生活就像一本书，总结是一页页翻过去的记录。在写总结的时候，首先要明确总结的目的和对象，确定总结的范围和内容。总结范文的观点和结论仅代表作者个人，不一定适用于所有情况。
才能得高分篇一
选择题一般就分为组合型、因果关系型、材料型、否定型，比较型和填空式这几种。
做选择题要认真审题，仔细阅读题干和选项，弄懂其题意和要求。
下面是总结出来这几种选择题的特点。
1组合型的题:它是按事件的时间顺序排列或者历史知识的排列或者因果关系顺序排列。
2因果关系型:由结果推断出原因，结构形式是题干为果，备选项为因。
还有由原因推断出结果或影响，结构形式为题干是因，备选项是果。
3材料型:材料型选择题中引用的材料分为两种类型:一类是文字材料，材料往往出自历史文献、考古报告、文学作品等;另一类是图表材料，材料往往出自各种图画、照片。
4否定型:否定型选择题有一个很突出的特征，就是在题干中往往用“不正确”、“错误”等否定式的词语予以提示。
5比较型:比较型选择题考查分析、比较历史的能力，特点是在题干中把具有可比性的历史事件或几个相同点及不同点，其表述一般都是教材中没有叙述过的新的结论，要求通过比较后选出正确答案。
6填空式:填空型选择题，特点是题干表述不完整，用选项补充完整，其实是填空题的变形。
这类选择题主要是考查对知识的记忆。
你要根据选择题的题型多去发现一些规律，对以后考试是有很大好处的。
历史当中的某些特殊的事件啊，时间啊，人物啊该记忆的还是要牢记。
多看书，多被知识点。
才能得高分篇二
1、不建议死记硬背。
不是所有的人都拥有很好的记忆力，就算有的人有了一个比较不错的记性，他在历史考试时，也未必能得到高分。这里，一定要请大家抛弃传统思维里死记死背的方法，开心地去学历史，让自己真正地驾驭历史。
2、不可以本末倒置。
这里是什么意思了?
就算你的历史成绩再好，其余的科目不好，你的有效成绩还是为零;或者说，你几乎把所有的时间都放在学习历史上，这些都是不可取的。学习历史是需要一个过程的，不可以本末倒置。换句话说，你的主科成绩，语文，数学，外语(当然有些地方的外语已经没有以前那么重要了)的基础一定要扎实，毕竟他们才是重心的重心。
3、学会观察书本上的图片。
这一点是非常重要的。一般，历史考试都是来源于教材，可能会高于教材，甚至很多考试题目里的图片都是直接从教程上搬过去的，学习历史的时候，一定要培养自己观察图片，理解图片的能力。
4、书上的知识点盲区不要有。
在学习历史的时候，我们发现，历史的教科书都写得很浓缩，观点很简短，犀利。像这类关键词，我们一定要记下来，不懂一定要去问。直到明白为止。同时，一定不能忽视教科书上的注释。这些注释传递的信息量很大，千万不能忽视。
5、学会驾驭历史的大纲。
历史学是一个连续的过程，任何事情的发生都不可能是凭空出现的、它必定有它的导火索，主要原因和其他原因，这些事情的发生可定会产生一些积极的影响，当然也会有一部分的消极影响存在。
才能得高分篇三
有的孩子比较喜欢偷懒，那就先找到数学问题集中的地方，解决问题之后住错因，记不住也没有关系，等孩子再遇到同样错误的时候，他会感受到一阵心痛就慢慢记住了。对于比较勤快的孩子，那就直接做对应练习，什么话都不用多说，看到练习带上笔记本就做题。
基础类题目是比较简单，认真学会就能拿分的题目。孩子之所以拿不到分，是因为还不熟悉这类题目，记忆或理解没有变得敏感，又或者是单纯脑子短路、计算错误。所以，孩子在平时多练习的前提下，每一次错都要立马改正并知道为什么，三四次之后，孩子在遇到同样的问题心里会觉得“有印象”而变得特别小心，也就能解决这个问题了。
如果出现“这道题再也没有出现过”的情况，那么一般说明这道题比较偏，过于细节化，小改之后就可以不管了，实在不放心，可在考前再拿出来做一做，或者有些很闲的自习时间又恰好心情大好，专门用来做做这些细碎的小点，也会有好处。
反复做基础类题目练习巩固的前提是“认真学习过”，即对知识有印象，能理解，但也许并不牢固、没有形成“下意识”。
基础类知识是数学学习的重中之重，但是要拿高分，还要考非基础部分。
02第二类非基础类知识。
掌握非基础类知识，要做到三步——听老师讲、听同学讲、听自己讲(讲给别人听)。
听老师讲就得认真听课!在听的过程中思考!
老师在讲，心中马上就想：他讲的是什么?和前面讲的内容有什么关系?他之后可能会怎么做?如果都能找到答案，那么内心便会油然生出满满的自信，自然变得专注，不会走神了。这才是真正的认真听课。
怎么应付上课走神这个问题?那就死死盯住老师的眼睛，保证你不敢走神!
