在总结的过程中，我们需要保持客观、公正，真实地反映事实并且提出合理的建议。怎样确定你的写作目标是一个重要的问题，因为只有明确了目标，你才能做出有针对性的计划。下文是一些从实际经验中总结出的有效方法和技巧。
外出工作汇报篇一
然而语文并不是“徜徉”。
上周二我组四人上完早读课后，急匆匆的上了袁老师的车直奔华南，由于大家都不识路，所以一路磕磕绊绊，辗转反侧之后终于看到了华南的校门，一看手表，已经将近九点了，课已上了快半个小时了，大家互相安慰道：“不要紧的，只要不错过了丁主任的范围就行了。”毕竟，今天咱是冲着丁主任的中考范围来的，咱学校两百多个娃的前途命运就在他老人家的嘴里和咱的耳朵里，大家互相提醒，要竖起耳朵听，不能有一点疏漏之处。一进华南的报告厅，里面是黑压压的人，几百个老师将四十来个学生紧紧地包围在中间，大有滴水不漏之架势。教学幻灯片上的那点亮光反射到各位老师的脸上，映射得众老师的脸一会儿呈黄色，一会儿呈白色。唉！那是我们可怜的知疲倦却永不能疲倦的镇江语文人。
华南的学生真的很精彩，上课回答问题声音响亮，站起来落落大方，而且敢说，会说；学生上课时做的端端正正，和他们交谈时，显得有礼而谦和；即便不会或者没写好时，站起来也是脊梁笔直，响亮的告诉老师“我不会”或是“我还没写好”，这不是什么错，他们知道；看他们的书写，字迹清楚，工工整整，“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”，这样的诗句信手拈来，无需吹灰；离开教室时，整齐而有序。华南会赢，就在于把握住了这些小的细节。
激动人心的时刻终于到了。
底下一片唏嘘声，我仿佛看到了那个可怜的“破毡帽”和他们那个“美丽的肥皂泡”。
其实，我们是不怕苦的，只是我的那群孩儿们……。
当我将那一长串考试范围告诉他们时，我宁愿他们是抱怨，是抗议，是大叫……可是他们回应我的是沉默，是可怕的沉默。
外出工作汇报篇二
尊敬的领导：
您好！
基于建材城当前发展情况，经请示吴总及公司主要领导，我和吴春燕、李桂霞、利华泉四位于2014年9月30日--10月3日到青铜峡、银川等地进行了为期4天的招商、考察活动，现将4天工作情况汇报如下：
一、青铜峡张岗建材城及禹皇建材城：
1、青铜峡张岗建材城就在汉坝西街，属于青铜峡的一个闹市地段，客流量较大，进入里面以后发现他们的各种商品及商户都比较齐全，但是定位都比较低，属于中低端的产品，样式都是大同小异的没什么区别，价格方面也比较便宜，不太适合我们建材城的定位，只作为了解。
2、禹皇建材城，这个建材城位于青铜峡高速附近，属于郊区，此地原为青铜峡物流园，现已改为建材城，由于位置问题及定位的问题里面基本没有什么人，属于批发性质。这两家的定位都是差不多的，不太适合我们建材城，获得了部分商户的信息，以便做后续的沟通。
二、银川各大建材市场的概况：
1、红星美凯龙：位于兴庆区丽景南街，该商场属于中高端定位，联系到该商场的管理人员，给予回复，公司在银川要再开一家，没有考虑到外地发展的意思。
2、华泰龙办公家具商场：位于南熏街东街,属于中高端档次。得到了主管人员的的联系方式，并没有见到其人，后续跟踪了解。
3、康乐家居广场：位于民族南街145号，属于中高端档次，与管理商场的马总得到联系，但是需要上报集团公司，如果集团公司领导有意到中卫发展，可以到中卫考察市场。
三、
四、五层有三分之一的空位，该商场的商户属于新装修进入，不愿意再外出发展。
5、美德亨国际建材家居博览中心：位于兴庆区长城东街855号，面积在十万平米左右。属于中高端档次。与其招商部经理接洽，其老板外出度假，等老板回来之后告知我们招商的意向。
6、月星国际家居广场：位于兴庆区丽景南街，该商场的定位在高端档次，国际品牌、奢侈品较多，而且都是属于新装修的商铺，不再愿意外出发展。
7、西夏建材城：位于西夏区丽子园南街，该建材城的定位是中低端档次，属于批发性质。得到了个别值得去发展的商户信息，后续跟踪回访。
8、昆仑建材城：位于西夏建材城附近，属于零售批发市场。虽然是银川最大的建材城，但是定位却仅仅只是中低端档次，适合我们建材城的发展。
9、金茂建材城：位于兴庆区新华东街，属于独立的商铺，没有大馆，经营范围相当广泛，家居、建材、水暖、机电一体化经营，得到了商户的信息，后续继续跟踪。
10、龙盘家居商城：位于兴庆区丽景南街，属于中端档次，面积约为五万平方米，该商城的定位及商品与我建材城大馆的定位基本相同，办公家具、酒店家具、家居家具、装饰摆件、装修材料等商品分类较齐全，得到招商主管信息，后续跟踪回访。
三、人流情况及销售情况：
在银川考察、招商的时候，特别关注到在银川各大建材城的人流情况。看到各大建材城家居广场里，并没有多少人，人流量较少，不管是高端的商场还是低端的商场，看到买东西的人很少，而且此时间段为十一国庆节，优惠颇多。而且从销售人员的口中得到消息，今年各大建材城家居广场的销售的情况并没有去年的好，去年她们能拿到10000元左右的工资，而今年也只能拿到5000元左右,商户普遍反映今年的生意不好做，由此可以看出今年各大建材城家居广场的生意并不是很好。
四、租金情况。
1、红星美凯龙的租金情况为平均价格68元。
2、龙盘家私的情况为平均价格45元。
经过对银川建材家居市场考察后，发现行情也并不是很好。针对目前的招商困境，需要公司人员集思广益为我们拓宽招商的道路，恳请大家的协助与帮助！
此致！
赵华。
2014年10月5日。
外出工作汇报篇三
为了深入贯彻州委五届五次全委会精神及全州工业经济工作会议精神，经县委、县政府研究决定，7月23日至26日，以县委书记xxx为团长，县委副书记、县长xxx为副团长，县委副书记、县纪委书记xxx，县人大主任xxx，县政协主席xxx，县委常委、常务副县长xxx，县委常委、上街镇党委书记xxx，县委常委、县委办主任xxx以及全县11个乡镇党委书记、乡镇长和县级经济综合部门主要负责人共45人组成的xx县党政考察团赴祥云县、鹤庆县、剑川县、洱源县、大理市就工业经济和社会文化事业发展方面进行考察学习。所到之处受到了当地党委、政府的热情接待，并认真引领参观和详细介绍经验。
起程考察前，考察团召开了考察团成员会议，要求考察团成员要带着县情、乡情和全县的工业经济发展现状“走出xx看xx”，看他乡发展找自己差距，取他人之长补己之短，进一步增强加快xx工业经济发展的信心和决心。
23日上午，考察团首先深入在建漾洱电站工地、大理大钢有限责任公司xx轧钢厂、跃进化工厂进行考察，对全县的工业经济发展状况作进一步了解。
在他县市历时4天的学习考察期间，考察团实地考察了祥云县的财富工业园区，鹤庆县的“新华村”、一中、三中，剑川县的上兰工业小区，洱源县的.新希望云南邓川蝶泉乳业有限公司，大理市的嘉士伯集团（大理）啤酒集团有限公司等18个考察点。并分别与考察县市的县市领导、县市级综合经济部门主要负责人进行座谈、经验交流，探讨工业经济发展大计。
通过考察交流学习，与考察县市增进了了解，加深了友谊，实现了工业项目对接、产业项目对接、强强联手、优势互补，达成了合作意识，搭就了工业经济发展互助平台。
在考察学习活动中，大家充分感受到祥云、鹤庆、剑川、洱源、大理等地的工业经济发展，都有一个共同点，就是在加快工业经济发展和农业产业化发展的实际实施过程中，立足自身实际，充分发挥资源优势，表现出了空前的大手笔、大气魄、大力度、大举措。具体表现在，一是这些地区的各级领导干部都牢固树立了“工业强县”“无工不快”的思想意识，“新型工业化强县、农业产业化富民、城镇特色化活商”深入人心，形成了想工业、议工业、抓工业，大办工业、加快工业发展的良好氛围；二是这些地区的各级领导都高度重视工业经济发展，县、乡主要领导带头抓工业经济形成了制度；三是“立足优势抓特色，立足创新抓效益”成为这些地区发展工业经济的理念，把优势发挥到极致，使优势变资源，资源变资本，实现招大商引巨资的突破成了他们发展工业经济的特色。
如祥云等县，他们在招商引资活动中利用市场优势招大商、发挥城建优势招大商、打造信用招大商、强强联手招大商等方式实现了“你投资我发展”的双赢目的；又如鹤庆、大理等县市，他们在加快发展中始终紧紧围绕农业产业来发展工业、围绕资源优势来发展工业、围绕旅游产业来发展工业、围绕市场商机来发展工业，达到了依托资源优势招大引强的突破；四是这些地区在加快发展中切实转变政府职能，努力营造环境抓优化成为典型，使政府真正成为工业经济运行过程的调节者，工业经济活动秩序的制定者和维护者，以及发展战略规划的制定者，做到不“越位”、不“缺位”、不“错位”，全力做好优质服务工作；五是这些地区都高度注重培植支柱抓龙头来发展壮大工业经济，“龙头兴则产业兴”，采取以龙头企业带动产业发展，以产业发展促进工业体系的建设，达到工业经济大发展的目的。
考察结束，大家一致认为，这次学习考察活动，触动很大，收获不小，体会深刻，开阔了眼界，增长了见识，学到了经验，都感到前所未有的强烈震撼和压力，进一步增强了加快xx发展的危机感、紧迫感、责任感和信心、决心。并展开了“学先进、转观念、思发展”的大讨论，大家纷纷表示要学先进、找差距、转观念、树雄心、争突破，立足县域资源优势，强力推进xx工业经济大发展。
xx县党政考察团外出考察学习报告来自本网网-，仅供学习，请注明出处。
外出工作汇报篇四
根据教育局及学校的安排，我于今年7月20日至8月15日参加了省教委组织的骨干教师培训班学习，又在9月9日至10月17日参加了“影子教师”培训学习班。在这段日子里，我充分感受到了专家们和省优秀课教师的先进的教育教学理念。感动于专家们的爱岗敬业并学习了很多英语课题研究的基础知识及现代英语教学的课堂模式。在学习中，我时时刻刻提醒自己，不仅仅要感叹于我们所看到的东西，更加感悟到现代英语课堂教学的精髓，不仅仅要懂得从实践到认识，更要知道从认识再回到实践中来。
