演讲稿是一种通过口头表达的方式，用于向观众传递思想和信息的文稿。撰写演讲稿时要反复修改和审查，确保语言的准确性和流畅性。以下是小编为大家搜集的演讲稿范文，供大家参考。希望这些范文能够给你们提供一些灵感和启示，使你们的演讲稿更加出色和生动。让我们一起来看看吧！
母爱的力量演讲稿篇一
爱，是教师教育学生的前提，是班主任老师的一种教育能力，更是凝聚班级力量的源泉。教师的爱，对学生学习、个性发展影响甚大。我国近代教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们”。
8年的教育工作实践告诉我：热爱学生，是一个好教师应该具备的基本素质。只有爱学生，才能得到学生的爱，才能在实施教学和班级管理工作中收到事半功倍的效果。
那么，教师应该爱什么样的学生呢？作为一名班主任，无论是优等生，还是中等生、差生，都应对他们施以“平等、热忱、持之以恒”的爱，决不能厚此薄彼。一句话，教师要把爱洒向每一个孩子的心田，把每个学生当做自己的儿女、朋友。
尊重爱护、鼓励赞赏、以情感人、爱中有严，正是我在班级管理工作中实施爱的情感的信念。
尊重爱护。
尊重爱护学生，是教师对学生爱的情感和行为的具体表现。在实际工作中，我尊重信任每个孩子。允许他们对我工作和教学提意见；无论对什么样的学生，我总是倍加爱护他们的自尊心，我相信每个孩子都有上进心，都喜欢得到成人的尊重信任和爱护。平等待人更是重要一点，好学生有犯错误的时候，差学生有做好事的时候，无论是谁错了就批评，对了就表扬。这样做了，学生也知道什么是对，什么是错，更加尊师、亲师，从而达到“亲其师信其道”，“虽不令而行”的最佳效果，促进班主任顺利开展班级工作。特别是对于在课堂上调皮捣乱的学生，我也本着宽容、教育的精神，即兴发挥、网开一面，把严厉的话说的十分宽松，并为其创造自我纠正的条件。
一次语文课上，我教学生认读生字“园”，一位学生大声喊叫了我的名字。同学们都屏住气息，看看她又看看我，等着老师的训斥，那个学生更是害怕的不敢抬头。我只是微笑着说：“难得薛孟秋同学把老师的名字记的这么牢，这么清楚。你真聪明，我相信你一定能说出生字‘园’的其它词组，对吗？”她果然想了想后，说出了“花园”、“果园”。下课后，她主动对我说她错了，以后要对老师有礼貌。我表扬了她，并鼓励她多认字多读书。以后，她见了老师比谁都讲礼貌。正如苏霍姆林斯基所说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”
鼓励赞赏。
有了教师对学生爱的基础，就能发现学生中真善美的东西。作为班主任老师，更要把注意力集中到发现和赞美学生的真善美的闪光点上。每个孩子都希望得到别人的`赞美和鼓励，赞美是孩子保持愉悦心境和积极学习热情的需要。我们老师都应该掌握鼓励赞美的技巧，不要总是专挑学生的毛病。我的体会是“毛病是越挑越多”，而不是越挑越少，而“美的东西越赞美越多、越美”。
一个平时沉默寡言、学习成绩一般的孩子张畅帅，为了培养他开朗、自信的品格，我让他当值日生，每天都给予表扬鼓励。有一次开家长会前，他在擦拭为家长准备的椅子时，发现有个凳脚坏了，急忙告诉了我。我立刻在班里大肆表扬他认真负责、关心他人的高尚品质。自那以后，张畅帅在学习上更加刻苦，作业特别工整、认真，做值日生工作时更加仔细、负责。更重要的是，班里其他的孩子也纷纷仿效，争当值日生，争做好事，也比以前知道关心同伴、关心老师了。是啊，一个人的美转化成了集体的美，焕发了集体的美。
以情感人。
以情感人，就是以平等的态度对待学生，用真挚的情感温暖学生，使他们在潜移默化中感受到爱，受到教育。诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名”。只有理解学生，才能有了师生情谊，才能有沟通思想的办法，有了办法，才能解决问题，才能尽到教书育人的责任。理解学生，需要教师有赤诚之心，真挚之情。每当我新接一个班时，我首先做的就是“紧跟”学生。课上、课下和学生紧紧相连，交谈、游戏，同欢乐、同忧愁，几天时间就让他们感到教师不是可怕的、令人生畏的，而是和蔼可亲的。我对学生关心备至，走读学生放学时遇到下雨了，我想办法送他们回家；半寄宿学生在校吃饭，我天天关心、照顾他们。全寄宿学生两周才能回家一次，我就把他们当作自己的孩子一样，放学后带着他们玩，给他们买好吃的东西，特别提醒他们注意安全健康，天冷了我给他们加衣服，谁不舒服了我会带他去看医生，并嘱咐他们听保育阿姨的话，要学会自己的事情自己做。对学生，班主任不但思想上要做到知心、细心，而且行动上要热心、耐心，为学生服务要诚心、贴心。一次，我在课堂上发现一个学生趴在桌子上睡觉，我刚想批评她，却又很习惯的走过去摸摸她的额头，果然她发烧了。于是我立刻带她到街上的诊所看病，回来后，她说想睡觉我又让她睡在我住室里给她盖好被子后才去上课。等她醒后我把她送回家，她的妈妈激动地不停地说：“谢谢老师啊！谢谢……”。这时，我看到孩子疲惫的眼睛里有一丝丝光彩在闪动。我相信这样做一定会给这些幼小的心灵带来安慰和温暖。从而使他们在接受爱的同时学会了怎样去爱别人，增强了他们的集体观念。
