制定方案的过程中，我们需要明确目标并制定具体的实施计划。如何制定一个合理和科学的方案是一个需要我们认真思考和研究的问题。请大家积极参考这些范文，并在实践中逐渐提升自己的方案能力。
小学青蓝工程方案篇一
1、“青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高我校教学质量。
1、被指导的青年教师应按新课标要求，认真学习新课标，钻研教材、熟悉教材结构、教材特点，精心设计教案，虚心请指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。签订双方责任书。每月底上交一份活动情况记录。
2、被指导青年教师经常听指导老师与其他老师的课，并写好听课心得，每学期听课不少于20节，认真上好入门课、过关课、汇报课。指导教师要耐心指导青年教师上课，及时提出评价意见并写好评课意见，做到初期有落实、中期有检查、期终有验收。3、指导教师应通过听课（节数不限）、说课等方式跟踪、了解被指导教师的教学情况，认真指导青年教师参加教研、课改、和课题申报等工作，使青年教师有更多的机会参加选题工作，从中得到锻炼和提高。
4．每学年师徒共同撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。四．活动的措施和目标1、活动目标：通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年成骨干。2、活动措施：
教务处、教研组成员要增强责任感，切实使“青蓝工程”活动落到实处，真正发挥指导教师的作用，注重教师的培养质量，使这项活动真正做到规范化、制度化。
伊宁市达达木图镇下苏拉宫村小学。
2018年9月。
小学青蓝工程方案篇二
结合学校的师资队伍建设规划、学科建设规划和教学科研目标，构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系，全面提开云KY官方登录入口 青年教师的政治素质、教学科研能力、知识创新能力和整体教学水平，建设一支素质优良、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的中青年教师队伍。
1、职前培训。
（1）岗前培训：
（2）普通话培训：
在教师聘用中，严格教师持证上岗制度，所有青年教师均须通过职前培训，取得教师资格后，才能正式上岗任教。
2、基本技能培训。
现代教育技术培训：定期开展计算机技术、多媒体技术、网络技术等培训，使教师掌握现代教育技术，提高教育教学能力和教学效果。
3、教学能力培养。
（1）试讲制：新教师须通过教研组试讲合格后才能安排独立的教学主讲任务。
（3）教学导师制：学校为每个青年教师配备一个教学经验丰富的教师进行传、帮、带，传授教学经验，帮助青年教师熟悉备课、编写教案、课堂教学、批改作业、考试等教学环节，组织研讨教学难点，通过教学过程培养，提高青年教师的教学能力。
（4）教师观摩教学制：组织教师观摩优秀教师授课，学习教学内容的组织、教学语言的表达、课堂组织管理、师生沟通等技能。
4、科研能力培养。
（1）做市内访问学者：选拔中青年骨干教师赴市内重点中学或科研机构做访问学者，进行学术交流，提高其业务能力和科研水平。
（2）参加研讨（修）班：选派骨干教师参加相关部门举办的各类研讨（修）班，掌握专业的前沿研究动态。
（5）纳入团队培养：推行“学科带头人+创新团队”的人才组织和培养模式，将中青年教师纳入学术团队或学术梯队，培养中青年教师的团队协作意识，提高科研能力和学术水平。
1、提开云KY官方登录入口 青年教师的职业道德水平，大力倡导教师树立科学求实、团结协作和拼搏奉献精神，帮助教师树立正确的教育观、质量观、人才观，立足本职岗位教书育人，为人师表。
2、强化中青年教师培养方案的制定与管理。
加强培养计划的制定与管理，学校每年年初下达教师培训年度计划，尽量安排中青年教师参加各种培训活动，同时为每位青年教师制定发展计划和培养方案，确定发展方向，建立培养档案，定期检查学院教师培养计划的落实情况，以提高教师培养工作的针对性和实效性。
3、发挥职能部门人才培养的作用，建立校内多渠道培养网络。
（1）在教学方面，通过组织专家随堂听课、学生评课、检查教案等及时发现教师在教学中存在的问题，帮助他们及时进行整改，通过组织教学竞赛、教案评比、教学奖励等方式促进教师的教学能力和教学水平的提高。
（2）在科研方面，积极支持和帮助他们利用各种资源，争取各项基金，积极申报、承担科研课题，设立青年教师科研基金、纳入团队培养等途径，促进他们早日主持、参与重要科研工作。
4、提高教师的学历层次。
5、推进学术交流与合作，提高教师的知识创新能力。
采取走出去和请进来相结合的方法，进一步拓宽教师学习渠道，加大校际交流的力度。
6、加强骨干教师的培养，促进中青年学术带头人的成长。
骨干教师不断拓展研究视野，紧密跟踪学术前沿领域；加强思想政治理论课骨干教师的培养工作，每年选拔一批骨干教师参加各级举办的思想政治理论课教育教学骨干教师培训班培训，提高思想政治理论课教师的政治和业务素质。
7、发挥政策导向作用，完善教师培养的激励约束机制。
（1）通过政策导向，不断完善有利于教师培养、使中青年教师脱颖而出的激励约束机制。在编制补贴方面，对指导青年教师、教师脱产参加培训、新教师助课给予一定的编制补贴。
（2）学校要引导青年教师处理好工作和学习的关系，既要大胆给青年教师压担子，使青年教师有充分施展才华和大展宏图的机会，又要支持教师努力学习、提高素质，逐步形成学校支持、单位重视、教师个人积极参加在职培训的氛围。
8、加大教师培养投入，建设宽松的校内工作环境。
设立人才培养专项资金，不断加大教师培养投入，确保教师面上培训和各项人才计划、人才工程的经费投入落实到位。充分发挥人才、基地、项目、资金和政策的综合效益，妥善处理好教师队伍建设中重点支持与整体提升、校外引进与校内培养、特殊政策与制度建设、硬件环境与软件环境、管理与服务之间的关系，为中青年教师的成长创造宽松的学术环境、良好的工作环境、和谐的人际环境、舒适的生活环境。
小学青蓝工程方案篇三
为深入推进殿市中心小学大练兵工程，充分发挥优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高的目标，进一步提升我教师教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校青蓝工程实施方案。
充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。
校级教坛新秀、教学能手、骨干教师和学科带头人承担培训任务。
徒弟（青方）：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。
