通过总结，我们可以更有条理地规划自己未来的学习和工作。如何提高学习效率和质量？这是每个学生都要探索的课题。总结是一种很好的总结和概括经验的方式，以下是一些总结范文，供大家一起学习和参考。
阿姨到我家做客篇一
活动目标：
1引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。
2学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。
3培养幼儿主动进餐，坚持愉快情绪。
4探索、发现生活中的多样性及特征。
5培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
1录音机、优美音乐磁带；
2将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。
活动过程：
1、激发兴趣：
优美音乐的伴奏下，谈话：
师：小朋友们今天呢小动物们要请你去做客。；看，谁请客呀？
请幼儿说出动物名称并做相应的动作）。
2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：
3、认识饭菜：
师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？
幼儿回答后，教师小结）。
4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：
1提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。
2不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。
5、结束：
1收拾餐具：
师：小朋友们吃完后，协助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？
请幼儿将餐具放在指定的地方）。
2跟小动物道别，户外散步。
活动评析：
本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不时变换动物的环节下，始终坚持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的'过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
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阿姨到我家做客篇二
早晨。万里无云。
太阳慢慢地从大山后面钻出来，有了一丝光亮。
听说笨猪光头强要来我家，我很不高兴，不过光头强可以闹出很多笑话，让我又有些期待了。
时间一分一秒地过去。
等光头强来到我家门口时，他大吃一惊，大惊小怪地说：“你家住这么高，怎么爬上去呀？哦，我知道了，是要坐飞机吧，我现在就去买票。”我急忙对光头强说：“不用去，现在我们不用爬上去，我们已经有电梯了，可以坐它上去，也不用坐飞机的，只要用手指轻轻一按，它就可以把我们带上去了。”光头强张大了嘴巴。
然后，我带着光头强来到了我家里的客厅，光头强看到我的弟弟正在看电视，他顿时大吃一惊，问：“这么大的东西是什么？”我无奈地说：“这是电视。虽然大了点。”光头强恍然大悟。
接着，我带光头强来到公园里，光头强好奇地问：“森林里为什么有这么多的小孩，我住的森林里一个人都没有。”我再次无奈地说：“这不是森林，是公园，公园里的树也是有很多的。”光头强又恍然大悟。
我们接着去爬山，光头强只顾沉醉在这美丽的山色中。
天快黑了，我拉着他回到了家。我们准备吃饭了。他看到一桌子丰盛的饭菜，就说：“这么多，我们吃的完吗？”我说：“我们现在能吃很多，而且都会吃得讲究均衡的营养，所以我们就会煮这么多的种类。”说完后，我和光头强就开始吃饭了，他连连胜称赞我的手艺。
吃完饭后我就带他去看了狮子，然后打算把他送回自己的家。
我们坐上了一辆车，光头强问：“这么大的车是不是要把我们全都拿去喂狮子呀？”我解释道：“不是的，这大车子是看狮子的时候，防止被狮子咬到，还可以给狮子喂食呢。”光头强又一次放下心来。
