开云官网app下载安装手机版 对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。通过记录开云官网app下载安装手机版 ，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的开云官网app下载安装手机版 范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文心雕龙开云官网app下载安装手机版 篇一
随着社会的发展和人们对于知识渴求程度的提高，双文心得也逐渐出现在我们的视野中。双文心得是指在阅读完一篇文章后，撰写出个人对于该文章内容和个人理解的书面记录。在我的学习和生活中，我也不断地接触到双文心得，对于这种方式感到逐渐熟悉，也逐渐发现其中的意义和价值所在。下面，我将结合自身经历和学习体会，从五个方面讲述我对于双文心得的认识和感悟。
一、扩大视野，拓展思路。通过阅读一篇文章并记录下来自己的双文心得，我们可以更好地理解文章作者的观点和观念，从而增加自己的知识储备，拓宽自己的视野。更进一步地，在记录完双文心得后，我们可以借此机会思考，自省和评估自己的观念和表达方式是否准确和清晰。这样，我们就可以对自己的思路进行完善和修正，在学习和工作中做到更加准确和明确。
二、促进思考，培养批判性思维。写下双文心得的过程也是思考和理解的过程，在这个过程中，我们不仅能更好地理解文章的内容，还可以通过比较、分析和审视不同的观点和论点来锻炼我们的批判性思维。批判性思维是指能够对各种观点和论点进行深入思考，强调理性和系统性的思考方式。通过写双文心得，可以促进我们的思考能力的培养，提高我们的批判性思维水平。这种思考方式无论在学习上还是工作中都具有非常大的价值。
三、锻炼表达能力，提高写作水平。写双文心得是一种锻炼表达能力的方法，这种方法可以让我们更好地理解文章的本质和含义，也能够让我们在思路和表达上有更好的锻炼。写作是一种与生活息息相关的能力，不仅考验着一个人的语言和思维能力，而且对于人际交往和职场竞争等方面也同样具有着非常重要的作用。通过写双文心得，我们可以培养自己的写作能力，提升语文表达水平，从而在未来的学习和工作当中具有更加优势的地位。
四、增进与他人的交流沟通。每个人的认知和思考方式都有所不同，双文心得所体现的也正是每个人的个性和自己的理解方式。在进行双文心得的时候也可以分享给他人，可以更加了解对方的观点和看法，从而实现表达和交流的目的。在这个过程中，我们可以更好地了解他人的想法和看法，也可以更好地进行理解和调和，使得交流沟通更加得心应手。
五、激发学习兴趣，提高学习效率。写双文心得是一种学习的方式，也能够激发我们的学习兴趣，提高学习效率。在这个过程中，不仅能够加深我们对某一篇文章的理解和认识，还可以让我们深入思考，从而提高学习抽象思维能力。随着我们的不断学习和实践，我们的学习效率也不断提高，从而实现更好的成长和发展。
综上所述，双文开云官网app下载安装手机版 不仅有助于我们的知识储备和视野拓宽，还有助于我们的批判性思维和表达能力的培养。它是一种锻炼表达能力、促进交流沟通、提高学习效率的非常好的方式，也是我们在未来的职场生涯和生活中不可缺少的一种能力。因此，写双文心得是一种很好的学习方式，我们应该珍惜并认真对待。
文心雕龙开云官网app下载安装手机版 篇二
开学初的小学语文教师校本培训，让我受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。通过这次学习让我有了如下感受：
吃透课程标准，领会课改精神。作为语文教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论，要从经验型教师向专家型教师转变。过去我们只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。通过这次学习，我认识到，教师应向个性化，研究型，创新型教学发展，通过教学实践—反思—研究—升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。在培训期间，我以学校的研究课题《学科教学中实践活动的设计研究》进一步跟踪研究，并总结阶段成果，形成书面材料，上交进修学校，并与其他教师探讨，交流经验，确实感受到了学习的快乐，知识的飞跃。
