时间如白驹过隙，总结是我们在逝去的时光里抓住的瞬间。总结的内容应该简洁明了，让读者能迅速了解到主要信息。下面是一些经典的读书推荐，希望能够给大家带来阅读的乐趣。
参观活动策划篇一
黑龙江省博物馆位于哈尔滨市红军街50号，是一座古典俄罗斯式楼房。圆形凸起的红铁皮房盖上，耸立着塔式的'尖尖顶，是国家重点保护建筑。
展馆分为历史文物陈列和自然陈列两部分。按顺序我先参观历史文物陈列，在这里我看到了新石器时代制成的红淘壶、双桥耳淘壶、敞口大瓮等，我想：古代人这么聪明呀！辽三彩是由唐三彩演变而来的，主要以黄白绿三色为多，有的呈现着鲜丽的民族特色，如盘口长颈瓶、鸡冠壶等，展示了劳动人民的风采，是中国陶瓷百花园中的一朵奇芭。当我走到明代瓷器展厅，被做工精细的青花八宝葫芦瓶、青花云鹤吉祥盘深深地吸引了，这真是一件件巧夺天工的珍品呀！如果说明代瓷器得到了空前的发展，那么清代瓷器就是我国陶瓷史上的黄金时代。通过看历史文物陈列，我增长了许多知识，我也十分佩服我国古代劳动人民所具有的聪明才智。
来源：m.201409/。
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参观活动策划篇二
一、活动简介：为了丰富同学们的校园生活，宣传企业优秀文化，同时也让同学更深入了解食品企业的优秀文化，生产管理，运营方式等，加强同学的社会实践能力和交际能力。我系实践部计划举办参观光阳蛋业的活动。此外，我们也希望通过此次活动可以开阔在校生的视野，了解社会经济的发展动态及大专生就业压力的严峻性，有利于让同学更好的适应当代社会的发展，更好的了解和适应食品企业的用人需要。
二、活动主题：“深入了解企业优秀文化，提高学生实践能力”
四、主办单位：生物技术系。
五、策划承办单位：实践部。
六、活动对象：生物系大一新生。
七、活动时间：10月20日上午9点。
八、活动地点：光阳蛋业股份有限公司。
九、准备工作：
(1)通知网络部准备相机。
(2)准备系旗。
(3)收集参观人员名单(保持在40人左右)。
十、宣传方式：以海报宣传为主，我系还将通知各班班长并由其传达给各班同学。
十一、注意事项：
(1)参观人员需服从统一安排。
(2)参观人员注意卫生，不得乱丢垃圾。
(3)参观过程中跟从组织人员，不得随意走动。
(4)参观人员保持安静，不得大声喧哗，注意用语文明。
(1)全体参加人员在上午8点40分准时在校门口集合(要求佩戴校徽)，由自律部负责点名，步行至光阳蛋业。
(2)听工作人员讲光阳蛋业的企业文化，企业的生产管理，市场的.开拓，参观的注意事项等。
(3)在工作人员的带领下参观各车间的生产流水线，实地考察各生产的工艺流程，与一线工人进行交流，实地了解工人的生产工作及生活状况。
(4)在工作人员的指导下参与流水线工作，体验生产工作。
(5)在会议室集中，向各部门负责人自由提问，相互交流。
(6)由网络部进行拍照。
(7)在企业门口集合，由自律部负责点名，返校。
xx系团总支实践部。
参观活动策划篇三
这是一个冬日的下午，没有和煦的阳光，甚至还有一丝丝凉意袭来。但是此时14秋艺术一班的各位同学却早早的等候在学校门口。因为下午我们会在老师的带领下去参观位于新都的可口可乐世界。
提起可口可乐，想必大家都会想到刺激、好喝、热情这些词汇，可见可口可乐早已经将自己的形象深深的印在了大家的心中。而我们今天去参观的目的也就是为了了解可口可乐享誉全球的奥秘。
半个小时之后，我们带着疑问和期待来到了可口可乐世界，门口熟悉又热情的可口可乐标志点燃了我们心中的激情，扫去了在途中的疲惫。很快在老师的带领下我们在一块大的壁画前了解了可口可乐的历史，在当我们知道可口可乐是于1886年由一位名叫彭伯顿的药剂师在一次调试麻醉剂的`过程中偶然发现的。我们都露出了不可思议的神情。
紧接着在老师的带领下我们参观了可口可乐在中国的生产线，随着时代的发展，可口可乐的瓶子不再只是以前传统的玻璃瓶，为了方便的人们日常的使用，他们采用了一种名为pet的聚脂纤维，在高温下这种材料被“轻轻的吹了起来”变成了我们熟悉的可乐瓶，提起这个可乐瓶，都很好奇的这个瓶子为什么是这个形状。老师就带我们来到了可口可乐博物馆这里陈列从1915的第一个弧形瓶至今的几乎所有的可乐瓶，各式各样的瓶子冲击着同学们的视觉，让我们发出了一阵又一阵的感叹。