在我们说话的时候，大车已经开到了狮子园。于是，光头强立刻开始津津有味的喂起了狮子。
喂完狮子后，我就带着光头强来到了坐高铁的地方。我准备送他回家了。我们依依不舍地告别后，我自言自语道：“光头强的生活和我们的生活差异也太大了吧。”
夜色渐浓，我也开开心心地跑回了家。
阿姨到我家做客篇三
星期四，吴老师带着有满10个印章的同学到她宿舍做客。一个印章是代表一个100分，所以，10个印章代表10个100分，班上有11个同学第一次有机会去吴老师宿舍做客，其中，也包括我哦！
吴老师让我们晚上六点零五分到教室站队。我们男生都洗完澡了，就等女生了。我们赶快跑到女生宿舍去，可是还有女生没准备好，眼看时间就要到了，女生终于出来排队了，我们赶紧冲下楼梯跑到教室，到教室的时候，我已经跑得气喘吁吁。在去吴老师宿舍的路上，我们一直在猜想吴老师宿舍是怎么布置的。终于到了吴老师宿舍门口，吴老师说忘带钥匙了，就在我们很失望的时候，吴老师突然从她口袋里掏出钥匙，原来我们都上了吴老师的当哦！
吴老师宿舍有两张床，一张大的，一张小的，还有两张书桌，一个阳台和一个卫生间。吴老师先倒可乐给我们喝，可乐很爽口。接着吴老师又拿出各种各样的零食给我们吃，大家吃的可开心了！吃完了零食，吴老师给我们泡方便面，闻着方便面浓浓的香味，馋得我口水飞流直下三千尺，在等方便面的时候，吴老师还切苹果给我们吃，而她只吃剩下的苹果核部分，我心里感动不已，吴老师对我们就像对待自己的孩子一样。吃完方便面，我们就回教室了。
今天，我真是美美地饱餐了一顿，更是感受到了吴老师对我们浓浓的爱。我会继续努力争取下次机会的哦！
阿姨到我家做客篇四
今天，我一个人到阿姨家去做客，我很高兴，因为能见到，调皮，可爱的妹妹了。
来到阿姨家，看见妹妹在打鞭炮，我就对妹妹说：“妹妹可不可以给我几颗玩玩。”妹妹说：“不行。”我说：“我就要拿。”这时，我看见阿姨过来了，拿了一盒给我。妹妹哭了，阿姨说：“哥哥是客人不能和他抢，应该给他，听话。”
我来到了阿姨家楼上，看见有许多零食，我不禁嘴馋起来，拿了一包薯片准备吃，这时妹妹来了，对我说：“不能吃了我的零食。”我说：“我就要吃。”妹妹马上就号啕大哭起来，我也只好把零食放回原处，然后对她说：“哥哥已经把薯片放了回去，不要哭了。”但是不管怎么说妹妹都听不下来。我的妹妹可真厉害，她的哭就算玉皇大帝也不能让她停下来。我为了让她笑就去小店里买了一盒鞭炮，让她玩，她转悲为喜，很高兴，因为，今天我是来做客的，应该做到哥哥的责任。
我的妹妹很调皮吧！她有时下雨、有时晴天、有时阴天，真是不可预测啊！
阿姨到我家做客篇五
今天早上我完成了今天的寒假作业，十点的时候我来到了英语班，十二点的时候我放学了。
我来到前台给妈妈打电话，因为我每天回家之前都要跟妈妈保持联络，为了安全。电话打通了，妈妈说:“你来嫦娥老姨家吧，孙依然也在家。”我说:“好的。”挂掉电话，我高兴地向嫦娥老姨家走去。
我快步地向嫦娥老姨家走去，穿过一条马路和一座桥。我心里很高兴，像吃了蜜一样甜。终于到了嫦娥老姨家，我开了门，发现屋里还有一个女生，原来她是孙艺然的小姐姐，我脱掉鞋子换了拖鞋，我问嫦娥老姨可不可以拿本书看，于是我从书柜里找了一本书看了起来。
这时孙艺然说：“咱们玩儿成语接龙吧，我说:“好啊！”我说第一个成语，三言俩语......
我们正玩儿得不亦乐乎的时候，嫦娥老姨说：“好饭了，快来吃饭吧！”我一看有好多好吃的，有鸭肉、有青椒火腿、还有凉菜都是我喜欢吃的。于是我们开始吃饭，很快吃完了饭，我们三个一起穿好衣服出去玩儿，孙艺然骑着自行车，我和小姐姐一起堆雪人、打雪仗。
可是我还有象棋班，到了时间我拿起书包，跟嫦娥老姨他们依依不舍说再见。今天我玩儿得很开心，我一定好好完成作业，这样妈妈还会带我来玩儿的。
阿姨到我家做客篇六
2.能用较完整的语句表达自己的'想法，培养幼儿的交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
活动准备：1.趣味练习：到朋友家做客。
2.趣味练习：给东西和接东西的礼节。
活动过程：一、导入。
问题导入课题。
提问：有人到你家里面先要说什么？