现在将我在学习期间的情况总结汇报如下：
1.开幕式领导致辞及文化参观。
2.座谈会及问卷调查。
3.专家及一线优秀教师就英语教学的不同方面进行专题讲座。
4.课堂教学展示。
1.深入课堂，参入教学实践。
在学习期间，听了很多优秀课，充分体现了现在英语课堂教学的方法。目睹了教师们的先进的教学设计，流畅的教学环节。感受了启发式教学、问题式探究教学、小组合作学习等先进教学思想的魅力。
2.通过专家的报告，让我拓展了视野，提升自己理论水平。
学习培训期间，听取了多位专家的报告，这是精彩纷呈，激动人心而富有指导性的学术报告，使我各方面的理念发生了很大的变化，对自己今后教师专业化成长具有指导性意义。
3.强化理论学习，提升论文写作能力。
通过各位专家的报告强化了我的理论学习，希望以此用专业的理论知识来指导自己的成长，提高自己的教育理念，增强自己的业务水平。
总之，这段时间的学习我觉得过的很快。在这段日子里，我日日有问，有听，有看，有做。夜夜有思，有想，有感，有悟。既受到很多启发，也有不少收获。我是带着一种责任，一种使命来参加培训学习的。我要把我学到的东西全部运用到我的教学中来，不辜负学校领导及全体教师对我的期望。我要把我有限的生命投入到无限的教育事业中去，争取做一名出色的人民教师。
外出工作汇报篇五
在区委的组织与正确领导下与大力支持下，我们招商小分队认真贯彻落实全招商突击战队工作动员会议精神，扎扎实实地开展了招商引资工作，现总结如下。
一是充分利用人脉资源，推开招商工作。前往上海展开招商工作，先后深入拜访那里的同学、亲戚、朋友、老乡，向他们介绍xxx的经济发展现状、资源、投资环境和希望引进的项目等，让离家多年的老乡感受到家乡的发展变化，让不了解xx的同学、朋友感受到xx的魅力，发动他们为我们的招商工作搜集信息、牵线搭桥。经过我们的努力，这些熟人纷纷行动起来，寻找各种关系，帮助我们联系企业和客商，千方百计地给我们创造与客商接触洽谈的机会。在上海我们突击战队共登门拜访企业xx家，走访投资客商xxx人。
二是充分宣传推介xxx，促进招商工作。为此，我们广泛向客商宣传了xxx最佳的区位优势、较强的科技优势、较低的综合成本优势，宣传了xxx独具魅力的特色产业和特色经济，宣传了xxx亲商、安商、便商、利商的良好投资环境和人文环境，吸引客商聚焦xxx、关注xxx、投资xxx。
三是正确把握工作方向，推进招商工作。深入到招商工作实际后，我们深感招商引资绝非易事，工作开展中的难度要远远超出我们当初的乐观估计。前期的工作中，在上海我们跑了很多企业，找了很多人，但是由于对信息的把握不准确，很多企业根本不符合条件，有的企业太小，有的企业经营状况不佳，有的已经破产，根本不可能到xxx投资，基于此，我们利用企业信息等软件对进行了筛选，我们迅速调整了工作思路，筛选出企业实力、信用好的企业作为招商的主攻方面，提高了针对性和有效性，从而使工作走出了误区并收到了较好效果。另外，还利用参加2017xxx国际投资贸易洽谈会，我们xxx招商队积极努力有序推进招商项目对接，提前联系在xx当地的xx客商，让其帮忙穿针引线，拜访了5家企业。
截止目前，我们xx招商突击战队招商成绩不佳，但是我们不会放弃，我们将认真总结今年的经验教训，牢记使命、不畏艰难、深挖潜力、恪尽职守、兢兢业业地将招商工作抓好，争取下一步取得好成绩。
外出工作汇报篇六
在日复一日的学习、工作生活中，用到汇报的地方越来越多，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，不过，你会写汇报吗？以下是小编收集整理的外出考察学习汇报，欢迎阅读与收藏。
xx年10月17日至26日期间，市政府教育督导室与三区主管教育领导，督导人员及xx河区部分学校校长组成23人考察组赴xx、xx两地考察学习义务教育均衡发展情况。在无锡、常州期间，考察组得到两市教委及督导室领导的大力支持与帮助，圆满完成对xx市xx区和xx市xx区考察学习任务。考察组来去十天，可谓收获满满，不虚此行。
考察组在xx市xx区学习考察期间，认真听取当地教育督导部门领导的情况详细介绍，并深入xx区的xx中学、xx中心小学、xx初级中学，实地考察学校硬件建设，校园文化建设情况及学校在义务教育均衡发展方面的经验。学校在评整个评估历程中分为“前期工作、准备阶段、推进阶段、认定阶段”。考察组在xx市xx区考察学习期间，也认真听取当地教育督导部门领导情况详细介绍，并实地考察了xxx实验小学、xx中心小学、洛阳初级中学的学校硬件建设，校园文化建设情况及学校在义务教育均衡发展方面的经验。
两市二区学校在推进义务教育均衡发展过程中，都是积多年之功，坚持以“办好每一所学校”为目标，完善落实各项措施。无锡惠山区政府教育督导室在义务教育均衡发展过程中，他们做到高标准严要求，以市报表为基本数据为主，弄准师生比数据、资产数据，报表数据等八个差异系数，经过上上下下来来回回好几次，确保数据的准确性、一致性并统一口径，专人负责。在材料方面逐渐完善材料，使其更加有操作性和实用性。而政府在推进义务教育均衡发展在满意度方面，委托第三方来做，确保满意度的真实性。
政府还专门建了一个qq平台，凡是对惠山区教育有意见的人都可以发表意见。xx市xx区在推进义务教育均衡发展发面，坚持“以区为主，区政共建”主体是教育局和学校。以推进义务教育均衡发展文件为指针，形成自查材料，模拟评估验收找差距。既重视外显建筑，又注重内涵建设。教育局共召开六次专题培训会，提出“若有一所学校不合格整个区就会不合格，整个区不合格常州市就不合格”的严格要求。市督导室还牵头赴张家港、常熟参观取经。教育局要求，各科室必须紧密配合，统筹科室工作。成立七个领导小组，并选好人员，把学校亮点说出来。推进义务教育均衡发展，学校是主战场，校长主抓，一级落实一级，按照程序模拟评估，弥补硬伤。政府教育督导室工作合列聚焦，有纵向、有横向，“横向到边，纵向到底”并逐渐规范完善文本，这样才方便专家的阅读。
（一）xx市xx区推进义务教育均衡发展情况的主要举措
主要举措：
一是区政府和教育行政部门十分关心义务教育均衡发展。义务教育均衡发展，即要为每个儿童提供平等的接受义务教育机会和权益。
二是促进义务教育均衡发展的保障机制正在逐步建构，建立义务教育经费保障机制，全面实行“分级管理、以市（县、区）为主”的管理体制。
三是义务教育督导机制。形成市—县（区）二级义务教育的督导体系，负责对政府、学校实施义务教育均衡发展的督导。
四是全面实行义务教育阶段学生就地入学，划区招生和不进行入学考试的制度，及重点开云KY官方登录入口 向普通公办初中分配招生名额制度。
五是建立了高级教师评定必须到相对薄弱学校轮岗一年的制度。
六是建立困难学生的帮困助学机制。
七是建立进城务工农民子女公平受教育的机制。
八是民工子女公平受教育权益得到基本解决，相对薄弱学校的发展得到重视。
九是教育信息化带动学校教育现代化和均衡发展。
十是加大师资队伍建设，全面提高教师的专业素质。
（二）xx市xx区推进义务教育均衡发展情况的主要举措
主要举措：xx区始终把“均衡”作为实现“两基”之后义务教育的发展方向和战略选择，以创建省义务教育优质均衡改革发展示范区为抓手，进一步巩固政府统筹领导推进、各有关部门联动协作、广大学校积极主动发展的义务教育事业发展格局。武进区大力推进义务教育均衡发展的主要举措。
一是充分保障起点公平，大力提升农村义务教育条件。中心城区教育配套设施基本完善，农村中小学校面貌发生根本性变化。
二是妥善解决流动儿童入学问题。深入推进“蓝天计划”，充分挖掘公办教育资源，市、区两级协调联动，采取扩班、增加班容量等措施，统筹安排符合就读条件的流动就业人员随迁子女到相对就近的公办学校就读，在流动儿童人数逐年递增的情况下，公办学校吸纳比例逐年提高。
三是实施“帮困助学工程”，做到让孩子不论贫富都能享受均等的基本教育服务，大力发展特殊教育。
四是推进招生考试制度改革。适度调整热点学校学区，严格控制热点学校择校比例。推进体制机制创新，理顺义务教育管理体制，完善教师专业发展机制，优化教育管理和评价制度。
五是提升学校办学水平，扎实实施主动发展工程。学校树立“特色立校、特色强校、特色兴校”理念，根据自身学科、资源优势，精心提炼办学思想，着力推进文化建设，系统建构学校课程，在整体或某个项目上逐渐形成个性和特色。
六是大力规范办学行为。严格贯彻国家、省减负规定，严肃治理各种办学不规范和教育乱收费行为，建立健全学生自主成长、自主学习的监控、评价机制，积极推进以公平为价值取向的课堂与教学改革，实行启发式、探究式、合作式学习，努力把学生从繁重的学习负担中解放出来。
七是加大优质学校建设力度，启动优质学校复评工作，适当提高评估标准，引导学校不断提升办学品质。
1．加强对义务教育均衡发展的科学规划。
义务教育均衡发展问题是我国社会主义初级阶段基础教育需要长期研究的重大课题。义务教育均衡化也是一个随着社会变革和人的发展需求变化而不断推进的过程。因而义务教育均衡发展对构建和谐社会具有十分重要作用。因此，必须在充分调查研究的基础上，对本地区义务教育均衡发展的.目标，标准，机制等进行整体、科学地规划。以使义务教育均衡发展真正步入可持续发展的轨道。
2．完善义务教育均衡发展的运作机制。
义务教育均衡发展中出现的问题，主要原因是与义务教育均衡发展相关管理体制、制度、运作方面的不完善，应从实际出发、设计与本地区相适应的义务教育均衡发展的运作机制。包括义务教育学校的办学条件、办学水平、办学规模的标准与要求。义务教育经费投入的保障机制、对政府义务教育责任和学校办学状况的督导机制，学校管理和教育教学的规范化。
