古代文学是中国文化宝库中的重要组成部分，它承载着中华民族的智慧与情感。保持客观、全面、真实的态度。下面是一些来自各个领域的总结范文，希望能够激发大家的写作灵感。
学校科幻海底篇一
我的学校生活是丰富多彩的，可快乐了，我给你说一说吧!
数学课上，老师教我们学习计算加、减、乘法算式……我觉得应用题最有意思了，因为，通过学习它，可以帮助我们在生活中解决到很多问题，所以我觉得应用题事很有趣的。
最快乐的是小社团，我报名参加的是羽毛球小社团，我们是在校外活动的。每个周二下午的最后一节课，我一定会快乐的去参加羽毛球活动，我和我们班的几个人，一起去操场上，跟老师集合，一起开心的打羽毛球。我在打羽毛球的过程中，锻炼了身体，非常的开心!
你说，我的学校生活是不是很快乐呢?
学校科幻海底篇二
现代的科技日新月异，你能想象20年后的学校会变成什么样呢？那就请你和我一起乘上时光穿梭机，到20年后的学校去看看吧。
当你走进学校的大门，首先看到的就是一个空间传送门，轻轻一点按钮，它立刻就能把你传送到你要去的课室里，真是方便快捷啊。校园里有一幢幢整齐的教学楼和美丽的大花园，这时，你可能要问了，这个未来的校园为什么没有操场呢？哈哈，还是让我为你揭开其中的奥秘吧，为了节省空间，学校的操场、停车场都建在了地下，如果你想到操场运动，那就乘坐专用通道升降机吧，你就能迅速降到地下操场，可以尽情地运动、玩耍了。
开始上课了，每位学生都拥有自己的电子书和一台多功能电脑，戴上耳机，电子书就开始讲课了，电子书能把枯燥的图画变成有趣的动画，让每个学生都仿佛身临其境。作业可以在电脑上完成，完成后按下”提交“键，作业很快就会批改好了，如果全对了，电脑里的小精灵就会跳出来夸奖你。如果你做错题了，它还会鼓励你，让你继续重做，直到正确为止。
你喜欢这个未来的学校吗？虽然这个梦想看起来似乎有些遥不可及，但是我想只要我们好好学习，掌握更多的科学知识，这个梦想一定会早日实现，今后的孩子们一定会在这样的智能学校里快乐地学习。
学校科幻海底篇三
夜阑人静，我躺在床上辗转反侧，怎么也睡不着。
挂在墙上的`钟“嘀嗒嘀嗒”地在走。
噢！我的天啊！钟在发光？没错……可那并不是钟呀！那分明是我在电视上看过的群星灿烂的浩瀚的宇宙啊？我不禁暗自吃惊。披着淡淡的月光，我轻轻搬来一个小板凳，站上去，靠近发光体了……近了，更近了。我如痴如醉地看着墙上的发光图像，真美啊！我的手不由自主地抬了起来，触摸到它们了。“啊！那图像竟然变成了我的身体……”我还没来得及想，我就被吸进了图像中。
“怎么，这儿不是宇宙了呢？”我惊叹着，看着周围有许多花花绿绿的隧道。正看着，”轰“的一声巨响，我的面前出现了一个怪物：绿莹莹的身子，身上长满了像仙人掌般的硬刺，大大的黑眼珠，身上长着一双薄膜小型翅膀。我一看，差点没晕过去。它一步步向我走来，咧开了它那张大嘴，黑色的尖牙令人生畏。它要吃掉我吗？抑或是像科幻小说里一样把我带回它们的星球里作标本……我越想越怕，脚不住地颤抖，一步步向后退缩。“站好，小朋友，我不会伤害你们的。”
它的语言竟是汉语，没错，是和我们一样的。它的声音是那么和蔼可亲，像一股暖流进入我的心里。“你是谁呀？”我仍心有余悸。“我是4099年的人类！什么？它竟也是人类！？我难以置信，使劲揉了揉眼睛。“你是21世纪的人类吧！”“是的。但是你说你是人类，为什么长相这般……不，是这个模样呢？”“唉！这都是因为恶劣的环境造成的。为了适应那暴虐无常的天气，我们只好利用科学技术将自己进行改造、变形……你看一下晶体屏幕就明白了！”
话音刚落，我们身旁的隧道变了，显现在眼前的是一个茂密的原始大森林，有几只只是在图片上才看得到的始祖鸟在古藤盘绕的参天大树上叫着。到处都是那么美，高山绿树，碧水蓝天，呈现出一派生机勃勃的景象。接着，屏幕又变了，一片天昏地暗的景象映入眼帘：“冲啊！杀啊……”一阵排山倒海的喊杀声响起；随后，一大群留着长辫子的中国古代军人举着老式步枪冲杀而来;黑色的烟火弥漫着整个战场。瞬间，屏幕又变了：一潭快要枯竭的黑水，旁边是几座连绵起伏的光秃秃的山峦；山峦旁边十几座化学工厂“咕噜噜”地吐出黑烟。接着，屏幕上突然呈现一派飞沙走石的现象，到处都是沙漠，没有仙人掌。只有四五个像刚才那位自称“美人”的怪物，在怪物们周围是几座奇形古怪的建筑物。这景象颇有点像撒哈拉沙漠。
突然间，屏幕没有了，我又回到了隧道。眼前的那只怪物对我说：“小朋友，你现在明白一切了吧！就是因为我们的祖祖辈辈都随意破坏环境，才变成这样子的，你一定回去要告诉人们爱护环境啊！……"。
学校科幻海底篇四
在2500年的时候，地球的科技已经到达了一个顶端。陆地已经不再满足人类，大多数人类都已经移居了。家庭富有些的移居到了其他星球，贫穷一些的也移居到了天空或其他地方。
而我们家则移居到了海底。海底可是我一直梦寐以求的地方，那里的珊瑚和鱼儿都特别美丽。爸妈也是在我软磨硬泡许久后才答应的。
我们的房子建立在一个很大的珊瑚丛后面，与陆地有所不同，我们的房子是一个贝壳型，散发出亮晶晶的光，别提有多好看了。
再谈谈这里的交通吧。你肯定会疑惑：难道在海底还开车不成?当然不是开车，但是也有出行工具。出行工具分为两种形式，一种大人，一种小孩。大人的出行工具是鱼，这也有富穷之分，富些的一般骑的都是大鱼，速度快、质量好、承重大。骑着大鱼的人不知有多威风。穷一些的骑的只能是小鱼小虾，便宜是便宜，但承重小不说，速度还特别慢。小孩的出行工具特别可爱，它就是——泡泡。为什么他们不骑鱼呢?因为他们只是小孩，控制能力不好，再加上有的鱼性情暴躁，会伤到他们。所以泡泡是个不二之选，即安全、又申讨小孩喜欢。在海大路上，你肯定会看见前面骑鱼的家长带着后面坐在泡泡里的小屁孩。炫酷极了。
听了以上的描述，你是不是惊讶的合不拢嘴了。你也想来海底住吗?那你就要为国家的科技发展出力哦!
