水设施的`重要组成部分，边沟主要指的是在公路的两侧建造的排水沟，它的主要功能是对雨水和地表水进行分散，从而达到降低水的侵蚀性的效果。在边沟建设的过程中，应当跟随公路自身的走向进行建设，同时要能够符合公路路面整体弧度，能够充分地将路面的水进行分散，减少对于路面自身产生的影响。
3.2截水沟建设要点。
截水沟的主要功能是对于坡度较大的公路进行排水工作，在整体的建设过程中首先应当对公路的坡度和建设位置等进行综合性地研究和调查，针对坡度较大，位于沟谷中的公路进行重点建设。在建设的过程中应减少整体截水沟对原有公路产生的不良影响。同时，在进行截水沟建设的过程中非常容易出现废弃土堆，这会严重影响到截水沟的建设质量，因此应对其进行必要的清理，防止对整体工程的建设造成不良影响。
3.3排水沟建设要点。
排水沟是路面排水设施设计和建设的重要组成部分，因此在建设的过程中应按照国家相关设计和建设规定进行，严格控制建设质量。在实际建设的过程中，应根据公路的不同走向和不同形状进行设计，并根据实际的施工情况建设排水沟。同时在排水设施的建设过程中应当尽量减少对路基的影响，总的来说就是要对排水沟的侧壁进行加固，提升排水沟的整体建设质量。
3.4跌水和急流槽建设要点。
跌水和急流槽是针对公路路面产生的急速和大量水流而建设的路面排水设施，在建设的过程中应当注重对跌水高度的把握，高度应当按照不同的地形和地质状况进行严格控制，要能够符合国家标准和公路建设的实际需求。急流槽在设计和建设的过程中，应当对坡度进行严格地控制，以提升整体的排水质量，减少地表水和雨水对于公路路面产生的侵蚀和影响，提升整体公路的建设质量。
4结束语。
综上所述，我国在建设公路的过程中对于公路路基的建设不够重视，在建设的过程中路基经常受到雨水的侵蚀，直接导致了公路建设整体质量的下降。因此，文章着重对公路建设过程中路基路面的排水技术进行了探讨，要想提升公路整体的建设质量就需要在公路建设的过程中将排水工程和地下水结合在一起，同时要注重采用先进的防水技术对沟槽进行建设，形成完备的路基路面排水系统，防止雨水和地下水对路基和路面造成侵蚀。通过这些方法，能够提升路基建设的质量，也为公路整体建设质量的提升提供了重要保证。
参考文献。
[1]肖驰.公路路基施工技术要点浅析及质量控制[j].经营管理者，2012（4）：323.
学术界论文等级篇六
第一条为加强和规范信息安全等级保护管理，提高信息安全保障能力，维护国家安全、公共利益和社会稳定，促进信息化建设，根据国家有关规定，结合本省实际，制定本办法。
第二条本省行政区域内建设、运营、使用信息系统的单位，均须遵守本办法。
第三条本办法所称信息安全等级保护，是指按国家规定对需要实行安全等级保护的各类信息的存储、传输、处理的信息系统进行相应的等级保护，对信息系统中发生的信息安全突发公共事件实行分等级响应和处置的安全保障制度。
第四条本办法所称信息，是指通过信息系统进行存储、传输、处理的语言、文字、声音、图像、数字等资料。
本办法所称信息系统，是指由计算机、信息网络及其配套的设施、设备构成的，按照一定的应用目标和规则对信息进行存储、传输、处理的运行体系。
第五条信息安全等级保护应当遵循分级实施、明确责任、确保安全的原则;重点保障基础信息网络和重要信息系统各类信息的安全性和信息处理的连续性。
信息系统应当按照信息安全等级保护的要求，实行同步建设、动态调整、谁运行谁负责的原则。
第六条县级以上人民政府应当加强对信息安全等级保护工作的领导，把信息安全等级保护纳入信息化建设规划，协调、解决有关重大问题，建立必要的资金和技术的保障机制。
第七条县级以上人民政府公安、国家安全、保密、密码、信息化等行政主管部门应当按照国家和本办法规定，履行监督管理职责。
县级以上人民政府其他相关部门，应当按照职责分工，落实信息安全等级保护管理的责任，配合做好相关工作。
第八条根据信息系统承载的信息的重要性、业务处理对系统的依赖性以及系统遭到破坏后对经济、社会的危害程度，确定信息系统相应的保护等级。
(五)信息系统承载的信息直接关系国家安全、社会稳定、经济建设和运行，信息系统遭到破坏后，会对国家安全、社会秩序、经济建设和公共利益造成特别严重损害的，为五级保护，由运营单位在国家指定的专门部门、专门机构的专控下进行保护。
第九条信息系统的建设、运营、使用单位，应当按照国家有关技术规范、标准和本办法第八条规定自行选定其信息系统相应的保护等级。
基础信息网络和重要信息系统的保护等级，建设单位应当在信息系统规划设计时，按照本办法第十条规定报经审定。
第十条基础信息网络和重要信息系统保护等级，实行专家评审制度。
省、设区的市信息化行政主管部门应当分别建立省、市信息系统保护等级专家评审组，并分别组织对关系全省和关系全市的基础信息网络和重要信息系统的保护等级进行审定。申报与审定的具体细则，由省信息化行政主管部门会同省公安部门制定，并报省人民政府备案。
第十一条对于包含多个子系统的信息系统，应当根据各子系统的重要程度分别确定保护等级。
第十二条信息系统建设完成后，其运营、使用单位应当按照国家有关技术规范和标准进行安全测评，符合要求的，方可投入使用。
第十三条信息系统投入运行或者系统变更之日起三十日内，运营、使用单位应当将信息系统保护等级选定或者审定情况报所在地县级以上人民政府公安部门备案。备案的具体细则由省公安部门制定。
信息系统涉及国家秘密的，运营、使用单位应当按照有关保密法律、法规、规章的规定执行。
第十四条信息系统的运营、使用单位，应当按照国家有关技术规范和标准，建立信息安全等级保护管理制度，落实安全保护责任，采取相应的安全保护措施，切实保障信息系统正常安全运行。
第十五条信息系统的运营、使用单位，应当建立信息系统安全状况日常检测工作制度，加强对信息系统的日常维护和安全管理，及时消除安全隐患，确保信息的安全和系统的正常运行。
基础信息网络和重要信息系统的运营、使用单位，应当按照国家有关技术规范和标准，每年对系统的信息安全状况进行一次全面的测评，也可以委托有相应资质的单位进行安全测评。
第十六条信息系统发生信息安全突发公共事件时，应当根据事件的可控性、地域影响范围和信息系统遭到破坏的严重程度，实行分级响应和应急处置。分级响应和应急处置按照省有关网络与信息安全应急预案的规定执行。
通信基础网络发生突发公共事件时，应当按照省有关通信保障应急预案的规定执行。
第三章监督管理。
第十七条县级以上人民政府公安部门依法对运营、使用信息系统的单位的信息安全等级保护工作实施监督管理，并做好下列工作：
(四)依法查处信息系统运营、使用单位和个人的违法行为;。
第十八条保密工作部门依照职责分工，依法做好下列工作：
(二)受理涉及国家秘密的信息系统保护等级的备案;。
(三)依法查处信息泄密、失密事件;。
第十九条密码管理部门应当按照职责分工依法做好相关工作，加强对涉及密码管理的信息安全等级保护工作的监督、检查和指导，查处信息安全等级保护工作中违反密码管理的行为和事件。
第二十条信息化行政主管部门应当加强对信息安全等级保护工作的指导、服务、协调和管理，并做好下列工作：
(二)组织制定信息安全等级保护工作规范;。
(三)组织专家审定信息系统的保护等级;。
(五)根据预案规定，组织落实信息安全突发公共事件的应急处置工作;。
第二十一条信息系统建设、运营、使用单位，应当按照国家和本办法有关规定，开展信息安全等级保护工作，接受有关部门的指导、检查和监督管理。
信息系统运营、使用单位，在运营、使用中发生信息安全突发公共事件、泄密失密事件的，应当按照应急预案要求，及时采取有效措施，防止事态扩大，并立即报告有关主管部门，配合做好应急处置工作。
第四章法律责任。
第二十二条违反本办法规定的行为，有关法律、法规已有行政处罚规定的，从其规定。