在古时候有这样一句话“酒香不怕巷子深”但是这样就只能靠人们的口头相传对产品进行宣传，要想靠这样的方式风靡全球，1远远不够。但是可口可乐做到了，大肆的广告宣传让可口可乐的产品迅速风靡全球。而可口可乐的广告也非常有意思。
从最开始的“真正的魅力”、“六百万一天”到后来的“可口可乐――伴随美好时光”再到“你想和谁分享可口可乐”从这些脍炙人口的广告语中我们也看到了可口可乐发展的历程。其实不止这些广告语可口可乐还塑造了一些经典的童话形象。圣诞老人！这个来自美国的慈祥的老爷爷就是由一位名叫敦。桑德布罗姆的画家在制作可口可乐的宣传中成型的。而现在圣诞老人的形象不但在西方家喻户晓而且在世界各地，在中国也是声名远播。而圣诞老人也把可口可乐带到了全世界人的眼前。
一个多小时的参观很快就结束了，大家都意犹未尽的走出了可口可乐世界。我们也知道了可口可乐成功的秘密，除了自己本身的的优良产品外，还有更先进的制造技术，以及强大的广告与宣传。看样子一切事物想获得成功都不是靠但方面的优势就可以的。在任何方面都要做好最好才能取得真正的成功。
参观活动策划篇四
活动目标：
1、通过参观尚德小学，幼儿交流分享参观后的发现和感受。
2、幼儿喜欢小学，向往小学生活。
活动准备：
1、幼儿人手一张纸，横着对折再对折，竖着对折在对折，成为十六方格。
2、幼儿人手两只水彩笔。
活动过程：
1、说说对尚德小学的总体感受。
2、说说在尚德小学发现的小秘密。
3、说说小学与幼儿园的不同。
效果分析：毕竟是自己亲身经历过的事情，孩子们说到尚德小学，感慨颇多。
说到“尚德小学的小秘密”时，我深深发现：孩子们的眼睛就是和成人不一样，不仅发现了很多我们并没有注意到的小细节，而且对于相同的事物，孩子的观点也别有特色。
参观活动策划篇五
4月23日下午，我怀着激动的心情来到了温州太古可口可乐饮料有限公司，开始我了解“可口可乐”的神秘之旅。
来到可口可乐公司，我们先参观了展厅，了解可口可乐的由来和历史。然后可口可乐有限公司的老师给我们发了一瓶可口可乐。老师说：“喝完记得把瓶子放回原来的位置”。有同学一听就奇怪了，一位男同学问：“我们为什么要把瓶子放回去呢？”老师说：“因为我们要重复利用，要环保。”那个男同学恍然大悟。接着，老师先给我们看了一个视频，再进行有奖问答，在这个环节里，我们小记者们个个热情高涨！
最后我们还看了一个关于可口可乐的动画呢！看完了动画，老师带我们去了一个可以透过玻璃看到制作可口可乐的过程的地方。制作可口可乐要吹瓶、冲洗、旋盖、罐装、贴标签。真是太有意思了！这里不仅有制作可口可乐还有雪碧、苏达、醒目汽水、冰露矿泉水、雀巢冰爽茶、酷儿橙汁、美汁源果粒橙等饮料。
走出校园、走进社会，这次我们小记者赴可口可乐公司参观，轻松的户外学习氛围，让我们开阔了自己的视野，丰富了课外实践活动，真是太棒了！
参观活动策划篇六
远离火灾，珍爱生命。
参观消防队，了解消防安全知识和怎样预防火灾事故的发生。通过观察、互动等形式帮助孩子们了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况，增强防火意识。
20xx年x月xx日（星期三）下午3点（结合天气，消防队的工作安排等因素定）。
xx市xx支队雨花大队。
（一）消防安全知识讲解。
（二）参观消防车。
（三）参观消防员的寝室、了解消防员叔叔的生活。
因为要坐公交车过去，请每家至少一名家长陪同孩子参观。
如果参加，请将参加人员和是否开车等情况于下周二前告知，并于周三下午2点半之前到幼儿园。不参加的家庭，请当天下午2点钟来园接孩子，谢谢配合！
参观活动策划篇七
20xx年11月9日上午。
xxx消防队。
带队老师：
组长：
组员：
1、活动前申报创意提供：
2、活动具体安排：
3、负责照相：
4、负责安全：
