我们经常会在学习和工作的过程中进行总结和概括。总结是对过去的一个查漏补缺，要注意突出亮点和改进空间。小编整理了一些总结范文，供大家参考阅读。
集体荣誉感的心得篇一
班主任是一个班级的管理者和组织者，一个班集体各方面成绩的好坏和班主任有着密不可分的联系，那么如何培养好一个班集体好的学习氛围呢？关键让每个学生有强烈的集体荣誉感。集体荣誉感，是指人们意识到作为一个集体成员的尊严和荣耀的体验。如加入共青团，党组织的人都有一种光荣而幸福的体验，生活在一个先进的班级体里感到很自豪，等等。集体荣誉感能促使人们珍惜集体的劳动成果激发为班级体争光的意识，是集体成员团结向上的“凝固剂”，能产生巨大的“向心力”。是激励人们改正缺点，积极向上，战胜困难的无形力量。所以学校领导和教师都要重视培养学生的集体荣誉感，把引导学生爱班级，爱学校与热爱祖国有机结合起来。同时培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成材的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。当今社会是一个高速向前发展的社会，面临世纪之交，经济全球化、政治多极化、社会信息化的发展和我国市场经济改革的进一步深入，社会环境发生了深刻的变化，拜金主义、享乐主义、个人主义等社会现象都不同程度的存在，在社会重视教育的表象之下，有很大的功利性趋向，青年学生的自身价值选择也呈现出多样化趋势，对国家、集体和个人利益的关系不能正确认识；加上当前学生中独生子女渐多，我国改革开放以来绝大部分学生家庭经济条件好转。父母的精力主要集中在孩子身上，其表现为对子女过分溺爱，家务事全由大人包揽，学生缺乏自觉动手做家务及料理个人生活的意识。这种习惯带入学校，就自然出现班级集体中的事情很少有人主动去做，再加上由于很多学生从小在家庭里就缺少“同龄集体环境”的锻炼，对同学、对班级集体的事漠不关心就表现得更加明显，造成集体荣誉感严重缺乏。因此，非常有必要培养学生的集体主义荣誉感。那么，如何才能培养学生的集体荣誉感呢一，以身作则，树立良好形象。要求学生做到的，自己先要做到，而且要做的更好。我校是一所县城寄宿学校，每天起床后学生要整理内务，而内务整理的质量能看出一个班集体学生的精神风貌，如何叠被子，如何让床单看上去更整洁，甚至牙膏牙刷如何摆放我都和一起去商量着完成。好的身体是学习的重要保障，所以我要求晨跑是学生尽量不请假，如何做到这一点呢？不分寒暑，我都坚持陪着学生一起跑步。就这样通过这一件件小事，让学生感受到学生和老师是一个不可分割的'整体，让学生体验到老师在身体力行，从而做到老师所提出的每一个要求每一个行为规范的良苦用心，然学生看到每一个要求每一个规范老师都率先做到了。这，就是一种无声的教育。二、花点心思，营造“家”的氛围。在学校里，教室是孩子们逗留时间最多的地方，只有让他们爱上教室，才会重视班级的工作“其身正，不令而行”，“一家之主”应通过自身的行动感染学生。让学生感受到在教室里我不是老师而是一位家长，我是在以家长的身份去要求教育他们，这样也使得学生能更好的理解老师。走进学生心里是重点，经常性的和学生进行交谈，办公室，教室，走在路上等等我抓住一切能和学生交流的机会，从学生的学习，生活，心理等等方面和学生深入交心，以平等的地位，以朋友的身份，让学生真真正正的感受到老师是向着他们的，是为他们的健康发展而努力的，工作是琐碎的、费神的，然而却能把“爱的种子”深深地扎根于学生心中。三、活动，是集体中永远唱不完的歌。学生一般很喜欢集体活动，老师要从小在他们心目中确立“集体”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人原因损害集体利益，知道个人要为班级争光，而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现，让他们能努力在为班级的荣誉而规范自己的行为活动。每周一次的“班团活动”，是同学们畅谈心里话的时间，不但可以增进同学之间的友谊，也是老师进一步了解学生的途径。每隔一个周，我会抽出一节课的时间和同学们进行“大家一起来”dd安排一些级组的集体活动，如“拔河比赛、书法比赛、诗歌朗诵”等等。实践证明，当全班同学都在为同一个目标奋斗时力量是无懈可击的，于是，便有了班会课的总结dd为学生将德育的要求化为一条条班级的具体的奋斗目标，帮助学生“消化”活动中领悟出来的道理。这样可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到德育教育，这无疑是一个行之有效的方法。四、发挥好集体中的榜样作用。每个学生都希望得到老师的重视，对教师的形成性评价的关心尤为关注，他们喜欢把老师的赞誉、夸奖看作是自己积极行为的结果。正因为这样，同学当中的优秀分子成了集体中必不可少的学习榜样。在每周班团活动中，我在班上都要表扬一部分学生，比如文明宿舍，文明个人，好人好事等等，利用班会课做好宣传教育，鼓励同学们积极为班级做好事。起初，同学们对这个活动抱着半知半解的态度。当我发现小张同学随手捡起走廊上的一块小纸块时，我便隆重其事，把他的事迹登记在教室后面黑板报上，并在班上大肆宣扬。接下来几天，班上便出现了各种各样、大大小小的好人好事，而我也同样事无大小地一一把它们登记在榜。发现“榜样效应”效果不错，于是，我便“对症下药”，在班上安排了德育方面的“一帮一”结对子。先在班上选出十位“榜样”dd热爱集体之星、助人为乐之星、爱劳动之星等，再通过观察了解把他们和班上在行为或纪律方面表现不那么好的同学编排为同桌，并给这些对子制定相应的目标。在老师和同学们的无形压力和期望下，“榜样”得到的是能力的培养，同桌得到的是行为习惯的规范。五、把集体教育带出学校。“我们在做公正的事情才能成为公正的人；进行节制，才能成为节制的人；有勇敢的表现，才能成为勇敢的人。”这是亚里士多德的一句名言。他认为只有在道德实践中才能修行德行。同样道理，德育教育也应该结合学校的实际，更多地让学生走出教室，在生活实践中进行。家里很多学生都是独生子女，让其回家帮父母的做一些力所能及的事情，然后回到学校的时候，把上周回家帮父母做的事情，在班会的时候和其他同学交流，并且在小组内选出优秀事例，以小组汇报出来，最后选出优秀小组。学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起来的。没有一个人会视自己的“家”无睹，培养学生形成正确、良好的集体荣誉观是德育教育的重头戏。
集体荣誉感的心得篇二
1.合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
2.有人说，比起爱，人更容易因憎恨而团结，因有共同的敌人而凝聚。
3.人人奋勇，个个争先。
4.作为家庭的成员之一，有责任为家庭的安定团结做贡献。然而有时，为了这种安定团结，就要做许多自己不愿去伪装的事情，不能互相理解与尊重，这真的很悲哀。
5.急。
6.——孙武活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
7.告诉自己不要后悔，因为在未来还有更美好的在等待着。
8.团结似乎是每个工会宗旨中的必须成分。每每看到工会宣传自己的时候都以我们很团结而自豪，也以团结为自己的固有特色。
9.只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。
11.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
