教案包括了教学目标的设定、教学流程的规划以及教学评价等内容。教案的编写需要注重实践经验的积累和教学理论的应用,不断丰富和完善教案的设计和内容。教师可以通过学习他人的优秀教案,提高自己的编写水平。
好玩的椅子教案设计篇一
活动目标:
1、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会认识和运用新词:转、推,发展幼儿的语言表达能力。
2、教育幼儿在遇到困难时,要想办法解决。
3、通过观察图片,鼓励幼儿认真观察,大胆表述,争取运用完整的话语表述故事内容。
活动准备:教学课件,电脑椅,音乐,字卡
活动过程:
教师先请小朋友说说图片的内容,再进行引导,让小朋友能够用完整的话语表达图片上的内容,最后把图片串联起来讲成一个故事。
在这个过程中,要让孩子们能够认识新词:推、转,并学会运用。
教师总结知识点,通过游戏结束课程。
课堂效果预测:同样是看图讲述,同样是以幻灯的形式呈现,但是效果肯定会有所区别,在这次的课堂展示中,幻灯做了些许改变,首先是一张张的图片出示,然后才让他们进行串联,进而一幅完整的图画呈现让孩子们用自己的话语进行表述。在表述的过程中,对大班的孩子提出了更高的要求,对新的词要认识并学会运用,所以用了一个之前都没有用过的游戏:音乐游戏法,加深对他们的印象,也锻炼锻炼他们的反应能力、注意力和记忆力。
好玩的椅子教案设计篇二
1.观察冬天美丽的自然景观和人文景观,陶冶情操。
2.在冬天的各种活动中体验生活,锻炼不怕寒冷的意志,学习自我保健。
3.在活动中发现、探索有关自然科学的知识。
〖活动准备。
(一)学情分析。
学生对冬天有着天生的兴趣,他们喜欢冬天的活动,比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等,而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识,但由于他们观察水平有限,对冬天缺乏比较深入的探索。
学生通过前几个主题活动的学习,对某一主题活动能够提出一些他们感兴趣的、有价值的、有能力解决的问题,并能进行某些探究活动。
(二)物质资料准备。
教师和学生一起收集有关冬天的自然和人文景观的照片、图片、音像资料等;与有关部门联系学生的活动问题;预测学生提出的有关《好玩的冬天》的探究问题,制定相应的对策并准备相关的资料。
〖活动时间。
6课时。4课时到大自然和社区中进行体验活动,2课时提出问题,研究问题,交流表达。此外,还有发挥家长作用的灵活机动时间。
〖活动过程。
(一)教师引导。
千里冰封,万里雪飘。东北的冬天,到处都是茫茫白雪,鹅毛般的雪花是月宫里桂树飘洒的落花,是圣诞老人给孩子们的礼物,是冬天独有的银蝴蝶。在阳光的照射下,雪花像颗颗钻石,灼灼生辉;如满天繁星,耀人眼目。可爱的孩子们,在这银装素裹的冬季里尽情玩耍和嬉戏着。
(二)活动一:讨论活动地点,感受冬天。
生1:到北山去找。
生2:到江边去找。
生3:到我们校园里寻找。
……。
师:其实,冬天已经来到我们身边的每一个角落,从天空到大地,从树枝到草丛,从花朵到果实,从我们的家到校园等,到处可以找到冬天的影子。今天,老师就和你们一起走进大自然,走进冬天。
1.活动地点1:江边。
生1:老师,你看,那是雾凇,真漂亮!
生2:树枝上都是树挂,好美呀!
生3:江边的雾气可真大呀!