认真听课之后还有一个比较尴尬的问题，那就是听懂了但是不会做!那就再听听同学们是怎么讲的。有时候同学们讲的自己也听不懂，那也没有关系，只要听就好。听同学讲的重要性在于，虽然你只听懂了其中的10%大概是什么意思，但这10%就会成为你将来学习得更深入时打破思维瓶颈的关键：“等一下，我以前好像听过这个问题的解答”，问题就这样迎刃而解。听同学讲的另外一个好处是，同学的思维是无穷的，在不同的思维碰撞中，即使是错误的，也能拓宽你的眼界和思路。当达到一种境界，题自然会做了，听别人讲也觉得轻松了。
到这时候，自己去给同学当老师，为他讲解、答疑。在这个过程中，你的思维会越来越清晰，这个过程中你以前吸收的知识点会慢慢转变成你自己的理解，成为你自己的东西，这个状态便是学习的最高状态了。因此，千万不要吝啬于与同学请教、探讨以及教授。
才能得高分篇四
人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想:“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说:“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。
如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明:分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。
自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。
才能得高分篇五
1.设身处地法，就是设想自己是生活在某个特定环境中的某一历史人物，让自己有身临其境的感觉，以此“角色”来想象、推断事物发展的可能轨迹的一种学习方法。
(1)应借用图片、音像材料等直观教具，创设历史事件发生的社会“情境”，以此来增强我们的“历史感”，为实现“换位”，即由现实角色进入历史角色提供条件。
(4)归纳、总结教材，把历史人物的做法提炼出来，看看真正的史实是什么，历史人物到底是怎样做的，从而验证鉴别自己的设想。然后进一步思考：历史人物的这些措施，哪些是我没有想到的?有没有应该做到而明治天皇等没有做到的?明治天皇等的做法有没有不足之处?为下一步的评价改革措施打下了基础。
(5)评价判断，形成结论。
2.角色换位法，就是将历史事件或历史现象正反两方面的特征全部或部分换位后进行思考。
我们以学习“美国内战”为例。美国内战爆发的根本原因是美国独立后南北双方两种不同经济制度的矛盾。我们将南北双方换位，进行逆向设问：假如南方是资本主义工商业经济，北方是奴隶制种植园经济，那么南方能否允许北方奴隶的存在?答案显然是否定的。因为资本主义工商业经济需要市场、原料和自由劳动力，此其一。其二，北方取胜的主要原因是实力强大和人民支持。我们仍将南北双方换位后进行逆向设问：假如北方弱小、南方强大，那么北方还会取胜吗?答案仍然是肯定的，只是情况要更复杂，更因难些。因为资本主义经济顺应了历史发展的必然，北方取胜也是历史发展的必然。进而，我们还可以得出更深一层次的结论：任何逆历史潮流而动者，任何背离民心者，都逃脱不了失败的命运。
才能得高分篇六
高考分数无疑是对平时学习的最好证明，针对物理学科而言，如果能够考出好成绩，那么，有利于整体分数的提升，那么，高考物理怎样拿高分呢？下面就为大家介绍一下高考物理学习方法与复习技巧，请参考。
学好开云KY官方登录入口 物理的“三多原则”
多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。
多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。
多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理。特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。
摸透主干知识。
近几年高考理综试卷及物理单独命题试卷，都注意突出考查主干知识，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点知识(热、光、原)的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，这些非重点知识的考查多以选择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度。
能力驾驭高考。
物理学科的能力可概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验和探究能力，其中理解能力既是基础也是核心。近几年高考试题还出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情景试题，这类题目考查考生快速接受和应用新知识的自主学习能力，解题的关键是准确地提取有效信息，然后用已学过的知识加上新的信息来解决问题。
科技领跑生活。
高考试题情境设计注重物理与实际生活的联系，试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手，源于考生熟悉或熟知的生活现象。在近几年的高考物理中，应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的知识块，几乎也都与现代科技紧密相关，同学们要善于挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会热点、关注新兴科技。
掌握实验探究技巧。