第二十三条信息系统运营、使用单位违反本办法规定，不建立信息系统保护等级或者自行选定的保护等级不符合国家有关技术规范和标准的，由公安部门责令限期改正，并给予警告;逾期拒不改正的，处一千元以上二千元以下罚款。
第二十四条信息系统运营、使用单位违反本办法第十二条、第十三条第一款规定的，由公安部门责令限期改正，并给予警告;逾期不改正的，处二千元罚款。
逾期拒不改正的，对经营性的处五千元以上五万元以下罚款，对非经营性的处二千元罚款。
第二十六条违反本办法第十五条第一款规定，信息系统运营、使用单位未建立信息系统安全状况日常检测工作制度的，由公安部门责令限期改正，并给予警告;逾期拒不改正的，处一千元以上二千元以下罚款。
违反本办法第十五条第二款规定，基础信息网络与重要信息系统的运营、使用单位，未定期对系统的信息安全状况进行测评的，由公安部门责令限期改正，并给予警告;逾期拒不改正的，对经营性的处二千元以上二万元以下罚款，对非经营性的处二千元罚款。
第二十七条信息系统运营、使用单位违反本办法第二十一条第二款规定的，由县级以上人民政府信息化行政主管部门责令改正，给予警告，对经营性的并处五千元以上三万元以下罚款，对非经营性的并处二千元罚款;涉及泄密、失密的，按照有关保密法律、法规、规章的规定处理。
第二十八条有关信息安全等级保护监管部门及其工作人员有下列行为之一的，由其主管部门或者监察部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政或者纪律处分。
(一)未按照本办法规定履行监督管理职责的;。
(二)违反国家和本办法规定审定信息系统保护等级的;。
(三)违反法定程序和权限实施行政处罚的;。
(四)在履行监督管理职责中，玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的;。
(五)其他应当依法给予行政或者纪律处分的行为。
第二十九条违反本办法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第五章附则。
第三十条在本办法施行前已经建成的信息系统，运营、使用单位应当依照本办法规定建立相应的保护等级。
第三十一条本办法自1月1日起施行。
学术界论文等级篇七
在日常生活中，我们时刻都离不开计算机网络，而word、excel、ppt则是计算机中最常用的内容，因此，学生必须要学好计算机应用基础这门课程。在实际教学中，如何让学生快速地提升计算机水平、如何提高他们的实践能力，就成为广大计算机教师所面临的难题。本文提出了有效开展计算机基础教学实践的方法，以期对大家有所帮助。
1创设问题情境，培养学生兴趣。
职校学生注意力不集中，课堂上课爱走神，如果课堂授课内容没有吸引力，很容易失去学习的兴趣。一个良好的课堂教学开端，能够为接下来的成功教学打下较好的基础。教师创设符合实际情况的情境问题可以有效地吸引学生目光，促使他们对问题展开思考，让其置身于问题之中，从而有效地提高教学效益。问题情境的创设需要有实际生活素材作为基础，使学生的思维在多维度中拥有自由的空间，从而帮助他们开阔视野、提升思维能力。如，在“公式与函数”这一节内容中，我就在教学中引入了游戏情境。首先，我展示了一幅王者荣耀的图片，问道：“同学们平时玩不玩这个游戏？大家的战绩如何？”学生们纷纷回答：“玩儿，有胜有负。”我又问道：“那么，大家能不能根据excel表格来统计出胜利和失败的次数呢？”学生们的兴趣被我一下子带动起来，这就为之后的学习打下了良好铺垫。我通过学生熟悉的游戏化情境导入新课，能够消除他们内心对于excel的畏难情绪，从而顺利地开展新课。学生在自己熟悉的情境中进行学习，能够快速地进入学习状态。
2开展小组教学，提升学生水平。
每个人学习能力有一定的差别，如果在听课后进行自学，就会出现吸收不充分的现象，因此，就有必要开展小组合作，共同提升水平。在教学过程中，教师要适当布置一些需要小组完成的项目，把好学生和差学生搭配分组，让他们一起完成相关任务，小组成员能够互相学习、交流、启发，从而共同提高计算机应用水平。小组项目能够引导学生自主学习、合作探究，使他们的学习方式从被动转化为主动，让其通过组内讨论和交流，最终得到相应的结论。如，在学习ppt时，我要求学生以小组为单位搜集喜欢的素材，并在课堂上机操作时将素材做成演示文稿。学生以小组为单位积极搜集素材，兴趣浓厚。在上机过程中，我要求每组学生的ppt要漂亮、大气，最后评比环节要评出模板最漂亮的组。学生们兴致盎然地进行制作，我在指导时发现有的组已经可以熟练运用动画来增加演示效果，通过幻灯片的切换，加入一些背景音乐或者声音，最后达到自动播放的效果。各个组的ppt风格都不相同，有的是简约、有的是山水、有的则是古典、甚至有的是动漫，最后由学生进行投票选出ppt做得最好一组。学生们通过小组合作学习，互相弥补自身知识的不足，交流彼此新想法，共同完成ppt的制作过程，这有利于增强自身的团队协作能力。
3培养实践能力，提高动手能力。
计算机是一门要求具备较高实践能力的学科。在学生计算机授课中，教师必须明白“一切从实际出发”这一职业教育的原则，从而把握好理论授课与上机操作间的关系。在上机实践过程中，学生要在仔细阅读教材的'基础上，重视学练结合，先学习演示教学实例，再让开展上机操作，从而提升自己的动手能力。同时，针对一些学生有电脑的情况，教师可以为他们布置一些课后作业，让他们通过实战来提高应用相关软件的能力。如，在每节上机课前，我都会在已有初中知识的基础上为学生布置任务。在“word编辑”部分，要求他们能够对短文进行一些简单操作，如，字符、字间距、字体、缩进字数、行间距、插图等；在“excel表格操作”部分，要求他们能够对数学公式进行一些简单操作，如，行、列的求和、成绩的统计、汇总、如何将excel变成直观的柱状图和饼状图等；在“ppt制作”部分，要求他们能够对图片和文字进行一些简单操作，如，设置模板的背景、幻灯片位置变化、简单动画的插入、背景音乐的播放等。这些操作，学生们都很乐意配合我来完成，有效地提高了课堂教学效率。通过布置任务的方式，我可以掌握到学生学习的实际情况，从而调整后续的教学进度。
4抓紧课后复习，巩固课堂所学。
根据艾宾浩斯定律，我们可以得知，人如果在两天内不复习学过的新内容，就会忘记一大半所学内容，由此可知课后复习非常重要。在授课活动完成后，教师应当指导学生积极开展复习，帮助他们在理解的基础上将内容消化掉，使其能够及时查找自身的不足，从而提升计算机水平。在学习中，学生也要及时进行复习，巩固教材内容，梳理新旧知识之间的关系，从而提升自己的记忆力，最终养成良好的复习习惯。如，在“word编辑”中，课后我会给学生发放两个作业文件夹，让他们根据要求对文件夹中的内容进行以下操作：文件夹(1)，页面纸张设置为a4，左右页边距为2cm、上下页边距设置为3cm，标题居中、字体为宋体、小一号、带下划线，在第二自然段末尾插入一幅图片，图片格式要求设置为四周环绕型，完成操作后，点击保存按钮。文件夹(2)，将里面的字母x全部替换为y，主标题设置为楷体_gb2312、加粗、小二号、红色字体，正文中各段段首缩进2字符、单倍行距、段前、段后间距为0、两端对齐、字体为宋体、小四号，将文中的数字转换成5x5的表格，表格对齐方式为靠下居中，同时表格的最下面插入一空行、合并该行的单元格、填入班级二字，操作完成后，点击保存按钮。学生通过作业能够回忆课堂讲授的内容，梳理新旧知识之间的关系，从而养成较好的复习习惯，巩固课堂所学的计算机内容。总之，计算机应用基础的教学是为了培养学生的实践能力，使他们适应社会发展，教师应当重视和关注教学过程，积极开展实践活动，提高教学的质量，从而为国家培养大批高素质的“大国工匠”。
参考文献：
[1]高峰.基于就业为导向下的中职院校计算机教学模式[j].中国培训,(6).
