总结是对过去努力的肯定,也是对未来的期许和规划。在总结中如何突出重点,让读者一目了然?总结范文可以帮助我们学习和借鉴优秀的写作思路和表达技巧,提高自己的写作水平。
舞蹈教学协议篇一
在整个教材的设置上,必须要透彻分析学生的特点,包括心理、身体方面的,并且强调舞蹈的可行性、科学性,这个舞蹈计划主要针对一、二年级的学生,我们主要从舞蹈基本能力和基本动作出发,启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情,从而爱上舞蹈这门课程。
一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分,学习校园集体舞训练学生动作的协调性,节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞,训练学生的舞蹈感觉和乐感。
1、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣。
1.掌握《校园集体舞》的风格特点;
2.通过集体舞的学习,加深对所学知识的理解和基本技术;
3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论。
1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
通过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣,通过学习校园舞蹈,我认为在以后的.课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增强学生的集体荣誉感和责任心,也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习。
舞蹈教学协议篇二
又一个学期过去了,追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“舞蹈老师”,我现将工作情况总结如下:
一、师德方面:
加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面:
学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向有经验的舞蹈老师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新教学快,因此我从和他们的对话中亦能丰富我的教学也会有新的东西交给他们。
半年来未请假一节课,上课有偶尔迟到以后绝对不会,今后一定严格遵守了学校的各项规章制度。在今后的舞蹈教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点、改正缺点,开拓前进,本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
总之,在这个学期,我收获了一定的经验,但还有很多不足之处,本人在新的一年一定认真工作,加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
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舞蹈教学协议篇三
在校各级领导的关心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。
本学期参加舞蹈兴趣班的学生xx人,有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大,所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映童年的童趣、童心,是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展,提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能,还要让孩子意识到活动带给他们的快乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。
舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调发展,促进他们快乐地健康成长。
要教好小学生的舞蹈,要做到以下几点:
第一、要注意平时的训练,从基本动作教起,着重进行了舞蹈的基本训练,包括:
了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位
(一)基本脚型
(二)基本脚位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位
(六)舞蹈技能,(下腰。下一字马,倒后腰走)
(七)舞蹈组合
第三、在教授舞蹈动作时,教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作,力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情,让学生多模仿多练习,从而掌握动作要领,理解动作内容,经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机,响起乐曲时,同学们情绪高高涨,快乐地和我跳起舞来,动作是那样的到位、漂亮,小脸蛋笑得是那样的甜美。
第四、教师要认真设计每节课,力求做到真挚传神,情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今天,我非常重视课的设计,及复研究修改每一步骤,努力寻求最佳方案,多利用现代化的教学手段,把每一节课中的复习、新授,巩固几个环节组织在一个主题中,层层展开,环环相扣,形成一个整体。
第五、对学生要坚持正面的教育引导为主,对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励,哪怕是一个点头,一个微笑都能给学生以鼓励,增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学,教师的态度更要亲切、耐心,帮助他们克服恐惧心理,多个别辅导,只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣,引导孩子热爱舞蹈。我们观察到,小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我们特别注意充分调动童心这一积极因素,引导小孩子热爱音乐,热爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。
音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中,我们只能深入了解上述影响因素,能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。
舞蹈教学协议篇四
本课堂的主要教学任务是巩固新教的学习内容(把上部分、把下部分)在音乐节奏里完成和体现动作的性质。
(1)一位擦地时注意节奏的变化,通过各种变化,使学生更加好的掌握双腿的控制能力,以及对音乐的处理。
(2)4拍和1拍完成半蹲的不同发力点,4拍的松弛以及1拍的瞬间松紧感,更好的训练到学生膝盖的控制能力。
(3)五位擦地除了动作变化外,重点做四位回转时的稳定性,为把下技巧打好基础。
(4)做旁腿变后腿时要保持上身体态,特别是腿的控制力,腿尖、膝盖要使上劲,千万不能向下掉,感觉腿的延伸感。
(5)做小弹腿时,加上半脚尖的动作,更好的训练到脚腕的能力,以及膝盖、小腿的灵活性。
(6)做控制时注意胯的稳定性,上身、后背的垂直,通过各种不同的舞姿,更好的训练到了学生双腿的控制能力。
(7)五位小跳加上手的动作,要求学生注意手、脚、腿的配合性,更好地训练到学生的协调性。