……。
2.活动地点2:北山。
感受了雾凇的美丽,教师又根据学生的建议,组织学生去北山运动营,让学生尽情地游戏。学生在自然中的嬉戏,是其游戏天性的表现,对其情绪情感、想象力、创造力的发展极有好处,教师可以从学生的游戏表现中,得到很多信息。
师:同学们,今天我们在北山运动营做游戏,老师提几点要求:一是不离队;二是不打闹;三是团结合作。
教师和学生根据自己的爱好玩各种游戏:堆雪人、滑雪圈、拉爬犁等,学生玩得兴致勃勃。
这时,突然有个学生看见有一片雪地上没有一个脚印,他高兴地建议:“老师,我们去印雪人,好吗?”“印雪人,一个新的游戏,大家都没有玩过!”这个很有创意的玩法立刻得到很多学生的响应,于是教师和学生围成了梅花图案,在“一、二、三”的口令中,我们倒在雪地上印出了梅花。在这名学生的启发下,大家利用雪地又设计了各种游戏,比如雪地写字、画喜欢的动物等等。
在活动中,学生产生了很多新的游戏和有趣的玩法,发挥了学生的创造性。学生玩得非常开心,体验了与大自然接触的愉悦。到走的时候,学生都有一份不舍之情。
3.活动地点3:市场。
学生在家长的带领下参观家周围的市场,并做好观察记录,把自己的发现记录下来。
[学生对冬天的情感需要通过愉快的活动体验来培养,因此所有活动的首要条件是学生有兴趣,能愉快积极地参加。教师通过引导学生讨论他们喜欢的活动地点,让学生真正实现开放式学习。
(三)活动二:发现问题,生成问题(活动地点:教室)。
师:同学们,前几天,我们到北山和江边以及家周围的菜市场进行了活动。在活动过程中,有的同学发现了很多问题,想和大家研究研究,现在就把你们遇到的问题提出来。
学生边提问题,教师边把问题写到黑板上。
生:我想问老师,雾凇到底是怎么形成的呢?
生:老师,我们还想到外面玩,可是,我们还可以玩什么呢?
师:哦,除了我们玩的堆雪人,还可以玩什么游戏?很好!
生:我那天在玩得高兴的`时候,就把帽子摘了,回家我有点儿感冒,妈妈告诉我,以后玩得热了的时候,千万不要摘帽子。
师:你说得非常正确,在冬天还有一些有关保健的知识,我们一起去了解一下,好吗?
师:你调查得真认真。那么,你知道这些蔬菜或水果是从哪里来的吗?
生:知道。
师:那我们把调查结果写出来,好吗?
生:行!(学生的表情非常兴奋)。
生:我喜欢冬天是因为我特别喜欢过年,过年我可以得到压岁钱,还可以放鞭炮,而且过年很有意思。
师:我也特别喜欢过年,而且冬天还有很多有趣的节日。
生:还有圣诞节、元宵节、元旦呢!
师:你们知道的可真多,我们一会儿再查查还有哪些节日。
生:太棒啦。
师:还有别的问题吗?
生1:还有,冬天为什么会下雪?
生2:为什么冬天窗户上会有窗花?
生3:为什么我的眼镜总有一层白雾?
……。
生1:雾凇。
生2:节日。
生3:游戏。
生4:我们应该怎样保护我们的身体。
生5:冬天的蔬菜、水果是从哪里来的。
……。
学生的问题很多,最后只好通过举手表决选出他们最感兴趣的问题。
师:好,今天,我们就重点来了解这几个问题。现在根据你自己的兴趣进行分组。
(四)活动三:自由分组,研究问题。
学生讨论,教师巡视。
生(节日组):我们查日历。
师:这个办法不错。查日历还可以知道很多节日。
生:(游戏组):我们去问问体育老师。
师:去问老师的时候,一定要注意文明礼貌。
生(保健组):我妈妈是医生,一会儿我给妈妈打电话,让妈妈过来给我们讲一讲。
师:妈妈今天有空儿吗?
生:她今天休息。
师:好。
生(蔬菜、水果组):我们到旁边的市场去调查。
好玩的椅子教案设计篇三
活动目标:
1、通过活动,让幼儿知道同伴之间要有礼貌,体验好朋友的美好情感。
2、帮助幼儿发展朋友间的友谊。
活动准备:。
1、课件:两只青蛙。
2、小青蛙的头饰每人一个,录音机。
3场地:创设环境:一个池塘,里面飘着几片荷叶,荷花开放。
活动过程:
1、情景导入,幼儿欣赏课件。
——夏天的荷花池里,谁来了呀?引导幼儿说出是小青蛙来了。(教师在背景图上出示一只青蛙。)。
——呱、呱、呱,两只青蛙在说些什么?