总体培养目标：一年适应，两年胜任。通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、签订青蓝合同第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、签订青蓝合同两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
（一）师傅（蓝方）基本职责。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习新课标，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
（二）徒弟（青方）基本职责。
1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好听课心得。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的开云官网app下载安装手机版 、工作学习汇报总结等。
1、充分认识青蓝工程的重要性。年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的`内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。充分利用学校现成资源，节约教师培训成本。教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成比、学、赶、帮、超的教师共同成长局面。
收等工作。把青蓝工程列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。
3、强化措施。一是要按照青蓝工程青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅（蓝方）和青年教师（青方）的双向同意后签订青蓝合同，指导期为两年。
小学青蓝工程方案篇四
一、读书工程目标：
1、通过读书，逐渐形成学生独立阅读的能力。
2、通过读书，提高学生泛读水平。
3、通过读书，得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化学生的心灵。
4、通过读书，学到学会学习、学会生存、学会健体、学会做事的方法。
二、读书活动的目的。
构建“学习型”学校，促学校发展是我校五年发展总目标，“一切为了学生的发展是学校办学理念之一，为学生健康发展，为拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书，努力学习，奋发向上的校园文化环境。学校决定开展学生读书活动。
三、读书工程领导小组：
组长：*。
副组长：*。
组员：*。
四、读书工程范围。
*第二实验小学全体学生。
五、读书活动措施。
1、内容落实：一类是教师统一指导的读物；这类读物可结合课文内容选读，可是课外读本，可订购符合学生的水平的刊物，也可向图书室统一借阅图书。一类是学生自由选择的读物，这种选择应是在教师指点下，教师主要教学生选择读物的方法。
2、数量落实：一年级，每学年4万字；二年级6万字；三年级15万字；四年级25万字；五年级40万字；六年级60万字。合计：150万字。
3、时间落实。统一指导的时间要落实。每周抽出一节课的时间指导学生阅读。学生每周一至五晚读书不少于30分，周六、日、节假日每天读书不少于1小时。
4、改革落实：改革内容有两个：一是课堂教学的改革，特别是语文课堂教学的改革；力求短时、高效，每篇阅读课文用两课时完成。一是学生作业内容的改革，去掉繁琐重复练习，以课堂教学内容为载体，拓展阅读范围，讲应用，求提高。
5、活动落实。
每学期各班、各年级开展学生喜爱的读书活动。如：佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会、速度赛、优秀诗文朗诵赛，读书知识赛、辩论赛、好的读书笔记展评等。
6、指导落实。
教师要引导兴趣，提示方法。
把”用“、”学“、”积“作为读书的”航向“。
”用“即应用。就是把课内所得之法，引导学生及时应用于学生读书之中，以求”得法于课内，得益乃至成长于课外。
“学”即学习。就是从广泛的课外读物中学习知识，增长见闻，以求“课外促课内”，相互引发，相得益彰。
“积”即积淀。语言精妙，。源之积累。
把“趣”、“广”、“适”作为读书的'“航标”
“趣”即有趣。“趣”是孩子们对读书较先的选择。
“广”即广泛。鲁迅先生曾说：“只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，才能酿出蜜来。倘如叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”
“适”即适合。选择读物，必须适合学生的年龄特点和认识水平。
把“读”、“思”、“记”作为读书的“船桨”
“读”即阅读，其方法有二：一是精读，一是略读。课外阅读以略读为主。
“思”即深思。可用问题式读书法，也可用评议式读书法。
“记”即摘记。就是对阅读中遇到优美的词句、学到的新知识、发现的新问题以及读书的心得一一摘记下来，以便今后查阅。
7、检查落实。
（1）学校、年级组长、教师对学生读书情况要每周检查，各年级每学期举行2次读书活动，学校每月利用广播进行读书笔记演讲，每学期进行一次读书笔记展评，一次读书能力检测，每月评选一次读书之星。
8、借阅落实。
学校图书室将定期分别向各班开放，阅读课可在图书室上。
读书使人活得更有尊严，教师们！让我们为学生们导航，和学生一起在浩瀚的书海中遨游。
附：读书之星评选条件。
1、坚持每天读书，时间平均在40分钟以上。
2、读书数量，读书速度达到语文课标要求。
3、积极参加学校、年级、班级组织的各项读书活动，成绩突出。
4、能把课外阅读较好的应用到课内学习之中。
小学青蓝工程方案篇五
一、指导思想：
为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥青蓝工程的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
二、组织机构。
组长：杨博。
副组长：谢寒、王升旗。
成员：周七零、李品优、姜小平、程强、付志华、各教研组长、备课组长、指导老师。
三、工作重点。
1.以历练师品、提高师艺、提升师德为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求。
（一）青年教师方：
1.认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。尊重导师、主动积极。
2.每学期听课不少于20节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。
3.试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。
4.期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。