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学校科幻海底篇五
未来的学校，是一个全部由电脑控制的局域网。
在校门口，有一个智能挡人器，与其他挡人器不同的是：它在各个方位安装了微型的摄像机，它会将学校里所有师生的面貌、身体特征记录下来，供同学们在不同的时间进出学校，防止别人进入学校，它能定时开启、关闭。
一进学校，首先映入眼帘的是一个巨大无比的操场，可同时容纳全校师生活动，教学楼与操场相比之下就像现在学校的门房那么大。再仔细看，操场上还有许多部分：标准足球场、篮球场、乒乓球场以及网球场，应有尽有。让大家在这巨大的操场上锻炼身体，多学技能。
是的，每台电脑上都安装了上亿个游戏，这些游戏就像一个个关卡，里面涉及了所有课内和课外的知识，只有学完了知识，才能玩下一关，让同学们一边玩一边学知识，比谁做的好、做得快。这样能使同学们摆脱那些枯燥无味的课本，在玩中学习，乐趣无穷。
当然，这些电脑对人的身体没有一点伤害，它们是经过特殊处理做成的。
未来的孩子们通过未来的学校，一定会学的更好，使他们的童年变得更加快乐！
学校科幻海底篇六
清早，我在大贝壳床上伸了个懒腰。来到门口，洗漱完毕后，我会做一碗煮海草，那味道好极了，还有甜甜的味道。
吃完早餐，我就去找小伙伴玩了，他们是小水母和皮皮虾。我们玩起捉迷藏，轮到我和皮皮虾藏了。我们东找找，西找找，实在找不到藏的地方。最终还是藏在了石洞里。
过了一会儿，小水母找到了我们，大家都哈哈大笑，就在这时，有一个肉球拦住了大家的去路，大家围着肉球左看看，右看看，突然，肉球上长出了两只眼睛，大家连忙往后退，过了一会儿，肉球又长出了脑袋，大家一看，妈呀!原来是蝙蝠鱼！皮皮虾说：“我们快跑。”大家连滚带爬地往回跑，突然，小水母摔倒了，我和皮皮虾连忙去扶她，蝙蝠鱼趁着机会向我们扑去，就在这危机时刻，章鱼爷爷飞快地把我们抱了过去，赶紧带我们往家回，游着游着，大鲨鱼正在前边飞快地向我们四个人游来，前面有鲨鱼，后面蝙蝠鱼，真是进退两难。
两只大鱼向我们慢慢游来，突然向上一跃，扑向大家，我、小水母、皮皮虾、章鱼爷爷同时发出惊人的尖叫。
啊！我猛的睁开眼睛，向四周看了看，唉，原来是场梦呀！梦中我是一条小丑鱼。
学校科幻海底篇七
记得那次其中考试，因为不是按照名词来入座的，而是混合考场，就是什么人也有，模仿着高考，什么人都有，认识不认识的都在一个考场。但是问题就来了，有个在我前面的同学好像是学校的败类，整天不学习也不上课，但是考试总是成绩还可以，这一次我算是明白原因了。就在考试前几分钟，他回头瞅了我一眼然后说了句，哥们帮帮忙。我一听就知道啥意思了，就回了句“你学习那么好，帮我才对呵呵”。可真到了考试时间，确实他白卷一张铺在桌子上，我看着清楚。等我给他传答案，到此我就明白了原来每次考试都会作弊的习惯，而且不是问一个人，他旁边的前面的都问个遍，然后整合答案再填写。不知道手法高明还是老师无视，每次都不被发现。
那次成绩出来，果然还是在他们班里前面。这个问题虽然看起来小，但是追究起来责任可就大了，首先得有人向他负责，因为学习不是给别人学的，而且也会影响老师的判断，再严重就是断送了他的前程。唉!但愿学校老师学生能团结一心，为了孩子的明天着想，坚决杜绝这类事件。
学校科幻海底篇八
你知道未来的学校是什么样的吗？让我这个小小预言家来告诉你吧。
未来的学校的门口有一个防灾大钟。平时，它跟普通的大钟没什么不同，但在灾害来临时，它可就派上大用场了。它会发出警报，并将拯救小人放出，这些和普通人差不多大的拯救小人可以以最快的速度将老师、同学们救出，送入防灾大钟，等人员都到齐时，防灾大钟便会变成直升机，把全校师生送到安全的地方。
乘着校园里的飞速电梯而上，你便可以进入在空中的四季教学楼。同学们可以随机选择在哪个季节学习。也许你上午还在春季教学楼里捉蝴蝶，下午就在冬季教学楼打雪仗了。面对着自己喜欢的季节，同学们就再也不会无聊了。
走进宽敞明亮的课室，你会发现与我们的课室有很多不同。上课时，老师都用电子激光笔写字，黑板五颜六色，会随着课文变动。上课时，桌面上会有一个屏幕，老师上课时说的话、在黑板上写的字，都会显示在屏幕上，这样就不会看不清老师写的字了。下课时，如果有什么不懂，可以通过安装在课桌上的摄像机再看一遍老师上课时讲的、做的。
