合同是商业合作的法律保障，确保各方的权益得到维护。了解行业的特殊性和市场环境，有助于制定合适的合同条款。多参考一些行业内的通行合同，可以提升合同的专业性和适用性。
艺术机构合同篇一
甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、*等、协商一致的原则，签订本合同。
第一条合同期限。
合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满聘用关系自然终止。
聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。教师用五百元作为押金。
需要辞职的，需前一个月向学校负责人打招呼，否则扣除押金。
需要请假的，需提前向负责人打招呼。为了杜绝月月都有请假现象，现制定一月内有请假一次月底扣除50元工资。需要请假的请及时与家长沟通并进行调课工作。
第二条乙方的权利。
1、按约定取得_____人民币/月的授课报酬;甲方按月支付授课报酬。
2、要求甲方提供与授课对象相关的背景资料及授课的相关业务资料。
3、要求甲方提供良好的教学环境和必须的教学软件。
第三条乙方的义务以及甲方权利。
1、给学生授课必须准备教案以及有关课程规划，不得随意进行课程;课堂做好回课、新课、预习工作。
2、按时上课、按点下课、不得提前下课以及推迟上课。一经发现扣除本节课全部工资。
3、上课必须认真对待，教法新颖能吸引学生，不得使用老一套教法，强行要求学生学习以及敏感语言“笨、慢、错了等”推荐鼓励、赞美教学法。
4、布置作业要合理，并且要求布置课前预习作业，布置的作业必须在课前回访。
6、有组织课堂纪律管理的能力，决不允许课堂中学生乱跑现象。维持课堂纪律正常的教。
学秩序对学生如有突发意外情况的，乙方应及时和本中心负责人或家长联系并采取合理的应急措施。
7、保证教学质量的提升，学期末组织考试以及考级。经常主动与本中心负责人联系，研究有关教学中存在的问题，接受教学质量检查日常教学评价，及时反映学生的学生要求，对甲方的教学管理严格遵守，及时提出意见或建议。
8、乙方除特殊事由不得随意请假。如特殊事由不能按时间上课的，应提前一天通知甲方。
9、乙方应做好教师本职工作，不得有违法行为，一经发现甲方有权解除与乙方合同。乙方违法行为以及人身安全问题与甲方没有关系。
10、乙方试听学生按报名费用5%提成。试听未成功的不发放工资。工资按课时记录填写为标准，不见课时记录单不予以发放工资。
11、提前10分钟到校备课。不得踩点上课。教学进度随时记录，不得进度太慢。
12、绝对不允许挖学生情况，负责扣除押金。
第四条。
本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。经双方当事人协商一致，本合同可以解除。本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用合同。
第五条。
1、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承担违约责任：
(1)发生不能预见、不能避免并不能克服的客观情况而导致课程不能继续安排;。
(2)乙方被证明不符合聘用条件的;(如没有教授资历或能力)。
(3)乙方故意不按时完成授课内容和授课计划的，
(4)通过组织学生对授课质量进行测评后，乙方教学不合格的;。
(5)乙方被依法追究刑事责任的。
除以上原因外，甲方提前解除合同的，应给予乙方原定授课费的_______%的违约赔偿金。
2、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承担违约责任：
(1)甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的;。
本合同一式贰份，甲方一份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。未尽事宜，经双方协商后签订补充协议。
甲方：贝思特艺术培训学校(盖章)乙方：(签字)_____________。
签约时间：________________。
艺术机构合同篇二
甲方：
乙方：
根据员工与企业共同生存、共同发展的理念，现就甲方对乙方进行培训的相关事宜，经协商一致，签订如下协议，以兹共同遵守：
第一条培训情况。
1、培训性质为专业技术培训，内容为：
2、培训期限：预计____年____月____日起至____年____月____日止。以实际培训时间为准。
第二条培训费用。
1、培训费用包括但不限于培训费、材料费、课本费、食宿费、交通费等项目；
2、受训员工的培训费用由公司承担。
第三条工资及福利待遇。
1、学习培训期间的工资视情况按原工资办法的____支付。在晋级或工资办法修订时，乙方作为在编人员处理。
2、社会保险原则上按有关规定作为在编人员处理。在培训期间，甲方另行支付给乙方生活费____元/月。培训期间的工资和生活费也计入培训费用。若在培训学习期间，乙方接受甲方交付的调查或安排出差，差旅费按公司规定的标准支付。
3、乙方的学习时间，计入工作时间之内，按连续工龄累计。
第四条服务期。
1、甲乙双方确定服务期的起始时间为：培训开始起；
2、服务期的结束时间为下列第___种：
（1）至____年____月____日止；
（2）至劳动合同期满时止。
第五条乙方义务。
受训员工在学习期间，必须每隔____天（即每年____月____日前）向公司人事部书面报告学习情况，并附学校有关成绩等记录。
受训员工应自学遵守培训校方的各项规定与要求。凡因违规违纪受到校方处分的，公司将追加惩处，视同在本公司内的严重过失。
第六条违约责任。
1、乙方提前解除劳动合同时，应向甲方支付违约金；
2、有下列情形之一，甲方与乙方解除劳动合同的，乙方仍应支付违约金：
（1）乙方严重违反甲方的规章制度的；
（2）乙方严重失职，营私舞弊，给甲方造成重大损害的；
（5）乙方被依法追究刑事责任的。
第七条协议的效力。
此协议一式两份，自双方签字或盖章后生效，具同等法律效力。
甲方（签字盖章）：
_____年____月____日。
乙方（签字）：
_____年____月____日。
艺术机构合同篇三
地址：____________________。
乙方(员工)姓名：______。
身份证住址：______________。
送达地址：________________。
根据《_劳动法》、《_劳动合同法》、《深圳经济特区劳动合同条例》以及其他有关法律法规的规定，甲乙双方本着*等自愿、协商一致的原则，达成如下协议：
一、工作岗位和工作地点。
甲方根据生产(____工作)____需要，聘用乙方在____岗位从事____工作(____工种)。甲方可以根据生产和工作需要及乙方的身体状况、工作能力和表现升、降乙方的职务，调整乙方的工作岗位，乙方愿意服从甲方的安排。甲方有权按照乙方的实际工作岗位调整其工资待遇。
乙方的工作地点在____省____市。在本合同期内，如果甲方因工作需要要求乙方变更工作地点，甲乙双方需协商一致对工作地点予以变更。如果双方不能协商一致，甲乙双方均可以提前终止本合同但应提前三十日告知对方。
二、合同期限(试用期限)。
(一)合同期限。
甲乙双方选择以下第种形式确定本合同期限。
固定期限年，合同期从____年____月____日起至____年____月____日止。
无固定期限，合同期从____年____月____日起。
完成一定的工作为期限，从____年____月____日起至(____工作)完成止。
如果甲乙双方另就服务期有约定，本劳动合同终止期限应自动延续到服务期结束为止。
(二)试用期限。
无试用期.