尊重学习个体，了解学生，有的放矢，促进差异发展。这就要求我们在讲课时要了解学生的真实起点，从现有水平起步，从学生学得角度预设教学活动方案。让学生亲历有浅入深，由偏到正的过程，课堂上要变个体活动为全体活动，练习分层，要求有别，差异发展，让所有学习成果都得到展现，使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的`个性得到充分的发展。还要充分运用多种教学手段与教学方法构建充满活力的课堂。因此我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力，要让语文课堂成为学生的乐园。
文心雕龙开云官网app下载安装手机版 篇三
刘向忠火热的七月，带着点热辣的激情与收获。短暂紧张的几天学习，聆听了专家教授的文化大餐。使得我灵魂深处深受触动。反思自己作为一个老师在专业方面应具备的素质与能力，并认识到自己专业方面的不足。
聆听了王校长的教师专业发展，了解到了名校的风采和名校背后的他们，孜孜不倦的为教育下一代努力奋斗着，为更好的让孩子们最大化的发展摸索出一条条可行性的路径奉献着自己的青春，叹息自己所有的作为都是虎头蛇尾坚持不到底，没有达到预期的目标。更明白了自己作为教师应该如何样积淀专业素养，让自己在专业道路上成长。正如他说的教师专业发展就像一棵大树必须营养充实才能枝繁叶茂，教师更像农民一样要勤于耕作，种好自己的责任田。同时发现了自己专业知识的储备不足和能力的缺乏。
白教授的`专业知识分享使我深受触动，教育工作中教师如何让自己快速的成长感触颇深。
首先，作为教师要尽心做好自己的工作以及诠释出教师工作的精神内涵。从内心深处为孩子着想，如他所说，用心后的方法都是好方法。
其次，作为教师要具备基本的语文素养和良好的人格魅力。这背后自然需要老师的用心付出，要具有幽默诙谐的语言感染力。在教学过程中让幽默诙谐的语言感染人，让教师的魅力感染学生，从而让学生喜欢上这门学科，所谓“乐其师，而乐其道”。
再次，教育是一个长期的过程，这个过程中每一处都要做细，细节就决定着教育工作的好于坏。教师在教学过程中更需细心做好教学工作中的每一环节，让良好的行为影响学生的一生。
最后，在他的最新研究成果中我学会了一节课中要学会张弛有度、懂得取舍，多余反而增加教师负担，精简会让学生感觉一节课既简单又学会了内容。收放自如，紧紧扣住学生的思维，学会在学生思想最高潮处收手。留给学生足够的想想空间。这样才能把握好一节课。
张婕老师的亲身经历告诉了我一个好老师成长的历程。她给我们指点了如何样做让语言文字感染人，让学生喜欢上语文，爱上语文并爱上阅读。解读绘本故事阅读的方法以及整本书的阅读方法，让孩子在故事中学会知识，实践中训练技能。在故事学习中锤炼了学生的能力，让教育工作在无形中完成，给了我想去实施的信心。
总之这些，我想会我在教师专业道路的发展中会有很大帮助的。甚至影响到我人生职业道路上的第二次高峰。
文心雕龙开云官网app下载安装手机版 篇四
古今作家在修改文章方面，积累了丰富的经验，值得我们在修改论文中借鉴和参考，论文修改方法。
在初稿完成后，请他人帮助修改的方法，是一种较好的方法。俗话说：“旁观者清，当局者迷。”自己写的文章，总认为“文章自己的好”，看不出毛病来，而别人站在比较超脱的地位，容易发现文章中的毛病。一个人写文章，难免有考虑不周之处，文章写完后请别人来看看，听听别人的批评，是一个很好的方法。当然，作者在听了别人意见后，要进一步消化、分析、取长补短，集思广益，进而通盘考虑，据弃自己的成见，吸收他人真知灼见，使论文达到比较理想的水平。