12.我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。
13.班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。
14.失去比得不到更可怕，因为它多了一个过程叫曾经拥有。
15.我们教室非常宽敞。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识。学校是为了我们的学习生活而设计的。
16.——陆九渊《与郭邦逸》，、、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
17.一步被动，步步被动，步步落伍，煎熬受穷。
19.首先，我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。
20.我们照看命运，但不强求。
22.当你们遇到困难的时候，你所做的事不应该是抱怨同伴，应该相互鼓励。当分数很好的时候，大家应该相互击掌庆祝，我觉得彼此传递信心也是非常重要的。对我们的学习而言，对我们未来工作而言，有好的团队精神，你就是一个在单位里面非常受欢迎的人。
23.细节决定成败，态度决定一切。
24.名誉为人的第二生命。——英国。
25.不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
26.．一个人没有团队精神难成大事；一个企业没有团队精神将成为一盘散沙；一个民主如果没有团队精神将难以强大。
27.滴水穿石战高考如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
28.在所有团结的催化剂中，最容易运用和理解的一项，就是仇恨。
29.要实现目标先改变你的潜意识。
30.像蚂蚁一样活着，就要像蚂蚁一样团结，世上最可悲的事莫过于看到两只蚂蚁在打架！
31.想念朋友，有时在茫茫的荒原上，静悄悄地一个人走着。偶尔向灰蓝色的天空望去，见一群大雁排着人字形在头顶上一边鸣叫着，一边向遥远的天际悠然飞去。这个时候你便想，这大雁定是靠着一种友情、一种团队精神，飞过了茫茫大漠戈壁，越过了巍巍雪山森林，始终在向温暖湿润的草多水碧的故乡飞去。
32.提供一流的服务，让顾客完全满意。
34.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基。
35.(7)我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。
36.后悔不能解决任何问题，坚持不懈走好之后每一步才是真理。
37.我们在最甜美的年华相遇，因一件事团结一心，看着它从无到有，慢慢变好，在其中感受激情、努力、认真、协作，历经友爱，然后，青春散场。
38.句子如下。
39.没有措施的管理是空谈，没有计划的工作是空洞。
40.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
41.朋友们，我们感谢你的忠诚与支持，做为国家，我们要更坚强面对考验，我们必须团结与坚强，上帝保佑你们，上帝保佑美国。
43.当两人之间已成往事最难堪的便是一切清晰如昨(2021感谢团队努力成功的句子朋友圈)。
44.可我知道你折磨所以更难过。
45.光*易逝，岂容我待。
46.“他要走就放手，多说一个字都是求”
50.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
51.该为什么去奋斗呢？很简单，每一个人都在奋斗，在竞争，奋斗是必然的，能让我们更好的生活着，奋斗是一个人生存的意义，一个人的人生如果不奋斗，那么人生就没有价值了，奋斗能给我们很多东西，荣誉，金钱让你的人生更有价值啊，每一个人都必须为自己的生活奋斗，这是常识。
52.花瓣雨飘过，把幸福留给你；四季风吹过，吉祥留给你。当海潮涌过，把欢乐留给你。天气多变时，把健康留给你夜深人静时，把思念留给你！
53.哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
54.一个人强不是强，再强也是只羊，全连强才是强，团结起来是群狼！
55.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。
56.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
57.如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系。时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己。
58.儿童节快到了，同学们还在商量怎么过呢！当老师宣布在班级举办庆祝六一联欢会时，同学们都欢呼起来。
59.——美韦伯斯特由于团队成员之间的高度互赖及利益共享，每位成员都面临着是否合作的困境：如果自己不合作，而其他成员皆努力付出，那就能坐享团队的成果。
60.•我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思。
61.卓越建科，一流品格；筑梦芳华，活力四射。
62.快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
63.荣誉不能寻找，任何追求荣誉的做法都是徒劳的。——歌德。
64.平凡人生要用平凡的心去对待，你的人生将会更精彩。
65.懒惰包含着永久的失望。
66.他们甚至考虑过这种可能性：团结两党的民众力量，肃清军人和职业政客的流毒，建立一个汲取两党理论思想的人道主义政府。
67.做一个向日葵族，面对阳光，不自艾自怜，每天活出最绚烂的自己。
68.做你说过的，说你能做的。
69.其实，我们生活在现实里，每一天都有很多令人感动的事情发生，也许是一煲凉水、一杯热茶、一碗米饭、一个电话、一句话语、一个手势、一个动作、一个眼神……，有的人感觉到了，有的人没有感觉到，倘若我们有一颗感动的心，那么就会时时刻刻体味感动。
70.美丽的早晨，把压力释放，清凉的秋风，把欢乐吹响，温柔的阳光，把温馨点亮，轻松的心情，把幸福送上，早安!祝你幸福的偷偷傻笑，健康的活蹦乱跳，早上叽里呱啦乱叫，晚上唏哩呼噜睡觉，醒来一看，枕边全是钞票。
71.强化竞争意识，营造团队精神，追求客户满意，是你我的责任。
72.弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
73.在最沮丧最无助的时候，那个愿意陪你坐一坐的人，才是你真正的朋友。
75.我们班的班长，性格开朗，处世积极，有自己的想法，不人云亦云。有强烈的时间观念，懂得在规定的时间做规定的事。能虚心听取别人的意见，对未来有明确的规划，并充满了信心。
76.芳华西冶，正茂建科；智能广厦，暖通天下。
77.性清者荣，性浊者辱。作者：左芬。
78.建卓华夏，科创未来；魅力建科，超越自我。
79.(5)勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。
80.好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿;好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞;是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