(8)射燕、跳中的跳转身360度,注意方位感,特别是在转身过程中注意要有空中感,以及落地时的舞姿。
(9)拧身跳跃接扑步,眼睛随手的路线经上弧线,注意拧身及跳跃的高度,动作要求完成好,做到轻、飘、高。
对于学生容易出现的各种不同的问题,重点是把单一动作再做进一步细致地讲解,以及加大训练的强度,反复练习,达到熟练、规范。作业安排情况:练习课堂所学内容,特别是难点,加强训练。
学生连接动作的能力不够以及手脚的配合不够准确。本节课以复习为主,在其过程中解决上节课存在的问题,并加强跳跃练习,解决跳跃中蹲的不足,以及移动性运动过程中后背松懈、腿部力量不足的现象,特别时对学生们在做从一个舞姿过渡蹈另一个舞姿时路线的要求.身韵课教案授课教案:步伐训练——“慢步组合”
1、课程教学目的和要求
步伐训练在课程中是一个重点部分,它的作用是起到对动作的连接转换,要求脚底连贯性强、平稳,膝盖松驰,身体在旁提基础上的舞姿变化。
2、讲授的内容提要:慢步组合是通过腿脚部分在不断行走过程中产生的一种动势,路线有横向行走和斜线前后行走,与身体的舞姿的变化结合起来,突出流动过程中的风格韵味。
3、重点和难点:注重脚底在行走中通过脚跟脚掌趾的过程,膝盖松弛。动作容易把脚跟抬得过高落地,脚的动作不连贯。
4、解决方法:
(1)加强步伐的单一练习;
(2)流动中脚步贴着地面行走,力量均衡缓慢。
5、教学方法和实施步骤:首先把本课程的性质、特征和重点加以表述,把要教授的动作示范一然后让学生模仿动作。根据学生模仿时出现的问题加以纠正。讲解正确方法和容易出现的毛病,再次进行反复训练直至学会。
(1)先教授单一动作,正面、反面进行练习
(2)把单一动作通过节奏变化反复练习,直到基本动作掌握
(3)教授组合动作
(4)动作与音乐配合阶段
技巧课
一、教学目的和任务
技巧课是培养舞蹈演员的一门专业基础课,它和其它专业课共同担负着培养优秀的舞蹈演员,掌握民族舞蹈基本技术的任务。它主要是训练舞蹈专业学生身体各部位的基本能力,使学生在力度、软度、灵活性及弹跳暴发等方面得到改善,并掌握一定水平的高难度翻腾技巧和较全面的地面滚动技巧,从而提高舞蹈表演技巧技能,丰富舞蹈语汇,扩大舞蹈的表现力。
二、教学原则和方法
遵循由浅人深,由易到难,循序渐进的教学方法。在普遍培养的基础上,采取因人而异,因材施教的教学原则进行教学。一、二、三年级进行普遍教学,并以单一技巧为主进行训练,掌握其规格,要领、方法。
三、教学年限与学时
年限——五年
学时——每学年34周四、考查与考试方法:
根据教学大纲完成情况和平时学习态度结合起来进行考核。
评分标准采用百分制、分优、良、及格、不及格四个档次,由任课教师打出成绩,教研室全体教师核查审定。
一年级教学形式与方法:
本学年为教学的基础阶段,重点解决学生的一般身体素质和专项身体素质,其中以肩、胸、腰的软度和腹背肌及腿部的力量练习为主,并在预备班教学基础上,继续掌握单一技巧动作,解决动作之间的连接能力,进行串技巧练习。
内容:
(一)素质训练
1.软度:肩、胸、腰、髋的各种手段练习并组成组合。
2.力度:腹肌、背肌、臂力、腿及弹跳的各种手段组合性的练习。
(二)基础动作
以腰的软度,其中包括控、提、甩、涮为主要进行组合练习。
(三)技巧动作
(男班)
串前滚翻
串后滚翻
窜毛扑虎、人洞、跌筋小组合串虎跳
串按头
小翻踺子
原地小翻
豆汁
扫堂
绞柱
(女班)
串前滚翻
串后滚翻
串抢脸
串卧前桥
串前桥
串后桥
串虎跳
打腿前桥
打腿后桥
绞柱
地面滚动小组合
注:如同学身体素质达到一定能力时,可根据情况增加难度较大的技巧。
继续提高身体素质能力,以速度、力量为主要练习(上肢、腹、背、腿部),继续发展高维度技术技巧,巩固提高所学技巧。
内容:
(男班)
旋扑虎
踹燕扑虎
走丝扑虎
倒扎虎
吊腰
变身抢背
侧空翻(蛮子)
原地团身前空翻(单前扑)
原进团身后空翻(单提)
空翻踺子
踺子小翻
(女班)
滚翻变型(后倒腹卧下、肩后滚翻、肩前滚翻、侧滚翻)
软翻变型(依次前软翻、后桥落跪、猴提等)
前手翻
侧空翻
打腿翻身
走丝扑虎
背转
跪转
坐转
前空翻
单腿小翻踺子
单腿原地后手翻
三年级
教学形式与方法:
本学年继续巩固提高所学技巧,要求独立完成技巧动作的能力与质量,同时进入上、下高技巧及弹板练习。
内容:
(男班)
虎跳前扑
蹲提
单蹑子
单蛇腰
踺子空翻
跺子蛮子
飞脚
旋子
弹板部分:
弹板蛮子
弹板前扑
弹板舞姿跳
上、下高技巧部分
下桌按头
下桌抢背
下桌蛮子
技巧部分
地面技巧小组合(地面滚动、软度、小技巧组成)
鱼跃前手翻
前空翻
后空翻
独立完成飞脚
旋子
单腿踺子小翻(各别完成)
弹板部分:各种舞姿跳(前飞燕、横飞燕、后飞燕)
侧空翻
桌上技巧:
前软翻
后软翻
下桌技巧:
下桌抢背
下虎跳
侧空翻下
四年级
教学形式与方法
本学年以巩固提高为主要练习,继续提高独立完成技巧的能力,并以掌握的技巧动作进入组合训练,同时,开设双人技巧。
内容:
(男班)
翻腾部分
前滚翻双飞燕前扑,后滚翻提。
穿抢背、穿九手、相思板。
串虎跳前扑
飞脚骗腿蛮子
飞脚骗腿旋子
飞脚骗腿吊腰
下桌技巧:
下桌前扑
下桌提
下桌直体
双人技巧:
过包
片包
转包
滚背
抱虎跳
捧提
蹬蛮子
蹬加官
胯肩蛇腰
(女班)
技巧部分
单腿踺子小翻(各别完成)
空翻踺子(各别完成)
侧手翻接侧空翻
飞脚骗腿侧空翻
飞脚骗腿旋子
飞脚骗腿吊腰
各式大跳接侧空翻或前空翻
双人技巧:
背包
滚背
掐虎跳
跳抱踹燕后桥
五年级
教学形式与方法:
在提高巩固普遍教学的基础上,可根据学生身体素质的不同情况,发展不同的个性,技巧,并结合音乐、表演、进行综合性组合教学,借以提高技巧本身的表现力,使课堂训练和舞台实践的应用同步发展。
内容:
(男班)
翻腾技巧:
踺子小翻串
踺子小翻团身空翻
踺子小翻直体
踺子小翻前扑
踺子小翻蛮子
踺子小翻蹑子
踺子小翻提回龙前扑
扫腿旋子
旋子360度
旋转技巧:
扫腿探海转
扫腿螺丝转
斜线技巧:
串飞脚
串蛮子
串吊腰
圈功技巧:
圈飞脚
圈蛮子
圈旋子
圈蹑子
卷扫堂
(女班)
翻腾技巧
空翻踺子接各种舞姿跳
单腿踺子小翻
各式大跳接前空翻,或侧
斜线技巧:
串飞脚
串蛮子
串吊腰
串跪翻身
转
圈功技巧
圈蛮子
圈旋子
圈跪转
圈绞柱或变型转
综合性组合(男、女)
串跪
圈软叉
注:
在五年的教学过程中,素质训练是持之以恒的,可以课上课下结合,并要不间断地训练,逐渐加大难度与密度,提高运动机能,这样才能使舞蹈教学得以尽快发展。
四川现代艺术学校
舞蹈教学协议篇五
舞蹈教育,是素质教育重要的一部分,是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育能促进学生的健康成长,使之更好地掌握肢体语言,有表情、有创造性地使用肢体语言,以表达丰富的内心世界。主要通过练习舞蹈基础和形体训练,学习舞蹈动作,来增强身体协调能力,训练社员的舞蹈感觉以及培养社员的整体气质。舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈视频,舞蹈现场秀,给他们讲解舞蹈的不同类型及渊源,增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力,培养他们的个性,提高他们的文化修养和艺术水准。
1、通过课外活动时间的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美。
2、使同学们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。
4、本学期计划排练两个大型成品舞蹈以备学校搞大型活动使用。
1、社团成员由高一年级学生自愿报名,择优录取。
2、本社团由指导老师每天训练,社员按照学校安排开展社团活动,以提高我校音乐舞蹈水平。
3、通过社团活动,参加校艺术节各项演出,以及实施学生素质教育的展示活动。
第一周:课前热身动作详细讲解。
第二周:课前热身、地面前压、旁压腿;
第三周:课前热身、胯的练习、腰部练习(地面起后腰、元宝腰、扳小燕等)
第 四 周:肩的开度训练;胸腰和腹肌的训练;后腿和背肌的训练等。