我国自古以来，就有以文会友，文人之间互相点评文章、切磋写作技艺的风气。晋代颜之推在《颜氏家训·文章篇》中指出：“学为文章，先谋亲友；得其评论者，然后出手。”唐代大诗人白居易说：“凡人为文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其间研媸，益又自惑；必待交友有公鉴无姑息者，讨论而削夺之，然后繁简当否，得其中矣。”(《与元九书》)白居易自己虚心听取别人的意见就很有名。据宋人彭乘《墨客挥犀》记载：“白居易每作诗，令一老抠解之，问曰：‘解否?抠曰‘解，则录之，不解，则又复易之。”古人这种虚心听取别人意见的精神，很值得我们学习。当代作家老舍也明确指出，修改文章“念给自己听是好办法，还可以念给别人听，别人的耳朵有时候比咱们自己的更可靠。”毛泽东同志在《党委会的工作方法》一文中说：“有些文件起草出来压下暂时不发，就是因为其中还有些问题没有清楚，需要先征求下级的意见。”党的文件是这样，个人写的文章也需要这样。现代科学文化比古代更为复杂宏大，把自己的论文初稿拿来征求同行或老师的意见，实为修改文章的好方法。
热改法，是指初稿完成后，趁热打铁，立即进行修改的方法。这种方法的优点是：记忆清晰，印象鲜明，改动及时，避免遗忘。缺点是：由于作者处于写作兴奋状态，对需要删改的部分不易看出，往往难以割爱。所谓冷改法，就是初稿完成后，放上一段时间再修改的方法。这种方法可以避免热改法不够冷静、清醒的缺点。因为人脑的思维具有滞后性，初稿一写成，作者的思想和情绪还难以从论文中超脱出来，按原来固定思路，难以发现初稿中的问题，也难以判断论文写作的得失、成败。只有把稿子搁上一段时间，作者头脑冷静了，原来的偏爱和偏见也淡薄了，重读初稿，就容易摆脱原来固定思路的束缚，论文写作《论文修改方法》。特别是作者经过阅读有关资料和思索有关问题，产生新的感受，新的认识，再看初稿就容易发现不完善、不妥当之处，通过删除多余、增补不足，使论文水平有新的提高。古人对这种方法论述很多。李渔《闲情偶寄》说：“文章出自己手，无一非佳；诗、赋、论，其初成，无语不妙，追易日经时之后，取而视之，则奶媸好丑之间，非特人能辨别，我亦自解雌黄矣。”唐彪《读书作文谱》也说：“当其甫作就时，疵病亦不能自己，惟过数月始能知之。……当时能确见，当改则改之，不然且置之，俟迟数月，取出一观，研媸了然于心，改之自易。”现代作家中也有不少人谈过这方面的经验，鲁迅说：“等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。”(《致叶紫》)在实践中也有不少人是这样做的。作家刘绍棠，起草时据说总是随便找些纸张，笔不停挥，写完之后就搁在一边，过些天思想冷静之后，再进行加工修改，把写完的东西抄在白纸上，边抄边改，又过若干时间，拿来再改，经过几次修改后，才清清楚楚誊在稿纸上。这些经验，在实践中都是行之有效的，论文写作的修改也是适用的。
论文初稿完成后，诵读几遍，发现问题，然后修改。这种修改方法，对论文中存在的一些毛病，如语句不通、衔接不紧、缺词漏字、情感不相称等语言表达方面的问题，光看不容易发现，但一诵读就读出来了，甚至有时仅凭“语感”也能发现不妥之处。古代一些诗人写作读文，总是反复吟唱，直改到顺口为止。杜甫是“新诗改罢自长吟”的。他诗写完了，要反复长吟诵读，在诵读中发现问题，然后再改。写诗如此，作文也需如此。一些有经验的作家很重视这种修改文章的方法。老舍说：“文章写完之后，可以念给别人听听。念一念，那些不恰当的字句，不顺口的地方，就显露出来了，才可以一一修改，文章叫人念着舒服顺口，要花很多心思和功夫。”大学生写毕业论文，语言运用还不太熟练，运用这种方法发现问题，是应该提倡的。
论文修改工作，一般是在原稿上进行，因此必须尽量保持整洁，修改什么，怎样修改，应该在书面上有清楚的表现。有些学生在修改稿子时往往乱涂乱画，这样不但不整洁，修改一多，也容易造成文字混乱。正确使用修改符号，是避免这种缺点的重要方法。1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准gbi一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。