81.优秀的人都善于团结人，而最能征服人心的力量，恰恰是对他人发自内心的尊重。
82.母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
83.(6)工作能力强。关心班级，热爱集体。积极参加各项活动。
84.通向荣誉的路上并不铺满鲜花。——但丁。
85.不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。
86.失去朋友甚于失去财产，而失去名誉则毁了一生。——西班牙。
87.大多数人都生活在一种滥用才能、出卖荣誉的状态下。
88.守时诚信，勤奋踏实。
89.现在公司柜面重新装修，全国柜面都是整齐划一的，那幅画也不在了。
90.一切事物，无论是神界的或是俗世的美德、名望和荣誉都是“财富”的奴隶。
91.团结，是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。
92.青春意味着绿色和希望。每个人在度过自己的青春时，应该为大地增添一分绿色，为集体增添一分希望。
93.年的月我誓要把高考踩在脚下！
94.那个让你流泪的，是你最爱的人；那个懂你眼泪的，是最爱你的人。那个为你擦干眼泪的，才是最后和你相守的人。
95.如果一个家庭有一定的经济收入，有一定的文化修养，又有一种团结、健康、昂扬向上的精神，那么，这个家庭一定是一个幸福理想的家庭。
97.于是，学校在造就少数“成功者”的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑个性萎缩的“精神侏儒”。
99.．一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。……迈克尔•乔丹。
100.只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
101.积极的心态，包含触及内心的每件事情荣誉、自尊、怜悯、公正、勇气与爱。
104.艺术家用才华赢得荣誉，思想家用寂寞呼喊真理。企业家用财富证明价值，老百姓用平凡托起伟大。
105.绊脚石乃是进身之阶。
106.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情，真的就这么忘记了。
107.总有人比你好看，比你聪明，比你年轻，但没人能取代你。
108.这种无法放弃的力量就来自于内心。
109.班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
110.*以人才为根本，以市场为导向，以质量为保证，以服务为宗旨。
111.人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
112.团结一致去排挤一个人，然后从对方更悲惨的境遇中找到所谓的平衡。有的时候，年少那种肆无忌惮，在这种情况下依旧的发挥的酣畅淋漓。
114.工程精神是一种艰苦奋斗，求真务实的创业精神，是一种追求卓越，勇于探索的创新精神，是一种凝心聚力，众志成城的团队精神，是一种心胸宽广，止于至善的人文精神。
115.--这么远那么近《每一个优秀的人，都有一段沉默的时光》拼搏如一汪清水，有源则灵，沉寂而终;拼搏如向日之花，有光则茁，无温而萎;拼搏如扬起之帆，顺风则行，无风则止;拼搏如穿石之滴，有恒则稳，无疾而终。
116.遇到的困难越多，得到的荣誉也越大。
117.光芒四射，只有成就于集体的团队当中，爱集体，让我们每一个人都奉献出自己的一点小小的力量。
119.现实生活中，一些不足为奇的事，一些不足挂齿的事，生活中需要的一切，不可能自己生产。所以，人类是生活在团结合作的生活中，人类无疑是幸福的，但人类的合作有虚伪的合作。
120.只有集体的荣誉才能给我们散发出的光芒，只有集体才能让我们感受到一种温暖的力量，爱集体，让我们关爱集体上的每一个人，让我们共同的团结一致。
121.“只有倒退的人与车，没有倒退的时间和路”，既然我们走到了今天，又占有如今的社会地位与责任，只有前进，前进，再前进。
122.掌声是无处不在的，它像一盏灯，照亮了我们前进的路。每当我们取得成绩和荣誉时；每当我们面对困难和考验时，都需要掌声。掌声仿佛有一股神圣的力量，能给人激励，给人以再创造的活力，给人褒奖；能给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
123.学习如赶路，不能慢一步。
124.劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
125.磁石不论是俊俏的铁钉，还是丑陋的铁屑。你总是紧紧地和它们团结在一起。
126.瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕。
127.正是医生中无数的挫折，炼就了贝多芬钢铁般的毅力，凭借着对音乐事业的坚定信念，以及无数挫折后锻炼出的毅力，贝多芬终于到达了音乐事业的巅峰，也到达了他人生最终成功的高峰，宝剑锋从磨砺出，梅花响自苦寒来。贝多芬用自己一生的苦难化作美妙的音符，将自己挫折和奋斗化作五线谱传入万家灯火。换来了世人的赞颂，换来了一位音乐家最高的荣誉。
129.国事多艰立自强。
131.我不担心你们斗不赢那些海盗，我只担心你们不够团结定要团结！团结起来，你们就能战无不胜。
132.钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。
集体荣誉感的心得篇三
1.得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。
2.教师应该有三历：学历经历和阅历。不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的。
3.你要坚信，你会被世界温柔相待，幸福只不过迟到了，它不会永远缺席。
4.即使哪一天你不爱我了，我不会离开！除非直到哪一天，你遇到了一个比我更爱你的人！
5.战争总是必须的，和平总是短暂的，但是人民总是不珍惜和平，让两个敌对势力唯一团结的办法就是让第三个威胁更大的敌人侵入。
6.将知识的力量、团结的力量加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而不胜。
7.不想对你说晚安，只想给你盖好被子，然后拉着你的手一起梦游。
8.同学们很虚假，所以我的正直会被他们攻击，正因为这样他们才拥有了团结。
9.学习集体的工作艺术，在今天科学中，只有集体努力才会真正的成就，如果你一个人的工作，即使非凡的能力，也不能在科学上做出巨大的贡献，而你的同事始终将你的试讲扩音器和放大器，真如你自己集体中的一员，也是别人的思想的扩音器和放大器。
10.每个逗比心里都有一段告别不了的从前。
11.拿明天的钱激励今天的团队，拿社会的财富激励自己的团队。
12.高兴的时候凑在一块分手的时候也惆怅。演戏的赢得掌声彩声也赢得他华美的生活。看戏的花一点钱买来别人绚漫凄切的故事赔上自己的感动打发了一晚。
13.把握一个今天，胜似两个明天。
14.我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
15.只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
16.所谓同一个班的团结，就是他们鼓动你在黑板上画王八，事后老师问起，全部都表情真诚的指向你。
17.社会不团结、不和谐的原因大部分是因为个人英雄主义大于集体利益！