第 五 周:踢腿和力量的练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等。
第 六 周:脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等。
第 七 周:课前热身活动,秧歌舞蹈组合示范讲解。
第 八 周:课前热身、芭蕾基训、秧歌基本舞步示范讲解。
第 九 周:课前热身、秧歌基本舞步示范讲解。
第 十 周:编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练。 第十一周:编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练。 第十二周:民族舞蹈基本动作教学,舞蹈组合。如:新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。
第十三周:芭蕾基训、民族舞蹈基本动作教学。
第十四周:选取喜庆、积极向上的乐曲作为舞蹈编排曲目。 第十五周:芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学。
第十六周:舞蹈节目的编排与训练。
第十七周:舞蹈节目的编排与训练。
第十八周:舞蹈节目的编排与训练。
第十九周:舞蹈节目汇报演出。
20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四节课
舞蹈室。
舞蹈教学协议篇六
1、让学生了解什么是舞蹈,舞蹈艺术的魅力。
2、学生舞蹈基本功的训练。
1、讲述一些基本的舞蹈理论知识,《中国舞蹈史》,《舞蹈艺术概论》,《中华民族民间舞蹈》等书籍内容等。
2、通过舞蹈视频,舞蹈大赛的形式讲述舞蹈的优势,舞蹈的魅力。
3、基本功的训练
(1)基本的软开度(下叉,竖叉,横叉,踢腿,下腰)
(2)基本的舞姿的训练(芭蕾舞舞姿,民族舞舞姿,古典舞舞姿)
(3)基本的肢体协调训练。通过学习一些简单的舞蹈动作,加强训练学生的上下肢协调性。
这一学期是基础,一定要把握好,打好基础才能进行接下来的教学。
1、在有了一定的舞蹈基本功的前提下,培养学生的舞蹈感觉,以及对舞蹈的控制能力。
2、基本功的训练,以及学生对自身肢体的控制能力。
3、最关键的是要培养舞蹈感觉,对中国四大民族舞蹈的了解以及学习。
1、基本功的训练(踢腿,搬腿,变化式的下叉,芭蕾舞的练习)
2、藏族舞蹈的基本动律,基本舞姿,基本组合;蒙族舞蹈的基本动律,基本舞姿,基本组合;傣族舞蹈的基本动律,基本舞姿,基本组合;朝鲜舞蹈的基本动律,基本舞姿,基本组合。
这一学期学习的中华民族民间舞蹈的同时,基本功训练也要同时进行,才能让学生的舞蹈不落下风。
1、学生的舞蹈技巧,技能的训练是主要目标。
2、中国古典舞的掌握对学生的舞蹈培养起积极作用,还包括现代舞的学习都要同步进行。
3、这一学年主要完成学生对舞蹈的掌握,不同舞种的接触让学生完全融入到舞蹈中,这就是舞蹈的魅力。
1、中国古典舞的学习。
2、现代舞的学习。
3、舞蹈技巧技能的训练。
(1)中国古典舞:古典舞身韵:(提,沉,冲,靠,含,添,仰)基本气息训练把下:(擦地,踢腿,控制,转)中国古典舞舞蹈作品欣赏与学习。
(2)现代舞:滚地组合,放松组合,呼吸,双人接触,相互作用力。
(3)舞蹈技巧技术
跳翻转
跳:小跳,中跳,大跳,倒踢紫金冠,射雁跳
转:平转,四位转,弯腿转,灰边转,空转,自由转
翻:踏步翻身,点翻身,串翻,前桥,后桥,侧翻,后软翻,前软翻等。
腹肌的训练,下课前十分钟完成
背肌:两头起,30个,控制30秒
腹肌:正面两头起,手拍脚背,30个绷脚下抬25度控制30秒
这一学期是过度十七,同等对待,对每个学生负责,强化学生的舞蹈基础能力以及对学习舞蹈剧目,舞蹈考学奠定了一定的基础。
1、强化学生的综合能力,把学生所学内容都美化,做到精益求精。
2、舞蹈剧目的学习,即兴模仿的学习是这一时期的主要目标。
1、综合能力测评。高一到高二所学知识的细扣:动作细扣,舞感细扣,节奏上的美化。
2、技巧技能的强化、美化。
3、即兴,模仿,剧目的学习。
即兴:一段音乐随意舞蹈(即兴的要领,即兴的练习速度方应掌握能力)。
模仿训练:给了一组舞蹈动作,对该组合动作进行模仿,训练肢体的协调性。
剧目的训练:剧目,舞蹈作品。学生都应该拥有属于自己的舞蹈作品。
剧目:小段组合,舞蹈的空间意识,反面学习舞蹈动作。
让学生做好充分的考前准备,考学内容掌握、强化。
1、根据每个学生的不同特点,选择适合每个学生的舞蹈作品。
2、细扣学生每一个环节上的舞蹈动作,发现问题,解决问题,精益求精。
(1)舞蹈作品:中国古典剧目、中华民族民间剧目、现代舞剧目、自创舞蹈作品。
(2)基本功:技巧技能,舞姿,舞感每一项都不能落,反复细抠动作。
教学:一般舞蹈作品。
考试内容:
(1)作品剧目;
(2)基本功展示;
(3)技巧技能展示;
(4)即兴;
(5)模仿。
高三:这一时期的考考培训不能让学生松懈,得增强学生高考信心,训练好学生拥有的考学专业能力。不能让学生失望,让他们知道学舞蹈是正确的。
1、模仿式教学
2、讲解式教学
3、举例以用及多媒体教学
4、实践式教学
模仿式:学生看着老师的动作进行模仿。
讲解式:讲解没个动作的关键,发力点,通过口述让学生更加了解某个舞蹈动作的要领精髓。
举例多媒体:通过看一些舞蹈视频,舞蹈大赛让学生了解舞蹈。
实践式:编排一些舞蹈节目,参加县,市各种文艺活动,增强学生的舞蹈表演能力,是很有效的一种方法。
1、艺术专业组做好学生的思想工作,班主任和专业老师配合好,让学生有参加高考的强烈愿望。
2、教学要依据高考舞蹈的特殊性,教师的专业,结合学生文化及专业情况,围绕高考目标,制定教学计划。
3、质量第一,让学生的专业突出,文化课也不差,做好家长思想工作,一起为学生考学下功夫。
舞蹈教学计划
舞蹈美育活动是通过课堂教学对学生基础道德的提升发挥着积极作用。舞蹈的普及课程还是一种非常有效的保健训练。通过上舞蹈课可以弥补这方面的缺陷,使学生的身体素质得到改善和加强。在小学阶段普及舞蹈教育,能更好地促进学生身心发展,让学生在舞蹈中真实地感受美、认识美、理解美、表现美。
1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
四年级
1、认识舞蹈
2、了解舞蹈的基本功训练。
3、学习舞蹈的基本手位及脚位站立。
4、学习舞蹈表演组合组合《大家一起喜洋洋》。
5、了解汉族、维吾尔族的舞蹈特点。
6、分别学习汉族、维吾尔族舞蹈小组合。
7、初步了解芭蕾舞。
五年级
1、了解舞蹈中的技巧训练。
2、进行简单的技巧学习。
3、学习舞蹈表演组合。
4、了解蒙古族、朝鲜族舞蹈的特征。
5、分别学习蒙古族、朝鲜族舞蹈小组合。
6、初步了解踢踏舞。
舞蹈教学协议篇七
一、聘方(甲方):__幼儿园法人代表(负责人):
应聘方(乙方):住址:身份证号码:联系电话:
二、聘用期限:自年月日至年月日(一年)。
三、聘请待遇:
每月()元,假期不付,临近放假不足一个月的按日工资计算。
奖金:按园教师考评方案兑现.
四、其它事宜:
甲方根据本幼儿园工作需要,安排乙方从事______工作。乙方严格遵守幼儿园的各项规章制度,按时、按质、按量完成其本职工作,忠实饯行《教师法》、《教育法》等法律法规,为人师表、率先垂范。因乙方有工作失职,不能胜任,不服从学校安排,与同事、不能和学生和睦相处,教学质量低下等不利于幼儿园工作的现象,学校有权中途解聘并酌情扣除其未发款项,特殊严重者要依法追究相关法律责任。乙方在工作期间首先树立“安全第一”的思想意识,如因失职、失误造成幼儿在园发生不安全事故,甲方承担经济损失的30%,乙方承担70%。
押金:乙方一个月工资80%。
乙方在聘期内未经幼儿园允许(或解聘)不得随意辞职外流、学习、离岗等,否则扣除其押金及所有未发款项,同时因此给幼儿园造成严重损失者要依法追究相关法律责任。
乙方在本园外(如往返路途中)所发生的一切事故,甲方不付任何责任,由乙方自行承担。
乙方在聘期被本园解聘或经本园允许主动辞职,次协议自解聘之日起无效.
