编写教案是教师不可或缺的一项职责,它对于促进教学质量的提高起到了重要作用。在教案中,教师应该关注学生的学习态度和价值观培养。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考借鉴。
小鸭游泳美术教案篇一
1、能发现有的东西沉在水底,有的东西浮在水面。
2、愿意在操作中进行探索。
3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
1、塑料小鸭3只,水盆4个、透明玻璃缸1个。
2、各种实验材料:积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。
一、情景导入,引出沉浮。
夏天到了,天气非常炎热,鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河(玻璃钢)里,看,鸭妈妈浮在水面上,它会游泳。小鸭子会游泳吗?(会)师把小鸭子放在河里,小鸭子也浮在了水面上,它也会游泳。
今天,鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具,看,都有什么?(积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…)。
这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗?老师把积木放入水中,小朋友快看,积木是浮在水面上还是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪着鸭宝宝玩吗?(可以)老师把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么样了?(沉在水底)它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗?(不可以)。
这里还有很多玩具,乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢?钥匙呢?(幼儿猜想)小朋友们有不同的意见,现在我们动手试一试,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具会沉在水底,好吗?(好)。
二、幼儿动手操作,通过实验,验证自己的猜想,发现沉浮现象。
1、幼儿分成四组,每组放一个水盆,一组活动材料。
2、将各种实验材料一一放入水中,看看哪些东西能浮在水面上,哪些东西沉在水底。师巡回指导。
3、操作完成后,幼儿交流发现的秘密。
三、讨论实验结果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。
师:你发现了什么?(我发现乒乓球可以浮在水面上)(我发现五彩石沉在水底)。
可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空饮料瓶…。
可以沉在水底的有:五彩石、钥匙、铁环……。
教师小结:生活中,有些物品会浮在水面上,有些物品会沉在水底。
小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好吗?(好)。
小鸭游泳美术教案篇二
1.了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。
2.借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。
3.养成细致观察、大胆作画的习惯。
活动准备。
1.表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。
2.范画一幅、青蛙照片一幅。
3.纸、蜡笔。
活动过程。
1.图形联想。
教师出示椭圆形纸片。
提问:看看、猜猜这个图形像什么?
幼:鸡蛋。
师:还像什么?
幼:土豆脸气球雨点\青蛙妈妈的蛋。
师:那不叫蛋,那是青蛙妈妈产的卵。
出示青蛙的影像图。
看,椭圆形变成了什么?
2.观察图片,了解青蛙特征。
青蛙长什么样?青蛙会什么本领?
3.模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。
青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。
青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。
请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。
引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。
4.讨论作画。
借助椭圆形图片摆造型。
请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。
讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?
(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)。
请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?
提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。
5.幼儿自由作画。
绘画过程中,进一步提高作画要求:给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。
(如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来,不便于幼儿理解和记忆,尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长,我尝试着将要求分解开来,效果比较好。)。
6.师生讲评。
请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的.青蛙游泳姿势漂亮。
(小班幼儿的特点是以自我为中心,因此,每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画,再来评评别人的画,比较符合小班幼儿的特点。此外,讲评也要突出重点,本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态,我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验,也能启发幼儿向同伴学习。)。
活动延伸。
1.引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。
2.进一步拓展联想:引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。
小鸭游泳美术教案篇三
2、体验棉签画带来的快乐。
3、乐意向同伴讲述自己的作品。
1、提供小蝌蚪照片供幼儿观察。
2、每组一盘黑色水粉颜料,棉签,图画纸。
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:刚才小朋友听了一首什么好听的儿歌呢?(小蝌蚪找妈妈)。
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的`身体和细细的尾巴,在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。
教师在画纸上示范并讲解:我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上,再轻轻提起向后一拉,一只小蝌蚪就画成了。
4、交代要求,幼儿作画,教师指导。
(1)教师:现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪,要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
(2)幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,画出朝着不同方向的小蝌蚪,鼓励幼儿大胆细心地作画。
5、评价和欣赏作品。
教师边展示作品边说:小蝌蚪在河里游得真开心,他们长着圆圆的身体,细长的尾巴。它们怎么游的?(幼儿用动作模仿)它们要去找妈妈了。(幼儿跟着音乐游出活动室。)。
小鸭游泳美术教案篇四
活动目标:
1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。
2、大胆作画,体验美术活动的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、自然角的小蝌蚪。
2、将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、棉签。
3、范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程:
1、根据以往经验,了解蝌蚪特征。
(1)引出主题。
师:春天来了,柳树发芽了,紫玉兰开花了。我们班来了一群春天的小客人,是谁呢?(蝌蚪)。
师:你们认识小蝌蚪吗?小蝌蚪长得是什么样的呢?(椭圆形的身体,细细的尾巴)。
师:它们是什么颜色?(黑色)。
师:如果你是小蝌蚪,在水里可以怎么游呢?你来游游看,大家来游游看。
小蝌蚪可以往上面游,可以往下面游。可以往左边游也可以往右边游。它特别的淘气可爱。好了,请小蝌蚪们回座位吧。
2.教师引导幼儿学画小蝌蚪。
(1)师:咦!你们看,谁也来了?(青蛙)。
师:青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们去哪了呢?我先来想办法。
(2)教师示范画,第一遍画蝌蚪。
师:谁出现啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。
(3)第二遍示范:我再来找一找别的蝌蚪宝宝吧!
