教案是教师为了达到教学目标，合理组织和安排课堂教学活动而编写的一种书面材料。教案编写需要教师仔细思考每一个环节，合理安排教学顺序。小编为大家推荐这些范文是希望能够为教师提供一些有益的教学启示。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇一
1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲并且大胆地用身体各部位来表现不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验音乐活动的快乐。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
重难点：在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。
歌曲，课件活动过程：
一、导入师问：
师总结：能使我们宝宝暖和起来的方法有很多，有小手小手（搓搓），小脚小脚（跺跺）还有小球小球（拍拍）。（出示图）。
二、学唱歌曲《宝宝不怕冷》。
师：妈妈呀给宝宝们准备了一首好听的音乐，跟着音乐来锻炼身体让自己暖和起来好不好？这首歌好不好听呀？我们来跟钢琴宝宝一起学这首歌好不好呀？我的宝宝们真聪明，我们再来一遍，这次我们把动作也加上好不好呀？看看哪个宝宝做的最棒！
师：妈妈来看看你们有没有暖和起来，我来摸摸那个宝宝做的最棒，让我来摸摸你的小手，啊，热起来了。来让我摸摸你的小手还是很冷呀，还没有暖和起来，我们再一起来锻炼一下。（第三遍）。
三、游戏师：
现在我们一起来跟小兔姐姐玩一个好玩的游戏好不好？想不想玩呀，想玩游戏的宝宝快坐坐好，仔细听好这个游戏是怎么玩的？宝宝们听好，看好哟，我跟小兔姐姐是怎么玩的。好了，现在你们和小兔姐姐一起，妈妈来跟你们对唱好不好？我来看看谁把这个本领学会了？那我们现在开始了哟师总结：今天我的宝宝们都学到了许多锻炼身体的好办法，我们等一下可以把这些好办法教给其他没有学过这个本领的宝宝好不好呀？那我们现在快点去把这个本领教给你的好朋友吧，我们走喽，火车开了，呜呜......
在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说；再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容；最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇二
1.让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2.通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3.通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
4.学习词汇：冷、暖和。
小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
一.把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
１.你站在这里感到怎么样？（很冷）。
２.冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）。
３.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）。
４.请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）。
二.让幼儿回到教室自由谈话。
１.冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
２.想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）。
３.在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）。
三.热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）。
四.户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
六.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇三
1、观看关于冬天的影片。
2、通过画画来了解孩子对冬季的理解。
3、对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。
4、体验明显的季节特征。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
1、让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。
2、通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。
关于冬季的影片，画纸，冬季注意防寒的资料。
1、引导学生。
引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思考，然后踊跃的回答问题。
2、播放影片。
通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。
3、大胆绘画。
让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来；
画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。
4、注意事项。
给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的`事项。
幼儿学生对新鲜的实物比较感兴趣，但是在生活中，对很多的常识性的问题不是很懂，在教学过程中，我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后通过画图的方式把他们想的全部展现出来，最后给他们讲解冬季来了，应该注意些什么？如何让自己来保护自己不受寒冷的袭击。
冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇四
1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法，让幼儿冬天不怕冷。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。
2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法，让幼儿冬天不怕冷。
冬天雪景图片，冬季运动图片。
一、户外活动。
带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。
二、谈话引起主题。
1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的.感觉？
知道冬天天气很寒冷运动后就会暖和起来。
2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？
幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。