主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？
在别人家里我们要怎样表现？
离开时我们要说什么？
二、展开。
1.经验讲述：做客。
提问：我们到别人家做客，意见活动过程。
2.趣味练习：到朋友家做客。
提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？
见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，
吃东西要向主人说“谢谢”，
做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，
离开时要跟主人说：“再见”。
3.交流活动：请客。
（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。
5.知识拓展：给东西和接东西的礼节。
比如：铅笔，剪刀。
给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？
三、结束。
1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
阿姨到我家做客篇七
今天，我去了阿姨家，哥哥看见我很高兴，要我和他一起踢足球。我的力量很小，球滚出去的速度很慢，距离又很近。哥哥的`力量很大，一发力就把球踢飞出了游戏场地。他像刘翔飞跃一样，用一百米冲刺的速度飞跃，捡回了球。我和他玩得很尽兴，汗流夹背！
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阿姨到我家做客篇八
要过年了，亲戚朋友们都到处走访，要是你闲得无聊，那就到我家来吧。
我的家在河边的滨湖花园里，走进门，你会看见一个不算太大的客厅，雪白的墙壁没有增加任何修饰，灰褐色的沙发轻轻倚靠着墙壁，拉开阳台的窗帘，格子状的玻璃门呈现在你眼前，拉开门就是阳台了，阳台上摆着各种各样的花草。还有一盆和我生活了几年的仙人球和她的两个宝宝。可以在阳台上聊天，晒太阳，度过美好的下午。
上一个只有3阶的阶梯走过狭短的过道第一个房间就是书房了，书房当然会有许多的书，这里有一个大书柜，里面有爸爸妈妈那个时代的书，也有我的漫画和其他的什么。总之是个丰富的地方。书柜旁就是电脑桌和电脑啦。这可是我最爱的地方，到我加来我们就可以一起玩电脑啦。
沿着过道继续向前右边就是我的房间，推开门，首先映入眼帘的就是一张主色为蓝白的大床和一个蓝白的大衣柜。当然最爱的就是我的书桌了，木桌上整齐的摆放着我最爱的作家夏茗悠的所有书籍。虽然花了我不少钱，但每每看到这些书就会很幸福。墙壁上挂着一张夏茗悠出版的新书的海报，这可是我在网上做活动拼命得到的，所以总是沾沾自喜。墙上都是便利贴，写着一些好笑的笑话和自己的心情。等你来到这里，也可以尽情看并写上一些贴到墙上。木质的地板上放着一个毛茸茸的大脚丫毯子，上面摆放着好看的吉他。心情好的时候就拿来弹一弹。
出了我的房间就是爸爸妈妈的房间，简单朴素，被子是好看的清新绿，右边是一个小木桌，摆放着乱七八糟的小玩意。
整个的布局就是这样，欢迎你到我家来做客，听了这样的简介会不会有一点想来呢？那就来吧，我们好客的一家等着你的到来。
阿姨到我家做客篇九
前年暑假的时候，我知道阿姨家的一只母猫生了许多可爱的小猫。
我们一家人赶到阿姨家，只看见手掌大小的小猫在吃母猫的奶，我小心的抱起只猫，我温柔的摸着它的小脑袋，毛软软的，颜色很淡，小猫“喵喵”的叫。
我倒了一瓶牛奶在小猫的碗里，只看小猫们争先恐后的扑到碗前，你争我抢，各不相让，结果个个都有在碗里洗了个澡，满身的牛奶，一只也没渴着。
我们吃晚饭了，母猫在饭卓下转，转到我们饭吃完了，才走开，可能是给小猫找东西吃吧！
吃完了晚饭，我休息了一会儿，单独看小猫去了，我给它们带了个线团和鸡毛，小猫别提有多开心了，个个都抓着玩具不放呢！
不大一会儿，线球的线满屋都是，步难行，我好不一会才走到小猫身边。注视着小猫，小猫也看着我，还眼睛一动一动的，嘴里发出“喵喵”和气的叫声。
天色不早了，我也去睡觉了。
第二天，我跟妈妈提出了一个小小的要求，就是我要养一只猫。