3．加大义务教育经费投入和倡导节约办教育。
义务教育特别是农村义务教育在经费投入差异较大，总体投入不足。解决问题的策略应考虑两方面：
一是要各级政府及财政部门应按照有关规定、增加对义务教育经费投入比例。
二是要研究义务教育经费的有效使用问题。包括在学校建设的规格、配置方面，以及学校教育平时经费的使用方面。
4．以深化课程改革为契机，提高每一所学校的教育品质。
义务教育均衡发展的根本目的在于为每一个学生享受公平、优质和适合其自身发展特点的教育。学生的发展主要取决于学校的教育品质，学校教育品质不仅包括物质化的硬件设施，更重要的是体现在学校文化、观念，管理机制、课程结构、教学教育活动，班级生活、教师素质等软件品质上。
通过在江苏两市二区考察学习，考察组普遍认为，两市二区在推进义务教育均衡发展过程中，在更新思想观念、营造发展环境、创新体制机制、改进工作方法等方面对我们加强今后工作具有积极的借鉴意义，为市进一步推进义务教育均衡发展理清了思路。
考察组认为，要想在义务教育均衡发展方面通过：
一是要进一步强化政府责任，加大义务教育投入，合理配置教育资源，大力改造薄弱学校；
四是要加强义务教育均衡发展的过程性材料的全面性、完整性、可操作性，严格把关不留死角。
“他山之石，可以攻玉”，实事求是的讲，我们的教育与所赴的两市二区教育还是有很大差距，但是我们相信，有市九十余万人民的大力支持，有市委市政府的强力推进，有市教育局、区文教局的正确领导，有市政府教育督导室、区政府教育督导室的具体落实，xx年市xx区、xx区义务教育均衡发展评估过关能够顺利通过。
外出工作汇报篇七
本年度小学数学教学将依据教研室工作计划，以“促进学生间的多向互动，构建充满生命活力的课堂”为总奔向，围绕新修订的课程标准的全面落实开展课堂教学研究活动，让学生在获取后续学习必备的知识的同时，获取学习的方法，提高相应的能力，形成良好地学习习惯。
本年度小学数学教研计划全面落实新修订的国家义务教育课程标准。
一是从我县实际出发，组织好新课标的学习和贯彻落实。帮助广大教师深入领会，准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，营造实施新课标的良好环境。
二是积极开展新课标和新教材的培训，采取多种形式指导和引领教师熟悉新教材，领会新课标，落实新要求。
三是认真做好新课标贯彻落实的调查研究工作。从我县实际出发，依据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，控制好学生课业负担。
让学生良好的学习习惯地培养落到实处，为学生的后续学习和终身发展奠定基础。
围绕教研室制定的学生良好的学习习惯培养的具体目标，引领教师在课堂教学中关注和研究学生形成良好学习习惯的策略和方法，并将学生良好学习习惯的培养目标作为课堂教学评价的重要内容，纳入课堂教学评价成绩。要加强低年级教学管理，规范低年级教学行为，尤其是一年级教学，为学生良好习惯地培养奠定扎实地基础。
3.围绕县教育教学研究与教师培训中心。
《关于建立教研协作区、深化教研工作的意见》，积极开展协作区的教研活动。
自本学期始我们将围绕工作意见，在扎实开展校本研究的基础上，积极开展协作区教研活动，切实让协作区成为教师们展示交流的平台，思维碰撞、深化研究的平台，更是促进教师专业成长的平台。
将以“促进学生间的多向交流的策略研究”为切入点，让学生在交流中学会倾听，在交流中碰撞促进思考；在表达中学会表达；养成良好的学习习惯，促进课堂教学效益的有效提升，构建充满生命力的数学课堂。
一、教学设计中优化问题设计的基本策略。
1、要围绕教学目标，结合知识特点设置问题；
2、要围绕重点、难点设置问题；
3、对学生的认知情况充分预设，在学生的认知障碍处设置问题；
4、要关注学生数学思考能力的培养与提升来设置问题；
5、要充分了解学生的认知基础，结合学生的认知基础设置问题；
6、问题的设置要有一定的思考空间，应是学生通过自主思考、利用已有的知识就能解决的问题，问题空间不能太大，让学生无所适从，也不能空间太小，指向性太强，缺少思维含量，不利于学生思维能力的提升。
二、教学实施过程中的基本策略：
1.促进学生深刻思考的基本策略。
课堂上要为学生提供充足的思考空间，要关注大多数学生的思考状态，不能问题抛出后一有学生举手，就组织回答交流，更不能一有学生回答正确便组织下一环节的教学，应在大部学生举手回答的前提下组织交流，在大多数学生弄清后，再进行下环节。
如果抛出的问题，大部学生无所适从，教师要思考以下几个问题：
一、是否学生听清了问题的要求，这时可要求学生仔细倾听，将问题重述一遍，如果学生仍然是很茫然的状态，教师就应思考第二个问题，问题的设置是否超出了学生的认知基础，要及时思考学生解决这个问题的搭手架问题是什么？即学生解决这个问题需要清除的障碍，然后在该障碍处设置问题让学生思考，交流后，再让学生自主思考解决所要解决的问题。
对于一些学生通过自主思考就能解决的问题，学生回答交流后，教师也要及时地在学生容易忽视、易于出问题的地方设置提问，引发学生的深入思考，避免认知肤浅化，该策略尤其适于学生预习后的学习交流过程。要真实地呈现学生认知过程中的思维状态，要正确对待学生认知中的错误，将问题设置在学生认知中的错误处，即选择学生有代表性的错误作为教学资源，组织学生讨论、交流，从而了解学生的所思与所做，使教学置于有的放矢的有效状态。
1、促进生成、灵活驾驭的基本策略。
一、应对少数学生对新知的认识超前的策略。要让先知的学生阐述做法或根据，组织其他学生倾听，让学生相互质疑、交流，为先知者提供展示自我的机会，为后知者提供向先知者学习的时间，体现以学定教的教学思想，同时在学生交流后，教师要予以评价和总结，对学生的思考方法，交流表现予以评价，对知识的来龙去脉做以总结性的讲解与陈述，使不同层面的学生都有发展与收获。
二、应对预设外的多数学生出错的策略。当学生出现了预设外的错误时，教师不能简单地采用一一指正的方法来纠错，要及时思考出现问题的原因。以便调整教学的策略。如果教师不能及时思考出调整策略，还可以直接呈现出错误的问题，让出错的学生阐述自己的想法，倾听中也许就能找到解决的方法，从而实现有的放矢的教学。
3、充分交流的策略。
学生进行充分思考后，教师采用延迟评价的手段组织好学生间的有效交流，实现以说促思，以思促说的多向交流与互动的学习状态。当学生发言后，教师不能及时评价，要沉住气，要组织学生认真倾听、思考同伴的发言，让倾听的学生发表自己的看法，这期间如果学生通过自主交流就能达成共识把问题弄清，教师可根据学情进行下一环节的教学，如果学生间的交流观点不一致，甚至相持不下，这时教师就应在学生产生分歧的障碍处设置问题引发学生的思考，即以问题思考引领学生达成共识。
4、发挥好教师“三者”作用，抑制两极分化现象的产生。
发挥好引导者作用的基本策略：
二、当学生充分交流后，无论是学生自主思考交流解决的问题，还是在教师引领下弄懂的问题，教师都要予以总结，抵制学生因自主学习而容易产生的两极分体现象。总结时，要对知识的来龙去脉予以总结讲解，使通过自主思考、多向交流弄懂的学生对所掌握的知识更加条理化，同时为接受能力比较差的学生在教师的条理讲解下多一次理解、意会的学习机会，实现不同层次的学生均有不同程度的发展。总结时，不仅要对知识点予以总结，更要对学生认知过程中的数学思想方法、解决问题的策略、学生思考、交流中的优秀表现、特别是思考的方法和优秀的学习习惯要予以总结和肯定，对学生认知过程中应注意的问题和不足予以指导与更正，使学生在自主获取知识的同时获取学习的方法，体验成功的愉悦，明确努力的方向。
5.准确把握教学节奏的基本策略。
教学的实践证明，要提高课堂教学效益，教师必须结合学生的认知情况来把握教学的节奏。一般情况下，学生新接受的内容要放慢节奏，要让学生经历自主思考、多向交流、教师总结强化的过程，对于学生已不陌生或比较容易自主意会、理解的问题，就没必要让学生经历以上学习的过程。物别是新课前的复习导入环节，教学节奏不易太慢，要以短、平、快的方式来唤醒学生的原有认知或问题意识；新知建构后的巩固练习环节，也要较新知建构过程的节奏加快一些，以确保实效课堂所必须的课堂容量。
4.开展各种教学评比活动。
开展优质课评选和精品课例评比、优秀教学论文评选活动。
5．充分发挥骨干教师、业务领导的业务引领作用，扎实开展校本教研，促进教师实施课程整体水平的提高。各学校要在每个年级每个学科选出一位带头人，作为该年级该学科的引领力量；业务领导要有自己的业务专长，要至少挂靠两个学科的教学研究，引领所挂学科的研究与发展。业务领导要积极参加所挂学科的业务培训活动，提高自己的业务引领能力；要加强骨干教师的培训，充分发挥骨干教师的示范带头作用，提高校本研究的实效性，促进教师新课程实施水平的有效提升。
6．要加强学生计算能力地培养与提升。
7.要关注全体学生，因材施教。
外出工作汇报篇八
四月22日下午，我校一行三人前去xx继续教育中心参加培训，培训学习共两天半的时间。四月23日上午在xx三中听语文公开课，下午说课、评课，教研室xx老师作报告；24日上午听武汉市六中教师xx的专题报告，下午是武汉市江岸区中学教研室xx老师作“作文的微格训练”的专题报告；25日上午听了随州市职业技术学院教师xx作的“与时俱进，构建和谐师生关系的专题报告.本次培训尽管时间短，但内容安排很紧凑，形式也灵活多样，培训效果也非常明显。短短的几天培训，我收获较大，先将自己的一点体会汇报如下。