学术界论文等级篇八
合理薪酬设计能有效激励员工,促进企业业绩提高,产生较好的成本效率。本文介绍和比较传统组合式薪酬与岗位等级薪酬的特征,分析两种薪酬模式在吸引人才、激励和留用人才等方面的效能差异,提出以岗位等级薪酬为企业薪酬改革方向的意义和实施要点。
一、薪酬的本质和合理薪酬管理的重要性。
传统观念上我们认可薪酬是雇主购买劳动力的价格,是劳动力价值的体现。在企业经营实践中,对雇主来说,薪酬是他所需要支付的劳动力成本,是企业为了保证利润需要时刻关注和控制的因素;而对于员工来说,薪酬是其为雇主工作,付出体力、智力的重要目的之一,是满足员工追求更高质量生活的手段来源。薪酬成为连接雇主与雇员之间关系的纽带。但是,由于雇佣双方追求各自利益的最大化,薪酬也就成为劳资冲突的核心问题,成为人力资源管理中最需要合理设计的管理环节。
实际上就本质而言,薪酬是各类企业对员工所给予企业贡献的回报。因此薪酬又被称之为报偿体系。一个好的薪酬系统应该不只是给员工发工资,而是要承认和反映员工所做出的贡献,使员工因为自己的贡献,而获得薪酬致富的机会。基于这种操作模式,良好薪酬体系因其体现多劳者多得、多贡献者多得而激发员工卓有成效地工作,帮助员工与企业成功地结成利益共同体,以实现企业的目标。
而合理的薪酬管理不仅可以避免使薪酬成为管理失效的导火线,反而能让薪酬发挥人力资源管理的最终功能,即吸引人才、留住人才和激励人才的作用。对薪酬实施合理管理,还可以在薪酬中糅合企业的战略目标和价值观,通过薪酬细节的相关设计支持员工实现符合企业战略的行为和绩效,强化员工对企业的责任感,达到最高的成本效率。
二、传统薪酬模式的特征和效能分析传统的企业薪酬模式主要有两大类型。
一为以产出为计量的薪酬,一为以投入为计量的薪酬。产出薪酬包括计件工资、销售额提成工资等,产出薪酬是与员工绩效联系最密切的薪酬模式,它能很好地反映对员工贡献的回报,因而具有最强的激励作用。但产出薪酬在实现上有两个前提,首先要求员工的贡献能够考核并准确地操作化计量,其次要求可以根据企业最终商品售价及成本为员工的每件产出定价。由于企业除操作性员工外,大多数员工的工作结果很难直接用产出来衡量。同时,随着企业分工越来越细,企业大多数岗位与岗位之间存在合作关系,当企业最终以完整的商品实现销售并获利时,这意味着越来越难以对一个工序的单件产出进行定价,所以以产出为计量的工资形式并不为大多数企业所采用,或者说只适用于企业内的部分员工。以投入为计量的工资形式逐渐成为工资的主流,衡量投入要素的最佳指标是员工投入到企业的工作时间,这种以时间来支付薪酬的形式即月薪或年薪。
;(一)充分反映人力资源投入企业中各类要素,并以此作为回报的基础。企业员工向企业付出劳动时,投入到企业的要素包括其知识(表现为学历)、技能(表现为职称)、经验(表现为资历或工龄)、责任(表现为岗位)等,组合工资将这些要素都作为可付酬因素,在薪酬结构中设置了相应的成分,以此体现对员工投入的回报。比如基本工资往往根据员工的学历等条件来分级设计,职称工资体现了技能成分,工龄工资体现了资历成分,职务工资体现了员工所承担的岗位责任,而各项津贴则体现特殊岗位的投入等。
(二)组合薪酬提供了不同人员在薪酬知觉上的公平感,为薪酬的公平性奠定基础。员工在知觉薪酬的公平与否时,往往是考虑相对薪酬,即选择参照体,比较自己投入产出与他人投入产出比值之间的关系。而员工在界定自己的投入时便考虑到自己的学识、能力、资格、以往的功劳等因素,组合薪酬能将诸多的因素都糅合在工资里,为薪酬公平性奠定基础。
虽然组合薪酬看似非常完美周全,但却也同时存在不如人意之处,具体表现在以下二方面:。
(一)组合薪酬与员工对企业的贡献联系微弱,无法很好地发挥激励作用。组合薪酬考虑到了员工投入到企业中的知识、经验、技能等因素,但恰恰没有与员工在企业的产出挂钩。组合薪酬不与绩效关联,也不与岗位关联,这样的薪酬本身几乎是与企业的经济绩效脱钩的,无法发挥薪酬高成本效率的作用。实际上高资历员工有高薪酬,但高资历的员工却未必是一个高贡献的员工。如果高资历、高学识的员工被配置在一个低价值的岗位上,或者高资历的员工在工作中有更多个人私利的行为,那么他对企业的贡献一定是微乎其微。薪酬不与绩效挂钩,薪酬本身就无法促使员工努力工作,争取高的业绩。
(二)组合薪酬中各部分变动都对最终薪酬发挥调节作用,但这些部分的作用相互中和,削弱了每个单一要素的影响,使得薪酬难以发挥明晰地引导员工行为的作用。比如一个工龄很长的员工通过工龄工资上的得益,可以与一个工龄很短但职称很高的员工在最终工资上持平。同时由于不同部分作用的相互中和,员工与员工之间的.工资级差非常小,薪酬也就几乎无法产生激励作用。
:(一)通过岗位评价建立不同岗位的级差薪点。岗位评价(或称职务评价)是使用一定的评价方法,按照每项岗位(或职务)对企业贡献的大小,确定其具体价值,形成岗位价值序列作为工资等级的基础。简单的职务评价是排队法,将企业内所有职务逐一配对比较,按岗位价值排出由低到高的序列。对于岗位很多的企业,可以先采取将岗位分类,再对类进行排队的方法。其次,更系统的岗位评价是因素分析法和点分系统法。这些方法首先确定职务的可付酬因素,再比较不同岗位在这些因素上的分值情况。可付酬因素一般包括岗位所需要的技能(专业知识、专业工作经验、主动与独创性等);岗位所需付出的努力(体力要求,智力或其他要求);岗位所承担的责任;岗位的工作条件;岗位的重要性等。因素的选择根据各企业不同情况而定。
(二)设立同一岗位的不同薪点等级,形成交叉宽幅制薪酬结构,反映同一岗位员工的业绩差异。由于相同岗位员工在业绩表现上往往存在明显的差异,通过对同一岗位划分出不同的薪点等级,实现高业绩的员工得到高等级薪酬,低业绩员工得到低等级薪酬;而通过对不同岗位薪点下限与上限之间的交叉,实现对低岗位优秀者更高的回报。
得与管理职相当的工资(下表简单呈现了双轨制的特征)。
(四)结合企业战略和劳动力市场的价格变化设计岗位薪点薪酬。岗位薪点工资制在确定岗位序列后,可以参照劳动力市场的该岗位均价,并结合企业薪酬战略来为岗位赋值。比如秘书岗位,如果我们通过劳动力市场调查到该岗位的市场均价是元后,我们还需要根据企业发展战略回顾企业为配合该战略所制定的薪酬策略。若企业处于高速发展期,需要吸引和保留优秀的人才,则企业将提供的是有竞争力的薪酬,那么秘书岗位的薪点中间价,至少必须提供高于市场上75%企业所给出的价格。如果企业处于发展的成熟期或衰退期,企业将强调成本控制导向,需要获取合格的人力资源,因此只需提供市场均价的工资。该岗位薪点工资制的操作模式较好地实现了薪酬对企业战略的配合和推进作用。