同学们的用具也很高级。椅子是学生保健椅，既可以保持端正的姿势，又可以避免驼背的形成。文具盒上面有一个交流器，可以随时与指定的人交谈，里面则是普通的文具盒。文具盒里有写作业用的普通笔、写好作文用的作文笔。
我相信，科学在进步，这样的学校一定会“诞生”在这个世界上。
学校科幻海底篇九
我向来不喜欢读科幻类的书，觉得这类书籍枯燥又乏味，当我为了完成作业而翻开这本书时，自然是极不情愿的。
可是当我真正沉静下心来阅读时，我却被带到了另一个世界……。
我看到海面上是美轮美奂的轮船、粼光闪耀的浪花、自由漂浮的孤岛、时起时落的飞鸥，海面下是险象环生的洞穴，深不可测的海沟、活泼可爱的游鱼，还有五彩斑斓的珊瑚礁……所有所有，都在一个个跃动的文字中熠熠生辉，使人身临其境。
后来我知道了这本书的内容主线，最先令我动容的是康塞尔与阿龙纳斯的主仆情谊，阿龙纳斯肯把康塞尔当朋友，康塞尔也愿与阿龙纳斯同生共死，在阿龙纳斯坠海时，康塞尔放弃了自己回到陆地的机会，同阿龙纳斯一起寻找独角鲸……所以，在阿龙纳斯身上，我学到了平等;在康塞尔身上，我学会了忠诚。
随着与尼摩船长相遇，我观赏到了壮丽的海底景色，令人陶醉。在短短的时间里，他们穿越了两万里的海洋。
谁又能想到，在那个重工业的钢铁时代，还有凡尔纳这样一个精神的巨人，他的思想能够跨越大洲，飞跃经纬线，直达不可预测的海洋深处，为我们创造了一个神奇的海底世界!
但愿判官逝去，而学者继续留在深沉宁静的海底勘探。
我想，这样一个探索者，他的心就像这片海底，看似暗无天日，实则是真正的宁静与包容。
这学期，实小老师组织学生去南京海底世界春游了。一路上，同学们兴奋极了!
到了海底世界，大家首先去了海豚馆。我们看到了海豚正在精彩地表演节目，训练师正在给海豚顶球呢。咦，奇怪!海豚怎么不表演呢?主持人让训练师问海豚。哦，原来是大家没鼓掌的原因呀，场上顿时响起了热烈的掌声。训练师往水池里扔了一个呼啦圈，海豚立刻跃过去接住了呼啦圈。训练师连续往水池里扔了几个呼啦圈，海豚也成功地接住了呼啦圈。接下来又该海豚明星表演另外一个节目了。为了鼓励海豚，训练师喂给了海豚一些食物，海豚津津有味地吃了起来。然后在水里跳了起来，水中央掀起了一朵朵美丽的水花，真好看呀!接下来训练师又和海豚一起互动起来了，节目可精彩啦!
接着，我们来到了水族馆。在水族馆里，我们的收获可真不少!我看到了凶猛的虎头鲨、巨大的巨骨舌鱼、像刀片一样的刀片鱼和仿佛是石头一样的石头鱼……蝴蝶鱼可真漂亮，是我看到的最漂亮的鱼，浑身都是花纹，很引人注目。刺?鱼浑身长满了刺，像一个个刺球。在水母馆里，我还看到了各种各样的水母。有透明的水母、五颜六色的水母，水母的样子好奇怪，它似乎有一顶伞，几只手。海蜂水母和?鍪炙?阜置诘亩拘院芮浚?蝗嗣浅莆?ldquo;杀手水母”。
最后，我和同学们乘着电梯进入了海底探险。在探险世界，我们可大饱眼福了。我们看到了海龟，它背上顶着龟壳，可以保护自己不受侵犯，让自己在水中自由游动。海龟还有像翅膀一样的前肢，用来推动自己向前游动，而后肢就像方向舵有利于在水中游动时掌握方向。另外，我们还看到了缸鱼、鲨鱼、电鳐等一些不知名的鱼。我们还到了极地馆，看到了在水中自由自在游泳的企鹅。企鹅穿着黑白相间的衣服，样子真像一个胖乎乎的绅士。然后，我们又去看了北极熊。我看到了北极熊老摇头，我便编了一首歌，唱了起来：“北极熊，老摇头。北极熊，老摇头……”。
奇妙的海底世界，让我懂得了海洋生物的许多奥秘。
富国海底世界是北京的一个好去处，那里风景优美。鱼类繁多。十分吸引人。
海底像一个大隧道，走在里面就像置身于鱼的世界中。有凶猛巨大的鲨鱼，有细长苗条的带鱼，还有许多我叫不上名字的鱼。他们就像《富饶的西沙群岛》那篇课文里写的那样。有的全身布满彩色的条纹，在自由自在地游来游去;有的周身插满扇子，游动的时候飘飘摇摇，像挂帅出征的穆桂英;有的有上长着一簇美丽的红缨，在快活的嬉戏……鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了!