删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
空行号是表示空行或缩行的符号。第一符号用于需要空一行的两行之间，标在行的左端；第二个符号用于应联结的两行之间，也标在行的左端。
正确使用修改符号，能够明白无误地标示修改的情况，避免造成文字混乱。作者在修改论文时，能正确地运用这些符号，可以使修改的稿子保持整洁，理清头绪。
文心雕龙开云官网app下载安装手机版 篇五
第一段： 导入引出（150字）
吴文是中国古代文论名著《文心雕龙》的作者，他的文论观点和独特的见解使他成为了中国古代文学批评的奠基人之一。吴文的心得不仅对于古代的文学创作有很大的指导意义，而且对于现代的文学创作也依然具有重要的启示。在本文中，我将围绕吴文的开云官网app下载安装手机版 进行探讨，并从几个方面谈谈我的理解和感悟。
第二段：吴文对于文学创作的看法（250字）
吴文在《文心雕龙》中提出了很多关于文学创作的观点，其中最重要的是他对于“意境”和“笔力”的论述。吴文认为，一个作品的意境是通过艺术手法的运用来表达出来的，它能够在读者的心灵中产生共鸣。而笔力则是作家运用语言的表达能力，可以通过丰富的想象力和准确的描写来塑造出鲜活的人物形象和丰富的情感内涵。吴文认为，一个作品的成功与否取决于作家对于意境和笔力的把握，只有二者充分结合，才能达到文学创作的最高境界。
第三段：吴文给予文学创作的启示（300字）
吴文的文学批评观点对于现代文学创作也同样具有重要的启示意义。首先，在创作中，我认识到一个作品的意境对于作品的深度和感染力有着重要的影响。意境是一个作品的魂，是作者内心的表达和情感体验，只有通过艺术手法和丰富的想象力，才能够把意境完整地传递给读者。
其次，在运用笔力时，准确的描写和艺术性的语言也是十分重要的。通过细腻而生动的描写，可以让读者形象地感受到作品中的情境和人物形象，增强作品的表现力和感染力。同时，语言的艺术性也能够增加作品的美感，让读者在欣赏的同时感受到文学的魅力。
第四段：吴文对文学创作的警示（300字）
吴文的文学批评观点也给我带来了一些警示。吴文强调了创作的原创性和个性化，他主张“诗从心来”，认为作品应该是真实的反映作者内心感受的产物。这一观点提醒我们，在文学创作中不能追求形式的华丽，而应该保持真实和独特。否则，作品就会显得空洞和缺乏灵魂。
另一方面，吴文的观点也提醒我们注意对传统文化的继承和发扬。他在《文心雕龙》中还详细介绍了许多中国古代文学的经典创作方法和艺术手法，这对于我们现代作家来说，是一个宝贵的参考资料，我们应该注重对传统文化的学习和理解，从中汲取营养，提高自己的创作水平。
第五段：结尾总结（200字）
总之，吴文的文学批评观点对于古代和现代的文学创作都具有重要的意义。他的开云官网app下载安装手机版 给予了我很多启示和警示，让我更加深刻地理解了文学创作的本质和价值。在今后的创作过程中，我将更加注重意境的营造和笔力的运用，力求使作品具有更高的艺术性和感染力。同时，我也会保持创作的原创性和个性化，尽力继承和发扬中华传统文化。相信这样才能够创作出真正优秀的作品，让读者在阅读中受到心灵的触动和启迪。
文心雕龙开云官网app下载安装手机版 篇六
名文是文学的精髓，是思想的瑰宝。它以独特的写作技巧和深入的思考展现了作家的情感和智慧。读名文如同欣赏一场艺术盛宴，给予读者以心灵的震撼和启迪。名文不仅令人陶醉于其中美妙的语言之中，更能引导读者深思人生的意义和价值。正是这种魅力，使得名文在不同时代和文化中都能激发读者的共鸣和思考。
第二段：名文的情感表达