近几年高考实验试题更加强调动手操作、分析推理、实验设计能力，强调实验思想和方法的理解与应用。因此，考生要养成良好的实验探究习惯，掌握实验探究技巧。(1)明确实验目的、原理或理论根据。包括用什么物理定律、公式，电学实验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪器和实验条件，进而设计好实验步骤，画好记录表格等。(2)正确调整和安装仪器，连接电路。
才能得高分篇七
1.听课的方法。
课堂教学是学校教学的主要形式，听课是学生在课堂学习时的一种主要活动，是学生获取知识、信息的重要途径之一。一般来说，一堂历史课所涉及的内容(如历史事件、历史现象、历史过程等)、概骂(如历史的时间概骂、地理概骂、人物概骂等)是比较多的，而且往往是一次性出现(如一个历史事件的过程，教师不可能在一节课上重复讲述)。听历史课的方法，可分为“听”“思”“记”三个方面。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及薯胀准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应;一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。初中阶段的历史课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概骂、重要观点等;开云KY官方登录入口 阶段的笔记除了这些，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。笔记的书写要整洁、快速，以便于整理、复习。
2.阅读教材的方法。
这里说的教材，是指与历史学习有关的材料，包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的基本方式之一，是接收历史信息的主要途径。要想有丰富的历史知识，是没有什么捷径可寻的，主要是靠阅读。一般地说，阅读包括认读和解读。认读是搞清阅读材料的文字含义，如认识字词的形、音、义，懂得词和短语的外延和内涵，认读句子和语段并明了其意思。在认读的基础上，要进一步了解阅读材料的内在含义，这就是解读。在解读时，不仅要了解和分析历史材料中文字表述的实际所指，而且要能够与具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。历史阅读中的解读是非常重要的，“学习理解书面材料中的潜在的意义，然后把理解到的潜在的意义同认知结构联系起来”(注：[美]奥苏伯尔等著.教育心理学——认知观点.余星南、宋钧译.人民教育出版社，1994)，才萝是有效的阅读。阅读的方式，有泛读和精读之分，要求也不一样。此外，为提高阅读的效果，可以在阅读时做必要的笔记，或在阅读材料上(如教科书)做一些提示性的记录，如画线、标符号、写批注等。
3.观察的方法。
历史学习的内容，其信息承载的形式虽然很多是抽象的文字，但也有很多是以具象的形式出现的，如历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史遗址、历史建筑等。对这些形象化的学习材料进行观察，可以获得有价值的历史信息，并在一定程度上感受历史的情境和氛围。在对这些形象化材料进行观察时，既要把握其整体的面貌、情况等，又要关注有关的细节，尤其是细微的特点。观察时也要动脑筋思考，并与所学的文字材料联系起来。
4.搜集材料的方法。
历史学习常常要运用历史材料，并将适当的材料作为证据，进行历史的推论。尤其是研究性学习，更多地涉及到对材料的搜集和使用。应该认识到，能够搜集材料，是学会学习的重要表现之一。搜集材料是对信息进行查找、检索、选择等工作，主要的渠盗有三种：一是利用图书馆，这就要掌握图书目录检索方法;二是利用网络的搜索功能，这就要学会在网上搜索信息;三是调查的方法，通过社会调查(如问卷、访谈等)获取材料。进行材料搜集，同时也要对材料进行筛选、整理、分类，以便使用。
5.运用证据的方法。
搜集到的历史材料，并不能拿来直接作为证据使用，还需要对材料进行辨析，搞清材料的价值，这包括对材料的来源、材料的作者、材料的性质、材料的真伪等进行分析和研究。在把材料用作证据时，一是要注意选用典型的、重要的材料，以说明问题;二是要选用多则来源不同的相关材料来论证某一个问题，这就是遵循“孤证不立”的原则;三是全面认识和理解所选材料的含义，不能断章取义，主观臆断，随意阐释;四是要用证据支撑论点或结论。对历史证据的运用，可以有多种方式，包括编写、分类、探查、概述、转述、质疑、推断等。
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上课之前选择5-10分钟(课间休息的时候)先看下需要学习章节的目录，对上课的章节有个大概的认识。上课的时候注意章节主要知识点的概况(一般历史章节的每张知识点都会黑体标注，下面的是对其的扩充和介绍)。
二、对于选择题的学习：
在平时的练习中，选择题不要翻书，能写多少就写多少，无论会不会都凭着自己的理解写完成，然后核对答案。正确的就简单的看一下，错误的把答案和题目连起来多看几遍并且再根据答案调节理解的思路。
三、对于问答题的学习：
平时回答问答题时，无论会不会首先凭借着以前的记忆大概的写出一些，然后翻到目录，找到详细的章节，回答完整。但是要找到答案里面的关键字，第一次写答案的时候可以抄完整的，以后凭借着关键字自己组合语句。
四、对于材料题的学习。
阅读材料找到材料的关键词和关键语句，注意如“如果”“因此”这些转折，总结的词语。回想对目录的联系，找到相应的知识点(注意是知识点不是篇幅很长的概述，这里是一些关键的句子和词语)。
五、总结。