不一会儿，我变到了传送带，在传送带上看风景，海特别特别大，有几条美人鱼在游来游去，还有好多条大鱼，比我还大好多。看见他们自在的在水里游来游去，真想和他们一起玩。传送带把我们带到一个山洞里，上面和两边都是透明的玻璃，我看见美人鱼在向我招手，好像在邀请我和她一起去玩。头顶上许多大大小小的鱼儿来来往往，可惜我还叫不出它们的名字。
海底还有各种各样的珊瑚，有的像粉红色的头花，有的像扇子似的银杏叶，有的像分枝的鹿角，异常美丽。
这里不但鱼多、珊瑚多，还有精彩的海狮表演呢!可爱的小海狮一会儿顶球，一会儿做算术，一会儿钻圈，真是有趣极了!
看了我的介绍，大家是不是想去了?大家是不是心动了呢?那就赶快行动起来吧!
今天晚上，班主任给我们放了一段催人泪下的演讲，是由邹越老师演讲的《让生命充满爱》。这次演讲的主题是：爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。“……家是最小国，国是千万家……有了强的国，才有幸福的家……”这首《国家》的旋律萦绕在我的耳畔，运动员为了给国家争荣誉，流血流汗，有着顽强的拼搏精神。身在异国的邹越老师听到国歌而放声歌唱，为自己是中国人而感到骄傲。现在的国家领导为国家的稳定在惩治腐朽，发展经济。我要好好学习，提高能力，长大后为国家出一份力。邹越老师提到要爱老师，老师是传授知识，教书为人，为祖国培养人才，本就该受到重视，受人尊敬。从小到大，我一直尊重我的老师。在我眼里，老师如父母一般呵护着我们。有些老师的严厉，是另一种爱的表示。据报道，有些老师对学生造成伤害，他们不配老师这个称号，应该清理出老师的队伍。我为我没有这样的老师而感到庆幸。因此，我更爱我的老师!邹越老师还讲到要爱父母。是父母给了我生命，父母对孩子的爱是无私、不求回报的。他们教我走路、学说话，陪我一起长大，是我们在经济上和心理上的重要依靠，“有父母的孩子像块宝”。为了让我们无忧无虑的生活和学习，他们了以为我们辛勤工作，我爱我的父母。爱自己：身体是父母给的，无论高矮胖瘦都不要嫌弃自己，有些人遇到不顺心的事就要轻生，失恋就要自杀等，这些都是不爱惜自己的表现。要自强自立。遇到困难不要被击倒。跌到了自己爬起来。这样你就会越坚强、越勇敢、越能战胜困难。成功就会离你越来越近。不要去攀比，世界上没有完全相同的人生，每个人的人生都会精彩。只有做好自己，活着就没有遗憾。我们爱自己，爱父母，爱老师，爱祖国。让我们的生命充满爱，让世界充满爱!
星期二放学后，我最要好的同学——侯睿送给我一本名叫《世界兵器大百科》的图书。我刚一看到封面，就对它爱不释手。写完作业，我就充满好奇地捧读起来。
《世界兵器大百科》告诉我们在兵器家族中有太多的秘密和神奇的知识。这本书就像一把知识宝库的钥匙，它用文字和图片鲜活生动地向我们讲述了和兵器有关的各种故事。还给我们讲解了步枪是怎么发射子弹的;坦克也可以在水中游泳;可以飞到3万米高空的飞机是什么样的;还有，一艘航母舰为什么被称为“浮动的城市”，等等以前我所不明白的知识。
读了《世界兵器大百科》，我不仅知道了各种型号的枪械，比如：ak-47突击步枪、m40狙击步枪、rpk-47机枪、m1911枪……我还了解了许多坦克的型号和功能，比如：m1a1主战坦克、t72主战坦克、m2士兵战车……其中，我最喜欢的枪是m1911枪，因为在一次战斗中，一名士兵用这个型号的枪，只发射了四发子弹就击落了一架日军飞机。最让我感兴趣的坦克就是m1a1坦克，因为它的密封性能好，可以长时间在水下作战。我感到这些军事武器的威力如此强大，它们的功能令我惊叹不已。读完这本《世界兵器大百科》，我下定决心要好好学习，希望将来有那么一天，我也能参与研制更新式的军事武器，来更好地保卫我们的国家。
今天我看了一本由罗尔德·达尔写的书，书名叫《世界冠军丹尼》，这本书让我受益匪浅。
这本书的主人公丹尼，四个月大的时候，妈妈突然离开了人世，照顾丹尼的事一股脑地落在爸爸头上，爸爸要一边照顾丹尼，还要一边做着加油站的工作，来维持生计。同时爸爸还经常陪丹尼放风筝，放热气球……从这些事中我深深地体会到丹尼的爸爸是多么的辛苦，多么爱丹尼!
有一次爸爸去偷猎，爸爸对丹尼说：“我去偷猎，10点钟准时回家，你先睡觉。”丹尼乖乖地上床睡觉，可一觉醒来，发现已经是凌晨两点钟了，爸爸还没有回家，丹尼立刻想到爸爸有可能遇到危险了。年仅9岁的小丹尼连忙开着别人来维修的“小奥斯汀”汽车去救爸爸。天黑得伸手不见五指，四周一片沉寂，丹尼不顾内心的恐惧，去小树林找爸爸。终于在一个陷井里找到了爸爸。可见丹尼对爸爸的感情有多深啊!而且他还那么的勇敢，做事那么的执着!
