生活中常常会遇到一些坎坷和挫折，但我们不应该放弃，我想我们需要时刻坚持下去。如何提高记忆力和学习效率总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的课余生活画画篇一
我除了学习以外，最喜爱的一门课余爱好就是画画。
爷爷说：“你小时侯性情很急噪，又很顽皮，一不高兴就睡在地上打滚，不说好话还不起来呢！”为了磨练性格，于是，爷爷决定要我学画画。同时我也喜欢画画。我打上幼儿园起就开始学画画，一直坚持到现在，至今约画了一百多幅。今年比去年又上了一个档次，去年画的是平面蜡笔画，今年画的是立体彩色铅笔画。当我把去年的画和今年的画相比时看到有了很大的进步，非常高兴。
别人看我的画，表扬我的时候我心里有一种成功的喜悦。
小时侯我画线条画得弯弯曲曲，画圆不圆、画方不方，画面比例也拿不准，不是画大了就是画小了。于是我坚持不懈的画，一直到画好为止。时间久了不仅锻炼了我的性格和耐力，还提高了我的画画水平。有时侯颜色拿不准就拿张纸放在旁边，把各种色先画一下然后再用上画面。每色就有好几种呢！如红色：有大红、淡红、深红、粉红……这样，锻炼了我做事要细心。画画对我帮助很大，每画一幅满意的画，我觉得都是一种精神享受。业余画画和学习是相互促进的，我决心将这一业余爱好继续坚持下去，并争取做的更好。
我的课余生活画画篇二
我的课余生活很丰富多彩。我的课余生活比书本里的知识多好多呢。
我先写画画吧。我非常喜欢画画，可是妈妈是不给我画的。但是，我画画的时候就觉得很开心。有时候，爸爸带着我去到那些山山水水的地方，在那里，有很多花花草草。那些花是五颜六色的鲜花，我还看见了绿油油的小草。我用飞快的速度，就像飞机一样快地拿出画画纸，开始认认真真地画画。很快是，我画好了一幅画，回到家的时候，我就把这幅画挂在墙上，妈妈一看这么多画，她就生气，就这样把我的画没收了。从此以后，我就不画画了。
我酷爱的还有跑步、跳高、打篮球……我也有伤心的事。早上，妹妹和弟弟把我的东西拿去玩，但是，他们不是拿，而是摔，一下就把我的东西摔坏了。我火冒三丈，我还很伤心，那一件玩具是我生日时妈妈送我的。过了一会儿，弟弟他们说：“哥哥，不要生我们的气好吗？”就这样，我不生气了。
我还经常在课余的时候打篮球。我六岁那年，爸爸和哥哥他们在打球，我看见了就想学，爸爸和哥哥努力地教我，我七岁就学会了。学会之后，我就去和那些小朋友比赛打篮球，我一有机会就去抢球，一抢到了球，就投球，一投就进了。我的朋友大声说：“好样的！”最后1：0结束，我们赢了，我们队高兴得都要飞起来了。
我的课余生活画画篇三
我的课余生活丰富多彩，比如：手工、写毛笔字、画画等。但我最喜欢的还是画画，因为画画可以画出五颜六色的世界。
我会从书中找出好看的图画。先用铅笔画好外形，再用黑色的水彩笔描一遍，然后再按情况配各种各样的颜色。
画画有很多种，比如：水彩画、水粉画、蜡笔画等。我最喜欢的还是水粉画。因为水粉画涂出来的颜色很鲜艳，当然画出来的画也很漂亮。
记得有一次，我和妹妹调好各种颜色，准备画画。妹妹画了一只可爱的小花猫，我也画了一只小花猫。画画好了我和妹妹把画放到太阳底下晒干。这时我才发现我们两个身上、脸上都是颜料，我和妹妹你看看我，我看看你，都哈哈大笑。因为我们两个人都变成了名副其实的“小花猫”。
我的课余生活画画篇四