师:先伸出你的食指,在黑色的颜料里蘸一下。接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体,两个身体、三个身体。
小蝌蚪还少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦干净。(念1、2、3)现在可以画尾巴了,用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。
(4)第三遍示范。
师:哇!现在游回来这么多小蝌蚪了,可是青蛙妈妈说:“还有一群更调皮的小蝌蚪,我们再来帮它找一找,好吗?”
师:这群小蝌蚪好淘气,他们喜欢到处游。我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈的'身边游。手指擦一擦(1、2、3),用棉签在身体后面画上细细短短的尾巴。注:按不出颜色可以再蘸一下。
(5)出示完整的示范图片。
师:真棒啊!小蝌蚪们都回来了,青蛙妈妈好开心吖!你们愿意帮助青蛙妈妈来找宝宝吗?(愿意)。
师:那开始吧!请大家走到后面吧!
3、幼儿作画:教师指导。
a注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。
b每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿棉签添画。
c蝌蚪尾巴不宜太长。
d大胆作画,仔细操作,保持画面干净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
4、演示作品。
师:你喜欢哪群小蝌蚪?为什么?
师:小蝌蚪们也游累了。一起休息一下吧!(放音乐休息)。
活动反思:
春天到了,万物苏醒,孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时,观察小蝌蚪,并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。活动中,孩子们的情绪不错,注意力也较为集中,个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候,由于需要换材料画尾巴,这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点,告知幼儿蝌蚪是先长身体的,慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了,他们也能更好地理解了。
小鸭游泳美术教案篇五
设计意图:
本月的主题是“动物乐园”。孩子和动物之间,似乎有着天然的联系。孩子非常喜欢动物,千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。当孩子听到“小蝌蚪找妈妈”的故事后,对小蝌蚪充满了好奇心和探索的兴趣。有的孩子还不停的问我:老师,蝌蚪的英文名字是什么?这时,我抓住孩子的兴趣点设计了这次活动。
活动目的:
1、知道小蝌蚪---tadpole。
2、初步了解小蝌蚪的外型特征。
3、喜欢小动物,乐意亲近小动物。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备:
1、材料准备:小蝌蚪,图片。
2、环境准备:观察区中投放小蝌蚪。
活动过程:
一、游戏guessguessguess。
小朋友在教师的引导下进行猜猜猜的游戏。
二、说一说,看一看。lookatlook。
小朋友观察小蝌蚪,引起小朋友亲近小蝌蚪的愿望。
三、练习小蝌蚪的正确发音。
whatisit?whatisthis?
四、游戏ispeakyoudoit.
活动延伸:
2、饲养小蝌蚪。
教学反思:
小蝌蚪找妈妈是一个篇幅比较大,相对比较复杂的故事。而托班幼儿的年龄特点决定,他们对于此类情节复杂、角色较多的故事是不能够完全理解的。虽然在平时的课间活动中我们有讲过《小蝌蚪找妈妈》的故事,但是,要让托班的幼儿记住故事中的语言,把它表演出来还是具有一定难度的。所以,我们对故事进行了精简,考虑到托班幼儿对于重复的语言对话比较感兴趣,也容易让他们理解和记忆,我们把小蝌蚪的对话都设计为:你是我们的妈妈吗?而其他动物我们也同样遵循这个特点:“不是,你的妈妈是……”,这样的设计不仅简单,易理解,也为后面幼儿的角色表演减低了难度打下了基础!