学会总结，这个是每门课学习的关键。总结自己对知识点的掌握，复习的时候有的放矢能掌握自己的复习的重点和自己薄弱的地方，这样事半功倍的复习有效果。
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例如，科学面、社会面、时政面、道构建方法提升能力理解和掌握知识的目的，是为了能够能灵活的应用，要达到应用自如，除了储备雄厚的知识还要有灵活的方法。
1、“五多”的基本学科方法。
即多读、多问、多思、多看、多练。
2、高考题研究法：
做好高考题，弄清考试知识点以及所涉及的知识点;把握考查知识点的角度，研究出题人的出题策略和可能出现的变化;结合时事热点，找准知识结合点。
3、错题纠误法：
把平时做的练习题以及考试所考查的错题整理归类，根据错题查找原因，纠正错误，及时发现，及时纠错，弥补缺陷。
(1)发散思维，扩展问题，形成对知识点的步步推进，例如：是什么?为什么?怎么样?怎么办?或者归纳与演绎、分析与综合、宏观与微观、主体与对象、原因与结果。
(2)题型归类，明确各类题型所对应的方法，意义类、原因类、措施类、认识类、图表类、评析评价类、研究性学习类等等。
在学习中养成习惯，在训练中加强积累，不断突破，不断提升，心中有底，考出所知，流汗流血不后悔。
来源：中华资源库。
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作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编为你带来的高考作文怎样写才能拿高分 ，欢迎阅读。
既然我们在高考中扮演的角色，是取悦评卷者的应付者，高考作文就不是你想怎么写就怎么写，而是评卷者想看到什么你就写什么。
，是稳妥。千万不要像我们写时评那样写高考作文，如果你的观点很非主流，或者言辞很激烈，甚至达到网站都要删帖的标准，那么你基本上是完蛋了，你这篇作文等于自杀。如果明明禁止写成诗歌，你非要写，效果雷同。
，是情感。所有的文章中，最能感动人的永远是情感，是故事。所以，你一定要准备几个所谓的感人故事，往死往残里写的那种，真不真不要紧，能骗到人就行，只要作文题目跟这个沾得上边，你就可以放肆搬运。
，开头结尾。一篇高考作文，评卷者阅读的时间通常只有几秒，不要指望对方会一字一句地阅读，更不要指望对方会仔细分析你隐藏的深意，所以开头结尾十分重要，“开卷之初，当以奇句夺目”，而且要尽量直白，做到首尾呼应。
，好词好句。临时抱佛脚，最有效的就是积累一些好词好句，特别是你平时如果阅读很少的话。怎么积累，告诉你一个好办法，去网上找央视《朗读者》节目看，不看中间的，就看它每期的卷首语和主持人的开场白、结束语。这个节目每期都是一个主题，非常适合为高考作文积累素材。
，文章里尽量出现几个书名。最好是最近一年内非常热门的书，比如《人类简史》、《未来简史》这种，你看过当然最好，你实在没看过，去网上找些介绍或者片段来看。这些热门书，你的评卷者一般都看过，或者想看却没有看，你把这些书名写上，既是要证明你爱好阅读，更是要博取评卷者的好感——嗯，这孩子不错，我喜欢的书他也喜欢。
，把字写好点。字写的好看，对于高考作文得高分，肯定是一种优势;但是，短时间内要把字练好看，估计很难，一个可行的办法是，把字尽量写小一点，只占方格的三分之二左右，这样会比铺满整个方格甚至写出格，要显得字迹工整很多很多。
，注意段落和标点。有些人写文章，喜欢三段论，开头结尾很短，中间一段特别长，这是很不好的。现在的评卷者和你我一样，平时多是手机阅读;考虑评卷者的阅读感受，尽量多分段，每段字数尽量差不多，标点符号不要一逗到底。如果恰好一段结束时，只占一行的一个或者两三个字，尽量再憋长一点，以免留下骗字数的.印象。
你可能注意到了，我讲的尽是应付考试的一些歪招，好像跟我写评论文章的理性相差甚远。其实，以实用主义的理念，搞清自己在具体事件中的角色，采取不用的策略，恰恰是最大的理性。
更何况，题材啊，文采啊，论述啊，逻辑啊，这些也不是短短几十天时间能够迅速提升的;就算能够，那也十分划不来，因为此刻需要复习巩固的科目，还有很多，花太多时间来赌作文拿高分很不理性。
所以，我只讲了一些可以临时抱佛脚，而且不用花很多工夫就能轻松做到的，希望对我的考生读者朋友们，能有一点点的作用。
才能得高分篇十一
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。
掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
反复做题练习。
把开云KY官方登录入口 政治的知识体系通过做习题的方式来巩固学习，是提高学习效果的重要方式。虽然开云KY官方登录入口 政治的内容很多，但是考试的内容却是围绕着大纲来出题，只要弄清楚其中的几个类型或者几种题型就可以很好地掌握其中的规律。然后再通过举一反三，触类旁通就可以达到熟练学习的效果。
多背诵相关知识点。
想要达到学以致用并且在考试当中熟练运用的目标，就需要对开云KY官方登录入口 政治的相关知识点进行背诵。大家都知道，内容更新比较快是开云KY官方登录入口 政治的一大特点，既需要与时俱进多关心时事政治来提高学习效果，更需要把相关知识点熟练背诵。
因为在具体考试的时候，开云KY官方登录入口 政治答题需要有比较多的文字书写内容，如果没有掌握知识点或者没有熟悉相关的理论及概念，是很难在考试当中正常发挥的。
高考政治复习的技巧。
1、政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：
第一，在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。