5.积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。
（二）指导教师方：
1.带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2.根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
3.帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每学期至少听3节徒弟课、并及时给予指导。
4.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。
5.积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
6.经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。
五、工作安排。
1、20xx年3月31前各教研组完成35岁以下青年教师摸底、确定师徒结对名单（青年教师自己在本学科教师中选导师）。
2、20xx年4月初举行师徒结对聘书（在全校莲池论坛活动会发聘书）。
3、20xx年。
4、5、6月份青年教师主动邀请导师听一节课，之前教案送导师审阅。
六、表彰。
1、各指导老师与结对的青年教师听课、谈话、交流请把书面材料上交教研室，材料作为评选优秀指导老师的重要依据之一。（40%）。
2、青年教师业绩：教案、论文、成绩、汇报课比赛、五优活动等的参与评比。（60%）。
3、教师节表彰优秀的指导老师和参与师徒结对的青年教师。
为有效开展教师大练兵工程，深入贯彻落实青蓝工程，充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校青蓝工程实施方案。
一、指导思想。
以县教育局青蓝工程实施方案为指导，充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展，为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。
二、师徒对象。
全校在职公办教师。
师傅（蓝方）：省、市、县、校级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师有培养青年教师的职责（见《横山县中小学名优教师建设实施方案》规定）。
徒弟（青方）：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。
三、培养目标。
总体培养目标：一年适应，两年胜任。通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、签订青蓝合同第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、签订青蓝合同两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
四、师徒职责。
（一）师傅（蓝方）基本职责。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习新课标，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
（二）徒弟（青方）基本职责。
1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好听课心得。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的开云官网app下载安装手机版 、工作学习汇报总结等。
五、工作要求。
1、充分认识青蓝工程的重要性。一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。师徒结对的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源，节约教师培训成本。在教师培训上不管是请进来还是走出去，在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。通过师徒结对可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成比、学、赶、帮、超的教师共同成长局面。
2、加强领导。学校要成立领导小组，刘启胜任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，具体负责青蓝工程的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把青蓝工程列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。
3、强化措施。一是学校要按照青蓝工程青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校要在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订青蓝合同，指导期为两年。青蓝合同一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入师徒双方的个人业务档案。
六、考核管理。
1、为加强对学校对青蓝工程的组织领导，学校成立了响水中心小学青蓝工程工作领导小组。
组长：刘启胜。
副组长：常义成员：
姜璞张桂东姚晨辰苏晶佘应涛。
张耀霞。
领导小组下设办公室，常义同志兼办公室主任，具体负责青蓝工程组织实施和指导检查。
2、学校将不断建立健全青蓝工程的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期对师徒结对过程建立管理台帐，在期中和期末对活动情况进行检查；期末对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对两年期满，组织验收和综合考核。
一、指导思想：
为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥青蓝工程的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
二、组织机构。
组长：刘立新。
副组长：樊月明。
成员：
兴丽红张妍李爽艾群赵杨洪静。
刘凤阳王丽红李怡漫孙红兴孝敬马洪玲。
王婷薛砚池为互帮互助组。
三、工作重点。
1、以历练师品、提高师艺、提升师德为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2、引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3、引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求。