妈妈说：“什么不好养，非养一只猫啊！你养小狗不可以，但小猫咪绝对不行！
我跟妈妈经过了激烈的语言斗争，终于，妈妈同意了，不过她还有一个要求，就是要养在外婆家，我也没法子了，也只好这样。
现在，那只小猫已经变成了一只肥猫，它总是在晴天仰着个大肚皮在在那晒太阳，晚上就在屋里卷成一团儿睡觉，整天无忧无虑，自由自在，想吃就吃，想干嘛就干嘛，有时还大半天都有在跟别的猫在玩。
现在，那只猫还是这样，但我依然很喜欢它。因为它是我最喜爱动物。
阿姨到我家做客篇十
目标：
1、能听出别人说话中的明显错误，并进行改正。
教学重点：能听出别人说话中的明显错误，并进行改正。
教学过程。
1、揭示课题、激发兴趣。
2、听录音讨论。
a、所经过的几个地方的顺序有错误。应先经过少年宫，后经过农贸市场。
b、到中山路和人民路交叉口时，只要向东拐弯走到人民路，找到新华路。不需要“过岗亭”。过岗亭反而不易找到新华书店。
4、教学要求。
5、我们向别人介绍路线时，要做到这样三点：（挂板）。
请你看着图，按照小黑板上的三个要求，代替杨正向她的同学介绍一下去她家的路线。
a、自由练说。
b、指名汇报。
6、小结。经过同学们的介绍，我们一定可以找到杨正的家了。所以，我们在介绍时要做到这三点要求（齐读挂板上的三点要求）。
b、学生自由准备。
c、同桌交流。
d、指名汇报，按挂板要求进行评价。
8、
板书。
1、要经过几个地方的名称不要说错。
2、过几个地方的顺序不可先后颠倒。
3、东南西北的方向要说准确。
阿姨到我家做客篇十一
我的家在丽景人家小区，它虽然不怎么豪华，也不怎么大，但是它却非常温馨，我们一家人生活在这非常幸福。
现在，让我们打开防盗门去看一看吧！
现在是冬天，一进我家，热气扑鼻而来。你要把外套脱下来挂在右边的钩子上。然后，换上拖鞋，往里走。你看到客厅了吗？这间最敞亮的屋子就是。客厅前墙上有一个大大的电视。电视两旁是一些小工艺品，其中最珍贵的就是电视左边的那个瓶子。可别小看它，它可是个古董，很珍贵的！但是，你知道我家最最珍贵的东西是什么吗？那就是客厅后墙沙发上面的一幅画，你更不能小看它，它是在市场上买不到的，因为它是我奶奶缝的。这幅画下面的'沙发就是我的一个小乐园了，我就喜欢躺在沙发上吃东西，看电视，那个舒服劲儿就不用说了。
往北走，再往东一拐是书房。书房最东边是我的学习桌，学习桌上面有一个小闹钟，还有一些我用没油的笔芯。瞧！学习桌上面是不是还有一排奖状？那些都是我考试得的。我是不很优秀？出了我的书房，往北走，再往东一拐就是卫生间了。里面的颜色很温馨，即使上个厕所也觉得很舒服，不愿意出来。出了卫生间，往北走是卧室，这是爸爸妈妈住的地方。卧室东边墙角上有有一个圣诞树，是去年圣诞节买的，北边是一张床，窗台上是一些花。房子北边是厨房，厨房里全是现代化的厨具，厨房上面是橱柜，是放吃饭用具的地方。
这就是我的家，这里留下了很多快乐，这里留下了许多温馨，我爱我家。
阿姨到我家做客篇十二
我家乡在福建霞浦，那里有山有海，还有丰富的水果，一点儿都不比宁波逊色！
村庄的东南角种了一片高大、茂密的榕树林，大概有二十多株，它们都有一百多岁了。当你漫步在铺满鹅卵石的小路上，肯定会瞧见一把把巨大的深绿色的伞，那就是榕树。这是为什么呢？因为榕树又高又大，枝叶向四周伸展，树冠的直径有十多米长，所以有人叫它“雨伞树”，另外，树枝上会垂下许多“胡须”，因此人们又称它为“胡须树”。
夏天，人们在树下乘凉、聊天，牛儿、羊儿也在那儿避暑。
穿过榕树林，再往前走就是大山！山上有许多果树，桔子树、桃子树、香蕉树等，它们给人们奉献了许多果实。每当我走进果园时，就会被这些诱人、香甜的果子迷住，便伸手一摘，扔进嘴里，好吃极了！
走到大山的最高处，放眼望去，一片蔚蓝，海浪永无停息、不知疲倦地拍打着岩石，朵朵白色的浪花翩翩起舞。太阳落山了，晚霞染红了整片大海。海鸥一群追着一群，相互追逐，相互觅食。一艘艘渔船迎着晚霞陆续归来，各自分享着自己一天的收获。如果把眼前的景物比作一大幅画，那画家的本领可真了不起啊！
家乡的美景还有很多很多，我真诚地邀请大家来做客，不能不来哦！
阿姨到我家做客篇十三
今天周末，阿姨来家里大扫除。