5、电话联系：
6、记录：
冬季风干物燥，火灾多发。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，我院青年志愿者协会将于世界国际消防日之际，去参观xxx消防队，普及消防观念，加强同学们的消防知识，防止在火灾多发的冬季发生火灾。
全建设，预防和减少事故的发生。
1、进行活动申报。
2、与xx消防队沟通好，并了解其情况3、确定活动路线。
4、做好活动之前的必要准备，并做好安全措施。
（7：00~7：30）集合。
（7：30~8：00)出发至目的地（8：30~9：00）开始观看消防队员穿消防服。
（9：00~9：30）参观消防车，参观消防员寝室，观看他们叠被子。
（9：30~10：30）观看消防队员演示水炮救火。
（10：40~11：10）返回学校。
往返车费9*10=90。
洗照片：50。
慰问品：200。
其它：100。
总计：440。
1、出发前及活动结束后都要做好人员的登记工作。
4、牢记组员之间的联系方式，互相提醒大家时刻保持通讯设备畅通，方便大家联系。
5、领队人员应随时掌握参加活动人员的动向，在活动过程中，应随时清点人数，严格要求参加人员，未经批准不得擅自离队，以维护团队纪律，确保人员安全。
6、行车之前，应逐项检查车辆的安全状况。
7、行车途中，负责督导全车人员的秩序与安全，严禁学生将头、手伸出车外，或不按规定乘坐。
8、出发之前，应先集合全体人员，整队点名，分配车、座次，并详细说明安全规定及紧急状况处理措施等事宜。
9、活动时，若发生安全事故，应根据应急预案及时采取救护措施，确保人身安全，防止事态进一步扩大。
（1）客观。
1、通过踩点调研我们已经大致熟悉了消防队环境，便于我们参观。
2、通过联系沟通，我们加强了与消防队的友好关系，得到了消防队的热烈欢迎。
（2）主观。
1、充分准备:每个细节都做了周密的准备，
3、优秀队伍：团队成员不仅有着强烈的责任感和团队意识，更有吃苦耐劳的决心。
此次活动我们青年志愿者协会参观了xx消防队。在那里，消防队的叔叔们为我们展示了全套的消防装备、安全解救设备，演示用水炮喷水灭火的过程。在消防队员的营地，我们观看了队员精致的叠被的过程，我们看着他们叠得像方方正正的被子都啧啧赞叹。在消防队，我们感受了部队严谨的纪律、抢救设备的先进和消防队工作的高效性。在消防队里，我们再一次聆听了火警自救的安全知识，提高了同学们自我保护的意识和自救的能力。
xxxx大学经济与管理学院青年志愿者协会。
参观活动策划篇八
一、活动目的：
通过缅怀革命先烈，让学生懂得珍惜今天的美好生活，激发学生热爱生活，树立远大理想，懂得长大为建设祖国和保卫祖国贡献自己的智慧和力量。
二、活动时间：2015年9月3日星期四上午。
三、活动对象：华南师范大学中山附属小学全体师生。
四、活动地点：中山市革命烈士陵园。
五、活动要求：
1、每班选好1名中队旗手，2名敬献鲜花的学生(本周三下午体育活动课时间，3名同学到小学教学楼下北面集中训练)。
2、音乐教师要指导学生唱好《中国少年先锋队队歌》。
3、班主任指导学生背好宣誓词，教育学生在默哀时要严肃庄重，不能喧闹和做小动作。
4、所有参加活动人员都佩戴红领巾，学生统一穿校服。
5、扫墓时，按升旗仪式的队形列队，每班间隔1米，各班第一名同学为中队旗手，第二位同学手持鲜花，第三位同学陪同献花。正副主任以及相应的生活老师站在本班队伍的后面。
6、保持公园地面干净，爱护公物，活动结束垃圾随身带走。
六、活动安排：
总指挥：梁婉仪校长。
总策划：唐梅。
主持：戴必俊。
组织：罗国荣、刘红、余扬慧、王萍。
摄影：张冰。
学生代表：柳天雪(发言)唐昊楠(指挥)王荐(大队旗手)。
学生管理：各班正副班主任及本班的生活老师。
七、活动过程：
第一项：辅导员主持讲话，宣布活动开始。