18.一个人有很多个细胞，很多个细胞能组成一个人。一个细胞死了，人还可以继续活着，但如果一个人死了，那他身上的细胞也就全死了。单体不可以代表群体，但拥有单体的群体的走向一定也是单体的走向。
19.不管我们最后的奋斗结果如何，不管我们是输还是赢，因为我们为了这份希望尽了所有的努力，所以才不会后悔。
20.如果重置政府的竞选不是一条通向选举胜利的康庄大道，那它可能是保守党继续的唯一荣誉。
21.伴着昨夜美梦，呼吸舒爽晨风，亲吻美丽曙光，带着美好渴望，为了心中理想，喜迎新的一天。
22.这一场末路繁华，不倾城，不倾国，却倾我所有。
23.与其后悔，倒不如耐心地等待着机遇出现，然后紧紧把其抓在手中不放松。
25.“我追的很慢我跑的很蹒跚可是我从未想过放弃你”
26.我深知你不善安慰和挽留，所以再怎样难受我都不会走。
27.让我来数数这名班干部的优点吧，他尊敬师长，孝敬父母，团结同学，严于律己，上进心强，有理想有抱负，学习上目的明确，态度认真，刻苦努力，认真听从老师教导，有很强的独立钻研精神，成绩优秀，集体观念强。
28.精神成就事业，态度决定一切。
30.我所希冀的名声只是让人知道我曾安静地度过一生。——蒙田。
31.第二，准备接受最坏的状况。
33.中国人民历来不缺乏团结和奉献精神。正是无数革命先辈流血牺牲才换来了中国的独立，正是全国各族人民的团结奋斗才实现了中国的富强。
34.不为失败找借口，要为成功找方法！
35.这就是我们强大的团队，非常感谢团队一起努力，有了今天的努力，才让我们团队有所成长，相信我们团队的业绩，一定会蒸蒸日上，一定会繁荣昌盛的！
36.每个人都在不断的拼搏，不断的努力，他们相信自己的努力最终会创造佳绩，为了团队的荣誉而拼搏，见证我们人生当中所有成功的精彩！
37.白手起家，无本翻身。
38.(4)热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
39.因为团结是最美的音符，拥有了最美的音符的旋律怎么会不动听呢？
40.历史是人写出来的，路是人踏出来的。
41.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这是一块磨炼细腻的感情的砺石？但是，为了在正在成长的人身上培养自我尊重感，教育者自己应该深深地尊重自己的教育对象的个性。
42.如果人们能够把自己的精力和时间充分利用起来，那么他们一定能够取得成功。
43.班——即是“集”，所以允许大家个性的相容文化的相容爱好的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。
集体荣誉感的心得篇四
3.团结了，原本的死敌也可以并肩战斗，就算是彼此有仇恨，在敌人面前，我们同为袍泽！
4.荣誉是美德的影子。——欧洲。
5.一个人的生命是短暂的，而我们的事业无限长久的个人，尽管遭到不幸，或许多痛苦，但我们的劳动融合在集体的胜利里，这里幸福我有一份，只要我活一天，我一定为党。为人民工作一天，什么是最大的幸福？豪不仅利己，专门利人。
6.不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基。
7.根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
8.能学习、反思的团队表现了对大目标的深刻理解和执着，也表现了对实现目标的过程的坚韧，特别是有对过程中遇到困难和挫折的应对能力和奋斗精神。
9.名誉和美德是心灵的装饰。——西班牙。
10.准确预报天气与气候变化，为可持续发展保驾护航。
11.爱情的力量是，既包括生理的力量，也包括精神的力量，使人们团结在一起。
12.一个人出生后，各种责任就伴随而来。在家中，要对这个家负责；在学校，要对班级负责；在社会，要对社会负责。一个人要是没有责任心，就会对自己所做的一切都不考虑后果，就会过分的放松自己。不承担责任，也就不会有权利，今后在社会上也难以立足。所以，我觉得一个没有责任感的人，是可耻的。
13.挫折可以把人置之于死地也可以把人置之于死地而后生。
14.团队要开一个启动会做激励口号。
15.在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。
16.．天时不如地利，地利不如人和。……孟轲。
17.12。挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
18.当你快乐时，你要想这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想这痛苦也不是永恒的。
20.共同的事业;共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
21.班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的!
22.·《古今贤文（合作篇）》-清·佚名。
23.3）中层管理者：破坏家（不破不立，有破有立，发现问题，持续改善）。
24.善于发问的人，知识丰富。
25.你一生担负的责任很多，但最重要的是四个，对自己的父母负责，对自己的未来负责，对自己的女人和感情负责，对这个世界负责。
26.单个人的自恋在其他人眼里是一件羞耻的事，但集体团队和种族的自恋就反而是一种荣誉了。
27.只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。
28.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望；
29.在拔河比赛中，即使是平时互不认识的人，只要是一个班级的，在这次比赛中都能一鼓作气，团结合作，这就是集体荣誉感！
31.没有付出与汗水，哪里来的成功。
32.只要我们曾经努力过，不管结果如何，都不会让自己后悔。
33.永远都不要停止微笑，即使在是你难过的时候，说不定有人会因为你的笑容而爱上你。
34.“希望你别像风在我这里掀起了万丈波澜却又跟着云去了远方”
35.带团队领导必须成为团队精神领袖！带团队就是带共同梦想（老板都是大忽悠）带团队就是促成其目标（老板是帮助员工实现目标）带团队就是要带头表率（树榜样）带团队就是带团队机制（贫富差距，）带团队就是让全员一致（执行力来自一致性）带团队就是带团队思想（思想决定结果）带团队就是带团队状态（状态决定业绩）带团队就是带员工力量（销售员有冲击力）带团队就是带团队习惯（习惯胜技巧）带团队就是带管理系统（系统胜救火）带团队就是带危机意识（危机决定一切）。
36.利益是个好东西，当形成利益共同体时能够团结起来，提高效率；利益是个坏东西，当出现利益冲突时，甚者，危及生命。
37.假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人能够百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。
38.高尚的人重视荣誉胜过生命。——德国。
39.脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。
42.感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
43.转变观念，保持奋发图强、一往无前的进取创新精神，努力把公司的发展战略推向一个更新的阶段，为开创新局面而奋斗不息。
集体荣誉感的心得篇五
各位同学，各位老师：
大家好!
