人际关系是指个人与他人之间相互联系和互动的关系，良好的人际关系对个人的成长和发展非常重要。在写总结之前，我们需要明确总结的目标和重点。在这里，我们为大家整理了一些写总结的范例，希望能够对大家有所启发。
招聘承诺书篇一
为了维护国家教育考试的公平、公正，狠刹违纪舞弊歪风，营造诚实守信的考试环境，树立良好的社会风尚，本人在参加_________考试时，愿作如下承诺。
一、报考时，本人所提供的个人信息是真实、准确的。考前本人将积极备考，认真阅读《学生考试纪律》、《考场规则》并自觉遵守。考试时保证不请他人帮考。
二、进入考场时，保证不携带任何书刊、报纸和通讯工具(如手机、寻呼机等)，或有存储、编程、查询功能的电子用品。只携带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮等。
三、考试当日，本人将持准考证、居民身份证、学生证提前进入考场，并对号入座。入座后自觉将准考证和居民身份证、学生证放在桌面左上角，以便监考人员核查。
四、考试时除在试卷上填写(涂)规定的项目外，不在试卷上做其他任何标记。
五、考试过程中，不交头接耳，不偷看他人试卷、夹带、抄袭或有意让他人抄袭答题内容，不接、传答案或者与他人交换答卷。
六、在考场内保持安静，交卷后，不在考场附近逗留、谈论。
七、考试结束时，监考人员收齐全部答题卡、答题纸、试卷(党员公开承诺书)和准考证，清点无误，宣布考试结束后，本人按序退出考场。
八、如有违反《考试规则》等行为，本人将接受有关考试违纪处罚规定的处理。
xxx
20xx年xx月xx日
招聘承诺书篇二
我是报考参加xxx年医师资格考试的考生，我已阅读并知悉了医师资格考试考场规则、卫生部关于修订〖医师资格考试暂行办法〗第三十四条的通知（卫医发〔xxx〕32号）等医师资格考试相关规定，经认真考虑，郑重承诺以下事项：
一、保证报名时按要求提交的报考信息和证件真实、完整、准确。
二、自觉服从考试组织管理部门的统一安排，接受监考人员的检查、监督和管理。
三、保证在考试过程中遵纪守法、诚信守信。
四、同意国家医师资格考试管理部门根据工作需要，对医师资格考试考场规则和医师资格考试违规处理规定所做的修改。
五、如违反上述承诺，根据卫生部关于修订〖医师资格考试暂行办法〗第三十四条的通知（卫医发〔xxx〕32号），自愿接受处罚，并愿意承担由此而引起的一切后果。
承诺人：xxx。
日期：20xx年x月x日
招聘承诺书篇三
我公司(全称:下称：我公司)特委托嘉诚文化交流(北京)有限公司(以下简称嘉诚公司)为我公司办理签订武家塔露天煤矿承包灭火工程服务协议书，根据xxx合同法的精神，我公司及全体股东现以全部法律责任、经济责任及个人承担连带担保责任签署此份承诺书：
一、我公司与神华公司签署完五家塔露天煤矿灭火工程承包协议的当天，即向嘉诚公司支付万元人民币的服务费，嘉诚公司收取该笔服务费时不需办理任何收款凭证，服务费的税金由我公司依法缴纳，若涉及税金的法律或经济责任由我公司全责承担。
二、收到签约通知书后，我公司若恶意逃避或故意拖延支付，愿接受下列处罚并放弃一切抗辩权利：
1.嘉诚公司可凭此承诺书依法冻结我公司的银行帐户;。
2.本承诺书自动转为我公司欠嘉诚公司服务费的欠条;。
3.我公司并承担额外每天3‰滞纳金的赔偿;。
4.追索欠款期间所产生的一切费用(含律师费、诉讼费、执行费、财产保全费、公证费、违约金、罚金、差旅费等)均由我公司承担。
三、根据经济合同法等法律法规规定，承包合同签订后，执行中若发包方与我公司发生纠纷，嘉诚公司不承担任何连带责任。
四、本承诺书为不可撤销、不可更改的无条件保证兑现的见索即付凭证，与我公司其他相关承诺不相抵触，独立执行，不受企业改制、更名或更换法定代表人而影响，具有永久法律效力，本承诺书经我公司及法定代表人盖章签字后，由受益人自填即生效。特此承诺!