(岐江源远流长，流淌出多少动人的故事;五桂山苍茫青翠，记载着中山市历史的变迁。今天，我们华师中山附小全体少先队员，来到了中山市革命烈士陵园缅怀先烈，寄托我们的哀思，激扬我们的斗志。中山从革命时期到和平时期共有1006名烈士为国捐躯，其中，大部分烈士是在抗日战争时期英勇牺牲的。不应忘记，无数革命先烈面对敌人的屠刀，前赴后继，视死如归的英雄气概!不能忘记，共产党人在枪林弹雨中英勇战斗的情景!我们知道：先烈们用自己的鲜血染红了国旗，用自己宝贵的生命为共和国奠基。先烈的功绩是不朽的，他们的精神是永存的。现在，我宣布祭扫革命烈士墓活动正式开始!)。
第二项：全场肃立，齐唱队歌。指挥：大队文娱委员唐昊楠同学。
第三项：全场默哀1分钟。
第四项：学生代表大队长柳天雪同学讲话。
第五项：各班2名学生代表有列队向烈士纪念碑敬献鲜花。
第六项：宣誓。
辅导员领誓：我们是中山华附的一员，我们在烈士墓前庄严宣誓：缅怀先烈，继承遗志;诚实勇敢，自律自强;好好学习，报效祖国!
第七项：辅导员宣布活动结束，各班参观陈列室。
(少先队员们，让我们用实际行动弘扬革命先辈的优良传统,用文明，用博爱，告慰烈士忠魂。在社会上做文明懂礼、诚实守信的“小标兵”;在家做孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”;在学校做团结友爱、善于合作的“小伙伴”;在公共场所做保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做勤奋自立、勇于创新的“小主人”，先烈们，安息吧!我们会继承您的遗志，从小立下报国志向，当好时代的建设者，做新世纪的接班人!扫墓活动到此结束!请各班有序参观陈列室。)。
参观活动策划篇九
为了让幼儿进一步熟悉了解小学生活，近距离感受小学的环境、课程设置、学习方式等与幼儿园的不同，减少对小学的陌生感、神秘感，深圳实验幼儿园2017年5月8日上午组织全体大班孩子到侨香外国语小学进行参观，为幼小衔接上了生动的一课。
一、活动目标。
1、激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
3、了解上小学需要做的相关准备，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间。
20____年____月____日____:____——____:____。
三、活动准备。
1、事先与____小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、四个大班的幼儿共分成6组，先分别进班参观小学生上课，然后带幼儿分组参观舞蹈室、美术室、电脑室等功能室。
3、每班准备一份礼物，送给参观的班级，表达谢意。
四、活动对象。
大班全体幼儿。
五、活动过程。
1、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，并提出自己的疑问，与小学的哥哥姐姐进行互动。
2、赠送礼物给参观的班级，表达谢意。
3、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、在五楼礼堂集中，小学老师与小朋友进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。
1、各班邀请4名家长助教，协助老师照顾孩子在路上的安全。
2、请后勤的老师提前到达路口，拦截过往车辆，为孩子的出行做好安全保障。
3、每参观完一个地点，老师都要清点人数。
4、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，返回幼儿园，注意路上幼儿的.安全。
5、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课，不随意离开集体。
在参观的过程中，小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的真切了解，激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备，更为他们未来的小学生活打下了良好的基础!
