我的侦察报告(优秀16篇)

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我的侦察报告(优秀16篇)
时间:2023-11-07 17:22:30     小编:灵魂曲

在工作或学习中,我们常常需要完成各种类型的报告,如年度报告、市场调研报告等。%20最后,对报告进行格式和排版的审查,确保整体美观和专业。投资报告

我的侦察报告篇一

真怪,猫头鹰不去捉老鼠,却在呻吟。

“你怎样了?”我关心地问。

“你不知道。”猫头鹰呜咽着,“昨日晚上,我逮了几只大田鼠,立即把它们吃了,没想到,人类为了灭鼠,在田野里打上了灭鼠药,吃了老鼠药的老鼠又被我吃了,因此我此刻腹部疼痛难忍,快要死去了!”

唉,这样的事不知发生过多少次了!我真为生活在田地里的鸟儿担心。

我的侦察报告篇二

之后,我的鸟儿继续向前走去,不一会,来到了一座小木屋前,就看见了被关在笼子里的山雀。

山雀一边哭泣一边急切地对我的鸟儿说:“快救救我吧,我快要被人类吃光了!”“人类是怎样抓到你的呢?”我的鸟儿问。山雀悲伤地说:“是我在树上休息的时候,我不留意落在他们的陷阱里!”我的鸟儿安慰她说:“别急,别急,我会让我的主人来救你的!”这份紧急报告我很快就收到了,我立刻赶到这座小木屋前,迅速地打开锁,小山雀自由了,它说了声谢谢,就飞向湛蓝的天空了。

只要人人保护环境,爱护我们的家园,爱护人类的朋友,世界将变成更加完美!

我的侦察报告篇三

我有一只鸟儿,它能飞往各地,向我传回各种信息,它就像我的超级飞行器,帮我俯瞰所有的地方。

有一天,我对它说:“朋友,请你飞到外面侦察一下,可以吗?“鸟儿问:“你想知道什么情况?”我说:“去看看你的伙伴们—燕子和布谷鸟吧,它们是我的好朋友。我已经很久没有它们的音信了,我非常想念它们。”“我明白了”我的鸟儿出发了。

真奇怪,燕子不去抓虫,却躲在角落里哭泣,这是为什么呢?原来燕子的.孩子死了。“怎么会这样呢?”我急切的问。“刚才还好好的,刚吃了几只蚱蜢和蚊子,它就全身发抖,再也飞不起来了。不一会就死了!”燕子妈妈呜咽着。

小燕子一定是吃了喷洒过农药的庄稼地里的害虫,因食物中毒而死亡的。这样的悲剧已经不是第一回了!

侦察报告之二:布谷鸟不唱歌了。

这是怎么了,布谷鸟不是最喜欢唱歌吗?怎么不唱歌了呢?原来不是布谷鸟不想唱歌,而是因为他那里本来有一片小森林的,一夜之间,几乎没有了,只剩下一些小树。

“这是怎么一回事?”我问道。“昨天还好好的,过了一个晚上,就变成这样了。”布谷鸟说。

一定是因为人们乱砍乱伐造成的。这样的悲剧已经不是第一次了!