《我的课余生活》是学生的第一次单元习作。作为刚刚正式接触作文的三年级学生，本身应该对写作文有一种神秘感和新鲜感。可孩子们一听要写作文了，第一反应就是“喔……”，从语气中能感觉到他们对作文的厌倦感。由于缺乏生活经验和作文经验，感到写作文很吃力，对写作文有畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文，到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢？我想，不是严格的作文标准，而是放宽要求，宽容为主。因此，我在设计《我们的课余生活》这篇作文教学时，从学生的生活实际出发，课前安排学生观察自己的课余生活，并做了记录，让学生尝试观察、尝试记录观察，并让学生在轻松愉快的氛围里相互交流、写作自己的课余生活。然后分三步指导学生写作：
结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿……一会儿……），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。
为给学生提供写作素材，我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。
在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。
我的课余生活画画篇五
画画这活动，别提有多吸引人了!只要一到美术课，我就来劲了。画什么蓝天白云啦，月亮星星啦，翠竹树木啦，人物卡通画啦等等，都会勾起我极大的兴趣。
我画画时，会那么专注，那么入神，什么事都不会使我分心。有一次，我正在临摹美术书上的卡通画――“孙悟空”，为了画好孙悟空的一只手，我花了好长时间。第一次我画的手又胖又短，第二次我画的手是又瘦又长，第三次我下决心一定要画好它。可这时，已到吃午饭的时间了，妈妈好几次催我吃饭，我却是左耳进，右耳出，嘴上答应，手上的画笔却放不下。直到把“手”画好了，我自己认为满意了，才放下了画笔。
我在家里还集了一本《画的天地》，里面珍藏着我从小学一年级至今的“大作”：有蜡笔画，铅笔画，水彩画，还有漫画……每当心里空荡的时候，我就会去翻翻画册，看着自己的画从色彩的单调到丰富，从线条的稚嫩到雄浑，从画的内容的简单到富有意义，我会越看越喜欢，还会充满一种美好的幻想：我还要画更多更丰富的画，充实到我的画册里去，让我的画冲出校园，走向全国，走向世界，为祖国赢得荣誉。
我喜欢画画。画画，丰富了我的课余生活，为我增添了无穷的乐趣!
我的课余生活画画篇六
丁零零，放学了。一天的课程完成了。我们像快乐的小鸟，飞快地飞出了学校，飞进了家园。我放下书包，一时间就忘记了老师的叮嘱，忘记了学习。马上跑到爸妈的房间打开电脑，拿起鼠标津津有味地玩了起来，先进入游戏专区，然后玩起了最喜欢的保卫萝卜，我玩得不亦乐乎。
这游戏真好玩，给我带来了快乐，给我带来很多的会心一笑，给我带来了胜利后的开心，电脑成了我的乐园。只见出来了好多怪物，我拿起鼠标一直买装备，不让怪物吃到萝卜。买装备钱不够的时候，只能想尽办法尽快打死怪物得到更多的金币，升级买来的装备，让更强大的装备来消灭后面的怪物。玩着，紧张战斗着，我胜利了！我只能说这个游戏太吸引我了，让我忘记了周围的一切；甚至连门铃声响了，我也没有感觉到；连妈妈叫我写作业，也没听到。这下妈妈可发火了，后果很严重；气愤地说：“要是让我发现你再玩游戏，看我怎么收拾你！”我只好小心翼翼地从妈妈身边走过去，不甘情愿地去写作业。