参观活动策划篇十
二、活动地点:红太阳实验小学
三、活动参加人员:红太阳学前班幼儿
四、活动准备:每班一台相机、园车、幼儿穿园服、(全托幼儿老师电话通知下周带好园服)即时贴剪好不同颜色的圆.
五、人员安排:
大班组每班派一名老师协助,宁敏敏到一年一班、颜艳到一年二班、陈娅琳到一年三班六、活动目的:
1、让幼儿了解即将面临的入学变化,初步体验小学的作息时间及课程模式,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,化解忧虑,为适应小学生活做好各项准备.
2、通过和谐幼小衔接,增加幼儿对小学生活的向往,帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡.
七、活动流程:
幼儿活动:
到一年级参观并参与小学生上课(15 分钟)--开展"找朋友活动"(10分钟)--了解小学生的课间(10分钟)--参观学校(20分钟)--集体照(5分钟)八、幼儿活动内容及工作人员安排:
1、上课深入一年级的课堂,了解小学生是怎样上课、怎样举手等,激发他们上小学的愿望.(由立新园教师带领幼儿园小朋友进班,学前班一个班、一年级三个班每个班接纳21个小朋友,由小学各班任科老师给幼儿园学生上课,幼儿园教师负责组织好小朋友.)1).任科老师组织每班上课15分钟分别是:
2)开展"找朋友活动"让一年级学生和学前班学生一起交朋友,一年级学生把自己亲手制作的手工折纸、画画等送给立新园的小朋友以此留恋,让她们建立美好友谊.(10分钟).
负责人:任科老师和协助老师2)、参观学校带领立新园小朋友参观学校主要场所:操场---教室-图书室-寝室-餐厅,了解各场所(负责人:唐小惠、胡主任)(大大一班蒋琼、刘娟、李淑娟、 陈娅琳跟随唐小惠,大大二班陶丽、江蓉、李湘禹、颜艳跟随胡主任,宁敏敏全程负责照相,两班穿插.)3)、学前班幼儿集体照.(全体幼儿在红太阳小学门口集合照相)九、其他工作人员安排1、秩序维持及课间:唐良凤、罗艺、廖江凤,皇园长全程负责幼儿.
2、摄影、拍照:(每班自备一个照相机,请大班各派一名老师帮忙照相.)3、园车安排:两台园车同时8:50出发,大大一班坐一号车,大大二班坐二号车,回来具体时间提前电话通知.
参观活动策划篇十一
为了丰富同学们的校园生活，宣传企业优秀文化，同时也让同学更深入了解食品企业的`优秀文化，生产管理，运营方式等，加强同学的社会实践能力和交际能力。我系实践部计划举办参观光阳蛋业的活动。此外，我们也希望通过此次活动可以开阔在校生的视野，了解社会经济的发展动态及大专生就业压力的严峻性，有利于让同学更好的适应当代社会的发展，更好的了解和适应食品企业的用人需要。
“深入了解企业优秀文化，提高学生实践能力”
生物技术系。
实践部。
生物系大一新生。
10月20日上午9点。
光阳蛋业股份有限公司。
(1)通知网络部准备相机。
(2)准备系旗。
(3)收集参观人员名单(保持在40人左右)。
以海报宣传为主，我系还将通知各班班长并由其传达给各班同学。
(1)参观人员需服从统一安排。
(2)参观人员注意卫生，不得乱丢垃圾。
(3)参观过程中跟从组织人员，不得随意走动。
(4)参观人员保持安静，不得大声喧哗，注意用语文明。
(1)全体参加人员在上午8点40分准时在校门口集合(要求佩戴校徽)，由自律部负责点名，步行至光阳蛋业。
(2)听工作人员讲光阳蛋业的企业文化，企业的生产管理，市场的开拓，参观的注意事项等。
(3)在工作人员的带领下参观各车间的生产流水线，实地考察各生产的工艺流程，与一线工人进行交流，实地了解工人的生产工作及生活状况。
(4)在工作人员的指导下参与流水线工作，体验生产工作。
(5)在会议室集中，向各部门负责人自由提问，相互交流。
(6)由网络部进行拍照。