承诺企业法定全称：(盖章)。
营业执照号码：
法定代表人身份证号码：
法定代表人签名、押印：
承诺日期：年月日
招聘承诺书篇四
我是参加xxx年全国硕士研究生统一招生考试的考生，我已认真阅读《xxx年全国招收攻读硕士学位研究生简章》、《国家教育考试违规处理办法》等有关报考规定，为维护此次考试的严肃性、权威性和公平性，确保考试的顺利进行，我郑重承诺以下事项：
1、我保证网上报名时所提交的报考信息和现场确认时所提交的各项材料真实、准确。如有虚假、错误信息和弄虚作假行为，本人承担由此造成的一切后果。
2、我将自觉服从考试组织管理部门的统一安排，接受监考人员的检查、监督和管理。
3、我保证在考试中诚实守信，自觉遵守硕士研究生招生考试纪律和考场规则。如有违纪、违规行为，自愿接受监考人员根据国家有关规定所作出的处罚，如有违法行为，自愿接受国家相关法律法规的惩罚。
承诺人：xxx
日期：20xx年x月x日
招聘承诺书篇五
许昌市开源税务师事务所有限公司中介机构郑重承诺：
一、经自查，我单位符合《高新技术企业认定管理工作指引》(以下简称《工作指引》)中规定的中介机构条件。
二、认真执行《高新技术企业认定管理办法》、《工作指引》、《河南省高新技术企业认定管理实施细则》(以下简称《实施细则》)中各项规定。
三、对所出具的年度财务审计报告、研发费用专项审计报告、高新技术产品(服务)收入专项审计报告负责。
四、若违反相关纪律，按照《实施细则》相关规定接受处理。若由于我单位原因给申报企业带来的损失，由我单位全部承担。
中介机构法人签字：
中介机构盖章。
时间：x年xx月xx日。
招聘承诺书篇六
编号：no：
承(字)[20xx]第002号。
经甲乙双方协商决定，就甲方介绍给乙方的所有工程操作项目，双方达成一致，并严格按照以下操作流程进行操作，具体如下：
一、乙方通过甲方的.社会资源关系，拿到工程建设项目;。
二、乙方承诺项目介绍成功后，给予甲方工程总造价的%作为工程中介的。
服务费用。
三、乙方服务费用具体支付时间和办法：
b、剩下%的工程中介费用按照工程开发商每月划拨给乙方的工程款。
进度，由乙方进行同时划拨到甲方指定的收款账号;。
五、本承诺书为不可撤销、不可更改的无条件保证支付凭证,一式3份。本承诺书经甲乙双方签字即生效。本承诺书的电子扫描件传真件和本次工程中介所涉及的相关文件资料的复印件、传真件、电子件、扫描件等，与原件具有同等效力。
承诺企业法定全称：(盖章)__。
承诺企业的地址：
法定代表人：(签字、押印)。
法定代表人身份证号码;。
法定代表人电话：
经办人(签字、押印):。
经办代表人身份证号码：
签约地点：
签约时间：
招聘承诺书篇七
我公司因工作需要，特到贵校招聘毕业生。我公司郑重承诺：1、严格按照福建商学院举办校园招聘活动的有关规定进行招聘，保证向学校提供的企业组织机构代码证、招聘宣传材料真实、准确、有效，不提供虚假招聘信息，不以担保、培训或者其他名义向毕业生收取任何费用。
若违反有关规定，我公司愿承担相应的责任和损失，校方有权追求法律责任。
承诺单位（盖章）：
人资部负责人签字：
人资部负责人手机：
招聘承诺书篇八
为了从根本上促进我校学员学习积极性、保证学员利益，推动我校教学质量和服务水平的不断提升，经校委会研究、上级领导机关批准，我校自20xx年6月起，对学制在6个月以上的专业培训班实行“教学与就业承诺制”。
