一个好的教案能够合理组织教学内容和方法，提高教学效果。教案应根据教材的内容和难度，合理设置教学目标。以下是小编为大家收集的教案范文，希望对大家编写教案有所帮助。
小班涂色教案涂气球篇一
1、欣赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的鲜艳，尝试用水粉湿画法表现虞美人花。
2、学习用点画的方法表现花朵，感受湿画法产生的特殊变化。
3、喜欢用水粉笔作画，体验成功感。
1、经验准备：幼儿已认识一些春天的花，有使用水粉笔作画的经验。
2、物质准备：ppt，实物投影、湿画纸，托盘、红、黄、绿水粉颜料，大号、中号水粉笔、美劳杯、棉签、抹布等。
——师：春天来了，许多花儿都开了，你喜欢什么花呢？
（1）出示ppt图片1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的视觉震撼。
——师：草地上开了一大片特别的花儿，我们一起去看看吧！
——师：漂亮吗？看到这么一大片花儿你有什么感觉？
（2）出示ppt图片2，引导幼儿近观虞美人，感受花朵的'造型细节。
——师：你能发现这花儿有什么特别的地方吗？花瓣是什么样的？像什么？花茎呢？（细细长长）
（3）出示ppt图片3，引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、高低的变化。
——师：这片花丛里的花儿是怎么排队的？有的。。。有的。。。（有的红有的黄，有的高有的矮，有的靠得近，有的离得远。。。。。。）
（4）了解虞美人花朵的名称。
——师：这么好看的花儿，有个好听的名字叫虞美人。
（1）出示ppt图片4，引导幼儿欣赏作品，简单介绍画家爱米尔。
——师：有个画家叫爱米尔，他也很喜欢虞美人，还把它们画下来了呢！看！
（2）介绍并示范湿画法，提出绘画要求。
介绍打湿的画纸，观察水粉笔画上去后发生的变化。
——师：爱米尔画画用的纸和我们的平时可不一样，他先用水打湿画纸，花朵怎么画？谁来试一试？（引导幼儿观察方法与变化）
鼓励个别幼儿尝试示范用大号水粉笔点画出花朵，棉签画花茎和叶子。
提出绘画要求：用完什么颜色的笔还要放回相同颜色的美劳杯里。
（1）鼓励幼儿大胆绘画，给与个别有困难的幼儿适当帮助。
（2）重点观察幼儿水粉笔的运用，以及运用水粉的习惯。
小班涂色教案涂气球篇二
本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始以魔术的方式引入主题，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿的兴趣，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的快乐，之后以爱护树宝宝，引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子。
1、使幼儿积极的.参与活动，体验到颜色配色带来的乐趣。
2、通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。
3、初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。
1、重点：感知两种颜色配色后发生的变化。
2、难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后发生的变化。
1、物质准备：矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖、刷子、白纸、调色盘、颜料、杯子、轻音乐。
师：今天，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊？（无色）
“小朋友看清楚了，魔术开始了。千万不要眨眼啊！”
教师晃晃瓶子，变变变。
师：我们一起喊，一二三。一二三变成什么颜色了？（黄色）
换盖再晃一次变变变。
师：一二三。这次变成什么颜色了？
1、教师揭开谜底。
将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是一瓶清水，之前老师把盖子拧下来涂上了黄色的颜料，所以晃一下瓶子水就变成了黄色的了。之后再换上涂了蓝色颜料的瓶盖，然后再摇晃瓶子，水就变成绿色了。
2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。
（1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝三种颜料。（水粉、油画棒）请大家随便选两种颜色在白纸上涂在一起，看看会有什么结果。
（蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色？红和黄混在一起变成什么颜色？）
（2）教师讲解操作时注意事项。
师：好，现在请小朋友一起来做这个实验，不过老师有个小小的要求：每人只能用两种颜色。不能把颜料洒在衣服或桌子上，注意保持卫生，做一个不乱涂乱画的好孩子。
3、幼儿说说颜色的变化。
师幼小结：在我们周围，到处是各种各样漂亮的颜色，只要我们用心观察，就会发现我们的世界非常美好。
宝贝们，为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝，但没有漂亮的颜色，我们一起来装扮一下它吧。把橘色的当树宝宝的果实，绿色的当树干，紫色当花心。树宝宝终于有漂亮的衣服和大大的果实了说：“谢谢小朋友。”“不用谢”自然结束。
小班涂色教案涂气球篇三
1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干的图片
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）
三、激发幼儿的绘画兴趣
1、以童趣的口吻引起幼儿的注意
师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）
2、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）
3、师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1、亲自示范涂色
师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2、强调注意点：
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满；有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。
对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。
除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。
小班涂色教案涂气球篇四
1.巩固对色彩的认识。
2.运用涂色和粘贴技能为节日准备彩链。
3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
同样长度的白纸纸条、胶水、蜡笔。
一、出示五颜六色的彩链，引起幼儿对绘画涂色的积极性。
二、每个幼儿按一定规律的绘画涂色做出彩色纸条粘贴彩链，数数自己粘了八个圆环，每组的彩链接在一起。
三、活动结束：
小朋友互相欣赏。
节日前开展此活动，增加幼儿对节日欢乐的感受及集体创作美的乐趣。
活动开始时，谈到如何打扮教室，孩子们的建议很多，有的说贴上蝴蝶结，有的说挂满气球……在我出示彩链的时候，小朋友都拍手叫起来，都说好漂亮，这样大大激发了他们参与活动的积极性。所以，在我示范彩链做法的时候，他们看得非常认真，并能跟着我一起空手练习。在操作环节，发现孩子们对于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把纸的两头对粘，而不是重叠粘，这个也是因为我当时没有重点强调，所以我也及时进行了提醒纠正。最后我和小朋友们一起把彩链挂了起来，看到教室变得更漂亮了，他们都非常高兴。
小班涂色教案涂气球篇五
1.学习选择不同的颜色，用水粉笔涂染的方法表现太阳。
2.在教师的讲解、示范下进一步了解水粉笔绘画的步骤与方法。
3.初步建立换笔作画的常规，知道换色时把笔放回原处。
1.幼儿听过神话故事《后羿射日》。
2.蜡笔、水粉笔人手1支，多色水粉颜料若干盘，白色铅画纸人手1张。
1.教师：小朋友，还记得《后羿射日》的故事吗?(师幼共同回忆、简要讲述故事)。
2.教师：故事中说，天空原来有几个太阳?每个太阳的颜色都一样吗?
3.教师：今天我们就来画七色太阳。
1.教师：太阳是什么形状的、你们喜欢太阳是什么颜色的?
2.教师：谁愿意用自己喜欢的颜色来画一个太阳?还有谁愿意换一种颜色画太阳?请你用水粉笔给太阳涂上漂亮的颜色。
3.教师示范涂染步骤和方法：水粉笔先在颜料里蘸一蘸，在盘子边上舔一舔，然后在圆内涂颜色，尽量不将颜料涂到圆外。
4.常规要求：在想换颜色的时候，要将手上的笔放回到原来的地方。
1.指导幼儿大胆用蜡笔画圆、水粉笔涂染，并自由地在太阳周围添画光芒。
2.提醒幼儿大胆使用不同的颜色和绘画工具作画。
1.教师：谁画的太阳是不同颜色的?谁涂的颜色最干净、漂亮?