名文常常能用简洁的语言刻画出复杂的人物形象和丰富的情感世界。通过细腻的描写和独特的叙事手法，作家能够将读者带入故事的情境中，共同感受那些喜怒哀乐的情感。名文通过考虑人性的深浅、复杂的方式，揭示了人类内心的战斗和挣扎。通过名文，读者能够感受到作家情感的渗透和沉浸其中，进而对自己的情感也产生思考和反省。
第三段：名文的思辨冲击
名文所探讨的主题常常是人类文明和思想的核心问题。通过对社会现象和人性的观察，名文揭示了人类存在的意义和社会的问题。名文所传达的思想深刻而耐人寻味，引导读者思考生命的意义、善恶的边界以及个体与社会的关系。名文不仅令人深思，同时也能引发人们的思辩。读名文不仅需要欣赏其优美的语言和文学价值，更需要全面思考其中的主题和深层含义。
第四段：名文的价值引领
名文具有价值引领的功能，能够告诉读者什么是对的，什么是错的，什么是值得追求的。在现代社会，许多人因迷失了价值观而感到迷茫。名文通过展现生活的真实性和人性的复杂性，引导读者思考正确的道德价值观和生活方式。名文所讲述的故事和思想可以给予读者重要的启示和指导，帮助他们正确看待人生的价值和取向。
第五段：名文的启迪和思考
名文能够触动人心，唤醒读者内心深处的思考。它们通过对人性和社会现象的揭示，激发了人们对人生意义的追问和对社会问题的关注。名文的长久影响力则在于其作品中留下的问题和表达的思想。读名文不仅需要欣赏其艺术性，更需要深入思考其中的内涵，从中获取对生活和人性的更深层次的体悟。名文启迪了读者的思维，拓宽了他们的眼界，帮助他们更好地理解和应对现实生活中的各种困境和挑战。
名文具有独特的魅力，它不仅令人陶醉于美妙的语言之中，更能引导人们深思人生的意义和价值。名文通过情感表达、思辨冲击、价值引领等多个层面影响着读者。读者应当不仅欣赏名文的艺术性，更加要在其中发现生活的智慧，并将其融入到实践生活中。只有这样，才能真正体会到名文对自己思想和人生的改变。
文心雕龙开云官网app下载安装手机版 篇七
results不少人在写论文的时候会把results和discussion两部分放在一起写，但是大多数的论文都是分成两个部分。这两种做法的选择，取决于文章的类型。
如果你的结果在分析的同时进行讨论更加合适，并不适合单独拿出来分析（或者是那样做很困难，导致discussion成为鸡肋的时候），那么合在一起写是合适的；反之就要放在一起写。因为我没有放在一起写的经验，所以这里就只好单独分开来说了。
希望有合在一起写经验的人能够补充这方面的内容。 results部分的要求是四个字：翔实准确。
翔实就是要提供最为全面的分析结果，一切从你的实验当中能够得到的结果都应该提供给读者，不要故意的隐瞒或者遗漏某些重要的结果。准确就是结果必须是要真实的，不能是伪造合篡改的。
从某种意义上来说，结果不够翔实并不会导致论文直接被拒，但是结果的真实性被人怀疑的话就肯定会被拒。在结果的提供上，一般是表格和图两种方式。
不同的杂志对于图表的要求并不完全一致，应该要根据杂志的要求分别对待。表格的优点是能够清晰的展示论文获得的第一手结果，便于后人在研究时进行引用和对比。
图的优点在于能够讲数据的变化趋势灵活的表现出来，表达上更为直接和富于感染力。应该来说，图表应该结合起来使用，这样能各自取长补短，使得结果的展现更加丰富。
应该要提出的一点是：现在大家越来越喜欢给各种各样的图，但是杂志社的要求却是要尽量限制图的个数。因为这样子会增加排版的困难，版面也会增加，出版社的支出也就会增加。
因此，我的建议是大家在提供图的时候，尽量用最少的图提供最多的信息，一般来说最多不要超过8个。图太多了，会显得过于罗索和累赘，主编那里就不会很欣赏。
必要的时候可以用表格来替代一些图。图片的格式每个杂志不太一样，要求tif格式的比较多，不推荐使用bmp（jpg就更不能用）。
有人说用矢量图清楚些，我的感觉和tif格式的没什么区别，只要足够清晰也就可以了。彩色图片的使用要慎重，因为黑白图片可以免费，但是彩色图片是绝对要收费，而且价格不菲。
在results和discussion分开写的情况下，results部分尽量不要设计对结果的评论，最多是总结的陈述结果也就可以了。否则造成这两部分的内容上的重叠，会显得很累赘，对discussion的描述不利。