（一）青年教师方：
1、认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。尊重导师、主动积极。
2、每学期听课不少于15节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。
3、试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。
4、期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。
5、积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。
（二）指导教师方：
1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2、根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
3、帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每学期至少听10节徒弟课、并及时给予指导。
4、指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。
5、积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
6、经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力,以适应素质教育的要求,学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之青出于蓝而胜于蓝。这项帮教活动，我们称之为青蓝工程。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。
组长：曾纪校。
副组长：段娇辉谢玉兰。
组员：各学科组长各年级组长。
职责：
1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。
3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
小学青蓝工程方案篇六
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断的提升我校办学的品牌地位。
为了充分发挥名师、骨干教师，优秀班主任的传帮带作用，加大对青年教师培养培训的力度，使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展。
1．以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2．引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3．引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
1.每年9月10日教师节举行拜师活动。
2.大力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地提供“师傅施展才能、传授绝招，徒弟专心致学、自我磨练”的机会，利用听课、评课、观摩课、实验课题、教学论文、教案设计、教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的开展搭建平台。
3.排忧解难，热情关怀。学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为青蓝工程的实施铺平道路。
4.学校定期召开由学校领导主持的青蓝工程师徒会议。
5.依据“青蓝工程”评估标准，“青蓝工程”采取相应的奖惩激励措施，指导老师和培养对象要做好过程性资料的汇集和整理，学期末交教导处存档。
（一）学年度培养目标及结对对象。
对新教师的培育。
1.培育目标：新调入我校的教师通过指导老师的指导培育，能尽快适应我校的教育教学工作，一年后能胜任所担任的工作。
2.结对对象：
指导老师：xxx。
培育对象：xxx。
对青年教师的培养。
1.培育目标：青年教师通过指导老师的指导培育，养成以党的教育方针为指南，以适应小学教育教学要求为标准，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。
2.结对对象：
指导老师：xxx。
培育对象：xxx。
骨干教师的培养。
1.培育目标：对能独立承担教育、教学工作的骨干，通过培养，使之尽快成为区级骨干教师、学科带头人；在已取得市、区级骨干教师、学科带头人、教学能手的青年教师中选拔教学能力强、业务素质高、敬业精神强的老师进行培育。通过指导培养，使他们能向更高一级的目标发展，取得更高一级的荣誉，最终成长为国家级或省级骨干教师、学科带头人、教学能手。
2.结对对象：
指导老师：xxx。
培育对象：xxx。
六年级教师的培养。
1.培育目标：在我校工作以往没带过六年级的老师缺乏六年级教学经验，由以往带过六年级的教师以老带新，对没带过六年级的老师进行指导、培育，使他们虚心学习吸取老教师的经验，努力做好教育教学工作，提高教育教学质量，为学校争光。
2.结对对象：
指导老师：xxx。
培育对象：xxx。
（二）对新教师的要求：
1.对刚进入我校工作的老师进行观察，按照同学科教师工作起来方便的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。
2.遵纪守法，恪守师德。按时参加学校的各种政治业务学习、做好会议记录；积极参加学校的各项公益活动，发挥主人翁意识。
3.新教师要认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解。第二学期希望能有自己的独到之处。要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的新课程施教能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。
4.认真备课，倡导“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式，但徒弟的教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。
5.认真上课，做到师生互动，促进课堂实效。新老师上完课后，要及时进行课后反思。
