读后感可以是对书籍内涵和主旨的理解和解读,也可以是对自己内心世界的探索和反思。写读后感时,要注意语言的准确性和表达的简洁性,使读者更容易理解和接受。以下是小编为大家收集的一些读后感范文,供大家参考借鉴。每个人的读后感各有不同,这些范文只是其中的一小部分,希望能够给大家提供一些灵感。阅读是一种心灵的启迪和情感的交流,希望大家通过读后感的写作能够更好地理解和感悟所读内容,同时也能够与他人分享自己的思考和感受。
窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇一
读了《窗边的小豆豆》,让我明白了孩子淘气,学习不好并不算什么,更不能说明孩子的未来没有前途。
主人公小豆豆,本书的作者:黑柳彻子,就是一个因淘气而被退学的孩子,来到巴学园,在小林家做老师的爱护和引导下,一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。后来成为日本着名作家,电视节目主持人,可见,小林老师成为了作者一生的奠基。
窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇二
童年的故事非常甜美,但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我,童年是美好的,我们应该珍惜童年。
说心里话,我是羡慕小豆豆的,调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长,小林校长对幼儿教育有他独到的见解,他热爱孩子,信赖孩子,充满了热情。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后,妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时,妈妈说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书,来探索孩子的内心世界,你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长,了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活,而是在提倡和介绍一种教育制度。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人,尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人,爱己”小林校长真正地实现了这一点。
其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的,只是某些孩子生性好动(比如小豆豆)和一些孩子比较大大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样,都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意,先尊重学生,尝试从他们的那个角度想一下这件事情,弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈,解开他们的心结,然后再教导,巴学院就是这样。比如说,巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话,不打断,知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园,俨然一个教育的理想园,正是因为这样一位理想的校长--小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解:他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童,拥有着博大的人文情怀。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子,哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个“头发稀疏,牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时,我想我已经找到了自己所要找的东西,那就是:“人之初,性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去,让他成为他自己。
这本书不仅让我记住了“巴学园”,记住了小林老师,记住了一个慈祥的妈妈,读出了怎样去面对一个孩子的行为,读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。小豆豆在巴学园里边学边玩,有了很大的进步,最后成为了一个优秀的人。虽然巴学园着了火,可是,小豆豆是不会忘记那有趣的校长、同学和那奇特的学校!
窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇三
暑假生活乐趣很多,读书也是一种乐趣哦,可以陶冶我们的情操。带给大家,希望大家认真阅读。
暑假里我读了一本日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》,这是一本耐人寻味的书,展现了作者童年时代的真实故事。
《窗边的小豆豆》主要内容讲的是小豆豆上一年级的时候,因淘气被原学校退学。因此妈妈只能给她转学,来到了巴学园。在校长的爱护和引导下,在原学校老师眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了让大家能接受的孩子,改掉了许多不好的习惯,也改变了自己的命运,并奠定了她一生的基础。
这是一所非常的独特的学校,校长小林宗作是一位著名的教育家,学校里的一切都遵循以学生为主体的原则,让学生体验大自然以及生活中实践经验,学会关爱。学校的围墙是用灌木围成的,能在这样的环境里学习的学生心情肯定是非常愉快,学习会大大的提高。废弃、破旧的电车经过改装后变成了巴学园的教室,一个班级只有8~9个学生,整个学校总共只有50多个学生。
巴学园的上课的方式与别的学校不一样,老师把当天要讲的课写在黑板上,然后让学生想学哪一门就学哪一门,如果上午完成的非常好,下午就可以散步以及其它各项活动。小豆豆进巴学园的第一天,在校长面前讲诉了四个小时的谈话,这是一件多么罕见的事,哪位老师或家长会倾听孩子讲诉这么长时间的谈话。就因为有校长独特的教育理念,让小豆豆学会了乐于助人,善良,有爱心。
这本书对我感受最深的是一次运动会,这次运动会与别的学校不一样,除了拔河;有钻鲤鱼比赛;有“找妈妈”比赛……他们的奖品也非常独特,第一名“一根萝卜”,第二名“两根牛螃”第二名“一素菠菜”之类。然而这次运动冠军都被全校最矮,手、脚最短的高桥君拿走了。其实这次的运动会是校长特别设计的,校长为了使身体有残缺的孩子能消除自卑心灵,让他们觉得自己不像是残疾人,能获得比赛。
在巴学园里学习没有恐惧,没有嘲笑,有的是平等与爱心,有的是宽容与真诚。就如校长说的:“无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到许多影响,有来自周围的影响,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早的发现优良品质,并让他们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”如果在现实生活当中也有一所巴学园,孩子们就不会厌学,不会因为考不到好成绩而感到恐慌,那该多好啊!