试用期为个月。(试用期包括在合同期内)乙方在试用期内解除本合同，应提前三日通知甲方，如乙方不提前通知，需对甲方承担赔偿责任。
三、工作时间和休息休假。
(一)甲方安排乙方执行以下_____工作制。
执行定时工作制的，甲方安排乙方每日工作时间不超过8小时，*均每周不超过40小时，甲方保证乙方每周至少休息一天。甲方由于工作需要，经与乙方协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时，因特殊原因需要延长工作时间的，在保障乙方身体健康的条件下，每日不得超过3小时，每月不得超过36小时。
执行不定时工作制的，在乙方确保完成甲方工作任务情况下，工作和休息休假由乙方自行安排。
执行综合计算工时工作制的，*均日和*均周工作时间不超过法定标准工作时间。
(二)乙方按国家有关规定享受休假权利，休假期间的工资按国家及省、市的有关规定执行。
四、劳动报酬。
(一)乙方试用期工资____元/月;试用期满乙方起点工资为____元/月。甲方可根据依法制定的规章制度、对乙方的考核结果，以及乙方的实际工作时间、工作年限、奖罚记录、岗位变化等因素，调整乙方的工资水*。甲方可按照其依法制定的或集体劳动合同约定的工资制度调整乙方工资，但甲方支付给乙方的工资不得低于深圳市*公布的当年度最低工资标准。
(二)每月日为发薪日，甲方应于发薪日计发当月/上月工资。
(三)甲方安排加班加点的，按《劳动法》第四十四条规定支付工资报酬。
(四)乙方患病或非因工负伤期间的工资按有关规定执行。
(五)乙方停工期间的工资待遇按有关法律法规执行。
五、劳动保护、劳动条件及职业危害防护。
(一)甲方必须为乙方提供符合国家规定的劳动安全、卫生条件和必要的劳动防护用品，甲方应采取必要的防护措施保护乙方的身体健康和安全，对从事有职业危害作业的员工，甲方应当定期对其进行健康检查。
(二)乙方对甲方管理人员违章指挥强令冒险作业，有权拒绝执行;对甲方危害生命安全和身体健康的行为，乙方有权要求改正，提出建议或批评。
(三)甲方应为乙方建立安全的生产工艺流程，制定操作规程、工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。
(四)甲方负责对乙方进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训。
六、社会保险和福利待遇。
(一)甲乙双方应按国家有关部门关于社会保险的有关规定为乙方缴纳养老及其他社会保险费用。
(二)乙方患病或非因工负伤，甲方应按国家规定给予医疗期，并依甲方薪酬制度支付乙方病伤假期间的工资。
(三)乙方患职业病，因工负伤或因工死亡的，甲方依国家《职业病防治法》、《工伤保险条例》等有关法律法规的规定处理。
(四)甲方按有关法律法规给予乙方享受法定节假日、产假、年休假、探亲假、婚假、丧假等带薪假期，并依法支付假期的工资。
(五)甲方制订责任薪资与奖金、绩效考核等制度，有权核定和计发相关福利性奖金，福利性奖金是甲方将部分盈余部分以奖金形式回馈员工，为甲方的福利政策，不同于月工资，非甲方之法定义务或合同义务，乙方以任何原因离职均视为对预期利益(如尚未计发的奖金等)的放弃。
七、劳动纪律。
(一)甲方根据国家的有关法律、法规通过民主程序制定的各项规章制度，应向乙方公示或告知乙方;甲方有权对乙方执行规章制度进行检查，考核和奖罚。乙方认可甲方已制定的所有规章制度并同意按照甲方的规章制度执行。
(二)乙方应自觉遵守国家、省、市的有关法律法规和甲方依法制定的规章制度，遵守安全操作规程，按时完成工作任务。
(三)乙方应自觉遵守国家、省、市计划生育的规定。
八、合同的变更、解除、终止和续订。
(一)订立本合同所依据的法律、行政法规、规章发生变化，本合同应变更相关内容。
(二)订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲、乙双方协商同意可以依法变更劳动合同。
(三)经甲、乙双方协商一致，本合同可以解除。
(四)有下列情形之一的，甲方可以解除本合同;。
乙方在试用期间被证明不符合录用条件的;。
乙方严重违反甲方劳动纪律或者规章制度的;。
乙方严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;。
被依法追究刑事责任的。
(五)有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，但是应当提前三十日以书面形式通知乙方本人或者额外支付乙方一个月工资：
乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的;。
本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经甲乙双方协商，不能就变更劳动合同达成协议的。
(六)甲方依照企业破产法规定进行重整期间或生产经营状况发生严重困难者，或者甲方因转产、重大技术革新或者经营方式调整需要裁减人员的，甲方应提前三十日向工会或者全体职工说明情况和听取工会或者职工的意见，在向劳动行政部门报告后，可以解除本合同。
(七)乙方有下列情形之一的，甲方不得依据本条第(五)(六)款的规定解除本合同：
在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;。
患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的;。
女职工在孕期、产期、哺乳期内的;。
在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的。
(八)乙方解除本合同，应当提前30日以书面形式通知甲方，否则应对甲方损失予以赔偿。
(九)有下列情形之一的，乙方可以随时通知甲方解除本合同：
在试用期内的;。
甲方未按照劳动合同约定提供劳动保护或者提供劳动条件的;。