小班涂色教案涂气球篇六
1、会用牙刷沾颜料刷画。
2、能添画花茎和叶子。
3、体验用牙刷作画的乐趣。
1、彩色卡纸、各色颜料。
2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。
会用牙刷沾颜料刷画花。
能添画花茎和叶子。
1、交流分享：你们看见过牙刷吗？
2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）
1、今天我们要用牙刷来画画。
2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。
1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。
2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。
4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。
5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。
1、幼儿动手操作，老师巡回指导。
2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
1、幼儿展示作品。
2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。
小班涂色教案涂气球篇七
1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.有参加涂色活动的兴趣。
1.《幼儿画册》（第三册p7.）
2.油画棒。
一、观察玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？
二、讨论如何涂色。
1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？
2.请幼儿示范涂色的方法。
示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。
3.教师小结。
三、幼儿涂色
幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。
四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏。
在本次学习活动中我先以很多不同的玩具导入，这引起了幼儿的浓厚兴趣，注意力都非常的集中，对于教师提出的问题也能够及时的做出回答。当我出示画册内容时，幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在《指南》语言领域中明确提出：会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。在当我示范如何给小汽车和小熊涂色时，有个别小朋友会有说话的声音，注意力不是非常集中了。当我示范完并准备下发画册、蜡笔时，幼儿们都表现的迫不及待，很想要自己试试。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都非常开心。在《指南》艺术领域中明确提出：经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
小班涂色教案涂气球篇八
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。
幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。
一课时
师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条
幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条
1、组织教学，稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
1、谈话引入。
小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动：
(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗?
(3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)
(4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。
1、小结上课情况。
2、幼儿听音乐出教室。
小班涂色教案涂气球篇九
科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位，对于发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。这次活动来源于幼儿的日常活动，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。
小班涂色教案涂气球篇十
1、感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。
2、在活动中能认真观察、大胆尝试。
1、红、黄、蓝颜料，塑料杯、调色盘、排笔、操作纸各若干。
2、知识准备：幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。
1、教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。师：小朋友，你们知道这是什么颜色吗？（幼儿准确地说出三种颜色的名称。）。
2、教师以神秘的口吻引导幼儿猜想：如果两种颜色混在一起，颜色会不会变？（教师神秘的口吻调动了幼儿猜想的积极性，大家都兴致勃勃地猜想着，有的猜会，有的猜不会。猜想――为下面进入实验操作起了铺垫的作用，幼儿在操作中将会更加认真地观察颜色是不是产生了变化。）。
师：颜色到底会不会发生变化呢？今天，老师就请小朋友自己来玩玩，看看颜色有没有变化。
1、教师介绍分组操作的材料及操作方法。（由于小班幼儿的年龄小，他们思维的主要特点是具体形象的，通过教师的讲解，幼儿掌握了操作的方法，能在接下来的实验中更好地观察颜色的变化。）。
2、幼儿分组操作，教师引导幼儿发现两种颜色混在一起会发生变化，鼓励幼儿与同伴进行交流。（在操作中，玩倒颜色水的幼儿将不同颜色的水倒在一起，颜色马上起了变化，孩子很感兴趣，张琳拿着一杯橙色的水说：“变颜色了！变颜色了！”我问她：“你用什么颜色和什么颜色变成的呢？”张琳说：“我用红色和黄色变出来的。”武伊雪说：“我是用黄的和蓝的变成绿的。”佳佳在班上年龄偏小，能力也较弱，她在旁边看着他们，拿着一个空杯子和装有红色水的杯子，倒过来倒过去，我鼓励武伊雪去把自己的好办法教给她。在武伊雪的帮助下，佳佳也变出了一杯橙色的水，她高兴地说：“尤老师，我变出来了。”我向她竖起了大拇指，鼓励她自己变变看，还能不能变出其他颜色。）玩颜料涂色的小朋友玩得也很开心，华煜拿着画笔将红色和黄色的颜料搅在一起，看到颜色的变化了，他开心地拿着其他小朋友看：“你们看，象鬼一样！”旁边的小朋友都伸过头来看，华煜更得意了，拿着画吓小朋友，我及时肯定了他的发现：“你的魔鬼颜色真可怕，大灰狼都会吓跑的，我们大家再来变变看，看能不能变出让小兔子喜欢的颜色，好吗？”孩子的注意力被转移了，又开始玩了。）。
小朋友，你们在玩颜色的时候，发现了什么？幼儿：颜色变了。师：颜色是怎么变的呢？请几个小朋友来变变看。（教师请各组的一个幼儿演示了自己的实验结果，并鼓励他们说出自己是怎样操作的。教师提供给幼儿展示自己实验过程的'平台，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程，而底下的幼儿能认真观看同伴的实验操作，并有幼儿在议论着：我也是这样的，我会变不一样的颜色??）师小结：不同的颜色混在一起会变成另一种颜色。
师：接下来请小朋友再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看小朋友的发现是不是一样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的颜色。幼儿进行第二次的实验操作。
五、活动延伸。
师：今天小朋友发现了不同颜色混在一起会变成别的颜色这个秘密，真棒！以后我们还可以再找找，发现颜色还有什么秘密。
科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位，对于发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。这次活动来源于幼儿的日常活动，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。
小班涂色教案涂气球篇十一
目标：
1、会用牙刷沾颜料刷画。
2、能添画花茎和叶子。
3、体验用牙刷作画的乐趣。
准备：
1、彩色卡纸、各色颜料。
2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。
过程：
1、交流分享：你们看见过牙刷吗？
2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）。
1、今天我们要用牙刷来画画。
2、出示五彩花范例：它是什么样子的`？这幅画就是用牙刷画的。
1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。