两节语文公开课我的印像极深，两位教师不仅给学生上了一堂精彩的语文课，也给我本人上了一堂生动的语文教改示范课。她们个个沉稳老练，富有激情，课堂思路十分的清晰，结构也非常合理。整个课堂始终贯穿“以文为本，以人为本”的教育思想，真正落实了“把课堂还给学生”的教学理念，课堂形式新颖活泼，气氛热烈而又和谐。课堂成了学生施展才华的舞台。学生在课堂上既掌握了基本的语文知识，又扩大了见识，各种语文能力更得到了全面的提升。这样的课堂，才是新形势下的充满生机的课堂，也是适合学生健康成长的好课堂。本次听课，我的思想触动很大，作为一名语文教师，一定要与时俱进，自觉地走在教改的前面。
在多年的教学实践中，由于本人阅读教育教学理论的书不是很多，好多的做法已远远落后于时代的'步伐。本次培训，我我领悟了很多的教学理念。比如说“教育是一种服务”，它阐述的就是教师教育教学要为学生一生的成长及未来的幸福生活服务；“教学的艺术不在于传授，在于激励和唤醒”，这种理论与传统的“传道、授业、解惑”有着很大的区别。它让我明白了现代教育的真谛，教师的作用不仅仅在于把知识传授给学生，而更重要的是激发学生强烈的求知欲，唤醒他们沉寂的灵魂，让他们学会主动地，科学的探求知识。“教师的最高境界是生命”，教师这一职业是神圣而崇高的，我们既不能把它当成为了生存的职业，也不能把它当成生活的一种方式，而是把它当成一项崇高的事业，把它当成教师生命的一部分。只有无比热爱教育事业的教师才能领悟它深刻的内涵。视教育为生命，无私奉献，勤勤恳恳，这才是一个教师的最高境界。除此之外，本次培训，许多专家都提到了教师要加强学习，广泛阅读。关于这一点，我本人也有很深的体会，由于平时懒于读书，在教育教学中就不能像优秀教师那样游刃有余，驾驭课堂的能力也远远不够。现在的学生，已不满足于教师的“一桶水”了，教师只有不断地加强自身的学习，方能成为源头活水。
总之，通过本次培训学习，我进一步开阔了眼界，也吸收了很多先进的教育教学思想，同时也意识到了自身的不足。我想，在以后的工作中，我会借本次培训的东风，彻底的更新思想观念，不断地加强学习，积极地投身于教学改革的浪潮之中，为小林的教育再立新功。
外出工作汇报篇九
我于九月二十五号至二十九号在德州参加了山东省初中英语全国优质课预选。全省十七个地市每市派出一名选手参加了这次预选，比赛取前十名，一名全国优质课一等奖，将代表山东省参加十一月份在广州举行的全国优质课观摩，两个二等奖和七个三等奖。
首先，我先说一下我是如何进入这个比赛的。这个比赛一般的参赛选手有各市教研员推荐。在九月十五号的时候，市英语教研员朱老师就通知我说，九月底会有一个全国优质课的预选，这个名额将在东明的一个老师和我之间产生。九月二十三号下午，在实验中学举行的全市英语教研活动会议上，由我们两个分别执教同一节课，由此决定谁取德州，当时，我就暗下决心：我一定要把这个名额拿到手。于是我便投入到了紧张的备课中。我在此要对我英语组的全体最亲爱的同事表示最由衷的谢意。为了有得更好的教学设计，我向他们请教，他们总是倾心相助，大家考虑的不是个人，而是我们英语组，我们学校。正是有这样的团队支持和帮助，我的课堂设计思路一次比一次清晰，一次比一次自然。有了好的设计，就相当于演戏有了好的剧本，下一步就是怎么来演好它，为次我从接到课题，晚上从未在凌晨十二点前睡过觉，有时候会到一点，我根据我的预设把课堂上每一句要说的话都认认真真写了下来，并且写了三遍，这也算是我讲课的一个小小的经验吧。把课堂上的要说的每一句话都写下来，包括会用到的对学生的评价或者对课堂上一些突发事件的处理等比如说课件不显示，学生回答不出来老师的问题，让学生活动学生不动等。至少写三遍，要让它成熟，基本上每个环节每句话都成熟后，再把这些话背会，一遍一遍从头到尾的重复，重复的恶心，就这样我对我的课做到了最基本的熟练。并且我还试讲了七次。对课堂进程的熟练把握消除了我的紧张情绪，增强了我讲课的自信心。
说到试讲，我要特别感谢姜校长。我在实验中学讲课的前一天上午才告诉姜校长这次实验中学讲课的真正目的。我说完之后，姜校长第一句话说：“你一定要拿到这个名额。”第二句话说：“下午我带你去实验中学看会场。”中午由于我忙于对我的课的进一步完善，我忘了时间。直到姜校长打电话说：“我在实验中学门口呢，你怎么还没来。”我当时心立马咯噔了一下：坏了坏了。立即拦了一辆出租车赶往实验中学，到了实验中学，姜校长已经在那里等了我半个多小时。然后，她带我取英语组请英语组老师给帮忙找学生试讲，我以为校长会跟那里的老师很熟，可发现她还不如我跟她们熟呢。看着姜校长甚至给她们陪笑脸，说好话，我忽然觉得，校长就像一把梯子，她在努力尽力能让我们走的更远。说实话，那天我很感动。我觉得很踏实。之前曾经在别人的文章里或者书中看到说“什么什么给了我信心。”我三十岁了才真正明白：原来信心真的是可以给的。校长给了我信心，北城中学给了我信心。加上我当时课已经很熟了。对第二天的讲课，我不敢说“成竹在胸”却也有了七成的把握了。事情真的很顺利，我拿到了全国优质课预选的入场券。
在真正拿到了预选赛的通知后，我心里忽然又沉重起来。我们学校的英语老师那天都去参加了市里的教研会议。在那次会议上，市英语教研员朱老师的一句话肯定让大家印象颇深：在全国优质课预选赛上，我们菏泽的选手每次都在十二名开外，这是我作为菏泽市初中英语教研员心头的一块痛啊。“我深深的记着朱老师的这句话，我的任务很重。我得为菏泽争光。另一方面，我们这次比赛使用的是外研社的教材，对这套教材我从没见过。我开始觉得有点压力了。
25号上午，朱老师、楚娴和我到达了德州。我们英语课省级的比赛都是24小时备课，所以我们25号晚上抽讲课顺序。我抽到了第一天也就是27号上午的第三节讲。紧接着抽到了课题：第七模块的大阅读。实际上德州的学生刚学到第三模块，让我讲第七模块首先在知识的过渡和衔接上就是一个大的难题，更主要的是我们没见过这个教材，而却只有二十四小时备课时间。我只有在课前十五分钟才能见到学生。还好，这样的挑战对我来说不是第一次了。去年烟台省优质课的经历告诉我：我必须先让自己紧张的情绪变得平和，然后开始着手设计思路。我和楚娴准备了两个思路，一个是比较保守的，一个是比较大胆创新的。
刚开始我是一直准备用那个比较大胆的设计的，所以楚娴和我把精力和时间都放在了这个思路的相关资料的收集和整理上。25号当晚我11点多睡的，楚娴熬到了1点多。到第二天也就是26号，我们三点多就起床了，整理思路，设计过程，当时就觉得时间过得特别快，吃饭就好像是时间表上的一个安排，要例行的公事而已。到了晚上六点多，朱老师到我们房间，看我们准备的怎么样了。我把思路跟朱老师说了一遍，朱老师说不行。说我缺少了对文本本身的处理。我接着又把比较保守的那个思路说了一遍，朱老师说，就用这个吧。我和楚娴也不敢吱声。现在已经是26号晚上七点多了。27号上午10点开始讲课，我们居然现在才确定讲课思路。
朱老师走后，我抓着自己的头发，“啊”的一声大喊，把头埋在床上被子里，我忽然想哭，我感到了无比巨大的压力。它似乎要将我变得紧张慌乱。可是我没哭，我把眼泪憋回去了：就是哭，也不能这时候哭！感谢我的最得力的助手楚娴，一直在鼓励我安慰我，我开始抛开杂念专心投入到备课中来，让心态归零，一切从头开始。我把课件的每一张幻灯片设计出来，让楚娴做课件，我备课。一遍又一遍的整理思路，一遍又一遍的大声练习。当我练了五六遍的时候，我发现我的信心又回来了，我觉得明天的课还是可以拼一拼的。那天晚上，我们又忙到了凌晨一点多。早上三点多，我又醒了，在脑子里不停的重复我课堂的每一个环节，每一句话。楚娴也醒的很早，她起来完善了课件，又听我说了一遍我的课，然后早饭没吃就去德州五中试课件了。她真的是个得力的助手，能让我把我的所有的精力放到了我该放的地方。时间很快，该我上场了，我进入会场的时候会场有点乱，我忽然有了个奇怪的想法：我要讲的大家都不说话！我觉得我当时还是挺有霸气的。40分钟很快，我像评委充分展示了我的长处：超强的.驾驭课堂掌控课堂的能力。我没注意到我讲课的时候下面老师是不是还在说话，我只知道我赢得了比别人多的掌声。
29号既最后一天上午两节课后评委评课。青岛教研室张自清教研员说：“我们很可喜的看到我们的语音语调已经没有明显的地域差别。”朱老师说这话是对我们菏泽说的。之前我也多次听说我们菏泽的选手在这样的比赛中给人的感觉一直是“土气”“不行”，菏泽是贫穷落后的，所以菏泽的选手身上也带着这种地方的烙印。朱老师说我这次改变了评委们对菏泽的印象。然后省教研员张涛当场宣布结果。我获得了全国优质课三等奖，并且这是菏泽的选手首次在这样的比赛中打入前十名。听到这个结果，我竟然没有明显的激动与兴奋。或许这已是我意料之中吧。更主要的原因是：我明白，自己与别的地市的选手在个人基本素质上还有差距，我，还得努力。
同我的平静相比，我的学校北城中学倒显得兴奋了许多。我回来见到的每一个同事都非常真诚的向我表示祝贺，说我为学校争了光，让我应接不暇。学校门口甚至还挂了条幅：祝贺……我觉得挺受宠若惊的。各位领导老师，各位兄弟姐妹，马桂丽得了这个奖还是马桂丽，我还和从前一样。我在此深深感谢各位对这个年轻人的帮助与照顾，谢谢大家！
通过我这次的讲课经历，我有一点个人的想法，跟大家分享一下吧。
一、讲课比赛中，不要埋怨客观条件。
我们没评上，没拿到好的名次，是因为我们的实力不够强。当我们真的能优秀到足够强大的时候，谁都不会轻视我们的。所以我们还得学习，充实，历练，提高。
二、相信自己，我们不比别人差。
我们每个人都可以做到。我的目标是：下一次要比这一次强。我觉得我们可以超越自己，超越了自己，就说明自己在进步。每一次都有进步，超过他人，不在话下。
三、集体的力量。
相信我们自己，我们能行！
四、别人的优势。
我就以这句话来结束我的汇报吧，谢谢大家！
外出工作汇报篇十