和谐的音乐使人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，和谐在班集体建设中意味着关注学生的精神世界、符合学生的年龄特点、尊重学生的个性。和谐的班级是一种理想的班级。形成良好的班级文化，无论是学生的精神文化，还是班级的物质文化，都呼唤着一种和谐，呼唤着人与人的和谐，人与环境的和谐。和谐的班氛围自然会带来良好的班级文化。
如何让班集体和谐发展，形成良好的班级文化，在班主任工作中我总结出以下几点：
一、构建和谐的人际关系，建设班级的交往文化。
班集体中人与人的关系主要包括：学生与学生的关系、学生与老师的关系、学生与班干部的关系。正确处理好这三种关系，使之和谐发展是形成良好班集体精神文化的关键。
(一)密切学生与学生之间的关系。
班集体是一个大家庭，成员众多。在这样的大家庭里，由于每个学生的性格不同，行为方式不同，处理问题的方法不同，都极易产生矛盾，出现摩擦，甚至产生正面冲突，发生吵架、打架的现象。因此，我首先在思想上给学生植根一种理念。在班级的墙报上，我赫然写下“与人为善、与邻为伴、吐故纳新、自强不息”16个字，以时时提醒学生，同学之间要相互帮助、相互关心。其次，在班集体活动中充分发挥小组的合力，例如班级的优秀小组评选活动，就要求组内各个成员都要为小组荣誉而努力。这样，强大的凝固力使学生之间和谐相处，班集体也形成了一种团结向上的氛围。
(二)用宽容缩短教师与学生的距离。
“亲其师，信其教”，和谐的师生关系所产生的教育效果是不可估量的。我们要有新的教育理念，要学会尊重学生。在我的班集体里，我努力营建“尊而不怕，亲而不俗”的师生关系。作为班主任的我始终以“先学做人、后学求知”来教育学生，公平、公正、微笑地对待每一个学生。我们要始终认为我们的学生人人可成才，并且每个人本身就是才，每个学生都有他的长处。我们要用微笑的脸与他们沟通，用鼓励的眼神去激励他们。我觉得那种“春风化雨，润物无声”的教育模式，更有利于学生接受。教师要以身作则，要求学生做到的自己先做到，要求学生每天写日记，我就坚持每天给学生写心灵小语，并且把自己写的内容给相应的学生看。要求学生读书，每天早自习之前我都会认真地站在讲台前看教育名著，学生受到我的影响，也陶醉在书海中。学生和我的关系无比融洽，我对他们的教育也容易被他们接受，因此班级文化建设也向着更好的轨道前进着。
大家好!今天，我演讲的题目是《我的家，我的爱》。
此时，站在这里的我，很激动，也很紧张，因为平凡的我，总是担心自己无法用最美丽的语言表达我最真的爱。但正因为我平凡，我才能更真地发现生活中的感动;正因为我平凡，我才能用最诚挚的心去爱我的家——____级6班。
在我心目中，班级就是我第二个温暖的家。
记得不久前的九月，带父母的期盼、带着雀跃的心情，我走进了日照市实验中学。走进班级，迎接我的是班主任——孔老师那张和蔼的笑容，还有同学们一张张灿烂的笑脸。那笑容犹如一道阳光，照亮了我忐忑不安的心扉。从那时起，我就决定把我青春的爱和热情，献给我梦想起飞的新起点——6班。
6班，是一棵茁壮成长的大树。这里有69位可爱的学生，他们团结，充满梦想。教室里他们埋头若干，在书的海洋里，寻找知识的宝藏，在篮球场上他们团结合作，活力四射，打扫卫生，个个都积极劳动。69颗积极向上、荣誉感强烈的心紧密联系在一起，攻无不克，战无不胜。在不久的将来，它将长成为一棵参天栋梁。它和它的每一个成员所创造的辉煌都将属于6班这个光荣的集体。
班级是我家，我们在它的`树荫下成长，在它的怀抱中坚强。同时，我们也需要付出汗水和努力，使它茁壮成长，结出荣誉的果实。班级的发展与每个同学的付出是密不可分的。我们都爱自己的班级，我们都希望能为班级立下一份功劳，为班级争光，赢得老师和同学们的认可，在班级中健康快乐地成长。那么我们就要从现在做起，从点点滴滴积累，以同学们之间的团结协作为基础，以集体荣誉为动力，坚持不懈，奋发向上，一步步脚踏实地，争取登上更高的山峰。
既然我们都相聚在六班这个温暖的大家庭里，就让我们用心去爱这个集体，共同努力，创造六班品牌，让这条巨龙在实验中学的蓝天上自由飞翔。
集体荣誉感的心得篇六
第一段：引言（200字）。
工作集体荣誉感是指员工对自己所在的团队或组织取得的成就和荣誉的认同感和归属感。作为一个集体的一员，我深切体会到了工作集体荣誉感的重要性以及它对个人和集体的积极影响。在过去的一段时间里，我在工作中不断努力，同时也领略到了工作集体荣誉感带来的成就感和幸福感。
工作集体荣誉感对集体和个人来说都是非常重要的。首先，工作集体荣誉感可以增强团队凝聚力。当每个人都为集体的荣誉而奋斗时，相互之间会更加团结，形成协同合作的态势。其次，它可以提高个人的自尊心和自信心。当我们取得集体的荣誉时，我们会感到自豪和肯定，这将进一步激励我们在工作中更加努力。最后，工作集体荣誉感还可以带来一种归属感。作为一个团队的一员，感受到集体的荣誉时，我们会更加有归属感，对团队的发展和成功更加关注和投入。
第三段：实践中的体会（300字）。
在我工作的团队中，我们非常注重工作集体荣誉感的培养和传承。为了提升集体荣誉感，我们定期举行团队建设活动，提高成员之间的合作意识和团队精神。在项目中，我们始终坚持分工合作，互相支持和帮助。当团队达成目标时，我们会一起分享荣誉，这让我们更加有凝聚力，激励着大家持续保持高效的工作状态。此外，团队领导也十分注重对个人的赞许和表彰，让每个成员都感受到自己的价值和重要性。这种正向激励对于个人来说，不仅增加了工作的动力，也提升了个人的工作表现。
工作集体荣誉感带来的益处是多方面的。首先，它可以提高整体工作绩效。当一个团队拥有强烈的集体荣誉感时，大家会更加协调合作，相互倾力解决问题，从而更好地完成工作任务。其次，它可以促进个人成长。一个积极向上的团队氛围可以激发每个成员潜力的发挥，让个人的能力得到锻炼和提升。再次，它可以增强团队内部的沟通和信任。工作集体荣誉感的形成离不开团队成员之间的良好沟通和信任基础，而这种沟通和信任也会在工作中起到更加重要的作用。
第五段：结尾（200字）。
总结而言，工作集体荣誉感对个人和团队来说都是至关重要的。通过培养和传承工作集体荣誉感，我们可以提高团队的凝聚力，增强个人的自尊心和自信心，让每个人都有归属感。同时，工作集体荣誉感还可以提升整体工作绩效，促进个人成长，并加强团队内部的沟通和信任。尽管在培养工作集体荣誉感的过程中可能会遇到一些困难和挑战，但通过不断努力和相互扶持，我们一定能够取得集体的成就和荣耀。
集体荣誉感的心得篇七
亲爱的同学，尊敬的老师：
今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。今天我竞选学习委员。为大家服务，不一定要做班委。但今天，我竞选是为了为大家更多的服务。大学生依然是普通的学生，我们的职责就是把学习搞好。学习是我们现在，也是将来一段时间内的主要任务。或许很多人认为大学期间自由时间很多，很多的时间可以用来进行其他的活动。