甲方未及时足额支付劳动报酬的;。
甲方未依法为劳动者缴纳社会保险费的;。
甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害乙方权益的;。
甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的，或者甲方违章指挥、强令冒险作业危及乙方人身安全的，乙方可以立即解除本合同，无需事先告知甲方。
(十)本合同期限届满，劳动合同即终止。甲乙双方协商同意，可以续订劳动合同。
(十一)订立无固定期限劳动合同的，乙方退休、辞职或者本合同约定的解除条件出现，本合同终止。
九、违约责任。
(一)甲方的违约情形及违约责任：
甲方派乙方在甲方关联企业执行同类工作任务或职责不视为违约和合同变更，如乙方同意，可按新的单位变更合同主体。
甲方如未按适当方式向乙方公示各项规章制度和劳动纪律，员工有权要求查阅和公示。
其它违约情形按法律，法规规定办理。
(二)乙方的违约情形和违约责任。
乙方保证在签订本合同时未与其他用人单位存在劳动关系，如因乙方违反此保证导致甲方被其他主体索赔，乙方应承担全部赔偿责任，甲方有权向乙方追偿全部有关损失。
如乙方不能履行或违反甲方要求乙方完成的工作内容、工作任务及职责或乙方严重失职徇私舞弊等均属于违约行为，应承担绩效考评不利、降薪或调换工作岗位、除名等后果和责任。
如乙方不遵守或违反甲方规章制度和本合同约定，也应按照甲方规章制度或者另行签订的协议承担违约责任。
如乙方按本合同约定须承担违约责任，甲方有权从乙方未结算之工资或奖金中抵扣。
乙方违反本合同约定解除劳动合同或违反本合同约定的保密义务或者竞业竞争事项，对甲方造成损失的，乙方应按甲方损失的程度依法承担赔偿责任。
若甲乙双方就培训费用、保密或者竞业限制等事项另行约定了违约金条款或签订了协议，双方应履行该违约金条款或协议。
乙方解除本合同的，凡由甲方提供的专项培训费用对乙方进行专业技术培训的，应该按照服务期的约定向甲方支付违约金。
十、争议处理。
甲乙双方发生劳动争议后，应允协商解决。协商不成的可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决无异议的，双方必须履行;对仲裁裁决不服的，可以向人民法院起诉。
十一、双方认为需要约定的其他事项或对原订条款需要变更重新约定的事项：__________________________________________________。
十二、本合同未尽事宜或合同条款与现行劳动法律法规规定有冲突的，按现行劳动法律法规执行。
十三、本合同自甲、乙双方签字或盖章之日起生效，涂改或未经书面授权代签无效。
十四、本协议主体部分中各方所载明的送达地址、电话等通讯信息均为现在各方实际使用的通讯信息，任何一方向对方上述送达地址发出信函、传真均视为对方已收到并知悉有关信函或传真内容。
十五、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
十六、下列文件及规定为本合同的附件，与本合同具有同等效力：
(一)________________________。
(二)________________________。
(三)________________________。
甲方盖章：____________________。
法定代表人或授权代表签名：____。
乙方签名：____________________。
本合同于______年______月____日。
艺术机构合同篇四
委托培训单位，____________________，以下简称乙方。
学生，____________________________，以下简称丙方。
为了开辟人才培训的渠道，加速智力开发，保证受培人员的质量，明确培训各方的责任，为社会主义现代化建设提供更多更好的人才，经甲、乙、丙三方协商一致，特订立本合同，以便共同遵守。
一、甲方对丙方的授课内容，应按照教育部对同类本科生(或大专、中专生)所规定(部属学校按其系统的有关规定)的科目、学时安排，不得降低对丙方的要求。甲方对丙方在校期间的德、智、体发展情况，应于每学期末向乙方作一次详细介绍。
二、甲方如发现丙方有违反校纪校规的行为，应及时与乙方取得联系，共同研究处理办法。丙方在期末思想品德评为差等，学期内有三门功课不及格，一年之内有两门功课补考不及格者，甲方有权劝其退学或取消其学籍。
三、甲方负责丙方奖学金的评定和发放。奖学金每学期评定一次，分一、二、三等，具体评定和发放方法、标准，按甲方的统一规定办理。
四、乙方承担丙方在校学习期间的全部学费和奖学金费。学费每人每学期______元，奖学金每人每学期______元，其它费用每人每学期______元。丙方的以上费用，乙方应于每学期学生报到时直接汇到甲方，或由丙方带交给甲方。
五、乙方应按规定发给丙方工资(标准工资加地区生活费补贴，不发奖金)和其它福利待遇。丙方如在甲方食宿，乙方按规定每天补助丙方生活费______元(如国家有新规定，按新规定执行)，向甲方支付丙方的寄宿费和代伙费。丙方节假日回家的来回路费，乙方按规定给予报销。丙方如不在甲方食宿，其家离甲方两公里以上，乙方应按国家规定按月发给交通费补贴。
六、乙方要加强对丙方的管理和教育，要经常了解丙方的学习和思想品德状况，如发现丙方有问题，应及时配合甲方教育和处理。
七、丙方学习结束，经甲方考核、考试合格准予毕业后，乙方应根据丙方所学专业和甲方提供的丙方德、智、体发展情况，合理安排其工作。
八、丙方必须自觉接受甲方和乙方的教育和管理，努力学习，遵纪守法，从德、智、体三方面全面发展，争当三好学生。丙方如违反校规校纪，要自觉接受甲方和乙方的处理。丙方如中途退学，或被甲方劝其退学或取消学籍的，应承担向甲方交付的各项费用，丙方如不交付，乙方有责任代丙方交付。