6.要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于20节。对师傅的课应该随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上详细记录。要加强业务学习，博览群书，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受；要坚持练习“三字一画”及教师基本功，出师时将进行综合测评。教导处将定期或随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查，期末将对这些方面进行量化考核，并作为新教师考核的一项重要内容。
7.要按规定认真参加各级师训部门的培训工作。
8.在指导老师的指导下，每学年撰写一篇高质量的论文。并积极参加各级各类学科竞赛，力争获奖。
（三）对指导教师的要求。
1.指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。
2.做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
3.了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。（如指定、提供学习的资料，教科研课题的选定，教学故事及论文的撰写和修改等。）。
4.指导徒弟备课、上课每学期不少于3节，并参与听课，听完课后要随时点评。（随机听课前将时间、课节报教导处备案，学期末将听课记录、指导措施及效果等文字材料报教导处存档）。
5.指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。可以办到的事一定要尽力办到，一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。
１.帮扶要德才兼备，以德为先。
２.立意要高，起步要实，以基本功为切入点。
３.注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。
４.勤恳教学，塌实做人。
我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为后续的名师工程奠基。
小学青蓝工程方案篇七
充分发挥骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下迅速成长，不断提高教育教学水平，尽快成才，实现我校教师队伍素质的整体提升，为学校的可持续发展提供人才保障。
帮助青年教师掌握教育教学规律，使青年教师一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
明确目标，讲求效果，在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学研究等具体活动中，师徒相互切磋，共同提高。
导师：高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考经验的一线教师。
徒弟：教龄不满一年的青年教师。
1、师徒结对时间为期一年，第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报，学校统筹后确定师徒结对人选。
2、学校举行师徒结对仪式，建立师徒关系。
3、明确任务目标，正式开展活动。
4、第二学期第十八周上交师徒结对活动手册，学校对师徒结对工作进行目标考核，奖励优秀师徒。
1、导师要做到“三带”：带师德——爱岗敬业，以生为本。带师能——掌握技能，形成特色。带师表——注意形象，为人师表。
（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，向徒弟介绍自己丰富的教学经验，为徒弟提供各种教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟，是徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序开展教育教学和教研活动，帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难。
（4）加强课堂教学的示范和指导，欢迎徒弟随时到课堂听课，同时每月听徒弟课不少于3节，做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，除口头评课外，每月至少要对一节徒弟课进行详细的书面点评。
（5）精心指导徒弟备课，认真检查徒弟教案，不合格教案一律不允许进课堂，每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导，重点指导徒弟上好第一学期的考核课，第二学期的转正课。
（6）认真审查徒弟批改作业的情况，批改的数量、质量是否达到要求。
（7）鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（8）结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。
2、徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学新理念。学本领——教育教学基本功。学做人——为人处事，求真务实。
（1）在导师的指导下认真学习新的教育教学理念，并在实践中自觉贯彻、主动探索。
（2）尊重导师，认真完成导师安排的每一项任务，主动汇报思想、工作情况，谦虚谨慎，勤奋好学，不断提高自身的业务素质和教育教学能力。
（3）备好每一节课，课前多向导师请教，听取导师建议，自觉把教案给导师审阅，主动邀约导师听课指导。
（4）主动听课学习，包括导师和其他老师的课，其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟，每学期听课总量不少于30节。
（5）积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛，不但要总结导师的经验，还要寻找其他同事的优点，发挥自己的特长，与导师形成优势互补。
（6）第一学期需要上一节考核课，第二学期需要上一节转正课，注意在这些公开课中吸取经验，提高课堂教学技能。
（7）第二学期需要提交一份试卷命题或分析，试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容，试卷分析要包含每一题的难度和学生答题情况分析。
（8）结对期满要对自己的表现进行总结评价，写好个人感悟。
1、成立师徒结对管理考核小组，落实师徒结对各项工作的管理和目标考核。
组长：x；
副组长：x；
成员：x。
2、设立师徒结对活动手册，学校不定期对活动手册填写内容进行检查。
3、学校组织老师对徒弟随机听评课，对徒弟的课堂教学进行评价。
4、填写师徒结对活动考核表，对各项活动进行量化考核。
5、评价标准分为优秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三个等次，优秀师徒导师获得500元奖励，合格师徒导师获得300元奖励。
小学青蓝工程方案篇八