20xx年入学的学员，只要遵守校纪，学习认真刻苦，在学习遇到困难的情况下，学校将为学员提供免费转班重修机会。我们将坚定不移地奉行“教学质量第一”的办学宗旨，保证从我校毕业的每个学员都学有所成。
就业承诺：20xx年6月起入学的新生，只要学习成绩合格，取得了毕业证书，在校期间未受到学校纪律处分，身体健康、品德端正，我校将负责推荐工作。学校在学员毕业2个月内完成推荐，在这个期间为待业留在学校的学员免住宿费。由第3个月开始，因为待业住在学校的仍不收住宿费，并为每个毕业生每月发生活费500元，到第6个月为止。
xxx。
20xx年x月x日。
招聘承诺书篇九
大学生在就业过程中对待遇和发展的要求比较高，但由于其自身处于人生的基础阶段，因此并不能为企业创造较大的经济效益，这种矛盾导致很多的大学生处于待业状态，其发展的空间也受到了较大的限制。为此，在今后的工作中，应进一步加大政策扶持力度，营造全社会关注就业的氛围。首先，政策的扶持力度不应总是集中在对大学生的优惠方面，应给大学生较多的就业机会，通过未来发展空间的扩大和就业内容的丰富，为大学生的就业提供更多的创新保障。其次，政府需要营造一个良好的就业氛围，不要给大学生造成“我是老大”的错觉。大学生虽然是社会发展的重要部分，但并不意味着大学生可以为所欲为，所有的部门都要围着大学生转。通过就业氛围的改变，减少大学生的错误思维，以此来保证大学生正确地面对工作和就业机会。
2.构建公平的社会保险体系。
我国现阶段的经济发展和社会建设并不均衡，南方地区的经济发展迅速，北方地区的社会建设完善，但是中西部地区经济和社会的发展仍然没有达到标准，很多工作都出现了较大的问题，由此导致大学生就业问题不断增多。为此，我们在今后的创新制度和法律保障方面，必须创造公平的社会保险体系。首先，应保证已就业的大学生获得相应的法律保障，同时在福利待遇方面，应满足国家所要求的三险一金或者是五险一金。随着社会的发展和经济水平的提升，大学生的待遇也在提升，只有为大学生提供较为丰富的福利待遇和成长空间，才能更好地解决大学生的就业问题。其次，应促使企业与大学生建立良好的合作伙伴关系。现阶段的社会开放程度较高，不再是以前的单方面选择。大学生有权利选择就业的企业，企业也有权利选择录取想要的大学生。今后需要在创造公平的社会保险体系方面更加努力。
3.制定反就业歧视的专门法律。
平等权在法律上还是一项不可诉的权利，也是当前反就业歧视法律制度最大的问题。从现有的工作来看，我国在制定反就业歧视的专门法律方面还有待努力。第一，该项法律的重点在于，为大学生提供平等的竞争环境，告别恶性竞聘。第二，反就业歧视需要在主观上和客观上进行努力，为大学生就业问题提供更多的法律保障。当大学生在就业的过程中遇到歧视时，能够更好地去应对，为自己的工作谋得相应的保护。第三，法律的建设和制定应以大学生就业和社会环境为基础，否则很难在今后的工作中获得更大的成就。综合来讲，大学生就业问题的创新制度与法律保障是今后的重点工作，需得到社会关注，需深入研究。
4.总结。
本文对解决大学生就业问题的创新与法律保障进行讨论，从目前的制度来看，现有制度对大学生的就业空间扩大提供了帮助，减少了不必要的社会问题；从法律保障来看，法律方面的体系和条文逐步增多，很多大学生都能得到基础的就业机会，自身的成长和发展也比较理想。
招聘承诺书篇十
为加强我系毕业生就业实习的管理，强化学生遵纪守法观念，提高安全防范能力，保障人身财产安全，就业实习毕业生向系部作如下承诺：
1、保证实习期间，严格遵守国家法律、法规和学院相关制度、规定。在实习过程中努力。