2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。
3、选择另一颜色，用同一方法画花朵。
4、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。
1、幼儿动手操作，老师巡回指导。
2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
1、幼儿展示作品。
2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。
小班涂色教案涂气球篇十二
1.练习用手指电画。
2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3.能注意力集中地完成一件美术作品。
1.电脑、多媒体课件。
2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。
一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1.我们的手有什么用?
2.我们的手指又有什么用?
二.出示多媒体课件
1.让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?
2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?
三.幼儿学习用手指电画
1.让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2.老师交代用手指电画的要点。
四.幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿
1.用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2.提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五.幼儿互相评价
教师引导幼儿评价自己和别人的作品。
小班涂色教案涂气球篇十三
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
幼儿园小班美术教案：花叶子
活动目标
1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。
活动准备
1、图片—枫树叶
2、涂色—树叶，枫叶。
3、幼儿用图画纸，油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片：叶子
小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?
仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。
二、展开
1、出示涂色—叶子
教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?
什么颜色最漂亮呀?
(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。
2、教师示范涂色方法
涂色时，顺着一个方向涂，
尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。
小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。
3、幼儿绘画，均匀涂色。
鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
三、结束
1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。
幼儿园小班美术教案：菠萝
活动目标
1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
活动准备
1、图片-菠萝
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程
一、导入
1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底：菠萝)
2.教师：今天我们来画菠萝好吗?
二、展开
1.感知菠萝的颜色
课件播放：
引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)
2.学习涂色菠萝
(1)教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，
右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，
按一定方向仔细涂色，
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。
幼儿园小班美术教案：我喜欢的小汽车
执教老师：钟利英 &钟如
活动目标
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?
帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗?
引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途?
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色?
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。
要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么?
小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束
请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
小班涂色教案涂气球篇十四
1.乐意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。
2.学习运用自己身体的某部位来做画。
3.掌握用身体做画的技能
1.先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。
2.让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。
3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。
4.印好后，要幼儿把手洗干净。
1.提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后小心地印在白纸上，用力压下去。
2.提醒幼儿两只手都要印下来。
3.鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。
4.印完后，与幼儿讨论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。
5.讨论完后，告诉幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。
5、小班美术礁我教小班幼儿初剪纸
1、认识几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
1、认识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来颜色宝宝来找它的好朋友，好吗?
二、匹配同类色：
1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏：找朋友
1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。
四：涂色练习：气球
教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
简单评价：好朋友力量，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。
小班涂色教案涂气球篇十五
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
一、导入
1、出示不同类型的涂色汽车。
教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?
助幼儿一一识别。
2、观察：这些小汽车漂亮吗?
引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途?
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色?
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。
要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么?
小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束
请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
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