——它们是什么关系?你怎么知道是朋友呢?朋友见面要怎么样?
——我们一起学学小青蛙的见面说的话和动作。
——最后他们玩得开心吗?
2、欣赏配乐故事。
教师边讲故事边演示课件,让幼儿完整地欣赏故事。
3、幼儿扮演角色。
幼儿带上头饰进行角色扮演,体验两只小青蛙之间有趣的语言和动作,从而让幼儿进一步感受故事的内在意义。
4、活动延伸。
——在区域活动中,教师设置一个表演区,引导幼儿进行模仿表演,并且改编故事把小青蛙改成小金鱼、小兔子等小动物。让幼儿学习进一步学习文明礼仪。
——在以后的日常生活中,经常鼓励幼儿学做小青蛙,同伴有困难时要帮助同伴。
好玩的椅子教案设计篇四
此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”,适合小班的幼儿。
平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动,但是象我们的幼儿园离海很远,到沙滩上的机会少,我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。
1、亲身体验沙的.特性。
2、享受堆沙的乐趣。
3、认识多变的天气。
4、复习数字1dd10。
[活动设计]。
[活动名称]好玩的沙。
[活动目标]。
(1)让幼儿体验探索和集体游戏的快乐。
(2)通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性。
(3)通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。
[活动形式]集体活动。
[活动准备]沙地、水、玩沙模具。
[活动过程]。
(1)组织幼儿自由玩沙:推、砌、挖、赤脚在沙地行走,说说沙是什么样的,走在上面有什么感觉。初步感知沙子,喜欢玩沙。
(2)组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。例如:不扬沙、不把沙弄在别人身上、不抢玩具等。
(3)让幼儿向沙中注水,观察水有什么变化,为什么?
(4)利用玩沙模具玩湿沙和干沙,观察有什么不同,探索沙的特性.然后发表探索的结果。
[总结分享]。
请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则,自己有什么。
玩法。在玩沙过程中有什么新的发现。
[活动评价]。
(1)能投入到探索沙地特性的活动中。
(2)能说出干、湿沙的一些特性,如:干沙的松散,湿沙的可塑性。
(3)遵守游戏规则。
[活动补充]。
有条件的幼儿园可带幼儿到沙滩上玩沙。
好玩的椅子教案设计篇五
1.练习站在椅子上变换动作,保持身体平衡,发展平衡及跳跃能力。
2.在游戏活动中培养克服困难的精神。
1.音乐:现在大家一起做
2.幼儿人手一把椅子。
1.播放音乐:现在大家一起做
2.听音乐做椅子操。
1.幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。
2.幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。
3.幼儿坐在椅子上,用四肢做动作。
教师观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
1.过小桥:
将椅子一张一张靠拢,排成小桥状,幼儿踩在椅子上过小桥。
2.绕树林:
将椅子间隔距离排成小树林,幼儿绕过小椅子,曲线向前跑。
3.过桥墩:
椅子左右间隔设置,幼儿踩在椅子上过小河。
4.幼儿讨论
用椅子还可以怎样玩,请个别幼儿示范,拓展玩法。
5.幼儿分散活动,教师提醒幼儿注意安全,根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
幼儿坐在椅子上做骑马状,在场地上自由骑马。
好玩的椅子教案设计篇六
设计意图:
通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。
1. 尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练习平衡、跳跃等动作。
2. 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
1、 人手一张小椅子2、轻柔音乐
(一) 利用情景进入游戏的准备活动
师:今天天气真好!我们一起去看看大海。
(幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。
我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。
(二) 我和椅子做游戏
师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。
开始:1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。
2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。
3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。
4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。
(三) 勇敢者的游戏
下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:
1、 跨栏组合
把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。
2、爬山洞
把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。
3、钻山洞
男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。
(四) 竞赛游戏
男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。
游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。
好玩的椅子教案设计篇七
活动意图:。
朝夕相伴的椅子是孩子们所熟悉的事物,他们每天都与小椅子亲密接触。平时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心游戏为原则,利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标:
1、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2、在游戏活动中,恰当地选择用运动方式主动探索一物多玩。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
4、能按要求立定跳远双脚,保持平衡。
活动准备:
1、椅子每人一张,两段音乐。
2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。
活动重点:通过游戏练习平衡跳跃能力。
活动难点:通过想象来探索椅子的不同玩法。
活动过程:
一、导入:教师带领幼儿每人一张椅子进入场地,椅子放在圆点。
1、师:小朋友们,今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏,让我们出发吧。
2、师:小朋友们找个圆点把椅子放下,在椅子后面站好。
(小朋友放下椅子站在椅子后面)。
师:现在小椅子好像一棵棵小树,让我们一起去小树林里走一走,跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)。
3、师带领幼儿做椅子操。
师:请小朋友找张椅子坐下来,现在让我们听着音乐一起来做椅子操。
二、探索椅子的多种玩法。
1、师:你们平时玩过椅子吗?