我的侦察报告篇四

1、指导学生会认“侦、蚊、毒、悲”等8个字,学习“侦查”、“哭泣”、“呜咽”、“悲剧”、“威胁”、“加急报告”等词语。

2、引导学生理解课文内容,体会环境污染带来的危害,增强环保意识。

3、指导学生有感情朗读课文。

教学重难点有感情地朗读课文,认识保护环境的重要性。

教学准备课件。

教学过程。

一、谈话导入。

1、交流当地环境污染的情况。

2、板书课题,齐读课题。

二、初读课文,整体感知。

1、自由读课文,读准字音,读通句子,把不认识的字多读几遍。

3、检查学习情况。

《1》、出示生词卡片反复认读。

板书:燕子在哭泣。

海鸥飞不起来了。

《3》、请三名同学分别读三份侦察报告。

三、深入感悟课文。

1、如果你是燕子妈妈,你的心情怎样?(伤心、难过)。

2、你能带着这种心情给大家读读吗?指名读课文。

3、怎样防止类似的事情发生吗?谁有好办法?(保护环境、保护鸟类)。

4、海鸥是海洋的清洁工,海鸥到哪里去了?指名做一下海鸥的自述。

5、作者的心情怎样?(感到不安极了)。

6、那你有同样的感受吗?请带着这种心情读课文。

7、作者带着这种心情收到了第三封报告,请同学代表鸟儿来做一下自述。

8、鸟儿的心情如何?齐读课文。

9、你们想去营救它们吗?作者也立即行动去营救鸟儿,但是没有成功,他的心情怎样?请同桌互相读课文。

四、拓展。

1、我们多么希望鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔、歌唱,怎样做才能实现呢?(保护环境)。

2、那就请同学们为保护环境说一句话吧。

五、作业。

请你根据生活中的所见所闻也写一份侦察报告。

我的侦察报告篇五

早晨,天气晴朗,我哼着小曲往家回。途中,发现一群鸟在海岛上空盘旋。我觉得很个性,便问它们:“你们老是在海岛上空盘旋,不会下去歇歇吗?”它们无奈地摇摇头:“我们也想呀,但是下方正在施工,树都快被砍光了。”我往下一瞧,果真如此,大树正在一棵一棵地倒下,不时发出阵阵雷鸣般的响声,我吓得赶紧飞开了。

中午,我的肚子有些饿了,决定在一棵大榕树上找点吃的。刚落脚,就发现不远处有许多虫子。我正要扑过去时,一位鸟婆婆拦住了我:“孩子,不能吃这虫呀!”我问:“为什么不能吃呢?”“这虫子被农药洒过,我的孩子就是吃了它才死去的。”说着,鸟婆婆流下了两行悲哀的泪水。主人,我看她那么可怜,便把您给我的饲料分给了她一些,然后和她告别了。

傍晚,雾很大,我飞过农场时,给猎人发现了。猎人拼命地追,我拼命地逃,可还是被子弹打中了,幸好,只伤了左翅。我躲到了一个树洞里,猎人在我的周围来回搜索……主人,快来救我呀!快!

我的侦察报告篇六

同学们,你知道么?现在我们的身体越来越差,你知道到底是为什么吗?经过我的调查,原因是大多数都是因为环境的污染而造成的,下面我就来给大家介绍一下关于环境污染方面的小事吧!

一天,我和妈妈去购物,我看到了一个阿姨正在吃冰激凌,我本以为她挺善良的,吃完就会把包装纸扔到垃圾箱里,可是意想不到的是,她居然把包装纸扔到了地上,我便由高兴变成了愤怒,但是我仍忍着走过去说:“阿姨,您认为这样做对么?”阿姨说:“你一个小孩管得着我吗?”旁边的人都理直气壮地说:“本来就不对,你好好想想你这样做,对么?如果我们中国的每一个人每天都扔一个垃圾的话,那么中国的环境将会大大污染啊!”阿姨羞愧地红了脸,低下了头说:“对不起,对不起,是我错了,我下回肯定把垃圾扔到垃圾箱里。说完,阿姨就把垃圾扔到垃圾箱中了,我和妈妈不约而同地笑了。

我的侦察报告篇七

我的好朋友布谷鸟妹妹每一天都喜爱站在枝头高歌,但是这天为什么没有听到它那动听的歌声呢?于是,我决定去布谷鸟林看望一下布谷鸟妹妹。

我来到布谷鸟林,那里没有往日的欢乐,只是有着死的寂静,为什么会这样呢?我莫名其妙,飞呀飞,看见布谷鸟们全部都在布谷鸟妹妹家门前,我十分好奇,就飞了过去,看见布谷鸟妹妹一动不动地躺在地上,布谷鸟们一向在流泪,“为什么会这样?”“游客们见到我的孩···孩子,就···就用弹弓把我的孩子打···打死了!”布谷鸟妹妹的妈妈哭诉着。