就到这里了,是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。
窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇四
暑假对于我们来说是最长的一个假期,在这个时间段里我们可以有充分的时间读自己喜欢的书。带给大家,希望大家认真阅读。
暑假里我读了一本日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》,这是一本耐人寻味的书,展现了作者童年时代的真实故事。
《窗边的小豆豆》主要内容讲的是小豆豆上一年级的时候,因淘气被原学校退学。因此妈妈只能给她转学,来到了巴学园。在校长的爱护和引导下,在原学校老师眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了让大家能接受的孩子,改掉了许多不好的习惯,也改变了自己的命运,并奠定了她一生的基础。
这是一所非常的独特的学校,校长小林宗作是一位著名的教育家,学校里的一切都遵循以学生为主体的原则,让学生体验大自然以及生活中实践经验,学会关爱。学校的围墙是用灌木围成的,能在这样的环境里学习的学生心情肯定是非常愉快,学习会大大的提高。废弃、破旧的电车经过改装后变成了巴学园的教室,一个班级只有8~9个学生,整个学校总共只有50多个学生。
巴学园的上课的方式与别的学校不一样,老师把当天要讲的课写在黑板上,然后让学生想学哪一门就学哪一门,如果上午完成的非常好,下午就可以散步以及其它各项活,在校长面前讲诉了四个小时的谈话,这是一件多么罕见的事,哪位老师或家长会倾听孩子讲诉这么长时间的谈话。就因为有校长独特的教育理念,让小豆豆学会了乐于助人,善良,有爱心。
这本书对我感受最深的是一次运动会,这次运动会与别的学校不一样,除了拔河;有钻鲤鱼比赛;有“找妈妈”比赛……他们的奖品也非常独特,第一名“一根萝卜”,第二名“两根牛螃”第二名“一素菠菜”之类。然而这次运动冠军都被全校最矮,手、脚最短的高桥君拿走了。
其实这次的运动会是校长特别设计的,校长为了使身体有残缺的孩子能消除自卑心灵,让他们觉得自己不像是残疾人,能获得比赛。在巴学园里学习没有恐惧,没有嘲笑,有的是平等与爱心,有的是宽容与真诚。就如校长说的:“无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到许多影响,有来自周围的影响,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。
所以,我们要早早的发现优良品质,并让他们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”如果在现实生活当中也有一所巴学园,孩子们就不会厌学,不会因为考不到好成绩而感到恐慌,那该多好啊!
窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇五
今年
暑假
,我读了《窗边的小豆豆》这本书。我感觉这本书是值得我们看的。故事里的小豆豆,经常影响同学
上课,所以被老师退学了,妈妈给小豆豆找了一个名叫巴学园的学校,这个学校和以前的学校有很大的区别:比如说,全校只有50多名学生。小豆豆很惊讶,因为这个学校的.人数只有以前学校一个班的人数;他们在上第一节课的时候,老师会把语文、数学、英语
、音乐等学科全部写在黑板上,让学生们想上什么
课就上什么课;别的学校都要求饭菜营养,巴学园的校长先生却对学生家长说:让他(她)们带来海的味道和山的味道就行了。这种方法真奇特啊!其实这种教学方法还是挺好的,能让孩子们在生活
中找到乐趣;在巴学园里从来没有怎么规定过,可是小豆豆也和其他
小学
生一样遵守了,这在以前的学校是不可能发生的;在巴学园小豆豆能安静的听老师讲课,而在原来的学校能不打扰老师就已经很好了,小豆豆现在这个表现能让老师无比惊讶。小豆豆的变化真的是非常大啊!小豆豆不遵守纪律、随心所欲,这些不礼貌的行为都被她改掉了,她终于变成了一个又懂事又可爱
的乖孩子了!我已经长大了,可不能像以前那么挑食了,也不能磨蹭了,我要像小豆豆
学习
,做一个自觉的好孩子。窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇六
读万卷书,行万里路,读一本好书可以提高我们的文化修养。带给大家,希望大家认真阅读。
《窗边的小豆豆》之所以成为日本有史以来销量最大的一本书,是因为作者黑柳彻子的书中描写的“巴学园”的教育方法倾到了无数人,同样倾倒了我们……书中的主人公小豆豆,就是作者,从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”,阳光一样灿烂的天性与传统学校教育格格不入。
书中介绍了小豆豆的许多同学,我们会很惊奇地发现,在巴学园这所仅有四五十学生的小学中,竟有许多的怪孩子,甚至包括残疾儿童,而这个学校的校长给予了这些孩子们许多的希望,给予了他们尊严,同样保护了他们幼小的自尊心。这些怪怪的孩子就是在小林校长精心照顾自尊自信的成长着。