九、丙方学习结束经考核、考试合格准予毕业后，必须到乙方单位工作，一般在______年内不得提出调离乙方单位。丙方如因特殊情况必须调出，必须符合上级的有关规定，经乙方同意后，方可办理调离手续。丙方如毕业后不回乙方单位工作，或回乙方单位工作不到______年要求调离工作的，应向乙方偿付丙方在校期间乙方支付的各类费用和工资。
本合同自甲、乙、丙三方签字之日起生效，于丙方学习期满毕业后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未尽事宜，须经三方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力，但不得与本合同内容抵触。
艺术机构合同篇五
联系方式：_____。
买方：(下称乙方)________。
联系方式：_____。
风险提示：标的物信息。
买卖合同中应根据标的物的类型，在合同中将其特定化。防止因产品约定不清，而产生纠纷。
数量、价款要明确，包括数额的计量单位，大多数事项应由双方协定，同时需要标出标的物的单价、总价，币种、支付方式及程序等，各项须明确填写，不得含糊。
第一条：艺术品概况。
序号：_____。
艺术机构合同篇六
《通知》对民办培训机构的培训内容和时间作出了要求，强调民办培训机构面向中小学生开展语文、数学、英语等文化学科或者语言培训活动的，培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过中小学同期进度，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。
培训时间不得和中小学校教学时间相冲突，其中，线下培训结束时间不得晚于20∶30，不得留作业；面向小学1-2年级的线上培训不得留作业，面向境内义务教育阶段学生的线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。
同时，民办培训机构面向中小学生开展文化学科或者语言培训活动，线上开展的应当将培训机构、培训内容和培训人员等相关信息报市教育部门备案，线下开展的应当将培训内容、班次、招生对象、进度、上课时间培训材料等相关信息报区教育部门备案。
据了解，除《通知》外，《上海市民办培训机构基本服务条件指引》《上海市自学考试助学机构设置标准》《上海市中小学生文化学科和语言培训机构设置标准的通知》也于同日面向社会公开征求意见。
此消息一出引起来了，很多艺术类、体育类、早教类培训机构的振奋。一直以来，艺术类的培训机构办证流程常被诟病。
艺术类的培训机构几乎是与文化类机构一样需要办理办学许可证，但是不同的地域又分为三种情况：
艺术机构合同篇七
1.中影人舞蹈艺术学院。
2.单色舞蹈。
3.天籁艺术学校。
4.桔树艺术教育。
5.北影艺考(昌平中戏校区)。
中影人舞蹈艺术学院。
中国电影舞蹈艺术学院是国内老舞蹈培训学校，规模大，顶尖教师，线上线下同步现场教学，考生可以享受著名教师的教学指导，也是最完整的现场课程培训学校，在国家艺术考试行业声誉较高，学生在以往的艺术考试中，取得骄傲的成绩！
单色舞蹈。
单色舞蹈，全称单色国际（连锁）舞蹈培训。几十年来，我们一直专注于舞蹈艺术教育，为国家培养了大量优秀的舞蹈人才和艺术家。
艺术机构合同篇八
一、全心全艺，成长为你。
二、梦想，从这里起航。
三、康乐大家庭，学艺万家亲。
四、康庭艺术培训，状元的摇篮。
五、您孩子的成长，康庭陪伴！
六、用心协助儿童成长――康庭艺术。
七、享受智在童年，开启多彩人生。
八、艺术乐呵护，康庭成长路。
九、康庭――缔造每个孩子的艺术。
十、艺术乐呵护，康庭第一步。
十一、康庭艺术，给生活增添快乐的元素。
十二、宝贝艺术力，康庭来给力。
十三、培养少年英才，开创美好未来。
十四、孩子的美好未来，从康庭开始。
十五、康庭艺术，未来龙凤。
十六、精英教育，从幼儿园开始。
十七、欲我健康快乐，请送我到康庭。
十八、康庭艺术，永远最酷。
十九、把乐趣还给童年，用关爱照亮前路。
二十、快乐学艺术，艺术越学越快乐。
二十一、温馨康庭艺术，快乐带你进步。
二十二、康庭，为您托起明天的`“太阳”！
二十三、康庭艺术，温馨同步。
二十四、选择康庭，选择安宁。
二十五、康庭艺术，圆您梦想！
二十六、精心呵护，铸造梦想。
二十七、康庭艺术，领先一步。
二十八、七彩童年，艺术人生。
二十九、乐享康宁未来，漫步艺术庭院。
三十、康庭艺术，康智未来。
三十一、康庭，让孩子赢在未来！
三十二、康庭艺术，呵护成长之路。
三十三、健康快乐行，我们有康庭。
三十四、康庭――中国幼儿个性教育航母。
三十五、孩子想成才，请到康庭来。
三十六、康庭艺术，梦想呵护。
三十七、艺术之路，从康庭开始。
三十八、童育多技，花开世纪――康庭艺术。
三十九、全面成就健康，艺术成就未来。
四十、康庭，开启多才多艺的未来。
四十一、成长舞台，精彩未来。
四十二、小小梦想，美好未来。
四十三、康庭艺术，你的舞台。
四十四、培育文艺找康庭――康庭艺术。
四十五、起点教育在幼儿，幼儿教育看康庭。
四十六、康庭，圆孩子一个艺术的梦想。
四十七、让爱与艺术自此结伴・启程。
四十八、彩色童年，康庭艺术。
四十九、康庭艺术，快乐呵护。
五十、康庭辅育，全面成长。
五十一、共享成长只会，打造天才未来。
五十二、艺术启迪之路，康庭用心辅助。
五十三、艺术人生，从康庭开始。
五十四、聪智小天才，心有大未来。
五十五、孩子们的未来就是我们的未来。
五十六、康庭教育，成长不停。
五十七、艺术启蒙从娃娃抓起。
五十八、康途在线，未来无限。
五十九、选择康庭，决定未来！
六十、康庭艺术，孩子的第二家庭。
六十一、康庭艺术培训，为孩子的生活加分。
六十二、康庭，成就那些年我们曾经拥有的梦。
六十三、康庭――艺术家的摇篮。
六十四、康庭起航，助你成长。
六十五、康庭，用爱放飞梦想！
六十六、康庭艺术，神童之路。
六十七、今日康庭，明朝皇庭。
六十八、天才童星始于康庭。
六十九、康庭艺术培训，起航艺术人生。
七十、快乐有你，呵护有我！