近日，我镇安排参加“第十届现代与经典全国小学语文（数学）教学观摩研讨会”的十名教师进行学习汇报交流，及时把教育专家的先进教学理念和教学方法传递给每位教师，取得了较好的效果。
上午，我镇语文教师在中心小学举行学习交流活动，参加淮安学习的五名骨干教师以还原专家的课堂教学、听课研讨、教学报告等形式请进了先进教育经验。季友志老师执教了《数星星的孩子》，全镇一二三年级语文教师进行了听评。王超老师执教了《桂林山水》，全镇四五六年级语文教师听评。五位教师根据学习内容，结合自己的教学经验，举办了精彩的讲座，全体语文教师收获多多。
下午，全镇数学教师在中心小学进行学习交流活动。首先听评研讨了王文龙执教的《三角形的三边关系》和周德花执教的《用字母表示数》。两位教师很好的把教育专家的先进教育理念请回来，和全体教师一起分享。高报、臧守金、周德花和王文龙四位教师的讲座，思想前沿，理念先进，让广大教师享受了精神大餐。
王老师执教的《三角形的三边关系》是模仿华应龙老师的课堂教学，能把华老师的课堂理念体现的淋漓尽致，是一节较为成功的课。在课堂注重了学生的主体地位，能期待学生问题的生成。让学生在玩中慢慢的进入思考数学的境界，学生边操作边思考，加深了学生对三角形三边关系的理解。王老师用了三年级的学生学习四年级的内容，有些学生学习效果不好，教师的课堂语言有些不流畅。但不管是成功的经验还是失败的教训，都让我们收获很多。
周老师作为年轻的教师，能在工作很短的时间内迅速成长起来，实在是我们学习的`榜样。她执教了《用字母表示数》结合了专家的理念和自己的教学经验，让大家很好的分享她的教学艺术。
四位教师的讲座，非常的朴实，观点鲜明，理论超前，让广大教师受益匪浅。周老师的《走进名师，聆听“现代与经典”》，把在淮安学习的感受最深的名师的课堂教学瞬间，形成文字，传达给我们的教师，让教师眼界大开。高老师《我心目中的高效课堂》能结合我镇的高效课堂，结合对名师的学习重新认识，让广大教师获益不少。臧老师《我的“高效课堂”随想——淮安学习有感》，提出了自己对高效课堂的独到见解，可谓观点鲜明，论据有力。王老师《师者若水》，从课堂设计的追求，到课堂出现问题的分析，论据有力，解决了困惑教师的疑难问题。传达了华应龙老师的《师者若水》的讲座精神，让教师耳目一新。
最后，教研室的糜主任进行了活动总结，总结高屋建瓴。即对讲座进行了提升，又对教师提出了学习思考的要求。确实是本次活动效果好，让教师满意，让活动达到了预期目的，把外出学习的先进经验请回来，让骨干教师和全体教师一起成长，共同进步。
外出工作汇报篇十一
在平时的学习、工作中，很多事情都需要整合，进行汇报，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，说了那么多，你会写汇报吗？以下是小编精心整理的外出听课学习汇报材料，希望能够帮助到大家。
20xx年12月2号到12月7号，我有幸参加了在广东省肇庆市举办的《中南六省音乐优质课观摩活动》，由于路程远，时间长，我市总共去参与活动的人员也就十二人，在此非常感谢学校领导对我们音乐课的大力支持。
这次外出学习，是我历年来外出听课学习收获最大的一次！也是我第一次出省去听课。中南六省优质课观摩活动，其规格远超省级优质课大赛，仅次于全国优质课大赛！这次活动选在我们的教育强省--广东举行，也让我们大开眼界。
走在南国他乡街头，很多东西在我们眼里都显得那么的新鲜别样，看到路旁的小树，我们也不禁停下脚步来观察研究，因为我们根本不知道这是什么植物！同行的老师们也议论纷纷，说，有些东西，我们做老师的，大多也只是在书本上、电视上看到过，实际上当这些东西真正出现在你面前的时候，你可能还是不敢确认他是什么。包括我们看到的凤尾竹、榕树、棕榈树等，见到实物时，我们才知道，跟在书本和电视上学到的还是不太一样的。同行的市教研员张贵宾老师说我：“说孙延钧平时也属于知识渊博的，这怎么现在一看，啥也不知道呢？”我们呵呵一笑，我心里说，看来见多识广这句话不虚呀，在这里，我自愧不如！教育教育，处处皆教育！对我们老师来说是这样，对我们的学生来说，我们也绝不能再仅仅停留在书本上的知识了。
组委会安排了2号到7号5天的时间，实际上从我们开始出发到地方，我是12月3号半夜11点半才下火车到达指定地点的。25个小时的长途旅行很是辛苦，在宾馆草草收拾一下，累的躺下就睡了。第二天一大早，组委会安排的班车就在门口等着，接着我们统一拉到会场--肇庆市体育中心荷花馆。到达会场之后，经过一个简短的开幕式，下面正式进入观摩课环节。
观摩课进行了两天时间，连小学到开云KY官方登录入口 ，一共有xx节课。跟往年在省内听课不同的是，以前我们听课，一般都是听完小学之后，后边的初中和开云KY官方登录入口 的课我们就不再听了。但是这次外出听课，我发现我们身边的每一位老师都是听的那么认真，不论是小学、初中，还是开云KY官方登录入口 的课，几乎座无虚席。小学的课我们是观摩，初中和开云KY官方登录入口 的课，干脆变成了我们学习的课，在这里我们不像是一个观摩课的老师，更像是一个来学习的学生。
第一天上午共进行了三节课。第一节课，《引子与狮王进行曲》讲的很棒！我很佩服这个老师的基本功的。这是一节小学二年级的音乐课，我们原来在上这一课时，也就是让学生听了一下，就结束了，事实上带给学生的东西并不多。这位做课老师，把音乐分析的真透彻、真深入！每一个音符，每一个节奏等，他都讲的很深入。并且他很关注学生的表现，让学生积极参与：拍拍、打打、走走等，整个教学环节，让学生和所有听课老师都觉得是一种享受！
第二节课，《柳树姑娘》。这也是一节小学二年级的音乐课。老师讲的有点太琐碎，关注太多不该关注的东西，老师累的不轻，可学生听的云里雾里。事实证明，在台上越忙活的老师，往往讲课效果并不好，得让学生忙活才可以！
第三节课，《劳动最光荣》还不错，课堂气氛挺热闹，就是听了半天没弄明白是欣赏？还是学唱。到最后我们才听明白了，看来把握课程目标，明确课程目标还是很关键的。
下午也是三节课。第一节课，欣赏《在钟表店里》。老师讲的也很好！真是各省的精英大聚会呀！老师都下苦功了，把乐曲不仅吃的很透，并且能够巧妙的运用图形谱，引导学生视听结合，有助于学生理解和记忆。学生的参与伴奏意识也很强，这跟老师的基本功有很大关系，调控能力很好。
下午第二节，是我们平顶山新华区的教研员韩群老师的课，我们基本上属于勤杂、后勤、保障、掂包、搬凳子带学生……亲友团剑『俸伲韩老师这节课重点关注低年级学生的识谱教学，其方法独特，值得我们学习，这也是我们新华区音乐教育今后所需要探讨的方向。
下午第三节课是一节开云KY官方登录入口 课，《高雅的芭蕾舞》。老师一上场示范就引起阵阵掌声！讲解准确到位，有水平！我虽然是一个音乐老师，但在舞蹈方面，我承认我是一个外行。我们听课的老师，几乎台上台下，完全忘了我们谁是老师，谁是学生了，全都随着老师的一举一动、一招一式做起动作来了……这虽然是开云KY官方登录入口 的课，可所有老师全在，没人走。
在听课的过程中，我也不停的拍照，及时发到了我的微信空间，想做一下学习记录和纪念，可第二天的音乐课，我没有来得及这样做，以至于关注我的朋友们，当然也是音乐同行们开始问我，怎么今天没反应呀？我赶紧在晚上回宾馆休息时，做了一个总结。
第二天都是中学的课，初中只有两节，其余都是开云KY官方登录入口 课。
第一节课是广东佛山老师讲的《歌剧图兰朵中的茉莉花》，老师是艺术开云KY官方登录入口 的老师，你们可能不知道，广东这里的老师可不是吃闲饭的！没有水平可别在这里混！早十几年前，广东省就已经面向全国招聘优秀的教师，这里是靠水平竞聘的地方。所以说可想而知老师水平如何了。老师是男高音，歌唱的好，讲解准确，对歌剧的深挖掘极其到位！
第二节课是《音乐欣赏》，武汉的老师讲的。老师自己弹的《少女的祈祷》，结合弹奏，分析，教给学生欣赏音乐的.方法。知识点把握还是不错的。
第三节课是我认为讲的最好的一节课。这是一节《梨园奇葩》，内容是京剧知识，老师是广东肇庆端州中学的，可能对自己学生比较熟悉，也加上操练过吧，（只是怀疑，呵呵）学生配合默契，但我不是喜欢这种过于模式化的讲课方式，因为真实课堂并不会这样严谨的！我跟同来的老师一起谈看法时也说了，一节课，老师过于随意不恰当，如果过于严谨公式化也不合适，应该是松弛有度更为恰当一些。
老师应该是京剧学校毕业的，否则，就我目前所了解到的身边朋友，没人对京剧知识如此了解吧！？我又是自愧不如！在这里，大家关注的已经不仅仅是课本身的问题了！这节课，我又学到了不少京剧知识！加上昨天学习的一些芭蕾舞知识，我发现我收获这么多呀！这一出来收获真大，你得到的越多，你才会感受到自己原来这么无知嘛，终身学习不夸张呀！
第四节课，《舞蹈的艺术-造型美》，来自广西的老师，老师的示范不够到位，但讲解还是不错的，学生参与配合意识，也被老师调动起来，也算老师组织教学能力较强吧。我又学习了舞蹈造型的一些知识。
下午我听了两节课，第一节课是长沙的一个老师，《键盘上的舞蹈》，老师估计是从小学习钢琴的，能弹肖邦，能弹李斯特。只是弹的专业性还稍有欠缺。很炫技，实际上学生听的有点云里雾里，还有一些专业知识问题，比如爵士钢琴。钢琴知识是个大学科，敢于尝试讲这样的课，勇气可嘉！我们一起探讨时也说，老师可以只选取其中一个小的方面的内容，深挖，挖的透可能让大家更喜欢吧。
每位老师都有自己的特长，善于发挥自己特长，做自己的特色，这样才可以服人。
这次外出学习，收获很大，一方面是大开眼界，另一方面心情也好了很多。外出一次不容易，这对我的心态也是一种调整，在回来路上我就在思考了，回来之后一定要开始新的工作和学习，换一种生活和工作态度，因为什么样的态度，决定什么样的生活学习方式。
感受较多，就浅显说这么多吧。
外出工作汇报篇十二
第一段：引入外出教师汇报的背景和意义（200字）。