你们跟椅子玩过什么游戏呀?(请2-3个小朋友说一说)。
2、师:和椅子朋友玩的游戏可多啦,朋友们一起来试试吧。找一个空地方,可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。
3、师*流各种玩法:
师:小朋友们,谁来给大家介绍下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗?(教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,注意游戏安全)。
4、选取幼儿的几种玩法一起玩。
单人游戏:利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等。
合作游戏:走独木桥、钻山洞等游戏。
师:(请一个小朋友示范)怎么做山洞?哪里是山洞?(请一个小朋友来钻山洞)好玩吗?谁来做山洞?请男生右手拎椅子排成一排,放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜欢的方法过山洞。
(男女生互换)。
三、游戏:跳小河[把两张椅子背着地靠在一起做成小河]。
请一个小朋友试一试,教师跟着小朋友一起示范并分解跳远的步骤:腿稍弯曲,手臂后摆,身体前倾,然后腿蹬直,手臂向前摆,双脚向前跳出,轻轻落地。
师:小朋友们,我们一起来试一试吧。(组织幼儿分组按要求跳过小河)教师个别指导。
2、[把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河]。
师:这条小河太窄了,很容易就跳过河。瞧!在我们前面有一条更宽的河,小朋友们你们能不能跳过去呢?(师提醒小朋友跳远的要求,请小朋友按顺序跳过小河)教师个别指导。
3、[把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河]。
师:小朋友们真太棒啦,那你们想不想挑战更难的呢?谁敢去试一试?老师提醒小朋友要两脚同时跳过去哟!
小朋友们都跃跃欲试,幼儿分组自由练习!教师在旁个别指导。
4、终极挑战:“我们来闯关”,师介绍游戏规则。
师:小朋友们快来,我们今天要玩一个很好玩的游戏,今天老师要带你们去闯关啦!
在我们面前有3条小河:这是小河,这是中河,这是大河。小朋友们过一关得一颗星,过两关得两颗星,过三关得三颗星。但是老师要求双脚同时跳过去才算闯关成功哦!
(闯关成功的小朋友给予相应奖励)。
四、放松活动及延伸:
1、师:今天小朋友玩得开心吗?
那我们一起为自己喝彩吧!
2、师:现在请每个小朋友拿张椅子回到圆点。
跟着音乐做身体放松运动。
3、师:让我们一起划着我们的椅子船回去吧!
师带领幼儿回教室,并请幼儿课后在注意安全的前提下,想一想我们的椅子还可以怎么玩游戏。
活动反思:
本节活动是针对大班幼儿年龄特点设计的,通过椅子的不同玩法循序渐进地达成本节课的目标。
活动设计遵循大班幼儿的心理特点,设计了一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,幼儿都很好奇很感兴趣,幼儿参与活动的积极性自然很高。活动由简单的站、蹲、跨、跳等,慢慢过渡到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对椅子有了新的认识,再发展到椅子上的平衡以及比较难的跳远等,流程清晰简洁。
在课程资源开发上,给幼儿提供开放性的学习环境,因材施教,通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等,从易到难,让幼儿一步一步克服各种挑战,体验成功的快乐。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼儿,活动设计比较合理,基本达到预定的教学目标。不足之处是教师缺乏更大的灵活性,对跳的示范动作不够细致。
好玩的椅子教案设计篇八
小椅子是天天陪伴幼儿生活和学活动目标:
1、能运用小椅子开展几种体育活动,发展幼儿的平衡、跳跃等技能。
2、培养幼儿克服困难、积极创新、与同伴合作游戏的能力。
每名幼儿一把椅子。
一、谈话导入,引发兴趣。
(教师以哨令集中幼儿。)小朋友们,你们好,我是魔术师卢卢,今天我是来带大家玩几个游戏。
二、热身运动。
第一个游戏:“请你跟我一样做”。
小朋友跟着卢卢动起来(幼儿和教师一起听音乐做热身运动。)。
三、师幼共同探索椅子玩法。
1、现在我们坐在哪里?