后来，丹尼的爸爸发明了两种捉野鸡的方法，分别是马尾塞子、粘帽子。丹尼也发明了一种更有用的方法：睡美人。通过这个方法，他们一次偷猎到了120只野鸡，成为了世界偷猎冠军。这件事让我懂得了遇事要多动脑，用智慧去解决我们生活中的一些难题。
这本书真是太有趣了，你也来读读吧!
学校科幻海底篇十
读完整书，我承认我真的为这故事情节所折服。这简直就是豪华版的《鲁滨逊漂流记》啊。鲁滨逊所处荒岛，他们则所处比荒岛还危险的潜水艇。那艘潜水艇承载了他们太多的快乐和危险。
早就听闻日本非法捕捉鲸鱼，这难道是对海洋的探索吗?不过是日本掩盖罪行的借口罢了。书中仅仅说了对于海洋探索好的一面，可随着科技的发展，人们好奇心越来越大，对于海洋的探索越来越频繁。多关注一种事物未必对那种事物来说是好事。电影《美人鱼》中，科学家发明的声呐严重影响海洋生物的生活，可科学家的本意并不想这样，哪成想结果弄巧成拙。前几天，整个北半球堪称一个热火球，就连北纬70°的北极圈内都达到了三十摄氏度，这说明今年北冰洋的冰融化的更多，海平面更高了。这种高温离不开人们平时的“努力”，大家的本意也不是这样，结果偏偏弄巧成拙。
在我都印象里，海洋是凉爽的、广阔的、自由的象征。我喜欢那海里的生物，因为它们的出现告诉我，无论在哪里你也可以自由。现在海洋不再是它们的独家游乐场，反倒成了获取财富的途径。我也想过去北极看极光，我也想去南极看企鹅，可是随着两极冰川的融化，越来越担心那成为不可能。
海洋对世界总是裹着一层神秘的色彩，有好奇心固然好，但物极必反。你越是好奇，它就对你越神秘。
学校科幻海底篇十一
走进聊城海底世界，我立即被蓝色包围，冷色调的装饰有一种舒爽之感及浓浓的海鲜气息。亦如进入水晶宫，只觉得眼花缭乱，目不暇接。上下左右全是清彻透明的水，水中有各样的动物在游动。
大约100平米的潘多拉水母大世界，利用三面墙体上的镜子来制造出绚烂深邃的效果。看起来有500平米，其实就5个粗粗的柱状水箱。
数不清的水母被放置在透明的水箱中，随着水流的速度而来回飘动。犹如小女孩的连衣裙，轻飘飘带着仙气。灯光不断变换，水箱在水的折射和镜子的反射下，水柱呈现出梦幻般的视觉效果，漫步其中，很有进入童话世界的感觉。
接下来看到的动物大小不一，千差万别，旁边都有说明，来不及全部细看，因为太多，时间不允许。也无法一一细看，人群蜂拥，想在哪个地方站一会儿都不容易。更没办法一一描述，我的词汇贫乏，表达能力有限。下面记下的是一些瞬间的零星感受。
一个大型池子顶端挂着的牌子上写着“小爪水獭”几个大字。透明的水中什么也没有。我正犹疑间，从远处游来一物，状如蜥蜴。游速极快。接着又过来一条，几条。上下穿梭，忽隐忽现。
“就是水老鼠。”随行的老伴惊呼。她好像想起在哪里见过，或者听谁说过。我看确实有点像大老鼠。“小爪水獭”，应该就是指的它们。
围观者中有人大声对身边人介绍：“看见了吗？水懒出来啦！这就是水懒。”他把“獭”（ta塔）说成“懒”（lan）。语气中还带有炫耀意味，很好笑。奇怪的是，在场那么多人，竟无人笑，更无人指正。包括我。
我是想：笑，不礼貌；指正，担心有好为人师之嫌。其他人怎么想，无从得知，从神情上看，估计有的与我的想法相同。但多数认为应该读“懒”。假作真时真亦假。此事让我联想到国民的素质，教育的责任，也联想到做人与处事。感触多多。
一个半人高的圆形池子里是成群的红鱼。池边围着几个孩子拿奶瓶往水中挤奶。鱼们挤成一团，争先恐后伸嘴抢着喝。池中心粗大的圆柱上挂着一个大牌子。上写三行字。最上一行字最大，写的是：“吃奶鱼20元。”中间一行，字略小。写的是：“押金10元”。下边一行与中间一行字大小相同。写的是“退瓶退押金”。
我的理解是：游客交20元买瓶奶喂鱼，献爱心。喂完把瓶交回，再退给10元钱。等于10元钱买瓶奶。总觉得第一行字意思不够明确。不管怎样，培养孩子爱心的做法是值得肯定的。
有一种亲亲鱼，水箱玻璃盖上排列着几行圆圆的开口。一见有人往小洞里伸手指，鱼们便蜂拥而至咬手，与温泉中的鱼疗类似。我从一个小洞中伸进食指试了一下，几个小鱼迅速赶来咬我，麻酥酥的像被人亲吻。感觉很舒服。
看了两次表演。一次是海狮表演。时间较短。我正左顾右盼地忙着用手机拍照、录视频，忽见前边出现一个大看台，空位已经很少，先到的孙女招手让我和老伴挤进去坐在她们旁边，对面是一个高高的舞台。舞台前半部分是水池。后半部分是一个平台。一个人手拿黑色指挥棒站在平台上一挥。一个海狮从水中爬上岸，随着指挥棒做着各种高难度的动作。那海狮乍看像猪，比猪灵巧。会表演杂技。每表演一个节目，指挥者便从身后背着的小背包里掏出一个小鱼塞到它嘴里。为了吃，为了活着，叫它怎么做就怎么做。人们把某些为了活着丧失人格、国格的人当成兽类，确实有道理。
最后是美人鱼表演，时间较长。看台对着的是一面高至屋顶的玻璃墙。可以清楚地看到里面的水中有几个形状奇特，叫不上名字的大鱼游来游去。演出开始前，一位美女主持先朗诵了一段。她不仅形象美，音质也美。“与电视台的主持人一样。”老伴悄悄夸赞，“咱聊城还真有能人哩！”
美女主持讲的是一个童话：美人鱼的爱情故事。演出开始，水里出现了三位美人鱼。分别由三位身材苗条的青年人扮演。头戴鱼型帽，两条腿被紧身衣裹在一起，双脚软鞋，扮作鱼尾。一条红色，两条白色。造型优美，舞姿更美。把观众们都看呆了。
据说那样的美人鱼表演，每天有5场。还有俄罗斯水上芭蕾和不定时的人鲨共舞表演。当天我虽只看此一次，便大饱眼福。