甲方在工作每月10日前发放上月工资及奖金。
乙方聘期已满位续聘并交清各种财物,甲方将乙方押金、工资、奖金一律照发,否则酌情处理。
本协议自____年-月-日起生效,一式两份,甲乙双方各执壹份。
甲方:(签字或盖章) 。
乙方:(签字或盖章)。
合同签定日期:年月日
舞蹈教学协议篇八
甲、乙双方根据《中华人民共和国民法典》在平等、自愿、互利的基础上,经充分协商一致就物业的有关租赁事宜达成如下合同条款,以供双方共同遵守。
第一条租赁物业。
1、甲方同意将座落于的一部分出租给乙方,作水疗沐足使用。
2、租赁物业面积共______平方米,其中一楼出租面积约______平方米,二楼出租面积约______平方米,三楼出租面积约______平方米,四楼出租面积约______平方米。
3、乙方对该出租物业已作充分了解,同意按现状承租。
第二条租赁期限。
第三条租金和物业管理费。
1、一楼租金每平方米____________元,物业管理费每平方米____________元二至四楼租金每平方米____________元,物业管理费每平方米____________元以上每______月租金总额为____________元,每______月物业管理费总额为____________元。
3、乙方应在每______月5号前支付当______月租金和物业管理费,以现金方式支付。
4、以上租金和物业管理费均不含税,租赁税费由乙方承担。
第四条其他费用。
1、乙方应于每月______日前缴交上月水电费。甲方协助乙方到镇供水、电部门开设独立的水表和电表水、电费由乙方按水、电表使用度数准时到供水、电局缴交在未开设独立用水、电户之前,乙方所用的水、电费按照读表数由乙方向甲方交纳,甲方在收取水、电费的同时需向乙方开具收款收据。
2、甲方按乙方的实际需求提供足够的配电给乙方使用,即提供千瓦的电力变压器给乙方使用。乙方负责租赁物内的一切电器设备及其他配套设施和费用。
3、甲方提供负一楼给乙方作停车场使用,租赁的物业和设备及提供使用的停车场由乙方负责清洁、保养、维修、管理及门前三包,所产生的一切费用等均由乙方负责支付。
第五条履约保证金。
1、乙方应向甲方支付相等于______月租金即____________元作为定金,并预付人民币万______元作为用电保证金。
2、以上定金和用电保证金共计____________元,乙方于本合同签订后3日内支付给甲方。定金和用电保证金在租赁期满结清所有费用后无息返还给乙方。
第六条广告位约定。
租赁物的外立面广告位的分配如下:________________。
第七条房屋装修。
1、乙方装修房屋,装修工程设计资料、施工图纸及工程发包和装修公司的资质等相关资料必须提交甲方审批和备案。
2、装修不得影响建筑物主体结构安全。因装修而造成的任何损害责任均由乙方承担。
3、合同期满后,房屋装修及其他不能移动的物品无偿归甲方所有。
第八条房屋维护和维修。
1、租赁期间,租赁房屋的日常维护和维修及其费用,均由乙方负责。但租赁物不可归责于乙方的建筑结构问题由甲方负责维修。
2、租赁期内,乙方应当谨慎检查房屋安全状况,发现建筑结构安全隐患应当及时通知甲方。
第九条房屋使用。
1、乙方必须领取营业执照,不得无照经营必须守法经营,不得从事任何违法活动。乙方办理经营证照需甲方协助的,甲方给予协助,费用由乙方承担。
2、乙方不得拖欠工人工资。乙方应于每月______日前提交上月乙方员工工资表给甲方备案。乙方需为员工购买工伤保险,所有员工的人生安全责任由乙方负责,与甲方无关。
3、未经甲方同意,乙方不得将租赁物业全部或部分转租、转借给他人使用,不得设定租赁权抵押。
4、乙方租赁使用房屋期间所发生的一切债务、风险和责任均由乙方自行承担,与甲方无关。
第十条物业管理。
乙方必须遵守法律法规和大厦物业管理处有关物业管理的各项制度和规定,服从物业管理处的管理,配合管理处的工作,做好治安防范、防火安全、清洁卫生等工作,否则须由乙方负完全的法律责任。
第十一条消防安全。
1、乙方负责安装租赁房屋室内消防设施,并负责办理消防验收。
2、乙方必须配齐消防器材,严格遵守消防安全法规和相关管理规定,签订并严格执行《消防安全责任保证书》,确保消防安全。
1、在租赁期内,乙方负责按照租赁物的建筑成本价值足额购买租赁物主体的火种保险,受益人为甲方。
2、乙方负责购买租赁物内自己装修投资购建的设施设备和财物的保险,受益人为乙方。
3、乙方如未足额购买上述保险,由此造成的甲方、乙方或第三人的所有损失均由乙方承担及赔偿。
第十三条合同变更和终止。
1、合同期内,任何一方均不得单方要求变更或解除合同。
2、租赁期内,如因不可抗力的自然灾害或战争造成的损失,或政府有关部门征用该房地产时,双方均不存在赔偿责任。
3、租赁期满乙方如需续租,应提前______月书面向甲方提出。在同等条件下,乙方享有优先承租权。
4、双方租赁关系终止后,乙方应当及时将租赁房屋以完好状态归还甲方。房屋及装修如有损坏,乙方应当负责维修或赔偿。乙方如迟延清退租赁房屋,自延迟之日起加倍计收租金,乙方并同意甲方不经诉讼程序直接收回租赁房物乙方延期超过三天不搬走的物品可视为乙方放弃所有权,甲方有权对其进行处理。
第十四条违约责任。
1、乙方如逾期支付租金或管理费、水电费等费用,每日加付欠费金额5‰的滞纳金如拖欠租金超过一个______月,甲方有权解除合同。
2、乙方如有擅自变更租赁物用途,或擅自转租,或拖欠工人工资等行为之一,或有任何其他违约行为,经甲方催告仍不改正的,甲方有权解除合同。
3、因乙方违约致合同解除,或乙方要求提前退租的,甲方收回租赁房屋,乙方所付定金归甲方所有,甲方并有权要求乙方补交十个______月免租期的租金,并追偿乙方清退房屋前所欠一切租金、水电费和其他费用。
4、甲方如因特殊情况须收回租赁物的,必须双倍退回定金给乙方,还需赔偿3个______月租金给乙方。
第十五条其他。
1、本合同未尽事宜,或因本合同发生的任何争议,由双方本着诚实信用的原则友好协商解决。协商不成的,可向法院起诉。
2、本合同书一式两份,甲乙双方各执一份,经双方签订且乙方支付约定的租赁押金后即签生效。
法定代表人:___________法定代表人:____________。
舞蹈教学协议篇九
甲方:
名称:
法定代表人:
乙方:
姓名:
性别:
身份证码:
户籍地址:
家庭住址:
联系电话:
邮箱:
紧急联系人及电话:
乙方确认,劳动合同期内,乙方的户籍地、现居住地址、联系电话、手机等发生变化,应当在_______日内及时以书面形式告知甲方。
甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国劳动法民法典》等法律、法规、规章的规定,在平等自愿、协商一致的基础上,同意订立本劳动合同,共同遵守本合同所列条款。
一、聘用期限:
自年月日起至年月日,甲方聘请乙方担任课程任课教师。
其中,试用期自年月日起至年月日。
二、工资待遇:
每月根据教师代课课时数结算课时费。课时费标准如下:
三、双方的权利和义务。
(一)甲方职责。
1.对乙方的工作进行考核;。
2.依据教学需要制订教学管理规章制度规范乙方;。
3.甲方按教学计划要求提供给乙方相应的教材、授课课时数;。