3、教师示范。
4、幼儿边念儿歌边练【卢卢今天可是准备了好多小礼物要送给喜欢动脑筋的小朋友】)【卢卢要奖励你们了,(躺在椅子上睡觉)变成小床呼呼睡。转身趴在椅子上变跷跷板[我数一小手摸地板、我数二脚尖碰地板重复3次]】(启发幼儿说变出小椅子变跳台:刚才你们可真厉害现在提高难度:脚站到椅子上手抬平变高个子矮个子——抬一条腿——从台上跳下来{膝盖弯练三、放松、整理运动。
1、师:好啦,孩子们,你们真的很棒,我们和小椅子玩了这么多游戏,真是太开心了。但是小椅子不能在教室里玩,教室太窄了,我们一定要在老师或爸爸妈妈的.陪同下才能玩。
2、下面进行最后一个游戏“听口令做动作”。
回到教室,擦干净小椅子,让小椅子,好好休息。
好玩的椅子教案设计篇九
1、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会认识和运用新词:转、推,发展幼儿的语言表达能力。
2、教育幼儿在遇到困难时,要想办法解决。
3、通过观察图片,鼓励幼儿认真观察,大胆表述,争取运用完整的话语表述故事内容。
教学课件,电脑椅,音乐,字卡。
教师先请小朋友说说图片的内容,再进行引导,让小朋友能够用完整的话语表达图片上的内容,最后把图片串联起来讲成一个故事。
在这个过程中,要让孩子们能够认识新词:推、转,并学会运用。
教师总结知识点,通过游戏结束课程。
课堂效果预测:同样是看图讲述,同样是以幻灯的形式呈现,但是效果肯定会有所区别,在这次的课堂展示中,幻灯做了些许改变,首先是一张张的图片出示,然后才让他们进行串联,进而一幅完整的图画呈现让孩子们用自己的话语进行表述。在表述的过程中,对大班的孩子提出了更高的要求,对新的'词要认识并学会运用,所以用了一个之前都没有用过的游戏:音乐游戏法,加深对他们的印象,也锻炼锻炼他们的反应能力、注意力和记忆力。
好玩的椅子教案设计篇十
1.认知目标:探索椅子的多种玩法。
2.能力目标:能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。
3.情感目标:喜欢与同伴合作,勇于克服困难自我挑战,有自我保护的`意识。
重点难点。
活动重点:探索椅子的多种玩法。
活动难点:能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。
活动准备幼儿每人一把小椅子,音乐《数星星》,宽敞的室外活动场地。
活动过程。
一、和椅子问好,激发幼儿参与活动的兴趣。
教师提出要求,请幼儿按要求和小椅子问好。(要求:双腿直立,膝盖不弯曲,亲吻椅子的头、肚子和腿)。
二、幼儿一个人和椅子游戏,教师巡回指导参与,带幼儿一起做较有创新的游戏。
1.幼儿自由游戏。10.教师小结幼儿独自游戏的情况。11.教师带领幼儿一起游戏。
游戏一:站立在椅子上,闭眼旋转,再从上面轻轻跳下.(师和幼儿一起讨论从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地,通过实验和幼儿一起总结出向下跳时双膝弯曲,前脚掌落地,这样发出的声音最轻,对身体的损伤最小。最后再一起玩“上山,下山”,巩固跳法。)。
游戏二:站立在椅子上,从椅子头上跳过去。(此游戏教师可根据幼儿的完成情况,鼓励幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过,不能跳过的幼儿老师可协助保护让其尝试)。
三、幼儿探索合作游戏的方法,教师根据幼儿的探索带领幼儿进行单脚和双脚跳游戏。
2.幼儿游戏,教师巡回指导。
3.教师运用幼儿自己创造的方法进行单脚和双脚跳游戏。过小河(一)。
(1)椅子摆放方法:两把椅子一组,椅背贴地,椅子头靠拢。
(2)游戏规则:幼儿分四组站立,单脚跳过“小河”,到达终点后从“小河”的一边回到起点,站在前一位小朋友的后面。
过小河(二)1.(1)游戏说明:此次游戏“河面”比第一次变宽一倍,难度加大。(2)椅子摆放方法:两把椅子一组,椅背贴地,椅子头靠拢,两组靠拢,使“河面”变宽。(3)游戏规则:幼儿按分四组站立,双脚跳过“小河”,到达终点后从“小河”的一边回到起点,站在前一位小朋友的后面。(老师根据幼儿的表现示范双脚并拢,膝盖弯曲,手臂摆动,助力向前跳的方法)2.幼儿分四组比赛。四、总结,放松运动。1.教师总结活动中幼儿的表现。(想出了很多新玩法,能克服困难,勇敢参与游戏,遵守游戏规则)2.安全教育。(只能在有大人帮助的情况下才能和椅子做游戏)3.放松运动:播放轻音乐,师生一起坐在椅子上做放松运动。4.幼儿拿着椅子回教室,结束活动。五、活动延伸。
1.变换椅子的摆放方法,,提升障碍物的高度进行单脚、双脚连续向前跳。
2.逐步增加椅子个数,进行运椅子比赛。
活动总结。
本次活动我以游戏贯穿始终,逐步增加难度,让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习技能,幼儿一步步的进行探索、合作,体现了活动的趣味性和小朋友之间的合作。幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中逐步掌握了活动的重点、难点,达到了活动目标。
好玩的椅子教案设计篇十一