3、冬天在外面玩有什么感觉？
知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回暖和起来，因此，冬天应该多参加体育锻炼，注意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特别注意防止受凉，感冒。
三、组织幼儿讨论。
冬天寒冷，除了运动，还有什么办法使自己暖和起来？
教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法（打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等）提醒幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，及时添加衣服。
四、引导。
幼儿观察冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由讨论该怎么做才能过一个快乐的冬天。
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇五
1、会朗诵儿歌《我们不怕冷》，积极交流表达自己的见解。
2、能勇敢地参加体育锻炼，不怕寒冷。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验明显的季节特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、活动前带幼儿到户外散步，感受气温的变化。
2、皮球、沙包等体育用品若干。
一、户外活动，感受“冷”。
1、带幼儿到户外去，停留几分钟。幼儿因寒冷或风吹到身上，会产生冷的感觉。
2、天气变冷了，想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）。
3、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）。
（请幼儿回教室讨论）。
教师小结：天气变冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、围上围巾、吃熟的东西、要多活动、积极锻炼身体。
2、教师提问，引导幼儿用儿歌中的语句回答：
冬天的天气怎么样，儿歌中是怎么说的？
小鸟说了什么？小猫说了什么？小朋友呢？（冬天，小鸟、小猫都说冷，而小朋友说不怕冷）。
三、带领幼儿编上动作，说儿歌。
“谁能跟老师一起把这个有趣的儿歌完整的说下来！”教师带领边做动作，边练习说儿歌。
教师：天气冷了，怎样做一个勇敢的小朋友呢？我的创新活动流程（坚持每天上幼儿园，不睡懒觉，锻炼身体）。
五、延伸活动：
教师带领幼儿到户外做操、跑步，锻炼身体。
1、让孩子欣赏儿歌后，通过提问让孩子理解内容。儿歌生动、有趣而且简单，孩子两遍就可掌握。
2、天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，也不愿走出教室参加运动。但作为教育者，就要培养他们去适应环境，多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化，对于冷了怎么办，他们已经有一定经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。每日的户外活动多组织游戏的游戏，让孩子慢慢喜欢上运动。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇六
1、理解儿歌内容，知道运动能让自己暖和起来。
2、初步运用不同的语气表现儿歌内容。
挂图、磁带。
1、引发联想。
2、观察挂图。
3、游戏。
4、实践活动：户外锻炼。
（1）、幼儿与老师一起运动。
（2）、请幼儿讲讲身体感觉怎么样，体验运动能使身体暖和起来。
天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。今天正好上《不怕冷的大衣》这则故事，通过它提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。活动的开始部分我抛给了孩子一个问题“冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?”之后我又抛给孩子们一个问题：“什么是不怕冷的大衣？”请幼儿之间可以共同的讨论，并随着小兔子的想得到不怕冷的大衣而跑去奶奶那里去过程发现到底什么才是不怕冷的大衣。这期间引导孩观察小兔子的身体变化。从而使孩子知道运动能使自己的身体暖和起来。为了让我们的孩子能更加体验运动的好处，活动后我带小朋友一起到户外活动。鼓励幼儿在寒冷的季节里要勇敢的战胜寒冷。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇七
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1.感受歌曲活泼欢快的情绪，体验自主学习带来的乐趣。
2.初步学唱歌曲，并学习借助图谱来理解、记忆歌词。
3.发展记忆能力及初步的歌唱技能。
活动准备。
1.图谱一张，歌词图片。
2.幼儿已有关于冬天的认知经验。
活动过程。
1.模仿动物叫，以老师问，幼儿答的形式练声，导入活动。
2.教师范唱歌曲《冬天里来》，幼儿欣赏。
3.出示大图谱，学习副歌部分。
提问：歌曲里唱的最多的词是什么？（啷里个啷）。
4.再次范唱歌曲，提问：歌曲里头还唱了些什么？根据幼儿回答逐一出示相应图片。
5.自由讨论，将图片放入图谱中相应的位置,并对照图谱学唱歌曲。
6.集体看图谱齐唱歌曲。
7.师生互动，进一步学唱歌曲。
8.放松，结束活动。
附歌词：冬天里来。
冬天里来梅花香，
啷里个啷里个啷里个啷，
寒冷的北风呼呼吹，
吹动了我的花衣裳，
啷里个啷，啷里个啷，
走过田野和山冈，
堆雪人呀打雪仗，
处处白茫茫，
啷里个啷，啷里个啷，
啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇八
1．萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。
2．初步了解冬季取暖的方法，认识常见的取暖用具。
ppt图片电暖器暖手宝。
萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。
了解冬季取暖方法，认识常见的取暖用具。
（播放风声、出示雪景图ppt）让幼儿感受冬天的寒冷。提问：如果冻得全身发抖，是什么样子？手冷、脚冷是什么的样子？师小结：冬天经常刮大风，有时下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。
1.提问：教室里冷不冷？为什么？小朋友家里用什么取暖？（根据幼儿回答，出示空调、电热扇、火炉等图片进行讲解，并告知使用取暖电器的注意事项。）小结：冬天在屋里们可以用暖气、空调、电暖器、电热扇、火炉等用具取暖。
2.提问：小朋友们在冬季穿什么衣服？引导幼儿知道外出时要穿羽绒服或厚棉衣、戴帽子、手套、围巾等。
3.除了穿衣服保暖，我们还有别的办法取暖吗？
4．放ppt图片（小朋友跑步、拍球、做早操、跳绳。）。
放音乐和幼儿一起运动。让小朋友感知运动、游戏可以让我们暖和。
我们知道这么多取暖的方法，还怕冷吗？表扬不怕冷坚持上幼儿园小朋友。带幼儿到户外做运动结束活动。