(五)根据岗位的任职资格,结合员工的现有条件决定员工的定薪初始点。至于岗位薪点与员工的结合,则可在岗位评价的基础上建立每个岗位的任职资格条件,而每个员工在他跨入企业的那一刻,将对照岗位任职资格的要求,结合人力资源自身条件,决定可胜任的相应岗位和在这一岗位上的具体薪点。
(六)挂钩员工每年的绩效考核结果,实施薪酬管理和加薪、减薪措施。岗位薪点同时是一个动态的薪酬模式,员工一经定职定薪后并不意味着将永远只停留在这一薪点上。员工在岗位薪点上的薪酬变化将密切地与其年度的绩效结果相结合,绩效优秀的员工可以在薪点上上升一个等级,绩效末尾的员工不能有任何的上升甚至可能在薪点上降级。另外,员工由于表现优秀、或者发展的需要、或者表现不良必须进行岗位调整时,相应地也将实施薪点的调整。
经过上述的介绍和分析,我们将岗位等级薪酬和我国传统的平均化、小级差的组合式薪酬模式绘在同一图(见图1)中进行比较,我们可以发现两种薪酬模式产生的吸引、留用和激励的效能模式是不一样的。
首先我们可以看到组合式薪酬相比较于岗位薪酬在低价值岗位上产生更高的薪值,这一现象在那些依靠垄断优势获取高额利润的国有企业里尤其突出,形成了被管理界戏称为“在中国银行扫地等于扫钱”的说法,其直接结果是低价值低技能岗位的员工对企业的现状非常满意和知足,没有任何竞争的动力,不思进取,眷留企业的铁饭碗。
其次是在高价值岗位上,组合式薪酬相比较于岗位等级薪酬薪值明显过低,缺乏应有的竞争力。其结果是企业中高价值高技能的核心员工明显激励不足,这些员工在与外部劳动力市场上的企业比较后,将对现有报偿系统的回报产生不满,最终选择从企业中跳槽。
更重要的是组合式薪酬一般不与员工的绩效直接挂钩,很难通过薪酬这一手段发挥激励员工高绩效工作的目的。为了使薪酬与绩效挂钩,企业往往在组合式薪酬外又增加了奖金系统,甚至演变出员工工资体系里高奖金低工资的形式,薪酬的作用不断被弱化和扭曲。
济发展的需要,必将为其他更具成本效率的薪酬模式所取。
五、薪酬体制改革思路与建议。
综上所述,为适应市场经济的要求,发挥薪酬多劳多得的激励作用,从而实现通过薪酬形成员工与企业的利益共同体,企业薪酬体制改革的方向是建立以岗位为基础的等级薪酬制,在按照上文所提的岗位薪酬操作模式进行薪酬设计时,还应该重点注意下列问题:。
(一)遵循效率优先和兼顾公平的原则。薪酬首先是员工贡献的报偿系统,因此企业薪酬改革的首要目标是能实现高绩效者高收益,从而符合市场经济的效率优先原则。其次员工对薪酬的知觉和满意感来自于比较后的相对薪酬,薪酬的公平感决定了薪酬激励作用的有效性。因而薪酬的改革应充分体现同岗同薪、同付出同收益,以及同绩效同回报的结果,并充分实施劳动力市场调查,使本企业薪酬具有外部可比性。这样薪酬改革的结果将实现薪酬具有外部的竞争性和内部的一致性。
(二)岗位评价作为工资制度改革的基础。薪酬与贡献挂钩的首要因素取决于员工所处的岗位。博士学历的扫地员工或者硕士学历的扫地员工不一定比开云KY官方登录入口 学历的扫地员工对企业有更大员献。员工所处的岗位决定了其对企业的贡献。实施薪酬改革必须首先进行岗位评价,通过科学的方法界定企业不同岗位对企业价值的大小,以此形成岗位薪点等级。改变以往以人定薪的方式,实现以岗定薪,最终实现工资体制的独立完整性。
(三)岗位任职资格作为人力资源合理配置的依据。为保证高技能高学历员工能获得合适回报的工资,必须对人力资源实施合理的配置,从而保证高技能高学历员工能配置在需要相关技能要求的岗位上工作,低技能者只能从事低技能要求的岗位工作。建立每一岗位的任职资格将为人力资源与岗位之间形成良好配置奠定基础。因此岗位任职资格的建立将是薪酬制度改革的必要组成部分。
(四)基于组织绩效的绩效考核系统作为薪酬改革推进的捆绑措施。薪酬制度只有与绩效考核系统捆绑实施才能真正发挥激励员工保持绩效的作用。为推进岗位等级薪酬制度,使其为组织绩效的实现服务,薪酬改革必须同时实施绩效考核系统的改革。设计绩效指标时,通过将组织绩效目标层层分解,落实为每个员工日常绩效考核的指标,实现员工绩效指标的达成将递进完成企业的经营目标。而薪酬与员工绩效考核的挂钩,最终将引导员工行为朝向组织的绩效目标。
学术界论文等级篇九
交通运输行业发展越来越快，汽车数量的增加使得路基路面承受的车载压力越来越大。为了延长公路的使用寿命，施工单位在设计与施工时，需要优化设计施工方案，尤其要做好对软基的处理，这样才能保证路基路面出现的损坏最小。软基是一种较难处理的路基，施工单位应对路面设计方案进行试验与调整，保证软基的强度符合施工设计要求。软基路面常见的质量问题包括沉降、塌陷等，这不但影响了路面的美观性，还增加了交通安全事故出现的概率。
学术界论文等级篇十
摘要:计算机的应用已经是体现在各个方面,每个行业都在与计算机相互融合,利用计算机发挥每个行业的优势,这个已经是当下普遍存在的现象,在社会飞速发展的今天计算机的使用使得计算机的重要性不断的提高,计算机方面的技术不断的在更新变化,技术的不断使用和跟新是计算机在行业内发挥作用的关键,当前的计算机行业形势是人才需求量大,各个方面的人才需求量每年都在增长,当下最有火的有:人工智能,大数据,云计算等等,这些职位都是社会的产物,社会的发展催生了这些职位,计算机的发展史很短暂,才仅仅有八十年左右,有了计算机的出现,人类的社会生产力大大的提高了,社会生产率的效率提高了很多,推动了历史的年轮,当前的计算机行业是前景很好,社会需要各方面的计算机人才,所以,计算机在中职教育当中应该是面向市场的,必须是符合市场的发展形势,做到和市场的紧密结合,不断的更新技术和教学方式,培养出高端人才,让学生真正的有过硬的技术,这才是陪样社会技术性人才的正确方式。面向市场需求的中职计算机应用基础教学模式是必须符合社会需求的,应为计算机发展很快,必须要不断的跟新计算机的教材和教学方式才能跟得上时代的发展,基础教学是学习计算机很重要的部分,社会的`很多新技术都是来源于旧知识,基础的教学能够为学生打下坚实的基础,对学生的职业生涯帮助很大,所以我们必须的细细考量怎样把计算机应用基础教学给做好.根据多年的教学经验我觉得应该是从一下几个方面分析和改革:。
1教学目标的分析。
2教学计划的改革。
3教学模式的改革。
3.1师资力量的提高。
3.2建立多媒体教室,以实战为基础。
3.3加强品德教育。
引用：
[1]王鸿伟.计算机应用基础课程教学方法探析[j].辽宁教育行政学院学报,2009（10）.