幼儿对自然界的一切都充满了好奇,对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣,每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动——“好玩的沙子”。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解,培养幼儿初步的环保意识,体验玩沙的乐趣。
活动目标。
1.探索并感知沙子的基本特性。
2.了解沙子在日常生活中的作用,体验沙土游戏的快乐。
3.通过了解沙尘暴的有关知识,培养环保意识。
活动准备。
1.沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。
2.每桌一盘沙子、五个沙箱,每个幼儿一杯沙子、一罐土。
3.冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每组必备)、废旧物品制作的漏斗。
4.铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。
5.沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。
活动过程。
一、细细的沙。
(一)美丽的沙。
1.录像画面一;广阔的沙漠。
引导幼儿讨论:沙漠里的沙子是什么样的?(黄色,干燥,有许多)。
2.录像画面二:美丽的海滨。
引导幼儿讨论:海滨的沙子是什么样的?(非常细,柔软,湿的)。
3.小结:沙子的颜色很多,最常见的有白色、黄色,还有黑色、红色和紫色。(逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看)。
自评:幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉,通过观看录像片,丰富了幼儿对沙子的认识。
(二)细细的沙。
1.请幼儿随意玩沙,通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。
(幼儿:点点的、小豆豆、粒粒的,经老师引导后说出是颗粒状的)。
2.两个幼儿为一组进行装沙游戏,用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具,想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特性。
自评:幼儿对操作活动很感兴趣,每两人合作装沙,变换着不同的操作材料,他们一会儿把沙子放到漏斗里,一会儿把沙子放到小筛子上,观察沙子在不同物品上的变化。幼儿说:沙子像溪流,能像水一样流出来;这个漏斗孔太小,用手一捏就可以让沙子很快地流下来;从筛子上流下去的是碎沙子。
3.引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子,然后用冰糕棒搅一搅并观察,有什么变化。(水变得有些浑浊,沙子沉到杯底、沙子变湿了,且不溶于水)。
4.请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶(瓶底打孔)装等量的沙、土,再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水,说说看到了什么现象(盛土的瓶只有少量的水流出,大部分水被上吸收;沙子中的大部分水较快地从瓶底流出,只有很少一部分被吸收)。
好玩的椅子教案设计篇十二
设计意图:
通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。
一、教学目标:
1.尝试创造性地用椅子玩游戏,充分平衡、跳跃等动作。
2.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
二、教学准备:
1、人手一张小椅子2、轻柔音乐。
三、教学过程:
(一)利用情景进入游戏的准备活动。
师:今天天气真好!我们一起去看看大海。
(幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。
我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。
(二)我和椅子做游戏。
师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。
开始:1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。
2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。
3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。
4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。
(三)勇敢者的游戏。
下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:
1、跨栏组合。