4.甲方因故需停课,至少提前一天通知乙方;如临时停课,非乙方原因而乙方未能接到通知赶来上课,甲方按当次课课酬标准的50%付给乙方工资;因乙方原因不能上课,乙方需找好合格的临时代课老师并交接好教学进度及内容,提前告知校长,经批准后方可。
6.在试用期内甲方认为乙方不能胜任工作,可随时解聘乙方,合同即行终止;。
7.乙方有下列情况之一,甲方有权随时解聘乙方:
(1)乙方违法、违纪、不遵守学校规章制度;。
(2)乙方不服从甲方工作安排;。
(3)乙方工作中失误,致使工作出现重大安全事故,在校内外造成不良影响;。
(4)乙方违反教师职业道德规范,造成不良后果和影响;。
(二)乙方的权利和义务。
2.服从学校工作安排,认真履行岗位职责;按时参加学校组织的各种会议和活动;。
3.刻苦钻研业务,提高教学质量,赢得广大师生及家长的好评;。
5.乙方在甲方工作期间,应自觉遵守甲方的工作纪律;。
6.乙方发现甲方不履行合同,有权提出同甲方解除聘用合同。为了确保学校正常的教学秩序,乙方须在正式同甲方解除聘用关系前一个月告知甲方,甲、乙双方经协商后可解除合同。否则,甲方有权扣发乙方的当月酬金及各种津贴。
四、考勤制度。
考勤:迟到_______分钟,前_______次不扣,从第_______次开始,每次扣_______元。迟到_______分钟记旷课一次。
(如有临时紧急情况,须及时联系校长或基地内教务老师)。
旷课、缺课:每次课扣_______元。
附:请假老师必须自己联系一个合格的临时代课老师,并至少提前_______个工作日(上班时间)告知校长,经批准后方可请假,并于假后第一次课时,请假申请单交给教务老师,由教务老师统一上交给办公室主任留档。
五、其他。
3.本合同一式二份,双方签字盖章后有效。
甲方:(盖章)。
乙方:(签字)。
日期:
舞蹈教学协议篇十
教学。
目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的:
小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。
本课程的教学目的是:
学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。
学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标一~三年级:
1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2.跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。
四年级:
1.动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用。
2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
方法舞蹈教师在教学中采用的方法,不应该是主观随意的。正如其他学科一样,应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。无论是专业的舞蹈院校,还是小型舞蹈培训班,采用的舞蹈教学方法大多是“口传身授法”:
口传,即口头传递的方式,包含讲述,解释,语言渗透等多方面涵义,这种口头传递包括三个方面的内容:
1、讲解动作。无论是教授新动作,还是复习老动作,舞蹈教师都要通过讲解或伴以讲解。如动作名称,动作要领,动作规格和标准。做这个动作容易犯的毛病,怎样克服与纠正这些毛病等等,这里面包含许多解剖学,动力学,物理学等方面的知识,也有语言方面的知识。
2、传递知识。课堂教学的过程中,舞蹈教师免不了有许多提示和讲解。甚至在学生动作过程中,舞蹈教师也会不时发出许多指令,提示或评论。学生把教师的话连同音乐一起接受过去,这不仅是对学生感观的全面锻炼,同时还是传授各种舞蹈种类的知识,也包含与其它舞蹈种类的比较,还有关于对音乐的理解与感觉等等。
3、渗透思想。所谓思想,包括世界观,品德,艺术观和为人的标准等等。这方面往往不是教师有意准备的,而是下意识的外露,比如在学生发生迟到,不按规定穿戴练功服,舞鞋,不听老师讲话等违反纪律的现象时,教师会说出许多不同的话来。并会同时流露出许多表情。在同学之间发生矛盾,争吵等情况时,教师会把不同的言语说给学生听。这种时候,教师本人的品格、为人,对事物的看法与处理方法,甚至是习惯语言,都会渗透给学生。学生会情不自禁的模仿老师的言行。
由此看来,舞蹈教师在有足够的舞蹈修养之外,也要有相当的语言修养。为了完成“口传”这一任务,舞蹈教师尤其是要使自己具有较高的思想品德,有丰富的舞蹈及各种知识。同时要锻炼自己的口才,使自己具有足够的语言表达能力。
舞蹈教学协议篇十一
度、力度、开度。
教学重点、难点:要注意教学方法,避免学生在学习过程中拉伤韧带,还要
教会学生用正确的方法练习,错误的方法会让训练适得其反。
教具准备:音乐播放器,音响 把干等;
教学内容:
一、介绍舞蹈基本功的作用:
1、通过练习可达到身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能力。
2、开发智力,表现美。学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧,这是必要的,但不是唯一的。她们掌握的不应是僵死的形体动作,而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇,也就是不能死学,学死。在基本功训练的基础上,要发展形象思维,自由地、创造性地组合表演动作,直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。
二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法:
1、素质训练:素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。刚开始学习舞蹈的学生,对舞蹈的接触不同,在理解与接受能力方面也不一样,身体自然条件有很大的差异。素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异,缩短学生身体素质和专业需要的距离。
2、形体训练:形体练习即塑造身体的体态姿势,使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性,使整个动作更具美感。形体练习是构成舞蹈语汇的基本条件,是推向舞蹈艺术的必经之路。
3、技巧训练:学生在有一定的身体素质能力基础上,进行技巧训练。技巧有一定的难度,是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作,教学中,要根据学生的自身的能力、条件、特长来“因材施教”。训练中,以单一项目反复练习为主,力求达到稳、准、动作流畅的标准。
4、舞姿训练:舞姿即身体的基本姿势形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”,是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。