小鸭游泳美术教案篇六
活动目标:
1、尝试用圆形与线条组合画人,体验参加使身体凉快的活动的快乐。
2、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
教学课件、操作纸纸、勾线笔、蓝色炫彩棒、范例画等;
活动过程:
一、欣赏讨论。
1、说说夏天到了,会觉得天气怎么样?那有什么好办法使自己变得凉快?
小结:原来有好多的.好办法都可以使我们变得很凉快。
2、欣赏讨论。
(1)画面上的小朋友在哪里?干什么?
(2)游泳可以怎么游?(大家一起来学一下)。
(3)宝宝来了,他会不会游泳?
二、示范、创作。
1、请宝宝来游泳。(教师画头,引导幼儿尝试画圆形或长方形的身体,线条画手脚)。
2、幼儿创作:创作要求。
(1)鼓励幼儿大胆选择不同的图形画身体,并注意各基本部分不遗漏。
(2)介绍幼儿画不同的人物动作,引发进一步想象。
(3)在人物画好后,用炫彩棒添画水波。
三、展示交流。
看一看小朋友都学会游泳了吗?她们用什么姿势来游泳?大家一起来学学。
小鸭游泳美术教案篇七
1、学会按照顺序钻过山洞,并掌握其动作要领。
2、能头顶沙包按照直线行走,锻炼幼儿平衡能力。
3、加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的认识。
4、在户外游戏中体验成功的快乐。
5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
6、了解多运动对身体有好处。
重点难点。
重点:训练和提高幼儿身体的协调能力、耐力和平衡能力。难点:培养规则意识,掌握钻的动作要领。
活动准备。
小兔妈妈手偶一个,小兔胸卡若干,十二生肖钻圈四个,绳子两条,沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干,小兔子的家一个。
活动过程。
一、热身活动。
今天的天气可真好!兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦,我们一起来跳小兔子舞吧!
1、幼儿自由探索钻过山洞(十二生肖钻圈)。
可是,想要采到新鲜的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特别的困难,需要兔宝宝自己穿过山洞才能到达森林。
幼儿自由探索。
2、请个别幼儿做示范。
这么多勇敢的小兔子们都钻过了山洞到达了森林,你们是怎么钻过山洞的呢?哪位勇敢的小兔子给大家表演一下呢?(请一名幼儿进行示范)。
3、教师讲解并示范钻的标准动作。
小兔子们钻的时候要低头,弯腰屈腿,身体前倾,慢慢的钻过圆圈。
4、根据老师示范动作,幼儿再一次练习钻的动作。三、幼儿进行《小兔采蘑菇》游戏。
1、出示小兔手偶,介绍游戏内容。
哪位最勇敢的小兔子先去试一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔妈妈家的。
教师结合幼儿的示范,再一次向幼儿巩固游戏的玩法和动作要领。3、幼儿进行第一次游戏,教师进行指导。
教师根据幼儿在游戏中的表现,再一次介绍动作要领和注意事项。、4、教师加大游戏难度,幼儿进行第二次游戏。
这次幼儿采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圆形图案,要求幼儿把不同形状的图案送到兔妈妈家厨房正确的位置。
四、放松活动。
今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了这么多的蘑菇,兔妈妈吃了这些蘑菇病肯定会好的,现在请小兔子们拍拍胳膊,拍拍腿,我们放松放松。
活动总结:
小鸭游泳美术教案篇八
设计意图:
传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当杰杰被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢?因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。
活动目标:
1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
活动准备:
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
活动过程:
一、原地他踏步走。
师:让老师看看你们有没有精神劲。
二、看信号做动作。
师:好,接下来老师要可以看一看你们的小眼睛厉不厉害。
教师伸出手指,幼儿进行观察并回答。
师:我们不仅要看还要动脑筋哦,我们来玩一个反口令的游戏。
请小朋友做和老师相反的动作。(师蹲、幼起、师抬头、幼低头)。
小结:小朋友真棒,反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师:接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最灵,速度最快。
(一)交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小朋友听到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小朋友看到的信号必须是“拍手”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。
二)幼儿游戏。
1.用听觉来分辨信号。
2.用视觉来分辨信号。
3.用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
三、让幼儿想办法,探索在不同条件下都能坐下。
师:现在我要拿掉两张椅子,这次抢椅子有一个要求,大家不。
(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。
四、庆祝胜利,放松身体结束活动。
师:谢谢你们,能在椅子减少的条件下,互相帮助、共同想办法解决困难,因为大家都是好朋友,让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小鸭游泳美术教案篇九
活动目标:
1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法,体验棉签画带来的快乐。
2、乐意向同伴讲述自己的作品。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。
2、每组一盘黑色水粉颜料,一盘绿色颜料,棉签,图画纸。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴,在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