爱中有严。
爱和严是对立又统一的两个方面。爱中有严，严中体现着爱。学生由于年龄小自制力不强，又不善于控制自己的情绪，往往有意无意地会犯一些错误，因而，教师必须把对学生生活上的关爱、思想上的理解沟通与学习、纪律上的严格要求紧密结合起来，给以丰富的内容要求他们，使他们言行规范，文明守纪。古人云“严师出高徒”是有一定道理的。在班级中，对优秀学生或班干部，我严格要求他们处处以身作则，做同学们的表率，防止骄傲自满。对差生更不放任，我花费大部分时间和精力对他们严格教育，随时随地，个别教育，做细致的思想品德教育工作，并持之以恒。对于没有良好学习习惯的学生，我从不迁就他们，包括班级中最小的孩子，当天作业就得当天完成，课堂上完不成，课下我边督促边鼓励他们做完作业。别人写三遍，要求他们写一遍，采用分层教学要求，达到最终教育目的。对有不良行为习惯的学生，更是严格教育。一次，张文小朋友放学时把李岩涛的彩笔装到自己书包里带回家。我知道后没有急于批评他，而是先弄清了原因。原来，张文父母忙于做生意，顾不上管孩子，不给他买彩笔，可是他非常喜欢画画。于是，我告诉他这样做是不好的行为，会让别人不喜欢和你做朋友的。要做一个自尊、自爱的小男子汉，没有什么东西用时告诉老师，老师会帮助你的。他哭着对我保证以后不拿别人的东西了，我给他买了一盒彩笔，他高兴地不得了，以后他画画更认真了，也非常喜欢帮助我做事情，帮助同学们，经常借给别人学习用品。班里其他两个喜欢拿别人东西的学生也很快改正了毛病，变的很懂事了。
总之，教师帮助学生改正缺点，学生有了进步，不会疏远老师，而是更加亲近老师。难怪被我“狠很批评”过的几个小朋友还经常对我说：“王老师，你真好！”我爱我的学生，我的学生也深深地爱着我。多少次，我的学生被老师的爱变得更加聪明、懂事；多少次，我又被学生的爱感动得直想掉眼泪，而又更加倍付出我的爱心。
爱，是学生心田渴望的雨露。爱，是学生心中期待的春风。班主任对学生的爱是一种伟大的力量,是管理好班集体的一种催化剂。教师要把爱洒向每个学生的心田，用挚热的情感去温暖学生的心灵，启迪学生的智慧，激励他们去追求真理。
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母爱的力量演讲稿篇二
1958年，某地发生大地震，10多万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
到了第二天，这个地方得很多人家从报纸上看到了这个故事。还有人纷纷放下手头的工作，赶到这里来帮助救援人员，到了第三天，有一位高大的救援人员够着了小女孩，把她拉了出来。
“怎么样，我的女儿还活着吗？”母亲急切的问道，因为女儿的生命是她支撑下来的唯一希望。救援人员终于忍不住了，抽泣着说：“她……她还活着。”他不想让她知道，她的女儿已经飞进了天国，这样的.话，她肯定会放手，让背上的石头压下来砸死自己。母亲如释重负的叹道：“太好了！”随后，她也被救出来了，送到医院急救诊，算是捡回了一条命。
就这样，这个地方的全部报纸上面都有她用手撑地，保护着孩子的图片，图片旁边有一段文字，这段文字的标题是：母爱的力量。
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母爱的力量演讲稿篇三
母爱像一场春雨，润物细无声，悄悄地，在你不知不觉的情况下，滋润你的心田，即使是一顿打骂，也何尝不是母亲对你的关心呢？其实世界各处每时每刻都充溢着母爱，只是你没有发现罢了。
美国前总统林肯说过：我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。是呀，每个母亲都是一个纯洁的天使，而我们就是在这天使的保护下成长，即使她并不富有。就像《安琪拉的灰烬》一书中费兰克·迈考特的母亲——安琪拉。
费兰克的父亲酗酒成性，不仅喝光了每星期的工资，甚至连19先令的救济金也喝的精光，然后高唱着爱尔兰爱国歌曲带着一身酒气回到家。即使去了英国，有了每星期5英镑的高额工资，也从不往家里寄1便士，而是把他们全部挥霍在考文垂的酒吧里。安琪拉欲哭无泪，她后悔和他干了那样的事，让费兰克阴差阳错地来到这个世上，也让这个酒鬼缠上了身，并且因为他是个北爱尔兰人而让她和孩子们在利默里克受尽了欺辱。更可悲的.是，她要用仅有的一点儿救济品喂饱4张嘴。令我震惊的是，安琪拉并没有放弃，而是竭尽所能地养育他们，就算自己的身份受到了贬低，也心甘情愿。终于，功夫不负有心人，费兰克和小马拉奇都长大成人，有了自己各自的工作，到了能养家糊口的时侯，安琪拉肩头上的担子终于减轻了。