但是我觉得未必这样。我们现在的学习就是为了将来的生活，所以努力的学习、学好自己的专业课才是最重要的。之所以竞选学委这个职务是因为曾经我做过学委，尽管有很多挫折和失败，但那些都是我宝贵的财富。他们教会我怎样能做的更好，怎样能更好的为大家服务，帮大家学习。同时我也认为我能胜任这个职位，首先我有工作热情。我觉得当好学生干部最首要的要素便是有工作热情，因为热情是工作的源动力，正是这份热情，驱使我主动地服务同学，成为同学的朋友和老师的助手。在曾经的工作中，虽然经历了种种，但是凭着我对工作的热情，为同学们服务的思想，帮老师分担烦恼的决心，我从来没有放弃过当一名合格的学生干部。
其次，做为班委，就应该有强烈的责任心，要以一个主人翁的态度来对待大家。我认为我时时刻刻能以大局为重，倾听同学们的呼声，一心一意为大家服务。努力在学习上作到问心无愧。班委更多意义上只是指一种锻炼和一种沟通。我想以我的交流和沟通能力会与大家和睦相处，创造一种友好、和平的气氛。
最后作为一名学委，必须要有帮助他人的热心和一定的学习能力。在平时的相处中大家可以知道，我还是挺热心帮助同学的。经过上学期自己的努力学习，我的学习有了一定成绩。我也想把我在学习中的一些经验和做法与同学们共同分享，大家共同进步，营造一个良好而又上进的班级学习气氛。一个班级的力量来自于团结，一个班级的进步来自于学风，我想我会带领大家不断努力，不断进取。
我的演讲虽短，但是我的热情很高，假如我能竞选成功，我会不负众望，努力工作，假如失利的话，我也会为班级不遗余力为班级服务。
请大家相信我，投我一票，谢谢大家！
集体荣誉感的心得篇八
正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧。这一句句充满哲理的话语告诉我们，一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。
给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了海伦`凯勒号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝团结友爱，互相协作。
像她们一样在学习上团结友爱，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班级常规来说，按时到校、自习课安静、校服穿戴整齐、说话用语文明等等，这些都是团结的行为。也许有很多人认为这些不过是些微不足道的小事，可是，一屋不扫何以扫天下，这些小事上的不到位，恰恰反映出了这些人责任意识淡薄，缺乏足够的集体主义观念。
还有多少同学因为这样或那样的原因造成不能按时到校？
还有多少同学在打了预备铃后还没有做好上课准备？
还有多少同学在下课时大声喧哗？
还有多少同学在见到师长时面无表情得匆匆而过？
同学们，付出一份友爱，你将收获两份快乐。让我们从身边做起，从小事做起，不迟到，不吵闹，不说脏话，不取笑他人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵。让我们手牵手，心连心，共同构筑班集体辉煌的殿堂。
集体荣誉感的心得篇九
什么是集体荣誉感：一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。
它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。
在集体生活中，个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。
当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情;当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。
在我们的实际班级管理中，会有个别学生集体荣誉感不强，甚至对集体漠不关心，更谈不上与同学、老师合作了。
一、查找原因。
我认为这部分学生主要有两方面的.原因，一是家庭教育原因，目前独生子较多，子女都会成为全家人的掌上明珠，在一些家庭中，家长的教育理念出现问题，就会一切事都会围着孩子转，孩子在家庭教育中就不自觉的养成了一切以“我”为中心，不会去理会其他人的感受;有的家长由于过分溺爱孩子，还会不允许自己的孩子与别人交往，这样难免孩子就会不关心他人，不关心集体，也就谈不上什么集体荣誉感了。
二是班级教育中有意或无意地疏远了孩子，这些孩子一般不太受老师们喜欢，他们的一举一动得不到老师的认同或者鼓励，时间一长，他就会觉得这个班集体与他的关系不密切，对集体的事就会漠不关心，当然也就不会有集体荣誉感了。
二，针对不同的原因采取相应的措施。
找准了学生无集体荣誉感的原因后，接下来我们就要采取行这有效的办法了。
针对是家庭原因的，我们要及时与家长进行沟通，让家长的教育与学校的教育有机的结合起来，在这种情况下，我们的家长学校的作用就显得尤为重要了。
如果是教师在教育过程当中有意或无意的原因，那我们就应当充分的认识到自己工作的不足，当发现学生有这种趋向时就要及时调自己的工作。
比如老师正在兴致勃勃地讲课，一个学生居然向老师报告说今天某同学干了什么坏事，影响了我们班的荣誉，由于学生的报告影响了老师的讲课，老师很是生气，对学生不光是不予以理睬，还批评这个学生不认真听课!大家可以试想，这时学生的感受是怎么样的，他今后还会关心这个集体吗?集体荣誉感首先就是要关心集体啊!为此，我们要对一切学生负责，要对学生的一切负责!应该面向全体学生，不遗漏任何一个学生。
当这种情况出现以后，我们可以针对这样的问题设计一些专题的活动，如在低年级可以设计一些使学生集体这个概念的活动，在中高年级可以设计一些演讲，故事会等活动，使学生在活动中受到教育，得到训练。
当然这些活动一两次不能解决根本问题的，我们必须长期坚持，要充分认识到学生集体荣誉感的形成是一个长期的过程。
三、对集体荣誉感不强，合作意识淡漠的个别学生，我们更应该关心他，爱护他，用心去教育、感化他，使他觉得他也是班级的一员，愿意努力去为班集体做事，哪怕他做的是一件不起眼的小事，我们也要不时时机地表扬他，鼓励他，使之产生一种自豪感，同时使他们知道，集体的荣誉与成功靠每个集体成员的努力;个人的进步和成长也离不开集体的帮助。
这样不断的反复训练、强化，学生就会越来越觉得集体离不开他，他也离不开集体了。
集体荣誉感的心得篇十
亲爱的辅导员和同学们：
你们好！
我叫何胜，我比较外向，开朗，还略带一点二，我爱好广泛，说话，摄影，上网，聚会，打望，唱歌，逛街等，非常高兴能和大家相识在城管校，我们经过了十多年的努力，来到了城管校，而且能和同窗共度这最美的几年，是我们的缘分。