随着冬季的到来，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯起床，爱睡懒觉；加上天气寒冷，孩子的衣服越穿越多，包裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开；还有的幼儿以天冷为借口不愿出门、不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
本次活动《冬天不怕冷》是一个很好的教育活动，本次活动让孩子懂得如何才能不怕冷。为了更好的完成活动目标，我把活动分为三个环节进行的。首先，让孩子了解冬天很冷。第二部分，让幼儿了解室内常用的取暖用具，可以用空调、暖气、电热扇、火炉取暖，在室外我们可以多穿衣服，多运动，孩子了解一些冬季取暖的方法，在潜移默化之中，孩子们对寒冷冬天的畏惧感逐渐消退，一种勇敢的情感正在逐渐生成。第三部分鼓励小朋友不怕冷每天按时坚持上幼儿园，做个勇敢的好孩子。
本次活动的优点：教学过程思路清晰，教态自然，较好的完成了教学目标。在教学中播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐做运动，通过这个直观有效的方法，让幼儿真正体验了做运动身体就会暖和。这样既活跃了课堂气氛，又符合小班幼儿的年龄特点。本次活动取得了很好的教学效果。
不足之处：在教学活动中，教师在生生互动中还有所欠缺。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇九
1.了解雪的特征，感受雪景的美。
2.理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。
3.丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。
4.能简单复述故事。
5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。
3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰各4个。
4.在地板上设计4座房子。
一、利用课件，感受雪景的美丽，激发幼儿兴趣。
1.出示雪景图，说出雪的特征，感受雪景的美。
让幼儿观看ppt画面上的雪花图片，简单认识一下小雪花。播放幼儿玩雪的图片，让幼儿说出雪的特征。（你把雪放在手中是什么感觉？雪会发生什么变化？踩在雪地上有什么感觉？一不小心还会怎样？）。
【设计意图：简单了解雪的特征，凉凉的、遇热会融化、软软的、不小心还可能滑到。】。
2.幼儿观看雪景图。
小朋友们喜欢下大雪还是下小雪？老师这里还有几幅雪景图，一起看一下。
【设计意图：感受雪景的美。】。
3.雪下得太大了就会把有的东西给变没了？它会把什么给变没了呢？
【设计意图：用很低的声音告诉幼儿这句话。对接下来的故事图片产生兴趣。】。
二、引导幼儿尝试讲述故事。
1.每隔3秒连续出示四幅图画，整体感知图画内容。
提问：雪下得太大了，把什么给变没了？引发幼儿对小路的关注。
2.在小路上发生了什么？
幼儿可以尽情述说在小路上看到了什么？猜想一下到底发生了什么事情。可以试着讲一下故事。
三、教师完整讲述故事，幼儿倾听。
1.下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了。
小胖猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆走来了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！”
小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净。啊，小路又出来了！
小胖猪晃晃脑袋：“嗷嗷，累得我直喘气！”小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高兴！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠转起圈子：“我们一起跳个舞，好不好？”
太阳出来了，小路晒干了。他们手拉手，高高兴兴跳起舞来。
2.小朋友听明白故事了吗？
下雪了，大树、房子、大地，变成了什么样？小路哪里去了？
【设计意图：幼儿在回答中，可活跃思维，进一步理解故事内容。】。
四、教师创设故事情境，幼儿自选头饰进行故事表演。
小动物们一起努力把小路上的雪扫完，又可以在小路上跳舞了。老师把它们的照片带来了，我把照片贴到它们的家门口。（带领幼儿再次认识一下小动物们的家。）。
小动物们要邀请你们到它们家玩，想去吗？但是它们有要求。听一下：
小胖猪说：“你们只要把刚才的故事表演一遍，就可以来我们的家玩。”
小松鼠又说：“你们喜欢到谁家玩就要带上它的.头饰，知道头饰在哪吗？在后面。自己去选一个喜欢的小动物戴在头上吧。”
幼儿戴好头饰后，回到各自挑选的小动物的家，播放背景音乐，教师讲述故事，幼儿表演。
由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中还应当借助具体形象思维，发展幼儿的语言表达能力。因此，采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容，借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感兴趣，参与的积极性也很高，我根据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培养表达能力。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇十
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1．观看关于冬天的影片。
2．通过画画来了解孩子对冬季的理解。
3．对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。
4．体验明显的季节特征。
5．激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
教学重点、难点
1．让孩子发挥自己的`想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。
2．通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。
活动准备
关于冬季的影片，画纸，冬季注意防寒的资料
活动过程
1、引导学生
引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思考，然后踊跃的回答问题。
2、播放影片
通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。
3、大胆绘画
让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来；
画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。
4、注意事项
给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的事项。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇十一
1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。