第二，在积累政治时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的政治知识自己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。
提档线如何确定。
提档线又叫调档线，院校调档分数线又称调档线，是指以招生院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1:1.2以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。
每一所院校都有自己的调档分数线。省招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按特征成绩从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行投档，自然形成调档分数线。
什么是批次录取控制分数线。
录取控制分数线也就是我们通常说的一本线、二本线等。招生院校只能在本院校所在批次录取控制分数线以上录取考生，只有高考成绩达到或超过批次线的考生(通常称“上线考生”)档案，才有可能被投档到高校，由高校选择录取。
批次线是如何划定的。
各批次、各科类的批次线都会不同，科类一般常分为文史类、理工类、艺术类和体育类等，文史类和理工类又通常分为第一批次(重点本科批次)、第二批次(一般本科批次)、第三批次(独立院校和民办本科院校)、第四批次(高职专科院校)。
由于第一批录取的主要是全国重点大学(一部分是经过批准的普通本科院校)，因此本一批录取控制分数线又叫重点线。
第二批录取院校主要是一般本科院校(个别是经过批准的民办大学或独立学院)，因此划定的控制分数线又叫本科犀本科线一般按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下测，直到人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是控制分数线。
第三批录取院校(本科)主要是本科院校所属独立学院、民办高校和部分高收费的高校(专业)。
第四批录取院校(高职专科)是除提前专科以外的所有高职(专科)层次的院校(专业)。其录取分数控制线一般也叫专科线。
高考查分后需要做什么。
步骤一：根据划定的批次控制线确定自己在哪个批次，在该批次内选择目标院校。
步骤二：计算线差。
院校线差=院校当年录取最低分-院校当年所在录取批次分数线。
考生线差=考生高考分数-今年考生所在批次控制线。
步骤三：如果院校线差小于考生线差，则说明该院校是可以冲击的目标院校。最好计算出院校近三年的平均线差，那样准确性更强。
步骤四：计算位次。
查阅2一分一段表，根据自己的分数找到对应的全省位次。
步骤五：找到目标院校近三年的最低录取分、平均录取分，对照相应年份的一分一段表找到目标院校过去三年的最低录取位次和平均录取位次。
步骤六：用自己今年的全省位次去对比目标院校过去三年的录取位次，判断有无冲击该院校的可能性。结合线差和位次两种方法，为锁定目标院校上“双保险”。
步骤七：确定目标院校后，结合兴趣选择专业，同时参考该院校不同专业过去的录取分及相关位次，按照梯度填报志愿。
步骤八：完善志愿，注意一定选择一两所保底院校。
才能得高分篇十二
由于考试的要求发生了变化，所以学生在应对考试的时候，不可能每个知识点都能准确掌握，往往是只找那些认为重要的，这样就留下了知识的死角。一轮复习，虽不是面面俱到，但却是对知识体系的建构，明确要求学生建立四本教材的体系框架，逐个落实知识的层次要求，做到“点”、“线”、“面”的统一。
1.点要“实”：
每个知识点要求实实在在的理解，含糊不清，模棱两可的知识一定要在老师和同学的交流以及自己的努力下消化，能做到凡是老师提到的考点知识都能准确回忆，并准确到哪一本书哪一课哪一个知识点。
2.线要“清”：
在点的基础上，理顺点与点之间的关系，形成清晰的线。经济生活的市场线、文化生活的文化的作用线、政治生活的政府线、生活与哲学的唯物论线等等，以线为串，串起一个一个的知识点，做到线线清晰，线线明确。
3.面要“广”：
点和线所形成的面要广而宽，在学科范围内，要有经济面、政治面、文化面、德面、情感面、文学面等等。
才能得高分篇十三
要说考试历史估计坛子里没有几个比我老的了，（脸红中啊，学了这么久了还没能毕业，真是挺难为情的。）考了这么久，什么样的考试成绩都有过，当然什么样的心情也就都有过了。有过兴奋，有过沮丧，有过担心，有过难过。自己好像和57特别有缘，每一次考试都会有考57的，一直持续了五年，为此我低落了两年的时间，庆幸的是我最终还好走出来了，坚持着争取早日能毕业。
经历了那么多次考试，给我印象最深的还要算是考高级语言程序设计那次。我从上中专开始后比较偏爱理科，在上学时自学考了个计算机二级，所以对于编程有着那么点爱好。高级语言程序设计学的是c，和我二级考的b虽然不一样，不过我觉得程序设计都是有它相通的地方的，所以在学习上，比较容易上手，但我也不敢轻视，因为据老师说不少人都折在了这门上。
考试那天我像往常一样来到学校，虽然信心很大，但我经历了太多哪科有信心，就折哪科的事情后，真是不敢让自己想太多了。拿到卷子后，自己慢慢地平复好心情，开始仔细的答题。题做的很顺利，很快我就做了一遍下来，开始进行第二遍，把没有填的答上，然后是第三遍检查。还好，一切顺利。可我抬一看怎么才一个小时啊，一下子我就心慌了，是不是自己答的太快了，是不是自己有些地方想的`太简单了，是不是……虽然也没少了早交卷的情况，可是这次这样我还真是第一次遇上，心里开始胡思乱想起来。由于自己的紧张，老师可能觉得我有些东张西望怕我是作弊，站在我边上就不走了。看了看老师，看了看自己写好的试卷我毅然地交了卷。
走出考场，心还在轻轻的发着颤，一阵阵的感觉冷，好像发烧一样，真不好形容那是什么感觉了。我走到马路上，来到一个公用电话亭，给好朋友打了一个电话，她安慰了我一下，这才使我平静了点。