七十一、给梦想插上翅膀，让康庭陪你成长。
七十二、想多艺多才，请到康庭来。
七十三、康庭源于健康，源于家庭。
七十四、齐乐康庭，同铸艺鼎。
七十五、让童年智由智在――康庭艺术培训。
七十六、康庭艺术培训，让孩子爱上艺术。
七十七、康庭艺术，给您孩子完美服务。
七十八、康庭少儿培训，艺术人生第一步。
七十九、康庭艺术，给梦想插上翅膀。
八十、康庭，共创美好时光。
八十一、您的孩子就是我们康庭的孩子。
八十二、康庭艺苑，精彩幼年。
八十三、寓教于乐，康庭艺术。
八十四、健康快乐的当下，精彩耀眼的未来。
八十五、未来艺术家，从康庭起航。
八十六、宝宝第二步，康庭培训部。
八十七、康庭艺术，还孩子一个艺术人生。
八十八、康庭教育，您孩子的第一笔投资。
八十九、健康家庭，快乐天使。
九十、康庭教育，开启孩子艺术的未来。
九十一、授予艺术，挖掘潜质。
九十二、小小年纪本领大，走遍天下都不怕！
九十三、康庭艺术，幼儿乐园。
九十四、康庭，引你走入艺术殿堂。
九十五、康庭艺术，引领艺术的未来。
九十六、康庭，中国儿童艺术教育领先品牌。
九十七、艺智创造美好未来――康庭艺术。
九十八、多彩童年，康庭相伴。
九十九、康庭，给孩子插上梦想的翅膀！
一百、艺术康庭，美好未来。
一百零一、给我一点时间，送你一个未来。
一百零二、孩子到康庭，父母真放心。
一百零三、康庭艺术，让孩子体会学习的快乐。
一百零四、给我一点时间，还你一生自信。
一百零五、国粹精英，汇聚康庭！
一百零六、领先起跑线，康庭伴童年。
一百零七、康庭艺术，让您的孩子赢在起跑线上。
一百零八、多才多艺，康庭起步。
一百零九、艺术康庭，鹤立鸡群。
一百一十、优“智”宝宝，康庭开始。
一百一十一、恋上艺术，爱上康庭。
一百一十二、康庭艺术――艺启乐享成长。
一百一十三、康庭培训，快乐少年。
一百一十四、康庭之家，成就你我他。
一百一十五、康庭艺术氛围，引领艺术人生。
一百一十六、康庭，益智宝宝多彩人生。
一百一十七、康庭艺术，成就您孩子的未来。
一百一十八、康庭教育，未来美誉。
一百一十九、康庭艺术，有范有未来。
一百二十、康庭――孩子们的健康大家庭。
一百二十一、选择康庭艺术，塑造宝贝非凡魅力。
一百二十二、康庭艺术，孩子成长领先一步。
一百二十三、我们的梦――成就孩子的未来。
一百二十四、健康成长，童星天堂。
一百二十五、康庭艺术，孩子的未来。
一百二十六、康庭，让梦想走进现实。
艺术机构合同篇九
乙方：
甲、乙双方根据自身优势，为推广和发展艺术教育（舞蹈、美术），满足社会的需求，经友好协商，决定联合办学，共同经营和发展艺术培训事业。为此，双方达成如下协议：
一、合作项目。
双方共同开办艺术（舞蹈、美术）培训项目（其中包括兴趣班、强化班、全能班）。
二、甲方的权利和义务。
1、负责招生和宣传工作。
2、负责学生报名、咨询、_____、课本的发放及外围场地管理。
3、在原有课程设置中，增设舞蹈、美术培训项目。
4、负责提供教学场地。
5、支持乙方举办考试、竞赛活动和师生作品展和文艺汇报表演，并无偿提供场地。
6、合约期内，除与乙方合作外，甲方不再引进其它舞蹈、美术合作培训项目。
三、乙方的权利和义务。
1、负责为优秀合格学员颁发奖状、奖品和证书。
2、为艺术培训（舞蹈、美术）提供教师支持，安排专业的教师队伍进行教学工作，以确保教学质量。
3、根据市场需求设计安排与市场对接的课程。
4、负责定期组织作品展览、展演等活动。
四、双方共同义务。
五、财务管理。
1、建立共管账户，甲方每天必须将学费即时存入共管账户，开班时即进行结算分配。
2、建立_____档案，保存票据，以供颁发证件核查。
六、利润分配（二选一）。
方案一：承包费用一次性给付。
方案二：利润比率分配。
1、甲方占纯利润的_____%。
2、乙方占纯利润的_____%。
七、本协议自行终止条件。
1、双方协商同意终止。
2、国家法律法规规定。
八、本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为长期。
九、本协议未尽事宜，经双方友好协商的补充条款与本协议具有同等法律效力。
法人代表：
地址：
艺术机构合同篇十
一、艺”想天开，“康”伴成长。
二、康途起跑线，有艺更有益。
三、让孩子在健康家庭里成长孩子快乐起跑，康庭教育最好。
四、康庭艺术，未来明珠。
五、成长有康庭，将来我看行。
六、艺术童年，快乐无限。
七、康庭艺术，学习艺术的快乐之家。
八、康庭教育，多彩未来全面起航。
九、快乐学艺术，启蒙中成长。
十、艺术人生，值得延伸。
十一、发现天赋，发现太阳。
十二、宝贝多才多艺，康庭助力腾飞。
十三、赢在起跑线，赢在康庭艺术。
十四、选择康庭，选择家庭板的呵护。
十五、康庭艺术，爱在呵护。
十六、孩子的将来，你我的期望。
十七、您的一次选择，孩子的一生收获。
十八、多彩教育，康庭教育！
十九、梦想起跑线快乐童年从此开始开启多才多艺的未来启智，成长每一步。
二十、文武宝贝，健康家庭。
二十一、康庭艺术，挺进万家。
二十二、康庭艺术，为您孩子走好第一步。
二十三、康庭，给孩子插上艺术的翅膀！
二十四、康庭艺术培训，少儿艺术摇篮。
二十五、艺术人生从这里开始，康庭为你导航。
二十六、梦幻童年，康庭首选。
二十七、天才第一步，从康庭起步。
二十八、康庭培训，孩子艺术的摇篮。
二十九、康庭，非一般的人生。
三十、家的温暖，爱的`传授走进康庭，培育精英。
三十一、多彩舞台，精彩未来。
三十二、多才多艺你真行，艺术培训选康庭。
三十三、学无培训不优，校以康庭为佳。
三十四、选择康庭，幸福一生。
三十五、康庭艺术，绽放童年。
三十六、宝贝成长的第一步从康庭开始。
三十七、康庭：孩子的新起点，未来的赢家！
三十八、跟康庭一同畅游艺术的殿堂。
三十九、少儿成长第一线，康庭教育最上选。
四十、今天小娃娃，明天大能人。
四十一、康庭艺术，用爱铸未来。
四十二、康庭，在你成长的每一天！
四十三、康庭艺术，孩子们的第二个家。