结果的描述上也要注意层次之间的安排，要按照条理性的要求分别描述，显得有逻辑性一些。不要乱七八糟的堆在一起，只是给出来了就可以了。
结果给的一团糟，会大大降低论文的可读性，吃亏的最终是自己。 results中大多都要提供统计性的结果，例如方差分析等。
这些细节问题虽然关系不大，但是注意格式要统一，不要乱七八糟各自为战。统计分析结果过多时，可以用表格的方式来给出，具体上可以参照spss软件分析之后的结果。
如果论文结果部分通篇都是统计分析的数据，会显得凌乱不堪，表格的形式会避免这种情况的发生。
文心雕龙开云官网app下载安装手机版 篇八
在人的一生中，学习是一件非常重要的事情。在学习的过程中，我们不仅仅是在获取知识，更重要的是在感悟人生，领悟道理。而文学就是人类智慧的结晶，它蕴含了深刻的人生哲理、丰富的情感和思想。在学习文学的过程中，我们会不断地开阔自己的心灵，领悟人生的美好。
第二段：学文对于个人的影响
学习文学可以扩展我们的知识和想象力，让我们能够更好地理解世界和生活中的种种情境。它可以帮助我们在阅读过程中感受到作者想要表达的情感和世界观，从而使我们更好地领悟人生。并且，通过学习文学，我们可以感受到不同的文化，深入了解全球各地的不同文学传统和价值观念。此外，文学还可以促进我们的思考和创意，帮助我们更好地表达自己的观点和想法。
第三段：学习文学的挑战
学习文学并非容易的事情。文学作品中充满了深度和难度，从而需要我们克服很多挑战：如掌握语言技巧、理解文学作品的复杂结构、分析人物性格和情节发展等等。同时，要学习文学也需要时间和精力的支持，因为需要大量的阅读和学习。然而，克服这些挑战不仅可以让我们成为更好的读者，还可以使我们在自身成长的过程中更好地领悟人生。
第四段：学习文学带给社会的影响
学习文学不仅仅对个人有益，对社会也有重要的影响。学习文学可以促进我们对于某些社会问题的认识，我们可以透过文学作品突破那些束缚我们的那些固定想法。它可以带给我们解决问题的新思路和方法，实现互相理解和尽可能完美的社会秩序。所以从这个角度看，学习文学不仅仅是一种个人修养的追求，还是为建设更美好的社会的一项重要的工作。
第五段：结论
学习文学是我们人生中不可缺少的一部分。它不仅仅可以帮助我们扩展知识，获得美的享受和乐趣，更重要的是可以巩固我们的人生经验和认知，让我们更好地领悟人生。同时，学习文学还可以推动我们的社会进步和文化发展。文学承载着丰富的人生智慧和价值，在学习的路上，我们需要不断磨砺自己，使自己变得更好，更丰富和更有内涵。学习文学是一项良好的修行，更是一种快乐的生活方式。
文心雕龙开云官网app下载安装手机版 篇九
x月，在温润的春光中，我们语文组在校园领导的关心下，在我们县城的xx校园，有幸观摩了市教研室组织的三节公开课，其中有阅读课、古文复习课、作文课。同时也悉心听取了专家的对这三节课的精彩点评。学习之后，获益匪浅，现将体会和心得整理如下：
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。
但要注意的是教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根本在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。
时下语文课堂中的有些做法值得反思。有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在削弱基础，淡化知识。课堂上个性重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更是不教这些不能“出彩”的“添头”。课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。如果我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。