教师在画纸上示范并讲解:我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上,再轻轻提起向后一拉,一只小蝌蚪就画成了。
4、交代要求,幼儿作画,教师指导。
(1)教师:现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪,要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添画上绿绿的.水草。
(2)幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,画出朝着不同方向的小蝌蚪,鼓励幼儿大胆细心地作画。
5、评价和欣赏作品。
教师边展示作品边说:小蝌蚪在河里游得真开心,他们长着圆圆的身体,细长的尾巴。它们怎么游的?(幼儿用动作模仿)它们要去找妈妈了。(幼儿跟着音乐游出活动室。)。
活动反思:
注重过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。”
小鸭游泳美术教案篇十
1、通过动手制作彩色项链,训练幼儿对色彩的视觉敏感度。
2、在操作过程中,幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配,并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色。
3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法,激发幼儿动手的乐趣,培养良好的操作习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、故事背景一个。
2、作品范例一个。
3、各种彩色纸条若干。
4、固体胶或浆糊。
1、讲故事引出主题(展示作品范例)。
师:今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链,你们想知道这串项链是谁的吗?那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事(提出问题)。
师:故事还没有讲完,好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀,我们想一个办法来帮助它吧!
2、教师引入活动(再次展示作品范例)。
师:要不我们一起来帮助小鸭,帮它做一串美丽的项链吧(介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色)。
师:小朋友看这些彩色的是什么呀?有哪些颜色你都认识呢?
师:还有什么呢!(教师操作,幼儿观察整个制作过程)。
3、幼儿进行独立操作。
师:请选择你喜欢的彩色纸条,然后我们一起来制作吧。
4、评价结束活动。
师:让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧。
根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。
小鸭游泳美术教案篇十一
活动目标:
1、遵守游戏规则,体验控制游戏带来的快乐。
2、在各种动作进行中,发展平衡能力、快速反应能力和控制能力。
3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
6、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。
7、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
活动准备:
皮筋、罚单、立杆、游戏音乐。
活动过程:
1、基本玩法:听信号进行,熟悉游戏基本玩法。
根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,幼儿扮演各种汽车或行人用各种动作前进,当警察回头时说“红灯”时,幼儿立刻如木头人静止不动。直至警察重新回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。
指导重点:引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则,熟悉游戏基本玩法。
评价重点:能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应,立刻静止并控制不动。
2、创新玩法——两两相伴走,体验两人协助同反应控制。
玩法:两人相互扶住腰部行进,当警察回头时,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再次转回头,若有人控制不住而动了,则两名幼儿都将被贴上罚单。
指导重点:引导幼儿与同伴行进时,要相互保持身体平衡,并同时做出反应控制。
评价重点:看幼儿能否听信号两人一起迅速静止,并控制住。
3、难度挑战——挑战安全线,障碍行进挑战反应控制。
玩法:根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。
指导重点:鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍,并在跨越时听信号迅速反应,即使静止。
评价重点:是否能在跨障碍行进时,听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。
活动反思:
在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。
小鸭游泳美术教案篇十二
一、教学目标。
1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识,珍惜生命。
2、让学生了解游泳时的有关注意事项。
3、掌握一些应急自救、溺水急救的本领。
二、教学重点。
1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识;
2、让学生了解游泳时的有关注意事项。
三、教学手段。
多媒体。
四、教学方法。
讲述法、讨论法。
五、教学过程。
(一)导入。
请学生谈谈游泳的体会,没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。
(二)学习新课。
教师肯定游泳对健身的好处,是夏天避暑的一种方式,同时也要指出,游泳存在着安全隐患,特别是中学生更应该注意。
出示课件。
1、警钟长鸣(板书)。
指出其中溺水死亡的中学生死亡人数居各类死亡人数的首位,中学生在游泳时,要特别的注意安全。
(提问)有谁遇到过抽筋的现象吗?有什么体会?是怎么解决的?(学生自己谈体会)。
大家游泳时特别高兴,就在水中哄闹,这样做好吗?