人类,觉悟吧!让鸟儿恢复往日的风采吧!紧之后,我又收到了鸟儿的的三份侦察报告。

加急电报——。

我迷失了方向。

我飞到一个城市的上空。那儿的雾大极了,我什么也看不见。原来从工厂烟囱里冒出来的烟太多了,构成了极大的、又很难消失的浓雾。

这雾使我呼吸困难,心跳加快,十分难受。

我什么也看不清楚,迷失了方向,辨不出东南西北。

我真担心,我害怕我飞不回来啦,帮忙帮忙我吧·。

我的侦察报告篇八

我养了一株神奇而美丽的蒲公英,它能向我报告各种消息。

这天,我对我心爱的蒲公英说:”亲爱的蒲公英,让风婆婆带你起飞,看一看外面灿烂五彩的世界,去看看其他植物的生活,我很想知道它们过得如何。“”好的。“蒲公英娇声的回答,紧接着,风婆婆便带着蒲公英,飞向了远方。

没过多久,它便发来了第一份侦察报告:

“侦察报告一——树木躺在了大地母亲的怀里。

风婆婆让我瞧瞧树儿们的生活,我飞进了小兴安岭,预备休息一下。这是,一阵嗡嗡的声音传来,须臾,一棵大树倒在地上,原来是伐木工人把树锯倒了,我似乎听到了倒下树木的无声哀怨,我很伤心。风婆婆怕我受伤,就带我离开了那里。

我亲爱的主人,我以后还能看见树林吗?”

唉!看完之后,我和我的蒲公英有了同样的忧愁,紧接着,第二份侦察报告也到了:

“侦察报告二——鲜花收起了自己的缤纷。

风婆婆又带我来到了一个花园,风婆婆说,现在是春天,花儿开的可漂亮了。可是,花园里的花朵一个也没有绽放,我问玫瑰花姐姐,为什么你们都不开花呢?玫瑰姐姐告诉我,这几个星期,来花园的人很多,看见这些漂亮的花儿们,都忍不住的摘了下来,可是花儿们都不愿意被摘下啦,后来,他们越来越讨厌人类,在也不愿意把自己的美丽展示给人类看。

主人,我真的再也见不到百花争艳的美丽吗?”

真的再也见不到了吗?

我也为此担心着,我是多么喜欢花儿啊,可是因为人类的自私,因为人类一时的占有欲,使得花儿们再也不愿意绽放。

就在我为此担忧时,我没有想到,我心爱的蒲公英,即将永久的离开我。

“加急电报——救救我吧!

我来到一片草原上,我渴望看到骏马驰骋的身影,可我非但没有看见马儿,却看见了一团熊熊燃烧的烈火。我想知道是怎么一回事,便让风婆婆带我靠近看看,可当我飞到火的正中央时,风婆婆不见了,我掉了下来,救救我吧,我亲爱的主人,我害怕今日葬身火海,便再也见不到你了!快来救我!”

收到这个电报,我没有去就我最心爱的蒲公英,你不要说我有多狠心,你根本就不知道我在哪里!我就在那片草原,我就在救那场火,那场因为人类不小心点燃的火焰。我眼睁睁的看着它坠入火焰之中,我却无能为力。我恨那些人类,恨他们夺走了树木的生命,花儿的美丽,我的蒲公英。

亲爱的朋友,如果你们那里,还有成片的树木,请你爱护它们,如果你还能见到百花齐放的景色,请你不要采摘它们,因为将来有一天,它们会永远变成回忆!