把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。
2、爬山洞。
把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。
3、钻山洞。
男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。
(四)竞赛游戏。
男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。
游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。
好玩的椅子教案设计篇十三
设计意图:
椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园里,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中,我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,推椅子当小车,孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。在《纲要》中指出,要积极开发运动资源,满足幼儿兴趣与发展的需要,所以我设计了本次活动。
活动目标:
1、探索椅子的多种玩法,充分练习近平衡、跳跃等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
小椅子,大椅子,音乐,圆形、宽条即时贴,活动ppt。
活动过程:
一、热身运动。
师:请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。
二、探索椅子的多种玩法。
(一)单独游戏,探索椅子的玩法。
1、幼儿探索游戏玩法,教师观察。
2、幼儿展示,交流玩法。
3、教师小结。
(二)合作游戏,合作探索椅子的玩法。
1、幼儿合作探索游戏玩法,教师观察。
2、幼儿展示,交流玩法。
3、教师小结。
三、闯关游戏,巩固动作练习。
(一)疯狂的石头。
介绍闯关规则:请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走,不能掉下来。
(二)跨越大峡谷。
介绍闯关规则:请小朋友自己想办法跨越障碍,穿越大峡谷,不能碰到小椅子。
(三)穿越火线。
介绍闯关规则:请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线,不能碰触到小椅子。
(四)搭高楼障碍赛。
比赛规则:我们先走过大石头,穿过小河;然后跨越过大峡谷,匍匐穿越火线,到达对岸。在大椅子上面搭建高楼,每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回来,拍第二个小朋友的手,依次完成。看哪一组把高楼搭的.最高,哪一组完成的速度最快。搭的高,完成的快的一组就是我们的胜利者。
四、放松运动。
我们一起来放松一下。(打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服)。
教学反思:
整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。
好玩的椅子教案设计篇十四
1、欣赏各种各样的椅子,理解感受这些椅子的创意理念。
2、能大胆的设计创意的椅子。
椅子ppt、半成品椅子、各种废旧材料、手工材料、油画棒、白纸。
一、谈话导入活动。
——师:生活中你都见过什么样的椅子呢?
——师:椅子是我们生活中,必不可少的东西,今天我们就来看看各种各样的椅子。
创意椅子大集合不同种类的椅子。
造型:快来找一找,你最喜欢哪一张椅子?为什么?
材料:这把椅子最适合送给谁?他是用什么材料做的?
妙用:这几把椅子有什么特别的地方?
二、幼儿操作,教师指导。
师:熊伯伯这里有一些做了一半的椅子,你可以改装一下,让它看上去更特别;你也可以用这些材料自己做一把了不起的椅子;如果熊伯伯这里没有你需要的材料,你还可以用纸和笔画出你的设计图,我们让熊伯伯的工厂做出来!
三、作品交流将做好的椅子陈列在前面,将自己的设计想法说给大家听!
四、延伸活动,播放录像播放“台湾设计师邱启审设计的伸缩椅”
师:小朋友们猜一猜这是什么?这把椅子什么地方最吸引你?
整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。
好玩的椅子教案设计篇十五
活动目标1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子的特性。
2、在活动中乐意表达自己的发现。
活动准备1、课件-照片:沙雕。
2、玩沙工具,沙池。
活动过程。
一、欣赏:沙雕1、教师:小朋友图片上展现的是一个古战场,还有许许多多的士兵。
(请幼儿仔细观察图片)。
2、你们在这幅图上发现什么了吗?这个古城堡是用什么建成的?
(让幼儿进行讨论,发表自己的`观点)。
小结:这个古城堡是用沙子建成的,我们叫它沙雕,是一种艺术品,供人们欣赏。
二、组织幼儿玩沙。
1、老师也很西化玩沙子,你们喜欢玩沙子吗?