出口路过一个商品自选超市，毛绒玩具、钥匙扣、鱿鱼丝等等琳琅满目，也是一景。我没买，也没问，估计价格会普遍偏高。
老伴儿边往外走边感叹：“建得太好了。比咱在上海、威海看到的不差。票价贵点。值！
学校科幻海底篇十二
在1866年，海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，主人公阿龙纳斯教授接受了邀请并参加捕捉行动，在追捕怪物的过程中却不幸与他的仆人康塞尔，以及一位水手――尼德・兰一起掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸其实是一艘构造奇妙的潜水艇。这艘潜水艇叫“鹦鹉螺号”，是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。他们三人接受了尼摩船长的邀请，在辽阔的大海中遨游。
途中，他们游历了太平洋，印度洋，大西洋，红海，地中海，体验了很多稀奇的事情，甚至从深海下穿越南极冰川，到达了南极点。他们也曾一度遇到困难：在托里斯海峡搁浅、在南极被围困，缺氧……但他们也从容地面对困难，利用神奇的鹦鹉螺号和他们的智慧一次次地死里逃生。
在小说中，尼摩船长是一个善良的人。他帮助一个采珠人逃离角鲨的'血盆大口，赠给他一把珍珠；他杀死了几条抹香鲸，挽救了一群长须鲸的生命。他对大海的热爱，对大海的向往，引起了我们无限的幻想。
但是，在科技发展的同时，我们也不能对它的坏处视而不见。我们要利用科技，让它造福于人类。
学校科幻海底篇十三
一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通的学校了，这时的学校里可全是高科技。
未来的学校是一座网络学校，每间教室只可以坐20个人，但每人有一台保护视力的电脑来学习。
老师讲语文课时，同学们只需要望着电脑，因为老师所讲的中心思想、精彩点评……全都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样，同学们就不用笔记在课本上了。黑板、课本等学习用品就淘汰了。除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了。
数学课上，老师说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。
到了美术课，同学们就更方便了，你要画什么，只要告诉电脑，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，也不需要电脑上的清洁橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方，你一说，错误的地方就消失了。
音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉电脑你要学什么歌，电脑就会一句一句地教你。你如果有唱得不对的地方，它还会耐心的给你纠正。
未来的学校多么神奇呀，未来的孩子们将是多么幸福呀！
学校科幻海底篇十四
《海底两万里》它是一本冒险小说，其中也蕴含了不少科学道理。
这本书主要讲：有一位叫尼摩的船长，他领导了一个秘密船队悄悄地在大海里航行，他的潜水艇很神秘，被人们误以为是一个有危害的“海怪”或者是会移动的“小岛”，一些海难事故都被推到了它的身上。英国政府命令捕捉这只“怪物”，正好主人公阿龙纳斯——一位自然科学教授对这十分好奇，于是便踏上了“林肯号”开始了寻找“怪物”的旅程。一天深夜，“林肯号”撞上了这个“怪物”，阿龙纳斯和他的仆人康塞尔及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船长和那个被人们误以为的“海怪”却救了他们，“海怪”的秘密也在他们的面前一一原来这是一艘非常先进、非常豪华的潜水艇。
于是，阿龙纳斯一行带着好奇加入了尼摩船长的航海之旅，他们克服暖流、缺氧和土著袭击等艰难险阻驰骋在广阔无垠的大海里，时而在海底森林中漫步、狩猎，时而在平静的海面上徜徉，他们穿越太平洋、潜入地中海、抵达了南极，最终因为海底漩涡，尼摩船长把生的希望给了阿龙纳斯，而自已却和潜水艇永远的葬身于大海深处。尼摩船长的勇敢沉着、临危不惧深深地折服了阿龙纳斯。
读完这本书，我不得不感慨这部著作的作者——凡尔纳，他通过自己的想象力和那优美的文笔，将我们引领到那艘非常豪华和先进的潜水艇中，并随之旅行，一起在海底森林中漫步，一起认识海洋中的生物，让我们置身于海洋世界中，领略奇丽的海底风光，同时也为文中人物对他人无私的关爱所感动。
凡尔纳的作品中有许多知识点，这本《海底二万里》就包括了很多的自然和科学知识。尼摩船长凭借着他的勇敢和智慧，巧妙地运用大海中所蕴藏的能量作为潜水艇的动力，十分环保。这本书既让我了解了大海的“学问”，又让我为书里人物的精神所折服。书中有一个章节就告诉了我们要巧妙运用知识来解决问题：有一次，诺第留斯号驶往南极，由于温度太低，潜水艇被困于冰层之下，事先已尝试过开凿冰块来寻求逃生道路，可刚开好又被冰封住，潜水艇中的氧气也在不断的减少，情况十分危急，通常情况下，只能听天由命了，然而尼摩船长镇定自若，想出了用开水化冰的方法，开辟出一条航道。