可我“人在曹营心在汉”一边写作业，一边想着电脑里隐约出现的怪物。结果，作业做的一塌糊涂。妈妈来检查作业时候，看见我写错的这么多，大发雷霆：“从现在开始，不要让我看到你碰电脑，特别是这一个星期！”我非常的后悔，可是只能听我妈妈的话，这个星期也不能碰电脑，下次碰电脑的时间也遥遥无期。这下我可成了伤心太平洋，眼泪像断了线的珠子，哗哗直流，自责地跟妈妈检讨：“妈妈，我错了。我不应该一心思想着玩电脑，忘记了自己的学习。但是，妈妈你一直不让我玩电脑，我心都碎了。其实，游戏能提高反应能力，能开发智力，让我养成爱动脑筋的好习惯，也能学到很多知识。”妈妈听到我说了这么有利于学习的理由，妈妈只能收回承命，同意了我每次认真完成作业后，可以玩15分钟。我心想：妈妈，你让我的诡计给骗了，我胜利了；但是，我会很认真完成作业才会玩喔。
游戏，只是我课余生活的小小一部分；我多数的课余生活用在我的兴趣爱好上，比如：书法、国画、油画、看书。我的课余生活是丰富多彩的。
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我的课余生活画画篇七
每周二放学后，我都会去上画画课。有一次，上课的时候老师说：“今天我们要画海洋生物，一共要画九种，一种都不能少！”我听到这就开始紧张了，心想：我都不认识九种海洋生物，怎么画出来呢？这时候，老师在黑板上画出了鲸鱼、鲨鱼、海龟和小丑鱼。我见了，心里的紧张放松了，自言自语地说：“原来可以按照老师教的画了！”可是，老师画完四种就不画了，老师说：“剩下的五种海洋生物要我们自己想，自己画，不可以乱画，记得要画是在海洋里的哦！”这下我真的犯难了，我怎么画呀？这时我忽然想到我今天带了一本名叫《海洋的奥秘》，我真是幸运极了。我想：这书里应该有海洋生物的插图吧！于是我飞快地打开书，果然书上有海洋生物的插图！
我仔细地观察每一种海洋生物，并且认真地一笔一画地画下来。我画的有海星、海藻、珊瑚、旗鱼和鳕鱼，我的画就成功了。我偷偷地看了看其他小朋友的画，发现他们的画好像比我画得更加好看，更加有意思。我想：可能是因为他们没有书看，没有书可以照着画，所以他们发挥大脑的作用，才画得更加有想象力，更加有童趣吧！
今天我又懂了一个道理就是做什么事都不可以太依赖别人，要去发挥你的想象力。
我的课余生活画画篇八
我最喜欢的课余生活是画画，每天一有时间我就会拿起心爱的画笔画起来。画画让我的课余生活丰富多彩!
我天生喜爱画画，看到喜欢的东西就想画下来。这不，我这个小画家又拿起画笔大显身手了。
这一张就叫《秋天的图画》，我非常用心地在洁白的纸上画了一片片金色的稻田，稻子在风中弯了腰;稻田旁边是一大片果园，里面有脸涨得通红的苹果，金黄色的梨子挂在树上，看上去真想摘几个尝尝。您瞧!咧出珍珠的大石榴，它们都在朝你笑呢!让人感到秋天真的是一个丰收的季节。接着我画了一个公园，里面开满了花朵，里边的菊花，有黄色的、紫色的、雪白的……姹紫嫣红、千姿百态，竞相开放。此番景象艳丽无比，让人感到秋天迷人的气息。
我的画精彩吗?我连忙贴到客厅的墙上，每当客人来到我家，都会说：“这画是谁画的，真漂亮!”每次听了这些话我心里都美滋滋的，同时我也更加喜爱画画。我相信随着我的不断努力，我的画会画得越来越好!
我的课余生活画画篇九
我的课余生活丰富多彩，有看书、画画、骑车、打羽毛球、看电视、溜冰……其中，我最喜欢的就是画画了!
今天，我又画了一幅画，名字叫《春天的图画》，我一会儿拿着小毛笔，给树婆婆戴上一顶绿帽子，树婆婆仿佛一下年轻了几十岁;一会儿拿着蜡笔，给花娃娃们换上花衣裳，花仙子们便在风中翩翩起舞;一会儿拿着水彩笔，给孩子们的风筝画上眼睛、鼻子、嘴巴，让它们看起来栩栩如生。
瞧，大人们坐在绿油油的草地上谈天，吃点心，小草却毫无疼痛的感觉，仍在风中摇摆;孩子们在解冻的小溪里游泳、打水战，可开心了!就这样，许许多多的生物跃然于我的画笔下。
这就是我的课余生活，画画让我的生活充满了乐趣，我爱画画!