2、知道多运动就能使自己不怕冷。
音乐及伴奏。
1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？
（北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘）。
2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？
（一）熟悉旋律：
1、你有什么办法让自己不怕冷呢？（放两遍伴奏，幼儿自由想办法）。
2、你们的办法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。（放两遍伴奏，教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作）。
3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚才没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。
（二）熟悉歌词：
1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。（两遍）。
2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。
3、完整学唱。游戏：帮助兔宝宝。
（三）北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧！（播放flash）。
（四）你有办法帮助兔宝宝吗？
（五）好，我们在小兔家门口，用歌声来告诉她。（小兔小兔，你听好：师带领两遍完整演唱）。
（六）小兔听见了，瞧，她正在窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用害怕北风爷爷啦。
（七）小兔出场，一起游戏，再唱一遍。
北风爷爷：哈哈，你们都是不怕冷的孩子，都是好样的，来，我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇十二
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活动目标：
1、喜欢冬天，对冬天的树的特征有自己的审美。
2、欣赏冬天的树，用剪纸的方式对树进行表现创作。
3、学会尊重别人的审美方式，理解每个人有不同的想法。
准备：
经验准备：幼儿在户外活动时观察过冬天的树。
材料准备：冬天的树课件，彩色卡纸、剪刀、胶棒、夹子。
重点：欣赏冬天的树，用剪纸进行表现创作。
难点：学会尊重他人的审美方式，理解每个人有不同的想法。
活动过程：
开始部分：
一、谜语导入：
师：冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢它。（树）。
师：咱们班的小朋友可真聪明，咱们今天的活动就跟树有关系。咱们一起看看我带来的树。
二、播放课间，引出问题：
教师根据图片进行提问：
请幼儿说一说，图片中树是什么样子的？
它是什么季节的树？
你怎么看出来的？
树枝像什么……树干像什么……。
（教师引导幼儿用肢体动作表示树枝的形状）。
冬天的树给你一种什么感觉？
你觉得用什么颜色能表示出这样的感觉呢？
三、剪纸活动。
师：小朋友们你们说的都很好，今天咱们要把你们说的树剪出来，这次我准备了四种材料的纸，你们可以任意选择这些材料对冬天的树进行创作。请小朋友创作时，注意安全，不要拿着剪刀去粘纸。（教师对不敢剪的幼儿进行鼓励，给幼儿启发）。
剪完作品的幼儿，可以把作品放到作品绳上。
四、作品欣赏。
幼儿将作品夹到绳子上，并对自己的作品进行简单介绍。教师可帮助幼儿组织语言，鼓励胆小的幼儿上前进行介绍。
幼儿园中班冬天教案我不怕冷篇十三
1、理解诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法。
2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。
3、培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。
4、增强思维的灵活性。
5、初步了解预防疾病的方法。
1、幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。
2、自制ppt三份。
3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞。
一、导入。
师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。
1、教师：现在是什么季节？天气怎么样？
2、引导幼儿结合自己的经验讲述。
教师：这么冷的天气里你会做什么事呢？
3、教师以神秘的语气提问：那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢？
二、观看ppt，分段学习，理解诗歌内容。
1、p2．小兔在干什么？（幼儿自由说一说）。
教师用诗歌第一段。
2、p3．谁打来电话？她有——？猜一猜奶奶准备了什么礼物？
3、p4．小兔敢去拿吗？出门前要做什么准备工作？她是怎么往奶奶家去的？
4、幼儿模仿小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。
5、p5．刮着风，下着雪，小兔怕了吗？跑呀跑，小兔身上有了什么变化？
6、p6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了吗？奶奶对小兔说了什么？
7、讨论：奶奶真的有不怕冷的大衣吗？不怕冷的大衣是什么？
8、教师：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多运动，这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣。
9、小兔现在还怕冷吗？接下来看一看他是怎么做的？
三、完整欣赏ppt，跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌。
1、教师结合ppt，用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌。
2、跟着录音幼儿学念诗歌。
阅读前讨论：这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢？
3、结合动作幼儿再次学念诗歌。
引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。
四、实践活动，有勇气去户外锻炼。
2、小兔已经有了勇气，用运动去战胜寒冷。现在外面很冷，你们有勇气跟我去运动吗？勇敢的小兔们，我们出发吧。
寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到，相信通过这堂课的'学习可以帮助改善迟到现象。
本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标基本完成。在活动中，我也发现了自己薄弱的地方，引不够精炼，师幼互动还需再热烈些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。
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