带领大家逃离了南极，脱离险境。从中给了我很大的启发：当一个人做一件事时，遇到了困难，得先冷静才能想出好办法，从而也要运用科学知识解决。我认为世界上没有攻而不破的“金汤”，没有解而不开的“难题”，只要沉着冷静，运用日常积累的知识就能解决。
学校科幻海底篇十五
吃完晚饭后，我随着每天都会和我一起睡觉的毛绒玩具小兔‘美美’进入了甜蜜的梦乡。
来到未来的校园，校园的门是用长长的常春藤编成的。每个人都必须到头像感应器那儿进行确认，因为学校里有每个学生、老师、家长的图像，如果有外来人员想要闯入的话，就会被常春藤缠住，马上，门卫就会来处置他。
校园的中心是一个‘大花坛’。说是花坛，其实是一个大操场。只不过圆形跑道周围有一圈五颜六色的花儿罢了。接下来该介绍教学楼了！同学们只要把桌面一打开，就会发现一台笔记本电脑！未来还有这样奇妙的设计？真是不可思议。
然后该参观科技楼了。一楼是老师们的办公室，二楼是图书室，里面有许许多多的书，三楼是一个时空隧道，能够穿越到过去，以便能更真实地感受历史的魅力。
同学们的食堂外圈是一个很大的玻璃罩，可别小看它哦。它可以挡住炎炎的烈日和凛冽的寒风，更可以抵抗八级地震，我们可以安心地在食堂里进餐。
同学们的寝室嘛，有各种各样的颜色：有粉红、桃红、绿色、蓝色、金黄等等，房子里冬暖夏凉，不用装空调哦。因为它的材料是独一无二、可以调节温度的。
”起床啦！小懒虫！九点啦！“妈妈冲我大声喊道。啊！原来这是一场梦！这场梦给我留下了美好的回忆，我相信，通过我的刻苦努力，我的未来一定不是梦！！！
学校科幻海底篇十六
这本书是法国科幻小说家儒勒・凡尔纳的代表作之一，是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这三本书都非常好看。
这个故事并不复杂，它讲述了诺第留斯号的故事：在1866年，有人认为自己在海上看见了一条独角鲸，生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名叫诺第留斯号的潜艇，并且他和仆人康赛尔还有一个捕鲸手尼德兰被尼摩船长囚禁在这艘潜艇做了海底两万里的环球旅行。最后，在机缘巧合下，这三个人终于在极其险恶的情况下逃出了潜艇，这时，生物学家才把这个海底秘密公诸于世。
我认为，凡尔纳的小说之所以广为流传，那是因为从他笔下诞生的人物都是品质高尚的人，都是不畏艰险，不畏困难，顽强拼搏的人，就像尼摩船长一样。
尼摩船长是这篇小说中的主要人物，他遇事头脑冷静、沉着又机智。他还是一位在反抗殖民主义斗争的烈火中逐渐成长起来的民族志士，他搜集海底的金银珠宝，并不是拿来自己享用，而是用来支援被压迫民族的正义斗争。
当他的祖国沦为殖民地的时候，他带领着少数志同道合的朋友潜入了海底，他用反抗的.行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
这本书还写了章鱼袭击、冰山封路等许许多多的险情，故事情节曲折紧张，人物的命运瞬息万变。丰富的科学知识和美妙的幻想融在了一起，使我们沉浸在故事中时还学到了不少的知识，是我受益匪浅，还想再看第二遍。
读了这本书后，我觉得我要向凡尔纳笔下的人物学习，要做个不畏困难，顽强拼搏的人。
学校科幻海底篇十七
这部著作写于1868年，凡尔纳他出生于18的一个海滨小镇，从小对大海有着特殊的情感。在另一个作家的建议与支持下，儒尔凡尔纳开始了这次创作。历时三年，完成了这部大作。
文章主要讲述了一位法国生物学家阿罗纳克斯，与他的仆人龚赛伊应邀参加了林肯号驱逐舰清除海怪的远征。经历了一番周折，怪物没有被清除，阿罗纳克斯、龚赛伊和船上的捕鲸人尼德兰都落入海中，被那海怪抓了去。谁知这根本不是海怪，是一艘不为人知的潜水艇——鹦鹉螺号。这潜艇的设备很先进，高科技设备应有尽有。鹦鹉螺号的船长尼摩很优待他们，带着他们三人经历了奇幻的海底冒险。
在书中，有很多语句都写的非常有魅力，比如：“珊瑚虫和棘皮动物俯拾皆是;色彩斑斓的叉形虫、茕茕孑立的角形虫、纯洁无暇的眼球丝虫、蘑菇状耸起的菌生虫、吸盘贴地、形似花坛的海葵、星罗棋布的海星、瘤状的海盘车——真像水仙子手绣的精美花边，齿状的边饰因我们的走动掀起的轻微波动而左右摇摆。”这是关于他们在尼摩船长的带领下漫步海底森林时对那些他们看到的生物的描写。
作者在这段描写中运用了很多绚丽的词藻，把这些珊瑚虫和棘皮动物描写成了水仙子的手绣花边，还把每个生物都描写的淋漓尽致：色彩、形状、动作，尤其是描写角形虫的，茕茕孑立，凸显出了这个生物的特点，孤立而又奇特。最后的“因我们走动掀起的轻微波动而左右摇摆”更是为这段语句增添了意境，仿佛把我们读者置身于海底的那个场景，让我们真正感受到了海洋世界的奇妙。
我平时都很喜欢读凡尔纳的科幻小说作品，奇幻而又富有真实性，更让我想不到的是，他在潜水艇出现的一百多年前就已经为世人勾画出了潜水镜的模样，所以我在一开始就不由自主的想到他是一个“预言家”。虽然这是虚构出来的小说，但是里面的故事情节却一点也不虚幻，反而很科学，就比如鹦鹉螺号周游世界的线路，其中令我印象深刻的就是苏伊士地峡和南极冰盖，他并没有去过这些地方，但是他却在那个没有任何高科技勘探技术和航行技术的情况下告诉了是人们这些地方的样子，这些东西都是在19世纪末和20世纪初时才被人熟知，这是多么了不起的成就啊!