我的课余生活画画篇十
我最喜欢的生活"课余生活就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会画一幅画，今天，晚上我又画了一张画，名字叫秋天的涂画，上面画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰；稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧！它们都在朝着你欢笑呢！接着我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的。黄的。紫的。雪白的'……姹紫嫣红，各种各样，竞相争开着呢！它们真是千姿百态，艳丽无比。让人感受秋天迷人的气息。
在班上，我可是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向我，拼命地叫着：“给我画一张，给我画一张！”忙得我不亦乐乎，让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感。
绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐！我爱绘画。
我的课余生活画画篇十一
俗话说得好“只要功夫深，铁杵磨成针。”学画画也是这样的。我学画画有一件令我记忆犹新。
有一次，美术老师布置了家庭作业，画一只狐狸。听了这作业以后，我开始两眼冒金星，狐狸啊！我又没见过，什么也不知道，怎么办呀？这作业可真伤脑筋啊！回到家里，我看着空空如也的白纸，脑袋就想着白纸一样，一片空白。当我真准备放弃时，无意中在我的玩具堆里发现了一本关于动物的杂志，我拿起书，信手翻了翻，竟然找到了狐狸！我眼前一亮，原来狐狸这么容易画呀！我三下五除二就完成了老师出的难题。我兴高采烈的把“杰作”拿给妈妈看，她看了哈哈大笑起来：“你这狐狸画的跟狗熊差不多。”
我垂头丧气的走回房间，我又拿出一张纸认真的描画，每一条线都是完美无缺的。没有一个地方不对，然后随便上了点颜色。可以说这幅画已经“天衣无缝”了。这一次我把精美的作品展现在爸爸眼前，心里暗暗得想：哈哈！爸爸一定会表扬我的。没想到，他见了，立刻喷出了口中的茶，咳了几声，说：“你，你这画的是什么啊！狗不是狗，猫不像猫，丑死了！”这话可伤透了我的心。我大叫道：“这——是——狐——狸！”随后便冲回了房间。
这时，我想到老师常说的一句话：“做任何事情都要坚持！”我便拿出了一张新纸，认真描线。用水粉慢慢上色，最后使用冷暖对比的方式体现出小狐狸。当我再次满怀信心的走到他们面前时，只听见他们不约而同地说：“这才有点想小狐狸嘛！”
这一次作业让我明白，任何事都不会是你想象的那么简单，只要你坚持，只要你认真，再粗的铁杵也能磨成细针。
我的课余生活画画篇十二
我是怎么爱上画画的呢?有一次，妈妈带我去姨妈家，我在姨妈家里，看见了一幅画着青山绿水的画，栩栩如生。我羡慕极了，心想：要是我也能画出这样的画多好啊!平时我喜欢看艺术创想这个电视节目，节目里有教我们画画的老师，真让人佩服。
从此，我就爱上了画画。平时我在家没事干，就涂涂画画，妈妈见我那么喜欢画画，就给我报了国画班。国画老师刘老师的画很让人敬佩!刘老师先教我们怎么拿毛笔，再教我们调色，然后教我们怎么上色，最后教我们怎么修色。
我不仅学会了画画，而且还大大丰富了我的课余生活，让我的课余生活变得精彩。
现在，我画的画越来越好，连老师都夸奖我。画画让我学会了搭配颜色，丰富了想象的空间。
后来我画的画，参加学校艺术节绘画比赛，得到了二等奖呢!我好开心。
这就是我的课余生活——画画。它丰富了我的课余生活，让我的每一天过得快乐而充实。
我的课余生活画画篇十三
我的课余生活很丰富，跳舞、弹琴、打乒乓球……而画画和做手工是最吸引我的。
我喜欢画画，因为我喜欢用五彩缤纷的颜料涂涂画画。当我还不会写字的时候，我就用画画的方式把我看见了的东西记录下来。我还常常把我脑海里想象的东西也画下来。家里的书房里，堆满了一叠叠我小时候画的画。