其实我现在很激动，也很自信，因为我现在掌握着我以后截然不同的大学生活。
我要竞选的是心理委员，心理委员，是一个需要用心去做的职务，是我们的人生导师，心灵鸡汤。我的一位朋友听说我要竞选心理委员时，他还在说你真要去当啊，我说当然，这是多么伟大的一门职务啊，一个出色的.心理委员引导着一个心理良好的班级，它能锻炼我的沟通能力，为我以后工作生活垫下基础呢。
我喜欢说话，但是我更喜欢倾听，在我看来，听要比说有用得多，倾听非常重要，我非常愿意做你们的倾听者。虽然我不高大，我不是土豪，我不帅，但我有一颗陪你们一起努力解决烦恼的心，你们有问题了，我会像百度一样给你们回答，你们难过了，我坐在你身边静静倾听，等你们高兴了，我陪你们高兴，等你们无聊了，我想法逗你们高兴，你们有心事的话，我就是一个树洞，等你们来诉说，你们生气的话，我就是一颗小草，等你们来践踏，你们哭的时候，我可以借一只肩膀给你们，如果一只不够，我们寝室还有6只。
当然，我有没有选上心理委员，我都会做好一个大学生所具备的基本素质，遵守学校的规定，如果我当上了心理委员，我会和大家主动沟通、耐心开导，积极宣传心理健康知识，定期在班上开展一些心理健康教育活动，充分尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密。保质保量完成工作，调动同学们的心理状态，让同学们更阳光更有活力，让我们每天都充满笑容，让我们的生活都更美好。
同学们，给我一个机会吧，我会用最真诚的心对待你们，让我们一起二吧，一起度过这最美的三年。
谢谢大家。
集体荣誉感的心得篇十一
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
今天，我很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。在新的学期，我如果能当上班干部，我将用旺盛的精力、清醒的头脑积极做好老师的小帮手、同学们的公仆，为xxx班创造一个整洁优美的学习环境做出自己的贡献，让我们的班级在新的学期中更上一层楼。
既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！
流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意！
请大家投我一票吧！谢谢大家的信任。
集体荣誉感的心得篇十二
各位老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《集体的荣誉需要大家来爱护》。
周日晚，学校将丰收的山楂果分发到各班，让全校同学共享大家爱护校园、爱护环境的文明之果，并召开主题班会，深刻挖掘山楂果带给我们的教育启示。山楂果告诉我们，只有大家爱护忻中校园，人人爱护集体的荣誉，我们才会创造有利于大家的成长空间，才能让忻中校园文明之花处处开放。
但同样是集体活动，我们的两操就最近发生了截然相反的情况。当早操以班为单位进行跑步时，班级的口号声震天动地。但当我们课间操以年级喊口号时，是无精打采！这种现象让我们汗颜，让我们惊讶。我们不仅要爱护班集体的荣誉，年级的'荣誉也需要我们去爱护。
其实，响亮的口号正是一种强烈集体意识的体现。我们每天要喊的口号不难喊，也不难喊好。关键在于我们的认识不到位，态度不端正。早操中，以班级为单位的活动中，年级量化考核，早操评选标兵班级，我们都有一颗为班级争荣誉的心，唯恐自己班级的口号不如别的班级。课间操中，以年级为单位的活动，置身于1800多人的方阵中，我们忽略了年级的荣誉，有的同学张口应付，更有甚者双唇紧闭，自认为口号喊不喊没关系，口号亮不亮与己无关。亲爱的同学们，对于我们来说，小到学习小组、班级，大到年级、学校都是我们赖以生存、成长的集体。我们应当像爱护自己的眼睛一样爱护她。我们应当主动融入集体，恪守学校纪律、主动承担起自己的责任，在集体中发展自己、壮大自己。让集体的事业因为有了我们的参与和奉献而变得更加熠熠生辉。
学校一贯强调学生活动要“理念引领”，忻州一中的两操活动理念是“调节身心，强健体魄，养成习惯，振奋精神”。每天清晨的早操活动已成为展示班级团队精神的窗口，响彻天际的口号，步调一致的跑操队形，不仅能强健学生的体质、磨练学生的意志，更能培养学生适应环境、克服困难，团结协作的精神。上午课间操，悠扬的音乐，整齐的动作，洪亮的口号，宏大的场面，能有效的消除学生上课的疲劳，调节学生情绪，增强学生的集体荣誉感。
两操活动是学校校风校貌的展示平台，更是学校管理的风向标。集体的荣誉要靠大家来爱护，只有全体同学共同努力，才能让这道校园风景展示出最亮丽的风采。通过上周的整顿，我们发现现在的集合速度已大大超过原来，希望我们能再接再厉，喊起口号，做好两操。
同学们，让我们提高对两操的认识、端正摆正对两操的态度，拿出忻中人的气魄，口号我们要喊的响亮，喊出冲天的豪情壮志，喊出积极进取，昂扬向上的朝气和活力，喊出意气风发、追求卓越的忻中精神。
谢谢大家！
集体荣誉感的心得篇十三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家晚上好，我是xx，来自xx，今天我要竞选的班长。
在开始今天的演讲之前，我首先要说一声“感谢”。感谢大家在上一个学期以来对我们这一届班委工作的配合与支持。下面开始我今天的演讲。
第一点，管理理念。我的管理理念是一种不抛弃、不放弃的精神；也是一种积极进取、奋发有为的信念；更是一种自我管理、永不言弃的追求。就像我在上一次竞选的时候所引用的丘吉尔的那句经典名言——“成功的秘诀就是：坚持、坚持、再坚持！”
有人说“世界上最恐怖的事情，就是比你优秀的人比你更努力”。或许我们还不够优秀，但我们一直在努力。我们年轻，我们有梦想，我们在行动。我们每天都在早起，每天都在努力，每天都离梦想更近一步。所以我们有理由相信我们的未来，我们会一起赢在终点。
第二点，工作规划。我的工作计划是是主抓学习方面，推动班级学术的进程，我们也计划组织一些相应的课题研究、学术讨论活动，让大家切切实实的学到更多的东西。
同时呢，我们也会加强与学校各大社团组织的交流联系，吸取一些好的经验，促进班级的发展；也会组织一些例如校园植树、社区义诊之类的活动，促进班风建设。
我想让每一个同学都能参与到班级的发展规划当中来，让大家都来为双惟的发展建言献策，集思广益，一起营造一个和谐美好的“大双惟”。在这里，我承诺：如果我成功竞选为班长，我将尽最大的努力，为我们同学服务。
现在的我们，正年轻。这时候我们有很多梦想，它们初露端倪。它们关于爱情，关于生活，关于事业，关于内心，它们是最美妙的东西。我总希望，这时候拥有梦想的我们，都会有梦想成真的某一天。
“当你想要一样东西的时候，整个宇宙都会来给你帮忙”。我不是一个很聪明的人，我曾优秀过，也曾颓废过。这么多年过去了，我似乎没什么长进，但我仍然还是充满活力不消停。我想努力做最好最优秀的自己。我坚信，做自己想做的，永远不会迟。