阿姨40多岁了，憨憨的面容，说话时总是谨慎而又小心，胖胖的身体看着有些笨拙。地板上有些泥点拖布擦不掉，她就蹲下来用铲子铲，接着她又跪在地上，双手压住抹布，从胸前推过头顶，一下一下、一排一排卖力的擦着，一边擦一边挪动她那重重的身体，感觉很费力。客厅擦到一半，我看到阿姨背上的衣服已经湿透了，前额的头发也湿漉漉的耷拉了下来。我递过去餐巾纸，对阿姨说：“阿姨，您歇会儿吧”，阿姨接过餐巾纸有些难为情的说：“阿姨还要赶下一家的活呢。”擦完客厅，阿姨又去打扫卧室，她趴在地上，用长拖把伸进床底，一点一点仔细的'打扫。
阿姨红红的脸上挂满着汗水，步子有些沉重的走出卧室。“阿宝，这是从床底下扫出来的钱，一共是85元，你交给妈妈。”阿姨喘着气，一边点着钱一边交给我说。
看着阿姨急匆匆离去的背影，我不由得心生敬意。
阿姨到我家做客篇十四
做客，是指去别人家拜访，或者在别人家留宿。下面是关于到阿姨家做客作文的内容，欢迎阅读！
今天，我和妈妈兴致勃勃地去阿姨家玩。终于走到阿姨家门口了，我兴奋得不得了，就飞快地敲门。门被打开了，叔叔热情地把我们迎了进去。
这时，妹妹笑眯眯地向我招招手，我蹦蹦跳跳地跑了过去，一看，不由地叫起来：“哦！好多沙子呀！”于是，我问妹妹：“我可以一起玩吗？”妹妹爽快地回答：“好呀！”我高兴得一蹦三尺高，立即玩了起来。妹妹说：“你把工具拿过来！”我急急忙忙地把工具拿过来了。于是，我们就开开心心地玩了起来。
不知不觉，弟弟就来了，我和妹妹跑过去迎接他。他非常高兴，对我们说：“这里有什么好玩的？”我和妹妹异口同声地说：“有！”于是，我们俩就带他去了。
吃饭时间到了，叔叔烧了好多菜，有香肠、牛排、鸡蛋……我狼吞虎咽地吃了两碗饭，而弟弟还在慢吞吞地吃第一碗。别人都说我是个好孩子。
吃完饭后，老梅阿姨把文旦切开，这文旦皮不就是两顶小黄帽吗？于是，我把它戴在头上，逗得大家哈哈大笑。妹妹发现了，从我这里拿走了一顶，神气地戴在头上，大家开始捧腹大笑了。
今天，是快乐的一天，也是难忘的一天。
今天，天气晴朗，阳光普照在大地上，晒得我们暖洋洋。我们一家人坐着汽车去阿姨家做客。
一到阿姨家，阿姨就热情地给我们切水果，沏茶，泡果汁喝高乐高。
阿姨到我家做客篇十五
四岁的孩子不仅精力充沛，身体、智力发育旺盛，而且对自己身边的人和事特别感兴趣，并开始表现出自信。
在主题活动《我爱我家》的开展中，孩子们对自己家里有几口人，有几间房间都能数的清清楚楚。但有一次在做客的游戏中我发现好多孩子将盘子的食物招待客人时不会数数，因此我先后设计了《造房子》、《请到我家来做客》两个活动。
在这个活动中，我想通过幼儿间的互动、教师的点拨，同伴间的讨论、演绎和归纳等方法让幼儿尝试在不断增大的范围中分辨高矮、比较高矮，从而根据从高到底，从低到高有序的排列数数。使幼儿在操作活动中复习巩固1---6的数数。
我们大家都知道封闭式数数对孩子来说是个新的知识点，在以往的教学中常常被忽视，但这知识点又是孩子在日常生活中经常遇到的，对中班许多孩子来说是个难题，并有一定的难度，针对这一情况我便生成了学习7以内封闭式数数这个集体活动，旨在让幼儿在游戏和操作活动中学习封闭式数数，探索在平面情况下7以内封闭式数数得方法，并知道用怎样方法才能数的又快又正确。
在《造房子》这一活动中，大部分幼儿能安照活动的要求排列数数，只有2名幼儿出错，但经过再次启发也完成要求。
在《请到我家来做客》活动中，大部分孩子在封闭式数数中对有颜色、大小、种类不同特征的会作为叔叔开始的标志，但对同类一样物的封闭式数数有一定的困惑，主要有两种层次：一种幼儿是会数，但讲不清道理。另一种幼儿不会数。
1、在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。
2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、出示图片：围坐在圆桌旁7个小朋友。
今天我们娃娃家请客，我们一起来看看来了几位客人？（幼儿自由数数）你们怎么说的不一样。
谁来数给大家看看，你是怎样数数的？
师：怎么不数过去，这个女孩数过了吗？你怎么知道已经数过了。谁有办法数得又快又准确。（女孩大小、男女、戴帽子）。