外出教师汇报是教育领域中常见的一种交流方式，旨在让教师们分享彼此的教学心得和教育观点，进一步提高教育教学质量。作为一名教师，参与外出教师汇报不仅可以听到其他教师的新奇想法和教学经验，还能亲身感受其他学校的教育环境，从而拓宽自己的教育思路，提升自己的专业素养。经过参与外出教师汇报的体会，我深感这样的经历对于教师个体和教育系统的发展都是十分重要且有益的。
第二段：汇报过程的收获和启发（300字）。
在外出教师汇报中，我听到了许多优秀教师的分享和教学经验，这给我带来了许多启发和思考。例如，有位教师分享了一种针对学生学习困难的教学策略，通过引导学生自主学习，并关注每个学生的学习进展，成功调动了学生的学习积极性。这让我深刻地认识到，有效的教学方法并不仅仅依赖于教师的教导，更关键的是激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力。这对于我今后的教学工作是一次重要的启发，我决定在教学中注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
第三段：他校教育环境的触动和启示（300字）。
参加外出教师汇报，去到了其他学校，我不仅了解了他们的教学内容和教学方法，更深刻地感受到了他们的教育环境。与本校相比，其他学校在课程设置、教室布置以及学校文化等方面都各有特色。这给我很大的触动和启示，意识到教育并不是单一的模式，每个学校都有自己的特点和优势。这让我认识到在教育教学中，我们应该借鉴其他学校的优点，同时也要保持自己的特色，不断创新和改进。
第四段：交流和互动的价值（200字）。
外出教师汇报不仅是一种展示自己的机会，更重要的是与其他教师的交流和互动。通过和其他教师的交流，我不仅收获了新的教学模式和教学策略，还结交了许多志同道合的教育者。这种交流和互动对于教师个人来说，是一种宝贵的资源和学习机会。与其他教师的交流和互动能够拓宽视野，学习到更多的教育理念和实践经验，对于个人教学水平的提高有着积极的促进作用。
第五段：总结感悟和展望未来（200字）。
通过参与外出教师汇报，我不仅获得了丰富的教学经验和教育理念，还从其他学校的实践中学到了许多启发。我对于教育教学有了更深刻的认识，也对于自己的教学有了更高的要求。在未来的教学工作中，我将积极运用所学的新教学方法和策略，不断提升自己的教育素养。同时我也希望有更多的机会参与外出教师汇报，与更多优秀教师进行交流，为教育事业的发展贡献自己的力量。
通过参与外出教师汇报，我不仅接触到了丰富的教育资源，更提高了自己的教学水平。这一经历对于我个人而言，将成为我成长的一笔财富。而对于整个教育系统而言，外出教师汇报的形式将为学校之间的交流提供宝贵机会，推动教育的持续发展。外出教师汇报，为我们搭建了一个共同成长和想法交流的平台，通过这个平台，我们能够从中获益，更好地为学生提供优质的教育。
外出工作汇报篇十三
为推进我教研室干部活动规范化、制度化建设，加强对人员外出管理，进一步规范我教研室干部外出请假、报告制度，特作如下规定：
1、干部外出、出差请假均须履行逐级请假手续。教研室领导外出、出差须经系领导批准；一般干部须经教研室领导同意后，报系行政办或政工办，经系领导批准、行政办或政工办登记后方可成行。
2、干部外出请假指休假或事假，由教研室领导批准签字，上报系政工领导审批，政工办登记；干部休假或事假不报销差旅费；干部休假或事假按学校有关规定执行。
3、干部出差指参加学术活动等因公外出，由教研室领导批准签字，上报系行政领导审批，行政办登记，差旅费报销按学校有关规定执行；参加学术会议填写出差报告时，应附会议通知。
4、干部外出、出差均应填写请假报告单。由教研室领导批准签字，请假报告单应提前一个工作日上报系行政或政工办，由行政或政工办报系领导批准。如遇特殊情况，来不及办理请假手续的，假后应及时补办。
5、干部假后，须及时到系行政办或政工办做好销假登记。否则，以缺勤计。
6、各级干部都要自觉严格遵守外出请销假和报告制度，做遵章守纪、反对自由主义的表率。对违反上述规定的，将予以通报批评；对擅离职守造成后果的，将依有关规定予以严肃处理。
为规范领导干部公务外出，确保信息畅通，统筹协调安排市政协工作，现就市政协主席会议成员和机关副局以上领导干部外出请假制定如下规定：
一、市政协副主席离开本市外出公务活动在2天（含）以上的.，应向政协主席报告；同时告知秘书长。
二、市政协秘书长离开本市外出公务活动在1天（含）以上的，应向政协主席请假。专职副秘书长，办公室、研究室主任离开本市外出公务活动在1天（含）以上的，应向秘书长请假；在2天（含）以上的，还须向政协主席报告。办公室、研究室副主任外出时间在1天（含）以上的，应向秘书长和主任请假。
三、各专委会主任离开本市外出公务活动在1天（含）以上的，应向分管副主席和秘书长请假；专职副主任外出时间在1天（含）以上的，应向秘书长和本专委会主任请假。
四、因私请假参照上述条款执行。
第一条 为进一步加强对领导干部的管理和监督，增强各级领导干部遵守各项工作的自觉性，有效规范领导干部的从政行为，切实转变作风，制定本制度。
第二条 凡参加学历培训、休假、因公外出等都必须请假。
1、参加学历培训专指个人提出申请、局班子审核、上级领导同意，经考试录取后参加的县内外各类院校不脱产的学历培训。
2、休假专指个人请探亲假、公休假、事假、病假。
3、因公外出专指到县外学习培训、参观考察及其他公务（组织批准的因公出国出境、跟班见习、挂职锻炼、脱产学习除外）。
第三条 请假必须写出书面假条，按程序报批，假条需交人事股存档。
报批程序如下：
1、x局党组书记、局长由政府分管领导审批，向x委书记、x长和x委组织部报告。
2、x局副职领导干部、派出机构负责人由x局局长审批，向x政府分管领导和x委组织部报告。
3、x局内设机构负责人由x局局长审批。
4、一般干部请假按照《xx-x考勤制度》相关规定执行。
案一份，交x局人事股存档一份。
x局内设机构负责人经批准的书面假条，交县局人事股存档。
第五条 双休日、节假日及请假期间要外出的（即离开本州的），需填写《xxx干部外出申请报告表》，并提前3天按程序报批，获得批准后方可外出，《xxx干部外出申请报告表》交人事部门存档。
报批程序如下：
1、x局党组书记、局长由x政府分管领导审批，向x委书记、和x委组织部报告。
2、x局副职领导干部、派出机构负责人、x局内设机构负责人由x局局长审批。
第六条 领导干部外出归来或假满后要及时向x局局长和x委组织部干部监督股报告销假。因故延期的要重新写出专题请假报告，并报x委组织部干部监督股销假。
第八条 请销假情况，作为领导干部年度考核的一项内容，年终，领导干部请销假情况将由x委组织部报x纪委，存入领导干部个人廉政档案。
第九条 各级领导干部必须严格执行本制度，x局纪检监察部门要加强本制度执行情况的检查和监督，对严重违反本规定导致失职行为，造成工作损失的，要按党纪、政纪有关规定给予严肃处理。
第十条 本制度自2015年x月x日起执行。
外出工作汇报篇十四
近年来，随着社会的发展和教育观念的更新，外出学习汇报已经成为许多学校的常规安排。外出学习汇报不仅提供了更广阔的学习空间，也为学生提供了与社会接轨的机会。我近期参与了一次外出学习汇报活动，不仅进一步了解社会发展，也让我学到了许多在课堂上无法获得的知识。通过这次学习，我深刻体会到了外出学习汇报的重要性和收获，同时也意识到了自身在面对实际问题时的不足之处。
首先，外出学习汇报为我们提供了更广阔的学习空间和资源。在学校课堂下讲解的知识虽然基础扎实，但是只停留在理论应用层面，并不能真正感受到知识在实际应用中的巨大价值。而在外出学习汇报中，我们有机会亲眼目睹企业的生产流程、机器的操作和产品的出售，可以真实地感受到知识对现实生活的指导作用。日常使用的一些产品，如手机、电视，通过参观电子工厂，我对其中的制造流程和技术层面有了更深入的了解。在参观中，我受到了很大的震撼，明白了企业之所以能生产出高品质的产品，是因为它们掌握了先进的生产工艺和设备。这些宝贵的实践经验让我更加深入地理解了以往在课本上所学到的知识。
其次，通过外出学习汇报，我们获得了与社会接轨的机会。学校作为一个封闭的小社会，往往让我们远离真实的社会环境。而外出学习汇报则能让我们走出象牙塔，与社会接触，感受社会风貌，增长见识。在一次企业交流活动中，我亲身体会到了企业管理、人际关系以及市场竞争的残酷性。在与企业负责人的对话中，我了解到了企业为了发展，必须借助合作伙伴，而合作伙伴之间的信任和合作非常重要。这种真实的社会经验会大大丰富我们的实践经验，对于我们未来就业、创业起到至关重要的作用。
然而，通过外出学习汇报也使我意识到了自己在面对实际问题时的不足之处。首先，在参观中，我感受到自己对于现代科技的了解不足，有些机器的操作和原理我并不完全理解。这让我意识到在以后的学习中，要更加注重实践操作，增加对实际问题解决能力的训练。其次，在与企业负责人交流中，我发现自己的表达能力和沟通能力相对较差，无法很好地与对方进行沟通交流。这使我意识到在日常生活学习中，要注重培养自己的口头表达能力和沟通能力，以应对未来不同场合的需求。
综上所述，外出学习汇报为我们提供了更广阔的学习空间和资源，让我们亲身感受到知识在实际应用中的巨大价值；同时，它也让我们与社会接轨，增加了我们与社会的联系和经验。通过外出学习汇报，我意识到了自身在面对实际问题时的不足之处，对于以后的学习和成长有着重要的促进作用。因此，外出学习汇报不仅丰富了我们的学习经验和实践能力，也在我们迈向成熟的道路上起到了重要的推动作用。
外出工作汇报篇十五