[4]郭甲.开放教育《计算机应用基础》实践环节教学改革的探索[j].辽宁广播电视大学学报,2002（04）.
[5]任志新.论《计算机应用基础》课中创造性思维能力的培养[j].齐齐哈尔职业学院学报,2002（02）.
学术界论文等级篇十一
马克思于1845年春在布鲁塞尔写成的批判费尔巴哈的11条提纲，其论述的中心是实践问题。马克思在批判费尔巴哈和一切旧唯物主义的基础上概述了自己的新的世界观。
这个《提纲》，被恩格斯称为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”，是“历史唯物主义的起源”。在《提纲》中，新世界观的天才萌芽表现在他十分强调实践的作用上。实践问题，就好是一条主线一样自始至终地贯穿在整个《提纲》的每一条中。在这里，马克思非常强调实践在人们认识中的作用、在社会生活和社会发展中的作用，并且强调指出用革命的实践去改造世界，这是马克思主义哲学和以前一切哲学的根本区别之点。
由于马克思十分强调实践的作用，并把人的活动了解为实践活动，把人看作是能够改造世界的实践的动物，这就为以后系统的制定辩证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义的原理奠定了基础。因此，强调实践的作用是马克思主义哲学领域中所做革命变革的一个非常重要的方面。
马克思在文中第十一条说道：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”在此，他阐明新唯物主义即马克思主义哲学同以往一切旧哲学的根本区别，指出了马克思主义哲学的伟大历史使命。由于以往的哲学家们不懂得实践在人类社会发展中的地位和作用，由于他们的历史和阶级局限性，决定了他们只能停留在思想领域“用不同的方式解释世界，”而不可能指出将理论转变为革命实践的要求。马克思创立的新唯物主义是一种实践性的唯物主义，它服从和服务于无产阶级改造现实的斗争，是无产阶级改造世界和彻底解放全人类的理论武器。马克思主义哲学具有鲜明的革命性和实践性，从而实现了哲学革命中的伟大变革。
《提纲》为系统地阐述和发展马克思主义哲学制定了大纲，开辟了道路，它勾画了马克思主义哲学的雏形，为它的进一步发展奠定了理论基础。因此，要了解马克思主义哲学，就必须学习掌握《提纲》的基本原理。
同时《提纲》也具有重大的现实意义，《提纲》中的实践观点，是指导我们进行社会主义现代化建设以及改革开放的重要理论武器。它要求我们在一切革命和建设中必须坚持实践的观点，实践是检验真理的唯一标准，建设中国特色的社会主义，就是要把马克思主义的普遍真理同我国的现代化建设实践结合起来，不断解放思想，以实事求是的精神来开拓理论的新境界和建设事业的新阶段。
学术界论文等级篇十二
高性能化的混凝土在理解上就是通过高强度的技术进行生产的。其实这样的理解是不全面的，低强度等级的混凝土同样可以进行高性能化的应用。本文介绍了低强度的高性能混凝土的发展现状和相关高性能化工程的应用。低强度混凝土的高性能化对传统的混凝土是一次突破性发展，在环境、经济上也都有很重大的影响。
1.引言。
高强度混凝土微观结构比较密实，但是此类混凝土的优良强度和密实性也会带来脆性大、温度收缩性大等缺点、导致混凝土开裂。基于应用高强度混凝土带来的诸多不利因素，在实际的应用中不要求高强度而是在整体性能上表现良好。结构在某些使用情况下，混凝土只要某方面有很好性能的混凝土就被视为高性能混凝土，这种为特定环境而出现的混凝土应用十分广泛。随着低强度等级的混凝土在应用中逐年增加，高性能化的研究也就越来越重要。
(1)高强度混凝土在近几十年的应用较为广泛，但是由于其不具有较好的耐久性故其在高性能场合并没有得到很好的应用。高强混凝土的出现只有几十年，主要是通过降低水胶比来增加其强度。低水胶比造成了混凝土在微观结构上易变脆，在混凝土硬化后其强度会随着时间的推移而变得很差。高强度混凝土建筑在微观上结构致密，与外界的湿度交换较少，结构内部已产生负压而被压缩。
(2)其水胶比的减少也减少了其防火的能力。致密的结构会造成内部的混凝土不能水化，长期吸收外界水分会使体积膨胀。如果混凝土外加剂和混凝土之间的相容性不好，也能降低混凝土的性能。
(3)高强度混凝土性能转脆，强度减弱的严重问题，成为阻碍高强度混凝土成为高性能混凝土的主要原因。实际应用中，钢筋的增加虽然能够改善脆性，但是由于混凝土搅拌技术的不成熟，成效并不明显。这些缺点在应用中会导致很大的经济损失，使得人们明白高性能与高强度不能画上等号。
在原材料上保证质量，低强度混凝土在通过一系列的优化，生产出性能良好的.混凝土就叫做低强度混凝土的高性能化。使混凝土结构得到改善，提高了强度等级，增强了耐久性。
3.1高性能的定义。
在过去实际工程的使用上，很多时候会通过增加水泥的用量来增加强度，水和水胶的含有量越来越小。虽然强度是得到了增加，但是由于材质劣化以及周围环境的变化对于建筑的侵蚀越来越明显。上个世纪末期增加强度带来的经济损失越来越大，让人们认识到高性能混凝土与高强度混凝土并不能对等。从微观上看高强度混凝土，在硬化过程中未出现毛细孔水，出现了混凝土颗粒不能水化等等情况，混凝土硬化后，其强度等特性与混凝土中氢氧化钙的排列有很大的关系。一定程度上可以这样判断高性能混凝土，耐久性良好的混凝土就属于高性能混凝土，而和强度等级并无较大的直接关系。
3.2研究现状。
(1)高性能混凝土研究应用在我国的起步较晚，近几年才迅速发展，在很多基础建筑工程中高性能化的混凝土成为了主力军。但是对于中低强度混凝土，特别是对于低强度混凝土高性能化的研究起步较晚，所以在高性能化的研究上并无较大的进步。