开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成效地开展工作，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，进而为争取成为好教师、名教师创造条件，全面推进学校师资队伍建设。
蓝方（师父）:拥有丰富教学经验的教师，各级骨干教师、名师等。
青方（徒弟）:新毕业分配到我校，教龄或班主任工作在5年以下的教师，从事本学科本学段教学不足5年的教师。
青蓝工程以师徒结对为基本形式，结对期限为一学年。每学年初举行一次结对仪式，以学期为单位进行总结评比。
薪火相传前路有光。
1、自觉遵守教师职业道德，培养自己的职业自觉，树立主人翁意识，认真履行岗位职责。将自己的才华、创造力融入学校的发展中。
2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通;针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维;抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。
3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。具有扎实的教学基本功，即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本功;板书基本功。
4、较强的教学能力，根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
青年教师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠，要努力成为学者型、研究型、思想型、专业型、实践型的教育者。要建立和培养自己的教学主张。通过一段时间的努力，使青年教师具备独立教育实践能力，成为胜任学科教学的教师，再经过一段时间努力，形成自己的教学风格，具备较强教育科研能力，且逐步成为学校的教学骨干。
1、对师父要求:。
(1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念，。
(3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每月重点审阅每位徒弟2节备课教案（在教案上，签注指导意见，供检查)。
(4）每月听徒弟的课不少于4节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，(记在听课本上，供检查)学期末上交备查。
(5〉认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每月重点审查批改情况至少2次。
(6）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。每月指导徒弟上一节校级汇报课，并认真进行评课议课，做好记载。
(7）每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。
2、对徒弟要求:。
(1)在师父的指导下，对自身的教学情况和业务水平进行认真分析，制定个人成长计划，并在指定时间内上交。
(2)认真备课，主动求教，积极参加各级教研活动，在活动中要有发言，每学期不少于10次，并做好记录。
(3)主动听师父的课，每周至少2节，听课要认真记录，并写出教学反思，记录在听课笔记上供检查。
(4)每学期3节汇报课，课后虚心听取意见并写好教学反思。.
(5)积极参加各级各类竞赛活动。
(6)平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结1篇，教育教学文章1篇（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），主题分享1次。
3、对其他青年教师的要求：各级各类的各种优质课、论文、案例等竞赛活动都要积极参加，每学期一次汇报课，一次主题分享。
成立评价检查小组，每月对青年教师的政治思想;教学能力;科研能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查。每学期对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。
检查项目：
1、听课节次;。
2、检查指导教案节次;。
3、检查每周指导的原始记录;。
4、指导教师评语;。
5、教学反思。
6、主题论坛、阅读分享、教育教学与科研论文;。
小学青蓝工程方案篇九
我校启动“青蓝工程”，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在迅速适应教育教学岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为成长为优秀青年教师、学科带头人创造条件，同时也有利于促进骨干教师教育教学水平的提高。
“青蓝工程”由学校工会牵头，协同教学处、政教处齐抓共管。青蓝工程领导小组负责青蓝工程实施的督导与考核。
组长：校长书记。
副组长：xxx。
成员：xxx。
青方：35岁及35岁以下的青年教师。
蓝方：工作五年以上的骨干教师。
1、青蓝工程基本形式：青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助。力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。
2、师徒结对要求：要做好指导教师的选择和师徒的合理组合，由教学处为青年教师安排教学指导老师，由政教处为青年教师安排德育指导老师或担任副班主任。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取学校安排与征求意愿相结合的办法。
3、青蓝工程的推进方式：紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教育教学汇报展示活动。
（一）青方（徒弟）职责。
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、加强理论和业务学习:学习现代教育教学理论，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记。
3、认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。提倡多听课，每学期听师傅的课不少于10节，每学期上汇报课1节。
4、积极参加教科研活动：参加一项校级或区级及以上课题研究，积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校和上级职能部门组织的的优质课比赛、论文评比等各项竞赛和研讨活动，每学期撰写教育教学论文1篇。