通过学习，我学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与学校的教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次学习来的很及时。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。我在这次学习中收获很多，主要有以下三方面：
系统了解知识体系主要是指：各知识点在整个知识体系中的地位、作用以及彼此间的内在联系，认真探讨内在联系，要更好地探讨教材与教材、章与章、节与节、知识点与知识点之间的内在联系。没有联系就没有数学，缜密的数学体系，有着其他任何学科都无法比拟的内在联系：公式、法则的推导，定理、公理的引入，数与形的结合，立体感的建立等等无一不是普遍联系的经典之作。
不同能力的培养往往须要用不同的方法。因此，我们在传授知识之前，一定要将能力要求加以明确，做到有所侧重、有的放矢。全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点，教案必须面向全体学生，这就要求教案内容应具有相当的“梯度”。这种“梯度”要能让基础好的学生“吃不了，兜着走”--给他们留一些有思考性的问题，以作为课堂内容的延续；让基础相对差一点的学生“吃得香，不肯走”。
让他们在简单的题目里，找回自信心，拥有成就感。能否“因材施教”是检查教师驾驭课堂能力大小、教学水平高低的重要方面，也是能否备好数学课的前提条件。
首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
其次，立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的.要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
另外注重引导学生自学思考。“自学”，即学生自己看书、理解教材，教师指导学习的方法；找出重点划下来，发现疑问做标记。古人云，学起于思，思源于疑。让学生看书思考，不仅给了学生思考的时间和空间，为下一步教学打下良好的基础，而且可以使学生养成勤思善学的良好学习习惯。注意让学生在“做数学”中进行数学探究并发展思维能力。制造教学疑问，引发学生开展研讨和争论。
解决生活中的实际问题学生在学习知识后，不考虑所学数学知识的作用，不应用数学知识去解决现实生活中的实际问题，那么，这样的教学培养出来的学生，只是适应考试的解题能手。学生掌握了某项数学知识后，让他们应用这些知识去解决我们身边的某些实际问题，他们是十分乐意的，这也是我们教学所必须达到的目标。如果我们能在教学中高度重视数学知识的生活化，那么，一定会使数学更贴近生活。同时也会越来越让人感到生活离不开数学，数学也会变得有活力，学生才会更有兴致地喜欢数学，更加主动地学习数学，巩固数学甚至发展数学。数学生活化是教育现代化对数学教学提出的新的要求，教师要充分发掘来源于现代生活实际的内容，将其转化为数学模型问题，并运用所学知识解决实际问题，培养学生学习数学知识、应用数学知识的意志和兴趣，提高学生的数学素质。让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性， 使学生发现生活数学，喜欢数学， 让数学课堂教学适应社会生活实际，才能培养出一批真正适应未来社会需要的人才。
外出工作汇报篇十六
按照县政协常委会工作要点安排，x月x日至x日，县政协组织部分政协常委、委员和有关乡镇、部门负责人，赴全国全域旅游示范地区x省x区、x县、x县、x县、x市、x县、x县、x市考察学习全域旅游发展情况，现将考察学习情况报告如下：
一是以优化管理体制为基础，切实增强发展动力。
全域旅游的发展不是孤军奋战，而是在融合中共同发展。只有通过体制机制的创新，理顺旅游部门与其他相关部门的关系，突破制约旅游发展的障碍，才能推动旅游业的跨越式发展。本次考察的地区，全域旅游效益稳步增长，呈现良性循环发展态势，得益于科学的旅游发展管理体制。
二是管理机制科学高效。
一方面是政府能够按照需要合理划分有关部门的职责，充分发挥各自的作用，比如将境内各景点的规划建设、接待管理、市场营销等均由旅游局负责设计方案，避免职能交叉相互推诿扯皮；另一方面出台激励措施。各地政府为了调动广大干部的积极性，在稳定公务员工资的前提下，根据不同岗位和级别，以承担工作量大小和工作成效，采取差异化的方式分配年终奖，激发了干部的潜力，营造了争先恐后、敢为人先的干事创业环境。
三是着力发挥市场作用。
在全域旅游工作的各个环节中严格执行市场配置资源的基本规则，对一些规模较大或比较分散而政府无力承担的项目，积极引进社会资本、民间资本参与承建运营，利用市场化运作模式推进全域旅游向纵深发展。
二是以挖掘旅游资源为重点，大力发展特色旅游。
所到各地都有自身特有的旅游资源，以自己得天独厚的地形地貌、自然景观、人文历史等吸引了全国各地游客。
一是发展红色旅游。
x县以“x”蜚声中外的x，打造国家xa级红色旅游景点，成为全国首批x个红色旅游精品景区和x条精品线路之一；x县依托“x”这一象征民族团结光辉典范的历史事件，全力打造x周边红色旅游景区，建成红军“x结盟”纪念馆；x县深入挖掘红色文化资源，建成x红军渡江纪念碑（馆）、x会议遗址、红军长征过x纪念馆等红色景点，吸引国内外游客重走长征路，形成独具特色的旅游线路。
二是发展人文旅游。
x县是建国初期我国重要战略资源—x的主产地，随着科技发展，x已逐步退出历史舞台，而这里仍然是全国各地x矿工的第二故乡，承载着许多人的青春记忆。该县正在原x矿旧址建设一座x矿记忆馆，模拟复原当年的生产场景，吸引人们到此寻根、重温历史；x市是中国x建设的龙头和成功典范，为纪念x建设者的历史功绩，全面反映波澜壮阔的“x”的x建设历史，用x年时间的前期资料准备，建成了“x”，成为“x”。
三是打造现代旅游。
x市东区x村建成村集体控股的康养旅游服务有限公司，推广“企业+基地+农户”“专业合作社+农户”的发展模式，提高农业产业组织化水平，全方位打造“花舞人间”景区，以精品民宿、特色餐饮、亲子体验基地、文创项目设计等为抓手，着力发展城市近郊观光农业、城市近郊休闲旅游、特色餐饮等产业，带动村民增收致富。该村已有x家星级农家乐，x个乡村旅游接待点，年接待游客x余万人次，实现旅游收入x余万元，农民人均可支配收入突破x元。
三是以发展支柱产业为抓手，着力促进农民增收 。
发展全域旅游，特别是乡村旅游必须要有产业支撑才能保证持续健康发展。
一是实施品牌打造战略。
x县在全国率先推进整县打造有机农业县，获批建设国家级“特色水果现代农业产业园”，x、x、x等成为乡村旅游发展主打产品，“x”“x”“x”“x”等获评国家地理标志保护产品；x县大力发展生态观光农业和乡村旅游，现已发展x万亩，是x县“x”乡村旅游带重要组成部分。
二是实施节会营销战略。
x市依托特色优势产业，实现一三产业互动发展，以“一乡一品”的模式发展形成了一批集种植、观光采摘、休闲度假为一体的特色产业村，每年举办x节、x节、x节等x个休闲农业和乡村旅游节庆活动，实现了“举办一个节，活跃一方经济，致富一方百姓”的目标。
三是实施产业基地战略。
x县x万亩芒果基地，通过政府主导、龙头企业带动，坚持走“龙头企业+农户+专合组织”和“农超对接”的路子，带动x种植户x户，年产量超过x万吨，产值达x亿元，人均增收x万元，成为x省规模最大、产业化程度最高、农民增收效益最好的产业基地。
四是以满足游客多元化需求为目标，全面提升旅游质量 。
所到各地在发展旅游业过程中，能够将自身发展与周边区域发展结合起来，置身于全省、全国范围内找准自身发展优势，逐步完善“吃住行，游购娱”等旅游产业全要素公共服务体系。
一是注重提升游客的舒适度。
在景点设计建设中注重细节，突出以人为本的理念，景区规划设计充分考虑游客游览美景、方便吃住出行等多元化需求，全力满足游客需要。比如x县开展“好客x人、满意在x”活动，创建x省级旅游度假区，集阳光康养、温泉spa、避暑度假等为一体，推动康养“五个+”旅游新体验，实现了游客从“到此一游” 到“美好享受”，再到“美好回忆”的新高度。
二是推进文旅融合、共创共享。
x县大力发展文创旅游，形成了文艺创作与乡村旅游深度融合的格局，主要依托x省“活着的x”——x，借此打造国际范、文艺范的陶艺小镇，在x镇建设“x”，成为西部第一、国内外知名的文化旅游目的地和创意陶瓷会展采购中心，吸引游客体验手工陶器制作技艺，让游客在“游中购、娱中乐”，形成了“休闲、度假、养生、体验”为特色的乡村旅游新业态。
三是大力发展“农家乐”经济。
农家乐是全域旅游中带动群众致富的重要途径。x区x镇农科村依托盆景花卉和乡村民俗首创了农家乐旅游模式，被国家旅游局命名为“x发源地”，该村及周边有农家乐和乡村酒店x多家，年接待游客x多万人次；x市x乡是当地政府着力打造的“中国乡村游”经典景区，该乡盛产x、x、x等水果，特别是x，更是享誉全国，吸引各地游客慕名而来，采摘品尝、休闲度假，当地开办“农家乐”的农户占x以上，成为群众增收主要来源。
近年来，在县委、县政府的正确领导下，我县旅游业呈现出良好的发展势头，被省上确定为全域旅游试点县，以x级景区—x森林公园为中心，开发了一系列旅游项目，取得了较好成效，x小镇、x庄园等景点的游客持续增加，x古镇、x小镇、x庄园等建设稳步推进，旅游产业已成为县域经济新的增长点。但是，由于各方面原因，我县全域旅游工作还存在一些困难和不足。x省的发展思路和经验，对做大做强我县全域旅游具有较强的借鉴意义。
一是充分调研论证，制定科学合理的全域旅游规划。