想做就行动，让我们一起，加油。
集体荣誉感的心得篇十四
各位领导，各位老师：
大家好！
集体荣誉感是一个团队的灵魂。它是振奋精神，激励斗志，团结一心，艰苦创业的强大动力。一个缺乏集体荣誉感的团队注定是散沙一盘，结果必然是各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜，油瓶倒了都不扶一手。
集体荣誉感能增强团队的凝聚力。有了集体荣誉感，团队才有凝聚力，才有进取心，才有向上的朝气。
集体荣誉感是粘合剂。它可以将一盘散沙聚合成坚硬无比的砂轮，力量足以磨平坚硬的钢铁。丧失了集体荣誉感，一个团队哪怕它曾经是一块坚硬无比的砂轮，天长日久，也会被风化成一盘散沙。
集体荣誉感能增强团队的战斗力。拥有集体荣誉感，团队才有活力，才有奉献精神，才能招之能来，来之能战，战之能胜，无坚不摧。集体荣誉感是团队奋发向上、蓬勃发展的推动力。
一个没有集体荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有集体荣誉感的员工是不可能成为一名真正意义上的优秀员工。有集体荣誉感的员工，会顾全大局，以集体利益为重，绝不会为个人的私利而损害公司的整体利益，他们甚至为集体的利益不惜牺牲自己的利益。他们知道，只有团队强大了，自己才能有更大的发展，他们明白唇亡齿寒，皮之不存，毛将焉附的道理。如果一个员工对自己的工作有足够的荣誉感，对自己的集体引以为荣，他必定会焕发出极大的工作热情。事实上，往往是那些有集体荣誉感的员工才敬业爱岗，踏实肯干，才有可能被真正地委以重任。具有集体荣誉感的人，在任何一个集体中都会受到欢迎和尊重。
有了集体荣誉感，才会有敬业。具有集体荣誉感的员工都具有强烈的责任心，集体荣誉感可以衍生人对集体的归属感和责任感，使员工更加珍惜和热爱自己的本职工作，兢兢业业，尽职尽责，敬业爱岗。也只有这样，员工才能自觉地不做任何与履行职责相悖的事，不做那些有损于企业形象和企业名誉的事。有了集体荣誉感，才会有进取。有了集体荣誉感，员工才有自我修炼的渴望，团队才能形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，团队成员才能不断增强其自我约束、自我完善、自我发展、自我提高的意识。
有了集体荣誉感，才会有合作。集体荣誉感能增强团队的协作力，有了集体荣誉感，工作才会不分份内份外，工作起来才能互相协作，紧密配合，相互支持，相互补台。因为目标一致，才能维护集体的荣誉，为集体增光。否则，就会面对工作，人人作壁上观，斤斤计较，不配合，不协作。
有了集体荣誉感，才会去修炼。修即学习，炼即实践。有了集体荣誉感，人才会更有上进心，才能像海绵吸水一样不断学习，才能“吾日三省吾身”，常知不足而进取。
集体荣誉感可以创造荣誉，荣誉也可以让个人获得更大的回报。事实上，只要我们尽职尽责、努力工作，工作也会赋予我们心理的满足，回馈我们丰收的果实。有首歌唱到：“公社是棵长青藤，社员就是藤上的瓜。瓜儿连着藤，藤儿牵着瓜，藤儿越肥瓜越甜，藤儿越壮瓜越大”，说的就是这个道理。正像马克思和恩格斯说的那样，“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这也印证了马克思和恩格斯的另一句名言：“一个人的发展，取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。
具有集体荣誉感的人，通常是道德品格高尚的人。他们会更多的为别人着想，而不是活在自己的一己私利里。凡事能多替他人着想，多替集体着想，会使人心胸更宽广，自己也更愉悦。
集体荣誉感的心得篇十五
各位同学，各位老师：
大家好！
如何让班集体和谐发展，形成良好的班级文化，在班主任工作中我总结出以下几点：
班集体中人与人的关系主要包括：学生与学生的关系、学生与老师的关系、学生与班干部的关系。正确处理好这三种关系，使之和谐发展是形成良好班集体精神文化的关键。
班集体是一个大家庭，成员众多。在这样的大家庭里，由于每个学生的性格不同，行为方式不同，处理问题的方法不同，都极易产生矛盾，出现摩擦，甚至产生正面冲突，发生吵架、打架的现象。因此，我首先在思想上给学生植根一种理念。在班级的墙报上，我赫然写下“与人为善、与邻为伴、吐故纳新、自强不息”16个字，以时时提醒学生，同学之间要相互帮助、相互关心。其次，在班集体活动中充分发挥小组的合力，例如班级的优秀小组评选活动，就要求组内各个成员都要为小组荣誉而努力。这样，强大的凝固力使学生之间和谐相处，班集体也形成了一种团结向上的氛围。
“亲其师，信其教”，和谐的师生关系所产生的教育效果是不可估量的。我们要有新的教育理念，要学会尊重学生。在我的班集体里，我努力营建“尊而不怕，亲而不俗”的师生关系。作为班主任的我始终以“先学做人、后学求知”来教育学生，公平、公正、微笑地对待每一个学生。我们要始终认为我们的学生人人可成才，并且每个人本身就是才，每个学生都有他的长处。我们要用微笑的脸与他们沟通，用鼓励的眼神去激励他们。我觉得那种“春风化雨，润物无声”的教育模式，更有利于学生接受。教师要以身作则，要求学生做到的自己先做到，要求学生每天写日记，我就坚持每天给学生写心灵小语，并且把自己写的内容给相应的学生看。要求学生读书，每天早自习之前我都会认真地站在讲台前看教育名著，学生受到我的影响，也陶醉在书海中。学生和我的关系无比融洽，我对他们的教育也容易被他们接受，因此班级文化建设也向着更好的轨道前进着。
集体荣誉感的心得篇十六
老师们，同学们，上午好。今天我国旗下讲话的主题是集体荣誉感。
我们还记得7天前学校举行了第一届春季运动会。学校举办运动会的目的是什么？可能会有同学说是为了增加同学们的乐趣？或者是为了给我们展示自己的平台？但我想，其中很重要的一点是为了培养我们的集体荣誉感。运动会中有大量的集体项目。我们回顾一下，有多少同学利用课余时间，活动课体育课时间为了这集体项目而努力练习？为的是什么？同学们都会说，是为了自己班能获得更好的名次，但其中体现出来的是每个同学都拥有一种精神，那就是集体荣誉感。为了班集体，我们会无私地挥洒汗水。我还记得其中有个班级在同心协力跑时得了第一，但因为绳子掉落被取消了名次，班里的很多同学落泪了，感到不平。但我想，名次不再重要了，因为从你们身上看到了你们为班级努力的一种精神。我这儿想利用晨会的时间劝慰一句：等20年后，我们再相聚一起时，我们一起取得哪些比赛的第一名，可能我们已经淡忘了，但是因为掉了绳子而没取消第一的事情我们估计还记得，权且把那件事情当做残缺的美吧。
用今天的晨会时间与同学们交流，借此我们能共勉。
谢谢大家！
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