四十四、少儿成长，首选康庭。
四十五、康庭多彩艺术乐园，造就多才多艺之星。
四十六、快乐童年，康庭艺术。
四十七、给梦想一双翅膀，让艺术快乐成长。
四十八、康庭的呵护，快乐地成长。
四十九、学海无涯，启程康庭艺术乐园。
五十、梦想从这里起航，快乐在这里飞翔。
五十一、康庭艺术，闪耀未来！
五十二、天赋源于父母，艺术源于康庭。
五十三、康庭，放飞梦想，抓住爱！
五十四、奠基未来，成就精彩。
五十五、健康快乐大家庭，幼儿学艺万家亲。
五十六、美好学习时光，康庭伴你成长。
五十七、康庭艺术培训，家长放心的选择。
艺术机构合同篇十一
1、静佳培训，每一次考试都会顺利。
2、高考加分家庭，美术培辅修课程专家。
3、我们不知道未来会发生什么，但我们知道我们现在要选择新的龙记。
4、开设特色课程，培养中国人才。
5、从小到大的在乎，从低到高的成功。
6、素质教育的目的是培养人才。
7、选择培训，找到龙机，新的开始，新的未来。
8、儿童局部服从，发现无所不能。
9、金牌科学理念，圆你悠悠的`梦。
10、你给了一个选择，你得到了很多选择。
11、尽我所能帮助你成为一个更好的人。
12、全面发展的教育，是成功的选择。
13、教育造就未来，实力造就素质。
14、帮助你成为人才，华轩首选。
15、全面，每一步，成就一大步。
16、知识改变命运，无所不能成就梦想。
17、高考要考好，老师选择全能。
18、选择新的龙机，有很好的效果。
19、选择全能型教育，各科全面推进。
20、新龙记，为您插上成功的翅膀。
21、全方位的指导，口碑是最好的。
22、新龙记起点高，新理念成果高。
23、我们不是最成熟的，但我们是最专业的！
24、没有地方可以找到铁鞋，选择在北京的路。
艺术机构合同篇十二
1、培训始于心，关爱践于行。
2、金马未来——未来在你的脚下起舞。
3、来金马未来，舞艺未来。
4、金马未来，没有人注定是一辈子的舞痴。
5、心坚舞柔姿，人生从不败。
6、金马未来：聚焦舞步，一马当先。
7、金色童年，金马相伴。
8、金马未来——马上就来！
9、专业如金马，演艺是未来。
10、俊质服众，雄美追崇。
11、专业如金马，演艺是未来。
12、金马未来：桃李天下，艺路顺风。
13、未来之路，金马起步。
14、金马未来，舞将前行，一生修行。
15、舞止境，舞未来——金马未来！
16、金马未来——马上就来！
17、金马未来，你的舞蹈进阶之路。
18、以海之容，美的.精灵。
19、金马未来——艺术希望的制造者。
20、用我的力量，护送你起航。
21、金马未来——未来在你的脚下起舞。
22、金马未来——舞动非凡的自己。
23、金马未来——为孩子筑起未来的天梯。
24、培训始于心，关爱践于行。
25、成长的乐园，舞者的摇篮。
26、金马未来：童真多锦，艺术添花。
27、让舞蹈伴您走向辉煌！
28、金马舞台，成就精彩未来。
29、心坚舞柔姿，人生从不败。
艺术机构合同篇十三
以党的十x大精神为指针，以“三个代表”重要思想为指导，围绕上级工作部署，在校长室、教导处的领导下，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深入学习艺术、音乐、美术的《新课程标准》等理论，在新课程理念的指导下，进一步转变教育教学观念和行为，在艺术教学中，尊重学生个性的发展，尊重他们每个人独特的感受表现方式，让学生在艺术活动中尝试成功的快乐，树立自信的人格，让艺术课堂充满活力，充满乐趣，成为孩子们心中向往的乐园。
二、主要目标任务。
1.深化课程教学改革，提高课堂教学质量。
牢固确立以学生为本的价值观，注重开发学生的潜力，使学生的个性得到地发展。在平时教学中，以尊重学生为根本，多采用启发式，培养他们的兴趣，使艺术教学贯穿他们的整个人生。
2.以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的艺术特色建设。树立艺术教育一切为了学生发展的思想，走出目标单一，过程僵化，方式机械的旧模式，可充分把握身边的内容，与生活相联系，创造一种师生在平等的位置上探讨交流，拉近与学生之间距离的教学方法。
3.倡导一个学生爱好艺术的良好态度，树立学习艺术的自信心。加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，认识一些不同的画种。
4.教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒和获得积极的体验。教师要深入学习新的艺术标准，把握教材特点，实施新的教学方略，选择的教学内容、手段方法，努力使自己的教学水平符合新的要求，切实提高学生素质。
三、主要工作措施。
1.强化教学常规管理。
（1）加强政治学习、理论学习和提高教师自身修养。
（2）认真学习艺术大纲的新标准，以及教材跟以往不同的特点和突破，从而树立教师坚定的理论基础。
（3）继续做好六认真工作，保证每一节课的质量。充分利用学校新添的多媒体设备，精心设计课堂教学环节，激发学生学习欲望，加强艺术体验。
（4）开展多种形式的教研活动，尝试集体备课。
2.加强教研组老师自身素质建设。
组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续开展深层次进修（本科进修及专业进修），提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断提升我组教师的专业能力及综合素质。同时建议学校为教师多提供一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习提高的心愿得以满足，也便于教师有的放矢的开展教学工作。
3.继续开展教育实验、教育科研研究工作。
一是开展读书工程教师读书不少于1本，并根据实际需要做些。
读书笔记。