除了画画，我还喜欢做手工。用各种材料，把我画下来的东西和我想象的东西做成一个个的小手工，非常的有意思。今年暑假的时候，我在老师的工作室里做了许多的手工，这些手工的材料是很难才能买到的。
我们做了扎染。扎染就是用一块白布泡进用板蓝根叶子做成的蓝色染泥里，泡进去的白布上面要夹上夹子，或者绑上几根筷子，这样，图案就会印在上面了。有些图案像小花、有些像蓝天上的云彩、还有些像雪中的雪花。我们用染好了的布做了小伞和小扇子，真有趣！
我们还做了花草纸。先要准备一个有网的小框，然后在小框上铺上一层纸浆，再在纸浆上放上一些小花和小草，最后在铺上一层纸浆，晒干之后，就做成一张漂亮的花草纸了。小花和小草就像盖了一层轻纱一样，隐约可见。我们用做好的花草纸做了花草本和花草小烛台，真是太有意思了！
这就是我的课余活动，我非常喜欢它们，我一定要把它们坚持下去。
我的课余生活画画篇十四
我的课余生活很丰富，就好像天上的星星，多得数也数不清。下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴等，没有一样是我不喜欢的，可我最喜欢的是画画。
我以“画画大师”自居，这可不是吹的！对我来说，画画是我生活中的一部分，是一种不可缺少的乐趣。刚开始画画的时候，画画老师给我一张白纸，一支笔，让我画一只小鸟。可我根本不知道小鸟该怎么画，紧张得不得了。后来，老师知道了我的心事，非但没有骂我，反而过来好好教我。
现在，我画得非常好。这都离不开老师对我的教育和帮助。我已经会画很多很多只小动物了。只要我一动笔，没几分钟，一幅美丽的画就出现在白纸上，看得人们目瞪口呆，我厉害吧！
给我印象最深的那次，是我在画画的时候，老师让我们画一头大象，我们大家都不会画大象。怎么办呢？我们让老师跟我们说怎么画大象，老师爽快地答应了。经过老师的讲解，我们都明白怎样画大象了。结果，我们都受到了老师的称赞。
课余生活因为我的爱好而丰富多彩，也正因为如此，我的课余生活也更加的其乐无穷，趣味无限。
简评：句子表达流畅自然，对“课余生活”的解读比较到位，叙事时重点比较突出，不错！
我的课余生活画画篇十五
我从小就喜欢画画，因为画画是我的业余生活。
我爱画画还要一段情遇呢!记得小时候，我独自坐在空荡荡的屋里发呆，只觉得无聊就拿起一张白纸画起来：一片无际的大海;凶猛的鲨鱼，蔚蓝色的天空，一群群大雁在天空中自由飞翔……当我把这张画给妈妈看时，妈妈搂着我，笑着说道：“这是你画的吗?真是美丽极了。”想不到我随手画的一张画会得到妈妈的赞叹，最后我向妈妈提出参加绘画班。
妈妈鼓励我，说道：“没有问题。”从那以后我就参加了绘画班，那时的'我竟不知什么是“画画”，但我总是凭着自己的想象去画，因为每画一张，我就会明白一点启示，那就是只要努力画，就能画好。渐渐地画画给我带来了欢乐。现在我已顺利进入大班，接受新的训练，刘老师推荐我参加“全国小学组绘画比赛”。
我毫不犹豫地答应了，可知道那是我有生以来第一次比赛啊!我天天练习，一张不好，重画一张，反复，反复，再反复的练习，在比赛那天，我胸有成竹，也许只是幸运，我荣幸获得了第一名，真是令我欣喜若狂，我巴不得把这好消息告诉全世界的。后来，我只要一有空就会拿起笔去勾画我心中的画、去描绘我眼中的世界。
这就是我的业余生活——画画。
我的课余生活画画篇十六
在小时侯，我就很喜欢画画。还报过几次美术班。在学校，常常一下课就拿出白纸来，叽叽喳喳地在上面画了起来。小时侯嘛，认为自己的画已经够水平了，可长大拿出来一看，真叫人捧腹大笑。画的是鼻子不对嘴巴，简直是一个“小丑”。我可没为这事而对画画失去了信心。画得不好，也许是因为年龄限度的关系吧！
从小时候到现在，我的画画水平可有极大的提高哦！在这些日子里，我一有空就在那儿画画，（当然也会干些别的，但大多数还是在于画画。）还了解了许多关于美术的知识。
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