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我的侦察报告篇九

我有一只漂亮的鸟儿,让我惊叹的不是它的美丽,而是它能给我侦查消息的本事,它超强的伪装能力和侦察能力是的它在侦查的时候得心应手。过了一段时间,小鸟给我传来了第一份报告。

鱼儿的愿望。

我飞在河面上,看见小鱼探出了头,我不解地问:“小鱼妹妹,你为什么要探出头来呢?”小鱼回答:“水里的空气太难闻了,我恨不得探出头来。”我又望了望四周,问小鱼:“鱼妹妹,你们的兄弟姐妹们都去哪里了呢?”小鱼回答:“我的`兄弟姐妹们,有的被水的污染给离开走了,有的被水的污染而中毒、死亡了”现在的我可真孤单呀!我又问:“那鱼妹妹,如果你可以许一个愿,你要许什么愿呢?”,“我希望能从这个水池换到另一个水池”。鱼妹妹伤心地回答。

伤心的百灵鸟。

我慢慢地飞着,看见树干上有一只百灵鸟,我飞过去,问:“百灵鸟姐姐,你在树杆上叹着气,怎么了?”百灵鸟伤心的回答到:“我的一个朋友不见了。”我的朋友经过一阵打听,知道了百灵鸟朋友的事情,原来,百灵鸟的朋友已经死了,它在捉虫子时,一不小心吃到害虫就死了,百灵鸟哭了。

空气污染。

我听到燕子的求救,赶快去救它。原来,燕子困在了一个空气中度污染的地方,迷失了方向,不知道哪边是北,哪边是东,最后,我把燕子救出来了。如果人们不乱扔垃圾,就不会污染鱼儿的环境;如果人们不乱丢害虫,就不会使百灵鸟朋友死了;如果人们不爱护环境,就会使动物全部都灭绝。我们要保护环境,爱护小动物。

我的侦察报告篇十

我来到一栋大楼下歇脚,发现一只猫头鹰蜷缩在角落里。我觉得十分个性。

我皱着眉,问:“猫头鹰大哥,你不去休息,在这儿干什么?晚上还要捉老鼠呢!”

猫头鹰抬头望了望我,有气无力而右悲哀悲愤地说:“那里原本是一片茂密的树林,我们鸟儿的乐园。河水清澈见底,树木高耸入云。可人类来到了那里,超多砍伐树木,严重污染河水;在这了建起了许多工厂,大楼。让我们真不知去哪儿好啊!”

据说,这种事已经不是第一回了呢!我想,百灵鸟姐姐和八哥弟弟的遭遇也差不多吧。

猫头鹰真可怜。我们真是太自私了,为了自己更好的生活,让鸟儿们无家可归,一点不顾它们的感受。

侦察报告之二——杯具再次发生。

我刚准备起飞,大“雾”就迷了我的眼睛,我又停了下来。

一转头,只见猫头鹰已口吐鲜血白眼正直,倒死地上。

我顿时傻了眼:“这是怎样啦!?”

小麻雀呜咽着说:“它,它,它几天没吃东西,见有只老鼠死在面、面前,便狼吞虎咽起来……”

“那有什么问题?”我疑惑极了。

“那老鼠是吃过鼠药的!”小麻雀哭得更厉害了,“嗯嗯,哇……”

唉,发生这样的事,真不就应。本来用药是为了除“害”,没想到连我们的益鸟朋友也受到了牵连。

难道让鸟儿们无家可归还不够吗?为什么非要把它们“赶尽杀绝“?

用得着吗?

侦察报告之三-----沙龙兔的灭亡。

真怪!沙龙兔去哪儿了?只有一片黄沙回答我:“它们就在前面不远刚下过雨的小水坑里。”我急忙飞过去,只见沙龙兔被人们一个个的装在笼子里。

我关切的问:“你们为什么不反抗?任人类把你们装进笼子里?”

“我们那里一年下一次雨,我们的首领带领我们来喝水,但是没想到是人类设下的圈套。我们喝了以后就……”

“你没事吧!快醒醒!”