三、把一套完整的训练方法教给学生。
教学方法:示范法,讲述法和手把手的教育法来完成教学。
教学过程:
1, 向学生介绍舞蹈基本功的重要性,它是学好舞蹈的基石。 2, 向学生介绍舞蹈基本功在舞蹈中的作用。
3, 示范练习基本功的方法。
4, 让学生模仿,我在学生的学习过程中加以指点和纠正。
5, 让学生互相帮助来完成软开拉伸动作,同时配上抒情的音乐让
学生放松紧张的身体。
6, 由我带领学生做一些放松运动。
舞蹈教学协议篇十二
第一条甲方根据乙方的需要,对乙方的学员进行舞蹈教授工作。工作期间应注意以下事项:
1、认真为教学做准备,做好备课工作。
3、乙方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款。
4、确保学生在学习期间的人身安全和其他合法权利。
5、甲方需来学校进行指导。
第二条乙方应根据甲方要求,注意以下事项:
1、不得以不正当理由解雇甲方或者拒付甲方报酬。
2、甲方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款。
第三条工作期间内乙方按人数每人_____________元付给甲方。同时乙方先付给甲方劳动报酬的一半,剩余报酬在学习期满后付清。
第四条工作时间:__________________,。
甲方________。
乙方________。
日期________
舞蹈教学协议篇十三
住所:
法定代表人:
联系电话:
劳动者姓名:
联系电话:
身份证号:
家庭住址:
紧急联系人:
联系电话:
根据《中华人民共和国劳动合同法》及有关的劳动法律、法规和政策规定,结合甲方相关制度和乙方岗位特点,遵循自愿、平等、协商一致的原则,甲乙双方一致同意订立如下条款,以明确双方的权利和义务,并期望双方保持良好的长期聘用关系。
一、本合同期限为_________,即自________年____月____日至________年____月____日,其中试用期自________年____月____日至________年____月____日止,期限为_____天。
二、工作内容:乙方接受甲方安排的以下工作任务_____________________。
三、甲方根据国家和本省劳动工资有关规定和本单位工资、奖金、津贴制度,确定乙方劳动报酬形式,按时向乙方支付劳动报酬。经协商拟支付乙方:_________元。并根据乙方完成任务情况,以及本单位经济效益状况和物价变化情况适时调整乙方劳动报酬,改善乙方的生活福利待遇。
四、违约责任:任何一方违反本劳动合同,给对方造成经济损失的,应根据产生后果和责任大小,予以经济赔偿。甲方擅自解除本合同的应赔偿乙方人民币_________元;乙方不履行本合同的应赔偿甲方人民币_________元。
五、双方认为需要订明的其他事项
六、甲乙双方基本权利和义务
(一)甲方拥有以下基本权利:
1、根据本游戏工作室工作需要安排和适当调整乙方工作任务;
2、依据法律、法规、政策制定本单位的各项规章制度和乙方行为规范,并监督其实施;
3、对违反本单位规章的乙方依法给予处罚;
4、法律、法规和本合同规定的其他权利。
(二)乙方拥有以下基本权利:
1、依法享有政治权利,学习政治文化和业务技术,参加甲方组织的专业技术培训;
3、按照个人的能力以及劳动的数量、质量领取劳动报酬;
4、参加本单位民主管理和参加党、团、工会组织以及参军等;
5、法律、法规和本合同规定的其他权利。
(三)甲方应承担以下义务:
2、根据法律、法规以及集体劳动合同规定,为乙方提供符合法定安全卫生标准的工作;
3、按时足额支付乙方劳动报酬和保障乙方享有规定的社会保险福利待遇;
4、对乙方以礼相待,不得采取有损其人格尊严的行为;
5、应将本单位所制定的各种劳动行为规范,于乙方上岗前以书面形式发给;
6、支持本单位工会组织的正常活动;
7、在劳动合同终止、解除时,应提供给乙方一份证明书。
(四)乙方应承担以下义务:
1、按照本合同规定,自觉地进行工作,努力完成工作任务;
2、遵守单位的规章制度,遵守劳动纪律和保守本单位商业秘密;
3、严格按照生产规程和安全规程进行工作;
4、爱护设备和工具,并对所使用的设备和工具进行必要的维护与保养。
七、甲方在合同期间应按国家和省有关规定为乙方办理社会保险,甲乙双方应按国家规定缴纳社会保险费(包括养老、工伤、医疗、疾病、生育、失业等)。
八、乙方享有国家规定的公休假、婚丧假、探亲假和女工孕期、产假、哺乳期等,以及疾病、伤亡等有关保险福利待遇。
九、甲乙双方解除劳动合同,必须按国家有关劳动法律、法规执行。需要解除劳动合同的应提前____日以书面形式通知对方(国家法律另有规定的除外);国家劳动法律、法规规定不能解除合同的,双方不得解除劳动合同。甲方因转产、调整生产任务或者由于甲乙双方情况的变化,经双方协商同意,可以变更合同的相关内容。乙方被劳教或判刑的,本合同自行解除。
十、在履行本合同中若发生劳动争议,应通过劳动争议调解委员会协商调解,当事人也可以直接向当地劳动争议仲裁委员会申诉。不愿调解或调解不成的,应当从争议发生之日起六十日内,向________________劳动争议仲裁委员会申请仲裁。不服仲裁裁决的,当事人自收到裁决书之日起十五日内,可向________________人民法院提起诉讼。
十一、本合同一式两份,甲乙双方各持一份。
甲方(公章):
法定代表人(签字):
________年____月____日
乙方(签字):
________年____月____日
舞蹈教学协议篇十四
在日常生活和工作中,我们用到协议的地方越来越多,签订协议后则有法可依,有据可寻。写协议需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的舞蹈培训合作协议,仅供参考,希望能够帮助到大家。
甲方:
乙方:
甲乙双方依据《中华人民共和国合同法》及其相关法律规定,双方经过友好协商,本着平等互利的原则,达成以下合作事宜。
双方的权利和义务:
甲方:
1、 甲方提供优秀教师及优良教学环境针对乙方进行培训,提升乙方的舞蹈水平;
2、 甲方为乙方提供舞蹈训练的教室,乙方自己准备音乐输出设备即可来俱乐部练习。
3、 甲方在乙方报名交费之后,根据乙方学习的.时间长短为乙方免费提供部分街舞装备。
4、 甲方准时为乙方安排课程,若课程有所遗漏,甲方会安排补课的时间,保证乙方的合法权益。
5、 甲方本着推广街舞文化,引领汉川街舞潮流的原则,保证舞蹈课程的质量与数量。若乙方中途因个人原因而不能继续学习剩余的课程,甲方恕不退费。
乙方:
1、 乙方需要按照双方的协定,按时将培训费用交齐。
2、 乙方必须根据课程安排,准时来上课,若因某原因不能来上课的,必须提前一天向甲方说明情况并请假,否则,甲方不对乙方因为在上课时间却不在舞蹈室而导致的安全问题负责。
3、 乙方有义务保护舞蹈教室的干净整洁,不乱扔垃圾,为自己及他人维护一个好的学习场所。乙方不得破坏舞蹈室的各种装饰,否则按照原价赔偿。