因此，教学中要扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本潜力的培养，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，真正做到了语文的人文性和工具性的统一，语文教学的理想境界才有可能实现。
新课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要体现以学定教，因需施教，增加灵活度。教师的主要任务是组织课堂教学，把主要的时间让给学生进行自主学习。
“把语文课堂交给学生”，许多教师经过短暂的困惑后立刻理解下来并付诸实践：既然要把课堂上的时间交给学生，岂不正好解放了自己吗于是出现了一种我们不愿意看到的现象：老师讲授少了，课堂上乱烘烘的讨论看似热烈却没有主题，学生海阔天空胡言乱语还受表扬说有创新。课堂上教师淡化出场，一切让学生自己说了算。如在文本的诵读与理解中，在没有充分引导虚设情境的状况下让学生“想读哪一段就读哪一段”，“想和谁交流就和谁交流”，“用自己喜欢的方式来交流读书感受”，而教师又不能及时发挥主导作用，一堂课给学生超多的时间自读，终结是：甲也正确，乙也不错，丙很好，丁真棒。整堂课学生跑野马，想说啥就说啥。一节课上完了还弄不明白老师想在这节课上完成什么任务，到达什么目标。
文心雕龙开云官网app下载安装手机版 篇十
大学语文的学习，犹如西子湖畔的春风，带着暖暖的温柔，熏陶了每一颗热爱文学的心。汨罗江边的文化承载着三闾大夫的灵魂，在每一停留之处保留下国文的精髓。几千年的文学长河仍不断地注入涓涓细流。
所谓大学语文，必然和中学语文有着不同之处，否则何之为“大学”也?，
其一，环境不同。中学的语文学习总是不可避免的被考试所束缚，难免有思想的禁地无法涉足。到了大学，在一个开放式的环境下，只要不超越道德的底线，你可以毫无保留地畅谈你的想法。
系。中学时代的规规矩矩在某种程度上说，是对老师的一种畏惧。大学则不同，上课时的随意提问和大胆假设都是允许的，你可以尝试挑战权威的观点，但是言辞又不能偏激，以显示你对在座各位和师长的尊重。
其三，学习的内容不同。除去了基础知识的环节，大学语文则更加注重于文学方面的涵养。没有枯燥乏味的练习，师生之间如同谈话般的授课方式，让学习内容不仅仅局限于书本的范围。对人性，对历史，对政治没有夸张到上天入地无所不谈，却也达到了涉及各个领域的境界了。
在几个月的大学语文学习中，我确实也感受到了学习语文不只是课堂内老师的讲解，更是出于自己对语文或者说对文学的一种热爱，一种欣赏。除了书本，电影、杂志、报纸都可以让你体会到语文所带来的一种美感，有时还可以是一点小小的感动。 当然，语文也让我体会到了不同朝代，不同年代的文化元素、文化品位、历史事件，了解了某些诗人的气节与处世之态。譬如：李煜的诗：“想得玉楼瑶殿影，空照秦淮!”“故国不堪回首月明中，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”从中，我感受到了他的亡国之痛，却并无读出他的亡国之恨和作为一代君主本应有的霸气。他的词向我们诉说了他其实无心政治，所经历的这一切也许只是受到命运的摆布而已。着实，一些诗歌美得动人。例如周邦彦的“水面清圆，一一风荷举”，婷婷的荷花在清风中摇曳的曼妙身姿我已不敢想象有多美，荷之韵更是只可意会，不可言传的了。
也许，我可以说，地球对我的引力有多重要，语文对我的吸引就有多大。“距离产生美”的定律在文学的世界里已经完全失去它的哲理性，对文学的认识愈深，你愈是无可救药地爱上它!大学语文的学习使我更加向往文学的世界，想用最简洁的文字表达复杂的情感，想用最平淡的语言创造一个不平凡的意境，想用粗糙的文笔记录被挥霍的幸福。大学语文让我深深地感到文学的魅力，我已迫不及待地想去领略。
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