据老人说沙龙兔的皮毛稀有珍重,他们居住的地方一年下一次雨,商人们根据这个特点假设水源,捕捉沙龙兔,这样的杯具一次又一次的上演,沙龙兔灭亡了!

人类自私自利,急功近利,害人如害己,我们的动物朋友在逐渐减少、灭亡,生态平衡日益遭到破坏,我们生活的家园越来越可怜。亲爱的人类朋友:保护自然,爱护生命吧!

我的侦察报告篇十一

我有一只鸟儿,它能飞往各地,向我传回各种信息。

有一天,我对它说:“朋友,请你飞到外面侦察一下,可以吗?"鸟儿问:“你想知道什么情况?”我说:“去看看你的伙伴们—燕子和布谷鸟吧,它们是我的好朋友。我已经很久没有它们的音信了,我非常想念它们。”“我明白了”我的鸟儿出发了。

真奇怪,燕子不去抓虫,却躲在角落里哭泣,这是为什么呢?原来燕子的孩子死了。“怎么会这样呢?”我急切的问。“刚才还好好的,刚吃了几只蚱蜢和蚊子,它就全身发抖,再也飞不起来了。不一会就死了!”燕子妈妈呜咽着。

小燕子一定是吃了喷洒过农药的庄稼地里的害虫,因食物中毒而死亡的。这样的'悲剧已经不是第一回了!

这是怎么了,布谷鸟不是最喜欢唱歌吗?怎么不唱歌了呢?原来不是布谷鸟不想唱歌,而是因为他那里本来有一片小森林的,一夜之间,几乎没有了,只剩下一些小树。

“这是怎么一回事?”我问道。“昨天还好好的,过了一个晚上,就变成这样了。”布谷鸟说。

一定是因为人们乱砍乱伐造成的。这样的悲剧已经不是第一次了!

我的侦察报告篇十二

我来到一栋大楼下歇脚,发现一只猫头鹰蜷缩在角落里。我觉得非常奇怪。

我皱着眉,问:“猫头鹰大哥,你不去休息,在这儿干什么?晚上还要捉老鼠呢!”

猫头鹰抬头望了望我,有气无力而右伤心悲愤地说:“这里原本是一片茂密的树林,我们鸟儿的乐园。河水清澈见底,树木高耸入云。可人类来到了这里,大量砍伐树木,严重污染河水;在这了建起了许多工厂,大楼。让我们真不知去哪儿好啊!”

据说,这种事已经不是第一回了呢!我想,百灵鸟姐姐和八哥弟弟的遭遇也差不多吧。

猫头鹰真可怜。我们真是太自私了,为了自己更好的生活,让鸟儿们无家可归,一点不顾它们的感受。

我刚准备起飞,大“雾”就迷了我的眼睛,我又停了下来。

一转头,只见猫头鹰已口吐鲜血白眼正直,倒死地上。

我顿时傻了眼:“这是怎么啦!?”

小麻雀呜咽着说:“它,它,它几天没吃东西,见有只老鼠死在面、面前,便狼吞虎咽起来……”

“那有什么问题?”我疑惑极了。

“那老鼠是吃过鼠药的!”小麻雀哭得更厉害了,“嗯嗯,哇……”

唉,发生这样的事,真不应该。本来用药是为了除“害”,没想到连我们的益鸟朋友也受到了牵连。

难道让鸟儿们无家可归还不够吗?为什么非要把它们“赶尽杀绝“?

用得着吗?

真怪!沙龙兔去哪儿了?只有一片黄沙回答我:“它们就在前面不远刚下过雨的小水坑里。”我急忙飞过去,只见沙龙兔被人们一个个的装在笼子里。

我关切的问:“你们为什么不反抗?任人类把你们装进笼子里?”

“我们这里一年下一次雨,我们的首领带领我们来喝水,可是没想到是人类设下的圈套。我们喝了以后就……”

“你没事吧!快醒醒!”