2、需要到用人单位就业实习的毕业生，必须按规定办理相关手续，交清在校期间一切费。
4、毕业生在就业实习期间必须保证自己的人身和财产安全，自觉维护祖国利益，不参与。
5、毕业生就业实习必须征得家长同意，并打电话或到校办理相关手续确认。需在辅导员。
6、凡到用人单位参加就业实习的毕业生，需自带教材进行自学，期末统一回校参加考试，
7、毕业生须随时与所属辅导员保持联系，必须服从学校关于毕业实习的安排。必须为辅。
我已认真阅读以上内容并告知家长，保证遵守。若有违反，自行承担相关责任。
姓名：
班级：
学号：
家庭住址：
联系电话：
毕业实习所在地详细地址：
联系电话：
承诺人签字：
招聘承诺书篇十一
我郑重承诺，将按照国家有关职业卫生的法律法规和政策规定认真进行贯彻落实。
一、遵守国家职业卫生法律法规，落实企业职业卫生主体责任，做好本队各项职业卫生工作。
二、如实填报有毒物品使用单位职业危害因素表，对其内容的真实性负责，如内容发生变化，及时变更。
三、切实做好本队职工培训和职业卫生告知工作。对接触职业危害因素员工开展职业卫生培训，经考核合格后上岗作业。
四、确保作业场所职业危害防护设施运转正常。做好作业场所职业危害因素的监测，保证职业危害因素强度或浓度符合国家卫生标准。认真做好接触职业危害因素职工的职业健康监护工作，按规定为职工办理工伤社会保险。
承诺人：
日期：
招聘承诺书篇十二
我已仔细阅读《达拉特旗苏木镇财政所公开招聘工作人员简章》，清楚并理解其内容。在此我郑重承诺：
一、自觉遵守考试纪律，服从考试安排，不舞弊或协助他人舞弊。
二、真实、准确地提供本人个人信息、证明资料、证件等相关材料；同时准确填写及核对有效的手机号码、联系电话、通讯地址等联系方式，并保证在报考期间联系方式联系畅通。
三、
如因不符合招聘条件在招聘过程中被取消资格，后果由报考人员本人承担。且如伪造、变造、冒用有关证件、材料骗取考试资格的，恶意报名干扰正常报名秩序的，一经发现，取消本次招聘资格，并按国家相关规定严肃处理。
四、如被确定为聘用对象，本人在规定的时间内提供相关材料，否则取消聘用资格。
五、在报名、考试、体检、考察等环节有违规违纪行为被查实的，5年内，不得参加达拉特旗组织的机关事业单位工作人员公开招聘考试。
报考人员（签名）：本人身份证号：
招聘承诺书篇十三
随着社会经济的不断发展，高校毕业生外部就业环境也在发生着变化，大学生就业形势严峻程度及就业压力日益加大，如何通过改进传统大学生就业指导课的模式，实施能够适应新形势要求的就业指导方式和手段，从而提高毕业生的就业能力显得十分重要和迫切。在现行的大学生就业指导课中加以体验式培训，对个性特点迥异的学生进行个性化咨询指导与培训，使其增强适应现代化社会环境的就业能力，顺利就业并迅速融入职业生涯发展环境有着重要作用。
一、传统形式的就业指导课面临挑战。
（一）当前就业形势的压力（二）传统就业指导课存在的不足。
传统就业指导课上，高校普遍对学生讲授如何办理相关手续、对就业信息进行科学的分析处理、相关政策指导、技巧训练、心理辅导等方面的内容，也确实解决了大学生在就业过程中出现的部分具体工作问题，发挥过应有的作用。而随着就业形势的改变，用工单位不断提高对新进职场毕业生的综合素质要求，传统方式的劣势也在慢慢显现出来。“学”与“用”之间出现了断点，学生仅仅获得“被告知”的知识，只能停留在“知道”的层面上，而团队精神、沟通能力、决策能力、适应社会和环境变化能力的培养等方面成了无源之水。就业是一个动态实践过程，必须改变传统的就业指导课中被动参与的情况，激发学生的主动性和参与性。将理论与实践紧密结合，提高就业综合素质，提高就业成功率。因此，将体验式培训引入大学生就业指导过程，丰富大学生就业指导内容显得十分迫切。