其实世界上的每一个母亲都像安琪拉那样爱自己的孩子，我的母亲也一样，母亲的爱常常在细微之处体现。记得那是初夏的一个夜晚，天气闷热得难受，我正在灯下奋笔疾书，挡不住的热让我口干舌燥，我想：“要是现在有人给我送一点西瓜来那该多好啊！”正想着，妈妈走进来了，手里还端着一盘水果。我抬起头一看，正是我最喜欢的西瓜，我立刻就吃了起来。舌间碰到西瓜的那一刻，我明白了母爱的滋味，是那么清凉，那么甘甜，直沁肺腑。
母爱往往就是在这样一件件小事中体现，从现在起尊重、孝敬自己的母亲吧，没有她就不会有你，而你的名誉、地位也就无从谈起。
母爱的力量演讲稿篇四
尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家好!
很激动，能有这个机会和各位老师以及教育界的同行们在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获!我今天演讲的题目是《爱的力量》。
寒暑易节，岁月如歌!来到土门镇中学，从事英语教育以及班主任以来，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅!
今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!
200__年夏天，我调入土门镇中学，接任初一63班的班主任工作。
土门镇中学是全封闭全住宿管理，学校教学秩序井然，管理严格科学。为了更好地完成学校交给的任务，更好地做好班主任工作，我离开家、离开父母，毅然住进了学校。
走进我接管的63班，我看到的是____双年轻的眼睛，那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠甚至还有挑衅的眼睛，凭我的经验，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我一定会把这个班带好。因为我深深知道：我有这样一种力量，可以给顽劣以理智，可以给懦弱以坚强，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激昂，可以给迷惘以理想，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。
我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。我跟我的学生说，我们每天都有许多的约会，谁都不能失约!
每天，在晨曦中，我第一个推开教室的门，我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影，冬天，我的爱就是浓浓的火焰，夏天，我的爱就是丝丝的清凉，我要让学生知道，学习是苦，学习是累，但老师是跟他们一起的!
风中雨里，我都跟在学生队伍的后面，和他们一起，在清晨的操场上跳跃生命的节奏。
无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，每天学生午休和晚上就寝后我都会到4个学生宿舍，听着他们发出均匀的鼾声，我才拖着疲惫的身体回到宿舍。
我用我的爱温暖着我的学生。
学生身体不舒服了，我就带他们上医院，给孩子们买药，给他们悉心的照顾。一次次病床前的悉心照顾，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的激烈比赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。
我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。
嗓子不好了，会有学生把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生把感冒药放到抽屉里，上面用纸条写着：老师，一天三次，一次两粒。看着这些充满温情的字条，我不禁落泪了，正是学生对我的这份爱的.重负，让我更加爱我的学生，爱我的事业。
母爱的力量演讲稿篇五
各位领导，各位老师：
大家好！我演讲的题目是《爱的力量》。
夜阑人静，月朗星稀，耳边又响起那熟悉的歌声——。
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师的灵魂……。
或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受到了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，勤于铺路，面对利诱汹涌的陆离世界，我们心怀淡泊，崇尚宁静，在平凡的工作岗位上，日复一日，用自己的青春和生命默默地谱写着无怨无悔的人生。