据老人说沙龙兔的皮毛稀有珍贵,他们居住的地方一年下一次雨,商人们根据这个特点假设水源,捕捉沙龙兔,这样的悲剧一次又一次的上演,沙龙兔灭亡了!

人类自私自利,急功近利,害人如害己,我们的动物朋友在逐渐减少、灭亡,生态平衡日益遭到破坏,我们生活的家园越来越可怜。亲爱的人类朋友:保护自然,爱护生命吧!

我的侦察报告篇十三

“吱”!一双皮鞋踩在了我的身边,又一双布鞋踩在了我的身边。唉,已有好几十株草不幸“遇难”了。它们俯在地上,好像永远也抬不起来头了。明明有着方砖铺成的小路,为什么非要踩着我们前进呢?真是奇怪,幸好我闪的.快,不然我也要被踩到了。

唉,我可真为小草的安全担心。可是又一份电报打断了我的思考。

我的侦察报告篇十四

教学目的:。

1.认读8个生字,以及由生字组成的新词。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点:

1.学习课文,体会保护动物,爱护环境的重要性。

2.说说自己对这篇课文的体会。

教学准备:多媒体课件。

教学课时:一课时。

教学方法:讲练结合法。

学法指导:指导朗读法。

教学过程:

一.激趣导入。

让学生发言。

那么如果没有了鸟儿的身影,这种人间仙境还找的到吗?请看鸟儿给我们人类发来了怎样的侦察报告。

二.定向诱导。

(一)出示学习目标。

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.抓住重点词语、句子,反复朗读感悟,体会作者的思想感情。

3.通过搜集的有关鸟类的资料,仿照课文写一份侦察报告。

(二)找学生读学习目标,其他学生跟着默读。

三.自学探究。

(一)出示自学问题。

2.鸟儿为什么会发生这么多不幸的事呢?

(二)学生自读课文,然后找答案。

(三)谁能以故事的形式讲讲这三份侦察报告?

找学生讲这三个鸟儿的故事,要求:流利、有感情讲故事。

(四)分小组讨论后派代表发言。

1.小组代表发言回答。

侦察报告二:海鸥再也飞不起来了。

2.小组代表发言回答。

鸟儿为什么会发生这么多不幸的事呢?

(1)燕子妈妈为什么遇到这样的不幸?

学生回答原因。

小燕子死了。

师问:能不能用四个字概括原因。

滥用农药。

师再问:这时候燕子妈妈是一种什么样的心情?

生答:伤心,悲哀,难过,愤怒……。

师指导朗诵,你能不能用你的朗读把燕子妈妈的这种感情读出来。

师又问:如何理解。

“这样的悲剧已经不是第一回了。

”这句话?

生答:已经发生过很多回。

很多鸟儿都死了。

燕子不是第一个吃了喷洒农药的庄稼而死亡的。

……。

师总结:同学们说的很正确,因为人类的自私行为,很多鸟儿都失去了生命。

(2)海鸥呢遇到了什么问题?

师展示海鸥的图片并讲解有关海鸥的知识:天气预报员、海港清洁工。

生回答:海鸥飞不起来的原因是因为油船漏油了,海鸥的翅膀被粘住了。

师问:能不能用四个字概括原因?

油船漏油。

师又问:连海上的鸟儿都受到了威胁,你体会到了什么?

生答:

太可怕了。

环境太不好了。

我们要保护环境了。

……。

生回答:我的鸟儿找不到方向,回不来了,向我求救。

师问:能用四个字概括原因吗?

烟囱冒烟。

师又问:当鸟儿面临生命威胁时,心情怎么样?

生答:恐惧、害怕、担心、盼望有人来救它……。

师指导朗读,你该怎么读才能把这种感情读出来呢?

师范读。

“这烟雾使我呼吸困难,心跳加快,十分难受。可是我什么也看不清楚,迷失了方向,辨不出东南西北,我飞不回去了,快来救救我吧!”