发展全域旅游，首先必须结合实际制定出台全域旅游发展中长期总体规划，对我县旅游业发展提供基本遵循。规划要具有前瞻性。应根据我县资源环境、人文历史、传统民俗、财政能力等实际，充分调研论证，明确旅游发展定位，确保一次规划到位，分期分批实施。规划要突出实用性。坚持保护性开发的原则，实行分类指导、稳步推进，避免盲目贪大求全、导致项目遍地开花但缺乏特色。应先确定几个有开发潜力的乡镇，集中力量打造精品景区，逐步带动有序发展。规划要体现法定性。制定规划要科学严谨，充分吸纳本地相关领域专家学者意见建议；规划一经审定通过，必须以政府文件形式固定，不得随意变更；要依照规划一届接着一届干，防止出现规划与执行“两张皮”现象。
二是创新体制机制，构建全域旅游综合发展体系。
坚持政府主导，健全旅游综合管理机构。应建立适应全域旅游特点的旅游管理机制，成立旅游综合管理部门，强化工作职能，明确工作责任，切实承担起旅游资源整合、统筹协调、旅游项目验收、旅游数据统计、年终目标综合考核等职能。创新工作措施，推进全域旅游可持续发展。出台支持全域旅游发展的综合性政策措施，整合项目资金，加大财政支持力度。通过市场化运作，引入民营资本和社会资源，引导金融机构对全域旅游给予融资支持。积极引进外来大企业参与旅游开发，健全旅游发展受益机制，出台旅游惠民政策，保障景区周边村民和居民、涉旅企业的合理利益诉求。加大培训力度，强化人才队伍建设。加强旅游干部培训交流，通过外派干部到旅游发达地区挂职学习或参加培训等形式，提升旅游行业干部素质水平；加大旅游管理人才及旅游从业人员招引，引进一批国内外知名旅游业开发、策划、运营管理团队；出台激励性政策措施，改变干部“干好干坏一个样”的大锅饭思想，充分发挥干部主观能动性，推进我县全域旅游快速发展。
三是重视旅游资源挖掘，推动全域旅游转型升级 。
深入挖掘整理各类历史文化遗存。组织专家、学者，通过考古发掘、文物古迹研究、历史记载等途径，对我县农耕文化、岐黄文化、红色文化以及石油文化进行系统性、有深度的研究整理，广泛征集历史遗迹、图片影像资料，特别是要尽快挖掘整理x油田建设遗址、资料，打造一批全国唯一、独具x特色的文化旅游项目。重点围绕我县x故里、x圣地、革命老区、x油田发源地等特点，着力塑造健康、养生旅游新业态，力争把x建成“中医文化朝圣地、农耕文化溯源地、红色文化传承地、x油田寻根地”，将我县的优势发挥到极致。将全域旅游与产业扶贫有机结合。树立“以人为本”的发展理念，积极引导广大人民群众参与到乡村旅游中来，成为全域旅游工作的参与者、受益者。因地制宜，大力发展以蔬果采摘、观光休闲等为主的乡村游，通过奖补等形式带动群众发展农家乐、乡村民宿，加强规范管理，引导带动周边群众持续发展特色种植、特色养殖，打开一条群众脱贫致富便捷通道。促进文化艺术与全域旅游融合发展。依托我县农特产品和文化资源，适时组织举办文化旅游艺术节、x节、x节、x节、x节等具有地方特色的文化节会，举办手工面大赛、青年徒步赛等赛事活动，持续多途径宣传推介x，不断扩大x知名度和影响力。
四是加大建设力度，提升全域旅游公共服务水平。
外出工作汇报篇十七
近年来，外出学习成为教育教学中不可或缺的一环。通过外出学习，学生们能够亲身体验生活环境，增长见识，切实感受到教室教学无法传授的知识和技能。我最近也经历了一次外出学习，收获颇丰，深有感触。以下是我对这次外出学习的汇报开云官网app下载安装手机版 。
首先，外出学习增长了我的知识面。在学校的教学中，我们只能通过教科书和教师的讲解来获得知识。而外出学习提供了一个与真实世界接触的机会，使我可以亲身体验并了解到许多不同领域的专业知识。比如，我参观了一家工厂，学到了很多有关生产过程和技术的知识。这些知识并不是局限在书本上，而是通过实地观察和交流获得的。这种实践经验让我更加深入地了解了理论知识，并将其应用到实际生活中。
其次，外出学习拓展了我的视野。在学校里，我们大部分时间都是在狭小的教室里度过，只能看到书本和黑板上的内容。而外出学习使我有机会走出教室，亲自走进社会，看到不同的风景和文化。比如，我曾参观过一个当地的博物馆，了解了当地的历史和文化背景。通过这次参观，我不仅对当地的发展有了更深入的了解，还能够更好地理解教科书上提到的历史事件和文化现象。这种跨越时间和空间的体验，让我对世界有了更广阔的认知。
再次，外出学习培养了我的实践能力。在学校里，我们往往只是被动地接受知识，很少有机会去实践所学的内容。而外出学习则为我提供了锻炼实践能力的机会。比如，我曾参加过一次社区服务活动，帮助当地居民整理环境和植树造林。通过这次实践，我不仅从中学到了如何与他人合作，并且也能够将所学的理论知识运用到实际生活中。这种实践能力让我在工作和生活中都更加得心应手。
最后，外出学习激发了我的兴趣和潜能。在平时的教学中，我们很难发现自己的兴趣和潜能。而外出学习则提供了一个更加自由和开放的环境，让我们可以多角度地去探索和发现自己的兴趣。比如，我曾参加过一次艺术展览，发现了自己对绘画和设计的兴趣。这次经历不仅激发了我对艺术的热爱，也让我开始思考自己未来的发展方向。这种发现和探索的过程，让我更加开启了个人发展和成长之路。
综上所述，外出学习是一种非常有意义的教育方式，对于学生的成长有着重要的影响。通过外出学习，我们可以增长知识面，拓展视野，培养实践能力，激发兴趣和潜能。在今后的学习和生活中，我将会更加积极地参与到外出学习中，不断开拓自己的眼界，提升自己的实践能力，为个人的发展和社会的进步做出自己的贡献。
外出工作汇报篇十八
地点：滨城一中
内容：全市小学新课程教学改革研讨暨教学能手课堂教学观摩会
基本流程：
一、市教育局副局长侯学峰就当前教育形势及新时期对老师的要求做重要讲话。
二、上午听滨州市各县区的教学能手进行课堂观摩;
三、下午各教学能手就所上的一节课做简单说课，后有各教研员进行评课、研讨。
三月二十二日，我有幸参加了全市小学课程教学改革研讨暨教学能手课堂教学观摩会，本次参加，让我的的确确感受到了教学能手们的个人素质及个人魅力。下面就自己对各教学能手的课堂展示做一下简单看法：
一、语言的魅力。教学能手中，包含了八大门科，不管哪科的教学能手，他们有一个共同的特点，就是语言的无限魅力。教学中我们不难发现，我们每个教师在课堂上有的语速快，有点慢条斯理，但不管是哪种情况，我们只觉得说话清晰，口齿伶俐的，会让学生更容易接受。听教学能手们那富有磁性且跳动着的言语：“呀!小朋友们说得真棒!在接下来的学习中，老师希望小朋友表现得更出色!有没有信心?!”学生在老师富有魅力的语言中，一下调动起来：“有!”就这样他学能手们用他们过硬的语言基本功，赢得了台下观众们的阵阵掌声，更重要的是赢得了学生们的欢心与鼓舞，从而使课堂更显得有生机，有活力。
二、“爱”的魅力。我们都知道，教学中善于表扬，会让学生产生动力。但一味的表扬会让学生觉得“无所谓”，所以我们还得掌握好表扬的时机。当然表扬的前提是教师必须让学生感到实实在在，真真切切，最好是融入心灵，化为动力，即教师必须有“爱”常驻心中。在这其中我对小学思品与社会教学能手李华老师的课最有感触，“孩子们，你们知道小话筒是做什么用的吗(为了更好的把音量扩出去，因为现场没有好的设备，只好让学生自己拿话筒说或回答问题，)?这个呀，是话筒，因为只有一个。所以待会儿你们回答问题时就自己拿起话筒，把你们美妙的声音扩出去，让在场的老师们都听听你那动听的声音，好吗?”这是课前李华老师对孩子们的一句提醒，看似提醒，却深藏了老师深沉的爱：如果没有老师的温馨提示，说不定在讲课过程中，孩子们会把话筒弄得吱吱响，影响正常的教学;如果没有这个课前提示，学生们的回答可能太低，一部分学生就有可能听不清楚，耽误后面的课堂......“呀!老师自己不能把图画粘贴上去，哪个小朋友帮老师一下?你真是个乐于助人的好孩子!”这是教学中一个没有任何的“预设”情节，在李老师往黑板上贴画时，由于画太大，所以老师很难掌握好两边，在这种情况下，老师用了一句亲切的请求话语，让学生实实在在的做了一次好事，既显老师的课堂机智，又让学生感受到了爱的教育，不仅为之叫绝!
四、“有效”的魅力。有时候我们会对学生的一个知识点，翻来覆去的练习，一堂课怕学生不会这个，不会那个。导致课堂资源的浪费。学生接受知识有快有慢，这已是事实，关键是我们在课堂上如何做到“有效”，既让学生掌握知识，又让我们目标达成的完好。听取了他们精彩的课堂，我才知道，什么叫“有效”、“高效”。拿滨城区第一小学郭旗老师的音乐课来讲，学生熟知的歌曲，教起来很容易，但学生从未听过，而且又是少数民族的歌曲，学生们会感到“不喜欢”，因为，不熟悉，旋律什么的又不如熟知的歌曲朗朗上口，何况歌曲里还有二部轮唱，这么难的歌曲，怎么做到 “有效”?一般我们的做法是，只要学生会了，管它二声部三声部呢!郭老师的做法是，越难的地方越要先想办法解决，她先出示少数民族侗族的风情------跳侗族的芦笙舞，这部分正好是歌曲里涉及到的二部轮唱。接下来分两组：男队女队，各站两边分别教声部，并且学侗族的舞蹈，男生学吹芦笙，女生来跳舞。十分钟组合成一支旋律优美的歌唱队伍!歌曲难点会了，接下来的就更迎刃而解了。
曾看到过这样一句有趣的话：别把孩子和洗澡水一起倒掉。仔细想一想，这句用在教育改革上也是比较贴切的。教育的主体是孩子，一切教育改革都是为了孩子更好地成长，千万不能让孩子对教育失去兴趣。这也许是教学能手们的成功之所在吧!
作为教育者，每天必须在反思中实践着,在反思中教育着，这样我们的教育才会有不断的进步。
总之，本次听课又让我学到了很多，也长了见识，从他们身上，我看到了我的教学路上的点点希望。
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