这是一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校,它还是一个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱,生活和成长,学会了在生命的离别中得到感悟,最重要她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。而在这个学院可以深刻地体会到教书的重要性首先,教书的目的是育人,以学生的角度教育学生。
教书是为了教人而不是为了教书而教人。在我们传统的教育中,老师说的东西,学生必须要听。但是老师指出来的问题,有时候学生并不理解,他会觉得委屈,会觉得不能理解,而我们所要做的除了告诉他(她)错了之外,还应该告诉他(她)错在什么地方,该怎么做。甚至可以告诉他(她),其实这件事本身没有什么错,只是做这件事是要有前提的,放在这个时间这个地点做这件事是对的,可能换个时间、换个地点或者换个对象又是错的,不能一并打死,比如《窗边的小豆豆》中的《粉笔》:巴学园的小学生,从来不会在别人家里的围墙上或者在马路上乱写乱画,因为他们在学校里已经尽情地涂过写过了。
上音乐可是,孩子们可以选择姿势坐在礼堂的地板上先听音乐节奏、画音符,在多余的时间可以随便化肥及什么的,不过在地板上画了音符之后,再把它们清理掉可不是一件容易的事啊!要先用黑板擦把粉笔的痕迹擦掉,然后大家在齐心协力用拖把或者用抹布把地板擦干净。因为这是一个浩大的工程,收拾起来不容易,所以除了礼堂的地板,孩子们不在任何地方乱写乱画。
如果我们犯了错,一定会被挨骂的,即使是改了,也是因为挨了骂,并不是发自内新的改正。而书中的小林校长却以引导为主,辅以学习五线谱,将苦燥的学习增添到快乐之中,无形中教育了学生们怎么做是对的,为什么是对的,如何做得更好更棒,一举三得,从学生的角度去教育学生,以教人为先,并在其中传授知识;多好的育人之法!其次,在教书教人中尊重学生,甚至说是配合学生,新教育理念下的师生关系应该是平等和谐,互相尊重的。
而我们知道教育的真正目的在于塑造建群的人格、展现人性的魅力,关爱生命的成长。教育的魂魄就在于对人的关注,融入人的生存、生长、生活和发展的过程。而我们对教育赋予了太狭隘的结果,寄托了太多功利的目标,添加了太繁重的负担,让我们把目光投向对学生鲜活生命的关注吧!不要让我们这些学生成为考试的机器、分数的奴隶!不要把目光聚集于那功利主义结果上,不要让教育的翅膀榜上沉重的石块!
就到这里了,是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。
窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇七
作者黑柳彻子是把自我上小学的经历过的事全写下来了。小豆豆有很多的名字,豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比较淘气但性格却很可爱。
小豆豆第一次去上学时,教师因为她太淘气就退学了。之后小豆豆来到了巴学园。在新的学园里,因为有小林校长的关怀和照顾以及好多趣味的活动,比喻说露营呀运动会呀等等,她很快就适应了巴学园的生活。让一个不被同学理解的小女孩变得可爱了。
当我合上书本时,我的脑海里就开始浮现小豆豆在巴学园的整个小学生涯。她从一个爱调皮捣蛋的怪孩子转变成一个循规蹈矩乖孩子,这和学校的特殊教育是分不开的。当小豆豆想到要用废弃的.电车改装成上课的教室时,校长竟然尊重她异想天开的想法等。
我喜欢这本书,更羡慕小豆豆有这么一个好的学园。能让一个学生有一个宽松的学习环境,还能够将自我的梦想变为现实。
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窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇八
这个星期我读了《窗边的小豆豆》,这本书的作者是日本作家黑柳彻子,这个故事发生在第二次世界大战结束前的东京,是作者根据自己小学时代的真实经历写下的一本书。
我很喜欢书里面的巴学园,那是一所很特别的学校:教室是用电车造的,午饭直接在礼堂里吃,游泳池建在礼堂里。他们的学习方式很特别:老师先把一天要学的知识都写在黑板上,学生们喜欢哪门课程,就可以先学习哪门课程。如果他们学习得快,下午还有时间的话,就可以去郊外散步。这样劳逸结合,大家都很喜欢。巴学园的暑假里,学生们还可以参加学校举办的各种活动,比如说温泉旅行、露营等。学生们的暑假生活变得丰富多彩。
我也很喜欢巴学园的校长,他总是对小豆豆说:“你真是个好孩子”,他在午餐的时候会问:“大家带了‘山的味道’和‘海的味道’了吗?”如果有些同学没有带,他也不会生气,还会让校长夫人把“山的味道”或者“海的味道”加给他。
但是后来,第二次世界大战爆发了,巴学园被炸弹击中,校长把所有的同学都解散了,只有他一个人还站在路边看着熊熊大火中的巴学园。读到这里,我非常难过。我想,校长先生一定很伤心,因为他最爱惜的学校就这样毁于战火。学生们肯定也很伤心,因为巴学园是他们学习成长的地方,带给他们过很多快乐。但是他们现在不得不离开心爱的学校,离开亲爱的同学和慈祥的校长、老师们。让我觉得尤其遗憾的是,小林校长没能在有生之年重建巴学园。因为我多希望能够到巴学园去看看呀!