(2)国内对于低强度混凝土高性能化的研究备受关注，在研究中出现了很多的难题。其中最重要的就是在高性能概念的认知上，虽然研究的高性能混凝土采用的是高强度技术，但是并不能很好将低强度混凝土高性能化。在混凝土的强度设计过程中，水胶比和砂率是主要考虑的因素，不仅要通过相关强度公式来计算，还要考虑环境对于混凝土的各种侵蚀作用，这样才能获得理想的设计。
4.应用工程范围。
(1)很多基础设施项目，比如地铁工程，要求其使用年限要长，因此对于混凝土的要求很高。一旦出现问题维修，则要耗费大量的人力物力，而且由于维修造成的地铁使用中断带来很多不便，使维修工作成为非常麻烦的事。所以混凝土的性能在使用之初就要得到充分的保障，耐久性成为必须考虑的问题。
(2)耐久性包括很多方面。就地铁工程而言，若使用的是低强度的混凝土，而混凝土的抗渗等级对于地下工程的要求很高，混凝土在地下特别是在地下水多的地方就特别要考虑渗漏问题，因此在设计上要求抗渗等级保持在p8～p12等级。实际上抗渗等级是地铁工程质量的主要考虑因素，混凝土耐久性就体现在混凝土的抗渗等级上。一旦发生渗漏就易造成混凝土性能降低，混凝土中的钢筋在水渗透后会锈蚀，使工程的使用寿命大大折扣。
(3)从微观上看渗漏，可以认为没有良好密实度的混凝土在水压力大时就容易产生渗漏，可以用抗渗等级来评价混凝土的抵抗压力液体渗漏的能力。还有一个主要的原因就是混凝土的开裂，这是混凝土使用过程中最致命的。在地铁工程的建造工程中混凝土的变形能引起混凝土体积的变化，所以很容易造成混凝土的开裂。控制使用过程中混凝土体积变化成为主要的方法，在选材上也要进行考虑。混凝土一旦发生了开裂现象，就很难通过有效的方法进行定量评价，其形成原因和应用环境是主要的因素。从分析可以看出，地铁工程中需要的是密实度高和体积稳定性好的混凝土，对于强度的要求并不高。
5.高性能化过程。
对于高性能的混凝土，虽然在制造工艺上并没有很高的要求，无特别之处，但在选择混合料上要求十分严格。改善低强度混凝土的性能从很大程度上就是靠合理的外掺料，矿物材料是高性能化的必要条件。正确地进行配料可以减少成本投入。地下工程中要求的高密实性不能通过加大水泥的用量来实现，这样虽然可以提高密实度，但是会使体积稳定性降低，且混凝土硬化后水泥体积收缩会产生开裂。提高矿物的掺合量不仅可以提高混凝土的密实度，而且还可以减少水泥的应用成本，不会带来增加密实度而引起的体积不稳定。
5.1矿物掺和料。
(1)由于钢筋和混凝土的接触过渡区狭窄，所以导致了钢筋和混凝土的接触面很薄弱，结合面区域强度和耐久性都比较差。混凝土中的氢氧化钙在结晶后定向排列，形成的多孔结构会导致其界面结合过渡区增大。对于外掺材料，可以加入粉煤灰等矿物材料降低氢氧化钙的沉淀，在结合处可以减少空隙，从而增加了抗渗漏性提高了耐久性。
(2)常用的高性能化的掺和料有很多，其中粉煤灰、矿渣和硅粉应用较多。增加硅粉用量可以提高混凝土强度，但是由于硅粉价格较贵，在实际使用中较少，故主要是使用粉煤灰、矿渣较多，用来增加混凝土的强度。混凝土水化热的效果在增加矿渣量掺后会降低，因此效果不好，所以在很多情况下可以使用粉煤灰来代替矿渣改善混凝土的性能。
(3)混凝土中的相关成分进行的化学反应是活性反应，对于添加有粉煤灰的混凝土中产生的活性反应，主要就是指活性氧化硅、氧化铝的反应和氢氧化钙的生成。粉煤灰产生的物理性能来自其形态效应。粉煤灰的活性玻璃态球状颗粒能改善混凝土的和易性，提高混凝土的密实度，混凝土中的含气量和泌水性都会因此降低。在选择粉煤灰时要注意其形状和成分，其品质主要由它们决定，通过相关的测试来选择活性高、有害成分少的粉煤灰。
5.2混凝土配制。
(1)用水量的减少可以增加高性能混凝土的密实性，但是在耐久性上并不能得到保障。在实际配制混凝土时可以保证胶结材料的用量，水泥要保证不过量使用，增加粉煤灰的量替代水泥的功能，从而降低了温度变化导致的收缩性，不仅要保证混凝土材质的均匀性还要保证其和易性。
(2)混凝土中使用外加剂可以很好地提高流动性，而且不会对混凝土结构造成损害。想要减少混凝土中产生的孔隙可以使用高效减水剂，欧洲国家在很早之前就开始使用，现今成为一种普遍使用的方法。高效减水剂可以在保证水泥用量的同时可以提高混凝土的流动性，对于吸附在一起的水泥有明显的分散作用。比如地铁工程，降低混凝土泌水的有效方法则是使用引气剂，它是一种表面活性剂，使用引气剂后，混凝土在搅拌过程中产生的微气泡就会均匀分布，不仅改善了混凝土内部的孔结构，而且提高了其密实性。这些微气泡在混凝土硬化后存在于混凝土中，显著提高混凝土的抗冻性和抗渗性。
6.结束语。
在广泛应用低强度混凝土的今天，要进行其高性能化的研究很有必要，使用外加剂的方法是一种有效的途径。科学的选材，使用合理的外加剂和外掺材料，改进施工工艺，就可以将低强度等级的混凝土进行高性能化。高性能化的应用可以降低成本，提高资源的合理利用，国内外低强度的混凝土使用量还是占有很大的比例，在高性能化研究上尤为重要。
参考文献。
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[2]吴中伟，廉慧珍.高性能混凝土[m].中国铁道工业出版社.
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[6]缪昌文.高性能混凝土在建筑工程中的应用[j].混凝土与水泥制品.，5：3～4.