在乙方交费之后,费用、舞蹈种类及上课时间会经过双方协定下来,同时甲方会发给乙方相应的会员卡,乙方凭此卡上课。希望乙方能够保持对街舞的热爱,坚持学习甲方安排的舞蹈课程,刻苦训练,努力配合老师的要求提高自身的舞蹈水平,赋舞蹈以激情。
保密原则:
2、如果本协议因任何原因终止或不再履行,甲方和乙方不得将任何有关本协议内容的信息披露或透露给任何第三方。
3、甲方不得将乙方的个人信息披露或透露给任何第三方。
4、乙方不得将甲方的教学信息披露或透露给任何第三方。
附则
2、本协议经双方签署后即告生效;
3、如遇认为不可抗拒因素(如战争、地震等),双方可友好协商解除此协议;
4、甲乙任何一方不得将本协议的权利或义务以其他方式让与他人,除非获得另一方的书面同意。
5、本协议一式两份,双方各执一份,具有同等法律效力。
甲方授权人(签字或盖章)
乙方(签字或盖章)
舞蹈教学协议篇十五
聘用单位:_________________(甲方)。
一、聘用期限:_________________。
自年月日起至年月日,甲方聘请乙方担任课程任课教师。
二、工资福利待遇:_________________。
2、奖励津贴:_________________根据教师的工作表现及校方经营效益,发放奖金及节日福利。
三、双方的权利和义务。
(一)甲方职责。
1.对乙方的工作进行考核;。
2.依据教学需要制订教学管理规章制度规范乙方;。
3.甲方按教学计划要求提供给乙方相应的教材、授课课时数;。
6.在试用期内甲方认为乙方不能胜任工作,可随时解聘乙方,合同即行终止;。
(1)乙方违法、违纪、不遵守学校规章制度;。
(2)乙方不服从甲方工作安排;。
(3)乙方工作中失误,致使工作出现重大安全事故,在校内外造成不良影响;。
(4)乙方违反教师职业道德规范,造成不良后果和影响;。
(二)乙方的权利和义务。
1.热爱教育事业,严格遵守《师德规范》,遵纪守法,不体罚或变相体罚学生;。
2.服从学校工作安排,认真履行岗位职责;按时参加学校组织的各种会议和活动;。
3.刻苦钻研业务,提高教学质量,赢得广大师生及家长的好评;。
5.乙方在甲方工作期间,应自觉遵守甲方的工作纪律;。
6.乙方发现甲方不履行合同,有权提出同甲方解除聘用合同。为了确保学校正常的教学秩序,乙方须在正式同甲方解除聘用关系前一个月告知甲方,甲、乙双方经协商后可解除合同。否则,甲方有权扣发乙方的当月酬金及各种津贴。
四、考勤制度。
旷课、缺课:_________________每次课扣100元。
五、其他。
1.初聘试用期为2个月,试用期包括在合同期限内;。
3.本合同一式二份,双方签字盖章后有效。
甲方(盖章)___________。
乙方(签章)___________。
____年_____月_____日。
舞蹈教学协议篇十六
家庭地址联系电话。
乙方自愿入会以取得莎乐美健身美容俱乐部会籍,甲方为乙方提供环境良好的场所以及优质的服务。为保证双方的权利、义务得以实施,双方签订本会籍合同约定条款如下:
乙方会籍资料:会籍类别卡种、卡号、约定有效期个月或次,自开卡之日起________年____月____日至________年____月____日会员费用资料:会籍费元、单据号、预付元,余款在开卡之前付清。
一、乙方同意入会并已清楚知悉并同意已支付的会籍费均不予退换。
二、如乙方在约定有效期前启用会籍卡,将按实际启用日期计算会籍有效期。
三、会员须在当期会籍时间到期前缴纳下棋会费,以取得续增会籍时间,过期这将视为自动退会,会籍卡应交还给俱乐部。
四、次卡应于约定有效期内使用,超出约定有效期时间后其会籍即行终止。
五、入会会员在会籍有效期可在营业时间内享用俱乐部提供的各项服务。
六、乙方在甲方未违犯合同条款及出现重大失误、对乙方造成重大损失时,一律不予退还。
七、如乙方因工作变动、怀孕或其他正当原因需要转让会籍,需缴纳原卡原价30%的金额作为转卡手续费。
八、如已方不慎遗失会员卡,需立即向甲方俱乐部挂失,否则由此带来的损失甲方概不负责。乙方补卡,则交纳相应的补卡费用,具体为普通卡20元,金属卡50元。
九、一方变更通知、通讯地址或者其他联系方式,应自变更之日起十天内,将变更后的地址、联系方式通知另一方,否则变更方应对此造成的一切后果负责。
一、乙方在训练过程中,必须严格按照甲方健身教练指导进行,并负责监察自己的身体状况,如出现任何不适应立即停止练习并将情况告知健身教练,否则由此带来的后果由乙方自行承担。
十二合同附件。
1.本合同附件包括但不限于:会员权益和双方签署的与履行本合同有关的修改、补充、变更协议。
2.本合同生效后,即认为乙方已经仔细阅读和了解并同意遵守以上所有条款。
3.任何一方违反本合同附件之条款,应按照本合同及附件之约定承担责任。
十
三、其他。
1.本合同的效力、解释、履行和争议的解决均适用与中华人民共和国法律法规。合同双方对本合同有关条款的解释或履行发生争议时,应首先通过友好协商的方式解决。如果经协商为达成书面协议,则任何一方当事人均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。
2.本合同中的某条款根据使用的现行的法律被确定为无效或无法实施时,其他条款不受影响。
十
四、本合同经乙方以及甲方经办人签署后生效,合约有效期内未经双方协商同意,合同条款不得暂停、转让、修改。
舞蹈教学协议篇十七
中国舞蹈包括中国古典舞,民族民间舞蹈,这个学期我们主要学习的是中国民间舞蹈的教学,了解了各种民间舞蹈的教学元素。
中国民族民间舞蹈,泛指我国56个民族的各种舞蹈的总称。由于各民族人群在生存的自然环境的影响下,其生产、生活、历史、习俗在民族性的基础上必然带有自然界给予的印记,尤其民间舞蹈文化更是具有地域性,有着各民族自身独特的色彩和风格。
1、介绍民族舞蹈的民族文化、地域特点、生活环境及民俗风情。
一个地区、一个民族的民间舞蹈的生成演化,与其他传统艺术门类一样,是与其相应的生存地域、民族习俗、地形气候、历史制度、文化背景,甚至宗教信仰紧密相联的。经过数千年的发展、演变、整合,最终形成民间舞蹈各自稳定的结构和特点,并符合民族自身独特的美学追求。因而,在学生学习不同民族舞蹈前,教师应首先向学生介绍本民族的民族文化、地域特点、生活环境及民俗风情对舞蹈风格形成其特点的影响,让学生从感性上有基本的民族认知。
对“中国民族民间舞”课程教学方法的认识,舞蹈动态的形象示范,要经过两个过程:
一、第一过程要全面示范,全面把动作做出来,手、脚、身体和面部都同步进行,它给学生的印象应当是美好的总体印象。这样做,不仅让学生对舞蹈动作有全面的理解,同时,也对老师产生尊敬喜爱的心理,使教师的威信一开始就牢固的树立起来。
二、第二个过程要使动作逐步简化,有时可以用手比划。这样做可以锻炼学生的反应能力,对学生智力的提高具有极大好处。开始是模仿,要求学生模仿得越象越好。当学生逐步掌握了身体运动规律后,模仿的对象开始淡化,进一步调动学生的想象。当教师逐步过渡到很简化的示范时,学生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。
1、准备:无论讲解动作还是传递知识,舞蹈教师的语言最怕似是而非。