5.主动请教指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，主动参与班级管理，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、学期结束时作好一份工作学习的汇报总结。
（二）蓝方（师傅）职责。
1、教书育人，为人师表，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，指导青方上汇报课1节以上。
3、每月为徒弟上1节示范课，指导青方教师参与教科研活动。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、向青方传授班级管理的方法和艺术。
2、徒弟提供一学期的学习笔记、听课笔记、公开课（评优课、汇报课）教案及评课材料（文字和图片）、参加课题的材料、教学论文（至少1篇）、开展或参与德育工作的资料（文字和图片）学期总结1份。师傅提供一学期的听课笔记、为徒弟上示范课的教案、及其他辅导徒弟的材料。
3、学校考核小组根据师徒完成职责的数量、质量情况及学科管理、班级管理等进行综合评定，评选出优秀师傅和优秀徒弟，给予表彰奖励。
小学青蓝工程方案篇十
本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任合同老师刘照军的师傅。虽然每个老师都有自己的'特长、优势，但是也各有需要提高的地方结合实际，特制订出本学期我们的师徒结对计划如下：
对象分析：刘老师是参加工作三年的年轻教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于刘老师工作经验不够丰富，需要帮助他迅速成长。
“一对一”结对帮扶形式。
一年。
1、努力克服教育教学中的低效行为。
2快速提高自身的教育教学综合能力。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。
5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。
1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。
2、坚持每周与刘老师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。
3、听课：我和刘老师建立一个不定期的互相听课的制度。刘老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会听刘老师的课了解其最真实的课堂行为，。
4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、学法、课堂组织等多方面进行共同探讨，畅所欲言。通过说课评课，力求让刘老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励学生质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。
5、课后反思：要求刘老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写几句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。
总之，希望经过一年时间两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，自我反思，努力提高教学水平。
小学青蓝工程方案篇十一
上学期在朱老师的细心指导下，我学到了许多好的教学经验和方法，但是距离一名优秀的教师还是有一定的差距的。于是这学期我又朱老师结成了队子，朱老师是一位教学经验非常丰富的老师，也是我学习的榜样，本学期计划如下：
有主人翁思想，态度端正，积极进取，爱护每一个孩子，对孩子细心、耐心、贴心，工作积极主动，分工不分家。
要以听课、评课、上汇报课锻炼的主要部分，“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在教学等各方面都有所提高。
1、每月参加师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。
2、随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。
3、积极参加学校组织的课堂教学比武，经师傅指导创编教案，进行多次试教。
4、学期结束作好总结工作。
1、在数学教学中如何有效地进行解决问题的教学。
2、在班级管理中如何更好的抓好课堂常规。
3、怎样才能做好后进生的转化工作。
新课改、新理念……对于年轻教师的我们，方法是要创新，教学理念也要创新，可是一切的创新也是在继承后发展，我们要有扎实的教学基础，才会有更多不同于他人的主观理念来推动我们前进。
今后我会在朱老师的指导下更加努力的完成工作，更加努力的累积自己的知识，成为一名优秀的老师。
小学青蓝工程方案篇十二
1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。
3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。
从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。
1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的'骨干教师。
1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。
1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。
2、师傅指导徒弟备课，会写详细教案，每学期审阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。
3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有详细的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。
4、师傅应经常听徒弟的课并评课，每周一节以上。
5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。
1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，并给予奖励。
2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。
1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒，并规定达标期限。