学术界论文等级篇十三
摘要：在推动我国由“中国制造”向“中国创造”进程中，亟待进行工业设计创新。基于工业设计精、准、细的概念，结合我国工业设计的发展现状，阐述了我国工业设计中存在的问题，并提出了相应创新设计的举措。我国的工业设计产业起步晚，存在着重视力度不够，创新性不足等瓶颈。只有通过人才培养、政策扶持、品牌建设等举措，才能够更好地推动我国工业设计的创新性发展。
关键词：工业设计创新；“中国创造”；政策扶持；品牌建设。
创新是技术进步的源泉。技术创新及系统组合才能推出新产品、新业态的发展。随着我国社会经济的发展和转型，设计得到了人们的广泛重视，设计的概念和对象已经不仅局限于技术层面，而是经过延伸发展，形成了一种新的文化现象。工业设计本身就是一种意念、想象的创造性活动，能够赋予产品新的形态、品质、品种和规格。本文阐述了工业设计的本质，分析了其发展现状，最终提出了创新举措。
1工业设计的本质。
1.1工业设计理念。
工业设计强调两种融合：一是科学和艺术相结合；二是环保与节约资源、资源利用相融合。工业设计主要是指以美学、工学、经济学为基础，对工业产品进行的设计。工业设计是各种设计的总称，主要分为环境设计、传播设计、产品设计、设计管理这四大类。工业设计也被称为工业产品设计学，像人们常提及的造型设计、ui设计、平面设计、广告设计、包装设计、动画设计等都属于此类别[1]。工业设计主要通过结合美学、人机工程学、心理学、社会学、色彩学等方面实现创造活动。
1.2工业设计领域。
工业设计分为狭义和广义。狭义的工业设计是指专门的产品设计，像家具、交通工具、电子设备等方面的设计，针对的是人对于自然开发中所具有的工具需求的响应；而广义的工业设计是指为了达到目的，采用一切现代化手段进行服务和生产的设计过程[2]，不仅包括产品设计，还包括产品的环境艺术设计和视觉传达设计。
学术界论文等级篇十四
摘要：兴趣是最好的老师，任务教学法是培养学生学习兴趣的其中一种方法，将其用于计算机的基础教学中，不但能有效地提高学生的学习积极性，还能培养学生的团队协作能力及语言表达能力，对学生的全面发展起到一定的促进作用。本文通过分析任务教学法的含义，总结该教学方法在计算机基础教学中的实践应用情况。
关键词：任务教学法；计算机；基础教学。
近年来，随着信息化程度的不断提高，熟练地使用计算机基础软件已经成为对各行各业从业人员的基本要求。作为基础性的科学在职业类学校更是被作为毕业的重要条件之一。现在的学生提到计算机马上想到就是打游戏，聊天，视频等娱乐，但真正能熟练掌握计算机的操作并运用于实际工作生活中的为数不多。任务教学法能使学生在解决实际问题中获得知识、掌握所需要的技能、提高学生的学习积极性，能主动的学习计算机知识，不断地体会到使用计算机的乐趣，从而提升学生自身的综合职业素质和能力。
1任务教学法含义。
一般来讲，任务教学法将学生所学习到的知识、即将学习的知识融入教学任务中，通过学生对任务的分析、探讨，能更好地巩固学习过的知识，并在教师的引导下完成学习任务，使学生自主学习，开拓学生思维，培养学生的创新能力。任务教学方法的实施，一方面让教师从知识的传授者，转变为学习任务策划者、学习资源的提供者、学习行动的组织者、学习过程的'监督者和学习效果的评估者。另一方面能激发学生的学习兴趣，使学生在工作中学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
计算机应用基础是以microsoftoffice系统办公软件为主的教学。以“实践性与应用性相结合”为原则，以培养能力为目标，以实际工作任务引领知识、技能和操作技巧。
2.1精讲理论，重视任务教学。
通常在对基础性的知识进行讲解时，大多数老师都会反复性的强调理论的重要性，这样不但无法让学生掌握重点知识，还无法面面俱到的阐述相应知识，降低教学效果。例如：日常所使用的计算机软件，均属于编辑软件，存在诸多的相似之处，故在软件的讲解过程中，相应分析软件之间的不同之处，如用word和excel制作表格的优缺点以及操作技巧作进行对比，使用软件时要具体问题具体分析，而不是用传统的固定模式。让学生自己动手实践操作理解相应知识的重点、难点，并作相应的小组讨论分析，进行小组汇报。这样不但能帮助学生更好的掌握学习重点难点，还能让学生在最短时间内掌握更多的软件知识。2.2实践性与应用性相结合任务教学法实施之前，首先要明确学习目标，根据任务要求和查阅资料获取信息为学生预留一定的教学任务，然后将学生分成各小组，通过小组工作来完成，培养学生的团队协作意识和沟通表达能力，从而达到提高学生综合职业能力的目的。并结合小组讨论和汇报展示，通过小结把任务中涉及的知识点、重点、难点操作注意事项等加以归纳分析，并做适当对比以便提高。这样可突出学生学习的主动性和有效性，将各小组成员所研究的解决方法进行比对，让学生自行选择最简便操作的方法，提高学生的实用操作能力，开拓学生思维，从而进一步提升学生的综合素质。例如，在现代商务活动中经常用到的《制作客户信函》教学活动开展前，根据所布置的任务提前用word制作《客户回访函》及用excel制作的《客户相关信息表》，讲课前让学生先了解现代商务客户信函制作的格式要求，学生在完成相应的任务后会提出问题，例如：该任务是使用哪种工具及操作步骤制作的，是怎样制作出来的，用什么技巧能操作得更有效率，以提高学生的学习积极性，提高教学质量。
2.3评价教学任务，提高学习动力。
心理学研究曾表明：相对成功的学习能满足学生身心健康，提高学生的学习动力。教学任务的评价是综合反映学生学习情况的关键，在任务教学法的教学中，借助各种途径、评价方法引导学生积极、主动的学习知识，促进学生的全面发展。从实际情况来讲，可从这样几个方面评价：第一方面，是否能否理解并掌握新的知识，并熟练的进行操作运用；第二方面，哪些知识是学生能自主学习的；第三方面，哪些知识是通过学生之间的共同沟通展示合作学习的；第四方面，教学任务的完成过程中可能会遇到哪些问题，应该如何进行总结并解决；第五方面，通过对相应知识的学习，还能提高学生的哪些能力。综合性来评价学生的知识掌握度、教学知识的完成度，不但能使学生获得一定的成就感，还能提高学生的竞争意识，提高教学质量.
3教学任务的设计方向。
在对计算机应用基础的教学任务进行设计时，需科学、合理的选好教学课题，只有这样才能保证教学任务的良好实施，提高教学水平。因此，在对教学任务进行设置时，可综合性的考虑这样几个方面：
3.1教学任务的实用性。
教学任务应和现阶段的学习内容相关，课题尽量联系实际，并让学生在日常的学习、生活中分析、研究相应问题，只有这样才能让学生更好地了解自身所面对的问题。等学生拿到教学课题后，首先需充分理解教学课题，然后考虑从何处着手，其次再找寻解决问题的相关方法。教学任务的设计过程中会出现各种无法应付的问题，这些问题是教学体系中的漏洞。这种情况下，教师应将这些知识传授给学生，保证学生深入了解相应知识，从而调动学生的学习积极性。同时，因部分计算机知识的理论性相对较强，无法在教学中紧密联系实际任务。故教师需合理安排操作操作，加大基础性操作、理论知识的联系性，保证教学任务的顺利进行。
3.2教学任务的因材施教性。
一般来讲，学生对知识的领域度及了解存在一定的差异性，在这种情况下仍采用传统的教学方法，将降低部分学生的学习兴趣。因此，教师需充分了解学生情况，制定因材施教的教学方案，并根据教学任务考虑每位学生相应知识的了解度，循序渐进式地讲解基础性知识。让已完成任务的学生作为小组的指导老师，学生间既能克服层次上的差异，又培养了学生的协作精神。谁这部分知识掌握得好，谁就是指导老师，并在综合评分上给予“加分”，充分调动了学生互帮互助的积极性，从而保证每为学生更好了解教学知识，提高教学水平。
3.3教学任务的可操作性。
教师需重视教学任务的可操作性，并充分结合现阶段情况，科学、合理的使用现实性的条件，为学生提供更多的学习机会。比如：在学习计算机硬件知识时，首先要让学生初步了解该硬件的由几大部分组成，相应硬件的大概作用。因为学生随意地自己去组装一台电脑，是存在一定的难度的，且是不符合实际的。所以，可让学生自己先动手拆除电脑，并进行基本的拆除和除尘工作，过程中能让学生更好地了解电脑的构造、构件原理，进而实现最终的教学目标。
3.4教学任务的发散性思维。
在实际的教学中，不仅要考虑教学任务实施的多边性，还要考虑学生的发散性思维。对于相同的问题，鼓励学生从不同的角度着手，并使用不同的方法进行解决，帮助学生树立独立思考的能力，从中获得相对较多的思路。教师只起引导作用，鼓励学生大胆尝试并进行操作，从而开拓学生的逻辑思维，培养学生的创造力。
4结语。
计算机应用基础作为一种先进性的技术，是学生在校期间较为重要的门课程，也是学生就业必须掌握的技能，因此需借助科学、合理的教学方法来提高并培养学生形成一个良好的自主学习兴趣是教师所努力的方向。任务教学法为日后的计算机教学提供帮助，促进计算机教育业的稳步发展。
参考文献：
[1]栾泽玉.采用任务驱动教学法,提高学生技能水平的研究[j].学周刊,(36).