二是写好随笔：教研组老师坚持写生活随笔或教育教学随笔，每月不少于1篇三是做好学生作品的整理及归档工作，并择优向新教育实验网上传使之成为同年级师生乃至家校、校际间交流的平台四是继续开展课题研究本组课题为“朱棣文精神在小学教育中的实践研究”，做好相关资料收集整理工作，撰写相关论文、书面资料，并在课堂教学中努力渗透朱棣文精神，加强艺术体验，让学生敢于创新、乐于创新抓好第二课堂，力争出成绩，同时使学生具有一定的艺术修养。
积极发挥艺术教研组教师的优势和特长，努力为活跃学校文化生活，美化学校育人环境，作出积极的贡献，并做好学校专业队（舞蹈、电子琴、合唱、绘画等）及特长学生的辅导工作，为学生搭建施展才华的舞台，积极参与各种竞赛，力争取得好成绩，为学校争光添彩。同时建议学校外聘有专长的老师，进行针对性地辅导培训，本组教师各施所长，尽己所能，努力培养出一批又一批的艺术之星，普遍提高我校学生的艺术素质和综合能力。
艺术机构合同篇十四
1、金马！金马！舞蹈之家！
2、金马未来——让舞蹈诠释人生！
3、金马未来——踮起脚尖，转动梦想。
4、雕璞露玉，要艺得艺。
5、飞越梦想殿堂，实现艺术人生！
6、想生活增添艺术的色彩，就来金马未来。
7、金马未来——起步注定闪耀。
8、金马未来，舞出人生之彩。
9、金马未来，舞动起来。
10、金马未来，艺术培训中的.战斗马！
11、培训全方位，艺术深领会。
12、金马未来——让舞诠释美。
13、秀出不可能（秀出一个全新的你）。
14、金马未来——梦想马上来！
15、让艺术照进生活——金马未来。
16、金马未来——马上就来！
17、金马未来——我是沙也是金。
18、金马未来——舞出不一样的精彩！
19、给我一份信任，还您一位舞者。
20、金马未来——你的世界不是只有行走。
21、金马未来，舞出人生之彩。
22、金马未来———舞者梦想的实现家。
23、金马未来——踮起脚尖，转动梦想。
24、金马啼鸣，成就未来，让人生成为气质的舞台。
艺术机构合同篇十五
当我们谈论艺术机构，我们谈论的不只是其中的艺术作品和展览，还包括团队、经营、组织、策划以及资金管理等多方面。在这个拥有多元文化的世界中，艺术早已不再是单一的领域，而是涉及到社会、经济、政治、教育和文化各方面。因此，建立、维持和发展艺术机构是这个时代必不可少的一环，而我们如何运营和管理艺术机构也越来越受到关注。
第二段：设立和运营艺术机构的挑战。
艺术机构的设立和运营面临着很多挑战。首先是资金问题，艺术机构需要不断地进行艺术品的收藏、展览和推广，这需要大量的资金支持。其次是公众意识问题，人们对于艺术的理解和接受程度也决定了艺术机构能否取得成功。最后是文化理念问题，艺术机构需要有一种与众不同的理念和风格，才能与其他艺术机构区分开来。
在艺术机构中，团队成员需要承担多种角色。他们需要充分发挥专业性和创造性，同时也需要克服日常工作中的困难和挑战。每个角色的贡献必不可少，每个人的努力都将极大地影响机构的成功。因此，培养优秀的团队成员、合理分工和有效沟通一直是管理艺术机构的核心问题。
运营艺术机构需要长期和周密的计划和管理。首先，艺术机构需要有一个清晰而明确的目标，以可量化的结果作为决策依据。其次，艺术机构需要巩固管理机制，以确保资金、人力和技术的充分利用。最后，艺术机构需要广泛开放，积极与其他机构和公众合作，建立良好的声誉和知名度。
第五段：结论。
艺术机构不仅是艺术品的展览和文化传承的场所，同时也是创造和实现愿景的环境。艺术机构在管理和经营过程中必须面对艰难困苦，但也具有巨大的成功潜力。因此，运营艺术机构需要有清晰的目标、团队的合作和创造性、社会意识和创新，每一个环节都需要精益求精，才能取得成功。
艺术机构合同篇十六
摘要：随着社会主义市场经济体制的建立和发展，金融机构贷款业务在一定程度上支持了企业的经营扩展的需求，促进了国民经济的健康发展。但是因市场经济变化、参与借款合同签订的当事人法律意识淡薄等原因，借款纠纷案件日渐呈上升趋势。本文就借款纠纷产生的原因及防范措施具体展开论述，希望对金融机构信贷业务的健康发展有所帮助。
关键词：金融借款；合同纠纷；风险防范。
金融机构借款合同是指办理货款业务的金融机构作为贷款人一方，向借款人贷款，借款人到期返还借款并支付利息的合同。
金融机构借款合同因其主体的特殊性，相比于其他借款合同，具有明显的特点，以自然人借款合同为例，具体差异如下：
（1）有偿性：根据《人民币利率管理规定》，金融机构发放贷款，按贷款合同签定日的相应档次的法定贷款利率计息。可见，金融机构发放贷款并非无偿无息。而自然人借款合同与此不同，《中华人民共和国合同法》第211条规定：自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或者约定不明确的，视为不支付利息。可见，只要当事人双方没有对利息进行明确约定，自然人之间的借款合同即为无偿合同。
（2）要式性：《中华人民共和国商业银行法》第37条规定：商业银行贷款，应当与借款人订立书面合同。《中华人民共和国合同法》第197条规定：借款合同采用书面形式，但自然人间借款另有约定的'除外。可见，金融机构贷款合同属要式合同，应当采用书面形式；自然人借款合同没有强制性规定，当事人可以合同形式进行约定，采用口头形式等。
（3）诺成性：金融机构借款合同，如无特别约定，自双方当事人签字盖章时生效。因此，金融机构贷款合同为诺成性合同。根据《合同法》第210条之规定：自然人之间的借款合同，自贷款人提供借款时生效。可见，自然人之间的借款合同系实践合同，以实际提供借款为生效要件。
二、借款纠纷产生原因。
（一）市场变化原因。
作为企业的借款人，向金融机构融资巨额款项目的是为扩大经营，但是因为市场经济变幻莫测，投入和产生未成正向比例，从而导致债务不能偿还。
（二）金融机构方面原因。
1.对借款人偿债能力审查不严。
实践中，每个金融机构发放贷款时都要在程序上对借款人的资质、资产状况等进行审查。但有的金融机构只是流于形式、表面程序上的审查，对借款人的资信状况、实际偿债能力并未进行实体评估、考察。再加上人情关系等因素影响，致使金融机构将巨额款项发放给已经存在经营风险的企业，为日后贷款无法收回留下伏笔。