2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动，均给予奖励，师傅享受同等奖励。
师傅职称学科徒弟备注。
何涓、樊碧珊小一语文王锦淳教学及班主任。
樊碧珊小一语文吴妙菊班主任。
赵丽贤小高语文戴文君、黄晓冰教学及班主任。
张丽敏小一语文张丽冰教学及班主任。
纪佳艳小高语文吕洪发、陈琳教学及班主任。
连晓蓝、陈伟生小一数学伍冬娟教学。
谢敬源、连晓蓝小一数学吴妙菊教学。
小学青蓝工程方案篇十三
根据《幼儿园教育指导纲要》《幼儿3-6岁发展指南》相关精神，为打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，实现我园健康、科学、和谐的发展，实现我园教师队伍素质的整体提升。
1.启航、胜任教师、经验教师结对骨干、名优教师（1名师父结对1—2名徒弟）；
2.本次师徒结对原则上不跨园区，由本园内部自行组织，各园根据实际界定情况可进行微调。
1.各园在12月1前开展师徒结对仪式、并上交结对汇总表；
2.师父在12月初开展骨干教师课堂展示；
3.徒弟在12月中下旬开展青年教师课堂比武活动；
4.期末徒弟开展成长交流研讨活动；
（一）师父职责。
1.树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理论、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2.拟订具体的师徒帮带计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。
3.向徒弟介绍一日活动组织的'经验与方法，并进行指导。
4.指导徒弟做好家长工作，传授与家长沟通的方法及艺术。
5.指导徒弟制定各项班级工作、教学计划、撰写教学反思、论文，审核教案等。
6.师父每学期至少指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。
7.每学期应结合教学，指导徒弟撰写优秀教案、案例分析或教育反思（随笔）一篇。结合实际，指导徒弟每学年完成一篇高质量的教育教学论文。
8.每学年完成一篇高质量的教育教学论文或撰写的课题在街道级及以上立项。
9.每年度提交一份师父工作总结，认真总结师徒结对工作，为幼儿园园本培训积累经验，提供建设性的建议。
（二）徒弟职责。
1.主动自觉地向师父虚心求教，努力学习师父的敬业奉献精神和先进的教学方法，与师父之间相互探讨与协作、共同提高与进步。
2.制定徒弟自我发展计划，并主动与师父沟通，完善计划，达成共识。
3.提前一周备课，备课案例可提交师父审查。按师父修改后的教案上课，并将上课效果及时与师父进行交流。
4.积极参加教育教学的各项活动，撰写教学反思和有关教育教学论文，共同探讨教育教学方面的心得，分享教育教学经验，在实践中不断提高教育教学能力和水平，每学期撰写一篇园本特色优秀教案、案例分析或教育反思（随笔），每学年撰写一篇高质量的教育教学论文。
5.平时加强学习并注意积累资料，撰写读书心得。
6.每年度结束时写好徒弟工作总结，对重要的教学活动作剖析、反思过程、分析问题、总结得失，并提出今后的学习与工作设想。
备注：20xx年5月底各园上交一对师徒的指导性、总结等资料。
1.加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。
2.加强过程管理。落实《师徒结对协议书》，及时跟踪、检查、师徒之间履行情况等，对进步快、效果显著的师徒进行表彰、奖励。
3.制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。
4.加强反思总结，每年度各召开一次成长交流和总结会，做到科学规划，深刻反思。
小学青蓝工程方案篇十四
启动青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。
工作四年以内（含四年）的青年教师。
青蓝工程结业周期为三年。青方教师一般要经过三年，经学校考核合格后结业。
1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。
2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。指导教师的选择采取校内外并进、定期与不定期结合的方法。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。
3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。
（一）青方职责。
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每周至少听2节课。其中1节为师傅的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。
4、每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。
（二）蓝方职责。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划，共同编撰导学案；每学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，指导青方上汇报课1节以上。
3、每周为徒弟上1节示范课，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。
2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。
3、在青蓝双方完成考核工作后，及时进行青蓝工程结业总结，发给结业证书。
青蓝工程的考核从三个层面展开，一是教学业务考核：通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行；二是班级管理考核：由学校相关职能部门组成考核小组专门进行；三是教科研能力考核：通过参与课题研究和撰写论文的情况由教科室进行考核。
1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。（附领导小组名单：郑勇、王啸林、周国云、彭生翔）。
2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。
3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核内容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面建立评选和表彰优秀师徒的制度，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予奖励。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/9482527.html】