十三年的工作历程，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。一位哲人说过“教师的爱能使犯错的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”我遵循着先哲的教诲，将自己化作每一缕阳光、每一滴雨露，用无私的爱去滋润每一个孩子的心田。与孩子们朝夕相处、心手相牵，我始终铭记着两句话——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻开记忆的相册，让时光倒流至暑假，我和办公室的老师去临海观摩台州市古诗文诵读活动，回程途中，突然接到家长的一个电话，这电话不啻于晴天霹雳：我班学生周李瑞的妈妈带孩子去学篮球，在椒江云西路口横遭车祸，当场身亡，孩子幸免于难。听到这个噩耗，我惊诧得双手发抖，不知所措。马不停蹄赶回到椒江，已是暮色苍茫，顾不得回家照看感冒发烧的儿子，气喘吁吁直奔学生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲怆之中。周李瑞把自己反锁在房间里痛哭：是我害死了妈妈，是我害死了妈妈！听着他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得紧紧的，可怜的孩子！你可只是个二年级的孩子，这残酷的一幕，会永远深深地烙印于你的脑际，这对你是多大的心理伤害啊！敲开孩子的卧室，孩子脸色苍白，喉咙嘶哑，我紧紧地握住孩子冰凉颤抖的手，为他揩去泪水：孩子，这不能怪你，要怪只能怪那个不遵守交通规则的肇事司机。妈妈虽然离开了你，但她在另一个世界里观望着你。好好学习，长大成为有出息的男子汉，这就是对妈妈最好的安慰。利用飞信平台，我将这一消息第一时间告知班里的家长，家委会还为此专门召开会议，班级的很多家长和同学自发前去探望，为孩子的妈妈送上最后一程，让孩子感受到来自班集体浓浓的爱。暑期里，我经常跟孩子通电话，陪他聊聊天，孩子渐渐地走出了生活的阴影。而今，课堂上，依然能看到周李瑞高高举起的双手，执著专注的神情，听到他响亮精彩的发言；课间，依然能看到他追逐嬉戏的身影，灿烂纯真的笑脸，听到他活泼爽朗的笑声。
我不是在自诩自己有多敬业，多伟大，我只是尽自己的所能去关爱每一个学生，去帮助每一位孩子。印度诗人泰戈尔说——爱，正如盛满了酒的酒杯，花圃里怒放的鲜花，它散发着浓郁的芳香，创造着人生的奇迹。谢谢！(20参加校青年教师演讲比赛获一等奖，三月参加椒江区女教工演讲比赛获一等奖。）。
母爱的力量演讲稿篇六
母亲的目光，是一缕温暖的春光，溢满人间真情;母亲的目光，是一抹慈祥的心灯，黑夜照亮前方;母亲节的问候，是我对您的祝福，愿您健康长寿乐无边，幸福生活到永远。下面是小编为大家收集的20xx感恩母亲节演讲稿，母爱的力量是无穷的。希望可以帮助大家。
今天是个不平凡的日子，是个神圣的日子。在这伟大的节日里，我们应该向我们的母亲表示点什么。时空阻隔，我们不能送上一束康乃馨;但是，我们可以用笔把我们的心捧出来，奉献给我们敬爱的母亲。
让我们一起来回忆几个有关母亲的故事。
在拉丁美洲一次地震后，人们救出了一个孩子，但孩子不走，对着废墟大哭不止。人们继续挖掘，发现了惊人的一幕:母亲踩在父亲的肩膀上支撑起孩子的生命空间!
在庞贝古城的挖掘中，人们发现了一个坑，是母亲躬着腰保护孩子的形状。原来曾经有一次火山爆发，岩浆汹涌而至，母亲最后还要用柔弱的身躯保护孩子!
无独有偶，中国唐山大地震时，一对父母双手托起水泥横梁，孩子得救。当救助人员把孩子抱走后，那水泥横梁才轰然落下，父母双双而去。那横梁，在正常情况下，两个大力士也举不起来!
有一个孩子，在五楼玩耍，当他看到妈妈买菜回来经过楼下，伸手要妈妈抱，从楼上摔了下来!妈妈惊叫一声，扔下篮子，飞快跑去，接住了孩子!事后，电视台的记者要拍下这一过程，可母亲怎么也跑不了那么快，只有在危急时刻才使母亲迸发出超人的能量!
有一个年轻人交了女朋友。为考验他的忠诚，女孩要他把妈妈的心给她。母亲听儿子的要求，一句话没说，把心掏了出来。路上，儿子摔倒了，听见妈妈的心在问:“孩子，你摔疼了吗?”这就是无私的母爱!母亲把一切都给了孩子!
母亲节到了!谢谢您，母亲!是母亲给予我们生命，是母亲教我们成长!
还记得广告中那个小男孩为自己母亲洗脚的感人片断吗?让我们今天回到家，每人为自己的妈妈倒杯茶、按摩下肩膀吧!让我们给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧!一句“妈妈，您辛苦了!”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容!让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的成长!
“谁言寸草心，报得三春晖”，让我们记住天下母亲节的日子，让我们行动起来，从今天做起，体贴母亲，感恩母亲!
谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
都说世界上有一位最善良、最伟大的女性，她就是我们慈爱的母亲;都说人世间有一种最美丽、最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤;都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲!
亲爱的同学们，有一种爱，一生一世不求回报;有一个人，一世一生值得你爱。这就是母爱、母亲。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?”唐代诗人孟郊的一首传诵古今的《游子吟》道出了人世间最诚挚、最深切、最令人动容的母子情怀。
从我们发出第一声啼哭，母亲便承受了人世间最揪心的痛楚，并赋予了我们生存的权力;从我们开始丫丫学语的时候，母亲便教给我们做人的道理，抚育我们成长;从我们迈入学堂的时候，母亲给予的是无尽的关怀与爱护;当我们走向社会的时候，母亲给了我们最真挚的思念;当我们受伤，跌倒的时候，母亲依旧是我们坚强的后盾，依旧为我们遮风挡雨，不离不弃。
母亲，是人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼和最美好的呼唤。母爱是伟大而无私的，世界上的每一个生命都曾淋浴在母爱的光辉下，都曾感动于母爱，陶醉于母爱。母爱是指路的明灯，让我们看清了前进的方向，获得信心;母爱是一处港湾，让我们远离风浪，享受安定;是雪中的炭，给了我们温暖。母亲为我们做了太多太多。她们从来没有想到自己，她们的脑海中永远是自己的孩子。
在你我们的人生当中，母亲一直是我们身边最亲最爱的人，从呀呀学语，从蹒跚学步，身边总是离不开母亲关切的眼神;当我们开心的时候，母亲用明亮的眼睛微笑地看着我们;当我们生病的时候，最担心的总是母亲;母亲为我们做的很多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊!
当我们穿上了合身的衣服，吃着可口的饭菜，幸福地点燃生日蜡烛时，是否想到了母亲?是否想到我能为母亲做些什么?难道我们就这样心安理得地接受着母亲无偿的爱吗?我们不应该做些什么让母亲开心，让母亲骄傲吗?难道我们不该用优异的成绩来报答母亲的爱吗?看着母亲眼角渐渐爬上的鱼尾纹，那是岁月的沧桑不经意夺去了母亲的青春;握着母亲那布满丝茧的手，那是为生活奋斗的一双手;望着母亲日渐憔悴的面容，那是为儿女成长操劳了一生的见证。忙碌和粗心让我们忽略了太多太多的母爱。
母亲节又要到来了，在这个日子里，让我们一起庆祝这个温馨的五月天，让我们一起感恩母亲节，把我们对母亲的爱，把我们心中涌动的感激、思念、祝福、歉疚……都说给母亲听吧!让情感在温馨的五月天尽情地宣泄，让我们用优异的成绩来回报母亲，让我们说：“妈妈，我爱您!”
老师们，同学们，记住母亲节，记住母亲的爱，让我们对母亲的爱充满每一天。谢谢大家!
母爱的力量演讲稿篇七
我受单位派遣，去拜会市里一家知名公司的老总。
与其他企业家不同，老总的办公室既不大气也不古朴，墙面上悬挂的并非是价格不菲的古玩字画，而是一幅幅看上去饱含岁月沧桑的放大了的旧照片。照片的主角是一个穿着朴素的女子，看得出来，老总长得和她很是有几分相似。
坐在老总的书桌旁，我一眼看到桌上摆放着一个造型十分奇怪的手指模型。
见过许多“手模”，有整个手掌的，也有一根指头的。然而眼前的这个“手模”却仅仅只有半根小指头。心里充满疑惑，便忍不住问老总。老总的表情有些凝重，向我伸出了自己的右手小指头。我清晰地看到，他的右手小指头仅仅只有半根，和桌上的那个“手模”一模一样。
用断指做“手模”，里面肯定有不同寻常的故事。老总给我讲的一段感人泪下的往事，证实了我的猜想。
那时，老总仅仅半岁，还无法体味什么叫母爱。一个阴郁的午后，母亲拥着他在床上午睡。谁也不曾想到，死神的魔爪却悄悄地向他们这对无辜的母子伸了过来。不知什么时候，家中的煤气开始泄漏。当母亲觉察到致命的危险降临身边的时候，她已是四肢无力，思维混沌，完全失去了挽救自己儿子的能力。然而，就在她即将咽气的那一刻，她使出最后的力气拼命朝身旁儿子的小手咬了上去。让人难以置信的是，就是这最后的一咬，将儿子的一截小指咬了下来，也将儿子从死神的手里夺了回来。儿子的哭声惊动了隔壁房间的父亲，父亲赶过来，救下了儿子，然而母亲因为中毒太深，永远地离开了他们……“墙上的那个伟大女性就是我的母亲，是她生下了我，给了我第一次生命。也正是她，在生命即将走到尽头的最后一刻，以无尽的爱，狠命地一咬，给了我第二次生命。”老总说完，眼角早已满是泪痕。