2.对《借款合同》的签订未能引起足够重视。
每个金融机构都有自己预先制定的合同范本，对于重要款项和需要协商的条文都以空白预留。签订合同时，由于信贷员的疏忽大意，合同有的是只有借款人的名称，而无其具体通信地址或联系方式；有的没有具体填写借款日期，甚至有的连借款利率都没有明确标注；还有的是同一借款行为，却签订了不同的《借款合同》版本。这些事件的发生，均是因为金融机构自己本身对《借款合同》签订这一法律行为及其产生的法律后果未引起足够重视。
3.对保证人的保证能力审查不严。
金融机构要求保证人参与到借款的法律事实中，旨在确保日后债权的实现。但是，有的担保人已经经营不善，或是存在大量未到期债务，或已被提起诉讼，而这些直接影响担保能力的情况，金融机构在发放贷款时并未予以详细调查。
4.发放贷款后，未进行有效跟踪监督。
一些金融机构在发放贷款后，对贷款的使用情况、借款人、担保人的经营状况、偿债能力等忽略不计，注意与关注力集中于贷款期限或利息收取。因此，对于缺乏诚信观念的借款人，恣意使用贷款，或挪作它用，或用于挥霍，这些行为直接导致贷款无法追回，给国家造成巨大损失。
（三）借款人的原因。
1.法律意识淡薄。
在金融机构借款合同纠纷中，由其是大额贷款，其借款人一般为企业。作为自然人股东、法定代表人、高管等法律意识淡薄，从自身利益出发，想方设法采取各种措施进行拖债、逃债，如不收受法院送达的法律文书、企业资金往来不通过企业账户等等。这些行为最终造成金融机构贷款难以收回的局面。
2.借款人自身经营问题。
许多借款企业在借款资金使用上没有进行充分的风险评估和使用管理，资金投入与生产能力、经营规模不成正比，致使投入资金打了水漂、亏损严重，根本无力偿还借款。还有的企业频频更换高管，新的决策层对上任前的债务重视不够，以各种借口搪塞还款，致使银行收款受阻。还有的企业相互联系、彼此交好，在向金融机构申请借款时，互为担保，最终成为多家银行追诉的还款义务人。
三、风险防范。
针对上述借款纠纷产生的原因，笔者建议在借款合同实践操作中，从以下几个环节进行风险防范，避免纠纷产生的同时，保证金融秩序的有效进行。
1.核实借款人、担保人资信状况、还款能力。
对贷款申请资料进行形式审查时，聘请专业机构对借款人、担保人进行尽职调查，核实其资信状况、还款能力。由专业机构进行调查，一方面确实能够对借款人及担保人的真实资信能力予以还原，另一方面如果因采信专业机构的调查报告予以发放贷款，而借款人却因资信、还款能力而出现无法偿还借款的情形，金融机构可因专业调查机构出具的报告不实而追究其违约责任。这样，对于金融机构而言，就起到了转移风险的作用。
2.对信贷部门人员进行法律专业培训，树立签署合同的法律意识。
目前，关于金融机构贷业务的规定有《商业银行法》、《中国人民银行法》、《贷款通则》、《人民币利率管理规定》、《国内信用证结算办法》等法律、法规及规章。不同的贷款种类，贷款发放的要求不同，每一位信贷工作人员都应当熟练掌握这些贷款基本要求及法律的相关规定。
另外，签订合同时，即便使用已经事先拟定好的格式合同，信贷工作人员也应当对合同的每项条款予以认真审核。以下《借款合同》的主要条款更应认真填写、严格审查，确保无误：
（1）借款人名称、地址、通信方式：该项关系到借款合同的一方主体，贷款发放后监管、催款的联系沟通及纠纷产生时诉讼文书的送达。
（2）借款种类：借款种类直接决定法律适用和政策规定，签订合同时应对该项作出明确约定。
（3）借款币种：币种决定贷方发放的贷款是人民币还是外币，应作出明确约定。
（4）借款用途：用途是贷方是否发放贷款的审核内容之一，根据现行的金融政策，贷款应当专款专用，是否依据合同约定用途使用贷款，直接决定借款人是否违约及利率的适用。
（5）、借款数额：即贷款发放的具体数额，合同中应当具体约定贷款的总金额及具体发放方式。分批支付贷款时，应当写明每次支付的数额及时间。
（6）借款利率：期内利息、逾期利息、复利的计算都应当予以明确约定。
（7）借款期限：期限决定着还款日期及罚息的起算，也决定着借款人违约责任的承担。
（8）还款方式：双方对还方式有约定的，应当在合同中具体明确规定。
（9）合同签署日期：因金融机构借款合同自双方当事人签字盖章时生效，合同签署日期即为合同生效日，双方的权利义务于此时产生。
3.完善制度，成立相关部门。
建立严格的贷款使用监管制度，成立监管小组，由专门人员定期对贷款资金的使用、借款方及担保人的经营状况进行调查。当发现借款人、保证人等具有不利于还贷的重大不利事项发生时，即按合同约定宣布债务提前到期，以行使债权追索权，将金融机构的损失降低最低。
4.借助司法，依法收贷。
现实中不乏借款人违约事实发生后，金融机构工作人员碍于情面，不愿诉诸法律，以使双方撕破脸面，而一味无效协商。有的银行还采取对借款人采用“借新还旧”的方法，变相延长还贷期限（现该方式是否合法，理论界已有争议）。为了避免损失的扩大，使贷款有效回收，金融机构应尽早向法院起诉，借助司法手段，确认债权，依靠司法力量保障债权人的合法权益。
艺术机构合同篇十七
一、严格执行物价部门核定的收费项目和标准。
二、在报名大厅、公示栏、学校网站公布收费标准。
三、收费项目和标准变动时应及时更换公示内容。
四、训练费按培训形式收取，参加正常班培训的实行一票制，一次收齐。
五、按国家相关规定缴纳税费。
六、对培训收费接受社会监督，公布监督投诉电话。
七、对乱收费行为，按照学员投诉受理制度规定及时作出处理。
八、如需调整收费项目和标准，应及时向物价部门报备。
艺术机构合同篇十八
3、拇指，大河，南北，童梦琴缘。
4、雅乐，易道，艺林，小荷花心。
5、花语，育华，小资，未来之星。
6、金帆，紫金，智高，思明青春。
7、花儿，启生，圣雅，七子梦田。
8、博朗，新美，可一，即墨童星。
9、艺乐，唯景，树人，明日之星。
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