二、将体验式培训引入高校就业指导课的优势。
（一）体验式培训的来源。
德国人科翰最早于二战之前提出了体验式培训的理念，他创办了一所专门训练水兵的学校，在学校的日常训练中将做中学与先行后知理念体现在训练之中，后来这种方式被军方广泛运用。因具独特的训练方式与效果，二战结束之后体验式训练被保留下来，被运用于企业的员工管理和培训领域。体验式培训，强调的是先行后知，是通过个人在活动中的充分参与，来获得个人的经验，然后在培训师的指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的培训方式。或者说，凡是以活动开始的，先行后知的，都可以算是体验式培训的范畴。
（二）体验式培训在就业指导课中的运用优势。
全新的培训模式在就业指导中，学生变被动消极接受为主动拓展自我转变；就业指导教育内容由单纯知识讲授向更全面的职业素养的训练转变；学生将成为课堂教学的中心，课学教学方式以多种方法灵活交叉并用，教学上注重学生个体的情感体验。体验式培训具有以下特点：
1.针对性更加突出。体验式培训直接面对培训对象，重视培训对象的个性特点，通过对个性特点的归纳，采取与培训对象自身特点相匹配的培训方式，能够更有效地激发培训对象对自身发展的热情与动力。在高校的就业指导课中，面对不同性格特点、能力水平、自我发展方向的学生分别运用有针对性的培训方式，更能因材施教，学以致用。
2.有效性得到加强。有趣又寓意深刻的游戏环节、平等开放的讨论方式引入到就业指导课中，符合青年接纳知识的特点，提高他们参与的兴趣，突出他们的自主性，在轻松的氛围中把知识内化为自身的能力与素质，把理论与实践、学习与应用、培训与职业有机地结合起来，使教学的实效性得到了大幅提高。
3.应变性更为灵活。体验式教育因其不拘泥于教材和传统，能够根据时代发展变化和科技的进步加以灵活调整，积极主动创新，具有非常灵活的应变性。在当今的企业文化中，越来越强调团队协作意识及责任意识，那么传统的就业指导课显然只能通过一定的说教去完成这样的授课内容，而体验式培训则可以通过设置相应的环境，让学生在特定的情境下体会到责任及团队合作的重要性。同样，现代企业所强调的企业精神，沟通协作、职业素养等方面要求，就可以通过在高校的就业指导课中以体验式教育的方式针对学生个体和企业需求来设计相应的培训，使得这些职场新人们能够快速融入企业，求得发展。
4.对师资的要求更加严格。在传统教育方式中，教师扮演“传道授业”角色，是知识的传授者，在教学大纲的要求下完成教学任务，教师和学生都“重知识、重教材、重分数”，以完成课堂教学和知识的灌输为目的，需要教师具备良好的传统课堂教学能力。而体验式教育则要求教师不仅是知识的传授者，还是指导者和促进者，在体验式培训的实施过程中，通过参与体验式培训项目，与学生分享彼此的看法、经验知识，从而达到体验式教学引导学生学习、感悟、反思、分享、改变的教学目标。就要求体验式培训的教育者在具备传统的教学能力的前提下，更要具备较高的语言表达艺术、富有亲和力的沟通能力、优秀的现场控制能力、传播正能量的激励能力等。”
三、在高校就业指导课中运用体验式培训的方法。