然后再找学生读,通过读让学生深刻理解环境污染对鸟儿造成的生命威胁。

(4)你如何理解“可是我没有找到它,它再也没有飞回来。”这句话?

生回答:

鸟儿不会再回来了。

鸟儿死了。

……。

(5)老师进行小结。

四.讨论解疑。

想像一下鸟儿在发回加急电报前,还可能发回过什么信息?

让学生思考后分小组讨论,然后找小组代表发言。

五.总结反馈。

师总结:

是啊,鸟儿发回了很多侦察报告,那么受害的仅仅是鸟儿吗?请同学看相关环境污染给人类带来病症的图片,配音乐,老师讲解。让学生深切感受到环境污染的严重性。

最后师问:同学们,学了这一课,看了这些图片,难道你不想说些什么吗?

找学生发言,只要答案是关于保护环境的都对。

师小结:虽然这是一篇童话,但却反映了残酷的事实,我们和鸟类同是自然的儿女,人类不能因为满足自己的私欲而伤害其它的生灵。多行不义必自毙,人类若不警惕,鸟儿今天的命运也许就是人类明天的写照,让我们爱护鸟类,保护自然,让我们赖以生存的家园到处都是鸟语花香吧!

最后大屏幕打出。

爱护环境,人人有责。

六作业。

请你根据生活中的所见所闻或搜集的有关资料,仿照课文写一份侦察报告。

我的侦察报告篇十五

我有一只可爱的鱼儿,它能游遍世界各地,向我报告各种消息。有一天,我让它去侦察了其他水生物朋友的情况,侦察报告如下:

鱼虾在减少。

我游到了一个地方,那儿看不见有多少动物。我找了一大圈,才发现一条小黄鱼在哭泣。我连忙前去询问怎么了,小黄鱼一边呜咽着,一边说:“刚刚爸爸妈妈还有我的许多朋友,都被一张大网给捞上去了!这几天老是接二连三的有鱼虾被抓走,鱼虾马上就要灭绝了呀!“小黄鱼刚刚说完,只见一张大网铺天盖地地撒了下来。我迅速地逃走了,可小黄鱼因为没来得及躲避而被捞走了。唉,认为不能这样过度捕捞呀!

人类捕捞是为了生存,可也不可以过度捕捞啊!

干旱的'后果。

我又游到了一个村子里,那儿的鱼儿们好象在商量着什么重要的事情。一打听,我才知道:前些天,有些鱼儿向东边游去,可谁能想到就再也回不来了。原来着条小溪由于人们的浪费渐渐变的干旱起来了。尤其是东边,都已经没有什么水了。那些鱼儿向东游去时,正巧风刮过来,一个浪头把它们冲上东岸去,就活活干*了。而它们正商量着如何搬家呢。人类一定要节约用水啊!

看到这里,我们越发觉得不安极了,我真担心那些可爱的鱼儿呀!紧接着,我又收到了一份加急电报。

加急电报。

快来救救我。

我游到了一个地方,这里的水居然是黑色的。这水是工厂排放的废水,里面有许多有毒有害物质。我快要不能呼吸了,难受死了,我旁边有许多鱼虾的尸体……这里好恐怖!主人,你快来救救我吧,我快不行了!

收到这份加急电报后,我急忙去寻找它,可是我始终没有找到它,过了好长时间,我终于通过声波找到了它,可是它已经死了。

我十分痛惜,这么多鱼类都受到了死亡的威胁,我要呼吁大家——保护环境,保护鱼类!

我的侦察报告篇十六

有一天,我出去找小鱼玩,到了以后,眼前的河里没有一条活鱼,全是死鱼。旁边还有一只死羊,我问啄木鸟,“这是怎么回事?”,啄木鸟回答说:“这河水被农药污染了,河里的鱼喝了河里的水,全都死光了。”听完后,我暗下决心,我一定要发动大家,禁止打农药,去用自然的`力量去保护农田。

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