带领幼儿来到室外沙池,引起幼儿参与活动的兴趣。
教师:今天,我们要和沙子做好玩的游戏,高兴吗?
2、筛一筛。
(1)出示玩沙工具,问:这是什么?
介绍玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。
(2)我们要用篮子去装沙子,你会有什么发现,请小朋友去试一试,待会儿告诉大家。
(提醒幼儿注意玩的时候不能抛洒沙子。)。
(3)你刚才是怎么玩的?你有什么发现?有什么办法让沙子不掉下来吗?
(鼓励幼儿想办法,然后实践想到的办法)。
3、踩一踩。
(1)请幼儿去踩一踩沙子。
提问:沙子踩下去有什么变化?为什么会留下脚印呢?
(2)引导幼儿把沙子用小铁锨拍实,然后再踩上去,看看结果是什么样的?
4、搅一搅。
(1)瞧!老师拿来了什么?(一桶水)。
猜一猜,沙子放到水里会怎么样?
(2)我们用细棍搅一搅,看看有什么变化?
观察结果:沙子沉到水底,泥土混在水中。
三、幼儿自由玩沙子。
鼓励幼儿在玩沙子时,把自己的新发现告诉老师和小朋友。
好玩的椅子教案设计篇十六
教学活动目标:
1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式。
2、如何爱护好小椅子。
3、探索、发现生活中椅子的多样性及特征。
4、乐于探索、交流与分享。
教学活动准备:
1、椅子若干。
2、小红花。
教学活动过程:
一、导入——故事。
幼儿坐成3条弧线,今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师:我不喜欢和小班的小朋友玩,因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家,并且让我总是摔的满身脏死了,最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我,这时候椅子妈妈说:我相信小班的宝宝以后都不会这么做了,因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的,小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗?椅子宝宝可喜欢和老师玩,因为老师从来不欺负椅子宝宝,小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。
教师示范搬椅子和坐椅子的`正确姿式。
二、和椅子做好朋友。
请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友,和椅子宝宝说说悄悄话。(椅子宝宝我爱你啊!我会好好爱护你的,我坐完了会把你送回家的等)。
请小朋友和椅子做游戏,看谁反应快,摸摸椅子的背,对椅子大声的说句自己最想说的话,摸摸椅子的脚等等。
那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确,能否按着老师的说法要求做。
三、老师小结。
小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来,因为我们都做的很好,只是还有个别的椅子宝宝不是很开心,我要表扬以下这么多小朋友,她们刚刚是怎么样做的,老师一一说出来再给予红花鼓励,为了我们以后做的更好,椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌,教我们做个爱护椅子的乖宝宝。
好玩的椅子教案设计篇十七
2、听音乐做椅子操。
二、探索:椅子上的动作。
1、幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。
2、幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。
3、幼儿坐在椅子上,用四肢做动作。
教师观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
三、椅子游戏。
1、过小桥:
将椅子一张一张靠拢,排成小桥状,幼儿踩在椅子上过小桥。
2、绕树林:
将椅子间隔距离排成小树林,幼儿绕过小椅子,曲线向前跑。
3、过桥墩:
椅子左右间隔设置,幼儿踩在椅子上过小河。
4、幼儿讨论。
用椅子还可以怎样玩,请个别幼儿示范,拓展玩法。
5、幼儿分散活动,教师提醒幼儿注意安全,根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
四、放松活动。
幼儿坐在椅子上做骑马状,在场地上自由骑马。
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好玩的椅子教案设计篇十八
一、设计意图:
通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。
二、教学目标:
1、尝试创造性地用椅子玩游戏,充分平衡、跳跃等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
三、教学准备:
1、人手一张小椅子。
2、轻柔音乐。
四、教学过程:
(一)利用情景进入游戏的准备活动。
师:今天天气真好!我们一起去看看大海。
(幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。
我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。
(二)我和椅子做游戏。
师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。
开始:
1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。
2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。
3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。
4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。
(三)勇敢者的游戏。
下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:
1、跨栏组合。
把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。
2、爬山洞。
把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。
3、钻山洞。
男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。
(四)竞赛游戏。
男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。
游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。
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