体验式教学方式有别于传统授课方式，在传统教学方式中引入案例分析、分享交流、角色扮演、社会调查和拓展训练等新颖形式，使学生有机会通过体验不同的教学形式来感悟提高，分享心得，内化体验，从而增进就业能力的培养。
（一）案例分析。
通过选取在就业过程中各个环节发生的真实案例，以学生的视角进行解读分析，引导学生深入挖掘案例背后所要注意的知识点。而不是由教师简单地罗列案例，以案例教学的借鉴意义来引起学生的重视。在传统的就业指导课程中，特别是某些政策法规的教学环节，由于政策的专业性在接受方面容易产生枯燥困难之感，而就业工作是一项政策性很强的工作，做好就业指导工作，就必须让学生掌握相关的政策，就必须采取理论与实际相结合的案例来分点讲解，这样容易让学生理解并接受。并且在案例分析的过程中，鼓励学生进行自主而更理性的思考并以准确的语言将其表述出来，这样，既锻炼了学生的思维和表达能力，又让学生在这一过程中掌握理解了政策。
（二）分享交流。
在课堂教学中，学生通过与他人沟通，特别是在同学中进行思想的交流，对事物不同的看法和质疑中，相互影响和感染，在表达各自的体验感受中产生共鸣，能够使得教学目标更能实现。在就业指导课程中，就业心理调整、职业生涯规划、职场身份角色转换等内容就可以通过正在求职或者已经工作一段时间具备一定经验的校友间，以分享交流的方式使得就业指导课程的过程更加开放，朋辈之间、师生之间的交流更加真诚平等，在校学生就更有机会来反省自我，体验得失，提高对就业求职的认识，认识到其中的困难与挑战，也在分享交流中得到宝贵经验，提升求职的信心和经验。
（三）角色扮演。
在求职过程中，往往存在着求职者与招聘者关注重点的错位，求职者在个人形象设计、面试技巧及对未来职位的待遇及发展空间上充满了主观性，往往与招聘者对求职者的实际要求存在一定的偏差。在就业指导课引入角色扮演的方式就是在教学中根据教学目标的需要为学生设计一组情景，要求学生在情景中担任不同的角色，进行角色模拟，通过他们与其他角色的交往或博弈过程，表现出与就业求职相关的行为，并通过角色的互换来加深学生的体验感受。这种方法可以大大活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，很好地启发学生，加深学生对所学知识的印象。此种方法需要授课者从就业指导的授课目标和求职过程的实际需要出发，巧妙设置情境，激发学生的参与热情，并且在学生角色扮演的过程中加以适当的点评，引导参与者及旁观者进行积极的思考，形成良性互动。
（四）社会调查。
在传统的就业指导教学中，学生往往习惯于听授教师的讲解，而这种长期不变的学习模式以及由此形成的思维定式阻碍着学生顺利地完成角色转变，要想使得学生能够贴近实际，贴近生活，在就业指导课中根据不同的专业特点安排学生进行一定的社会调查，成立社会调查小组，任课教师负责整体规划，而学生则负责主体执行，每个小组确定自己的调查课题，使得学生自主通过社会实践，行业调查、走访用人单位、寻访优秀校友等方式认知自我，了解社会，此举不但能够加强学生对现实职场的认识，也能够使得学生的社交能力、分析问题和解决问题能力得到较大的提高。同时，通过独立撰写社会调查报告，也能够提高学生归纳总结能力和写作能力，从而不断完善自己的综合素质。
（五）拓展训练。