（二）、提供数量、品种、图案、大小不同的食物，练习封闭式数数出示三盆数量、品种、图案、大小有细致差别和颜色花纹一样的食物。
师：大黄老师知道我们中二班的小朋友很热情，想不想拿些好吃的东西招待客人，在你们的桌上有三盆好吃的食物，等会儿我们三个好朋友一起数一数，看看那盆食物给客人吃最合适。找到了送上来。
你们这组送上来的水果是什么？有几份？你们是怎样数数的？（颜色、大小、品种不一样、全都一样的）。
小结：刚才我们以食物颜色、大小、品种不一做为开始数的记号，这样一圈数下来再回到那个记号前，就知道总数了。但对一样大小、颜色、同一品种的数数应在这里面找任何一个贴个标志或用手指做个标志，这样会数的又快又真确。
1、活动的形式、教具符合幼儿年龄特点，能引起幼儿学习的兴趣。
2、幼儿在数数中对于各种具有大小、方位、颜色特征的水果观察地较仔细，大部分的幼儿完成的较好。小部分幼儿对没有特征的物体数数不清楚。
阿姨到我家做客篇十六
我有一个温馨、舒适的家，在兴仪雅居小区2单元502室。
我的家里布置很简单，在没进门时先把你穿的鞋脱下，然后放到鞋架上。好了吗？然后进门，映入眼帘的就是一个非常大的方厅，基本上占了我们家的一大部分。
墙上没有任何壁纸，都是由颜料涂上的绿色，而且在北墙上还挂着一台大电视。在南墙上还有彩灯，南墙前面还有一张沙发和一个茶几，然后就可以在那里吃我的'零食了，多有幸福感啊！
在我家的偏右，有厨房，卫生间，卧室三个屋子。卫生间不细说，只是有现代的用具在里面使用着。厨房，我想有些小吃货听到就会兴奋，里面有香喷喷的饭吃，而且装得很朴素。卧室里面有张学习桌，上面有很多书，保证让你看个够。记得有一次，我把塑料花盆里的土弄撒了，撒的满地都是，于是我拿来拖布，把地板拖干净，让地变得发光。
我爱我的家，它就像我的港湾，是温馨和舒适的，欢迎来我家做客！
阿姨到我家做客篇十七
有一天，小红在家写作业，家里只有小红一个人。忽然，门铃响了。小红说：“你是谁啊”？阿姨说：“我是你妈妈的朋友，快给我开门。”小红心想妈妈在上班这位阿姨应先打电话给妈妈才能来。于是小红打电话给妈妈，妈妈说：“没有啊”。这位阿姨听到小红和妈妈的`对话被吓跑了。读了这篇短文，让我懂得了别人敲门或按门铃，我们不能随便开门，要向文中的小红一样遇到问题时动脑思考、动手实现。
二年级:雪儿爱唱歌。
阿姨到我家做客篇十八
1.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
2.能用较完整的语句表达自己的想法，提高交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
四、活动准备。
情境表演：到朋友家做客，娃娃家场景布置。
五、活动过程。
1.谈话导入。
(1)主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？
（2）在别人家里我们要怎样表现？
（3）离开时我们要说什么？
2.情境表演，幼儿根据提供的娃娃家场景进行做客的表演。
（2）大人给点心的时候，应该怎么说？
（3）回家的时候，他说了什么？应该说什么？
3.交流活动：请客。
（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。（客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。）。
（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
5.制作爱心卡。
师：（1）我们要怎么感谢好朋友邀请我们去做客呢？一起做个爱心卡送给好朋友吧。
（2）在剪好的爱心上，把对好朋友的话画下来，送给他们表示感谢。
阿姨到我家做客篇十九
我家有一个阿姨，在我心目中，她是一个不好的阿姨。第一，她爱骗人。
有一天，我和弟弟在滑滑梯那里玩，刚玩得开心，阿姨来了，说妈妈要到我们去大酒店吃晚饭，我有一点不相信，就跑回家问妈妈，妈妈说：“我们就在家里吃！不到外面吃。”哼，阿姨骗我。
第二，她还爱吓唬我。
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