母爱的力量演讲稿篇八
各位领导，各位老师：
大家好!我演讲的题目是《爱的力量》。
夜阑人静，月朗星稀，耳边又响起那熟悉的歌声——。
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师的灵魂……。
或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受到了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，勤于铺路，面对利诱汹涌的陆离世界，我们心怀淡泊，崇尚宁静，在平凡的工作岗位上，日复一日，用自己的青春和生命默默地谱写着无怨无悔的人生。
十三年的工作历程，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。一位哲人说过“教师的爱能使犯错的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”我遵循着先哲的教诲，将自己化作每一缕阳光、每一滴雨露，用无私的爱去滋润每一个孩子的心田。与孩子们朝夕相处、心手相牵，我始终铭记着两句话——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻开记忆的相册，让时光倒流至年暑假，我和办公室的老师去临海观摩台州市古诗文诵读活动，回程途中，突然接到家长的一个电话，这电话不啻于晴天霹雳：我班学生周李瑞的妈妈带孩子去学篮球，在椒江云西路口横遭车祸，当场身亡，孩子幸免于难。听到这个噩耗，我惊诧得双手发抖，不知所措。马不停蹄赶回到椒江，已是暮色苍茫，顾不得回家照看感冒发烧的儿子，气喘吁吁直奔学生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲怆之中。周李瑞把自己反锁在房间里痛哭：是我害死了妈妈，是我害死了妈妈!听着他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得紧紧的，可怜的孩子!你可只是个二年级的孩子，这残酷的一幕，会永远深深地烙印于你的脑际，这对你是多大的心理伤害啊!敲开孩子的卧室，孩子脸色苍白，喉咙嘶哑，我紧紧地握住孩子冰凉颤抖的手，为他揩去泪水：孩子，这不能怪你，要怪只能怪那个不遵守交通规则的肇事司机。妈妈虽然离开了你，但她在另一个世界里观望着你。好好学习，长大成为有出息的男子汉，这就是对妈妈最好的安慰。利用飞信平台，我将这一消息第一时间告知班里的家长，家委会还为此专门召开会议，班级的很多家长和同学自发前去探望，为孩子的妈妈送上最后一程，让孩子感受到来自班集体浓浓的爱。暑期里，我经常跟孩子通电话，陪他聊聊天，孩子渐渐地走出了生活的阴影。而今，课堂上，依然能看到周李瑞高高举起的双手，执著专注的神情，听到他响亮精彩的发言;课间，依然能看到他追逐嬉戏的身影，灿烂纯真的笑脸，听到他活泼爽朗的笑声。
我不是在自诩自己有多敬业，多伟大，我只是尽自己的所能去关爱每一个学生，去帮助每一位孩子。印度诗人泰戈尔说——爱，正如盛满了酒的酒杯，花圃里怒放的鲜花，它散发着浓郁的芳香，创造着人生的奇迹。谢谢!
母爱的力量演讲稿篇九
母爱是一场及时雨，能够滋润着我们的心田；母爱是一双手，能扶起跌倒的我们；母爱是我们世界上最伟大的力量。我的妈妈，是个普通人，别看她个子不高，偏瘦。但是她对我的爱是最真挚的，我永远也忘不了，给了我极大的鼓励。
有一次，我在学校生病了，突然肚子疼痛的厉害，出现了呕吐情况，我的同学报告了老师，老师一边给我的妈妈打电话，一边把我送到医院，刚好天不作美，下起了大雨，我的妈妈冒着雨从家里赶来照顾我，看到我的妈妈全身湿透了，我不知所措，我不禁流下了伤心的酸楚的泪。我相信：这就是母亲的力量。
我的母亲不只一次的这样的照顾生病的我。还为我们做饭，做好吃的给我们，她还努力的打工。记得一次的早上，她为了省下乘车的钱就5点钟就起床为我们做饭，还嘱咐我要趁热吃，因为母亲打工的地方比较远，她想走到打工的地方去，既可以节省车费，又锻炼了身体，真是一举多得的好事。
可见母亲的想法是：节省车费为我买更多的学习用品，有了结实的身体可以更好的多为家庭做点服务，这是多么崇高的思想境界，这是多么伟大的母爱啊！有了，我现在的学习非常好，各方面是激励我不断前行。