接下来的日子在紧张与期盼中渡过着，总算盼到了成绩下来的时候，当电话那边生硬的语音提示说高级语言程序设计87分的时候我感觉那颗心总算放回到原来的位置上了。
我觉得每个人的自考可能不一样，也会有不尽相同的地方。当我每次考四门只过一门，第一次一下子考过两门时，那次是给我提高信心的一次，当我马克思考了两个57第三次终于以60分顺利过关时，那次是让我觉得自己如释重负的一次，当我基础课都要考两次以上，邓论一次过关那次让我觉得自己在自考路上还是有幸运的时候的。每一次的成绩都会让自己有不同的感悟，这次的高级语言程序设计是让我最骄傲的一次的原因一是这是我所有二十门中过的最高分数的一门，另一个原因是我觉得这是我兴趣所好才能使这门过得这么顺利。所以建议大家都能以兴趣来读书。呵呵。
自考之路还在继续，不知道会在公元哪一年才能结束，一个个自考成绩记录着第一个个里程，承载着不同的心情，留给我一个不一样的青春岁月。
才能得高分篇十四
就是按照事件本身发生发展的顺序依次记忆。这种记忆法最为普遍。
如：第一次世界大战的过程：
1、19，萨拉热窝事件;马恩河战役。
2、19，意大利参战。
3、19，凡尔登、索姆河战役。
4、19，美中参战;俄国革命。
5、19，奥匈帝国瓦解;德国投降。
美国独立战争的过程：
1、爆发：1775年来克星顿的枪声。
2、建军：1776年第二届大陆会议召开。
3、建国：1776年大陆会议发表《独立宣言》。
4、转折：1777年萨拉托加大捷。
5、胜利：1781年约克镇英军投降。
6、和约:1783年英国承认美国独立。
二、归纳记忆法。
一方面，可以把不同时间的同类事件进行归纳。
如：近代前期西方列强连续发动的5次大规模侵华战争、20世纪30年代日本侵略中国制造的5次事变、新航路开辟过程中的4次重大远航、二战中同盟国首脑召开的4次国际会议、中国工农红军5次反“围剿”、中国共产党召开的15次代表大会，等等。
另一方面，也可以把同一时间的不同事件进行归纳。如：1927年：上海工人第三次武装起义、“四·一二”反革命政变、李大钊被害、“马日事变”、“七·一五”反革命政变、“宁汉合流”、南昌起义、“八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、广州起义。
三、规律记忆法。
在学习中，我们可以寻找具有规律性的东西来记忆。如：在资产阶级革命过程中：英国、法国、美国三国资产阶级革命爆发的原因都是：反动的政治统治阻碍了国内资本主义的发展，要发展资本主义，就必须起来推翻反动的政治统治。
而三国的革命，又都有导火线、爆发标志、主要领导人、文件的颁布等。在发展资本主义方式上，俄国和日本都是通过自上而下的改革来完成的，意大利和德意志则是通过完成国家统一来进行的。
四、比较记忆法。
将类似的事物进行比较，以加深印象。如：中国的抗日战争期间，国共两党的抗战路线比较。郑和下西洋与新航路的开辟的比较。德、意统一的相同与不同的比较。对两次世界大战的起因、性质、规模、影响等进行比较，从而达到记忆的目的。
五、图表记忆法。
一些历史知识可以通过画图表的方式进行记忆，效果较好。比如：秦、唐、元、明、清的疆域四至，可画直角坐标系。隋朝大运河图示。太平天国革命运动过程图示。中国工农红军长征过程图示。世界三大宗教知识一览表。世界四大文明古国知识摘要一览表。第一、二、三国际一览表。德、意统一内容一览表。等等。
才能得高分篇十五
其实，很多同学在写作文的时候，都是看完题目后，在脑袋里想想，想到大概符合的题目、素材便开始动笔。想到哪里便写到哪里，直到时间到了或字数够了就停下笔，算是完成了一篇作文。
这样的作文，不仅立意不好，而且结构凌乱，至于观点、中心思想更是值得商榷，其实，要写一篇精彩绝伦的作文是要靠一点天份的，但要写一篇四平八稳、条理清楚的作文，还是有一些方法可循。
第一，要仔细审题。
现在考试中常用到的就是材料作文了，如果题目审错，作文的内容材料也会跟着选错了。一旦出现偏题或离题的情况，就算在作文中下了多少工夫，也是徒劳无功的。审题时最重要的是找出题目的关键字词，厘清题目的要求，待弄清题目后才可以设定立意及提取适当的材料来铺展作文。
第二，立意要准确。
作文的灵魂是立意，统领了全文的方向。这篇作文要给人一种怎样的信息？乐观的？悲观的？正面的？负面的？平庸的？新鲜的？总有一个取向。当然我们表达出来的思想会影响他人，因此，要尽量表达正面的立意方向，但是也不要失之陈腔滥调，要给人有层次高并富新鲜感的格调。
第三，要备好素材。
写作前可先花几分钟，通过思维导图的方式，把有关题目的要点写在草稿纸上，想到什么便写什么，先不考虑优劣。待写得差不多了，便把一些相近的要点重组合并或删削，归纳成几项清楚对应题目、有助表达主题的材料。然后以前因后果、逻辑序列等规律安排材料的先后次序。定好了重点及排列好次序后再作一点补充，便基本完成作文的选材。
第四，要构思作文布局。
材料安排好，便要构思作文的布局。最简单的是三部曲，即“引言”、“内容”、“总结”。
“引言”可以一段完成，但务必要精简有力，而且要富吸引力，能诱导读者阅读下文；“内容”是作文的主体，往往多于一段，数据须详尽丰富、充分阐述题目、突出作文主旨；“总结”则要能概括全文、提升立意层次、有力收结，使人回味无穷。
总之，把以上四点做到位，作为才能调理清楚，目标明确，这样不仅写起来能一蹴而就，而且写出来的文章也是主题突出，层次清晰。
如何提高文言文阅读理解能力。
第一，要从对作者的认知入手。
文言文最难的莫过于先秦诸子百家的文章，主要原因是年代久远、而且满篇的大道理，想要翻译过来真的很难。如果遇到这种情况不如从作者的风格上入手，这样也能找到规律。