(7)在企业门口集合，由自律部负责点名，返校。
xx系团总支实践部。
参观活动策划篇十二
1、初步了解手套的制作过程。
2、培养幼儿爱家乡的情感。
王春红（怀中手套厂经理，以下简称“王”）。
大班。
2、请幼儿收集不同款式的手套、布置活动室3、幼儿人手一份橡皮泥、泥工板。
（一）引出主题、激发兴趣。
1、王：小朋友，我是怀中手套厂的的王阿姨。
幼：王阿姨好！
2、王：听说你们知道很多种手套，能不能向我介绍一下？
幼：我们知道手套有儿童手套、成人手套、不做的手套、橡胶做的手套、运动手套……。
3、王：小朋友，谁知道手套是怎么做出来的？
幼：用布做出来的；肯定是用缝纫机缝出来的……。
王：今天就让王阿姨来告诉你们手套到底是怎么做出来的。
（二）了解手套鞋的制作过程。
1、介绍手套制作的材料。
王：做手套需要哪些材料呢？
幼：肯定要用到布。
王：做一双手套要用到：布、缝纫机。
2、了解制作过程。
（1）先是划料，用做手套的样板在不上划好，剪成小块。
（2）把一片一片剪好的布用缝纫机缝好，拼成一只手套。
（3）剪去裸露出来的线头。
（4）再把一双双手套打包到包装车间装入塑料袋中就可以上市了。
幼：阿姨真了不趣。王：我们怀中手套有些都销到国外呢，希望小朋友长大后，还可以设计出更多更好的手套，为我们家乡争光。
（三）延伸活动（园内）。
幼儿通过绘画等方式来设计“未来手套”，并展示作品，相互交流活动成效。
第一次参加这样的`活动，小朋友感觉特别新鲜。因此，表现得非常活跃。提问接连不断。有个别平时不敢举手提问的幼儿在此活动中也显得很积极。在一问一答中，幼儿的好奇心得到了满足，也激发了他们进一步探索、学习的兴趣。在幼儿发挥想象力，动手绘画的环节中，虽然幼儿画出来的鞋子也不怎么样，但小朋体验到到是一份创造的喜悦。
参观活动策划篇十三
从某种角度上说，了解一个地方的过去和现在是从博物馆开始的。一座博物馆就是一部物化的发展史，人们通过文物与历史对话，穿过时空的阻隔，俯瞰历史的风风雨雨。从小里说，这是源远流长的地方历史的重要见证；从大里说，这是维系中华民族团结统一的精神纽带。博物馆不单纯是一个市民文化补习的地方，更重要的，它应该成为市民休闲的主要场所之一，获得多少知识是次要的，享受一下难得的静谧、幽雅气氛，并在这个气氛中放松在工作、学习中绷紧的心弦成为来博物馆的主要目的。博物馆的文物是靠陈列、展出、宣传、服务等，达到历史与现在人的对话，它已成为城市文化设施的重要组成部分。博物馆对人类文化遗存、自然遗存管理起到非常大的作用。博物馆如同历史长河，源源地将过去的故事输送。
从1977年开始，国际博物馆协会把每年的'5月18日确定为“国际博物馆日”，并且每年都会确定一个主题。
博物馆通过征集收藏文物、标本，进行科学研究，举办陈列展览，传播历史和科学文化知识，对人民群众进行爱国主义教育和社会主义教育，为提高全民族的科学文化水平，为我国社会主义现代化建设做出贡献。
于１１月１１日，安徽医科大学科技爱好者协会和青年志愿者协会的成员，以及部分安徽医科大学学生，参观安徽博物馆。
（一）前期准备：
１，交通路线的调查。
２，板报式的全校宣传。
３，定点定时的全校报名。
（二）活动实施：
活动人员在１１月１１日下午１点于文化广场毛泽东像下集合，随后在活动管理人员的带领下，有序的参观博物馆。
（三）注意事项：
１，海报的尽可能持久保留。
２，路程中应注意交通安全。
４，所有的费用一律以发票作为报销凭证。
车费：２元／人。
博物馆票费：凭借学生证免票费。
拓展大学生历史和科学文化知识，提高其科学文化水平。
参观活动策划篇十四
为了认真做好接待工作,有序安排好组织考察交流期间的行程,增强考察交流效果,特制订参观方案。既然这样，那么你知道参观学习策划方案该怎么写吗？下面是为你整理的参观学习策划方案，希望对你有用!