[2]张伟.计算机应用教学的研究现状[j].信息化建设,(1).
学术界论文等级篇十五
我国工业设计起步较晚、发展不成熟。在引进、消化、吸收、创新的道路中，我国还处于“中国制造”阶段，缺乏“中国创造”阶段的创新系统布局。
2.1工业设计能力地区差异大。
当今，工业设计有赖于受到重视，很多地区相继建设了如创意产业园区、文化创新园区等设施，使工业设计产业得到“集中”、“互动”式发展。但是区域间发展不平衡。由于我国工业中心主要分布在沿海、沿江、沿交通干线等东南部地区，经济发展的不均衡导致了工业设计发展的'地区性差异。我国工业设计行业的发展始于改革开放。广东省因为受到了国家政策资金的扶持，具有较好的经济发展和应用环境，所以是工业设计产业的先行者，带动着各个省、直辖市、自治区工业设计的发展[3]。
2.2创新意识较低。
在工业设计方面，创新意识低的表现如下：（1）企业设计创新意识虽有增强，但动力不足。随着社会的发展和人们需求的增加，企业的创新意识在逐步增强，但仍有大部分企业由于资金、扶持等方面的不足，创新动力匮乏；（2）缺乏全新的、系统的工业设计创新理念。成本较低的过度模仿，导致具有中国特色的设计创新理念形成缓慢，阻碍了我国工业设计创新步伐。全新的工业设计是一整套复杂的工程，并非为了表达生活，而是为了表达产品价值的存在[4]；（3）民族底蕴在工业设计创新中表现不足。我国的工业设计主要集中在引进和模仿方面，而美国设计的创新性、德国设计的严谨性、日本设计的经济性都以独特的形式推进了应用，发展了产业，促进了经济发展。中国设计也亟需建设拥有民族文化特色的产业特征。
2.3缺乏品牌顶层建设。
品牌就是知识产权。建设良好竞争环境，创建品牌是当务之急。在我国目前的工业设计企业中，大多是加工一些技术含量低或近似无的零部件，虽然产量大，但是产值低，没有自己的品牌。瑞士的手表虽然只占有3%的世界产量，但是产值却达到了40%。中国的钟表制造业占据80%的世界产量，但是只有10%的产值[5]。由此可看出，促进我国产业的发展，就要建设自己的品牌，向“中国创造”方向发展。
2.4政策与措施不到位。
随着工业产业的发展，工业设计也得到了有关部门的重视，但重视力度依然不够。好比一些大型创新型企业，其发展需要大量政策和资金扶持，这些企业应该将目标放得长远些，而非仅把时间、精力、资金浪费在解决目前的产品需要上，而是要坚定符合社会发展方向的创新目标。
3我国工业设计创新中存在的问题。
本章结合我国工业设计的发展现状，从四个方面讨论我国工业设计创新中存在的问题。
3.1工业设计创新滞后于需求。
工业设计主要是根据产品生命周期进行创新性活动，达到增加产品附加值、塑造企业形象、增强市场竞争力的作用。我国经济正处于飞速发展阶段，而工业设计创新能力还停留在“外观设计”这一初期阶段，我国部分企业还需要找外国公司进行产品的工业设计。
3.2对工业设计创新系统性需求认识不足。
工业设计创新是推进经济可持续发展的重要保障，要充分理解设计创新所创造的可持续发展价值和经济价值。但是工业设计是一项系统工程，不仅需要软硬件方面、装备及平台系统，还需要产业发展环境支持。
3.3缺乏优秀工业设计领军和设计人才。
我国工业设计现有人才绝大多数处于19～25岁之间，表明设计人才储备阶段刚刚开始，资历深的设计大师缺乏，设计只能处于自我摸索阶段。虽然我国有非常多的学校开设了工业设计专业，为工业设计创新培养了一定数量的人才，但优秀人才仍旧缺失。我国教育“大众化”的培养模式导致学生在校期间大多是进行理论学习，缺乏实际经验，而工业设计要求人才具有个性化。企业在优秀人才的缺失和供给人才能力的缺乏方面，造成了发展的矛盾。
3.4缺乏知识产权意识。
设计因其受欢迎的程度和易被抄袭的特性，要求必须有相关的知识产权法进行保护。我国工业设计中存在着大量仿照、模仿现象，就是因为知识产权的保护力度不够、打击假冒力度不足。
4工业设计创新实现举措。
加强工业设计模式创新，完善工业设计行业管理体系，以及推进工业设计创新发展的举措有以下五大方面。
4.1加强相关部门政策扶持力度。
我国目前对于工业设计的投资大都集中在高薪技术，如生物技术、航天技术等方面。对于一些如包装设计、产品设计等与民生息息相关的方面则投资力度不够。相关部门要平衡投资力度，从宏观角度进行把握，完善工业设计经济机制。可以通过成立专门机构、设置设计奖项等方式促进发展。4.2提高企业自主设计能力企业要想在工业设计方面有所突破，就要重视创新在工业发展中的重要作用。可以通过企业间合作的方式，互相促进，提高自主设计能力。企业要创办工业设计部，注重产品研发，提高产品增值幅度。随着经济全球化的发展和各国文化的交融，我国的工业设计与国际接轨，嵌入了全球价值链。要继续积极引进国外先进设计理念，加强国际合作。
4.3努力培养中国特色产品品牌。
好的品牌会带来好的品牌效益。工业设计企业的发展要依靠设计公司和设计园区的示范效应和集群效应，使我国工业设计向服务型行业转变。另外，要结合中国的文化底蕴，发展出具有中国特色的品牌。
4.4完善人才培养和应用机制。
我国目前的设计人才培养主要依靠学校教育，缺乏实践经验。所要想拥有优秀的设计人才，就要放宽人才培养和应用机制，借鉴发达国家的人才培养经验。
4.5加强工业设计体制创新性。
我国传统理论研究层面的工业设计理念已不再适用于新的经济体制的发展，创新是促进发展的重要途径。根据市场需求创新工业体制，要以消费为中心，融合多种先进理念，兼顾经济效益和环境效益。
5结语。
企业要实现做大做强只有不断地进行产品设计创新，完善人才培养机制，加大政策扶持力度，形成独具特色品牌。只有发挥企业自身的主动性，创造出有新意的产品，让工业设计得到创新性发展，才能够增加我国工业设计品牌在国际上的竞争力。
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