母爱的力量演讲稿篇十
小孩的天性就是玩。小时候，我一心只想着玩，就是不想学习。妈妈却想让我多学点东西，说学画画能增加人的想象力；学钢琴能增加人手、眼、脑的协调能力和手指的灵活性……妈妈总想让我学一门特长，好在以后的活动中能露一手。我却像和学习有深仇大恨似的，一听到学习就想跑，那时我觉得妈妈很霸道，为了让我学一门特长可以不顾我的感受。可是，自从学了二胡，我就改变了这样的看法。
那时的我，觉得涂涂画画也是一种玩，所以我很喜欢画画。妈妈说有一个地方学了二胡就可以免费学画画。我一听，就在心里打起了我的如意算盘来：虽然要学二胡，但是还能免费学我最喜欢的画画，何乐而不为呢？于是，我就催促妈妈赶紧去报名。
报了名，我才知道：画画是插在学二胡之间的点缀，刚刚开始，因为我没有谱架，所以我只能把谱子放在身旁的椅子上。因为放谱子的椅子太低，我觉得看着不舒服，弄得我注意力无法集中，妈妈看到后立马把她的高椅子给我，自己却坐很不舒服的低椅子。回到家，妈妈就陪我一起练，即使浪费了那么多的休息时间，可是妈妈还是坚持陪我练，为的是让我尽快入门。刚开始，妈妈比我拉得好，我有点丧失信心，妈妈及时提醒我：“不要丧失信心，只要坚持，你就一定能超越我。”听了这句话，我即将要丧失的信心又回来了，我拉得也越来越好，最后，妈妈根本就追不上我了。最让我感动的是，自从我学二胡，妈妈一次不落的陪着我，妈妈说，这样她多少懂一点，可以在我练习时，看我手法是否错误，以便及时改正。后来妈妈通过文联的朋友了解了濮阳二胡教育的情况，又让我投奔到濮阳二胡界很有权威的沙老师门下，很系统地学习二胡及乐理知识。妈妈的英明选择可能会影响我的一生，我真不知该如何感谢妈妈。
我拉的二胡已经在班级联欢会里取得了两次成功，现在我才明白妈妈为什么非得让我学一个特长了。这都是因为爱，妈妈是为了让我在班级活动中不至于默默无闻才这样的。是让我克服了一道道难关，取得了一次次胜利，妈妈，我爱您！
母爱的力量演讲稿篇十一
有这样一本书，名字叫做《狼王梦》。故事讲述一只名叫紫岚的母狼，为了丈夫的遗愿，为了狼族的梦想，紫岚开始培养自己的孩子。可天有不测风云，三只小公狼都相继而死，只剩下小母狼媚媚，但母狼紫岚没有放弃这个梦想，并给予厚望。
在这本书中，提到最多的是母狼紫岚如何保护自己的孩子，如何培养自己的孩子去实现“狼王梦”，致死都不后悔。至今我都不能忘记那悲壮的一幕：紫岚为了不让老雕吃掉自己的狼孙，因为也就是这只老雕叼走了自己的爱子黑仔，于是紫岚决定引开老雕。紫岚装作老得走不动的样子，来吸引老雕。终于，老雕叼起紫岚，它们在空中周旋着。最终，奋不顾身的紫岚被摔下悬崖，与老雕一起惨死咱悬崖下了。这时，它的五只狼孙也呱呱坠地了。相信在天堂的紫岚一定能听见狼王梦得以延续了。此时的紫岚内心只有一个念头，那就是保护她的狼孙们。这一幕，让我明白了：一个母亲是多么伟大啊！为了自己的'后代，都能去和敌人拼命，这不禁让我想到了一个关于藏羚羊保护孩子的故事：有一个猎人，想猎杀一只藏羚羊。当所有的样都逃走时，只剩下一只母藏羚羊没有逃跑，原来她的肚里有个孩子。当猎人举起枪时却发现母羊在流泪，他在母羊眼里读到了：“你可以杀我，但请不要伤害我的孩子。”母羊跪在了草原上。于是猎人杀了母羊，剖开母羊的肚子，把小藏羚羊放生了。
促使她们为了孩子，而放弃自己的生命，动物母亲尚且如此，那么我们的母亲也同她们一样伟大：我的同学玮患了脑瘫，身体行动慢，握笔都握不住。但她的母亲为了能让自己的孩子和别的孩子一样正常学习，专门订制了一张桌子，这张桌子的下面只能容下妈妈和她的双脚，为了控制玮同学不自觉发抖的双腿，写字时她的母亲在她的腿上绑了五斤重的沙袋，同时还用自己的腿夹住她的双脚，固定好写字姿势。就这样，玮天天都坐在里面，双腿绑着沙袋学习。这位母亲花费的苦心，终于得到了回报，我的同学玮终于能清楚地写字了，我为她感到高兴。这位母亲为了自己的孩子能健康地成长，想出许多办法，花了不少苦心。就是这样一位坚强的母亲，就是这样一份伟大的母爱，就是这样一种，让玮同学健康茁壮地成长着。在她身上彻底地体现出来。
这些伟大的母亲，使我无法用言语来表达她们的伟大，只好用诗句来她们的爱，“谁言寸草心，报得三春晖”、“母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台”，如果你问是什么精神支持着这样伟大的母亲，我会告诉你——这是。
母爱的力量演讲稿篇十二
母爱是世界上最伟大的力量。这股力量可能是关键时刻千钧一发的反应，也可能是一丝一缕的温暖可以让整个世界为之感动!