教师总结。
2、安全游泳“四不要”
(1)没有家长的带领,小孩子不能偷偷结伴去游泳。
5月8日下午5点多,刚考完期末考试,海南实验中学、琼山中学、琼山侨中、东山中学等4所中学的6名学生,相约到海口东山镇溪南村委会高田村一水塘边捕鱼。结果发生溺水事故:2名学生溺水沉尸水塘,另4名学生侥幸脱险。
(组织学生自己身边发生的类似的故事,并谈谈他们的体会)。
(2)不能去不知水情,地方偏僻的小河,池塘游泳。
不管游泳水平有多高,都应该了解水情,弄清楚哪里是深水区,哪里是浅水区。如果在河里或池塘里,更要了解水情,以防发生意外。
(事例)某中学生平时是班上的游泳能手,一天放学后,几个同学私自下河洗澡,为了不让老师和家长发现,他们选择一个很偏僻的地方去游泳,他们不知道这里的水情,直接往水下冲,最后这个小能手淹死了。
生命对每个来说只有一次,要好好的珍惜,不要因为一时的粗心和逞能葬送了自己的性命。
如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,专家介绍,遇险者切莫慌张,应保持镇静,积极自救。
3、应急自救(出示课件)。
(1)遇到抽筋如何处理。
原因:因水温过低或疲劳而产生小腿和脚趾抽筋。
解除小腿和脚趾抽筋的方法:身体成仰俯姿势,用抽筋肢体对侧的手拉,使抽筋腿拉直,减缓后上岸进行穴位按摩,帮助恢复正常。
解除手指抽筋的方法:迅速紧握拳头,用力伸直,反复多做几次,直到复原。若单手抽筋除做上面的动作外,可按摩合谷穴、外关穴、内关穴。
(2)呛水的预防和处理。
水从鼻腔、口腔进入呼吸道,影响呼吸器官与外界进行气体交换而引起的咳嗽称为呛水。如果已经呛水了,不要心慌,迅速调整呼吸,或将头露在水面做几个游泳动作,或原地抬水动作,或顺势将头默入水中,稍憋一口气,再在水下深一口气,再抬头换气。
4、溺水急救(出示课件)。
胸外心脏按压法。
畅通呼吸道的方法。
(1)仰卧举额法。
(2)人工呼吸:口对口呼吸、口对鼻呼吸、口对口鼻呼吸。
(三)组织学生讨论:今天学到了什么。
(四)教师总结。
同学们:你们是祖国的未来和希望,要珍惜生命,努力学习,积极要求进步,不断提高自身素质,千万要切记青少年溺水等不安全事故发生的沉痛教训,要树立起“美好的生命只有一次”的理念,安全至上,生命为大!为了自己和他人的安全,让我们每一人都立即行动起来,珍爱生命,远离危险,谨防溺水,平安成长!让我们的生命更加精彩,让我们的校园更加和谐!
小鸭游泳美术教案篇十三
2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。
3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。
1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。
2、几十个夹子。
一、导入。
1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)。
2、^v^有谁知道小猫最喜欢吃什么?^v^(鱼)。
3、^v^那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?^v^。
二、基本环节。
(一)小猫捉鱼。
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。^v^今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?^v^教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
(二)捉^v^活^v^鱼。
1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到^v^鱼儿^v^身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结。
1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
四、延伸活动。
在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。
本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。
小鸭游泳美术教案篇十四
1、能发现有的东西沉在水底,有的东西浮在水面。
2、愿意在操作中进行探索。
1、塑料小鸭3只,水盆4个、透明玻璃缸1个。
2、各种实验材料:积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。
夏天到了,天气非常炎热,鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河(玻璃钢)里,看,鸭妈妈浮在水面上,它会游泳。小鸭子会游泳吗?师把小鸭子放在河里,小鸭子也浮在了水面上,它也会游泳。
今天,鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具,看,都有什么?(积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…)。
1、幼儿分成四组,每组放一个水盆,一组活动材料。
2、将各种实验材料一一放入水中,看看哪些东西能浮在水面上,哪些东西沉在水底。师巡回指导。
3、操作完成后,幼儿交流发现的秘密。
师:你发现了什么?(我发现乒乓球可以浮在水面上)(我发现五彩石沉在水底)。
可以浮在水面上的`有:乒乓球、泡沫、空饮料瓶…。
可以沉在水底的有:五彩石、钥匙、铁环……。
生活中,有些物品会浮在水面上,有些物品会沉在水底。
小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
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