比如：儒家思想从个体来讲有仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌等德目，因此，一旦遇到这类题不知道怎么回答时，可以尝试着往儒家思想上靠，也许就能另辟蹊径，找到解题思路。
再比如：法家思想以依法治国为核心，遇到这类题，就围绕着严刑峻法、依法而治的中心思想即可。
如果一点解题思路没有，不妨先从作者的写作风格、流派等方面考虑，也许能为文言文阅读开辟新的思路。
第二，从选材上寻找规律。
很多文言文阅读都是从《传》中节选的文章，所以很多题材都围绕着廉吏、忠臣、义士等展开的，当然也有一些故事，比如：传统美德、相夫教子、官场风云等等，找到这些规律，加之写作风格、流派等，一篇文章基本上能懂十之五六。
第三，耐下心来多读几遍。
很多文言文阅读材料既无作者可循，又无法理解题意，当遇到这种情况，自己又没有任何解题方法的时候，不妨尝试多读几遍，“书读百遍，其义自见”。不过，在正式的考试中要把握好时间，千万不要耽搁太多时间，如果实在读不懂就暂时搁置。
第四，背诵固定短语或词组。
平时多背诵一些固定格式的短语或者词组，比如：孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁(哪一个)；得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。这类固定的词组或者短语，如果能够记下来，那么，考试的时候就会提升答题速度，节约考试时间。
第五，弄懂文言虚词。
文言文中常用的文言虚词有18个，它们分别为：之、为、乃、于、所、其、以、因、而、且、则、与、何、若、焉、乎、者、也，如果能把这18个虚词学会，那么，在做文言文阅读题时，也会颇有心得。
文言文阅读难点就在“译”上，只要把文言文准确的翻译过来，把以上的方法、技巧应用到文言文阅读中，再做文言文阅读理解就没那么困难了。
才能得高分篇十六
我的语文老师就有一个说法，如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。
先说第二种语文，这种语文就是生活中的语文，每天每时都在学习语文，可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文，它覆盖的范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的过程，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高自己语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水平。
或者用c开头的，或者d开头的整理在下来也可以，毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量，而且我们的知识点，比如说复习语音非常容易忘记，所以要经常复习，建议大家在一个月或者半个月就要回顾一次，把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练习中如果做到你不会读或者不会读的字，你可以加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学习效率。
再说说作文，作文的分值是60分，在一定意义上决定了语文高考的胜败。
这一点尽管老师在考题的时候一再强调，可是我是直到进入高考语文考场之后才深刻的体会，当然活生生的例子就坐在你的现象，就因为一篇高考作文花8个月时间有点长，所以我差点放弃这次高考，之后的语文考试，我就抱着考不好就复读的心情去考的，而且因为作文的失误，我想名牌高校我的同学之中也不少，所以大家一定要非常重视作文，不光高考语文的成绩，而且在高考考试顺序上，语文是首科，所以会影响各科成绩的发挥，也会影响到整个高考的成绩，说得严重点就会影响到同学们前途命运的问题，所以一定要把作文抓好。
关于怎样写好作文，首先刚才说到生活化语文，就是在平时多做积累，到高三并不是什么事情做不了，作文写得不好的同学，我建议可以看一些开头结尾，在高考考场上要照搬照套套上去，有些东西你积累了，你到考试的'时候就会自然而然地运用起来。
才能得高分篇十七
怎样的文章才能得高分？在今年浙江省阅卷工作中，这个问题引起了激烈的争论。在争论过程中，专家组与中学老师组经过不断的交锋、沟通、磨合，最后意见在以下几方面基本达成一致：要关注现实，要有生活体验，要思考人生，要表达真情，要注重自我感悟。下面是一篇满分文章《四季・息・美》，其全文如下：
人有旅途，勿忘采撷美景点缀人生，醉了这一径香途，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，却不痛楚；有泪可落，却不悲凉。
――题记。
（一）。
（二）。
夏天，多少富有活力的季节。停下手中的笔，让生活来一段音乐；放慢步伐，让视野为之一开――走，让我们去感受夏的心跳，吞吐夏的气息。
（三）。
当我们的生活被繁忙的汽车、冷冰冰的水泥所包围，秋的脚步飘然而至――走，让我们去采撷那红叶，看看枯黄的落叶化作轻舞飞扬的瞬间。
（四）。
生有所息，给自己一个放松的理由。那是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的洒脱；那是“胡天八月即飞雪”的粗犷。冬天，以他特有的魅力俘虏了多少文人墨客。他们可以有推窗邀月的情怀，酾酒临江的洒脱。
朋友，请你离开充满暖气的房间，去看看那漫天的飞雪，尽情享受大自然的馈赠吧！
此文有以下几方面优点：
一、扣题紧，主旨突出。全文紧扣话题中的“生有所息”，从春夏秋冬四方面作了阐述，最后作了总结升华，收束有余韵。
二、眉目清楚。文章以很有哲理的题记引出四个部分，最后由分而合，放得开，收得拢，条理清晰，结构严谨。