是一个坚定的信念。一位母亲，在火车即将压到女儿的身上时，脑海中只有一个坚定的信念：我要救我的孩子!便奋不顾身冲向铁轨，结果为了保护女儿，失去了生命。有人曾测算过，这位母亲当时的起跑速度为0.18秒，比世界纪录0.16秒就多了两微秒而已!母爱竟能爆发出这么大的力量!
母爱是世界上最伟大的力量。而母亲则是世界上最伟大的人，我们要怀着对母亲的感恩之情，为她献上我们对她的爱!
母爱的力量演讲稿篇十三
想捕捉一只紫色的蝶，用紫色的淡雅点缀母亲的笑；想采撷一束粉红色的鲜花，让浅浅的芬芳流进母亲的心房；想摘取一片绿色的叶，让绿色的希望融入母亲的梦想。
——题记。
温暖的阳光照得我浑身松软了，似乎每一根神经，每一个细胞都失去了控制。
望着眼前一行行密密麻麻的小字，倦意又涌上心头。眼皮上似乎被涂了粘合剂，想睁却睁不开。浑身困软得像一团棉花，又似陷在海绵里。柔和的阳光轻抚着我，轻盈的风儿像一首悠扬美妙的催眠曲，我恹恹欲睡！
忽然，一股清香直沁我的鼻孔，没有桂花那么浓烈，没有水仙那么独特。纯纯的，淡淡的，似乎从遥远的天际飘来，又似乎就在我身边。我猛地抬起头，向四周望望，寻找清香的来源，发现桌边多了一杯茶，哦，是茶香。母亲静静地坐在我的旁边，我不好意思地笑了笑，母亲也冲我一笑，关切地说：“累吗？喝点茶，清醒一下。”
我微微点了点头，小心翼翼地端过白瓷花杯，温热穿过厚厚的杯壁，透过我的掌心，钻入我体内。像细线，像网丝，像爬山虎，触醒了我的每一个细胞，攀爬在我的神经上，盘绕在我的心灵上。我浑身都充满了力量，迸发着活力。
袅袅的轻烟徐徐升起，盘旋着，缠绕着，升腾着，飞舞着，跳跃着，涌动着，一圈又一圈，一层又一层，如轻纱，似云雾，丝丝缕缕，缠缠绵绵，轻飘飘的，却又是沉甸甸的。我在心中对着烟雾许了个愿，那薄薄的长了翅膀的烟雾便带着美好的憧憬，冲破重重障碍，飞向云霄，飞向那美丽的神圣殿堂，让爱飞扬，让爱徜徉。
我轻轻地抿了一口那香醇的茶，顿感神清气爽，活力四射，这是母爱的力量。我忍不住又喝了一大口，这时，我仿佛走进了密林深处，来到了一个鸟语花香的世界，欣赏着了红于二月的枫林，倾听着鸟儿清脆的歌声，观看瀑布着的一泻千里的壮观神奇。
母爱的力量演讲稿篇十四
春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，小叶从沉睡中苏醒，小河恢复了往日的活泼，开心地笑了起来。面对着如此美景，让我想起了这春天里的一位母亲和一位孩子。
“我没考好，妈。”有一个小孩眼睁得大大的，像一颗乌黑的玻璃球，拱起红红的鼻子，像一个小个头的红苹果。他慢慢地走向妈妈，握紧双拳，低着头，眼里喷射出无限的怒火。而妈妈却对他说：“只要努力，就会有回报，你自己努力了吗？你好好想想。”
妈妈带着他回家了。
“我又没考好，妈妈。”小男孩眉毛弯了起来像一艘小船。脸铁青铁青的，像一个坏了的苹果，他手里拿着卷子，快速地走到妈妈身边，我为什么就没考好呢？他越想越生气，周围的楼好灰暗，崭新的自行车发出咯吱咯吱的声音。妈妈又对他说：“你好好想想，你努力了吗？”
随着时间的流逝……。
这一年，他考上了北京清华大学。这次，妈妈没有在他身边。他闭紧了眼睛，脸红红的，像一个刚出生的太阳。他手拿满分的卷子大声地说：“我努力了！”那声音那么洪亮，那么清脆，像人们在吹着螺号，又像飞机快速在天上飞行。
母爱很伟大，让我想起了一句名言：是可以让死神害怕的！
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