我多么希望自己也去巴学园里上学啊!如果我去了巴学园,我也想和校长聊天;我一定要挑选一棵属于我自己的树,那棵树会很高大,枝叶很茂盛,并且有很多树洞,有机会我也会找泰明来爬我的树;我也会带上“山的味道”和“海的味道”在礼堂里面和大家一起吃午饭;我还想和大家一起露营,参加运动会,并且获得各种蔬菜做奖品……就像小豆豆那样快乐地玩耍和学习,体会一下不一样的成长方式!
这本书还记录了很多小豆豆有趣的事情,比如她心爱的钱包掉进了厕所,她就把粪坑里的东西都挖了出来。校长看见了,只说了一句:“挖好了要把东西都放回去哦!”读到这里,我不禁哈哈大笑。这个小豆豆,真是太可爱了!校长也非常有趣。
阅读总是能带给我们很多感受,无论是感动还是快乐,都能引发我们的思考。同学们,让我们一起来阅读吧!
窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇九
书中的主人公小豆豆是一个调皮捣乱、喜欢恶作剧的孩子。老师和同学都不喜欢她,小豆豆不得不退学,而后来到了小林校长的巴学园,在小林校长的关怀下,小豆豆变得自信和乐观。
小豆豆第一天来到巴学园时,小林校长对她说:“你说什么都行,把你想说的话,全部说给我听吧!”就这样,小林校长专注地听小豆豆絮絮叨叨了四个小时,没有表现出一点不耐烦。
“能永远和这个人在一起就好了”,这是小豆豆和小林校长见面时的感受。而在以后的日子里,小豆豆看到,每当发生问题时,校长先生都会认真地听每一个孩子的解释,即使孩子是在找借口,他也会耐心地听下去。
小林宗作说:“对于今后的孩子们来说,现在就培养他们具有在别人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表达出来的能力,这是绝对必要的。”
有一次,小豆豆的钱夹掉进了厕所里,小豆豆就用长瓢把厕所里的所有粪便都弄了出来,半天没有上课,小林校长并没责怪他。小豆豆虽然没有找到钱包,却非常满足,也改掉了上厕所时的不良习惯。
巴学园完全因材施教。孩子们不受课程表限制,可以自主选择自己喜欢的课程。老师会把当天课程表上全部课程的问题都写在黑板上,然后让学生根据自己的喜好完成课程。喜欢作文的孩子在写作文,喜欢画画的同学画画,喜欢物理的孩子点酒精灯。这样,随着年级的升高,老师就能掌握每个孩子的兴趣、个性、特长。
小林校长设计了不穿泳衣的游泳课,让孩子们不必为自己的身体缺陷自卑,明白无论什么样的身体都是美丽的。
他组织了别具一格的运动会,结果无论在哪个项目里,在全校个子最矮、四肢最短的高桥同学都取得了最好的成绩。小林先生的目的为了消除高桥同学的自卑心理。
小林校长还亲自为孩子们编韵律操,他说:“世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。不会感动,也不会充满激情。”
巴学园经常组织的各种各样的活动,比如露营、野炊等等。
窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇十
如果童年是一排美丽的风铃那回忆就是清脆的铃声。妈妈帮我从新华书店里买了几本书,我最感兴趣的就是《窗边的小豆豆》了,我只花了两个星期的时机就读完了这本书。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子写的。讲述了作者上学时发生的有趣的事:里面的主角小豆豆因为性格淘气所以被退学了,她的母亲带她来到了一个特殊的学校----巴学园。校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子!”在校长的鼓励与引导下 ,小豆豆从淘气变成懂事,一个大家都能接受的孩子。这个古怪的校长,尤其注意对孩子个性的培养,并给孩子充足的自由空间。小豆豆有一个别人没有的快乐童年。
在这本书中,我最喜欢的角色就是小豆豆,因为她是一个纯真可爱,将心比心,又充满童趣的小女孩。
我对小豆豆也有些羡慕,因为她有一个古怪而又为人着想的校长。我非常喜欢这个校长,虽然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:这位校长有着与其他人不同的教育方式,他曾说:“每个人生下来都会有一个自己的优秀品质,所以我们要让这些优秀品质发扬光大,把孩子培养成有性格的人。”凭着这位校长的坚持,巴学园被打造成了孩子们理想的校园,虽然它没有那么华丽,但是巴学园能让不爱读书的孩子爱上读书,让淘气的孩子懂事。这位校长曾经听小豆豆讲故事,小豆豆一直讲,校长一直听,并引导小豆豆从这方面发展,没错小豆豆就只这位作家。我多么希望有一个这样的校长,我多么希望有一个巴学园一样的学校啊!