拓展训练因其注重人与人之间的互动，能够体现团队力量，在安全性和趣味性的双重保障下已经得到了越来越多企业的青睐。当学生在校期间接受就业指导教育时，加入拓展训练。在拓展训练各个有趣的项目环节中，充分尊重学生的主体性，以学生为中心，通过体验、分享、感悟等循序渐进的方式，使学生认识到自己的潜能，增强战胜困难的信心，在解决不同项目任务中，往往需要学生发挥自己的想象力和创造力，从而培养学生的创新精神。拓展训练通常都是以团队的形式来完成任务，在任务中通过团队合作使得学生融入团队，认识个体与集体的关系，增进对集体和他人的责任感，更好地与他人合作，关心和欣赏自己的队友，使学生更能贴近现代企业对员工的要求，更加能适应社会日新月异的变化。
招聘承诺书篇十四
为增强毕业生在求职过程中树立诚信意识，更好的体现毕业生与用人单位的双向交流的真实性，提升毕业生职业形象，共同维护我校毕业生的诚信形象，增强用人单位对我校毕业生的良好印象。学校将对届毕业生签署诚信签约承诺书活动，倡导毕业生广泛搜集就业信息，理性签约，诚信签约，不伪造签约，本着对用人单位、学校和学生本人负责任的`态度，切实降低违约率，慎重对待协议书和推荐表的使用。
请各二级学院切实落实毕业生就业诚信签约活动。即日起，20xx届毕业生除提交有签订协议书或应聘证明，必须附有学生本人自愿上交并签名的就业诚信承诺书，特别强调该就业诚信承诺书必须是在学生本人自愿情况下，各二级学院不得以任何形式强迫毕业生签署该承诺书。学校将公布就业诚信书举报电话：0xxxx，学校纪委电话：0571-xxxx。学校将根据学生就业诚信承诺书对毕业生就业率情况进行抽查，要确保毕业生真实就业、诚信就业，杜绝在毕业生就业率统计工作上的不真实行为。
xxx。
20xx年x月x日。
招聘承诺书篇十五
出租方：
法定代表人：
住所：
承租方：
法定代表人：
双方经友好协商已经达成土地租赁和地上物转让合同，合同规定土地租赁期为20年，为保证地上物正常使用及后续改造投入和经营延续性，甲方做出如下承诺：
1 因双方签订土地租赁合同后，地上物即归乙方所有，甲方承诺乙方能有效使用地上建筑
五十年。
2 甲方承诺第一期20年到期后，优先与乙方签订第二期及第三期土地租赁合同，租赁费
用延续合同，租赁费用延续合同第一条第2款约定。
3 如到期甲方未能履行上述承诺，双方不能续签土地租赁合同，则甲方承诺对该地上物按
解除合同当时的评估价值进行补偿，评估机构需经双方认可并具有评估资质。对乙方的经营损失补偿双方协商解决。
4 双方应确保承诺的实现，如出现不可抗力，另行协商。
甲方： 签字（盖章）
乙方： 签字（盖章）
授权代表：
年 月 日
安徽潜山县和顺物业服务有限公司：
本人已经认真阅读并充分理解天柱山科技园标准化工业厂房关于租赁和装修的所有告知内容，承诺严格按照规定要求，办理和开展本人购买（租赁）装修、物业管理、告知、通知、说明等，并充分了解以上内容，对以上告知内容无异议！
承诺严格按照天柱山科技园对标准化工业厂房管理及物业管理协议的内容执行，如果因为本人（本企业）违反所签署的`所有合同、协议、告知书、通知书、公告及其他有损天柱山科技园利益或规定行为的，愿意承担由此产生的处罚和赔偿。
本人于 年 月 日至 年 月 日期间，租赁佛山市禅城区 房产权证号码为：0100079111号部分面积501平方米，作工业用途，本人保证租赁期间不会影响房屋的结构及消防安全，提交的资料真实、合法、有效，并承担因租赁分租房屋引起的一切法律责任。 特此承诺！
负责人签名：
年 月 日
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