更多关于“方案”的。
参观活动策划篇十五
在开展“我喜爱的手套”的主题教学中，孩子们谈论的话题总离不开“手套”两字，一次晨间活动，我听到孩子们在聊天，张恒宇说：“我妈妈在手套厂上班。”汪子涵说：“我妈妈也在手套厂上班，我妈妈的手套厂很大很大。”见孩子们聊得这么起劲，我也参与了，我问：“你们知道手套是怎么做成的吗？"有的说不知道，有的说了一点点、。我班有不少幼儿家长都在渔沟工业园区的工厂上班，而孩子对身边的家乡文化却了解甚少。为了让孩子们了解手套厂，我们开展了社区活动——参观手套厂。
1、初步了解手套的制作过程。
2、培养幼儿爱家乡的情感。
王春红（怀中手套厂经理，以下简称“王”）。
大班。
2、请幼儿收集不同款式的手套、布置活动室3、幼儿人手一份橡皮泥、泥工板。
（一）引出主题、激发兴趣。
1、王：小朋友，我是怀中手套厂的的王阿姨。
幼：王阿姨好！
2、王：听说你们知道很多种手套，能不能向我介绍一下？
幼：我们知道手套有儿童手套、成人手套、不做的手套、橡胶做的手套、运动手套……。
3、王：小朋友，谁知道手套是怎么做出来的？幼：用布做出来的；肯定是用缝纫机缝出来的……王：今天就让王阿姨来告诉你们手套到底是怎么做出来的。
（二）了解手套鞋的制作过程。
1、介绍手套制作的材料。王：做手套需要哪些材料呢？幼：肯定要用到布。王：做一双手套要用到：布、缝纫机。
2、了解制作过程。
（1）先是划料，用做手套的样板在不上划好，剪成小块。
（2）把一片一片剪好的布用缝纫机缝好，拼成一只手套。
（3）剪去裸露出来的线头。
（4）再把一双双手套打包到包装车间装入塑料袋中就可以上市了。
幼：阿姨真了不趣。王：我们怀中手套有些都销到国外呢，希望小朋友长大后，还可以设计出更多更好的手套，为我们家乡争光。
（三）延伸活动（园内）。
幼儿通过绘画等方式来设计“未来手套”，并展示作品，相互交流活动成效。
第一次参加这样的活动，小朋友感觉特别新鲜。因此，表现得非常活跃。提问接连不断。有个别平时不敢举手提问的幼儿在此活动中也显得很积极。在一问一答中，幼儿的好奇心得到了满足，也激发了他们进一步探索、学习的兴趣。在幼儿发挥想象力，动手绘画的环节中，虽然幼儿画出来的鞋子也不怎么样，但小朋体验到到是一份创造的喜悦。
参观活动策划篇十六
践行社会主义核心价值观——走进国家博物馆。
开阔视野、了解历史、积累知识、与时俱进。
1.落实北京市教委自xx年秋季开学启动“4个1”活动，组织中学生走入国家博物。
2.引导学生“践行社会主义核心价值观”，将课堂落在国家博物，丰富学生的生活。
1.各学科教师了解国家博物馆的展览情况，根据学生特点和需求，对国家博物馆先行介绍，对相干知识进行梳理，设计出切实可行的教学方案、活动方案，引导学生的博物馆学习能够落到实处。
2.学生就老师提出的问题，先期进行了解，比如了解“列夫托尔斯泰”“历史上的.探险家”“夏商西周的历史”等。
3.前期学生准备好相机、记录纸笔等，分好小组，做好参观前的物资合作准备。
1.x月x日早上x点xx分全部同学身穿校服在校园“江山社稷石”前面集合，各班盘点人数。
2.乘车到达“国家博物馆”后，学生分组活动，认真聆听讲授员的讲授，并且认真做记录。
3.下午返回学校后，利用班会课时间，学生交换，制作展板、ppt准备和更多的同学交换，取得更多收获。
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