我真的非常羡慕小豆豆,她无忧无虑,因为他有一位善解人意的校长。现在的学生往往不是像小豆豆那样无忧无虑,现在的学生负担都特别大,不是补习数学,就是补习语文,连双休日的时间都被占用。因为父母和老师只在乎孩子的成绩,并没有注意到孩子自己的感受。不过,我的童年应该也和小豆豆一样吧!
让我们一起去寻找属于自己理想的“校长”和“巴学园”吧!
窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇十一
这个学期,我们班在共读一本书,叫《窗边的小豆豆》。
小豆豆是这本书的主人公。小豆豆呢,身边有好多人,比如说她有一个善解人意的妈妈,有一个会拉小提琴的爸爸,还有一只可爱的小狗“洛基”。有一个幽默的校长先生,还有许多不一样的老师,接着,还有在一起做游戏的小伙伴。
要说巴学园这个学校的话,不一样的地方多着呢!比如说巴学园的运动会啊,除了跑步拔河,其他都是校长先生自己设计的。还有电车教室,电车教室里把司机的位置换成了黑板,客人坐的位置换成了小学生的桌子和椅子,其他都没什么改变。像这样的例子还有很多,等你们来书中探索哦!
告诉你们,巴学园的教学方法也截然不同呢!巴学园每天想做谁旁边,就做谁旁边,第一节课想上什么课就上什么课,依此类推,而且,如果上午表现的好的话,下午还可以出去散步呢!
窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇十二
《窗边的小豆豆》这一本书,给我们带来了无数的笑声和感动,讲述了小豆豆阳光灿烂的童年。
小豆豆因淘气被原学校退学后,来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并鉴定了她一生的基础。
一切都很新鲜,电车教室,山的味道海的味道……不由得让小豆豆爱上了这个叫巴学园的地方,她喜欢小林先生,因为小林先生懂得如何去教育孩子,他是第一个也是唯一一个听了小豆豆讲了四个小时话的人,并没有一丁点不耐烦。外面的大战硝烟四起,小林校长也没有告诉小朋友们。
那时日本政府已经取消了英语课,但小林先生没有照做,依然上英语课,还带来了一个美国孩子。
战争到底还是无情的,轰炸机最终还是在巴学园的头顶上丢下了几枚炮弹,小林先生的巴学园就此毁于一旦。
窗边的小豆豆之暑假开始了读后感篇十三
认真读完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,为此需要认真地写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编为大家收集的窗边小豆豆读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作,作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事,描述了一所让人无限向往的理想乐园,一位让人无限崇拜的理想校长,一个宽厚仁慈的妈妈,当然,还有一个既淘气又可爱的小豆豆。
这本书记叙的是作者黑柳彻子上小学时候的一段真实的故事。具体的记录了小豆豆周围的大人们的教育方法,表达了她对孩子心灵的理解。除此之外,对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描写生动逼真,读来觉得非常有意思。
在一般人的眼中,小豆豆算是一个问题学生:上课时注意力不集中,总是乐此不疲地开关桌子,站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼?这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中,我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以,小林校长每次见到小豆豆时总会说:“你真是一个好孩子!”一句简简单单的话语,让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的心理,善于帮助孩子去掉自卑心。
我常常在想,像小豆豆这样的孩子,如果不进巴学园、不碰见小林校长的话,多半会被当成是坏孩子。小豆豆因为淘气被退学了,一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。?“巴学园”的'教室:一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长:第一次见小豆豆,校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐:每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃;“巴学园”的教育方法:自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会:能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动:上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事?“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分,无论老师、学生,甚至校长都是好朋友,完全丢掉了学生在老师面前的拘束。
我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习;羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情!如果我们也能在这样的学校里学习那该多好啊!
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