学校科幻海底篇十八
编者按：《海底两万里》讲述了一个冒险与探索海底的故事。书中充满了非凡的想象力，也写出了不畏艰险的冒险精神。
《海底两万里》这本书我很久以前就有读过，它是由法国作家儒勒·凡尔纳所写，而这本书也是他最有名的代表作之一。
因为从很小语文老师就和婷婷一样推荐我们读外国名著的缘故，我很久之前就接触了这本书。一开始我觉得这有什么好看的?一个人名都那么长，根本记不住。所以刚开始的时候我对这本书并不是很感兴趣。后来我慢慢长大了点，偶然间我又翻开这本书，就那样随机的翻开一页读了下去，我竟然被里面的冒险和刺激深深吸引，尤其是船长救采珠人那一章。于是，我从头开始读了这本书。
主人公尼摩船长是一个很有领导能力的人，他带领着博物学家、仆人和鱼叉手一次去周游海底，冒险与探索海底的奥秘。但没有人知道他到底来自哪里，也没人知道他的秘密。可以说这个角色有很多不为人知的故事，但他的能力却很值得佩服。后来当其他人知道了船长的苦衷。他做一切都为了人们正义的斗争，他是个很勇敢有正义感的人。他们从太平洋出发，经过了无数个海域，也穿行于四大洋。他们经历了很多事，也要一起面对很多挑战。而这些正是读这本书时我们应该要学习的。现在的我们很害怕挑战，甚至将一切自己没把握的事都当成困难。但事实上，凡事通过我们努力克服过后都将成为我们的财富。就像《海底两万里》的主角们一样。船长获得了支持人们斗争的资金，博物学家阿龙纳斯掌握了很多不为人知的新奇生物，鱼叉手尼德·兰的技艺也越发熟练。所以，并不是所有冒险都是危险，不值得的。反而，很多时候这些冒险都是值得的。就看我们敢不敢迈出这一步，有时候必须要前进。
凡尔纳在全书中对于海底的描写很唯美，将海底的景色壮丽表达的淋漓尽致，尽管他也没见过大海，但他凭借着想象力。可以感觉到作者本身很向往大海。
我挺喜欢这本书的，我门要学习船长尼摩的冒险精神，学习博物学家阿龙纳斯的钻研到底的精神，学习鱼叉手尼德兰的不放弃。这样才能不断提升自己，成为更好的自己。
作者：鲁奕麟。
学校科幻海底篇十九
同学们，你们看过科幻小说《海底两万里》吗？我想你们一定看过，看完之后，你们一定有很多感慨吧，也许你们和我的感受不一样，下面就来看看我的感受吧。
读了这篇小说，我被巴德这种永不放弃的精神，“鹦鹉”号船长的勇于帮助他人，孔塞依的忠实和阿隆纳克斯的善良所感动。我们要向他们学习。读了小说，主人公们使我十分敬佩。巴德一而再，再而三的提出离开“鹦鹉”号，是因为他有一种永不放弃的精神。“鹦鹉”号船长救采珠人是因为他拥有一颗善良的心，乐于帮助他人，他为了友谊而放弃了自己。孔塞依为了救自己的主人，也跳下海里，希望把他救上船。阿隆纳克斯博士容忍“鹦鹉”号船长的骂。读了《海底两万里》，我们要永不放弃，拥有一颗善良的心，要乐于帮助他人，有了危险让同伴们先避险。做到善良、诚恳。
我知道，并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本小说不是凭空捏造，而是远见加博学累积而成的小说，不但让我们加深了对海底知识了解，更让我们看到了古人的智慧和文明。
学校科幻海底篇二十
未来的学校什么颜色的都有，而且还会根据室外的温度变换自身的颜色呢！而且教学楼还是用晶莹透亮的大理石筑成的。
未来的学校周围都是植物，中间有一条水泥路。走在路上新鲜的空气扑面而来、不像现在，汽车的尾部冒出的汽满大街都是、还有汽车的汽笛声。这时候你肯定已经看见旁边有一棵大树。其实这不是一棵大树，而是湿度、湿度测量器。它会根据它所获得的信息传送给教学楼，为学生提供一个既舒适又安全的学习环境。教学楼下面还有一层金属稳定器，可以防九级至九级以上的地震。
想要进入教学楼必须得用密码打开大门，数字旁边有一个指纹探测器。只要指纹探测器确认你是未经登记的'人即使你知道密码也无法打开大门。
这个教学楼有六个楼层，每一层就是一个年组。而且每个楼层都分别有卫生间和活动室。卫生间在东面、活动室在西面。每天上完课同学们都去活动室里玩儿。老师们也可以休息一下。
每隔三节课同学们和老师们都要休息眼睛，他们休息眼睛可不像我们这样做眼保健操，而是带着一个眼镜，这个眼镜可不简单，这是一个高科技眼镜，里面有很多可以保护眼睛的东西。每到第三节课下的时候这个眼镜从天花板上下来戴在你的眼睛上面。所以这个学校没有戴眼镜的同学了。
这就是未来的学校。虽然以现在的技术很难完成，但是我相信在不久的将来这个学校一定会出现的。
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