一个学生完成其动作时长期不得要领,得不到提高,究其原因,常常是因为在最初教学时教师的语言不准确,从而学生产生错觉和误解。在这种情况下,学生越努力越糟,如果教师的语言准备够充分,不仅可以避免误解,而且有助于完成学习进度,能达到事半功倍的效果。教师的语言表述能否准确,除要有扎实的语文基础,善于使用语言外,还要学好舞蹈教学法课。
2、生动:语言的生动性对舞蹈教师来说是非常需要的,因为它可以唤起学生的兴趣,从而减少舞蹈训练中的痛苦成份。舞蹈教师语言的生动,主要是要善于运用形象性语言。比如,舞蹈时,要学生手形漂亮,不要太僵硬,常用“枯树枝”来形容僵硬的手,学生们一听到“注意手”的话时,就会想起“枯数枝”,谁也不愿自己的手像“枯树枝”那样难看,当然在形容难看的动作时,切忌挖苦,以免伤害学生的自尊心,产生逆反心理。假如学生的情绪不好,特别是与教师有某种对立情绪时,更不能挖苦学生。
3、精炼:教师的话要尽量准确、简单,不能罗嗦,否则学生的兴趣就会降低,兴奋不起来,影响教学质量,而且,当学生运动后,热身变冷,肌肉便开始收缩,对训练是十分不利的。
4、亲切:教师的语言要生动,形象不能过于严厉,过于生硬,学生易产生抵触情绪和逆反心理,所以老师要有耐心。
身授:即示范的方法。示范,是由教师亲自塑造让学生可以尽量容易效仿的形象,舞蹈教师的手法,含有两方面的内容,一是舞蹈的动态形象,一是舞蹈老师本人的形象。
“口传身授法”,是舞蹈的最基本的教学法,它是符合舞蹈教学规律的。
1、讲解动作。无论是教授新动作,还是复习老动作,舞蹈教师都要通过讲解或伴以讲解。如动作名称,动作要领,动作规格和标准。做这个动作容易犯的毛病,怎样克服与纠正这些毛病等等,这里面包含许多解剖学,动力学,物理学等方面的知识,也有语言方面的知识。
等等。
3、渗透思想。所谓思想,包括世界观,品德,艺术观和为人的标准等等。这方面往往不是教师有意准备的,而是下意识的外露,比如在学生发生迟到,不按规定穿戴练功服,舞鞋,不听老师讲话等违反纪律的现象时,教师会说出许多不同的话来。并会同时流露出许多表情。在同学之间发生矛盾,争吵等情况时,教师会把不同的言语说给学生听。这种时候,教师本人的品格、为人,对事物的看法与处理方法,甚至是习惯语言,都会渗透给学生。学生会情不自禁的模仿老师的言行。对于初学者做舞蹈动作时支配身体的能力较差,他们多善于模仿。教师通过示范一招一式,一手一脚来教导学生,逐渐帮助他们纠正动作的差误。教师做完一个完整的准确的示范动作,可避免学生走很多弯路,使学生有一个正确的动作概念。在接受舞蹈基本功同时,也相应加插一些舞蹈民族风格的组合动作。模仿是中学生阶段最擅长的能力,所以学习新舞蹈风格组合要通过老师热情的,准确无误地示范动作。示范内容包括局部动作、单一动作、动作组合等。老师边示范边讲授身体、头、手、腰、脚的要领。使学生在实践基础上从感性认识向理性认识飞跃,举一反三、触类旁通。
在民族民间舞蹈的教学中,教师只有深刻地了解中国民族舞蹈文化,具体掌握并能准确地用肢体体现各民族舞蹈的风格特征,才能够透彻地对学生进行民族舞蹈深层次文化内涵、具体风格特点的讲解、示范与指导。
识,能将民族的东西尽可能地融入到学生的心灵里,通过学生艺术化的肢体使“民俗”文化向“高雅”的舞台演化,使学生在舞蹈表演时从心理上对各民族具有真正的自身的认同感。
舞蹈教学协议篇十八
甲方:
乙方:
甲方愿聘用乙方为本公司投资制作的二十集电视电影,现就有关事宜达成如下协议:
一、双方在此确认,甲方聘用乙方为,负责工作。
二、该剧是甲方投拍的电视电影作品,该作品之全部著作权均由甲方享有,本。
合同。
的目的为确定双方间聘用劳务之法律关系。
三、甲方为完成该剧的制作,确立该剧剧组为拍摄工作组织,该剧组负责人为甲方制片人,剧组执行制片人代表甲方行使对该剧组的管理。乙方保证在受聘该剧拍摄制作的整个过程中服从剧组管理。
1.在没有天灾人祸或特殊原因的情况下,乙方必须完成甲方所按排的。
工作计划。
2.乙方在合同期内,不能替第三者提供任何形式的服务或者其他甲方认为可能妨碍乙方履行合同之活动。
3.在拍摄期内,甲方承担乙方交通、住宿、伙食费用。住宿及伙食标准均由甲方决定,或由甲方安排。
四、乙方应遵守职业道德,在合同期内必须保证以最佳创作状态、最佳专业知识、最佳制作技能完成拍摄及制作该剧的任务。
五、乙方参加该剧工作,享有因提供剧作而获得经济报酬之权利。甲方为此支付乙方工资每月元。
六、在合同期内,乙方如因拍摄工作造成人身事故,甲方有责任协同解决,其余疾病的治疗费原则上由乙方自理。
七、如乙方因病、伤等理由不能正常履行职责,或甲方认为乙方不能正常履行职责;摄制组工作受不可抗力或而导致拍摄中断,本合同将暂停或终止。暂停期间甲方无须给予乙方酬金。
八、甲方应按时付款,如甲方未按时付款,乙方有权停止工作。因此造成乙方的经济损失,由甲方负责赔偿。
九、如因乙方违反本合同任何条款,导致中断拍摄,并引起严重后过的,甲方可终止本合同,甲方有权聘用他人代替乙方继续完成工作。由此引起的制作损失,将由乙方负责并作出赔偿。
十、本合同有效期自年月日起至拍摄及后期制作结束为止。
十一、本合同未尽事宜,双方另行协商。本合同壹式两份,甲、乙双方各执一份,具有同等法律效力。
甲方:乙方:
甲方代表:
年月日年月日。
看下能不能有帮助。
聘用合同书(艺术指导)。
甲方:
乙方:
甲方愿聘用乙方为本公司投资制作的二十集电视电影,现就有关事宜达成如下协议:
一、双方在此确认,甲方聘用乙方为,负责工作。
二、该剧是甲方投拍的电视电影作品,该作品之全部著作权均由甲方享有,本合同的目的为确定双方间聘用劳务之法律关系。
三、甲方为完成该剧的制作,确立该剧剧组为拍摄工作组织,该剧组负责人为甲方制片人,剧组执行制片人代表甲方行使对该剧组的管理。乙方保证在受聘该剧拍摄制作的整个过程中服从剧组管理。
1.在没有天灾人祸或特殊原因的情况下,乙方必须完成甲方所按排的工作计划。
2.乙方在合同期内,不能替第三者提供任何形式的服务或者其他甲方认为可能妨碍乙方履行合同之活动。
3.在拍摄期内,甲方承担乙方交通、住宿、伙食费用。住宿及伙食标准均由甲方决定,或由甲方安排。
四、乙方应遵守职业道德,在合同期内必须保证以最佳创作状态、最佳专业知识、最佳制作技能完成拍摄及制作该剧的任务。
五、乙方参加该剧工作,享有因提供剧作而获得经济报酬之权利。甲方为此支付乙方工资每月元。
六、在合同期内,乙方如因拍摄工作造成人身事故,甲方有责任协同解决,其余疾病的治疗费原则上由乙方自理。
七、如乙方因病、伤等理由不能正常履行职责,或甲方认为乙方不能正常履行职责;摄制组工作受不可抗力或而导致拍摄中断,本合同将暂停或终止。暂停期间甲方无须给予乙方酬金。
八、甲方应按时付款,如甲方未按时付款,乙方有权停止工作。因此造成乙方的经济损失,由甲方负责赔偿。
九、如因乙方违反本合同任何条款,导致中断拍摄,并引起严重后过的,甲方可终止本合同,甲方有权聘用他人代替乙方继续完成工作。由此引起的制作损失,将由乙方负责并作出赔偿。
十、本合同有效期自年月日起至拍摄及后期制作结束为止。
十一、本合同未尽事宜,双方另行协商。本合同壹式两份,甲、乙双方各执一份,具有同等法律效力。
甲方:乙方:
甲方代表:
年月日年月日。
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