三、积累丰厚，有很好的文学素养。在作者笔下，春有杏花春雨，夏有接天莲叶，秋有香山红叶，冬天飞雪连天，触笔所及，皆为诗文，词句有出处，引用化用极为娴熟，体现了良好的语文素养。
四、语言优美。在这篇文章中，我们读到了在广袤的自然中穿枝拂叶的悠闲，“看枯黄的落叶化作轻舞飞扬的瞬间”的宁静，“推窗邀月，酾酒临江”的洒脱，文辞畅达而有意蕴。全文铺云列锦，璀璨生辉，令人目不暇接。
五、所有的内容都由自我的感悟出发，以自我的感悟为归宿，引用的材料不是为引用而引用，而是在“自我”的基础作了联想、拓展，有自己的思索，有自己的真情，有自我的体现。
才能得高分篇十八
语文作文是考试的重要得分点，那么要怎么写才能得到高分呢？以下是小编收集的相关资料，仅供大家阅读参考!
命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。
例：我的好朋友
提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。
审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。
半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的`一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
例：____给予____
提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。
审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。
“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予 “我”，“我”是接受者；另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。
此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。以上的经验与总结只能作为参考，其实学习是一件需要自觉的事。只有自己平常多加积累，多加总结，到了考试时才不会发出书到用时方恨少的感叹。
才能得高分篇十九
1、要辨明文体可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：
(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。
(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“.....。的启示”、“从.....。想到的”、“由.....。说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。
(3)考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。
2、要看清题目要求。一般作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把"要求"这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。
3、注意题目中的隐含内容。
考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
才能得高分篇二十
首先，一定要勤于动笔，勤于思考。
这是准备任何一部分考试都不会改变的黄金律，写作部分尤其如此。很多同学在一开始接触雅思写作题目的时候都会觉得这些题目讨论的问题很傻，自己完全能搞定，因而不愿意去动笔，一旦真正开始写的时候才发现这些题目远不是自己想象的那么简单，才意识到要写出一篇好的雅思作文并不是那么容易的事。
所以在备考时，考生应该多动笔，多思考，踏踏实实的去完成每一篇作文，这样才能真正了解雅思写作是怎么回事，了解自己的写作能力到底怎么样，进而有针对性的提高写作能力。
第二，一定要认真修改自己写的每一篇作文。
很多中国考生在备考过程中做了大量的写作练习，几乎把历来出现过的考题都写了一遍，但写作能力整体上还是没有太大提高。这种题海战术是非常不可靠的，光是写而没有去修改，这种方式收效其实非常低。
修改一篇作文不仅仅是找出错误和不足这么简单，还是一个不断更正不足和自我提高的过程，通过对作文的修改，找出自己常犯的.错误和常用的一些过于简单或不够地道的表达，在以后的写作过程中有意识的避免它们的出现，这些都是修改作文带来的提高。
另外，除了自己修改外，最好是能请写作能力比较强的人帮忙修改，如果能找到外国人帮忙修改就更好了，因为这些人能非常清楚的看到文章中一些隐藏的不足，提出很多自己不易发现的问题，这对写作分数的提升有很大帮助。
第三，要善于利用高分例文。
在中国，很多考生习惯了应试型的教育，一拿到例文就开始狂背，认为在考试的时候只要套用这些例文就一定能拿高分。其实不然，雅思考试中如果考官认为你的文章是抄袭例文，那么分数一定会非常低。况且高分例文的价值远不止背诵和套用，要拿到雅思写作的高分，就一定要善于利用它们。
在看一篇高分作文的时候，首先要做的是积累单词和词组，背单词或背词组本身非常枯燥，但如果在范文中就会好很多，因为一篇雅思写作范文有其特定的情景，词汇积累在特定的情景和句子当中进行，这样对词汇的理解和记忆都会深刻很多，对其用法也比较容易掌握。另外句型也是积累的重点，如果在例文中见到好的句子结构，不妨摘抄下来，并在自己的写作过程中尽量运用好这些结构。
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